skkn SKKN một số biện pháp nâng cao chất lượng ứng dụng CNTT trong CSDG trẻ ở trường mầm non

Đặt vấn đề: Nh chúng ta đã biết:cùng với sự phat triển của đất nớc,giáo dục đào tạo không ngừng phát triển,nâng cao chất lợng giáo dục cùng với các bài học khác nhằm hình thành cho trẻ n

a Đặt vấn đề:

Nh chúng ta đã biết:cùng với sự phat triển của đất nớc,giáo dục đào tạo không ngừng phát triển,nâng cao chất lợng giáo dục cùng với các bài học khác nhằm hình thành cho trẻ niềm

tin-lý tởng-động cơ-hành vi-tình cảm-những nét tính cách-những thói que ứng xử đúng đắn trong xã hội…đa con ngời phát triển với một đỉnh cao cuă nhân loại.Giáo dục mầm non

đóng vai trò hết sức quan trọng cho sự phát triển nhân cách của con ngời một cách toàn diện,giáo dục mầm non là mắt xích đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân.Chất lợng chăm sóc giáo dục trẻ mầm non phụ thuộc vào 2 yếu tố cơ bả

đó là phơng tiện trang thiết bị dạy học và đội ngũ giáo viên mầm non.Trong đó đội ngũ giáo viên mầm non là trung tâm trong quá trình thực hiện mục tiêu đào tạo,chủ thể của quá trình chăm sóc giáo dục trẻ.Phơng tiện trang thiết bị dạy học

là phơng tiện hữu hiệu giúp chủ thể thực hiện đợc mục tiêu.Chính vì thế,Trong khi đất nước Việt Nam ta đang hũa nhập và phỏt triển cựng với thế giới một nền kinh tế tri thức và một xó hội thụng tin đầy khú khú khăn và thỏch thức thì việc đào tạo nguồn nhõn lực về CNTT là rất quan trọng và cấp thiết Trong quyết định số 81/2001/QD- TTg, thủ tướng chớnh phủ đó giao nhiệm vụ trọng tõm cho ngành giỏo dục là đào tạo nguồn nhận lực CNTT và đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong cụng tỏc giỏo dục và đào tạo Năm học 2008-2009, Bộ giỏo dục và đào tạo đó triển khai cuộc vận động "Năm học ứng dụng CNTT trong giảng dạy" ở tất cả cỏc cấp trường từ đại học, cao đẳng cho đến THPT, THCS,TH và cả bậc học mầm non.Với tầm quan trọng trong việc quyết định chất lợng giáo dục mầm non thì đội ngũ giáo viên cần đáp ứng yêu cầu phát triển của đát nớc,của ngành học trên tất cả các mặt.Song trong thực tế đội ngũ giáo

viên mầm non còn hạn chế về nhiều mặt:Đời sống còn khó khăn,trình độ chuyên môn nghiệp vụ còn hạn chế,cập nhật thông tin –tri thức khoa học cha kịp thời;đặc biệt là việc cập nhật và ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy nhằm góp phần thực hiện tốt chủ đề năm học”Đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục” quả thực không đơn giản.Nhận rõ tầm quan trọng của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giảng dạy của bậc học mầm non và từ tình hình thực tế của đội ngũ giáo viên trong đơn vị,bản thân tôt băn khoăn trăn trở và chọn đề tài”Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lợng ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giảng dạy ở trờng mầm non”

B/nội dung:

I/ C ơ sở khoa học:

- Nằm trong hệ thống giáo dục quốc dân, ngành giáo dục mầm non là mắt xích đầu tiên trong việc thực hiện nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực CNTT và đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào giản dạy

- Hiện nay các trường mầm non có điều kiện đầu tư và trang bị Tivi, đầu Video, xây dựng phòng đa năng với hệ thống máy tính

và máy chiếu, nối mạng internet Một số trường cũn trang bị thêm máy quay phim, chụp ảnh, tạo điều kiện cho giáo viên mầm non

có thể ứng dụng CNTT vào giảng dạy Qua đó người giáo viên mầm non không những phát huy được tối đa khả năng làm việc của mình mà còn trở thành một người giáo viên năng động, sáng tạo

và hiện đại, phù hợp với sự phát triển của người giáo viên mầm non trong thời đại CNTT

