LUẬN văn sư PHẠM vật lý PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH KHI sử DỤNG PHẦN mềm ACTIVINSPIRE vào GIẢNG dạy CHƯƠNG x “từ VI mô đến vĩ mô” SGK vật lý 12 NÂNG CAO ”

Các cán Marquee mang đến một số tùy chọn để thao tác và hiệu chỉnh các đối tượng với một số công cụ chính sau: Freely Move Object di chuyển đối tượng tự do – Cho phép kéo đối tượng đến b

LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP

MSSV: 1080293 Lớp: SP Lí – Tin K34

Tháng 4/2012

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI

SỬ DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE VÀO GIẢNG DẠY CHƯƠNG X “TỪ VI MÔ ĐẾN VĨ MÔ” SGK VẬT

LÝ 12 NÂNG CAO ”.

KHOA SƯ PHẠM

BỘ MÔN SƯ PHẠM VẬT LÝ

Em xin chân thành cảm ơn quí thầy cô trường Đại học Cần Thơ, thầy cô bộ mônVật lý, Khoa Sư phạm trường Đại học Cần Thơ đã truyền đạt cho em những kiến thứcquý báo trong suốt thời gian em được học tại trường.

Đặc biệt em xin dành lòng biết ơn sâu sắc nhất đến cô ThS Dương Bích Thảo đãrất tận tình và nhiệt tình hướng dẫn, chỉ bảo, đóng góp ý kiến và động viên em trongsuốt thời gian thực hiện đề tài

Gửi lời cảm ơn chân thành đến các bạn trong Bộ môn Vật lý và tập thể lớp sưphạm Vật lý – Tin học K34, các bạn đã ủng hộ nhiệt tình và cho em lời cổ vũ, độngviên khi em gặp khó khăn

Do vốn kiến thức còn hạn chế và thời gian có hạn, dù cố gắng nhưng vẫn khôngtránh khỏi những sai sót Rất mong nhận được nhiều ý kiến đóng góp của quý thầy cô

và các bạn để đề tài được hoàn chỉnh hơn

Em xin kính chúc sức khỏe quý thầy cô và các bạn

Chân thành cảm ơn!

Cần Thơ, ngày 25 tháng 04 năm 2012

Sinh viên thực hiện

Bùi Thị Kim Phụng

/

Cần Thơ, ngày tháng năm 2012

Ký tên

Dương Bích Thảo

/

Cần Thơ, ngày tháng năm 2012

Ký tên

/

Cần Thơ, ngày tháng năm 2012

Ký tên

SVTH: Bùi Thị Kim Phụng 1

MỤC LỤC MỤC LỤC 1

PHẦN MỞ ĐẦU 2

1 Lý do chọn đề tài 2

2 Phương pháp nghiên cứu 3

3 Phương tiện nghiên cứu 3

4 Phạm vi nghiên cứu 3

5 Các bước tiến hành 3

PHẦN NỘI DUNG 4

CHƯƠNG 1 GIỚI THIỆU VỀ PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE 4

1.1 Một số công cụ của ActivInspire 4

1.2 Giới thiệu một số thao tác có dùng cho thiết kế bài giảng 19

CHƯƠNG 2 THIẾT KẾ MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 35

2.1 Phương pháp dạy học tích cực 35

2.2 Thiết kế một số hoạt động dạy học tích cực 42

CHƯƠNG 3 THIẾT KẾ MỘT SỐ GIÁO ÁN ĐỂ DẠY CHƯƠNG X “TỪ VI MÔ ĐẾN VĨ MÔ” SGK VẬT LÝ 12 NÂNG CAO 57

3.1 Bài 58 Hạt sơ cấp 57

3.2 Bài 59 Mặt Trời Hệ Mặt Trời 66

3.3 Bài 60 Sao Thiên hà 83

3.4 Bài 61 Thuyết Big Bang 97

CHƯƠNG 4 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 106

4.1 Mục đích 106

4.2 Đối tượng 106

4.3 Phương pháp thực nghiệm 106

4.4 Nội dung thực nghiệm 106

4.5 Kết quả thực nghiệm 106

CHƯƠNG 5 PHẦN KẾT LUẬN 114

5.1 Kết luận 114

5.2 Đề xuất 115

PHỤ LỤC 116

TÀI LIỆU THAM KHẢO 118

SVTH: Bùi Thị Kim Phụng 2

PHẦN MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Bước vào thế kỉ XXI - thế kỉ mà tri thức và kĩ năng của con người được coi như là yếu

tố quyết định sự phát triển của xã hội Trong xã hội tương lai - xã hội dựa vào nền tri

thức, giáo dục phải đào tạo ra những con người thông minh, có trí tuệ phát triển, giàu

tính sáng tạo Để theo kịp sự phát triển của khoa học và công nghệ, để hòa nhập được

với nền kinh tế tri thức trong thế kỉ XXI thì sự nghiệp giáo dục phải đổi mới “phát triển

giáo dục và đào tạo là một trong những động lực thúc đẩy sự CNH –HĐH đất nước ”

nhằm tạo ra những con người mới không những có đủ trình độ kiến thức mà còn phải

năng động, giàu tính sáng tạo, độc lập tự chủ Một trong những đổi mới quan trọng góp

phần đổi mới giáo dục là đổi mới phương pháp giáo dục Nghị quyết hội nghị BCH

TW Đảng Cộng Sản Việt Nam, khóa VIII đã đề ra nhiệm vụ đổi mới của Giáo Dục “

Phương pháp giáo dục phổ thông phải mang tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo

của học sinh; phù hợp với đặc điểm của từng lớp học ,môn học; bồi dưỡng phương

pháp tự học, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình

cảm đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh”(Trích Luật Giáo Dục 2005 – Bộ

Giáo Dục – Đào tạo) Để đổi mới phương pháp giáo dục theo hướng tính cực:

* Thay đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực Việc lựa chọn và sử dụng

phương pháp dạy học là một vấn đề quan trọng có tính quyết định đến việc nâng cao

chất lượng dạy và học Để vận dụng phương pháp dạy học đạt hiệu quả người giáo

viên giữ vai trò rất quan trọng, họ phải nắm được những ưu điểm và hạn chế của các

phương pháp mình sẽ sử dụng Vận dụng các phương pháp dạy học không phải đơn

giản chỉ là hiểu biết phương pháp mà phải biết tổ chức và thực hiện chúng Phối hợp

các phương pháp giảng dạy một cách có chọn lọc sẽ giúp học sinh rèn luyện khả năng

tư duy độc lập, thích thú học tập, phát triển tư duy nhạy bén, giúp cho các em nắm bắt

kiến thức sâu sắc và có cơ hội bày tỏ ý kiến của mình

* Ứng dụng Công nghệ thông tin nhằm đổi mới phương pháp dạy học theo

hướng tích cực đang là vấn đề được giáo viên và nhà trường quan tâm hàng đầu Chính

phủ đẩy mạnh phát triển giáo dục thông qua các chương trình tập huấn sử dụng công

nghệ thông tin trong dạy và học cho đội ngũ cán bộ giáo viên Trong xu thế đó, trong

những năm gần đây, rất nhiều giáo viên đã sử dụng máy tính để tiến hành soạn thảo và

thiết kế bài giảng điện tử Chính vì vậy, trong thời gian qua, đã có rất nhiều phần mềm

thiết kế bài giảng điện tử đã xuất hiện như: Violet, Lecture Maker & Teaching Mate,

ActivInspire Trong số các phần mềm đó, ActivInspire là phần mềm hỗ trợ dạy học

tương tác hiện đại của tập đoàn Promethean (Vương quốc Anh)

Nhận thấy được những điều đó, em đã chọn và nghiên cứu đề tài:

SVTH: Bùi Thị Kim Phụng 3

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI SỬ DỤNG PHẦN MỀM

ACTIVINSPIRE VÀO GIẢNG DẠY CHƯƠNG X “TỪ VI MÔ ĐẾN VĨ MÔ”

SGK VẬT LÝ 12 NÂNG CAO

2 Phương pháp nghiên cứu

- Nghiên cứu tài liệu: giáo trình, sách báo, internet về phần mềm ActivInspire và

các phương pháp dạy học tích cực; SGK Vật Lý 12 Nâng Cao

- Nghiên cứu kinh nghiệm: trao đổi và học tập kinh nghiệm của bạn bè và thầy cô

về nội dung đề tài

- Quan sát và thực nghiệm giảng dạy trong quá trình thực tập sư phạm

3 Phương tiện nghiên cứu

- Máy vi tính và các chương trình ứng dụng

- Phần mềm dạy học tương tác ActivInspire và các tài liệu hướng dẫn

- Giáo trình và các loại sách liên quan đến phương pháp dạy học tích cực

- SGK và SGV Vật Lý 12 Nâng Cao

- Mạng Internet

4 Phạm vi nghiên cứu

- Tìm hiểu phần mềm ActivInspire

- Tìm hiểu một số phương pháp dạy học tích cực: PPDHKP, PPDHNVĐ, PPĐTGM

- Chọn chương X “Từ vi mô đến vĩ mô” SGK Vật Lý 12 Nâng Cao để giảng dạy có

sử dụng phần mềm ActivInspire nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

5 Các bước tiến hành

- Nhận đề tài, tìm hiểu mục đích của đề tài và tài liệu tham khảo

- Nghiên cứu tài liệu đã có, trao đổi và tiếp thu ý kiến của giáo viên hướng dẫn

nhằm xây dựng đề cương cho đề tài

- Thực hiện theo đề cương, nộp bản thảo cho giáo viên hướng dẫn và sửa chữa

- Tiến hành viết đề tài hoàn chỉnh nộp cho giáo viên hướng dẫn và giáo viên phản

biện

- Thực nghiệm sư phạm

- Báo cáo luận văn

SVTH: Bùi Thị Kim Phụng 4

PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1 GIỚI THIỆU VỀ PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE 1.1 MỘT SỐ CÔNG CỤ CỦA ACTIVINSPIRE

ActivInspire bao gồm một số công cụ giúp tạo ra những bài học sống động nhằm

thu hút các học sinh và sự quan tâm của các em khi học tập tại bảng tương tác

- Nhấp vào biểu tượng bút trong hộp công cụ chính Khi công cụ được kích hoạt,

phông nền của nó sẽ được tô đậm

- Chọn độ dày của công cụ bút bằng thanh trượt

- Chọn màu bút bằng cách nhấp vào một màu trong bảng Pallete

b Công cụ tô sáng (Highlighter)

Công cụ tô sáng hoạt động tương tự như công bút, ngoại trừ công cụ tô sáng sẽ

đặt một lớp màu trong suốt lên trang FlipChart

Công cụ này rất hữu ích trong việc chỉ ra hộp thoại cụ thể trong một câu chuyện

hoặc các từ đáng lưu ý và khó trong một chọn lựa sự kiện hiện thời, hoặc trong các

hướng dẫn tô đậm

Để kích hoạt công cụ tô sáng:

- Nhấp vào biểu tượng tô sáng Highlighter

- Thay đổi độ rộng của Bút hoặc Bút tô đậm

* Thay đổi chiều rộng:

- Nhấp chuột Bút hoặc Bút tô đậm

- Chọn chiều rộng đường thẳng

- Nhấp chuột vào một trong những giá trị đặt sẵn: 2,4,6 hoặc 8, đối với Bút, và

10, 20, 35 hoặc 50 đối với Bút tô đậm, hoặc nhấp chuột và kéo thanh trượt chiều rộng

để chọn bất kì kích thước nào từ 0 đến 100 điểm ảnh

* Thay đổi màu:

- Nhấp phải chuột vào Bảng Màu Bảng Màu mở rộng sẽ hiện

- Có ba lựa chọn:

+ Nhấp chuột phải vào một trong các màu trong bảng màu

+ Sử dụng Bộ chọn Màu để chọn màu

SVTH: Bùi Thị Kim Phụng 5

+ Sử dụng Hộp thoại Màu để phối màu

* Thay đổi bề dày bằng thanh trượt

c Công cụ hoàn tác (Undo) và làm lại hoàn tác (Redo)

