2 KN- Rèn luyện kĩ năng bỏ dấu ngoặc, thu gọn đa thức, chuyển vế đa thức.. + Thu gọn các hạng tử đồng dạng.GV : Yêu cầu học sinh làm ?1 HS : thảo luận theo nhóm và làm bài ra giấy trong.
Trang 1GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7 CỘNG TRỪ ĐA THỨC
I Mục tiêu:
1 KT- Học sinh biết cộng trừ đa thức
2 KN- Rèn luyện kĩ năng bỏ dấu ngoặc, thu gọn đa thức, chuyển vế đa thức
3 TĐ: học tập đúng đắn
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Sgk , bài soạn
2 Học sinh : Sgk
3 ƯDCNTTvà dự kiến PPDH: Aùp dụng PP vấn đáp gợi mở
III Tiến trình bài giảng:
1 Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ: ( 5’)
3 Bài mới(30’)
Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh 1: thu gọn đa thức:
- Học sinh 2: Viết đa thức:
x x x x x thành:
a) Tổng 2 đa thức
b) hiệu 2 đa thức
GV : đưa nội dung ví dụ lên
HS : tự đọc SGK và lên bảng làm bài
GV : Em hãy giải thích các bước làm của em
- HS: + Bỏ dấu ngoặc (đằng trước cĩ dấu''+'' )
+ áp dụng tính chất giao hốn và kết hợp
1 Cộng 2 đa thức (15’) Cho 2 đa thức:
Trang 2+ Thu gọn các hạng tử đồng dạng.
GV : Yêu cầu học sinh làm ?1
HS : thảo luận theo nhóm và làm bài ra giấy
trong
GV : thu kết quả của 3 nhóm đưa lên bảng
HS : Lớp nhận xét
GV : đưa bài tập lên máy chiếu
HS : ghi bài
GV : nêu ra để trừ 2 đa thức
P- Q ta làm như sau:
HS : chú ý theo dõi
GV :Theo em làm tiếp như thế nào để có P - Q
HS: bỏ dấu ngoặc ròi thu gọn đa thức
- 1 học sinh lên bảng làm bài
GV : Nhắc lại qui tắc bỏ dấu ngoặc
HS : nhắc lại qui tắc bỏ dấu ngoặc
GV : yêu cầu học sinh làm ?2 theo nhóm
HS : Các nhóm thảo luận và làm bài ra giấy
trong
GV : thu 3 bài của 3 nhóm đưa lên
HS : Cả lớp nhận xét
GV : Cho làm ?2ư
HS : Thực hiện
2 2
2
1
2
1
2 1
2 1 (5 4 ) (5 5 ) ( 3 )
2 1
2
2 Trừ hai đa thức (15’) Cho 2 đa thức:
2
1
2
1
2
1
2 1
2
4 Củng cố: (8’)
- Giáo viên yêu cầu 2 học sinh lên bảng làm bài tập 29(tr40-SGK)
- Yêu cầu làm bài tập 32:
Trang 32 2 2 2 2
2
5 Hướng dẫn học ở nhà (2’)
1/ BaØi vừa học :
- Ơn lại các kiến thức của bài
- Làm bài tập 31, 33 (tr40-SGK)
- Làm bài tập 29, 30 (tr13, 14-SBT)
2 / BÀi sằp học
Tiết sau luyện tập
* Rút kinh Nghiệm:
………
………
LUYỆN TẬP BÀI 5-6
I Mục tiêu:
1 KT- Học sinh củng cố kiến thức về đa thức: cộng, trừ đa thức
2 KN- Học sinh được rèn kĩ năng tính tổng, hiệu các đa thức, tính giá trị đa của thức
3 TĐ Học sinh trình bày cẩn thận
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Sgk , bài soạn
2 Học sinh : Sgk
3 ƯDCNTT và dự kiến PPDH: Aùp dụng PP vấn đáp gợi mở
III Tiến trình bài giảng:
1 Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ: ( 5’)
3 Bài mới(35’)
Trang 4Hoạt động của thày, trò Ghi bảng
Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh 1: làm bài tập 34a
- Học sinh 2: làm bài tập 34b
GV : Nhận xét – đánh giá
GV : Cho làm bài 35/40 SGk
HS : đọc đề bài
GV : bổ sung tính N- M
HS : Cả lớp làm bài vào vở
- 3 học sinh lên bảng làm bài
- Lớp nhận xét bài làm của 3 bạn
trên bảng.(bổ sung nếu thiếu, sai)
GV : chốt lại: Trong quá trình cộng trừ 2
đa thức ban đầu nên để 2 đa thức trong
ngoặc để tránh nhầm dấu
GV : Yêu cầu học sinh làm bài tập 36/41
Sgk
HS : nghiên cứu bài toán
GV : Để tính giá trị của mỗi đa thức ta
làm như thế nào
- HS:
+ Thu gọn đa thức
+ Thay các giá trị vào biến của đa thức
- Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng làm
Bài tập 35 (tr40-SGK) (13’)
2
2
2
) M -N =( 2 ) (
xy x
xy x
xy
Bài tập 36 (tr41-SGK)(12’) a) x22xy 3x3 2y33x3 y3
Thay x = 5 và y = 4 vào đa thức ta có:
2 2 3 52 2.5.4 43 = 25 + 40 + 64 = 129
b) xy x y 2 2x y4 4 x y6 6x y8 8
( ) ( ) ( ) ( )
Thay x = -1, y = -1 vào đa thức ta có: x.y = (-1).(-1) = 1
( ) ( ) ( ) ( )
1 1 1 1 1 1
Trang 5- Học sinh cả lớp làm bài vào vở
GV : Yêu cầu học sinh làm bài tập 37
theo nhóm
HS : Cả lớp thi đua theo nhóm (mỗi bàn
1 nhóm)
- Các nhóm thảo luận và đại diện nhóm
lên trình bày
GV : yêu cầu học sinh nhắc lại muốn
cộng hay trừ đa thức ta làm như thế nào
HS : 2 học sinh phát biểu lại
Bài tập 37 (tr41-SGK)(10’)
4 Củng cố: (4’)
Củng cố lại các bài tập vừa làm
5 Hướng dẫn học ở nhà (1’)
1/ Bài vừa học :
-Tiếp tục học lí thuyết và xem các bài tập đã làm ở vở ghi
- Làm bài tập 32, 32 (tr14-SGK) 2/ Bài sắp học :
- Đọc trước bài ''Đa thức một biến''
* Rút kinh Nghiệm:
………
………