Giáo án xóa mù chữ lớp 5 soạn cụ thể chi tiết theo đúng Phân phối chương trình của Bộ GDĐT năm 2011 chỉ việc in.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Trang 1- Đọc đúng: Xã hội, làng xã, đối xử, xét xử, trụ sở, xoay xở, tranh giành, ….
- Hiểu một số từ ngữ: hòa giải, cộng đồng, hiện hành, thích hợp, …
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người sống trong gia đình, cộng đồng đôi khi xảy ra mâu thuẫn, tranh chấp, … Để giữ gìn tình đoàn kết đó có tổ chức hòa giảigiúp mọi người xây dựng nếp sống theo pháp luật
- Yêu cầu hv khởi động:
- Giới thiệu chủ điểm: Đời sống gia đình
- Giới thiệu bài đọc
- GV đọc mẫu toàn bài
- Ghi bảng: Xã hội, làng xã, đối xử, xét xử,trụ sở, xoay xở, tranh giành, …
- YC 1 HV phát âm, NX, sửa sai
- Cho Hv luyện phát âm
- HD cách ngắt câu đúng
- Cho HV luyện đọc theo đoạn kết hợp giảinghĩa từ phần chú giải:
- Cho Hv luyện đọc cả bài
- HD hv đọc thầm và trả lời câu hỏi trongSGK
- Mời hv trả lời, chia sẻ, nhận xét, bổ sung
- GVKL và chốt lại, ghi bảng ý chính
a: Tổ hòa giải của thôn, hoặc tổ dân phố…
b: Các việc: Vô ý làm hư hỏng những đồ
- Đọc cả bài
- Đọc, trả lời, chia sẻ, nhận xét, bổ sung
- Nghe, theo dõi
Trang 2C) Củng cố,
dặn dò (5’)
dùng hằng ngày của người khác, trồng câylấn sang đất nhà khác, để vật nuôi củamình….; Trẻ con hàng xóm,…
c, ý 1, 2, 5 bị coi là trái pháp luật
- Cho hv nêu nội dung của bài (GV ghibảng): - - HD HV áp dụng:
- Giới thiệu, nêu mục tiêu, ghi bảng
- GV củng cố lại các kiến thức về phân số, tínhchất của phân số cho hv
+ Tử số: phần phía trên dấu gạch ngang
+ MS: phần phía dưới dấu gạch ngang
+ Mọi STN đều có thể viết thành ps có MS là 1
+ Số 1 có thể viết thành ps bất kì có TS = MS
+ Số 0 có thể viết thành PS có TS là 0, MS khác0
+ Nhân cả TS và MS với cùng 1 STN khác 0
+ Chia cả TS và MS cho cùng 1 STN khác 0
- YC HV nhắc lại kiến thức vừa ôn
- Gọi hv đọc yêu cầu bài tập: Đọc các PS
Trang 3- Gọi HV nêu yc bài tập: So sánh <; >; =;
- Gọi HV lên bảng làm, chữa bài, lớp làm nháp
- Chữa, nhận xét, ĐG
KQ:
15
7 15
12
;
5
4 3
2
;
7
2 21
6
;
23
8 23
1 Kiến thức:
- Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố,
mẹ của mình ý nghĩa của sự sinh sản
- Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học giữa nam và nữ
- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi 1 số quan niệm của XH về vai trò của nam
Trang 41 phiếu nếu ai nhận được phiếu có hình em bé
sẽ đi tìm bố hoặc mẹ Ngược lại nếu ai nhậnphiếu có hình bố , mẹ …
- Ai tìm được đúng thời gian là thắng cuộc
B 2: GV tổ chức cách chơi cho HV như HD Bước 3 :
- Tuyên dương các cặp thắng cuộc
- Tại sao ta tìm được bố,mẹ các em bé?
- Qua trò chơi chúng ta rút ra điều gì?
- GVKL: Mọi trẻ em đếu do bố, mẹ sinh ra và
có những đặc điểm giống bố, mẹ của mình
- GV hướng dẫn: qs hình 1, 2, 3 SGK, đọc lờiđối thoại giữa các nhân vật trong tranh
- Cho hv làm việc theo cặp, trình bày kết quả
- Yêu cầu Hv thảo luận câu hỏi sau:
+ Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối vớimỗi gia đình, dòng họ?