* Công cụ Undo giữ lại thao tác cuối cùng được thực hiện trong ActivInspire trên

FlipChart đang hoạt động của bạn Bạn có thể hoàn tác tất cả mọi thứ trở về với lần lưu

trữ cuối cùng Nhấp vào công cụ Undo bao nhiêu lần tùy ý để loại bỏ các khoản mục từ

trang FlipChart của bạn

- Để kích hoạt công cụ Undo:

- Nhấp vào biểu tượng trên hộp công cụ chính Con trỏ sẽ chuyển thành mũi

tên nhỏ với một đầu chéo

- Nhấp vào một đối tượng để duy chuyển và kéo nó đến vị trí mong muốn

e Công cụ xóa (Eraser)

Công cụ xóa sẽ xóa đi bất kì đối tượng chú thích nào Bạn có thể xóa hoàn toàn

các chú thích hoặc chỉ xóa một phần Để sử dụng công cụ xóa:

- Nhấp vào công cụ xóa để cho thấy nó là một công cụ hoạt động

- Chọn độ dày của công cụ xóa bằng thanh trượt

* Lưu ý: Vì công cụ xóa chỉ xóa các đối tượng chú thích nên sẽ không gây ra hiệu

ứng nào đối với các đối tượng khác

Nhấp chọn công cụ tẩy rửa

Chọn đối tượng từ menu hiển thị

Tất cả các đối tượng thuộc phạm trù được chọn sẽ được xóa khỏi trang

SVTH: Bùi Thị Kim Phụng 6

g Thao tác và hiệu chỉnh các đối tượng bằng các cán Marquee

Lệnh này cho phép thay đổi phức tạp hơn đối với một đối tượng hình thể Các cán

Marquee mang đến một số tùy chọn để thao tác và hiệu chỉnh các đối tượng với một số

công cụ chính sau:

Freely Move Object (di chuyển đối tượng tự do) – Cho phép kéo đối tượng đến

bất kỳ đâu trên FlipChart hoặc bỏ vào thùng rác

Rotate Object – Xoay đối tượng

Object Edit Menu – Mở Menu hiệu chỉnh đối tượng

Translucency Slider – Thanh trượt tăng giảm độ mờ của đối tượng

Toggle Grouped – Nhóm hoặc bỏ nhóm các đối tượng được chọn

Bring Forward/Send Backward – Mang đối tượng ra phía trước hoặc gửi ra đằng sau bằng việc xếp chồng các đối tượng lên nhau

Duplicate – Nhân đôi các đối tượng được chọn

Increase/Decrease Object Size – Tăng hoặc giảm kích cỡ đối tượng

Edit Shape Points – Thay đổi hình dạng đối tượng một cách tự do nhờ các điểm đặt

dọc theo đối tượng

h Công cụ hình thể (Shape)

Bạn có thể thêm nhiều loại đối tượng khác nhau vào trong FlipChart của mình

Công cụ Hình Thể sẽ giúp tạo ra các hình thể Các đối tượng tạo ra từ các công cụ

Hình Thể sẽ được áp dụng vào lớp giữa của trang

Để tạo ra các hình thể từ công cụ Hình Thể ta thực hiện:

- Nhấp chọn công cụ Hình Thể từ Hộp Công Cụ Chính

- Chọn một hình thể từ Menu Hình Thể.- Chọn màu viền của hình thể từ bảng

SVTH: Bùi Thị Kim Phụng 7

Pallete

- Chọn chiều rộng đường viền bằng thanh trượt, hoặc các số đã được thiết lập sẵn

- Chọn các tùy chọn Tô (tô/không tô) từ bảng màu Pallete trong Menu Hình Thể

- Di chuyển đến các trang FlipChart rồi vẽ bằng cách nhấp và kéo đến kích thước

mong muốn

Các hình thể cũng có thể hiệu chỉnh một cách tương tự như các đối tượng khác

trong FlipChart Chọn hình thể rồi sử dụng các cán Định Kích Cỡ và các cán Marquee

để hiệu chỉnh theo ý muốn

Khi một đối tượng hình thể được chọn, các cán Marquee sẽ xuất hiện bao gồm

hàng loạt các biểu tượng lệnh mặc định và kèm theo biểu tượng Edit Shape Points

(các điểm hiệu chỉnh cụ thể) Lệnh này cho phép bạn thực hiện nhiều thay đổi phức tạp

hơn đối với một đối tượng hình thể Sử dụng lệnh này bằng cách:

- Chọn hình thể

- Nhấp vào biểu tượng Một chuỗi các điểm hình vuông nhỏ sẽ xuất hiện

xung quanh đối tượng

- Nhấp và kéo bất kì điểm nào để thay đổi hình thể theo mong muốn

SVTH: Bùi Thị Kim Phụng 8

i Công cụ văn bản (Text)

Công cụ văn bản đƣợc sử dụng để thêm văn bản vào trang FlipChart Các hộp văn

bản có thể đƣợc tạo ra từ việc sử dụng bảng, bàn phím máy tính hay bàn phím ảo trên

bảng

Để bổ sung văn bản vào trang FlipChart:

- Chọn công cụ văn bản, con trỏ sẽ thay đổi thành một thanh nhỏ với các kí tự kế

bên để cho biết công cụ văn bản đã đƣợc chọn

- Thanh công cụ hiệu chỉnh văn bản sẽ xuất hiện ngang đầu FlipChart Ta có thể

chọn phông chữ, kích cỡ, màu sắc cho văn bản

- Nhấp vào trang FlipChart trong khu vực muốn đặt văn bản

- Bắt đầu nhập

Nhấp vào trang FlipChart bên ngoài hộp văn bản trong khi công cụ văn bản đƣợc

chọn sẽ tạo ra một hộp văn bản mới

j Kiểm tra lỗi chính tả bảng lật (Extract Text)

Công cụ này luôn bắt đầu kiểm tra lỗi chính tả ở đầu bảng lật, ngay cả khi bạn mở

nó ở trang cuối cùng

Trình kiểm tra lỗi chính tả bảng lật nằm trong: Trình đơn Công cụ/Các công cụ Bổ

sung

Để sử dụng Trình kiểm tra lỗi Chính tả Bảng lật:

- Khi công cụ Văn bản đƣợc chọn và ô văn bảng đƣợc mở ra, hãy nhấp chuột vào

ô văn bản

- Từ Công cụ/Các công cụ bổ sung, chọn Trình kiểm tra lỗi chính tả bảng lật

Hộp thoại “Trình kiểm tra lỗi chính tả ” sẽ xuất hiện Lỗi chính tả có thể

có sẽ xuất hiện bằng màu đỏ Bạn có thể bỏ chọn tùy chọn này bằng Hiệu chỉnh Hồ sơ

trong Hộp thoại “Hiệu chỉnh Hồ sơ”

- Bạn có thể chấp nhận hoặc từ chối đề nghị chính tả, áp dụng chúng cho từ hiện

tại hoặc tất cả các lần xuất hiện của từ đó, hoặc chọn văn bản trong Hộp Thoại và nhập

vào thay đổi của chính mình

- Lựa chọn cho đến khi hộp thoại xác nhận cho biết đã hoàn tất việc kiểm tra lỗi

Phông chữ Cỡ chữ Kiểu phông Màu nền Kiểu văn bản Chọn tất cả

Tăng /giảm cỡ chữ

SVTH: Bùi Thị Kim Phụng 9

chính tả, hoặc nhấp chuột vào Hoàn Tất để dừng kiểm tra lỗi chính tả

k Công cụ đầu nối (Connector)

Được sử dụng để vẽ các kết nối giữa các đối tượng trên FlipChart

Để kích hoạt công cụ đầu nối:

- Nhấp vào biểu tượng Connector trên Main Toolbox (Hộp Công Cụ Chính)

- Chọn màu đường thẳng Pallete trong Hộp Công Cụ Chính

- Chọn độ rộng đường thẳng bằng thanh trượt hoặc các thiết bị sẵn có

- Di chuyển lên trang FlipChart, nhấp và vẽ từ đối tượng này đến đối tượng khác

Các đường thẳng kết nối sẽ được đặt ở lớp trên cùng

1.1.2 Các công cụ trình bày

a Công cụ chụp hình (Camera)

- Cách 1: Mở công cụ từ Màn hình nền của ActivInspire:

- Cách 2: Mở công cụ từ thanh Menu chính: Tools/Camera/Chọn

cách thức chụp hình ảnh:

Area Snapshot: Chụp một vùng hình chữ nhật

Point to Point Snapshot : Chụp với hình thể bất kì

Freehand Snapshot: Chụp với vùng tự do

Window Snapshot: Chụp cả màn hình không hiển thị thanh tác vụ

Hình 1.2 Camera và các tùy chọn

SVTH: Bùi Thị Kim Phụng 10

Fullscreen Snapshot: chụp toàn bộ màn hình kể cả thanh tác vụ

Sau khi chọn dạng hình thể chụp, cửa sổ Camera SnapShot hiện ra với các tùy

chọn sau:

Current Page: Sao chép hình ảnh và đặt trên trang hiện hành

New Page: Sao chép hình ảnh và đặt hình ảnh vừa chụp lên trang mới ở cuối

trang FlipChart hiện hành

My Resources: Sao chép và đặt hình vào thƣ mục máy tính

My Shared Resources: Sao chép và đặt hình vào thƣ mục tài nguyên

b Công cụ ghi âm (Sound Recorder)

Sử dụng công cụ Sound Recorder: Tools/More Tools/ Sound Recorder/ Thanh

điều khiển thu âm thanh xuất hiện

Trên trang FlipChart xuất hiện biểu tƣợng Nhấp vào biểu tƣợng này để phát

âm thanh Thanh điều khiển âm thanh sẽ xuất hiện (mặc định)

SVTH: Bùi Thị Kim Phụng 11

c Công cụ lưới (Gird)

Cách đưa Grid vào trang FlipChart: Mở Trình duyệt tài nguyên: Wiew/ Resource

Browsers/Gird/Chọn dạng Gird

Chọn và kéo hình ảnh đường lưới vào trang FlipChart

Định dạng đường lưới hiện hành trên trang FlipChart: Edit/Gird Cửa sổ Gird

Designer mở ra như hình sau:

Để thay đổi hay gỡ bỏ đường lưới:

- Nhấp và kéo đường lưới mới từ thư mục Tài Nguyên vào trang FlipChart

- Sử dụng công cụ Clear/Clear Gird

d Công cụ đèn chiếu điểm (Spotlight)

Mở công cụ đèn chiếu điểm: Tool/Spotlight

+ Cicular Spotlight: Đèn chiếu hình tròn

+ Square Spotlight: Đèn chiếu hình vuông

+ Soild Cicular Spotlight: Đèn chiếu hình tròn đặc

+ Soild Square Spotlight: Đèn chiếu hình vuông đặc

Di chuyển con trỏ vào vùng che khuất xuất hiện biểu tượng dấu chéo để di chuyển

- Click vào biểu tượng / Chọn Take Snapshot

Hiển thị/Không hiển thị

Di chuyển con trỏ chuột đến bất kì mép của trang, con trỏ sẽ chuyển thành hình

dạng kéo mờ Nhấp và thả khỏi mép để hé lộ một phần trang

f Công cụ đồng hồ (Clock)

Để hiển thị đồng hồ trên trang FlipChart : Tools/More Tools/Clock

Đồng hồ xuất hiện dưới dạng:

g Công cụ băng giấy chạy (Tickertape)

Để tạo băng giấy chạy:Tools/More Tools/Tickertape Hộp thoại

Tickertape hiện ra

Phần đồng hồ kim

Phần đồng hồ kĩ thuật số

Thanh công cụ

Hình 1.5 Đồng hồ trong ActivInspire

SVTH: Bùi Thị Kim Phụng 13

h Công cụ toán học (Maths Tool)

* Công cụ xúc xắc (Dice Roller)

Để truy nhập công cụ xúc xắc ta

chọn Tools/Maths Tools/ Dice Roller

Cửa sổ Dice Roller hiện ra Trong

cửa sổ Dice Roller ta có các thành phần:

Thanh trƣợt điều khiển tốc

độ của băng giấy chạy

Click hiện ra cửa sổ Tickertape

Hình 1.6 Cửa sổ Tickertape

SVTH: Bùi Thị Kim Phụng 14

* Công cụ máy tính (Calculator)

Các chức năng trong công cụ máy tính có cách thức tương tự như máy tính cầm

tay bình thường

Để truy cập vào công cụ máy tính:

- Chọn Tools/Maths Tools/ Calculator

- Chọn loại máy tính cần sử dụng: Có 2 loại máy tính là máy tính nhiều chức

năng và máy tính dùng cho các phép tính thông thường (+,-,x,:) Để chọn loại máy tính

ta chỉ cần Click phải vào bất kỳ vị trí nào trên máy tính đang hiển thị, sẽ xuất hiện hình

ở giữa trang FlipChart

Máy tính nhiều

chức năng

Máy tính dùng cho các phép tính thông thường (+,-,x,:)

Khi Click vào Menu trên thước cho ta các tùy chọn:

- Loại đơn vị đo trên cùng hoặc dưới cùng của thước: cm, mm, inch, không

* Công cụ thước đo góc (Protractor)

Sử dụng thước đo góc để đo góc và vẽ vòng cung

Hình 1.8 Thước và cửa sổ chọn công cụ thước

Đơn vị đo trên cùng của thước

SVTH: Bùi Thị Kim Phụng 16

Để truy cập thước đo góc ta chọn Toos/Maths Tools/Protractor

Khi Click vào Menu trên thước cho ta các tùy chọn hiển thị sau:

- Chọn loại thước đo góc: Thước đo góc đầy đủ hoặc thước đo góc một nữa

- Loại cung:

+ Cung (Arc)

+ Cung đóng (Closed Arc)

+ Cung đầy (Filled Arc)

SVTH: Bùi Thị Kim Phụng 17

* Công cụ Compa (Compass)

Dùng để vẽ một vòng cung đơn giản có đường viền và các đặc điểm tô đầy

Khi Click vào Menu trên Compa cho phép ta thay đổi các thuộc tính sau:

- Hiển thị góc, bán kính, ngược lại hay tâm của cung

- Thay đổi kích cỡ của compa: tăng chiều dài, giảm chiều rộng, đặt lại chiều dài

- Thoát

i Công cụ tọa độ (XY Origin)

Ta có thể xoay bất kì đối tượng nào chỉ bằng cách chọn và sử dụng Cán Marquee

Xoay Đối Tượng để xoay đối tượng quanh tâm của nó Tuy nhiên, có thể bạn không

Thoát

Hiển thị bán kính

Tăng chiều dài

Đặt lại thiết lập ban đầu

SVTH: Bùi Thị Kim Phụng 18

muốn xoay đối tượng quanh tâm của nó Thay vào đó, sử dụng công cụ Gốc XY để bổ

sung một điểm gốc ở bất kì đâu trong một trang Đối tượng sẽ xoay quanh điểm gốc

trên trang khi bạn nhấp chuột vào và di chuyển Cán Marquee Xoay Đối Tượng

Để truy nhập vào công cụ tọa độ ta chọn Tools/Maths Tools/XY Origin

Đảm bảo rằng đối tượng bạn muốn xoay nằm trên trang của bạn, sau đó nhấp chuột

vào công cụ Gốc XY để hiển thị điểm gốc Di chuyển điểm gốc đến một vị trí mới, đây

sẽ là vị trí bạn muốn làm tâm xoay Lưu ý nút công cụ Gốc XY vẫn được chọn Sau

đó sử dụng Cán Marquee Xoay Đối Tượng để xoay đối tượng quanh điểm gốc mới

Khi bạn thực hiện xong, hãy nhấp chuột vào công cụ Gốc XY một lần nữa để xóa điểm

xoay

Điểm gốc sẽ ghi nhớ vị trí cuối cùng của nó trên trang Khi bạn lật lại, nó sẽ tự

động xuất hiện ở cùng vị trí được hiển thị lần cuối

Một nhóm các đối tượng sẽ xoay quanh tâm của nhóm đã chọn, trừ phi công cụ

Gốc XY được bật Trong trường hợp này, nhóm đó sẽ xoay quanh điểm gốc XY

j Các thao tác kéo thả

Cách nhanh chóng nhất để liên kết một thao tác với đối tượng từ Tab Kéo và Thả

(Drag and Drop) của trình duyệt Thao tác (Action Browser)

Công cụ XY Origin

SVTH: Bùi Thị Kim Phụng 19

1.2 GIỚI THIỆU MỘT SỐ THAO TÁC CÓ DÙNG CHO THIẾT KẾ BÀI

GIẢNG

1.2.1 Chèn hình ảnh từ Internet

Sử dụng chức năng chèn hình từ Internet để thiết kế trang FlipChart cho nội dung I

Sao Hình ảnh trang FlipChart đã được thiết kế như sau:

* Các bước thao tác:

- Mở trang web http://google.com.vn, chọn chức năng và duyệt tìm với từ khóa

“Sao Thiên Lang” và “Mặt Trời”

- Chọn hình ảnh mà bạn cần để chuyển đến trang web chứa hình ảnh đó

- Click chuột vào hình ảnh giữ và kéo nó đến biểu tượng của chương trình

ActivInspire ở thanh Status (thanh trạng thái) ở phía dưới cùng của cửa sổ làm việc sau

đó thả hình ảnh vào trang FlipChart hiện hành

Chức năng này giúp cho việc chèn hình vào bài giảng trở nên nhanh gọn và

dễ dàng hơn Ngoài ra, giáo viên còn có thể thực hiện trực tiếp trên lớp trong quá trình

giảng bài theo nhu cầu của bài giảng Điều đó giúp cho học sinh thích thú, tập trung

Hình 1.13 FlipChart 3 – I Sao (Bài 60 Sao Thiên hà)

