Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề” Ô nhiễm môi trường vùng dân cư ven biển xã Gio Mai-Gio Linh-Quảng Trị”

Vận dụng các kiến thức đã học của các môn học như: Sinh học, Địa lí, Công nghệ, Âm nhạc, Nghề nấu ăn, Mĩ thuật, Ngữ văn, ....Qua các môn học đó em đã được học về môi trường sống của con

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẢNG TRI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIO LINH

TRƯỜNG THCS GIO MAI

Địa chỉ: Mai Xá- Gio Mai –Gio Linh- Quảng Trị Điện thoại:0233.824259

Email: thcsgiomai@pgdgiolinhqt.edu.vn

THÔNG TIN CÁ NHÂN

Họ và tên: Lª Tþ §«ng Quúnh Ngày sinh: 19/11/2001 Lớp 9B

Năm học: 2016 - 2017

ĐỀ TÀI: “ Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG VÙNG DÂN CƯ VEN BIỂN

XÃ GIO MAI-GIO LINH-QUẢNG TRI”

I TÊN TÌNH HUỐNG:

Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề:” Ô nhiễm môi trường vùng dân cư ven biển xã Gio Mai-Gio Linh-Quảng Trị”

Năm học vừa qua với sự quyết tâm và nỗ lực của chính mình em đã đạt được những thành tích đáng kể trong học tập đó là đạt được danh hiệu học sinh giỏi toàn diện và thật vui hơn khi bất ngờ em nhận được món quà từ chính bố mẹ em đó là phần thưởng một chuyến đi chơi dã ngoại cùng gia đình tại đầm Hà Coọc một trong những phong cảnh đẹp nhất của xã Gio Mai nơi được cho là "đất lành chim đậu" Đây chính

là khu rừng nguyên sinh ven biển còn sót lại, quy tụ nhiều loài chim sinh sống mà trong đó nhiều nhất là cò Nhờ có phong cảnh đẹp lại nằm trên trục đường xuyên Á dẫn xuống biển Cửa Việt, đầm Hà Coọc luôn thu hút nhiều du khách đi qua con đường này dừng lại chụp hình để ghi lại những khoảnh khắc tuyệt đẹp của một làng quê khi hoàng hôn buông xuống

Chuyến đi chơi ấy trùng với dịp lễ giải phóng Miền nam thống nhất đất nước, nên không khí thật nhộn nhịp vui tươi, mọi người nét mặt ai cũng rạng ngời trong ngày

lễ trọng đại này Niềm vui trong em được nhân lên khi em biết mình sắp được thưởng thức các món ăn hải sản tuyệt vời mà em cực kỳ yêu thích Nhưng thật bất ngờ, khi gọi thực đơn các loại hải sản mình yêu thích thì không có Mọi người đều sửng sốt, ngạc nhiên không rõ nguyên nhân tại sao như vậy Bỗng nhiên em được người chủ quán cho biết “ Do cá chết hàng loạt vì bị ảnh hưởng của sự cố môi trường biển nên không một

ai dám ăn các hải sản của biển do vậy buôn bán quá ế ẩm!” Khi biết được điều này mọi người hết sức hoang mang, hoảng hốt và lo sợ! Vì sao cá chết hàng loạt? Vì sao môi trường biển bị ảnh hưởng ? Sự cố đó do nguyên nhân nào gây nên ? Vì sao….và

vì sao? Những câu hỏi này cứ xoáy sâu trong em, chính vì những lí do đó đã thôi thúc

em đi tìm lời giải

Đầm Ha Coọc - Gio Mai- Gio Linh - Quảng Trị

II MỤC TIÊU GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG.

1 Vận dụng các kiến thức đã học của các môn học như: Sinh học, Địa lí, Công nghệ, Âm nhạc, Nghề nấu ăn, Mĩ thuật, Ngữ văn, Qua các môn học đó em đã được học về môi trường sống của con người, các loài động thực vật và tài nguyên thiên nhiên của đất nước cũng như vấn đề an toàn vệ sinh thực phẩm…vào giải quyết các tình huống gặp phải trong thực tế cuộc sống tại địa phương