+ Điều gì có thể xảy ra nếu con người ta không
có khả năng sinh sản?
- Cho hv trình bày
- GVKL:
Bước 1 : Làm việc theo nhóm
- HD hv thảo luận, làm việc theo nhóm
- cho đại diện các nhóm trình bày kết quả thảoluận
Bước 2: Làm việc cả lớp
- KL: Ngoài những đặc điểm chung giữa nam
và nữ có sự khác biệt trong đó có sự khác nhau
cơ bản về cấu tạo và chức năng của cơ quansinh dục, khi còn nhỏ, bé trai và bé gái chưa có
sự khác biệt rõ rệt về ngoại hình cấu tạo củacác cơ quan sinh dục
- Nam thường có râu, cơ quan sinh dục namthường tạo ra tinh trùng
- Nữ có kinh nguyệt, cơ quan sinh dục tạo ratrứng
- Nêu 1 số điểm khác biệt giữa nam và nữ vềmặt sinh học?
- HV tham gia
- nghe
- HV chú ýnghe
- nghe
- 1 số Hv nêu
- Hv khác
Trang 5C Củng
cố-dặn dò: (3’)
- GV giải thích thêm trên hình vẽ
- KL: Chốt lại nội dung
- Nhận xét tiết học, giao nhiệm vụ về nhà
nghe
- Quan sáthình 2,3 SGK
- Giới thiệu, nêu mục tiêu, ghi bảng
- GV đưa ra ví dụ và giới thiệu về phân sốthập phân ;
1000
21
; 100
15
; 10 3
- YC HV NX, đưa ra đặc điểm của PSTP
- Gọi hv đọc yêu cầu: Đọc và viết PSTP
- YC HV làm vào vở
- YC HV báo cáo, NX, BS
- Giáo viên chữa bài
- Gọi hv đọc yêu cầu: Xác đinh PSTP
- Gọi HV nêu YC bài tập: Viết thành PSTP
- HV t/hiện
- Nghe
- nghe
- Nghe, theo dõi
- HV nêu NX
- Nghe
- Theo dõi, trả lời theo y/cầu
Trang 6100
16 25
4
100
3 200
6
1000
192 125
24
- Gọi HV nêu yc bài tập, nêu tóm tắt
- HD hv giải bài toán
- Trả lời, nghe
- Theo dõi
- 2 hv nêu
Trang 7Tìm hiểu Tiếng Việt:
MRVT VỀ GIA ĐÌNH; TỪ NHIỀU NGHĨA; CÁCH DÙNG TỪ VÀ; CÂU
CHỨA LỜI DẪN TRỰC TIẾP
Trang 8- Giới thiệu, nêu mục tiêu.
- YC HV nêu yêu cầu bài tập
- HD hv làm bài, trình bày kết quả, NX, BSa) Nhóm việc nên làm: ý 1, 3, 6, 9, 12, 13;
b) Nhóm việc không nên làm: ý 2, 4, 5, 6, 8,
10, 11, 14, 15;
- YC hv giải nghĩa một số từ ngữ ở 2 nhómtrên
- HD HV luyện tập về từ nhiều nghĩa:
- YC HV làm bài , chữa bài, NX, BS
- GVKL:
- GV đưa ra VD như sgk:
- Yêu cầu hv nêu tác dụng của từ “và”
- KL: … dùng để nối các từ, các vế câu, cáccâu…
- YC HV nêu yêu cầu bài tập
- HD hv làm bài, trình bày kết quả, NX, BS
b) VD: Bữa ăn cần có chất đạm như thịt,
trứng, cá, tôm, cua và ốc.
- YC hv đọc đoạn văn và đọc lời nhận xét
- YC hv rút ra ghi nhớ
- GVKL: Câu chứa lời dẫn trực tiếp …
- YC HV làm bài tập: chuyển câu kể thànhcâu chứa lời dẫn trực tiếp:
- Cho hv trình bày, chia sẻ
- GVKL:
- GV nêu yêu cầu, HD HV luyện nói theo cặp
Nghe 1 người đọc đoạn 3 của bài đọc, hv khác nêu ý chính của đoạn văn ấy.
