mot so giai phap giúp trẻ 2 tuoi sớm làm quen và thích nghi vơi trường mam non

Trong năm học vừa qua, Tôi được Bốn Giám Hiệu trường mầm non Hùng Tiến, nơi tôi đang công tác, phân công dạy lớp 2 tuổi, do trường thuộc khu thưa dân cư nên các bé trong lớp tôi đa phần

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi : Hội đồng sáng kiến kinh nghiệm trường MN Hùng Tiến

Hội đồng sáng kiến Phòng Giáo Dục huyện Kim Sơn.

STT Họ và tên

Ngày tháng năm sinh

Nơi công

Trình độ chuyên môn

Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến

1 Bùi Thị Nhung 7/7/1981 Trường MNHùng Tiến Giáo viên Đại học 100%

1 Tên sáng kiến, lĩnh vực áp dụng:

- Một số Giải pháp giúp trẻ 2 tuổi sớm làm quen và thích nghi với trường lớp Mầm Non

- Lĩnh vực áp dụng: Phát triển nhận thức

2 Nội dung:

Trẻ em là mầm sống, là vận mệnh tươi sáng của dân tộc Giáo dục trẻ em luôn là một trọng trách cao cả đối với Đảng và nhà nước ta Mang trên mình sứ mệnh cao cả của một người giáo viên là mang trọng trách cao cả của dân tộc Đặc biệt là đối với những người giáo viên mầm non chúng ta, những người có nhiệm vụ gieo hạt, uốn nắn những mầm xanh ngay từ những ngày đầu đến trường Để thực hiện được nhiệm vụ cao cả ấy người giáo viên luôn phải tìm tòi học hỏi, tự học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tận tâm tận lực cho công tác chăm sóc và giáo dục thế hệ trẻ trên hết là người giáo viên phải có cả tâm lẫn đức

Việc giúp trẻ sớm thích nghi với trường lớp, với các cô là một vấn đề vô cùng quan trọng Mỗi năm đối tượng các trẻ khác nhau và cách làm quen với trẻ cũng phải khác nhau Phụ huynh thì thường hay so sánh giữa lớp nhỏ và lớp lớn, giữa cháu cũ với cháu mới và lo lắng không biết cô đối xử với các con có tốt không? Làm sao để trẻ sớm thích nghi với trường lớp mầm non? Vấn đề giúp trẻ sớm hoà nhập vào môi trường mới luôn làm tôi trăn trở và tôi luôn tìm mọi cách giúp các bé thích nghi thật sớm với trường lớp Mầm Non

Đối với trẻ mầm non, việc chăm sóc giáo dục trẻ ngay từ những ngày đầu đến trường phải thật nhẹ nhàng phải mang đến cho trẻ một tâm thế thật thoải mái, học

mà chơi, chơi mà học, trẻ phải thật yêu thích trường lớp, từ đó tạo tiền đề cho trẻ phát triển ở những bậc học tiếp theo Khi đã mang lại kết quả như mong đợi thì việc chăm sóc giáo dục trẻ sẽ đạt được những thành công nhất định

Trong năm học vừa qua, Tôi được Bốn Giám Hiệu trường mầm non Hùng Tiến, nơi tôi đang công tác, phân công dạy lớp 2 tuổi, do trường thuộc khu thưa dân

cư nên các bé trong lớp tôi đa phần đều lần đầu tiên đi học, lần đầu tiên phải xa rời vòng tay gia đình để đến với một môi trường mới không quen thuộc với biết bốo điều

xa lạ nên không tránh khỏi những bỡ ngỡ cho trẻ, khiến đa số trẻ đều nhõng nhẽo khi phụ huynh đưa đến lớp, do trẻ lần đầu tiên đến trường, bất ngờ bị tách xa mẹ, xa người thân, phải thay đổi môi trường sống đột ngột nên trẻ rất sợ hãi và khóc nhiều điều đó làm ảnh hưởng đến tâm lý và sức khoẻ của trẻ