2 Ô nhiễm môi trường vùng ven biển ngày càng nghiêm trọng đang dần dần hủy hoại môi trường sống của chúng ta Đặc biệt trong thời gian qua, sự cố môi trường biển tại các tỉnh miền Trung của công ty Formosa Hà Tĩnh là “điểm” nóng thu hút sự quan tâm của toàn xã hội nói chung và của những người dân sống ven biển Gio Mai-Gio Linh-Quảng Trị nói riêng Mục tiêu đặt ra là cần hiểu rõ nguyên nhân, hậu quả và biết được những kiến thức cơ bản của việc ô nhiễm môi trường biển, từ đó tìm ra các biện pháp khắc phục để cùng nhau hành động vì “Trái Đất xanh”

3 Có ý thức hạn chế ô nhiễm môi trường biển tại địa phương

4 Tạo thành cuộc vận động rộng lớn đến tất cả các bạn học sinh trường THCS Gio Mai Hình thành ý thức tự giác trong học tập, bước đầu hình thành các thao tác tư duy nghiên cứu khoa học: kĩ năng quan sát, kĩ năng thu thập và xử lý thông tin.Thúc đẩy việc gắn kiến thức lý thuyết và thực hành trong nhà trường với thực tiễn đời sống, đẩy mạnh phương châm "học đi đôi với hành", thông qua nhà trường để có những sự lựa chọn và các biện pháp tuyên truyền hiệu quả trong việc giữ gìn và bảo vệ môi trường biển một cách bài bản Hướng dẫn các bạn học sinh tự rèn luyện một số kĩ năng khi tham gia bảo vệ môi trường biển từ đó góp phần giảm thiểu sự ô nhiễm môi trường biển hiện nay tại địa phương

III TỔNG QUAN VỀ CÁC NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG.

1 Các bước nghiên cứu.

*Lập kế hoạch

*Tiến hành nghiên cứu Sử dụng các phương pháp nghiên cứu như:

+Tìm hiểu thông tin về sự cố môi trường biển thông qua sách báo, tài liệu, qua Internet

+Tìm hiểu khảo sát thực trạng và phân tích nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường vùng ven biển ở Gio Mai-Gio Linh-Quảng Trị

+Phiếu khảo sát điều tra về tỷ lệ nhận thức của các bạn học sinh về vấn đề môi trường biển

*Tích hợp: Các kiến thức học được của các môn học, các kiến thức đã học với thực tế đời sống

* Phân tích, tổng hợp, đánh giá: Dựa trên các số liệu, thông tin thu được tiến hành phân tích, tổng hợp đưa ra các đánh giá về thực trạng việc hiểu biết của các bạn học sinh về vấn đề ô nhiễm môi trường biển Bày tỏ quan điểm, nhấn mạnh tính cấp thiết của vấn đề

2 Thời gian nghiên cứu:

-Từ tháng 01 năm 2016 đến tháng 12 năm 2016

3 Phạm vi nghiên cứu:

-Theo dõi, thực hiện nghiên cứu thường xuyên tại trường THCS Gio Mai và trong cộng đồng dân cư xã Gio Mai huyện Gio Linh, tỉnh Quảng Trị

-Tổ chức thực hiện các phương pháp thu thập thông tin tại nhà, trong sinh hoạt hàng ngày và các cơ sở sản xuất

4 Đối tượng nghiên cứu:

-Học sinh và người dân xã Gio Mai-Gio Linh-Quảng Trị.

5 Vận dụng kiến thức liên môn để nghiên cứu và giải quyết tình huống.

Công nghệ 6 Bài 16: "Vệ sinh an toàn thực phẩm"

Công nghệ 7

Bài 50: "Môi trường nuôi thuỷ sản"

Bài 52: "Thức ăn của động vật thuỷ sản"

Bài 54: "Chăm sóc, quản lí và phòng trị bệnh cho động vật thuỷ sản Bài 55: " Thu hoạch, bảo quản và chế biến sản phẩm thuỷ sản"

Bài 56: "Bảo vệ môi trường và nguồn lợi thuỷ sản"

Sinh học 6

Bài 37: “ Tảo"

Bài 47: “ Thực vật bảo vệ đất và nguồn nước”

Bài 48: “Vai trò của thực vật đối với đời sống động vật và đối với con

người ” Bài 49: “ Bảo vệ sự đa dạng của thực vật”

Sinh học 7

Bài 1: " Thế giới động vật đa dạng và phong phú"