- Theo dõi
- Nghe
- Thực hiện
- 1 hv nêu
Trang 9dặn dò (5’) - Chốt lại nội dung
+ HV nhắc lại ghi nhớ về Từ nhiều nghĩa vàCâu có chứa lời dẫn trực tiếp
+ Trương định quê ở Bình Sơn, Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Phápngay từ khi chúng tấn công Gia Định (năm 1958)
+ Triều đình kí hoà ước nhường 3 tỉnh Miền Đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnhcho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến
+ Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên quết cùng nhân dân chống Pháp
- Biết các đường phố, trường học, … ở địa phương mang tên Trương Định
- GV giới thiệu bài :
- Yêu cầu đọc SGK, thảo luận nhóm đôi nộidung câu hỏi sau:
+ Nhân dân Nam Kì đã làm gì khi TD Phápxâm lược nước ta?
+ Triều đình nhà Nguyễn có thái độ ntntrước cuộc XL của TD Pháp?
- Gọi hv báo cáo kết quả, trả lời câu hỏi
- GVKL: + ND Nam kì đã dũng cảm đứnglên chống Thực dân Pháp xâm lược …
- HV tham gia
- Nghe
- nghe
- 2 hv đọc,thảo luận
- HV trả lời
- Nghe
Trang 10+ Nhận được lệng vua, Trương Định có thái
độ và suy nghĩ ntn?
+ Nghĩa quân và dân chúng đã làm gì trướcbăn khoăn đó của Trương Định? Việc làm
đó có tác dụng gì ?+ Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tinyêu của nhân dân?
- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả, nhậnxét và bổ sung
- GV nhận xét, KL:
+ Năm 1862 giữa lúc nghĩa quân TrươngĐịnh đang thu được thắng lợi làm cho TDPháp hoang mang ……
+ ….băn khoăn suy nghĩ làm quan thì phảituân lệnh vua …
+ Nghĩa quân và dân chúng suy tôn TrươngĐịnh…
+ Trương Định đã dứt khoát phản đối mệnhlệnh của triều đình …
- GV nêu câu hỏi hv trả lời + Nêu cảm nghĩ của em về Bình Tây ĐạiNguyên Soái ?
+ Hãy kể thêm vài mẩu chuyện về ông mà
em biết + Nhân dân ta đã làm gì để tỏ lòng biết ơn
và tự hào về ông?
- Gọi hv nêu bài học
- Liên hệ+ Bạn có cảm nghĩ gì về Trương Định?
- Chốt lại nội dung bài
- Thảo luậnnhóm trả lờicâu hỏi :
- Hv trình bàykết quả
- nghe
- HV suy nghĩtrả lời
Trang 11- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn viết: (Việc hòa giải biện
- Yêu cầu hv khởi động:
- Giới thiệu, nêu mục tiêu
- Cho 1 hv đọc đoạn cần viết
- GV đọc lại đoạn viết 1 lần
? Đoạn viết có nội dung gì?
