Biện pháp quản lý hoạt động rèn luyện kỹ năng sư phạm cho sinh viên ngành tiếng anh, trường cao đẳng sư phạm savannakhet, nước CHDCND lào (tt)

DAI HOC HUE TRUONG DAI HOC SU PHAM PHETNAPHA XAYYAVONG BIEN PHAP QUAN LY HOAT DONG REN LUYEN KY NANG SU PHAM CHO SINH VIEN NGANH TIENG ANH, TRUONG CAO DANG SU PHAM SAVANNAKHET, NUO

DAI HOC HUE TRUONG DAI HOC SU PHAM

PHETNAPHA XAYYAVONG

BIEN PHAP QUAN LY HOAT DONG REN LUYEN

KY NANG SU PHAM CHO SINH VIEN NGANH TIENG ANH, TRUONG CAO DANG SU PHAM SAVANNAKHET,

NUOC CONG HOA DAN CHU NHAN DAN LAO

Demo Version - Select.Pdf SDK

LUAN VAN THAC Si QUAN LY GIAO DUC

Thira Thién Hué, nim 2017

DAI HOC HUE

TRUONG DAI HOC SU PHAM

PHETNAPHA XAYYAVONG

BIEN PHAP QUAN LY HOAT DONG REN LUYEN

KY NANG SU PHAM CHO SINH VIEN NGANH TIENG ANH,

TRUONG CAO DANG SU PHAM SAVANNAKHET,

NUOC CONG HOA DAN CHU NHAN DAN LAO

Demo Version - Select.Pdf SDK

Chuyên ngành : QUAN LY GIAO DUC

Mã số : 60140114

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LY GIÁO DỤC

NGƯỜI HƯỚNG DÂN KHOA HỌC:

PGS.TS ĐẬU MINH LONG

Thừa Thiên Huế, năm 2017

1

£ Với tình cảm chân thành, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn đến thầy giáo hướng dẫn

khoa học PŒS.T'S Đậu Minh Long— người thầy người hướng dẫn khoa học đã tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tôi trong quá trình hình thành, triển khai nghiên cứu và

Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám Hiệu, Hội đồng khoa học, Phòng Đào

tạo sau đại học, Phòng hợp tác Quo tế, Khoa Tâm lý — Giáo dục thuộc Trường Đại học Sư phạm — Đại học Huế, các

ay cô giáo tham gia quản lý, giảng dạy tro

Đại học Sư phạm ~ Đại học Huế, nước CHXHCN Việt Nam

Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám Hiệu, Lãnh đạo nhà trường trường CDSP Savannakhet đã tạo mọi điều kiện thuận lời cho tôi trong quá trình làm việc, học tập và thu nhập số liệu tại Trường để tôi có thể hoàn thành luận văn

Tôi xin cảm ơn gia đình,bạn bè đã quan tâm động viên, khích lệ và gitip d

trong quá trình học tập và nghiên cứu

được hoàn thiện tốt hơn và có giá trị trong thực tiễn

Xin chân thành cá ơn!

1

MỤC LỤC

Trang phụ Đìa d6 6G G G6 55999999999 9.9.9 90000866668889999990999999969966 i Lời CẢI Ơ o0 G G5 50999 00004000004 00004400004 000004 0 0000.04.0006000406 08 ii

A PHAN MO DAU ssssssessssssssssessssssesensssssssesessssssessssscssssensssssssesesessssssesesesesseseseseese 6

