tìm phân số của một số

Kiến thức - Học sinh biết cách giải bài toán dạng tìm phân số của một số 2.. Kĩ năng - Học sinh làm bài nhanh và đúng các bài toán.. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác khi thực

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

LỚP : 4A

TUẦN: 25

BÀI : Tìm phân số của một số

NGÀY SOẠN:01/03/2018

NGÀY DẠY: 07/03/2018

GVHD: Trần Thị Kiều Oanh

SV DẠY: Võ Thị Nguyệt

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Học sinh biết cách giải bài toán dạng tìm phân số của một số

2 Kĩ năng

- Học sinh làm bài nhanh và đúng các bài toán

3 Thái độ

- HS tích cực học tập và yêu thích môn toán

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác khi thực hiện giải các bài toán

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

-GV: SGK, SGV, bảng phụ hình vẽ trong sgk, bảng phụ trò chơi

-HS: SGK,vở…

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Ổn định tổ chức (1 phút):

hát

II Kiểm tra bài cũ:(2 – 3

phút)

- Gọi 1 em lên bảng nêu tính chất

giao hoán của phép nhân

- Yêu cầu HS làm bài tập trên bảng

3/22 x 3/11 x 22

- Gọi 1 em lên bảng nêu tính chất kết

hợp của phép nhân

- Yêu cầu HS làm bài tập trên bảng

(2/3x 1/2 ) x 3/5

- Gọi Hs nhận xét

- Gv nhận xét

III.Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài mới (1 phút)

- Các em đã được học nhiều dạng

toán mới về phân số Bài học hôm

nay sẽ giúp các em làm quen và biết

cách giải các bài toán dạng tìm phân

số của một số

2 Bài mới

a Ôn tập về tìm một phần mấy của

phân số (5-7 phút)

- GV nêu bài toán: An có 12 viên bi,

An cho Bình 1/3 viên bi Hỏi An cho

Bình bao nhiêu viên bi ?

- GV nêu bài toán: Mẹ mua 16 hộp

bánh, mẹ đem biếu bà 1/2 hộp bánh

đó Hỏi mẹ đã biếu bà bao nhiêu hộp

bánh?

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

b Hướng dẫn tìm phân số của một

số (8-10 phút)

- Gọi 1 em đọc bài toán trong sgk

- GV treo hình minh họa đã chuẩn bị,

- Cả lớp hát

- HS nêu

- 3/22 x 3/11 x 22 = 3/22 x 22 x 3/11 = 3 x 3/11 = 9/11

- HS nêu

- (2/3 x 1/2) x 3/5 = 2/3 x (1/2 x 3/5)

= 2/3 x 3/10 =6/30=1/5

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Cả lớp lắng nghe

- HS suy nghĩ trả lời: Số viên bi An cho Bình là 12 : 3 = 4 viên bi

- HS trả lời: Số hộp bánh mẹ đã biếu bà

là 16 : 2 = 8 hộp bánh

- HS nhận xét

- Hs lắng nghe

- 1 HS đọc

- Cả lớp quan sát hình minh họa và suy nghĩ trả lời:

+ 2/3 số cam trong rổ gấp đôi 1/3 số cam

yêu cầu HS quan sát và hỏi:

+ 2/3 số cam trong rổ như thế nào so

với 1/3 số cam trong rổ ?

+ Nếu biết được 1/3 số cam trong rổ

là bao nhiêu thì làm thế nào để biết

2/3 số cam trong rổ là bao nhiêu ?

+ 1/3 số cam trong rổ là bao nhiêu

quả ?

- GV ghi bảng 1/3 số cam trong rổ là

12 : 3 = 4 quả

+ 2/3 số cam trong rổ là bao nhiêu

quả?

- GV ghi bảng 2/3 số cam trong rổ là

4 x 2=8 quả

+ 2/3 của 12 quả cam là bao nhiêu

quả ?

+ Ta thực hiện phép tính gì vào chỗ

trống sau để có được 2/3 của 12 quả

cam là 8 quả cam : 12…2/3 = 8

- Gọi 1 HS lên bảng giải bài toán

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn

- Nhận xét, chữa bài

- Vậy muốn tính 2/3 của 12, ta làm

như thế nào ?