- Cho hv luyện viết từ khó
- Nhận xét, sửa sai cho hv
- Mời hv nêu cách trình bày bài thơ
- Nhắc nhở hv trước khi viết bài
- GV đọc cho hv nghe viết bài vào vở
- GV đọc cho hv soát lỗi, sửa sai
- Chấm một số bài, nêu nhận xét
- Cho hv đọc lại bài viết
- Hướng dẫn hv tìm lỗi sai và viết lại lỗisai đó
- Yêu cầu hv làm vào vở
- Mời hv lên trình bày kết quả
- Nghe
- Liên hệ
- Nghe
Ngày soạn: 29/04/2018
Trang 12Ngày giảng Thứ tư ngày 02 tháng 5 năm 2018
Luyện đọc:
BẠO HÀNH GIA ĐÌNH LÀ MỘT TỆ NẠN I- MỤC TIÊU:
- Rèn kĩ năng đọc thông, đọc hiểu: Đọc rành mạch, trôi chảy Đọc đúng các từ
dễ phát âm sai do phương ngữ Hiểu và trả lời được nội dung câu hỏi theo yêu cầu
- Yêu cầu hv khởi động:
- Giới thiệu bài đọc
- GV đọc mẫu toàn bài
- Ghi bảng: xuất giá, sức mạnh, say sưa, quangcảnh, quan sát, lắm lời, nỗi niềm …
- YC 1 HV phát âm, NX, sửa sai
- Cho Hv luyện phát âm
- HD cách ngắt câu đúng
- Cho HV luyện đọc theo đoạn kết hợp giảinghĩa từ phần chú giải:
- Cho Hv luyện đọc cả bài
- HD hv đọc thầm và trả lời câu hỏi trongSGK
- Mời hv trả lời, chia sẻ, nhận xét, bổ sung
- Đọc cả bài
- Đọc, trả lời, chia sẻ, nhận xét, bổ sung
- Nghe, theo dõi
- Theo dõi
Trang 13C) Củng cố,
dặn dò (5’)
d, Việc bạo hành gia đình là ý 1, 2, 5;
- Cho hv nêu nội dung của bài (GV ghi bảng):
- Giới thiệu, nêu mục tiêu, ghi bảng
- HD củng cố lại kiến thức về nhân, chia PS:
Đưa ra VD cùng HV thực hiện tính
+ Nhân 2 PS ta làm thế nào?
+ Chia 2 PS ta làm thế nào?
- GV KL, chốt lại nội dung ôn tập
- YC HV nhắc lại cách thực hiện nhân, chia
Trang 14- Nắm và nêu các giai đoạn phát triển của con người:
+ Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì: một số đặc điểm chung của trẻ em ở từnggiai đoạn: dưới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6 đến 10 tuổi
+ Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già: biết 1 số đặc điểm chung của tuổi vị thànhniên, tuổi trưởng thành, tuổi già
- Tranh minh hoạ
- ảnh chụp bản thân ở các lứa tuổi
- Giới thiệu, nêu mục tiêu
- Cho h/v giới thiệu ảnh chụp đã sưu tầm:
tuổi, đặc điểm; đã biết làm gì…
Trang 15- đưa ra đáp án đúng: 1- b; 2- a; 3- c
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc
- KL: Trẻ em trong mỗi giai đoạn đều cómột số đặc điểm trung
- Cho h/v đọc thông tin trang 15 + trả lời
+ Tai sao nói tuổi dậy thì có tầm quantrọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗingười?
- KL: + Cơ thể phát triển nhanh cả về chiềucao cân nặng ……
Bước 1: Giao nhiệm vụ và hướng dẫn:
Đọc và nêu 1 số đặc điểm chung của tuổi
vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già
+ Tuổi vị thành niên: Chuyển tiếp từ trẻcon thành người lớn, ở tuổi này, Sự pháttriển mạnh về thể chất
+Tuổi trưởng thành: Tuổi trưởng thànhđược đánh dấu bằng sự phát triển …
+Tuổi già: ở tuổi nàỳ cơ thể suy yếu dần
Bước 2: Làm việc theo nhóm:
Tuổi già : Tổ chức y tế thế giới chia lứatuổi già như sau :
- Người cao tuổi : 60 – 74 tuổi
- Người già : 75 – 90 tuổi
- Người già sống lâu : Trên 90 tuổi
- Cho h/v đọc mục bạn cần biết
- Cho h/s nêu nội dung chính của cả bài
- Chốt lại nội dung bài, NX tiết học
- HV thảo luận,báo cáo kết quả
Trang 16MRVT VỀ GIA ĐÌNH; TỪ NHIỀU NGHĨA;
CÂU CHỨA LỜI DẪN GIÁN TIẾP, LUYỆN NGHE, NÓI
- Yêu cầu hv khởi động:
- Giới thiệu, nêu mục tiêu
- YC HV nêu yêu cầu: từ có chứ tiếng
- YC hv điền từ cho sẵn và định nghĩa
- Cho hv làm bài, trình bày kết quả
- KL, BS:
KQ: (1) – hạn định; (2) – hạn chế; (3) – hạn hẹp
- Đưa ra VD như sgk: yêu cầu HV đọc vàxác định nghĩa của 3 câu trên
Trang 17(1) Sách viết: Bạo hành gia đình … xã hội.