1 Lý do chọn để tải «+ s11 1111111111 1111111111111 1111111111101 1111111 6

2 Mục đích nghiÊn CỨU 22111310111 1111331111111 8893311111111 ng vớ 8

3 Khách thể và đối tượng nghiên cỨU - - + + +ESEExExEEEESE+EEEEEEEEErEererrrrerree 8

4 Giả thuyết khoa hỌC - - - k1SE5E5 5 E111 111111111 1111111111111 111 xeE 8

5 Nghiệm vụ nghiÊn CỨU - (<< << 1 1111113833831111 9991311111111 1111110005511 kg 9

6 Phương pháp nghiÊn CỨU << 10101011111888388351111999931 111111111 n1 ng vớ 9

0119190) - 11

CO SO LY LUAN VE QUAN LY HOAT DONG REN LUYEN KY NANG SU PHAM CHO SINH VIEN NGHANH TIENG ANH, O TRUONG CAO DANG

SU PHAM SVRAyeEY Wr awny es Vos heayehe Moea yy Nereeeseeseeseenesnesnesneenreneenesnesnreneenees 11

1.1 KHÁI QUÁT LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU 5 s+x+E2E+E+E+E£Ese£ezezerscxe 11

1.2 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA ĐỀ TÀI -5cccccscccsrxcerree 13

1.2.1 Khái niệm về quản lý - - - + 2S SE+E‡E9ESEESESEEEEEEEEEEEEEEEE11511111e 1xx ckd 13

1.2.3 Quan Ly nha truOng 100 ae .-4a 15 1.2.4 Quản lý hoạt động rèn luyện kỹ năng sư phạm 55555 s<<+++++<++<<ss 15

1.3 HOAT DONG REN LUYEN KY NANG SU PHAM CHO SINH VIÊN Ở I).409)9169) 1000055 17

1.3.1 Vai trò, ý nghĩa của hoạt động rèn luyện kỹ năng sư phạm - 17 1.3.2 Nội dung của rèn luyện kỹ năng sư phạm «+52 ssx+ssesess2 18 1.3.3 Hình thực tô chức các hoạt động rèn luyện kỹ năng sư phạm 19 1.3.4 Phương pháp rèn luyện kỹ năng sư phạm . - << 555 ***+++++sssssss 21 1.3.5 Phương tiện và điều kiện cho hoạt động rèn luyện kỹ năng sư phạm 21

1.4 LY LUAN VE QUAN LY HOAT DONG REN LUYEN KY NANG SU

PHAM CHO SINH VIEN NGANH TIENG ANH eseeseesssesseecseesnecseesneeseeeneesneenes 22

L.4.1 Quan LY MUC TOU occ cc ccececesseeceseeceseeceseeeensaeeceseeeeeeeeeeeaeeeeeeeeeseeeeenas 22

1.4.2 Quản lý kế hoạch, nội dung hoạt động rèn luyện kỹ năng sư phạm 23

1.4.3 Quản lý chỉ đạo thực hiện kế hoạch hoạt động rèn luyện kỹ năng sư phạm 24

1.4.4 Quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động rèn luyện kỹ năng sư phạm 25

1.4.5 Quản lý các lực lượng tham gia hoạt động rèn luyện kỹ năng sư phạm 25

1.4.6 Quản lý cơ sở vật chất phục vụ hoạt động rèn luyện sư phạm 26

1.5 CÁC YÊU TÔ ẢNH HƯỚNG ĐỀN CHẤT LƯỢNG CÔNG TAC QUAN LY HOAT DONG REN LUYEN KỸ NĂNG SƯ PHẠM CHO SINH VIÊỀN 27

0110919)16017257- 32

THUC TRANG QUAN LY HOAT DONG REN LUYEN KY NANG SU PHAM CHO SINH VIEN NGANH TIENG ANH, TRUONG CAO DANG SU’ PHAM SAVANNAKHET cccccsssssssssssssssossesossessssecsssecsssecsssecsesecassesscoesscossecosescoees 32 2.1 KHAI QUAT VỀ TRƯỜNG CAO ĐĂNG SƯ PHẠM SAVANNAKHET 32