- C«ng nghệ th«ng tin ph¸t triển đ· mở ra những hướng đi mới cho ngành gi¸o dục trong việc đổi mới phương ph¸p và h×nh thức dạy học C«ng nghệ th«ng tin ph¸t triển mạnh kÐo theo sự ph¸t triển của hàng loạt c¸c phần mềm gi¸o dục và cã rất nhiều những phần mềm hữu Ých cho người gi¸o viªn mầm non như Bộ Office, Lesson Editor/ Violet, Active Primary, Flash, Photoshop, Converter, Kispix, Kisma,phÇn mÒn dinh dìng C¸c phần mềm này rất tiện Ých và trở thành một công cụ đắc lực hỗ trợ cho việc thiết kế gi¸o ¸n điện tử và giảng dạy trªn m¸y tÝnh, m¸y chiếu, bảng tương t¸c cũng như trªn c¸c thiết bị hỗ trợ kh¸c như Tivi, đầu Video vừa tiết kiệm được thời gian cho người gi¸o viªn mầm non, vừa tiết kiệm được chi phÝ cho nhà trường mà vẫn n©ng cao được tÝnh sinh động, hiệu quả của giờ dạy Nếu trước đ©y gi¸o viªn mầm non phải rất vất vả để cã thể t×m kiếm những h×nh ảnh, biểu tượng, đồ dïng phục vụ bài giảng th× hiện nay với ứng dụng CNTT gi¸o viªn cã thể sử dụng Internet để chủ động khai th¸c tài liÖu gi¸o dục phong phó, chủ động quayphim, chụp ảnh làm tư liệu cho bài giảng điện tử Chỉ cần vào phai ,"nhấp chuột" là h×nh ảnh những con vật ngộ nghĩnh, những b«ng hoa đủ màu sắc, những hàng chữ biết đi và những con số biết nhảy theo nhạc hiện ngay ra với hiệu ứng của những ©m thanh sống động ngay lập tức thu hót được sự chó ý và kÝch thÝch hứng thó của học sinh vµ được chủ động hoạt động nhiều hơn để kh¸m ph¸ nội dung bài giảng Đã cã thể coi là một phương ph¸p ưu việt vừa phï hợp với đặc điểm t©m sinh lý của trẻ, vừa thực hiện được nguyªn lý gi¸o dục của Vưgotxki "Dạy học lấy học sinh làm trung t©m” một c¸ch dễ dàng

- Có thể thấy ứng dụng của cụng nghệ thông tin trong giáo dục mầm non đã tạo ra một biến đổi về chất trong hiệu quả giảng dạy của ngành giáo dục mầm non, tạo ra một môi trường giáo dục mang tính tương tác cao giữa giáo viên và học sinh

- Phương pháp dạy học bằng CNTT trong giáo dục mầm non tạo ra một môi trường dạy học tương tác cao, sống động, hứng thú

và đạt hiệu quả cao của quá trình dạy học đa giác quan cho trẻ

- Nội dung, tư liệu bài giảng giới thiệu cho trẻ mang tính chân thực, phong phú Trong bài giảng điện tử trẻ có thể làm quen với những hiện tượng tự nhiên, xã hội mà trẻ khó có thể tự bắt gặp trong thực tế

- Giáo viên mầm non có thể chủ động khai thác tìm kiếm nguồn tài nguyên giáo dục qua mạng thụng tin truyền thông, Internet, Nguồn tài nguyên vô cùng phong phú với hình ảnh,

âm thanh, văn bản, phim sống động tự nhiên tác động tích cực đến sự phát triển trí tuệ của trẻ mầm non cũng như ảnh hưởng đến quá trình hình thành nhân cách toàn diện ở trẻ

II/ Cơ sở thực tiễn:

Thực hiện quyết định số 81/2001/QD- TTg,ngay từ năm học

2006-2009 PGD Lệ Thuỷ đã rất chú trọng và đa”ứng dụng công nghệ thông tin” làm chủ đề của năm học.chủ đề đó đã đợc chỉ đạo và thực hiện rất tốt và năm học 2009-2010 Huyện nhà