Khi mới vào lớp, trẻ cảm thấy thật bỡ ngỡ, bốo nhiêu người xa lạ trẻ cảm thấy rất cô đơn và sợ hãi, khóc và ôm bố mẹ không rời, ngày hôm sau không dám đến trường vì lạ bạn, sợ cô, vì nhõng nhẽo với bố mẹ… Về phần phụ huynh thì không dám tin tưởng bỏ con lại một mình ở lớp, đắn đo băn khoăn không biết con mình có

đi học được hay không? Lo sợ con sẽ khóc nhiều khi xa bố mẹ rồi sẽ bị bệnh, sợ con sẽ không quen với chế độ sinh hoạt ở nhà trường…

Làm sao để phụ huynh yên tâm, vui vẻ khi trao con cho các cô? Làm thế nào

để trẻ thích học, thích đến trường? Làm sao để trẻ thích nghi với trường lớp mầm non cách sớm nhất? Và làm thế nào để với trẻ mỗi ngày đến trường là một ngày vui? Tôi đã thực hiện áp dụng vài Giải pháp nhỏ để có thể làm phụ huynh yên lòng

và để trẻ đến lớp mà không sợ sệt, dễ dàng thích nghi với trường lớp mầm non, qua vài ngày sau sẽ ham thích đi học, tôi xin chia sẻ những gì tôi đã làm được, đã rút ra được trong suốt thời gian giảng dạy vừa qua của mình xin được chia sẽ cùng các

đồng nghiệp đề tài “Một số Giải pháp giúp trẻ sớm làm quen và thích nghi với trường lớp Mầm Non”.

a Giải pháp cũ thường làm:

* Tận dụng môi trường thiên nhiên, đồ chơi ngoài sân trường

Năm nào BGH cũng cho cải tạo và sắp xếp lại, trang bị thêm nhiều cây xanh

đồ chơi ngoài trời… tạo được một sân chơi thoáng mát, sạch, đẹp thu hút sự hứng thú của trẻ và phụ huynh

Đầu năm một số giáo viên sợ cháu khóc thường cho các cháu ở trong lớp, đóng cửa lại không cho các cháu ra chơi ngoài sân vì sợ các cháu gặp người quen sẽ khóc Nhưng tôi thiết nghĩ : trong lớp mới ngột ngạt, các cháu sẽ bị ức chế, nỗi sợ hãi càng tăng Tại sao mình không cho các bé ra sân trường đi dạo dưới những tán cây để hít thở không khí trong lành? Chính không khí này sẽ giúp bé thoải mái, tâm

lý vui vẻ Khi được ra sân các cháu thơ thẩn đi theo tôi ngắm nhìn xung quanh hoặc chạy nhảy vui đùa Đối với những cháu còn lạ, ngơ ngác và khóc thì tôi thường dẫn cháu đi bên cạnh, vỗ về âu yếm vuốt ve để các cháu cảm thấy bớt cô đơn Dần dần các cháu bị tiếng nói, tiếng hát, đọc thơ và kể chuyện của tôi thu hút Các cháu không khóc nữa mà hòa cùng vào các bạn tham gia các trò chơi “Thổi bóng” “Bắt bướm”… thậm chí “quên” cả mẹ đang đi ở phía sau

* Làm quen với trẻ:

Việc làm quen diễn ra một cách tự nhiên, dần dần các cháu không cảm thấy đột ngột Chính các cháu này sẽ là những nhân tố tích cực lôi kéo những cháu này

sẽ là những nhân tố tích cực lôi kéo những cháu mới hưởng ứng theo cô sau này Đối với các cháu lần đầu tiên đi học, trong tuần lễ được ở lại làm quen, ngoài việc trao đổi với phụ huynh về trẻ, tôi cũng đã sinh hoạt với các anh chị phụ huynh

về nội quy của nhóm lớp như: cho bé đi học đều, đúng giờ, đồng thời đề nghị phụ huynh kết hợp với Cô trong việc rèn nề nếp và thói quen lễ phép Cô và bố mẹ phải

là tấm gương cho trẻ noi theo Ví dụ: Khi bé mới vào lớp tôi đã khoanh tay chào bố

mẹ, chào bé: phụ huynh cũng khoanh tay chào lại tôi, những hình ảnh này dễ làm cho các cháu bắt chước cử chỉ đẹp của người lớn và cháu phải làm theo