2.1.1 Sơ lugs quá trình thành lậpsftrang Gạo: đồng sư phạm Savannakhet 32

2.1.2 Chức năng, nhiệm vụ CỦa †TƯỜng . - - - c1 11132332 1111111111881 11111 kg rrưy 33 2.2 KHÁI QUÁT VỀ QUÁ TRÌNH KHẢO SÁT THỰC TRẠNG - 33

2.2.1 Mục tiêu khảo sất -¿- +5 s S1 1 1 1 11218 121111111111111115111 111.111 xe 33 2.2.2 Nội dung khảo sát -. -¿- +56 S121 SE 3 1511 1111111511111115111.11 1.111 34 2.2.3 Phương pháp khảo Sát . - - - << << c5 1113330011111119893311 11111111 1v ng 34 2.2.4 Đối tượng khảo sất 5 S213 SEEE9EE1 11111151311 1111111511 1111511111112 0 35 2.2.5 Tổ chức khảo sất - 2-6 S2 E9 123115 1215111 2111511211511 1115111115110 35

2.3 THUC TRANG HOAT DONG REN LUYEN KY NANG SU’ PHAM CHO SINH VIEN NGANH TIENG ANH, TRUONG CAO DANG SU’ PHAM S0 /2 00 /.9.9.i 5 35

2.3.1 Thực trang về nhận thức của CB-GVSP, CB-GVTA và sinh viên về tầm quan trọng của hoạt động RLKNSP HH nHHn HH TT kg ngờ 35 2.3.2 Thực trạng hoạt động RLKNSP của sinh viên ngành tiếng Anh 36

2.4 THUC TRANG QUAN LY HOAT DONG REN LUYEN KY NANG SU

PHAM CHO SINH VIEN NGANH TIENG ANH eseeseesssessesssessnecseesneeseeeneesneenes 40

2.4.1 Thực trạng công tác quản lý xây dựng kế hoạch RLKNSP cho sinh viên 40 2.4.2 Thực trạng công tác quản lý tổ chức hiện kế hoạch RLNVSP cho sinh viên ngành tiếng Anh - + <sk3 9 EESE EEE513111111315 11111111511 11111511 11111111 xe 4] 2.4.3 Thực trạng công tác quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả RLNVSE 43 2.4.4 Thực trạng công tác quản lý lực lượng phối hợp tham gia RLVNSP 45

2.5 NHẬN ĐỊNH, ĐÁNH GIÁ CHUNG VÉ THỰC TRẠNG 47

011919) 16E.0777 53

BIEN PHAP QUAN LY HOAT DONG REN LUYEN KY NANG SU PHAM CHO SINH VIEN NGANH TIENG ANH, TRUONG CAO DANG SU PHAM

"0.907 5 53 3.1 CO SO BE XUA RCAC BIBN PUA Race cue gg ecsesesssssssseeeesssseseeesstetsesessentetee 53 3.1.1 Quan điểm, mục tiêu định hương phát triển giao dục của Dang va Nhà nước trong gian đoạn đổi mới - «+ + xxx k 3111191919 5 111111111 1111111111122 11x 53

3.1.2 Phương hướng, nhiệm vụ của Trường CĐSP Savannakhet đến năm 2020 54

3.2 CAC NGUYEN TAC XAC LAP BIEN PHAP eseescseseesseseseesseesteeseeseeeneeeneenes 56

3.2.1 Nguyén tac dam bao tinh toan dién va hé thong eeseeeeeeseeeeeeeeeeeeee 56

3.2.2 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi .- - + + + + SE +E+E+E£E£EeEeEeeersrersree 56

3.2.3 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiỄn . + + + SE ‡E£EeEeEeEsrsrereree 57 3.3 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HỌAT ĐỘNG RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SƯ PHẠM CHO SINH VIEN KHOA TIENG ANH TRUONG CDSP SAVANNNAKHET 57

3.3.2 Biện pháp 2 - L1 TH TH HH HH vn 59 3.3.3 20) 6n 61 3.3.4 Bign phap 4 oo cece ccccccccesseecesneecesseecesseeeessaeecesnecensaeecsseeeeeaeecesseeecesaeeeeeeeeeeeas 64

