Tuần 33 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.. Kiến thức: Biết cộng trong phạm vi 10, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ dựa vào bảng cộng, trừ; biết nối các điểm để có h

Trang 1

Thứ hai ngày 23 tháng 04 năm 2018

Thể dục BÀI 33: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

1 Kiến thức: Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ; way

phải, quay trái (nhận biết đúng hướng và xoay người theo)

- Biết cách truyền cầu theo nhóm 2 người (số lần có thể còn hạn chế)

2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng biết thực hiện các động tác chơi trò chơi thành thạo, nhanh 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học.

II CHUẨN BỊ:

1 Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:

- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hànhluyện tập, phương pháp trò chơi

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút

- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân

- Địa điểm: Trên sân trường dọn vệ sinh nơi tập

- Phương tiện: Cầu, còi, vợt và bảng con

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

– Địa điểm : Sân trường , 1 còi Mỗi HS một quả cầu

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Trang 2

–Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

* * * * * * *

* * * * * * * GV

b Chuyền cầu theo nhóm 2 người

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS

– GV quan sát sửa sai, nhắcnhở hs đảm bảo an toàn

III/ Hoạt động tiếp nối:

– Thả lỏng: HS đi thường theo

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Trang 3

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

-

Toán

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 ( trang 171)

1 Kiến thức: Biết cộng trong phạm vi 10, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép

trừ dựa vào bảng cộng, trừ; biết nối các điểm để có hình vuông , hình tam giác

2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng tính cộng trong phạm vi 10, tìm thành phần chưa biết của

phép cộng, phép trừ dựa vào bảng cộng, trừ; biết nối các điểm để có hình vuông , hìnhtam giác

3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán.

2 Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ chép bài tập 1, 2, 3,4

- HS: Vở ô li toán, sách giáo khoa

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 HĐ khởi động: (3 phút)

- Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”

* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài

* Cách chơi: - GV cho HS chơi, nhận xét

trò chơi, chữa bài

- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài

- HS chơi

- HS nhắc lại đầu bài

3 Hoạt động thực hành: (30 phút) - HS làm bài tập 1, 2, 3, 4.

* Mục tiêu: Thực hiện được cộng, trừ không nhớ có 2 chữ số, tính nhẩm

- Biết đo độ dài, làm tính với số đo độ dài

- Giải toán có 1 phép tính

*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.

Trang 4

* Bài 1: Đọc yêu cầu bài.

- Lưu ý: HS dựa vào bảng cộng trừ đã

- Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì

kết quả không thay đổi

* Bài 3: Nêu yêu cầu bài.

- HS làm vở, chia sẻ trước lớp:

- Tại sao lại điền số 4?

- Cho HS làm vở và chia sẻ trước lớp

* Bài tập phát triển năng lực: ( Dành cho

- Tính: a)

6 + 2 = 8 1 + 9 = 10 3 + 5 =8 2 +8 =10

2 + 6 = 8 9 + 1= 10 4 + 0= 4 0 + 4 =4 b) 7 + 2 + 1= 10 8 + 1 +1 =10

5 + 3+ 1 = 8 4 + 4 + 0 =8

-HS làm ở vở ô li và chia sẻ trước lớp

b) một hình vuông và hai hình tam giác

- Học sinh làm vào vở, chia sẻ trước lớp

* Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu: Tính:

- HS làm vở, chia sẻ trước lớp:

6 + 3 = 9 5 + 5 = 10

7 + 3 = 10 6 + 4 = 10

8 + 1 = 9 2 + 6 = 8

Trang 5

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

-

Đạo đức

TÌM HIỂU DI TÍCH LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS biết di tích đền Phù ủng là di tích lịch sử địa phương mình thuộc

xã Phù ủng huyện Ân Thi tỉnh Hưng Yên

- Giúp HS nắm được đền thờ tướng quân Phạm Ngũ Lão

2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng biết chăm sóc và bảo vệ những khu di tích lịch sử văn hóa

của nước nhà

3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học.

- HS tự hào và yêu mến quê hương mình

- Phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minhhọa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi

- GV: Bảng phụ minh họa bài tập 3

- HS : Vở bài tập Đạo đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

* Mục tiêu: - Giúp HS biết di tích đền Phù ủng là di tích lịch sử địa phương mình

thuộc xã Phù ủng huyện Ân Thi tỉnh Hưng Yên Giúp HS nắm được đền thờ tướngquân Phạm Ngũ Lão Rèn HS kĩ năng biết chăm sóc và bảo vệ những khu di tích lịch

sử văn hóa của nước nhà

*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm , chia sẻ trước lớp.

Trang 6

1 : Giới thiệu về di tích đền Phù ủng.

- GV cho HS quan sát tranh : Lễ hội đền

Phù Ủng

? Tranh vẽ cảnh gì ?

