Phương hướng và giải pháp cho việc hình thành ý thức mỗi cá nhân

Trước hết cần phải cải cách mạnh mẽ việc thi cử vàđánh giá, chuyển toàn bộ việc học theo hệ thống tín chỉ, thi kiểm tra nghiêm túc từng chặng trong suốt khoa học thay vì dồn hết vào một kì thi tốt nghiệp nặng nền màít tác dụng. Về tuyển sinh đại học, cao đẳng nên bỏkỳ thi hiện nay, nặng nề, căng thẳng, tốn kém mà hiệu quả thấp để thay vào đó một kỳ thi nhẹ nhàng chỉ nhằm mục đích sơ tuyển để loại những học sinh chưa đủ trình độ tối thiểu cần thiết theo học đại học. Sau đó, việc tuyển chọn vào đại học nào do đại học ấy tự làm, chủ yếu dựa trên hồ sơ học THPT và thẩm vấn hoặc thi nếu cần thiết. Thứ hai là chấn chỉnh việc đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ Bằng thạc sĩ và tiến sĩ phải theo yêu cầu quốc tế, không thể tùy tiện, đào tạo cẩu thả, chạy theo số lượng mà phải theo chất lượng, trình độ làm tiêu chí hàng đầu.

Phương hướng và giải pháp cho việc hình thành ý thức mỗi cá nhân:

I Phương hướng:

- Giúp bản thân con người đóng góp vào quá trình môi giới, điều tiết,và giám sát trong sự trao đổi vật chất và tự nhiên.

- Làm thế giới khách quan bộc lộ những thuộc tính, những kết cấu, những quy luật vận động của nó, biểu hiện thành những hiện tượng nhất định mà con người có thể quan sát được.

- Ý thức là hình ảnh chủ quan của thế giới khách quan nên trong nhận thức

và hoạt động thực tiễn phải xuất phát từ thực tế khách quan,chống bệnh chủ quan duy ý chí.

- Trang bị cho con người những tri thức cơ bản về quy luật khách quan của đối tượng, trên cơ sở ấy, con người xác định đúng đắn mục tiêu và đề ra

phương hướng hoạt động phù hợp

- Biến ngôn ngữ thành tín hiệu vật chất mang nội dung ý thức truyền đạt đến người nghe nội dung điều cần tiếp thu.

- Tự giác sáng tạo thực hiện, cần chống tư tưởng giáo điều xa rời thực tế, sáng tạo lao động để cải tạo ,duy trì và phát triển xã hội.

Liên hệ với nước ta:

Trước hết cần phải cải cách mạnh mẽ việc thi cử vàđánh giá, chuyển toàn bộ việc học theo hệ thống tín chỉ, thi kiểm tra nghiêm túc từng chặng trong suốt khoa học thay vì dồn hết vào một kì thi tốt nghiệp nặng nền màít tác dụng Về tuyển sinh đại học, cao đẳng nên bỏkỳ thi hiện nay, nặng nề, căng thẳng, tốn kém mà hiệu quả thấp để thay vào đó một kỳ thi nhẹ nhàng chỉ nhằm mục đích sơ tuyển để loại những học sinh chưa đủ trình độ tối thiểu cần thiết theo học đại học Sau đó, việc tuyển chọn vào đại học nào do đại học ấy tự làm, chủ yếu dựa trên hồ sơ học THPT

và thẩm vấn hoặc thi nếu cần thiết

Thứ hai là chấn chỉnh việc đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ

Bằng thạc sĩ và tiến sĩ phải theo yêu cầu quốc tế, không thể tùy tiện, đào tạo cẩu thả, chạy theo

số lượng mà phải theo chất lượng, trình độ làm tiêu chí hàng đầu

Thứ 3 là chấn chỉnh công tác chức danh GS, PGS Đây là một trong những khâu then chốt đểđảm bảo chất lượng cho đại học, nhưng trong một thời gian dài cho đến hiện nay, ở nước ta đã thực hiện khá tùy tiện và còn quá nhiều bất cập

Thứ 4 là cải thiện chính sách sử dụng giảng viên đại học

Thứ 5 làđổi mới các trường sư phạm và chính sách đào tạo giáo viên phổ thông

Thứ 6 là xây dựng "mới' một Đại học đa ngành hiện đại làm "hoa tiêu" cho cải cách Đại học sau này

Thứ 7 là tăng đầu tư cho đại học, đi đôi với chấn chỉnh việc sử dụng đầu tư

II Giải pháp:

- Cần cho con người tác động vào thế giới khách quan, bắt thế giới khách quan bộc lé những thuộc tính những kết cấu, những quy luật vận động của mình thành những hiện tượng nhất định và các hiện tượng ấy tác động vào bộ

óc con người, hình thành dần những tri thức về tự nhiên và xã hội.