Bài 7: " Đặc điểm chung và vai trò thực tiễn của động vật nguyên sinh"

Bài 9: " Đa dạng của ngành Ruột khoang"

Bài 10: " Đặc điểm chung và vai trò của ngành Ruột khoang"

Bài 18: " Trai sông"

Bài 21: " Đặc điểm chung và vai trò của ngành Thân mềm"

Bài 22: " Tôm sông"

Bài 24: " Đa dạng và vai trò của lớp Giáp xác"

Bài 34: "Đa dạng và đặc điểm chung của cá"

Bài 57: " Đa dạng sinh học"

Bài 60: " Động vật quý hiếm"

Bài 61-62: " Tìm hiểu một số động vật có tầm quan trọng đối với nền kinh tế của địa phương"

GDCD 6 Bài 7: “Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên”

GDCD 7 Bài 14 : " Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên"

GDCD 8 Bài 17: " Nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc"

Địa lý 6 Bài 24 : " Biển và đại dương"

Bài 25: " Sự chuyển động của các dòng biển trong đại dương"

Địa lý 8 Bài 24: " Vùng biển Việt Nam"

Bài 35: " Thực hành về khí hậu, thuỷ sản Việt Nam"

Bài 37 : " Đặc điểm sinh vật Việt Nam"

Bài 38: " Bảo vệ tài nguyên sinh vật Việt Nam"

Địa lý 9 Bài 38, 39: " Phát triển tổng hợp kinh tế biển và bảo vệ tài nguyên

môi trường biển- đảo"

Bài 40 : " Vấn đề khai thác tài nguyên và môi trường biển, hải đảo" Bài 41,42,43 :" Địa lí tỉnh địa phương- thành phố"

Mĩ thuật 6 Tiết 34, phân môn: “ Vẽ tranh đề tài Quê hương em”

Ngữ văn 6 Bài 19 " Sông nước Cà Mau", miêu tả cảnh quê hương.

Ngữ văn 8 Bài 19 "Quê hương"

Ngữ văn 9 Bài 11 "Đoàn thuyền đánh cá"

IV THỰC TRẠNG Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG VÙNG VEN BIỂN XÃ GIO MAI VÀ CÁC GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG.

1 Thực trạng:

Ô nhiễm môi trường vùng ven biển và người dân làm nghề cá tại xã Gio Mai đang là một vấn đề bức xúc hiện nay Công nghiệp hóa càng mạnh, đô thị hóa càng phát triển thì nguồn thải gây ô nhiễm môi trường càng nhiều, đặc biệt ô nhiễm môi trường nước Nguồn nước biển ngày càng bị ô nhiễm do các rác thải từ các ngành du lịch biển, sinh hoạt, nuôi trồng thuỷ hải sản đã làm cho các loài thực vật, động vật sống ở vùng biển ngày càng ít đi đặc biệt trong thời gian qua do sự cố môi trường biển của công ty FORMOSA gây ra đối với 4 tỉnh miền Trung nói chung và đối với xã Gio Mai tỉnh Quảng Trị nói riêng vô cùng nguy hiểm đến môi trường sống của người dân sống ven biển Lúc này, yêu cầu bảo vệ nguồn nước ở môi trường biển càng trở nên cấp thiết trước những thực trạng sau:

1.1 Xử lí nước thải của các hộ nuôi tôm, cá chưa theo đúng quy trình và bùn thải trong quá trình nuôi trồng thủy sản có chứa các nguồn thức ăn dư thừa thối rữa bị phân hủy, các hóa chất và thuốc kháng sinh

1.2 Tình trạng vứt xác động vật chết, túi ni lông và rác thải sinh hoạt xuống các kênh, rạch vùng ven biển Gio Mai ngày càng nhiều

1.3 Gio Mai có nghề khai thác hến nhưng tình trạng vứt bỏ vỏ hến của người dân ngay trên các kênh rạch chưa đúng nơi qui định đã gây ô nhiễm nguồn nước vùng ven biển trầm trọng

1.4 Ảnh hưởng của các cơ sở chế biến cá của vùng giáp ranh cũng là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường Nước thải trong ngành chế biến thủy sản là nguồn nước thải từ nước rửa nguyên liệu, sơ chế nguyên liệu, chế biến sản phẩm, các nguồn nước

vệ sinh cơ sở sản xuất, nước rửa máy móc thiết bị, dụng cụ sản xuất trong các cơ sở cũng là nguyên nhân gây ô nhiễm