Hình 1.14 Đưa hình ảnh Mặt Trời từ trang web

http://google.com.vn vào FlipChart

SVTH: Bùi Thị Kim Phụng 20

vào bài giảng và thuận lợi cho giáo viên diễn đạt

1.2.2 Chèn phim

Sử dụng chức năng chèn phim để thiết kế cho FlipChart bên dưới nhằm minh họa

hình ảnh gợi ý học sinh giải quyết tình huống Ví dụ: “Mặt Trời là ngôi sao lớn

Chèn một đoạn phim vào FlipChart đang hiện hành như hình 1.15 thực hiện:

- Nhấp chọn đối tượng hình ảnh, các cán Marquee sẽ xuất hiện xung quanh đối

+ Từ cửa sổ trình duyệt, chọn Action Browser (Trình duyệt thao tác)

+ Trong cửa sổ trình duyệt thao tác, nhấp vào mũi tên và chọn

Document/Media Actions (thao tác tài liệu/phương tiện)

+ Chọn Open Document, File or Sound (Mở tài liệu, tập tin hoặc âm thanh)

Hình 1.15 FlipChart 6 – I Sao (Bài 60 Sao Thiên hà) đang

trình chiếu đoạn video đã chèn vào

Hình 1.16 Đối tượng đang được chọn trên FlipChart 6

SVTH: Bùi Thị Kim Phụng 21

+ Nhấp vào nút trong mục Flie để chỉ dẫn đến tập tin phim

+ Nhấp Apply Changes để áp dụng thao tác cho đối tƣợng hình ảnh sẽ

hiện ra cửa sổ Insert File, sau đó Click OK

sẽ hiện lên cửa sổ Select File

+ Trong cửa sổ này, chọn tập tin, sau đó chọn Open hiện lên cửa sổ Insert

File và Click OK

- Để trình chiếu đoạn video mà bạn đã chèn vào, chỉ cần đƣa chuột vào biểu

tƣợng hình ảnh đến khi thấy xuất hiện nút Play thì Click chuột:

Hình 1.17a Cách trình chiếu đoạn video đã chèn vào FlipChart

SVTH: Bùi Thị Kim Phụng 22

Cách 3: Muốn chèn đoạn phim không thông qua đối tƣợng hình ảnh ta có

thể chèn trực tiếp nhƣ sau:

+ Trên thanh Menu (trình đơn) vào menu (trình đơn) Insert/Link/File

sẽ hiện lên cửa sổ Select File, bạn có thể chọn tập tin mà bạn muốn, sau đó chọn Open

hiện lên cửa sổ Insert File Trong cửa sổ này bạn Click chọn Image Icon và OK

+ Sau khi nhấp chọn OK trên Flipchart sẽ hiện lên biểu tƣợng Khi

trình chiếu đoạn phim, chỉ cần đƣa chuột vào biểu tƣợng trên đến khi xuất hiện nút

Play thì Click chuột:

Chức năng này sẽ giúp cho bài giảng trở nên sinh động và trực quan hơn với

những đoạn phim ngắn minh họa cho kiến thức của bài giảng, tạo sự hứng thú cho học

sinh, giúp các em tiếp thu bài dễ dàng và ghi nhớ sâu kiến thức hơn

Hình 1.17b Cách trình chiếu đoạn video đã chèn vào

FlipChart

SVTH: Bùi Thị Kim Phụng 23

1.2 3 Liên kết Web

Để minh họa cho nội dung “1 Các loại thiên hà” bằng nhiều hình ảnh hơn nữa,

ta sử dụng chức năng liên kết Web

* Các bước thao tác:

- Các hai cách để liên kết Web:

Cách 1:

+ Chọn đối tượng hình ảnh của các thiên hà như trang FlipChart trên, các

cán Marquee sẽ xuất hiện xung quanh đối tượng

+ Từ cửa sổ trình duyệt, chọn trình duyệt hành động (All Actions), kéo

thanh trượt để chọn Open Website

+ Nhập địa chỉ trang web muốn liên kết vào mục URL (cách tốt nhất là

copy địa chỉ trang web rồi dán vào ), chọn Apply changes

+ Ta đưa chuột vào đối tượng hình ảnh đã được chọn đến khi hiện lên nút

Play rồi Click chuột vào để mở trang web:

Hình 1.18 FlipChart 27 – VI Thiên hà (Bài 60 Sao Thiên hà)

Hình 1.19 Đối tượng đang được chọn trên FlipChart 27

SVTH: Bùi Thị Kim Phụng 24

Cách 2:

+ Trên thanh Menu (Trình đơn) chọn Menu

Insert/Link/Website…sẽ hiện ra cửa sổ Insert Website,

nhập địa chỉ trang Web vào ô trống, sau đó chọn Image

Icon và Click OK

+ Sau khi nhấp OK sẽ hiện lên biểu tƣợng

+ Truy cập trang Web bằng cách đƣa chuột đến biểu tƣợng nhƣ trên, khi

hiện lên nút Play thì Click chuột:

Hình 1.20 Cách chèn Website vào FlipChart

Hình 1.21 Cách mở Website đã chèn vào FlipChart

SVTH: Bùi Thị Kim Phụng 25

Sử dụng chức năng này giúp cho học sinh mở rộng kiến thức Đồng thời, cả giáo

viên và học sinh có thể cập nhật những kiến thức và thông tin mới từ Internet Ngoài

ra, học sinh có thể về nhà truy cập trang Web mà giáo viên giới thiệu trên lớp

1.2.4 Công cụ hình thể và đầu nối

Trang FlipChart hình 1.22 với nội dung III Khái quát về sự tiến hóa của sao đã

- Sau đó, ta đặt các văn bản lên các khối hình thể nhƣ FlipChart đã đƣợc thiết kế:

+ Những văn bản đƣợc đặt đè lên hình thể mà cố định không thay đổi thì ta

nhóm văn bản và hình thể lại với nhau bằng cách: nhấp chuột vào cả 2 đối tƣợng đến

khi xuất hiện các cán Marquee sẽ xuất hiện xung quanh đối tƣợng, Click vào biểu

tƣợng

Hình 1.23 Nhóm hai đối tượng với nhau Hình 1.22 Kết quả của nội dung FlipChart 21 – III Khái quát về sự tiến hóa của sao (Bài 60 Sao Thiên hà)