* Ưu điểm:

Được sự quan tâm của Bốn lãnh đạo, của chính quyền địa phương và được đầu

tư trang thiết bị đầy đủ, gáo viên đã tạo được niềm tin yêu của trẻ, Các cháu ở lớp tôi thường nhanh vào nề nếp, ít khóc, yêu thích đến trường Các cháu ăn giỏi nói nhiều, hát múa giỏi, tự tin

* Nhược điểm:

Khi mới đi học trẻ khóc rất nhiều, hay đòi chạy ra cổng về nhà, điều này gây khó khăn rất lớn trong việc dạy trẻ và giáo dục đối với các trẻ khác, những trẻ không khóc cũng sẽ dễ bắt chước khóc theo khi thấy bạn khóc

Nhiều phụ huynh còn băn khoăn khi đưa trẻ đến lớp, vì lần đầu tiên con mình phải rời xa vòng tay âu yếm của bố mẹ Họ luôn tỏ thái độ quan tâm và chưa thực

sự có lòng tin nhiều về sự dạy bảo của giáo viên đứng lớp

Quả thật lúc đầu tôi thật chán nản khi trẻ khóc nhiều, tôi thấy thật sự khó khăn khi hướng trẻ hoà nhập vào môi trường mới, nhưng vì lòng yêu nghề mến trẻ tôi đã cố gắng tìm mọi cách đưa trẻ của tôi hoà nhập thật nhanh vào môi trường hoàn toàn mới

Từ tình hình đó tôi đã nghĩ ra nhiều cách để khắc phục tình trạng này , dưới đây là các Giải pháp nhỏ của tôi đã thực hiện trong việc dạy dỗ các trẻ mới đến lớp lần đầu mà tôi đã thực hiện trong thời gian vừa qua

b Giải pháp mới cải tiến:

* Giải pháp 1: Tạo được niềm tin với trẻ và phụ huynh.

Những ngày đầu tiên đến trường cô giáo phải là người bạn đáng tin cậy của trẻ Khi được bố mẹ đưa đến lớp những ngày đầu tiên trẻ thường ôm chặt lấy bố mẹ không muốn rời xa và nhìn xung quanh một cách dò xét Nếu lúc đó cô giáo đến ôm chầm và tách rời trẻ ra khỏi tay mẹ thì tôi nghĩ trẻ sẽ rất ghét và rất sợ cô, sợ đi học Chính vì thế khi tiếp xúc lần đầu tiên với trẻ tôi chỉ chào hỏi, cười và làm quen bằng những câu hỏi đơn giản thân mật như: “Con tên gì?”, ”Con mấy tuổi?”, “Con có muốn vào lớp chơi cùng cô và các bạn không?”… Sau đó trò chuyện với phụ huynh và từ từ vuốt ve trẻ, kế đến là nắm tay trẻ thật nhẹ nhàng, đó là bước khởi đầu để trẻ cảm thấy an lòng

Đầu năm trẻ của tôi khóc rất nhiều, khi đón trẻ tôi thường an ủi phụ huynh trước tiên vì họ rất thương con lo lắng cho con, sợ con sẽ khóc nhiều làm ảnh hưởng không tốt đến sức khoẻ Những lời động viên sẽ giúp họ an tâm hơn và khi nhận trẻ

từ tay bố mẹ tôi nắm tay trẻ, ở gần bên trẻ và nói chuyện thật nhẹ nhàng

Đối với các cháu lần đầu tiên đến trường , thường ôm chặt lấy bố mẹ không chịu rời, tôi không vội vàng tách cháu ra khỏi vòng tay phụ huynh ngay mà chỉ đến

chào hỏi phụ huynh, trò chuyện, mỉm cười với trẻ để làm quen trẻ tránh cho trẻ bị hụt hẫng và có cảm giác bị bỏ rơi

Tuy nhiên nhiều trẻ vẫn chỉ ngồi trong lòng bố mẹ mà không chịu chơi cùng bạn Tôi vẫn tiếp tục cùng phụ huynh trò chuyện về thói quen, tập quán, sở thích của trẻ

để dễ dàng tìm kiếm giải pháp thích nghi với trẻ, cho đến khi trẻ cảm thấy sự gần

gũi giữa mẹ và cô, từ đó trẻ sẽ chơi với cô và các bạn trong lớp (Hình 1:Trẻ mới đi

học còn khóc không chịu vào lớp).