3.3.6: i0 angn 3 69

KÉT LUẬN VÀ KHUYÊN NGHỊ, -° << << << ssse se se SeSsss se 76

1 Kết luận - 5-56 k S139 1 1219151121515 1111511111111 111 1111111111111 11111111 TX 0 76

2 Khuyến nghị + kS E3 Sk 1913111121115 511111111511 1111115111 1115151111111 1.0 77

2.1 D6i voi nganh tiéng Anh cecce ee eccsecceceesesscecetsesesscscetstscsssasscsvenstsesseateneen 77 2.2 DOi VOI GIAO VII eee ececcsececcscscscscssevevscscsescsusscscscacssavsvevevsvsvsusesesssscacasasavavavens 77

2.3 Đối với khoa ngoai Nth eee ceesesecececsesesssecsvstsesscscsvstsesssassesvetstsesseaveneen 78

TÀI LIỆU THAM KH ÁOO 5-5-5 5 5 4 939 33325 S959 9546 79

PHỤ LỤC

DANH MUC CAC CHU VIET TAT

CBGVTA Can book, gido vién tiéng Anh

CDSP Cao dang su pham

GDTA Giáo dục tiếng Anh

GVTA Giáo viên tiếng Anh

GVSP Gaiso viên sư phạm

RLKNSP Rèn luyện kỹ năng sư phạm

GV Giáo viên

Demo Version - Select.Pdf SDK

A.PHAN MO DAU

1 Ly do chon dé tai

Bước sang thế kỳ XXI, hòa cùng xu thế phát triển chung của thế giới, nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào cũng đã vàđang chuyển sang một giai đoạn phát triển mới, với yêu cầu ngày càng cao về chất lượng và quản lý chất lượng trong tất

cả các lĩnh vực của đời sống kinh tế - xã hội Chiến lược phát triển giáo dục nước

CHDCND Lào đến năm 2020 đã xác định: “Ưu tiên nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực, đặc biệt chú trọng nhân lực khoa học - công nghệ trình độ cao, cán bộ

quản lý kinh doanh giỏi và công nhân kĩ thuật lành nghề trực tiếp nâng cao sức cạnh

tranh của nền kinh tế, đây mạnh tiến độ phố cập mọi lĩnh lực Đổi mới mục tiêu, nội

dung, phương pháp, chương trình giáo dục các cấp học và trình độđảo tạo, phát triển đội ngũ nhà giáo đáp ứng về yêu cầu vừa tăng về quy mô, vừa nâng cao về chất lượng hiệu quả vàđổi mới phương pháp dạy học; Đối mới phương pháp quản lý giáo dục tạo cơ sở pháp lý và phát huy nội lực phát triển giáo dục”

Trường đại học sư phạm là một trong những cơ sở giáo dục chủ yếu góp phần

mạnh mẽ vàp xtêcsxâsgdựưngs‡ựcstseseidassđÔswaeó trình độ cao và chất lượng cho

xã hội, đó là nơi đào tạo ra nhưng người thầy có trình độ chuyên môn và tư tượng

chính trị vững vàng, có nhân cách truyền thống kết hợp với hiện đại để díu dắt thế

hệ trẻ, đáp ứng phú hợp với sự phát triển của xã hội ngày nay

Đảng và Nhà nước luôn khăng định phát triển Giáo dục là quốc sách hang đâu,

đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho sự phát triển, giáo dục vừa là mục tiêu vừa là

động lực để phát triển kinh tế - xã hội Cùng với sự phát triển chung nên giáo dục của đất nước trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế về giáo dục đã trở

thành xu thế tất yếu Sự phát triển của đất nước sẽ tạo ra nhiều cơ hội và thuận lợi to

lớn, đồng thời cũng phát sinh nhiều thách thức đối với sự nghiệp phát triển giáo dục Vậy, làm thế nào để tiếp nhận và phát triển giáo dục trong làn sóng toàn cầu hóa? Đây chính là câu hỏi mà nhiều người đang đặt ra đối với các nhà lãnh đạo và các cán bộ quản lý giáo dục hiện nay Đề thực hiện chiến lược này thì công tác giáo

dục và thể thao mà cụ thể là quản lý việc dạy học là một trong những van đề quan

trọng được quan tâm Vì quản lý giáo dục và thể thao chính là quản lý việc thực

6

hiện các chủ trương chính sách giáo dục quốc gia, nâng cao hiệu quả đầu tư cho

giáo dục, chú ý thực hiện các mục tiêu giáo dục , nâng cao chất lượng giáo dục Đặc

biệt quản lý giáo dục và thể thao được coi là khâu then chốt nhằm đảm bảo thắng lợi của mọi hoạt động giáo dục Ngày nay quá trình toàn cầu hóa đang đặt ra cho giáo dục nước ta những thách thức lớn, trong đó việc dạy và học chuyên ngành Ngoại ngữ giữ vị trí và vai trò quan trọng Ngoại ngữ là một công cụ giao tiếp, là

phương tiện để thực hiện đây mạnh hợp tác quốc tế Việc dạy và học Ngoại ngữ

được Đảng và Nhà nước quan tâm và đầu tư từ nhiễu năn nay Ở các trường phố thông, trung học chuyên nghiệp, cao đăng và đại học, ngoại ngữ trở thành một trong

những môn không thể thiểu trong chương trình Tại các trường cao đăng, đại học,

bên cạnh các ngành chuyên ngoại ngữ, có một số ngoại ngữ không chuyên được đưa vào giảng dạy cho các ngành khoa học khác Ngoại ngữ được các giảng viên và sinh viên sử dụng như phương tiện học tập và nghiên cứu trong lĩnh vực chuyên môn của mình, là phương tiện giáo tiếp để mở rộng sự hiểu biết và hội nhập quốc tế

Trong những năm qua, công tác quản lý đào tạo của trường CĐSP Savannakhet

nói chung đãng ĐỘNG lỆN q fuer biên 3 ch cưenuse=iđể đáp ứng những đòi hỏi của thực we tiễn và những yêu cầu đối mới giáo dục và thể thao trong giai đoạn mới, công tác đào tạo chuyên ngành ngoại ngữ cũng cần được đổi mới để góp phần thúc đây tiến trình đối mới và nâng cao chất lượng đào tạo của trường CĐSP Savannakhet mà trong tương lai rất gần sẽ trở thành trường Đại học Sư phạm Savannakhet.Những năm qua trường CĐSP Savannakhet đãđào tạo hàng ngàn sinh viên có trình độ cử nhân đáp ứng phần nảo nhu cầu nguồn nhân lực cho tỉnh nhà Chuyên ngành Ngoại ngữ mà Trường Cao đăng Sư phạm Savannakhet đào tạo bao gồm 2 ngoại ngữ chính, đó là

cử nhân tiếng Anh và cử nhân tiếng Việt Đây là 2 ngoại ngữ có tầm quan trọng đặc biệt nhất là tiếng Anh, vì nó là ngôn ngữ mà phần lớn mọi người trên thế giới sử dụng và nó trở thành ngôn ngữ quốc tế Tuy nhiên, nhiều sinh viên chuyên ngữ sau khi ra trường vẫn chưa đáp ứng được yêu cầu của xã hội Cộng vào đó, huyện Kayson Phomvihan là trung tâm của tỉnh Savannakhet - một tỉnh lớn thứ hai của nước CHDCND Lào và đang trên đà phát triển, để trở thành Thành phố Kayson Phomvihan trong năm sắp tới và Tỉnh cũng đang rất chú trọng phát triển ngành du

7