=> Sách viết rằng bạo hành gia đình … xãhội
- GV nêu yêu cầu, HD HV luyện nói theo
cặp Dựa vào hình vẽ trong bài kể lại theo
- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn viết: (Người phụ ngày
trước câu hỏi này.)
- Viết đúng: xuất giá, sức mạnh, say sưa, quang cảnh, quan sát, lắm lời, nỗi niềm
Trang 18- Yêu cầu hv khởi động:
- Giới thiệu, nêu mục tiêu
- Cho 1 hv đọc đoạn cần viết
- GV đọc lại đoạn viết 1 lần
? Đoạn viết có nội dung gì?
- Cho hv luyện viết từ khó
- Nhận xét, sửa sai cho hv
- Mời hv nêu cách trình bày bài thơ
- Nhắc nhở hv trước khi viết bài
- GV đọc cho hv nghe viết bài vào vở
- GV đọc cho hv soát lỗi, sửa sai
- Chấm một số bài, nêu nhận xét
- Cho hv đọc lại bài viết
- Hướng dẫn hv tìm lỗi sai và viết lại lỗisai đó
- Yêu cầu hv làm vào vở
- Mời hv lên trình bày kết quả
Trang 191 2
4 2
- HD cách viết hỗn số ra PS:
3
11 4
3 4 2 4
3
;
- YC HV NX và nêu cách làm
- GV KL, chốt lại nội dung
- YC HV nhắc lại cách thực hiện chuyểnhỗn số thành phân số
- Gọi hv đọc yêu cầu: Viết hỗn số thành PS
Trang 20+ Nội dung, ý nghiã bài hát ?
- Giới thiệu bài TT
- Yc hv đọc SGK trả lời CH cá nhân
+ Đất nước VN gồm có những bộ phận nào ?+ Chỉ vị trí phần đất liền của nước ta trênbản đồ?
+ Phần đất liền của nước ta giáp với nhữngnước nào ?
+ Biển bao bọc phía nào phần đất liền nướcta? tên biển là gì ?
+ Kể tên một số đảo và quần đảo của nướcta?
- GVKL: Đất liền, biển, đảo và quần đảo,
… Trung Quốc, Lào, Cam Pu Chia… Đông, Nam và Tây Nam, Biển Đông
- Đảo Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Côn Đảo, Phú Quốc…
- Quần đảo: Hoàng Sa, Trường Sa.
- Cho CN hv đọc, quan sát, trả lời, thảo luậntrong nhóm
+ Phần đất liền của nước ta có đặc điểm gì ? + Từ Bắc vào Nam phần đất liền Nước ta dàibao nhiêu ki-lô-mét?
+ Nơi hẹp ngắn nhất là bao nhiêu ? + Diện tích lãnh thổ nước ta là bao nhiêu?
- HV KĐ hát vàchia sẻ, nx
- Nghe
- Hv đọc và TL
- 2-3 em lênchỉ, nêu
- Nghe
- CN thực hiện, chia sẻ trong nhóm, NT điều hành
- Các nhóm bc,
Trang 21C C 2 D 2 (2')
+ So sánh nước ta với 1 số nước khác cótrong bảng số liệu ?
- Cho các nhóm trình bày, báo cáo kết quả
- GVKL: Hẹp ngang, chạy dài và có đường
bờ biển cong như hình chữ S Dài 1650 km, nơi hẹp nhất chưa đầy: 50 km, diện tích
330000 km 2
- Cho hv nêu nội dung ghi nhớ
+ Nêu vị trí tiếp giáp của nước ta?
- Yêu cầu hv khởi động:
- Giới thiệu, nêu mục tiêu
- Cho hv đọc bài đọc
- GV HD Hv đọc các câu hỏi, trả lời
- Cho hv đọc lại các câu trả lời
- Nhận xét, sửa sai cho hv
- Mời hv nêu lại yêu cầu bài tập
- HD hv : Sắp xếp các ý đã trả lời, sử dụng các từ nối, cách trình bày câu và viết thành bài, chú ý cách diễn đạt và dấu câu
Trang 22- Giới thiệu, nêu mục tiêu, ghi bảng
- HD củng cố lại kiến thức về giải toán Tìm
2 số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của 2 số đó
Đưa ra bài toán cùng HV thực hiện giải bàitoán như sgk
+ Nêu các bước giải bài toán Tìm 2 số khibiết tổng (hiệu) và tỉ số của 2 số đó?
- GV KL, chốt lại nội dung ôn tập
- YC HV nhắc lại cách thực hiện giải toánTìm 2 số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của 2
Trang 23- Nhắc lại Nội dung bài.
- Đọc đúng: Tuổi trẻ, tủi nhục, trách nhiệm, phát triển, trẻ trung, sinh sản, …
- Hiểu một số từ ngữ: kinh tế thị trường, liên quan, tham khảo, ỷ lại, …
- Hiểu nội dung: Chủ động trong việc xây dựng và phát triển kinh tế gia đình là một bước tiến trong xã hội giúp kinh tế gia đình phát triển và hạnh phúc
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng đọc thông, đọc hiểu: Đọc rành mạch, trôi chảy Đọc đúng các từ
dễ phát âm sai do phương ngữ Hiểu và trả lời được nội dung câu hỏi theo yêu cầu
- Yêu cầu hv khởi động:
- Giới thiệu bài đọc
- GV đọc mẫu toàn bài
- Ghi bảng: Tuổi trẻ, tủi nhục, trách nhiệm, phát triển, trẻ trung, sinh sản, …
- YC 1 HV phát âm, NX, sửa sai
- Cho Hv luyện phát âm
Trang 24- Cho Hv luyện đọc cả bài.
- HD hv đọc thầm và trả lời câu hỏi trongSGK
- Mời hv trả lời, chia sẻ, nhận xét, bổ sung
- GVKL và chốt lại, ghi bảng ý chính
a, … có cs vững chắc nhờ việc làm ăn ổnđịnh
b, Ý kiến đúng để có được một gia đình hạnhphúc trong tương lai là ý 2, 4, 6;
- Cho hv nêu nội dung của bài (GV ghi bảng):
- Đọc cả bài
Đọc, trả lời, chia sẻ, nhận xét, bổ sung
- Nghe, theo dõi
- hv nêu
- Nghe, theo dõi
- Nghe
Tìm hiểu Tiếng Việt:
MRVT VỀ GIA ĐÌNH; LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA;
CÁCH DÙNG TỪ “NHƯNG” TRONG CÂU; LUYỆN NÓI.
- Yêu cầu hv khởi động:
- Giới thiệu, nêu mục tiêu
- YC HV nêu yêu cầu: nối từ với nghĩa …
- HD hv làm bài, trình bày kết quả, NX, BS
- YC HV dựa vào nghĩa để giải nghĩa
Trang 25- GV KL, chốt lại các nghĩa của từ đã cho.
- YC hv đặt câu với 2 từ: tham quan, thamgia
- Cho hv làm bài, trình bày kết quả
- GVKL: + Nhưng: để nối vế câu …
+ Nhưng: có nghĩa trái lại …
- Theo dõi
- Thực hiện
- HV đánh dấu
Trang 26I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Nêu được những việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh và bảo vệ sức khoẻ
về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì
- Giới thiệu, nêu mục tiêu
- Cho hv thảo luận: Nêu một số vấn đề tạo
ra việc phải vệ sinh cơ thể, Những việc cầnlàm để để giữ cho cơ thể luôn sạch sẽ, thơm tho…
+ Vệ sinh như thế nào? Cách thức vệ sinh?
Trong quá trình vệ sinh chú ý điều gì? …
- Cho hv nêu ý kiến, chia sẻ, nhận xét
- KL: ở lứa tuổi dậy thì cơ quan sinh dục mới phát triển, giữ vệ sinh cơ quan sinh dục
- Cho hv làm việc nhóm 3, các nhóm qsát hình 4,5,6,7 trả lời câu hỏi trong phiếu
+ Nói nội dung từng hình? Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ sức khoẻ thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì?
- Cho đại diện báo cáo, nhóm khác bổ sung
- KL: ở tuổi dậy thì, chúng ta cần, … không xem phim ảnh hoặc sách báo không lành mạnh