Hiện nay, sự phát triển như vũ bão của ngành khoa học và công nghệ đã đem lại những thành tựu to lớn trong mọi hoạt động của con người. Không một ngành khoa học và công nghệ nào lại phát triển nhanh chóng và có sự ứng dụng sâu rộng như công nghệ thông tin (CNTT). Trong Ngành Giáo dục, việc ứng dụng CNTT đem lại một hiệu quả thật tích cực vào giảng dạy đang ngày trở nên phổ biến đối với các trường học. Tiết học kết nối với Skype là cộng đồng trực tuyến, giúp các giáo viên tạo cảm hứng cho thế hệ công dân toàn cầu tương lai thông qua việc học tập sử dụng công cụ Skype của Microsoft. Skype đã giúp kết nối các lớp học từ các nền văn hóa khác nhau, đóng góp vào công cuộc đối thoại toàn cầu và địa phương về các đề tài học tập như môi trường, văn hóa, hòa bình, lịch sử... Hòa nhập với xu thế chung của thời đại, nhận thức được tầm quan trọng của việc ứng dụng CNTT vào lĩnh vực giáo dục nói chung, trong quản lý và giảng dạy nói riêng, tôi đã chọn đề tài “Ứng dụng công cụ Skype tổ chức tiết học kết nối trong và ngoài nước” để giới thiệu đến các thầy cô một hoạt động học tập giúp học sinh có nhiều trải nghiệm đầy thú vị này, học sinh thực sự trở thành trung tâm, tự tin bộc lộ năng khiếu, sở trường của mình để tích lũy hành trang trở thành công dân toàn cầu.
Trang 1ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:
ỨNG DỤNG CÔNG CỤ SKYPE TRONG VIỆC TỔ CHỨC TIẾT HỌC KẾT NỐI
TRONG VÀ NGOÀI NƯỚC
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Hiện nay, sự phát triển như vũ bão của ngành khoa học và công nghệ đã đem lại những thành tựu to lớn trong mọi hoạt động của con người Không một ngành khoa học và công nghệ nào lại phát triển nhanh chóng và có sự ứng dụng sâu rộng như công nghệ thông tin (CNTT) Trong Ngành Giáo dục, việc ứng dụng CNTT đem lại một hiệu quả thật tích cực.vào giảng dạy đang ngày trở nên phổ biến đối với các trường học Tiết học kết nối với Skype là cộng đồng trực tuyến, giúp các giáo viên tạo cảm hứng cho thế hệ công dân toàn cầu tương lai thông qua việc học tập sử dụng công cụ Skype của Microsoft Skype đã giúp kết nối các lớp học từ các nền văn hóa khác nhau, đóng góp vào công cuộc đối thoại toàn cầu và địa phương về các đề tài học tập như môi trường, văn hóa, hòa bình, lịch sử
Hòa nhập với xu thế chung của thời đại, nhận thức được tầm quan trọng của việc ứng dụng CNTT vào lĩnh vực giáo dục nói chung, trong quản lý và giảng dạy nói riêng, tôi đã chọn đề tài “Ứng dụng công cụ Skype tổ chức tiết học kết nối trong và ngoài nước” để giới thiệu đến các thầy cô một hoạt động học tập giúp học sinh có nhiều trải nghiệm đầy thú vị này, học sinh thực sự trở thành trung tâm, tự tin bộc lộ năng khiếu, sở trường của mình để tích lũy hành
Trang 2II. NỘI DUNG
1.Thực trạng vấn đề các hoạt động học tập hiện nay
Ở những tiết học thông thường, học sinh tiếp nhận kiến thức môn học từ giáo viên trong lớp Các em học sinh kiểm tra lại kiến thức đã học thông qua việc trả bài, làm bài kiểm tra định kỳ… Đây là cách thức dạy học quen thuộc được truyền từ lâu đời và được bảo tồn, duy trì qua nhiều thế hệ Về cơ bản, phương pháp DH này lấy hoạt động của người thầy là trung tâm Theo Frire -nhà xã hội học, -nhà giáo dục học nổi tiếng người Braxin đã gọi PPDH này là
"Hệ thống ban phát kiến thức", là quá trình chuyển tải thông tin từ đầu thầy sang đầu trò Thực hiện lối dạy này, giáo viên là người thuyết trình, diễn giảng,