SVTH: Bùi Thị Kim Phụng 26

+ Những văn bản như “Đám mây”, “ Sau vài chục năm”, “dày đặt và dẹt”,

“tinh vân”, “sao nguyên thủy”, “sao sáng tỏ” được làm mờ đi bằng hiệu ứng

Translucency Slider

- Để kết nối 2 đối tượng có nội dung “Đám mây” và “tinh vân”, ta chọn công cụ

đầu nối (Connector) từ hộp công cụ chính, đưa chuột đến đối tượng “Đám mây”

sao cho xung quanh đối tượng hiện lên các điểm nút Ta Click giữ chuột rồi đưa sang

đối tượng “tinh vân” sao cho xung quanh đối tượng hiện lên các điểm nút thì thả chuột

- Các đối tượng còn lại thực hiện tương tự

Công cụ đầu nối giúp ta tạo ra các sơ đồ dạng tư duy Ngoài việc cho học sinh tiếp

thu một cách dễ dàng những kiến thức mới Bạn có thể cho học sinh bài tập dạng này

để kiểm tra bài cũ hoặc củng cố bài vừa học giúp các em ghi nhớ bài tốt hơn Đồng

thời giúp giáo viên có thể đánh giá được hiệu quả tiết dạy của mình

1.2.5 Tạo kính lúp nhìn thấu qua một lớp

- Tạo 2 đối tượng: một đối tượng che và một đối tượng bị che

Hình 1.24 Hướng dẫn cách sử dụng công cụ đầu nối

Hình 1.25 Tạo kính lúp nhìn thấu qua một lớp phần “tai lửa”

SVTH: Bùi Thị Kim Phụng 27

Đối tƣợng bị che Đối tƣợng che

Bước 2:

- Đƣa đối tƣợng che lên tầng trên cùng bằng cách:

+ Mở trình duyệt đối tƣợng (Object Browser)

+ Sau đó dùng chuột kéo đối tƣợng này từ tầng giữa lên tầng trên cùng

Bước 3:

- Vào biểu tƣợng công cụ chọn mực thần kì (Magic Ink)

- Giữ chuột trái tạo 1 hình tròn theo ý thích

* Lưu ý: Khi tạo hình tròn ta phải tạo bên đối tượng chứa mới có thể nhìn thấy hình

tròn này được Và nhớ giữ chuột trái liên tục, không nên bỏ chuột trái, vì khi thả ra nó

Hình 1.26 Sắp xếp các hình ảnh theo các tầng phù hợp

+ Hoặc vào Trình duyệt tài nguyên (Resource Browser)/SharedResource/

Các công cụ xây dựng bài học/Thiết bị nhỏ, kéo thanh trƣợt xuống chọn hình kính lúp

và đƣa ra trang FlipChart hiện hành

- Dùng chuột và đƣa hình kính lúp lên tầng trên cùng

* Lưu ý: vì hình kính lúp đang nằm ở tầng giữa, chú ý phải đưa nó lên lớp trên cùng

của tầng trên cùng này

Hình 1.27 Tạo kính lúp

Hình 1.28 Tạo kính lúp bằng công cụ hình thể

Hình 1.29 Kính lúp có sẵn trong Trình duyệt tài nguyên

SVTH: Bùi Thị Kim Phụng 29

- Cuối cùng ta sắp xếp đối tượng che chồng lên đối tượng bị che, và kiểm tra

xem kính lúp của mình vừa tạo có nhìn thấu được không

Với kính lúp nhìn thấu qua một lớp gây hứng thú cho học sinh khi thấy giáo viên

như đang làm ảo thuật Các em có thể nhìn chi tiết hơn các vật thể được kính lúp chiếu

xuyên qua, và có thể thỏa mãn được tính tò mò của của các em

1.2.6 Sử dụng trình duyệt thao tác tạo hiệu ứng cho các đối tượng trên trang

FlipChart

Với nhiều hiệu ứng đa dạng giúp ta tạo ra nhiều hiệu ứng khác nhau làm cho bài

giảng sinh động, phong phú lôi cuốn người học chú ý vào bài giảng

1.2.6.1 Tạo thuộc tính ẩn/ hiện (Hidden) : Sử dụng cho các đối tượng khác

nhau trên trang FlipChart

Click chọn đối tượng/ mở trình duyệt/ chọn trình duyệt thao tác (Action

Browser)/ Click chọn Curent selection/ Click chọn thuộc tính Hidden/ Chọn đối tượng

cần áp dụng thuộc tính/ Click chọn Apply Changes để gán thuộc tính cho đối tượng

SVTH: Bùi Thị Kim Phụng 30

Thuộc tính ẩn/hiện

Click để gán thuộc tính

Sau khi đối tượng được gán thuộc tính, ta rê chuột lại gần đối tượng hiện lên nút

Play, nhấn nút Play đối tượng sẽ bị ẩn, nhấn nút Play lần nữa đối tượng sẽ hiện lên như

trước

Thông qua thao tác ẩn/ hiện giúp ta tạo được hiệu ứng trên trang Các kiến thức

trình bày theo thứ tự giúp người học dễ nắm bắt kiến thức và người dạy cũng có thể

củng cố kiến thức mà không phải nhập lại hay ghi lại nội dụng đã học

1.2.6.2 Thuộc tính chuyển trang:

* Chuyển đến trang kế tiếp (Next Page hay Previous Page):

Chọn đối tượng cần gán thuộc tính/ mở trình duyệt thao tác (Action Browser)/

Click chọn thuộc tính Next Page hay Last Page/ Click chọn Apply Changes để gán

thuộc tính cho đối tượng

Click để chọn đối tượng áp dụng

Hình 1.30 Bảng chứa đối tượng

Hình 1.31 Cửa sổ trình duyệt thuộc tính

SVTH: Bùi Thị Kim Phụng 31

* Chuyển đến trang bất kì (Another Page)