* Giải pháp 2: Chuẩn bị nhiều đồ chơi hấp dẫn cho trẻ chơi.

Tôi tổ chức cho cả lớp cùng chơi một trò chơi nhỏ nào đó nhằm gây hứng thú cho trẻ và quan sát biểu hiện của trẻ mới vào lớp

Trưng bày ở các góc chơi nhiều đồ chơi hấp dẫn kích thích trẻ chú ý và thích chơi Tôi nhập vai cùng chơi với trẻ để tạo sự thân thiện gần gũi (Hình 2: Tạo sự gần gũi thân thiện và cùng chơi với trẻ)

* Giải pháp 3: Tạo ra môi trường đẹp thu hút sự chú ý trẻ.

Yếu tố trường lớp cũng là yếu tố cần thiết cho sự ham thích đi học của trẻ Trường Mầm Non Hùng Tiến có không gian rộng rãi, thoáng mát, khu vực chơi

ngoài trời sạch sẽ, đồ chơi phong phú thu hút được trẻ

Tôi sẽ dắt trẻ ra sân chơi, tổ chức nhiều trò chơi dân gian như mèo đuổi chuột, dung dăng dung dẻ…, hoặc chơi các trò chơi vận động đơn giản như đi cà kheo bằng lon, nhảy lò cò…, hay chỉ cần trò chuyện hoặc cho trẻ xem cảnh vật xung quanh sân trường, cho trẻ chơi đu quay, chơi bập bênh, kể chuyện cho bé nghe, việc

này sẽ gây hứng thú và chiếm được nhiều cảm tình của trẻ Hình 3: (Các bé cũng

cô chơi và hòa mình với thiên nhiên)

Khi dắt trẻ trở vào lớp, tôi cùng trẻ dạo quanh lớp, gợi hỏi trẻ những đồ vật, đồ chơi này tên là gì để trẻ trả lời, nếu trẻ trả lời không được hoặc không thích trả lời, tôi sẽ gợi ý và giúp trẻ trả lời

Trong lớp tôi luôn tìm tòi sáng tạo thêm nhiều góc chơi: góc thiên nhiên, góc thư viện, góc tạo hình, góc chơi thao tác vai, góc âm nhạc …có nhiều đồ dùng đẹp

mắt để lôi cuốn trẻ Hình 4: (Bé chơi ở các góc chơi)

* Giải pháp 4: Tập cho trẻ quen với nề nếp mới bắt đầu từ những thói quen

cũ của trẻ.

Có thể vài ngày đầu, tôi vẫn sẽ chiều theo nhiều thói quen không tốt của trẻ như :

ôm cặp bên mình, không chịu bỏ cặp lên kệ, ôm gối ôm, không ăn thịt, rau, đậu hủ, hay ăn rất ít cơm,….Tôi sẽ từ từ tập dần thói quen nề nếp của trường lớp cho trẻ đến khi trẻ quen dần và hiểu chuyện tôi sẽ đưa trẻ vào nề nếp ăn ngủ, vệ sinh

Đến giờ ăn tôi thường để các bé khóc nhiều ngồi gần khuyến khích trẻ ăn hết suất

ăn chứ không ép buộc hay doạ trẻ, tạo một bầu không khí không có áp lực khi ăn, hay khen trẻ con ăn giỏi quá, nếu trẻ vẫn không ăn thì tôi không ép trẻ ăn, tôi sẽ cho trẻ uống sữa, ăn bánh và dặn phụ huynh cho trẻ ăn nhiều hơn khi về nhà