là "kho tri thức" sống, học sinh là người nghe, nhớ, ghi chép và suy nghĩ theo Với PPDH truyền thống, giáo viên là chủ thể, là tâm điểm, học sinh là khách thể, là quỹ đạo Giáo án dạy theo phương pháp này được thiết kế kiểu đường thẳng theo hướng từ trên xuống Do đặc điểm hàn lâm của kiến thức nên nội dung bài dạy theo phương pháp truyền thống có tính hệ thống, tính logic cao Song do quá đề cao người dạy nên nhược điểm của PPDH truyền thống là học sinh thụ động tiếp thu kiến thức, giờ dạy dễ đơn điệu, buồn tẻ, kiến thức thiên
về lý luận, ít chú ý đến kỹ năng thực hành của người học; do đó kỹ năng hành dụng vào đời sống thực tế bị hạn chế
Những năm gần đây, với sự phát triển kinh tế - xã hội trong bối cảnh toàn cầu hoá đặt ra những yêu cầu mới đối với người lao động, do đó cũng đặt
ra những yêu cầu mới cho sự nghiệp giáo dục thế hệ trẻ và đào tạo nguồn nhân lực Một trong những định hướng cơ bản của việc đổi mới giáo dục là chuyển từ nền giáo dục mang tính hàn lâm, kinh viện, xa rời thực tiễn sang một nền giáo dục chú trọng việc hình thành năng lực hành động, phát huy tính chủ động, sáng tạo của người học Định hướng quan trọng trong đổi mới PPDH là phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo, phát triển năng lực hành động, năng lực cộng tác
Trang 3làm việc của người học Đó cũng là những xu hướng quốc tế trong cải cách PPDH ở nhà trường phổ thông
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành văn bản số 4116/BGDĐT, ngày 08/9/2017 về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ công nghệ thông tin (CNTT) năm học 2017-2018 đối với các Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) Qua đó, trong năm học 2017-2018, các Sở GD-ĐT cần tập trung chỉ đạo triển khai:
3 nhóm nhiệm vụ trọng tâm:
1 Triển khai có hiệu quả Đề án tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và hỗ trợ các hoạt động dạy - học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2016-2020, định hướng đến năm 2025 (được phê duyệt theo Quyết định số 117/QĐ-TTg ngày 25/01/2017 của Thủ tướng Chính phủ)
2 Tập trung xây dựng hệ thống thông tin kết nối liên thông giữa Bộ với các
Sở, Phòng giáo dục và đào tạo, các cơ sở giáo dục; xây dựng và đưa vào sử dụng thống nhất toàn ngành các cơ sở dữ liệu về giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông; triển khai hệ thống phần mềm quản lý trong các trường học; triển khai hệ thống hội nghị truyền hình, tập huấn qua mạng phục vụ toàn ngành; tăng cường áp dụng phương thức tuyển sinh đầu cấp học qua mạng, cung cấp dịch vụ công trực tuyến
3 Tăng cường sử dụng sổ điện tử trong nhà trường; tập trung xây dựng và khai thác sử dụng có hiệu quả kho bài giảng e-learning, kho học liệu số của ngành phục vụ nhu cầu tự học của người học và đổi mới, sáng tạo trong hoạt
Trang 4quản lý, dạy và học từ Sở GDĐT đến các Phòng Giáo dục và đào tạo, các cơ
sở giáo dục, ứng dụng giải pháp trường học điện tử, lớp học điện tử (giải pháp giáo dục thông minh) ở những nơi có điều kiện nhằm nâng cao chất lượng dạy học