Chọn đối tƣợng cần gán thuộc tính/ mở trình duyệt thuộc tính (Action

Browser)/ Click chọn thuộc tính Another Page/ thay đổi số trang cần chuyển đến trong

hộp Page Number/ Click chọn Apply Changes để gán thuộc tính cho đối tƣợng

Việc chuyển trang bằng thao tác chuyển trang tạo hiệu ứng trên trang sinh động

Đồng thời, bài giảng không chứa nhiều trang làm cho học sinh không nắm đƣợc nội

Chọn đối tƣợng

Thay đổi trang cần chuyển

Click để chọn đối tƣợng

Hình 1.32 Gán thuộc tính chuyển trang kế tiếp

Hình 1.33 Gán thuộc tính chuyển đến trang bất kì

Click chọn để hoàn tất thao tác

Click để hoàn

tất thao tác

SVTH: Bùi Thị Kim Phụng 32

dung chính của bài giảng Ngoài ra, thao tác chuyển trang này giúp người dạy nắm

được kiến thức trọng tâm cần truyền đạt

1.2.7 Một số thao tác khác

1.2.7.1 Chèn công cụ đồng hồ(Clock)

* Khi cho học sinh thảo luận nhóm, bạn có thể chèn đồng hồ để giới hạn thời gian

thảo luận nhóm cho học sinh

- Để đồng hồ hiển thị không những trên FlipChart hiện hành mà ngay cả trên

các cửa sổ của chương trình khác, thậm chí hiển thị trên màn hình Desktop, ta thực

SVTH: Bùi Thị Kim Phụng 33

+ Để chuyển đồng hồ trên thành đồng hồ đếm giờ, ta chỉ việc nhấp vào

mũi tên đôi hướng lên hoặc hướng xuống , sẽ hiện ra cửa sổ Clock Counter:

+ Trong cửa sổ này, bạn có thể thiết lập thời gian đếm với những tùy chọn

có sẵn Sau đó Click OK, đồng hồ đếm giờ sẽ xuất hiện:

Đồng hồ đếm giờ giúp giáo viên có thể tổ chức các hoạt động học tập cho học

sinh trong thời gian thảo luận một cách hợp lí và hiệu quả Ngoài ra, đồng hồ này luôn

hiển thị trên cửa sổ của tất cả các chương trình và màn hình Desktop, nên giáo viên có

thể mở các mục khác để gợi ý cho học sinh nhưng vẫn xác định được thời gian thảo

luận Khi hết thời gian, có âm thanh vang lên nhắc nhở học sinh đã hết giờ thảo luận và

tập trung lên bảng

- Muốn đồng hồ đếm giờ chỉ hiện trên trang FlipChart hiện hành:

+ Vào trình duyệt tài nguyên (Resources Browser), chọn thư mục Shared

Resources/Các công cụ xây dựng/Thiết bị nhỏ

+ Sau đó kéo thanh trượt xuống dưới chọn thiết bị “đếm ngược đồng hồ

định giờ”(Double Click vào thiết bị đồng hồ)

SVTH: Bùi Thị Kim Phụng 34

+ Để điều chỉnh thời gian theo ý muốn, Click vào 3 cặp dấu (+,-) tương ứng

với (giờ, phút, giây)

+ Nhấp vào biểu tượng hình tam giác màu đen (nút Play), đồng hồ bắt đầu

chạy Và muốn đồng hồ ngừng chạy, ta nhấp vào biểu tượng hình vuông màu đen (nút

Pause)

SVTH: Bùi Thị Kim Phụng 35

CHƯƠNG 2 THIẾT KẾ MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TÍCH CỰC

2.1 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC

2.1.1 Định hướng đổi mới phương pháp dạy học

Định hướng đổi mới phương pháp dạy và học đã được xác định trong Nghị quyết

Trung Ương 4 khóa VII (1 - 1993), Nghị quyết Trung Ương 2 khóa VIII (12 - 1996),

được thể chế hóa trong Luật Giáo Dục (12 - 1998), được cụ thể hóa trong các chỉ thị của

Bộ Giáo dục và Đào tạo, đặc biệt là chỉ thị số 15 (4 - 1999)

Luật Giáo dục, điều 24.2 đã ghi: “Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy

tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc điểm của từng

lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến

thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học

sinh”

Có thể nói cốt lõi của đổi mới dạy và học là hướng tới hoạt động học tập chủ động,

chống lại thói quen học tập thụ động

2.1.2 Tính tích cực trong học tập

Tính tích cực (TTC) là một phẩm chất vốn có của con người, bởi vì để tồn tại và phát

triển con người luôn phải chủ động, tích cực cải biến môi trường tự nhiên, cải tạo xã hội

Vì vậy, hình thành và phát triển TTC xã hội là một trong những nhiệm vụ chủ yếu của

giáo dục

Tính tích cực học tập - về thực chất là TTC nhận thức, đặc trưng ở khát vọng hiểu

biết, cố gắng trí lực và có nghị lực cao trong quá trình chiếm lĩnh tri thức TTC nhận thức

trong hoạt động học tập liên quan trước hết với động cơ học tập Động cơ đúng tạo ra

hứng thú Hứng thú là tiền đề của tự giác Hứng thú và tự giác là hai yếu tố tạo nên tính

tích cực Tính tích cực sản sinh nếp tư duy độc lập Suy nghĩ độc lập là mầm mống của

sáng tạo Ngược lại, phong cách học tập tích cực độc lập sáng tạo sẽ phát triển tự giác,

hứng thú, bồi dưỡng động cơ học tập TTC học tập biểu hiện ở những dấu hiệu như: hăng

hái trả lời các câu hỏi của giáo viên, bổ sung các câu trả lời của bạn, thích phát biểu ý

kiến của mình trước vấn đề nêu ra; hay nêu thắc mắc, đòi hỏi giải thích cặn kẽ những vấn

đề chưa đủ rõ; chủ động vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để nhận thức vấn đề mới; tập

trung chú ý vào vấn đề đang học; kiên trì hoàn thành các bài tập, không nản trước những

tình huống khó khăn…

TTC học tập thể hiện qua các cấp độ từ thấp lên cao như:

- Bắt chước: gắng sức làm theo mẫu hành động của thầy, của bạn…

- Tìm tòi: độc lập giải quyết vấn đề nêu ra, tìm kiếm cách giải quyết khác nhau về

một số vấn đề…

- Sáng tạo: tìm ra cách giải quyết mới, độc đáo, hữu hiệu