*Một số hình ảnh minh họa

Các hoạt động nuôi trồng và chế biến thủy sản

phát sinh các nguồn thải gây ô nhiễm môi trường

Cơ sở chế biến cá hấp

Khai thác hến tại xã Gio Mai-Gio

Linh-Quảng Trị

Rác thải tràn ngập bờ biển

2 Các giải pháp giải quyết tình huống.

Môi trường biển đang đứng trước những tác động tiêu cực chủ yếu từ các hoạt động của con người, vì thế cần phải có sự chung tay góp sức của cộng đồng để nỗ lực bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, đứng trước vấn đề cấp thiết đó em xin trình bày các giải pháp sau:

-Viết bài, thông tin đến toàn thể các bạn học sinh và các thầy cô giáo trong trường thấy được thực trạng cấp thiết của việc bảo vệ môi trường biển

-Trong những buổi hoạt động ngoại khoá của trường, em đã tham gia tuyên truyền về thực trạng của môi trường biển, từ đó tìm ra các nguyên nhân cũng như các giải pháp để bảo vệ môi trường biển

-Dưới sự hướng dẫn của các thầy cô giáo em đã biên soạn một cuốn sổ tay trong đó trình bày ngắn gọn xúc tích và dễ hiểu về sự cố ô nhiễm môi trường biển và trách nhiệm của mọi người trước vấn đề đã đề cập và đăng tải tài liệu đó trên trang Web của trường để tất cả các bạn cùng biết để tham gia

-Tuyên truyền qua các chương trình phát thanh

-Lồng ghép vào các chương trình văn nghệ( diễn kịch, tiểu phẩm )

-Kết hợp với Đoàn trường THCS Gio Mai để tuyên truyền trong cộng đồng dân

cư tăng cường nuôi trồng loại trai sông, đặc biệt là ở Mai Xá có loài hến (chắt chắt) sinh sống Đây là loài động vật thân mềm có tác dụng lọc sạch môi trường nước nơi chúng sinh sống

-Thu gom vỏ chắt chắt sau khi chế biến đúng nơi qui định

-Thường xuyên lao động vệ sinh làm sạch dọc bờ sông của xã Gio Mai Chúng

em đã thu gom các loại rác thải và phân loại chúng, sau đó xữ lí theo từng loại

-Trồng nhiều cây như: đước, bần, thành các vành đai bảo vệ môi trường sinh thái biển

-Đoàn trường THCS Gio Mai cùng các bạn học sinh trong trường nhận chăm sóc rừng cây bần trên đoạn cửa sông Mai Xá lúc thuỷ triều xuống

-Động viên, tuyên truyền những người thân, người xung quanh cùng chung tay bảo vệ môi trường biển

Trồng cây bần ven sông ngập mặn ở bờ kè xã Gio Mai

-Hàng tháng trường em nhận nhiệm vụ thu gom rác ở quanh khu vực Cồn Soi, làm sạch môi trường

-Tăng cường công tác tuyên truyền và giáo dục để nâng cao hiểu biết và ý thức của mọi người về phòng chống ô nhiễm môi trường biển

-Xử lí nước thải một cách khoa học và theo đúng quy trình

-Xây dựng bể lắng, lọc xử lí nước thải sinh hoạt và nước thải công nghiệp

-Không vứt rác hay xác động vật, túi ni lông hoặc rác thải xuống biển để giảm bớt ô nhiễm nguồn nước Tuyên truyền đến mọi người dân chuyển từ sử dụng túi ni lông sang sử dụng loại túi đựng hàng thân thiện với môi trường( như túi giấy, túi vải

sử dụng nhiều lần, túi ni lông tự huỷ, phân hủy sinh học v.v )

V THUYẾT MINH TIẾN TRÌNH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG:

1.Môn Sinh học 7:

" Thế giới động vật đa dạng và phong phú", động vật rất đa dạng và phong phú

về kích thước, hình dạng, cấu tạo, số lượng loài và môi trường sống Các loài động vật