Thực hiện chỉ đạo trên, tôi đã cùng một số giáo viên trường TH-THCS-THPT Việt Úc tìm hiểu một số ứng dụng CNTT trong việc tổ chức hoạt động học tập nhầm giúp cho học sinh có thêm nhiều kênh tham gia học tập, trải nghiệm thú vị, phát triển tư duy, năng lực học tập tốt hơn Và trong năm học 2017-2018, tôi đã ứng dụng công cụ Skype của Microsoft vào tổ chức các tiết học kết nối trực tuyến với các lớp học trong và ngoài nước cho các em học sinh ở 2 cơ sở nơi tôi quản lí chương trình của Bộ Giáo dục là Hoàng Văn Thụ
và Trần Cao Vân
Tiết học kết nối với Skype là mô hình học tập hiện đại, giúp tiết học hiệu quả, góp phần đổi mới phương pháp dạy học, khác với phương pháp truyền thống là giáo viên đứng lớp đóng vai trò trung tâm, người học bị động, chủ yếu chỉ nghe và ghi lại những điều cần thiết vào vở Với mô hình tương tác, giáo viên cần bảo đảm học sinh đóng vai trò trung tâm và được bản địa hóa tùy theo khu vực của mỗi trường Ứng dụng Skype chia sẻ mô hình lớp học tương tác tạo hứng thú cho học sinh tham gia vào bài giảng và sự khác biệt là mỗi học sinh có thể nộp bài luận của mình trực tuyến, giáo viên ở lớp này có thể giám sát được cả bài học của lớp kia nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên
Qua những tiết học được tổ chức, tôi nhận thấy ứng dụng Skype trong lớp học đã đạt được những mục tiêu giáo dục sau:
Trang 5- Nhằm nâng cao hiệu quả công tác dạy và học: Đổi mới phương pháp dạy và học với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin theo hướng tiên tiến, hiện đại, một cách thực chất và hiệu quả
- Phát triển cho học sinh các kĩ năng của thế kỉ 21, trong đó có kĩ năng ứng dụng công nghệ thông tin để trở thành công dân toàn cầu
- Thông qua những tiết học kết nối với học sinh nước ngoài giúp cho học sinh trau dồi khả năng giao tiếp Tiếng Anh một cách tự tin
2. Tìm hiểu về Skype trong lớp học (Skype in the classroom)
2.1. Giới thiệu về Skype Trong vòng 3 năm trở lại đây, các công cụ chat văn bản, chat âm thanh (voice chat) hoặc chat video phát triển rầm rộ trên khắp thế giới nhưng Skype vẫn là “tượng đài” đối với việc liên lạc trực tuyến Đây là công cụ điển hình giúp giáo viên và học sinh liên lạc với nhau một cách nhanh nhất, tiết kiệm nhất (phần lớn các trường hợp là miễn phí)
Bên cạnh đó, Skype còn cung cấp 1 dịch vụ có tên gọi là Skype in the Classroom Đây là dịch vụ vô cùng độc đáo không chỉ giúp các giáo viên và học sinh tương tác với nhau và còn mở rộng việc tương tác giữa các lớp học với nhau, giữa các nước với nhau Việc học tập sẽ mang tính rộng mở, cạnh tranh
và hấp dẫn hơn rất nhiều với công cụ này
Dịch vụ Skype được sử dụng miễn phí, hiện nay lại rất phổ biến và dễ ứng dụng Nó mang lại hiệu quả tích cực, sáng tạo trong việc tổ chức các lớp học kết nối trong và ngoài nước
2.2. Tìm hiểu về Skype trong lớp học Thông qua trang web cộng đồng giáo dục Microsoft với đường link:
https://education.microsoft.com – đây là nơi giáo viên các nước trên thế giới tham gia học tập trực tuyến hay giao lưu kết nối các lớp học với nhau để chia sẻ kiến thức bài học hay trao đổi kiến thức văn hóa, cộng tác làm dự án…
Trang 6Để trở thành thành viên tham gia trang web này, giáo viên sẽ vào link giới thiệu trên và đăng kí làm thành viên bằng những tài khoản Microsoft, Facebook, Office 365, Twitter, Outlook
Sau khi đăng kí làm thành viên xong, giáo viên sẽ đăng nhập vào trang giáo dục cộng đồng Microsoft và nhấn vào ô “Skype trong học đường” bên trái màn hình Trang web sẽ đưa giáo viên vào trang “Skype trong lớp học” như sau:
Trang 7Trong trang “Skype trong lớp học”, giáo viên có thể chọn những hình thức kết nối như “Các bài học với Skype”, “Skype bí ẩn”, “Các chuyến tham quan thực tế ảo” và “Diễn giả khách mời”
Với hình thức “Các bài học với Skype”, các bài giảng về Skype được giảng dạy bởi chuyên gia về Skype, dưới dạng file trình chiếu Giảng viên sẽ nói trước camera và cũng có thể sử dụng tính năng chia sẻ màn hình và thực hiện phần trả lời & hỏi đáp
Với hình thức “Skype bí ẩn” - là một trò chơi mang tính giáo dục, kết nối giữa hai lớp học ở trên hai quốc gia khác nhau, giáo viên sẽ biết được địa điểm của học viên nhưng học viên thì không Mục tiêu của "Skype bí ẩn" là để định
vị các lớp học về mặt địa lý, văn hóa khi tham gia trò chơi các học viên sẽ phải đặt các câu hỏi với mẫu đáp án Có hoặc Không
Trang 8Với hình thức “Các chuyến tham quan thực tế ảo”, học sinh được tham quan những chuyến đi trực tuyến được thực hiện bởi các chuyên gia thực địa về một lĩnh vực cụ thể (bao gồm các hướng dẫn viên du lịch, các nhà thám hiểm, các nhà sinh học biển, nhà động vật học và các nhà khoa học) và họ giúp học sinh di chuyển khám phá từng chỗ, từng nơi như thể mình đang có mặt tại đó
Trang 9Với hình thức “Diễn giả khách mời”, các giáo viên hay chuyên gia được mời có thể thực hiện các bài giảng về Skype mà không cần tạo trang Bài giảng Skype Dựa trên hồ sơ của các chuyên gia thỉnh giảng, các giáo viên có thể yêu cầu sự tham gia của các chuyên gia nếu chuyên môn và kinh nghiệm của họ phù hợp với chủ đề mà các giáo viên đang dạy Đây là một tính năng tuyệt vời cho những chuyên gia có ít thời gian, vì thường có ít yêu cầu tham dự đối với các chuyên gia hơn là đối với các bài giảng Skype
2.3.Cách đăng kí lớp học Skype trong lớp học
Trang 10Sau khi đã chọn hình thức để kết nối cho lớp học của mình, giáo viên sẽ tìm giáo viên hay chuyên gia phù hợp với tiết học của mình bằng cách sau:
- Nhấn vào ô “Bộ lọc” màu tím sẽ xuất hiện kế bên các tiêu đề: Lứa tuổi – Bộ môn – Kết nối Skype – Quốc gia – Ngôn ngữ
- Giáo viên nhấn lần lượt vào các ô và chọn các tiêu chí phù hợp cho tiết kết nối
- Trang web sẽ hiện ra các thông tin về các giáo viên có tiết học phù hợp với tiêu chí chọn của mình
- Nhấn vào tên giáo viên mình chọn
Giáo viên sẽ được đưa vào trang cá nhận của giáo viên hay chuyên gia mình muốn kết nối Sau đó giáo viên nhấn vào ô “Đăng kí tiết nối Skype”
và gửi thông tin đăng kí tiết kết nối qua lịch kết nối Giáo viên hay chuyên gia được mời kết nối sẽ nhận tin qua mail và họ sẽ trả lời cho giáo viên đăng kí kết nối là nhận lời hay từ chối
2.4. Cách tổ chức tiết học kết nối
Để tổ chức tiết kết nối thành công, giáo viên cần chuẩn bị các trang thiết bị sau:
- Màn hình, máy chiếu
Trang 11- Laptop đã cài đặt ứng dụng Skype và giáo viên phải có tài khoản Skype
- Đường truyền internet cố định (nếu dùng wifi sẽ làm cho tiết học hay bị gián đoạn nếu kết nối ra nước ngoài)
- Micro, âm thanh
- Cờ Việt Nam nếu kết nối với nước ngoài
- Atlat Địa lí thế giới, bản đồ thế giới, quả địa cầu nếu tổ chức hình thức kết nối “Skype bí ẩn”
- Các bảng flashcard với các từ, cụm từ Tiếng Anh “Yes”, “No”,
“Your turn”, “My turn”, “Thank you”, “You are great”
3. Kết quả ứng dụng tiết học kết nối tại trường TH-THCS-THPT Việt Úc