- Từ việc sử dụng ngôn ngữ giúp con người không chỉ giao tiếp, trao đổi trực tiếp mà còn có thể lưu giữ, truyền đạt nội dung ý thức từ thế hệ này sang thế

hệ khác

- Với sự tác động trở lại của ý thức với vật chất phải thông qua hoạt động của con người được bắt đầu bằng khâu nhận thức quy luật khách quan,biết vận dụng đúng đắn quy luật khách quan, phải có phương pháp để tổ chức hành động.

- Con người với ý thức của mình xác định các biện pháp thực hiện tổ chức các hoạt động thực tiễn, bằng sự nỗ lực và ý trí của mình con người có thể quyết định làm cho mình hoạt động đúng và thành công khi phản ánh đúng thế giới khách quan, vì đó là cơ sở quan trọng trong việc xác định mục tiêu, phương hướng, biện pháp chính xác.

Đối với những người có thái độ học sáng tạo thì sự tìm tòi đó có thể là:

* Tìm hiểu nhu cầu xã hội hoặc nhu cầu khoa học đối với một sản phẩm nào đó

* Tìm hiểu những ưu điểm vượt trội cùng với những khuyết tật lớn nhỏ của một sản phẩm

* Tìm kiếm cách thức đi tới cải tiến sản phẩm, chủ yếu: hạn chế những khuyết tật đó

* Tìm kiểm những hiểu biết mới nhất kết hợp với những kinh nghiệm cổ truyền cho việc giải quyết vấn đềđó

* Tìm hiểu mọi ý tưởng giản đơn cho việc phân tích và giải quyết một vấn đề phức tạp

* Tìm hiểu những điều kiện khả thi và cách vượt lên khó khăn để thực hiện ý tưởng sáng tạo

• Liên hệ với nước ta:

• Đảng:

+ Trong nhận thức và hành động phải xuất phát từ bản thân sự vật,từ hiện thực khách quan, phải phản ánh sự vật đúng với những gì vốn có của nó, không lấy ý muốn chủ quan của mình làm chính sách,không lấy ý chí chủ quan áp đặt cho thực tế, phải tôn trọng trong sự thật, tránh thái độ của chủ quan nóng vội,phiến diện, định kiến…

+Đất nước đang trong thời kì đổi đẩy mạnh công nghiệp - hóa hiện đại hóa Đảng chủ trương:"Huy động cảng cao mọi nguồn lực cả trong và ngoài nước, đặc biệt là nguồn lực của dân vào công cuộc phát triển đất nước” đó là chiến lược về con người,về phát triển giáo dục đào tạo.

• Liên hệ với sinh viên:

• Để sinh viên dễ dàng hơn trong việc tiếp thu kiến thức, phương pháp học thì phải đưa vào chương trình học của sinh viên, những bài học từ thực tế Thay đổi cách học theo kiểu trả bài, rồi lịch học và lịch thi cứ dày đặc, đan xen lẫn nhau Định hướng cho việc học của sinh viên là một yêu cầu cực kỳ quan trọng, quan trọng không kém nữa là việc thiết lập một thời gian biểu hợp lý cho sinh viên trong lúc học lẫn lúc thi

• Một trong những vấn đề ta thường gặp ở Việt Nam là sinh viên học sinh ra trường chưa

đủ khả năng sẵn sàng đểđảm nhận được các công tác, chức vụ màđáng lẽ họ phải có khả năng ứng xửđộc lập Vì vậy mà sinh viên phải phát triển cho mình khả năng phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề cóóc thực tế, không định kiến, không câu nệ thành kiến

Muốn bắt kịp đà tiến của khoa học kỹ thuật thì sinh mình cần thay đổi phương pháp học tập lấy người học làm trung tâm Muốn được như thế dĩ nhiên không chỉ cần có sự thay đổi tư duy của người học mà còn phải có sự thay đổi phù hợp trong hệ thống giáo dục vàđào tạo nước ta

• Ngày nay công nghệ thông tin được công nhân là một bộ phận không thể thiếu được trong giáo dục Sinh viên tích vực tiếp cận, truy cập Internet để cóđược những thông tin khoa học mới nhất hay có cơ hội trao đổi ý kiến với bạn bè thế giới

• Phải biết vận dụng những tri thức lĩnh hội được vào thực tế, không chỉ toàn là lý thuyết Vận dụng chúng vào sản xuất,nghiên cứu…

KL: Không phải hễ thế giới khách quan tác động vào bộ óc con người là trong con người có ngay ý thức về thế giới, mà ý thức được hình thành trong quá trình hoạt động lao động và giao tiếp cộng đồng của con người.