- GV giới thiệu : Đây là lễ hội đền Phù

Ủng thuộc làng Ủng xã Phù ủng huyện Ân

Thi tỉnh Hưng Yên

- Di tích lịch sử là nơi thờ tướng quân

Phạm Ngũ Lão Cụm di tích được phân bố

thành 2 khu :

+ Khu ngoài , bao gồm những lăng , đền,

nhà bia , gò đống … sắp xếp chung quanh

ngôi đền thờ Phạm Ngũ Lão

+ Khu trong bao gồm đền , chùa có liên

quan đến Tĩnh Huệ công chúa con gái

- GV giới thiệu thêm : Đền thờ Phạm Ngũ

Lão ở chính giữa , bên phải là đền thờ Nhũ

mẫu , mẹ của Phạm Ngũ Lão, bên trái có

lăng đức Tiên Công , thân sinh Phạm Ngũ

Lão …Lễ hội được tổ chức từ ngày 25

tháng Chạp kết thúc vào ngày 23 tháng

Giêng

2 : Giới thiệu về tướng quân Phạm Ngũ

Lão

Ông sinh năm 1255 trong 1 gia đình làm

nghề nông mất cha khi lên 5 tuổi Ông

thường chẻ tre , vót nan , đan sọt Nhưng

lại người văn võ toàn tài , trung thành,

liêm khiết Năm 1297 ông đem quân đánh

thắng quân Ai Lao Năm 1312 ông xuất

quân đánh thắng Chiêm Thành được Vua

phong làm Thượng đẳng phúc thần Ông

mất ngày 1 tháng 1 năm 1320 thọ 66tuổi

? Chúng ta cảm thấy thế nào ở địa phương

Trang 7

- Nhiệm vụ của chúng ta cần phải làm gì

để các di tích lịch sử văn hóa này còn

1 Kiến thức: Nhận biết và mô tả ở mức độ đơn giản của hiện tượng thời tiết: nóng, rét.

2 Kĩ năng: Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ trong những ngày nóng, rét

* HS M3, M4: Kể về mức độ nóng, rét của địa phương nơi em sống

3 Thái độ: Yêuthích môn học

- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hànhluyện tập, phương pháp trò chơi

- Các tranh trong SGK, hình vẽ cảnh gió to

-Trang phục mặc phù hợp thời tiết nóng, lạnh

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Trang 8

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

- Cho HS chơi trò chơi: " Trời nắng, trời mưa ”

* Cách thực hiện:

- GV cho HS hát

- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài - HS hát.- HS lắng nghe nhắc lại đầu bài.

2 Hoạt động hình thành: ( 15 phút)

* Mục tiêu: Nhận biết và mô tả ở mức độ đơn giản của hiện tượng thời tiết: nóng, rét

* Tìm hiểu các dấu hiệu trời nóng, trời

lạnh:

+ Bước 1 : GV chia lớp thành 3 nhóm và

giao nhiệm vụ : Thảo luận nhóm và viết vào

phiếu bài tập các dấu hiệu cho biết trời

nóng, trời lạnh

+ Bước 2 : Gọi đại diện các nhóm lên báo

cáo kết quả thảo luận

+ Bước 3 : Nêu ý kiến thắc mắc và đề xuất

phương án

+ Bước 4 : Chọn phương án tối ưu nhất

+ Bước 5 : Kết luận kiến thức

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát các

hình trong SGK và trả lời các câu hỏi sau:

+ Tranh nào vẽ cảnh trời núng, tranh nào

vẽ cảnh trời rét ? Vì sao bạn biết ?

+ Nêu những gì bạn cảm thấy khi trời

? Có phải cứ trời nóng thì toát mồ hôi ?

Có phải cứ trời rét thì tay chân lạnh ,cóng ?

? Có phải cứ trời nóng thì thấy ngườikhó chịu ?

- Tìm hiểu thực tế

- Quan sát trên tranh , ảnh

- Quan sát SGKQuan sát SGKHọc sinh quan sát tranh và hoạt độngtheo nhóm 2 học sinh

Tranh 1 và tranh 4 vẽ cảnh trời nóng.Tranh 2 và tranh 3 vẽ cảnh trời rét.Học sinh tự nêu theo hiểu biết của cácem

Trang 9

sát và thảo luận nói cho nhau nghe các ý

kiến của mình nội dung các câu hỏi trên

- Gọi đại diện nhóm mang SGK lên chỉ vào

từng tranh và trả lời các câu hỏi Các nhóm

* Giáo viên kết luận: Trời nóng thường

thấy người bức bối khó chịu, toát mồ hôi,

người ta thường mặc áo tay ngắn màu sáng

Để làm cho bớt nóng người ta dùng quạt hay

điều hoà nhiệt độ, thường ăn những thứ mát

như nước đá, kem …

Trời rét quá làm cho cơ thể run lên, da

sởn gai ốc, tay chân cóng (rất khó viết)