ở nước có động vật sống trong nước mặn, nước ngọt và nước lợ Môi trường biển bị ô nhiễm đã dẫn tới suy thoái đa dạng sinh học biển

-Suy thoái các hệ sinh thái biển như hệ sinh thái san hô, hệ sinh thái rừng ngập mặn, cỏ biển Xuất hiện các hiện tượng như thuỷ triều đỏ, tích tụ các chất ô nhiễm trong các thực phẩm lấy từ biển

-Tìm hiểu về các kiến thức về môi trường sống của hệ sinh thái

-Vùng ven biển bị ô nhiễm do những người dân thải chất sinh hoạt, các nước thải từ các cơ sở làm cá thủ công, các hộ nuôi trồng tôm, cá làm nguồn nước bị ô nhiễm dẫn đến sẽ dễ mắc các bệnh về đường ruột, bệnh ngoài da, bệnh đau mắt hột Đặc biệt ảnh hưởng nhiều nhất là nghành nuôi trồng thủy sản Do môi trường sinh thái

bị ô nhiễm, cá tôm chết nhiều hoặc bị bệnh tác hại nghiêm trọng đến sản lượng, kinh tế dẫn đến người dân tốn kém nhiều trong việc cải tạo môi trường

*Giải pháp

+Giảm thiểu suy thoái và ô nhiễm môi trường biển và vùng ven biển: Chú trọng phòng ngừa và ngăn chặn ô nhiễm biển kết hợp với xử lý ô nhiễm, cải thiện môi trường và bảo tồn thiên nhiên; tăng cường bảo tồn Đa dạng sinh học

+Vận động mọi người cùng tham gia chống nạn vứt xác động vật và rác thải bừa bãi ở các kênh, rạch nhằm giảm thiểu gây ô nhiễm Qua đó để nâng cao hiểu biết

về thực trạng môi trường sống ở nông thôn vùng ven biển

+Vận động mọi người cùng tham gia nuôi trồng thủy hải sản an toàn trên địa bàn Nói không với việc sử dụng các loài thức ăn chăn nuôi không rõ nguồn gốc xuất

xứ, trôi nổi trên thị trường có hại cho môi trường biển và sức khỏe con người

+Các hộ nuôi tôm, cá trên địa bàn cần phải có hệ thống nước thải theo đúng qui trình kĩ thuật Phát hiện và báo cáo với các cơ quan chức năng có thẩm quyền xử lí các

hộ xả thải ra môi trường không đúng qui định

+Trồng loại cây phù hợp với vành đai ven biển

+Ô nhiễm nước biển tạo nên thuỷ triều đen, thuỷ triều đỏ ảnh hưởng đến quá trình quang hợp ở thực vật thủy sinh Cá và các sinh vật thủy sản phụ thuộc vào các nhà máy thức ăn Quá trình vận hành của các nhà máy này có ảnh hưởng xấu đến sự cân bằng của hệ sinh thái đại dương

2 Môn Công nghệ:

Công nghệ 6:

Em đã được học về các loại thực phẩm và nguồn gốc của chúng Đa số động vật sống ở vùng ven biển là một nguồn thực phẩm dồi dào và rất quan trọng đối với con

người và các loài động vật khác Đồng thời qua bài "Vệ sinh an toàn thực phẩm" em

cũng hiểu được phần nào về những nguyên nhân gây ra nhiễm trùng, nhiễm độc thực phẩm

Rác thải trực tiếp ra môi trường biển chứa nhiều vi khuẩn vi trùng gây bệnh như E.Coli, Coliform, giun sán có ở trong rác thải ruồi muỗi đậu vào mang mầm bệnh đi khắp nơi Kim loại nặng, chì, thủy ngân có trong rác không thể phân hủy sinh học mà tích tụ gây nguy hiểm cho môi trường biển và con người

+Các xác động vật chết cần được tiêu huỷ theo đùng quy trình chăn nuôi để đảm bảo vệ sinh và không lây lan mầm bệnh ra môi trường

*Công nghệ 7, Phần" Nuôi trồng thuỷ hải sản " đã đề cập đến nuôi trồng thuỷ hải sản là một nghề rất quan trọng đối với những người dân ven biển như chúng em Muốn có một nghề bền vững thì môi trường nuôi thuỷ sản phải đảm bảo Chúng em càng ý thức hơn tầm quan trọng của biển