đã tổ chức tổng kết sau 3 năm thực hiện ,trong kết quả đánh giá ở các bậc học tiểu học và trung học đã thực hiện rất tốt và

đợc đánh giá cao (hầu hết các trờng đều có phòng máy,dạy cho học sinh thực hành tin học trên máy,giáo viên soạn bài và giảng bài trên máy điện tử một cách thành thạo).Song đối với bậc học mầm non thì còn quá hạn chế(số máy đợc trang cấp

chỉ mới đủ cho kế toán,BGH nhà trờng và gvdinh dỡng làm;hầu hết giáo viên cha sử dụng đợc máy vi tính một cách thành thạo).Đối với một trờng vùng ven nh trờng mầm non Cam thuỷ,trong quá trình tiếp tục thực hiện chủ đề”ứng dụng công nghệ thông tin”quả còn gặp không ít khó khăn

1/Thuận lợi:

- Năm học 2009-2010 là năm Huyện nhà tổ chức tổng kết sau 3 năm thực hiện chủ đề “ứng dụng công nghệ thông tin” nên đã đầu t trang cấp cho nhà trờng hệ thống máy tính khá

đầy đủ(từ văn phòng đến nhà bếp và cả 02 lớp lớn đều đã có máy để sử dụng)

- Nhà trờng đợc sự quan tâm rất lớn của các cấp lãnh

đạo:lãnh đạo Huyện,PGD,chuyên viên bậc học,lãnh đạo địa

ph-ơng,các trờng trong địa bạn,các trờng trong bậc học…đã hổ trợ

về kinh phí lẫn kiến thức và kỹ năng trong ứng dụng công nghệ thông tin

- Hầu hết giáo viên trẻ,nhiệt huyết,đam mê

2/Khó khăn:

- Kinh phí đầu tư các thiết bị CNTT nhằm phục vụ cho công tác giảng dạy ứng dụng CNTT trong các trường mầm non là rất lớn Vì thế không phải trường mầm non nào cũng đủ kinh phí để đầu

tư cơ sở hạ tầng công nghệ thông tin cho giáo viên mầm non;đặc biệt là với một trờng ở nâng thôn nên dù đã có máy để sử dụng song số máy còn quá khiêm tốn(toàn trờng chỉ mới có 04 máy)

- Tuy máy tính điện tử mang lại nhiều tiện ích cho việc giảng dạy của giáo viên mầm non nhưng công cụ hiện đại này không thể

hỗ trợ và thay thế hoàn toàn cho các phương pháp trực quan khác của người giáo viên Đại loại vì là máy móc nên nó có thể gây ra

một số tình huống bất lợi cho tiến trình bài giảng như là mất điện, máy bị treo, bị virus và mỗi khi có sự cố như vậy người giáo viên khó có thể hoàn toàn chủ động điều khiển tiến trình bài giảng theo như ý muốn

- Kiến thức và kỹ năng về CNTT của giáo viên còn quá hạn chế

Có thể thấy sự đam mê sáng tạo ứng dụng CNTT ở các giáo viên mầm non trẻ nhưng điều đó cũng thật khó khi kiến thức và kỹ năng ững dụng công nghệ thông tin của họ còn quá nghèo và

đặc biệt khó khăn cho những giáo viên mầm non đã có tuổi Việc kết nối và sử dụng khai thác tiện ích của công nghệ mạng máy tính và mạng Internet đối với họ còn quá khó khăn,khó có thể thực hiện một cách triệt để và có chiều sâu

3/Điều tra thực tiển:

Mức độ sử dụng công

Biết sử dụng những thanh

Sử dụng máy chiếu trong giảng

III/ Mét sè biÖn phÊp chñ yÕu nh»m n©ng cao chÊt l-îng øng dông c«ng nghÖ th«ng tin trong c«ng t¸c gi¶ng d¹y ë trêng mÇm non”

1/Tuyªn truyÒn s©u réng trong tËp thÓ gi¸o viªn vÒ nh÷ng u

®iÓm cña viÖc øng dông c«ng nghÖ th«ng tin trong c«ng t¸c ch¨m sãc gi¸o dôc trÎ.