Những ta mặc quần áo được may bằng vải

dày như len ,dạ Rét quá cần dùng lũ sưởi và

dùng máy điều hoà nhiệt độ làm tăng nhiệt

độ trong phòng, thường ăn thức ăn nóng…

- Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏitrên, các nhóm khác bổ sung và hoànchỉnh

- Quạt để bớt nóng, mặc áo ấm để giảmbớt lạnh, …

Học sinh nhắc lại

2 Hoạt động thực hành: (30 phút)

* Mục tiêu: Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ trong những ngày nóng, rét

* HS M3, M4: Kể về mức độ nóng, rét của địa phương nơi em sống

* Thảo luận theo nhóm.

- Giáo viên giao nhiệm vụ: Các em hãy cùng

nhau thảo luận và phân công các bạn đóng

vai theo tình huống sau : “Một hôm trời rét,

mẹ đi làm rất sớm và dặn Lan khi đi học

phải mang áo ấm Do chủ quan nên Lan

không mặc áo ấm Các em đoán xem chuyện

gỡ xảy ra với Lan? ”

- Gọi một số học sinh trả lời câu hỏi và sắm

vai tình huống trên

Tuyên dương nhóm sắm vai tốt

+ Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh

4.Hoạt động tiếp nối:

- HS chơi trò chơi “Trời nóng – Trời rét”

- Giáo viên chuẩn bị một số đồ chơi như :

mũ, áo ấm, áo mùa hè … và một số đồ dùng

HS làm việc theo nhóm Học sinh phân vai để nêu lại tình huống

và sự việc xảy ra với bạn Lan

Lan bị cảm lạnh và không đi học cùngcác bạn được

Học sinh thực hành và trả lời câu hỏi

Lắng nghe nội dung và luật chơi

Chơi theo hướng dẫn và tổ chức của

Trang 10

+ Giáo viên hô “Trời nóng” các em cầm đồ

dùng thích hợp cho trời nóng giơ lên cao Hô

“Trời rét” các em cầm đồ dùng phù hợp trời

rét giơ lên cao

+ Giáo viên kết luận: Ăn mặc đúng thời

tiết sẽ bảo vệ được cơ thể, phòng chống một

Toán

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 (TRAG 172)

1 Kiến thức: Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10; cộng, trừ các số trong phạm vi 10;

biết vẽ đoạn thẳng, giải bài toán có lời văn

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng phân tích cấu tạo các số trong phạm vi 10; cộng, trừ các số

trong phạm vi 10; kĩ năng vẽ đoạn thẳng, giải bài toán có lời văn

3.Thái độ: - Giáo dục HS lòng yêu thích môn Toán).

- GV: Bảng phụ chép bài tập1, 2, 3, 4

- HS : Vở ô li, sách giáo khoa Toán

Trang 11

- HS chơi

* Mục tiêu: Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10; cộng, trừ các số trong phạm vi 10; biết

vẽ đoạn thẳng, giải bài toán có lời văn

* Lưu ý: HS M1không thuộc lấy que tính để

tính kết quả các phép tính HS M3, M4 nêu

dựa vào bảng cộng trừ đã học để làm

* Bài 2: Yêu cầu gì?

* Bài 3: Gọi HS đọc bài toán, tìm hiểu bài ,

tóm tắt và giải bài toán đó

- Đo đoạn dài AC, rồi đo đoạn AB

3 Hoạt động tiếp nối:

- Cho HS chơi trò chơi: “ Xì điện”

Bài giải

Số cái thuyền còn lại là:

10 – 4= 6( cái ) Đáp số: 6 cái thuyền-Học sinh đo trong nhóm đôi và ghi vào vở, chia sẻ trước lớp

Trang 12

Thứ tư ngày 25 tháng 04 năm 2018

Tiếng Việt

TIẾT 5 + 6: PHÂN BIỆT DẤU THANH HỎI /NGÃ

( Thiết kế trang 129 )

-ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 ( TRANG 173) I.MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Biết trừ các số trong phạm vi 10, trừ nhẩm; nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ; biết giải bài toán có lời văn 2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng tính cộng trong phạm vi 10, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ dựa vào bảng cộng, trừ; biết nối các điểm để có hình vuông , hình tam giác 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán. - HS làm bài tập 1, 2, 3, 4 II CHUẨN BỊ: 1 Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:

- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi

Trang 13

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

- HS chơi

* Mục tiêu: Biết trừ các số trong phạm vi 10, trừ nhẩm; nhận biết mối quan hệ giữa phép

cộng và phép trừ; biết giải bài toán có lời văn

* Lưu ý: HS M1không thuộc lấy que tính để

* Bài 4: - Gọi HS đọc đề, tìm hiểu bài toán

và giải bài toán

- Lưu ý: cho HS nêu các cách nếu câu lời

* Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu: Tính:

Trang 14

HS M3, M4):

- Cho HS làm vở, GV quan sát, nhận xét

3 Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập các số đến 10 ( Tiếp theo) - HS làm vở, chia sẻ trước lớp: 2 + 7 = 9 5 + 5 = 10 8 + 2 = 10 4 + 4 = 8 9 + 1 = 10 5+ 3 = 8

Thứ năm ngày 26 tháng 04 năm 2018 Mĩ thuật ( GV chuyên)

-Tiếng Việt TIẾT 7 + 8: CHỮ CÁI ( Thiết kế trang 132 )

-

-Thứ sáu ngày 27 tháng 04 năm 2018 Tiếng Việt TIẾT 9+ 10: CHỮ VIẾT ( Thiết kế trang 134)

-

Trang 15

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Biết đọc, viết, đếm các số đến 100; biết cấu tạo số có hai chữ số; biết

cộng, trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 100

2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng đọc, viết, đếm các số đến 100; biết cấu tạo số có hai chữ số;

biết cộng, trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 100

3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán.

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Trang 16

- Số 35 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

b) Từ 21 đến 30: 21; 22; 23; 24; 25; 26; 27; 28; 29; 30

- Viết số thích hợp vào dưới mỗi vạch của tia số:

31 40 33 52 20 4

55 93 78 88 90 95b) 68

32

Trang 17

-

-Thủ công CẮT , DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ ( Tiết 2) I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức: Biết vận dụng các kiến thức đã học để cắt, dán và trang trí ngôi nhà trên giấy màu 2 Kĩ năng: - Rèn luyện KN sử dụng kẻ, cắt, dán được hình ngôi nhà trên giấy màu thạo, nhanh 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học Rèn đôi tay khéo léo cho HS. II CHUẨN BỊ: 1 Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:

- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân 2 Đồ dùng dạy học: +GV : - Chuẩn bị 1 hình ngôi nhà dán trên nền tờ giấy màu -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn + HS : Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1 HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài

* Cách chơi: HS hát - GV cho HS HS hát, nhận xét

- HS hát

2 Hoạt động thực hành: (30 phút)

* Mục tiêu: Biết vận dụng các kiến thức đã học để cắt, dán và trang trí hình ngôi nhà

trên giấy màu

Trang 18

b HS nêu lại quy trình cắt, dán hình hình ngôi

nhà

- GV cho lớp thảo luận nhóm đôi nêu lại cách

vẽ, cắt hình ngôi nhà

+ Ta cắt tất cả mấy nan dọc, mấy nan ngang ?

+ Mỗi nan dọc dài mấy ô, rộng mấy ô ?

+ Mỗi nan ngang dài mấy ô, rộng mấy ô ?

- GV nhận xét

- GV gọi HS nhắc lại quy trình

c Cho HS thực hành kẻ, cắt các bộ phận của

ngôi nhà

- GV theo dõi, hướng dẫn HS

- Yêu cầu các em xếp hình cho cân đối trước

khi dán

* Lưu ý: HS M1, M2 có thể cắt dán được

hình ngôi nhà có thể chưa cân đối

* Bài tập phát triển năng lực: ( Dành cho HS M3, M4): - HS M3, M4: kẻ và cắt hình ngôi nhà Dán được các nan giấy thành ngôi nhà ngay ngắn cân đối Có thể kết hợp vẽ trang trí hình ngôi nhà 3 Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Chấm bài của một số em - Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp, phẳng

- Chuẩn bị bài học sau: Ôn tập chủ đề :’ Cắt dàn giấy” - HS quan sát mẫu - 2 HS nhắc lại quy trình - HS nghe GV hướng dẫn cách dán hình ngôi nhà - HS thực hành - HS hoàn thành sản phẩm - Trưng bày sản phẩm

-Thứ hai ngày 23 tháng 04 năm 2018

Trang 19

Thứ hai ngày 23 tháng 04 năm 2018

Tập đọc CÂY BÀNG I.MỤC TIÊU: Giúp HS

1 Kiến thức: Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ; sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi

chít

- Bước đầu biết nghỉ hơi ở các chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài: Cây bàng thân thiết với các trường học Cây bàng mỗi mùa có đặc điểm riêng

- Trả lời được câu hỏi 1 ( SGK )

2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng trơn , đọc diễn cảm cả bài.

3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Tập đọc

- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não

- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, nhóm, cá nhân

- Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ chép bài tập đọc.

- Học sinh: Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 1, Tập II.

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1:

1.HĐ khởi động: (3 phút)

- Cho HS hát

* Cách tiến hành: GV cho HS hát.

* Giới thiệu tranh bài tập đọc và hỏi:

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	502 KB