+Tìm hiểu nguyên nhân ô nhiễm để có các giải pháp phù hợp

+Bản thân mỗi học sinh phải là những tuyên truyền viên tích cực ngay ở lớp, ở trường, ở nơi công cộng và trên địa bàn dân cư bằng nhiều hình thức khác nhau

3 Môn Mĩ thuật:

Với đề tài vẽ tranh Quê hương em làm cho chúng em cảm thấy yêu quê hương mình nhiều hơn Qua những buổi bình minh đang hé lên những tia nắng mặt trời trên biển cùng hình ảnh những người ngư dân đang chèo lái những con thuyền trở về sau một chuyến ra khơi

Bằng những việc làm thiết thực như:

+Tham gia cuộc thi vẽ tranh cổ động với chủ đề và những nội dung liên quan đến ô nhiễm môi trường biển

+Chọn lọc những bức tranh đẹp mang thông điệp rõ ràng để giới thiệu và tuyên truyền dưới cờ nhằm lan tỏa cho mọi người hiểu rõ ý nghĩa của cuộc thi

+Phát động làm những tấm biển cấm xả rác để những nơi người dân thường vất rác bừa bãi để tuyên truyền, ngăn chặn mọi người không xả rác bừa bãi

4 Môn Tin học:

+Rèn kỹ năng tra cứu thông tin trên Internet và soạn thảo văn bản

+Rèn kỹ năng thu thập, thống kê, thiết kế biểu bảng và xử lý thông tin

5 Môn Ngữ văn:

Bài thơ "Đoàn thuyền đánh cá" của tác giả Huy Cận đã cho em thấy được một hình ảnh quê hương nên thơ và đáng yêu đến thế

Câu hát căng buồm với gió khơi, Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời

Mặt trời đội biển nhô màu mới Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi

Biển của chúng ta vô cùng tuyệt đẹp, biển là đề tài của thi, ca, nhạc, họa nhưng thực tế hiện tại biển của chúng ta đang phải gồng mình lên để chống chọi với sự ô nhiễm do chính con người gây lên và sự đối xử thiếu thân thiện của con người

Bằng những việc làm thực tế, tuổi nhỏ làm việc nhỏ góp phần làm giảm thiểu

sự ô nhiễm môi trường biển như:

+Tham gia các cuộc thi viết, sáng tác các bài thơ, hò, vè về chủ đề môi trường biển của Liên đội

+Sử dụng từ ngữ, phương thức biểu đạt phù hợp cho bài văn,bài thuyết trình +Rèn luyện khả năng thuyết trình trước một vấn đề

+Tham gia cuộc thi thuyết trình về bảo vệ môi trường biển

+Chọn những bài viết hay để tuyên truyền trong chương trình phát thanh măng non và đưa lên trang Web của nhà trường nhằm mục đích cho các bạn thấy được trách nhiệm của bạn thân và biết cách ứng xử thân thiện với biển

6 Môn Âm nhạc:

Bài hát “Biển hát chiều nay (nhạc sĩ Hồng Đăng) đã cho em thấy biển sẽ mãi

bao bọc chở che con người Sau ồn ào biển nhất định sẽ dịu êm và cho chúng ta một viễn cảnh tươi sáng hơn

Qua bao nhiêu thăng trầm mà chiều nay vẫn dịu dàng

Vùi sâu dưới đáy những gì đau thương

Biển lại hát tình ca biển kể chuyện quê hương.

Trước những hình ảnh tuyệt đẹp của biển chúng ta không khỏi xót xa trước những hành vi vô ý thức của con người làm cho môi trường biển ngày càng ô nhiễm trầm trọng, gây bức xúc đối với người dân cả nước nói chung và người dân sinh sống vùng ven biển nói riêng

Thông qua môn Âm nhạc tổ chức thi như:

+Thi sáng tác các bài hát hay về bảo vệ môi trường biển

+Thi văn nghệ, tiêu phẩm có nội dung tuyên truyền về bảo vệ môi trường biển +Lồng ghép vào các cuộc thi với những thông điệp cụ thể, thiết thực cùng chung tay giữ gìn và bảo vệ môi trường biển tại địa phương