- Muốn tìm phân số của một số ta làm

như thế nào?

- Ghi bảng kết luận: Muốn tìm phân

số của một số, ta lấy số đó nhân với

phân số

- Gọi 2 Hs đọc kết luận

.c Luyện tập – thực hành (10-12

phút)

Để khắc sâu kiến thức, chúng ta cùng

chuyển sang phần luyện tập

Bài 1

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Gv hỏi:

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài

trong rổ

+ Ta lấy 1/3 số cam trong rổ nhân với 2 +1/3 số cam trong rổ là : 12 : 3 = 4 (quả)

+ 2/3 số cam trong rổ là 4 x 2 =8 (quả)

+ 2/3 của 12 quả cam là 8 quả

- HS suy nghĩ và nêu: Ta thực hiên phép tính nhân

-1 HS lên bảng làm bài

- HS nhận xét

- HS lắng nghe, chữa bài vào vở

- Muốn tính 2/3 của 12 ta lấy số12 nhân với 2/3

- Muốn tìm phân số của một số, ta lấy số

đó nhân với phân số

- Ghi kết luận vào vở

- 2 HS đọc

- HS đọc yêu cầu bài 1

- HS trả lời:

+ Bài toán cho biết lớp học có 35 học sinh và 3/5 số học sinh được xếp loại khá

+ Bài toán hỏi số học sinh xếp loại khá

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

- HS nhận xét

- HS lắng nghe, chữa bài

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn

- GV nhận xét, sửa sai

Bài giải

Số học sinh được xếp loại khá là

35 x 3/5 = 21 (học sinh)

Đáp số: 21 học sinh

Bài 2

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

phân tích đề bài toán cho biết gì, bài

toán hỏi gì và giải bài toán trong 2

phút

- Gọi 1 nhóm lên bảng, 1 em phân

tích đề, 1 em giải

- Gọi các nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét, sửa sai

Bài giải

Chiều rộng của sân trường là

120 x 5/6 = 100(m)

Đáp số: 100m

d.Củng cố - dặn dò (6-8 phút)

 Trò chơi: Ong tìm hoa

- Chuẩn bị: 2 tờ giấy khổ to, trên mỗi

tờ giấy có hình 5 chú ong có ghi tìm

phân số của một số (ví dụ: Tìm 3/4

của 24) và 5 bông hoa chứa kết quả

tương ứng

- Luật chơi: Cả lớp chia thành 2

nhóm, mỗi nhóm cử ra 5 thành viên,

2 nhóm phải tìm phân số của một số

mà các chú ong đang mang rồi gắn

vào bông hoa có kết quả tương ứng

Nhóm nào làm nhanh, đúng là nhóm

chiến thắng, Các nhóm phải thực hiện

giải toán không được đoán đáp án

- Cho HS tiến hành chơi

- GV nhận xét, tuyên dương các

- 1HS đọc đề bài

- HS thảo luận nhóm đôi theo yêu cầu

- 1 nhóm lên bảng, cả lớp theo dõi + Bài toán cho biết chiều dài của sân trường là 120m, chiều rộng bằng 5/6 chiều dài

+ Bài toán hỏi chiều rộng của sân trường

là bao nhiêu

- Các nhóm khác nhận xét

- Lắng nghe, chữa bài

- Cả lớp lắng nghe và thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của GV

- Đại diện các nhóm lên tham gia trò chơi

- Lắng nghe

- Muốn tìm phân số của 1 số ta làm

như thế nào ?

- Dặn HS về hoàn thành tiếp bài tập

và chuẩn bị bài sau bài: Phép chia

phân số

V Nhận xét tiết học.

- Tuyên dương những em tích cực

phát biểu xây dựng bài, làm bài tốt,

có cố gắng

- Động viên, khích lệ những em còn

thụ động

- Muốn tìm phân số của một số, ta lấy số

đó nhân với phân số

- Cả lớp lắng nghe

- Lắng nghe