Nếu trẻ không muốn ăn nữa hoặc muốn ói tôi sẽ ngưng cho trẻ ăn vì nếu trẻ ói thức ăn, trẻ sẽ rất sợ thức ăn ở trường Khi đó tôi sẽ cho trẻ uống sữa nhằm bù lại phần ăn cho trẻ Vài ngày sau cho trẻ ăn tăng dần lên vài muỗng cơm, trẻ sẽ dễ thích nghi với thức ăn ở trường, sau đó sẽ ăn nhanh gọn và hết suất ăn của mình

Không cho trẻ ăn quà vặt trước giờ ăn để tạo sự thèm ăn cho trẻ Hình 5: (Giờ ăn

của bé)

* Giải pháp 5: Tạo sự gần gũi thân thiện với trẻ.

Tôi luôn cố gắng trở thành người bạn tin cậy của trẻ khi đến lớp, luôn thu hút trẻ vào những trò chơi nhỏ, hay vào những bài thơ, câu chuyện, ca dao, đồng dao nhằm tạo sự quen thuộc như trẻ đang ở nhà với mẹ Giờ ngủ nếu trẻ chưa chịu ngủ, tôi cũng không ép trẻ vào nằm chung với các bạn, tôi sẽ để trẻ tự do ngồi đâu trẻ thích, khi đó tôi sẽ đến nói với trẻ lại đây nằm chơi với cô, con chỉ cần nằm chơi tí xíu khi nào các bạn ngủ dậy cô sẽ cho con về Hoặc tôi sẽ ngồi thuyết phục trẻ đến khi trẻ thấy buồn ngủ thì lúc đó tôi sẽ để trẻ vào gối nằm

Khi đón trẻ tôi cũng thường dặn phụ huynh rước trẻ sớm để trẻ tập quen dần với

môi trường mới và sẽ không có cảm giác bị bố mẹ bỏ lại trường Hình 6: (Các bé đã

vui thích đi học)

* Giải pháp 6: Hết lòng mến trẻ yêu nghề

Ngoài những Giải pháp giúp trẻ thích nghi sớm với trường lớp Mầm non từ những kinh nghiệm thực tiễn và kinh nghiệm học hỏi từ đồng nghiệp tôi đã áp dụng trong những năm học qua, tôi còn đến với trẻ của bằng chính tình thương của mình, bằng lòng yêu nghề, yêu trẻ như chính con đẻ của mình, luôn hoà mình vào thế giới của trẻ, luôn đáp ứng kịp thời những nhu cầu của trẻ nhưng không vượt qua giới hạn, chăm sóc, yêu thương trò chuyện để mỗi ngày trẻ đến lớp càng có thêm nhiều niềm vui, trẻ yêu thích đến lớp và ngày càng ngoan ngoãn lễ phép hơn

Sau khi các trẻ mới đã quen trường, quen lớp, quen bạn , tôi bắt đầu dạy trẻ cách chào hỏi cô khi đến lớp, chào mẹ con đi học và thưa bố mẹ khi đi học về, biết nói cảm ơn khi cô và mẹ cho quà, sữa, bánh …

3 Hiệu quả kinh tế xã hội dự kiến đạt được

Hiệu quả kinh tế:

100% trẻ thực sự thích thú với những trò chơi và môi trường mới hòa nhập từ đó trẻ đã hào hứng hòa đồng cùng vui chơi với bạn bè và giáo viên Muốn

có được những trò chơi và kích thích trẻ chơi thật hứng thú thì từ những vật dụng rẻ tiền được tận dụng dưới đôi bàn tay khéo léo của giáo viên, chúng tôi đã tự làm và thiết kế đồ chơi phù hợp với trẻ 2 tuổi Ước tính tiết kiệm được 2.000.000 đồng

Hiệu quả xã hội:

Trẻ mầm non còn rất non nớt, không thể tự phát triển mà không có vai trò dẫn dắt của người lớn Vì vậy việc giáo dục mầm non phải thể hiện được vai trò chủ đạo của giáo viên, đưa ra những yêu cầu phù hợp với đặc điểm cá nhân, vốn sống của trẻ

100% trẻ thích trò chuyện cùng với tôi

100% trẻ đi học không còn khóc, nhõng nhẽo

Giờ đây phụ huynh tin tưởng giao con cho tôi, các bé thích nghi với môi trường rất nhanh, không còn khóc nhè, các bé thường đùa giỡn với tôi rất thân mật,

ăn giỏi, mạnh dạn, có khả năng tự phục vụ tốt Lúc nào cũng yêu thương gọi cô ơi một cách trìu mến, luôn kể cho tôi nghe những chuyện trẻ thấy, trẻ đã được làm, được đi những đâu, thỉnh thoảng ôm hôn tôi một cách trìu mến

Trên đây là một số giải pháp tôi đã áp dụng cho nhóm lớp của mình trong thời gian qua Từ những trẻ cá biệt có thể xem là rất khó hòa nhập với môi trường mới tôi cũng đã dần dần tạo được sự thân thiện, gần gũi, hướng trẻ hòa nhập vào trường lớp một cách tốt nhất Tôi đã tạo được môi trường học thân thiện, cô giáo như người

mẹ, người bạn Qua thời gian dạy trẻ, tôi đã đạt một số hiệu quả trong việc thu nhận trẻ mới và rất mong sẽ có nhiều phụ huynh tin yêu gửi con và luôn an tâm về cách chăm sóc, giáo dục trẻ theo các hướng đã đề ra

Thật không có gì vui sướng hơn khi nhìn những nụ cười tươi hồn nhiên của các bé và tôi cảm thấy mình đã đúng khi đến với trẻ bằng cả tấm lòng và nhận lại ở trẻ những niềm hạnh phúc lớn nhất với nghề giáo viên Mầm Non mà tôi đã chọn Mặc dù còn có những thiếu sót nhưng tôi cảm thấy mình đã gặt hái được những thành công như mong đợi, tôi tự hứa với lòng sẽ luôn yêu thương, đến với trẻ bằng con tim chứa chan tình cảm, tâm huyết với nghề

4 Điều kiện và khả năng áp dụng:

Từ những việc làm cụ thể trên, nhờ sự giúp đỡ của Ban Giám hiệu và trong quá trình giúp trẻ sớm làm quen và thích nghi với trường lớp Mầm non từ đó đã tạo được niềm tin vui, an tâm, tin tưởng cho các bậc phụ huynh khi trao con trẻ cho tôi Các cháu ở lớp tôi thường nhanh vào nề nếp, ngoan ngoãn tự tin khi giao tiếp, khả năng tự phục vụ ngày càng tốt hơn Với hiệu quả thiết thực đề tài của tôi đã được áp dụng rộng rãi trong nhà trường và có khả năng áp dụng cho tất cả các lớp 2 tuổi trong

cả nước

Trên đây là bài học kinh nghiệm của bản thân tôi trong việc giúp trẻ sớm làm quen và thích nghi với trường lớp mầm non được áp dụng trong quá trình thực hiện

ở lớp 2 tuổi của trường Mầm Non Hựng Tiến Bài viết này cũn nhiều thiếu sút và chưa cú nhiều kinh nghiệm với một giỏo viờn tuổi nghề cũn non trẻ như tụi, kớnh mong nhận được sự bổ sung gúp ý chõn thành của hội đồng khoa học, của cỏc bạn

bố, đồng nghiệp, và Ban giỏm hiệu nhà trường để bản thõn cú thờm nhiều kinh nghiệm trong việc giỳp trẻ sớm làm quen và thớch nghi với trường lớp mầm non

Hựng Tiến, ngày 16 tháng 4 năm 2018

XÁC NHẬN CỦA LÃNH ĐẠO ĐƠN VỊ CƠ SỞ Ngời nộp đơn

Bựi Thị Nhung

XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG THẨM ĐỊNH SÁNG KIẾN

PHềNG GIÁO DỤC KIM SƠN

MỤC LỤC

STT Nội dung Trang

2

HÌNH ẢNH MINH HỌA

Hình 1: (Trẻ mới đi học còn khóc không chịu vào lớp)