Việc ứng dụng c«ng nghệ th«ng tin trong hoạt động chăm sãc, gi¸o dục trẻ em cã những ưu việt lớn so với c¸ch giảng dạy truyền thống

Trẻ em hào hứng, chủ động và s¸ng tạo trong giờ học, phï hợp với đặc điểm t©m sinh lý của trẻ em

ảnh minh hoạ: tËp huÊn cho gi¸o viªn vÒ nh÷ng u ®iÓm cña viÖ

øng dông c«ng nghÖ th«ng tin vµo c«ng t¸c ch¨m sãc gi¸o dôc trÎ.

Nếu trước đ©y gi¸o viªn mầm non phải rất vất vả để có thể t×m kiếm những h×nh ảnh, biểu tượng, đồ dïng phục vụ bài giảng th× hiện nay với ứng dụng CNTT gi¸o viªn cã thể sử dụng Internet

để chủ động khai th¸c tài nguyªn gi¸o dục phong phó, chủ động quayphim, chụp ảnh làm tư liệu cho bài giảng điện tử Chỉ cần vài c¸i "nhấp chuột" là h×nh ảnh những con vật ngộ nghĩnh, những b«ng hoa đủ màu sắc, những hàng chữ biết đi và những con số biết nhảy theo nhạc hiện ngay ra với hiệu ứng của những ©m thanh sống động ngay lập tức thu hót được sự chú ý và kÝch thÝch hứng thó của học sinh vµ được chủ động hoạt động nhiều hơn để kh¸m ph¸ nội dung bài giảng

Hỗ trợ đắc lực cho gi¸o viªn trong việc chuẩn bị bài giảng và

ảnh minh hoạ: Giờ học Cho trẻ làm quen với to¸n bằng gi¸o ¸n

Th«ng qua những giờ học cã ¸p dụng c«ng nghệ th«ng tin và sử dụng c¸c bài giảng điện tử, những h×nh ảnh đẹp, hành vi đẹp, những kỹ năng sống được chuyển tới trẻ em một c¸ch nhẹ nhàng

và sống động; gãp phần h×nh thành ở c¸c em nhận thức về c¸i đẹp, biết yªu c¸i đẹp, mong muốn tạo ra c¸i đẹp trong cuộc sống

và những kỹ năng sống cần thiết đối với lứa tuổi mầm non Gãp phần tÝch cực trong việc gi¸o dục c¸i đẹp, kỹ năng sống cho trẻ em

ảnh minh hoạ: Giờ học tạo hình bằng giáo án điện tử trên bảng

tương tác.

2/ Bồi dỡng kiến thức,kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin cho đội ngũ:

Qua tình hình thực tế của đội ngũ,BGH xác định rõ”để trờng mầm non Cam Thuỷ có thể sánh vai với các trờng bạn trên Huyện nhà đồng thời để nâng cao chất lợng ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giáo dục”thì việc trớc tiên đó là phải cung cấp cho đội ngũ lợng kiến thức và kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin.Chính vì thế vào đầu năm học nhà trờng

đã đặc biệt chú trọng công tác bồi dỡng cho đội ngũ về ứng dụng công nghệ thông tin.Nhà trờng và công đoàn cùng với chuyên môn đã nghiên cứ và tìm đủ mọi hình thức để đảm bảo trang bị cho đội ngũ giáo viên những kiến thức cơ bản về công nghệ thông tin, xây dựng giáo án điện tử và những ứng dụng của nó trong hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ Cụ thể:

Nhà trường đã mời giáo viên tin học và kỹ thuật viên tin học

về ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục mầm non về để bồi dưỡng cho giáo viên về cả lý thuyết và thực hành Giảng viên đã truyền thụ đến cho giáo viên từ những bài giảng về tin học cơ sở,các bài giảng và bí quyết để soạn bài và giảng bài trên máy tính điện tử-máy chiếu đa năng ví dụ nh: Ví dụ:

*Làmquen với phần mềm Window Movie Maker:Khi tôi tự mình học và nghiên cứu trên máy tính, tôi đã phát hiện ra một công cụ soạn giáo án điện tử khá tiện ích với giáo viên mầm non

đó là Phần mềm Window Movie Maker Phần mềm này có sẵn trong chương trình Window nhưng không phải ai cũng chú ý tới

nó Các bạn chỉ cần nhấp chuột vào Start/ Program/Window Movie Maker, biểu tượng là một cuộn phim Phần mềm này cho phép các bạn làm giáo án như những đoạn phim Các bạn có thể đưa tranh ảnh, video, âm thanh, chữ viết vào bài giảng của mình và làm hiệu ứng cho chúng thật sống động Các bạn muốn

tự ghi âm giọng kể truyện ngọt ngào của mình để lồng vào đoạn phim? Thật đơn giản, các bạn chỉ cần kích vào biểu tượng cái Micro và làm theo chỉ dẫn mà thôi Không những thế các bạn còn

có thể dễ dàng in giáo án của mình ra đĩa VCD để dạy trên tivi mà không cần phải ra hiệu Converter đâu Các bạn hãy thử làm quen

đi, các bạn sẽ thấy rất bất ngờ vì tính ứng dụng đơn giản của Window Movie Maker

* Làm thế nào để in bài giảng điện tử từ Power Point sang đĩa VCD

Bạn đó soạn xong một giáo án điện tử trên Power Point? Bạn muốn

in chúng ra đĩa VCD nhưng Power Point chỉ trình chiếu chứ không phải một đoạn phim, làm sao mà in ra đĩa được? Tôi đã nghĩ

ngay đến vấn đề là phải đổi đu«i Nhưng khi t«i làm thử trªn phần mềm đổi đu«i th«ng thường th× kh«ng được C©u hỏi này t«i đ· trả lời được khi t«i gâ một dßng chữ đơn giản vào Google là

"converter Power Point to video" T«i đ· được chỉ dẫn tải phần mềm đổi đu«i từ file Power Point sang Video C¸c bạn thấy đấy, nếu c¸c bạn thực sự say mª và nhiệt huyết với nghề, bạn sẽ cã thể trả lời được bất kỳ c©u hỏi nào bạn muốn chỉ cần một c¸i "nhấp chuột"

+ Khi sử dụng c¸c phần mềm gi¸o dục, bạn h·y chó ý, đừng nªn qu¸ lạm dụng vµ nếu kh«ng sẽ làm mất đi tÝnh thẩm mỹ của bài giảng VÝ dụ như lựa chän phong chữ, màu chữ, hiệu ứng h×nh ảnh bạn nªn chọn màu chữ và màu nền kh«ng qu¸ tương phản, hiệu ứng h×nh ảnh kh«ng qu¸ rối nếu kh«ng học sinh của bạn sẽ nhức mắt và kh«ng thể chó ý vào bài giảng được g©y t¸c dụng ngược

+ Khi sắp xếp c¸c Slide h·y sắp xếp đơn giản, hợp lý và lu«n lưu

ý đến mối liªn kết giữa chóng v× đ«i khi một trục trặc nhỏ trong qu¸ tr×nh tiến hành bài giảng cũng cã thể làm cho bạn lóng tóng, mất b×nh tĩnh Quan trọng là bạn h·y tự tin

+ C¸c bạn h·y thường xuyªn tham gia bồi dưỡng và tự bồi dưỡng kiến thức về CNTT Một số trang web hỗ trợ đắc lực cho gi¸o viªn mầm non trong việc thiết kế c¸c bài giảng điện tử là gi¸o viªn.net, dayhocintel.org, mammon.edu.vn Một số trang Web cho phÐp bạn t×m kiếm nguồn tài nguyªn khổng lồ để khai th¸c như Google.com.vn, Download.com.vn Bạn cã thể t×m thấy v«

số h×nh ảnh, video, ©m thanh, thậm chÝ cả những phần mềm tin học hỗ trợ rất tuyệt vời cho việc thiết kế gi¸o ¸n điện tử của bạn