Từ học kì 1 của năm học 2017-2018, tôi đã thực hiện gần 30 tiết học kết nối các lớp học trong và ngoài nước với Skype cho các học sinh từ bậc tiểu học đến trung học tại 2 cơ sở Hoàng Văn Thụ và Trần Cao Vân củ trường TH-THCS-THPT Việt Úc với các hình thức như: Skype bí ẩn, Chuyến đi tham quan thực tế ảo, Diễn giả khách mời Tôi đã ghi nhận nhiều kết quả đáng khích lệ Đó là:
Qua các tiết học trong nước, các em học sinh đã thích thú tiếp nhận nhiều kiến thức môn học rất phong phú từ các giáo viên và các bạn học sinh
ở các tỉnh thành khác về danh lam thắng cảnh, lịch sử địa phương Các em học sinh cũng đã rất tự tin vận dụng các kiến thức địa lý, lịch sử được học giới thiệu cho các bạn nơi khác biết những nét đẹp văn hóa lịch sử của Thành phố Hồ Chí Minh
Một số tiết học thực tế đã giúp học sinh hình thành nhân cách sống, trong đó thể hiện rõ lòng nhân ái, tương thân tương trợ Cụ thể như trong tiết học trực tuyến về Sơn La Các em được giáo viên Sơn La, Lào Cai nói về tình trạng khó khăn của học sinh dân tộc thiểu số ở vùng đất này như không
Trang 12học, các em học sinh khối 9 đã xây dựng kế hoạch giúp đỡ các bạn học sinh dân tộc ở 2 trường tại Sơn La và Lào Cai bằng cách làm đồ handmade để bán gây quỹ hay kêu gọi thêm sự ủng hộ của phụ huynh
Đối với các tiết học ngoài nước, các em học sinh cũng đã rất hào hứng, tự tin trong giao tiếp Tiếng Anh với các bạn học sinh các nước Các
em đã trao đổi các kiến thức môn học với nhau rất sôi nổi Qua các tiết học này, các em học sinh đã cập nhật được nhiều kiến thức mới về địa lý, lịch sử
và văn hóa các nước trên thế giới Ngược lại, các em cũng đã tự hào giới thiệu cho các bạn ở các nước biết về cảnh quang, những nét đẹp văn hóa, lịch sử của Việt Nam
Vừa qua, Đài truyền hình HTV, VTV, Báo Giáo dục và Thời Đại đã tham dự một số tiết học, ghi hình và đưa tin giới thiệu các tiết học kết nối này cũng với mục đích nhân rộng các tiết học đến tất cả giáo viên ở Thành phố Hồ Chí Minh và các tỉnh thành khác trong nước
Bản thân tôi nhận thấy, qua các tiết học trải nghiệm về "Skype trong lớp học" giúp cung cấp cho học sinh các kĩ năng cần thiết như sự tương tác, giao lưu học tập bằng tiếng Anh và sử dụng phần mềm CNTT hiện đại này
đã giúp các em tự tin trưởng thành hơn Thay vì chỉ học lý thuyết, thụ động, các em có cơ hội trau dồi tiếng Anh, học hỏi kinh nghiệm từ bạn bè thế giới… Bây giờ giáo viên chúng tôi đã có thể làm cho phần trình bày bài giảng của mình trực quan hơn qua giáo án điện tử và việc dạy học trở nên dễ dàng chỉ với 1 cú nhấp chuột Thông qua việc kết nối với các lớp học khác qua ứng dụng Skype, các học sinh có thể cộng tác với các học sinh trên toàn cầu- những người đang học tập cùng nội dung giống như họ Các trải nghiệm này truyền cảm hứng và thúc đẩy học sinh của tôi sử dụng những kiến thức họ đã, đang học để tạo ra một ảnh hưởng tích cực
Đối với các em học sinh tham gia các tiết học kết nối với Skype, hầu hết các em phản hồi tích cực về các tiết học này như là: rất thích những giờ
Trang 13học online vì đây là cơ hội để được giao lưu với học sinh trên khắp thế giới, cập nhật thêm nhiều thông tin mới lạ Không chỉ hiểu bài rất nhanh, các em cũng tự tin hơn khi đứng trước các bạn để thuyết trình, rèn thêm kỹ năng nói tiếng Anh chuẩn hơn
Dưới đây là một số hình ảnh mình họa cho các tiết học kết nối với Skype tại cơ sở Hoàng Văn Thụ và Trần Cao Vân của trường TH-THCS-THPT Việt Úc:
Học sinh lớp 5(cơ sở Hoàng Văn Thụ) giao lưu với học sinh
Philippines