Trong đường đời cũng vậy, những danh nhân, thương gia, thi sĩ, nhà nho, nhà văn nổi tiếng cũng từng phải vất vả, hi sinh, sử dụng những kiến thức mình có nhưng không thể thiếu đi và phải luôn gắn liền với sự kiên trì, chuyên cần, sáng tạo mới có thể thành.
Trang 1Phân tích ng ư i m trong C ng tr ẹ ổ ư n g m ra c a Lý Lan ở ủ
Bài làm
“C ng trổ ưn g mà ra” là m t bài bút kí ghi l i tâm tr ng c a m tộ ạ ạ ủ ộ
ng ưi m trong ê m chu n b cho con trẹ đ ẩ ị ưc ngày khai tr ưn g vào l p M t Không có s ki n, không có c t truy n nh ng v nớ ộ ự ệ ố ệ ư ă
b n này v n h p d n chúng ta, b i vì t ng câu v n, t ng dòngả ẫ ấ ẩ ở ừ ă ừ
ch d t dào bi t bao n i ni m tâm s c a m t ngữ ạ ế ỗ ề ự ủ ộ ưi m r t m cẹ ấ ự
th ưn g yêu con, không nguôi ngh t i trách nhi m c a mình iĩ ớ ệ ủ đố
v i nh ng a con bé b ng ớ ữ đứ ỏ Đứ a con trong bài v n là m t c u béă ộ ậ chu n b vào l p M t Còn chúng ta, nh ng h c sinh l p B y, ãẩ ị ớ ộ ữ ọ ớ ả đ qua l p M t t lâu r i, v y mà khi c bài v n “c ng trớ ộ ừ ồ ậ đọ ă ổ ưn g m ở ra”, lòng ta v n r o r c nh ng c m xúc bâng khuâng, xao xuy n,ẫ ạ ự ữ ả ế
c nh a ng ứ ưđ đư c m t chi c máy th i gian d n v nh ng ngàyộ ế ờ ẫ ề ữ
u th p ê m tr c ngày khai tr n g, tâm tr ng c a
ng ưi m và ẹ đứ a con r t khác nhau Hình n h c u h c sinh l pấ ả ậ ọ ớ
M t ộ đượ c miêu t ph n u bài v n th t ngây th , á ng yêu.ảở ầ đầ ă ậ ơ đ
G ưn g m t c u thanh thoát, t a nghiêng trên g i m m, ô iặ ậ ự ố ề đ môi
hé m và thình Lheir.ì chúm l i nh a ng mút k o Ngày mai khaiở ạ ưđ ẹ
tr ưn g, ngày mai đư c i h c đ ọ đượ c vào l p M t, v y mà ê mớ ộ ậ đ nay c u bé v n ng m t cách thanh th n, bôi vì cáu dã ậ ẫ ủ ộ ả đư c m ẹ giúp chu n b m i vi c, m i th s n sàng C ng có ni m háo h cẩ ị ọ ệ ọ ứ ẩ ũ ề ứ
Trang 2nh ưưước nh ng chuy n i xa, nh ng gi â y trong lòng c u béữ ế đ ư ờđ ậ không có mô: b n lâm nào khác ngoài chuy n ngày mai th c d yậ ệ ứ ậ cho k p gi Nh v y trong cái ê m trị ờ ư ậ đ ước ngày khai tr ườn g, tâm
h n ồ đứa con, c u h c sinh l p M t v th t là thanh th n, nhậ ọ ớ ộ ả ậ ả ẹ nhàng, h n nhiên, vô t Bi t â u, trong ê m nav c u bé s mồ ư ế đ đ ậ ẽ ơ
m t gi c m p , gi c m v gia ì nh h nh phúc, v cu c ộ ấ ơđẹ ấ ơ ề đ ạ ề ộ đời
t ươi sans Đứa con, c u h c sinh l p M t y và t t c chúng ta,ậ ọ ớ ộ ấ ấ ả
nh ng h c sinh ti u h c, trung h c s s có ữ ọ ể ọ ọ ơ ở được nh ng giâyữ phút thanh th n, vô t ả ưđể m nh ng gi c m p là nh â u?ơ ữ ấ ơđẹ ờđ
Ph i ch ng, trả ă ước h t là nh tình thế ờ ươn g yêu, s ch m sóc d yự ă ạ
d c a ngỗ ủ ười m Nhà v n Lý Lan, ch c c ng là m t ngẹ ă ắ ũ ộ ười m ,ẹ
ã ghi l i bi t bao suy ngh , tình c m, tâm tr ng c a m t ng i
m nh th trong ê m chu n b cho con vào l p M t M i vi cẹ ư ế đ ẩ ị ớ ộ ọ ệ chu n b ã xong, m t b o mình c ng nên i ng s m Nh ngẩ ị đ ẹ ự ả ũ đ ủ ớ ư lên gi ườn g n m, m c “tr n tr c" mãi Nhà v n ã dùng m t tă ẹ ứ ằ ọ ă đ ộ ừ láy ú ng ch - tr n tr c “Tr n tr c lù tr mình luôn, c ng màđ ỗ ằ ọ ằ ọ ở ố ủ không ng ủđược vì có nhi u i u ph i lo ngh " Ngề đ ề ả ĩ ười m y ãẹấ đ
lo ngh nh ng i u gì? Trĩ ữ đ ề ước h t, ngế ười m tin con, tin mình.ẹ ở ở
“M tin lù con s không b ng M tin ẹ ẽ ỡ ỡ ẹ đứa con c a m lân r i.ủ ẹ ồ
M tin vào s chu n b r t chu á o cho con " i p ng “m tin”ẹ ự ẩ ị ấ đ Đ ệ ữ ẹ
c nh c l i ba l n vang v ng trong tâm h n ng i m , ch ng
t ngỏ ười m ã yên lòng, không ph i lo l ng gì v con, v mình.ẹđ ả ắ ề ề
Trang 3Nh ng, “v n không ng ư ẫ ủ được", v n “tr n tr c" B i vì trong lòngẫ ằ ọ ở
người m trào lên bao h i tẹ ồ ưởng đẹ đẽp , bao suy ngh l ng sâu.ĩ ắ
Do ó, sau nh ng ni m tin, ngđ ữ ề ười m nh l i nh ng k ni m xaẹ ớ ạ ữ ỉ ệ
x a, ngày còn th u, ngày ư ơ ấ đầu tiên c p sách ắ đến trường Bên tai người m b ng vang lên ti ng ẹ ỗ ế đọc bài tr m b ng: “Hùng n m,ầ ổ ă
c vào cu i thu M t i âu y m n m l y tay tôi, d n i trên conứ ố ẹ ỏ ế ắ ấ ẫ đ
ng làng dài và h p" Trong o n v n này xu t hi n hai t
ghép đẳng l p th t ậ ậ đặc s c T “tr m b ng" t âm thanh ti ng ắ ừ ầ ổ ả ế đọc bài khi th p, khi cao, nh nhàng, vang xa mãi không d t T “âuấ ẹ ứ ừ
y m" bi u hi n tình thế ể ệ ương yêu, trìu m n, s ch m sóc d u dàngế ự ă ị
c a ngủ ười m ôi v i ẹ đ ớ đứa con Th là t m t ti ng ế ừ ộ ế đọc bài tr mầ
b ng, trong cu n sách giáo khoa x a, ùa d y nh ng n tổ ố ư ậ ữ ấ ượng
kh c sâu mãi trong lòng ngắ ười m v cái ngày “hôm nay tôi iẹ ề đ
h c” “M c n nh s nân nao, h i h p khi cùng bù ngo i i t iọ ẹ ồ ớ ự ồ ộ ạ đ ớ
g n ngôi trầ ường vù n i ch i v i h t hoang khi c ng trỗ ơ ơ ố ổ ường óngđ
l i, bà ngo i ạ ạ đứng ngoài cánh c ng nh ổ ư đứng bên ngoài cúi thế
gi i mà m v a bớ ẹ ừ ước vào" Ch trong m t th i kh c ng n ng iỉ ộ ờ ắ ắ ủ
m ở đầu cu c ộ đời c p sách mà cô h c trò nh bé - tu i th c aắ ọ ỏ ổ ơ ủ
người m ngày nay - tr i qua bao nhiêu tâm tr ng Nào là nônẹ ả ạ nao, h i h p, nào là ch i v i, h t ho ng Bên c nh nh ng tồ ộ ơ ơ ố ả ạ ữ ừ ghép đẳng l p bi u hi n tâm tr ng nhân v t, nhà v n ã dùngậ ể ệ ạ ậ ă đ
nh ngữ t ghép chính ph ừ ụ để miêu t s v t và con ngả ự ậ ười khá rõ
Trang 4nét nh : bù ngo i, ngôi trư ạ ường, c ng trổ ường, cánh c ng Ngônổ
ng v n chữ ă ương và n i dung, ý ngh a hài hòa v i nhau khi nộ ĩ ớ ế
ngườ đọi c d hi u và thích thú Tr l i v i tâm tr ng c a ngễ ể ở ạ ớ ạ ủ ười
m trong bài v n, chúng ta hi u r ng, ngẹ ă ể ằ ười m y nh nh ng kẹ ấ ớ ữ ỉ
ni m x a, không ch ệ ư ỉ để được sông l i tu i th ạ ổ ơ đẹ đẽ ủp c a mình
mà còn muôn “nh nhàng c n th n và t nhiên ghi vào lòng con.ẹ ẩ ậ ự
r i b t c m t ngày nào ó trong i khi nh l i, lòng con l i
r o r c nh ng c m xúc bùng khuâng, xao xuy n” i u ó cóạ ự ữ ả ế Đ ề đ ngh a là ngĩ ười m mu n truy n cho c u h c sinh l p M t kiaẹ ố ề ậ ọ ớ ộ
nh ng cung b c tâm tr ng ữ ậ ạ đẹ đẽ ủp c a cu c ộ đời, nh ng ngữ ười
c c p sách n tr ng trong ngày u vào l p M t Sau
nh ng h i tữ ồ ưởng và mong ước, người m y m r ng ý ngh , liênẹ ấ ở ộ ĩ
tưởng t i m t nét v n hóa r t ớ ộ ă ấ đẹp c a nủ ước Nh t “M nghe nóiậ ẹ
Nh t, ngày khai tr ng là ngày l c a toàn xã h i không có
u tiên nào l n h n u tiên giáo d c th h tr cho t ng lai Ai
c ng bi t r ng m i sai l m trong giáo d c s anh hũ ế ằ ỗ ầ ụ ẽ ưởng đến cả
m t th h mai sau, và sai l m m t li có th ' ộ ế ệ ầ ộ ế đưa th h y iế ệ ấ đ
ch ch c hùng d m sau này ” Ngh v chuy n c a th gi i, ệ ả ặ ĩ ề ệ ủ ế ớ để
hi u rõ và ghi nh trách nhi m vinh quang và n ng n c a chínhể ớ ệ ặ ề ủ
b n thân mình ả đổĩ ớ v i vi c ch m lo, giáo d c con cái nói riêng vàệ ă ụ
c th h tr c a ả ế ệ ẻ ủ đất nước mình nói chung T m lòng ngấ ười mẹ
y p , cao c bi t bao Ý t ng này c a nhà v n Lý Lan sâu
Trang 5s c và nhân v n bi t bao! Toàn b bài v n là ti ng nói n i tâmắ ă ế ộ ă ế ộ
c a nhân v t ngủ ậ ười m Ngẹ ười m không tr c ti p nói v i conẹ ự ế ớ
ho c v i ai c Ngặ ớ ả ười m nhìn con ng , nh tâm s v i con,ẹ ủ ư ự ớ
nh ng th c ra là ang nói v i chính mình, ang t ôn l i k ni mư ự đ ớ đ ự ạ ỉ ệ
c a chính mình Cách vi t này làm n i b t ủ ế ổ ậ được tâm tr ng, ýạ ngh , tình c m c a nhân v t, c ng chính là c a tác gi Nói khácĩ ả ủ ậ ũ ủ ả
i ây là m t ki u v n ch ng tr tình, có tác d ng truy n c m
m nh m Nhân v t ngạ ẽ ậ ười m trong bài v n c th th tâm tinh tẹ ă ứ ủ ỉ ự nói v i mình, theo ki u “m t mình mình bi t, m t mình mình hay”.ớ ể ộ ế ộ Nhà v n c ng v y, không r n b o ai b ng nh ng l i khô c ng màă ũ ậ ă ả ằ ữ ờ ứ hóa thân vào nhân v t ậ để tâm s v i b n ự ớ ạ đọc, r t nh nhàng, r tấ ẹ ấ tinh t mà vô cùng th m thìa, lay m nh ý ngh và tình c m ngế ấ ạ ĩ ả ười
c Tr l i, v i ng i m trong bài v n, ta hãy l ng nghe l i cu i
cùng c a m : “Bủ ẹ ước qua cánh c ng trổ ường lù m t th gi i kì di uộ ế ớ ệ
s m ra” ã qua th i l p M t, bây gi là h c sinh l p B yẽ ở Đ ờ ớ ộ ờ ọ ớ ả chúng ta hi u r ng: “M t th gi i kì di u ” mà nhà trể ă ộ ế ớ ệ ường ã mđ ở
ra cho chúng ta là bao i u, r ng l n v tri th c v n hóa, tri th cđ ề ộ ớ ề ứ ă ứ
cu c s ng, d y d b i ộ ố ạ ỗ ồ đắp cho chúng ta bao nhiêu t tư ưởng, tình
c m ả đẹp v ề đạo lí làm người, tình b n, tình th y trò, tâm lòng yêuạ ầ
tnương con người, ý chí, ngh l c, tính th t thà, lòng d ng c m ị ự ậ ũ ả không ng ng v n lên, phát tri n ngh l c, ph m ch t toàn
di n c a con ngệ ủ ười, chu n b cho ngày mai Bẩ ị ước qua cánh c ngổ
Trang 6trường chính là m t tu i th bé b ng nhi u kh d i ộ ổ ơ ỏ ề ờ ạ để ừ t ng
bước, t ng bừ ước l n lên, l n lên, x ng áng con ngoan, trò gi iớ ớ ứ đ ỏ
và công dân t t sau này ố V y ậ đấy, đọc bài "C ng trố ường m ra”ở trí tu và tâm h n c a nh ng h c sinh l p B y chúng ta ệ ồ ủ ữ ọ ớ ả đượ c mở
r ng, hi u bi t và rung c m bi t bao i u quý giá Chúng ta hi uộ ể ế ả ế đ ề ể
r ng: "Trong quãng ằ đờ đi i h c, h u nh ai c ng tr i qua ngày khaiọ ầ ư ũ ả
trường đầu tiên" Nh ng ít ai ư để ý xem trong êm trđ ước ngày khai
trường, m mình ã làm gì và ngh gì ẹ đ ĩ Đọc bài v n này, ta hi u vàă ể
th m thìa t m lòng thấ ấ ương yêu, tình c m sâu n ng c a m ả ặ ủ ẹ đối
v i ta và vai trò l n c a nhà trớ ớ ủ ường đối v i cu c s ng m i conớ ộ ố ỗ
người, c ng trổ ường m r ng bao nhiêu, tình m d t dào sâuở ộ ẹ ạ
n ng b y nhiêu M cha, gia ình, th y cô, b n bè, trặ ấ ẹ đ ầ ạ ường l pớ
lu n luôn hài hoà g n bó v i nhau, ồ ắ ớ để đưa chúng ta vào m t thộ ế
gi i tu i tr kì di u, vô cùng ớ ổ ẻ ệ đẹ đẽp , cao c và không ít nh ngả ữ gian truân Hãy can đảm lên, người lính nh c a ỏ ủ đạo quân sách
v là v khí, l p h c lù ở ũ ớ ọ đơn v , tr n a là hoàn c u và chi nị ậ đị ầ ế
th ngắ là n nề v nă minh nhân lo i ạ