6 Môn Hóa học:

Công nghiệp hóa càng mạnh, đô thị hóa càng phát triển thì nguồn thải gây ô nhiễm môi trường càng nhiều, đặc biệt ô nhiễm môi trường nước Nguồn nước biển ngày càng bị ô nhiễm, các bờ biển đẹp bị thu hẹp về diện tích, rác thải từ các ngành du lịch biển, sinh hoạt, nuôi trồng thuỷ hải sản Đặc biệt trong thời gian qua do sự cố môi trường biển của công ty FORMOSA gây ra đối với 4 tỉnh miền Trung nói chung

và đối với xã Gio Mai, huyện Gio Linh, tỉnh Quảng Trị nói riêng Lúc này, yêu cầu bảo

vệ nguồn nước ở môi trường biển càng trở nên cấp thiết

Bị tác động bởi nguồn chất thải của Formosa, nhiều mẫu cá ở miền Trung cũng như vùng ven biển xã Gio Mai đã tồn dư xyanua và phenol Đây đều là hóa chất độc, nếu nuốt phải hoặc tiếp xúc với liều lượng nhất định có thể gây chết người.Theo các chuyên gia hóa học, xyanua là hóa chất được sử dụng trong sản xuất sắt, thép, công nghiệp hóa chất, xử lý nước thải nguy cơ từ việc ăn cá nhiễm xyanua đây là chất cực

độc, rất nguy hiểm nếu ăn vào chất này tác động rất mạnh đến hệ hô hấp và hệ thần kinh, gây nhiễm độc cấp tính Trong thực phẩm, xyanua tự nhiên có nhiều trong củ sắn, măng, một ít trong dứa…

Các nguồn rác thải trôi nổi trên các hệ thống mương máng, kênh rạch như rác thải sinh hoạt, các chai lọ thuốc trừ sâu, làm ô nhiễm môi trường biển

Cá chết dọc bờ biển tỉnh Quảng Trị Nước xả thải của Formosa Hà Tĩnh

Chất thải từ các khu du lịch sinh thái, nhà hàng ven biển và các cơ sở sản xuất các sản phẩm nghề cá thủ công đều đổ ra biển Đặc biệt, Gio Mai là một xã có phần lớn người dân sinh sống bằng nghề cào hến Hến được dùng làm thực phẩm, nó có mặt trong rất nhiều món ăn của người dân địa phương Nhưng phần vỏ của hến được cấu tạo chủ yếu là đá vôi chứa nhiều canxi nên mất rất nhiều thời gian để phân huỷ vì vậy chúng gây ra mùi thối làm ô nhiễm môi trường sống

*Giải pháp

+Tuyên truyền không thải ra biển các chất độc hại, kim loại nặng

+Tuyên truyền đến mọi người thay đổi những thói quen không tốt như sử dụng túi ni lông để đựng các thức ăn

+Vỏ hến cần được thu gom và xữ lí làm nguồn phân bón cho cây trồng Nhân rộng mô hình nuôi trai để lọc sạch môi trường nước Đây là đề tài thi sáng tạo khoa học kỹ thuật của học sinh trường THCS Gio Mai đã nghiên cứu, thực hiện Đề tài này đã đạt giải nhì cấp huyện Hiện nay chúng em đang tuyên truyền sâu rộng người dân ở địa phương sử dụng mô hình này Không đổ vỏ hến ra đường, gây mùi hôi thối ô nhiễm

+Báo cáo với các cơ quan chức năng để xử lý về những cơ sở gây ô nhiễm môi trường Kiên quyết đấu tranh với những hành vi sử dụng các loại hóa chất độc để chế biến thức ăn

+Các nguồn rác thải sinh hoạt trôi nổi trên các hệ thống mương máng, kênh rạch Các chai lọ, bao bì đựng các hoá chất độc hại như thuốc trừ sâu, vắc xin cần được thu gom và xữ lí khép kín theo quy định của y tế

+ Đối với các nhà hàng, khu du lịch sinh thái, cơ sở sản xuất các sản phẩm nghề

cá cần có hệ thống xữ lí nước và rác thải hợp lí

+Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, gắn nhiệm vụ bảo vệ môi trường với phát triển kinh tế-xã hội Đổi mới cơ chế quản lý tài nguyên và bảo vệ môi trường Khắc phục suy thoái, khôi phục và nâng cao chất lượng môi trường sống

7 Môn Địa lý: