Tập 7 đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn lịch sử lớp 8 (có đáp án chi tiết)

Tập 7 đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn lịch sử lớp 8 (có đáp án chi tiết) Tập 7 đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn lịch sử lớp 8 (có đáp án chi tiết) Tập 7 đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn lịch sử lớp 8 (có đáp án chi tiết) Tập 7 đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn lịch sử lớp 8 (có đáp án chi tiết) Tập 7 đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn lịch sử lớp 8 (có đáp án chi tiết) Tập 7 đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn lịch sử lớp 8 (có đáp án chi tiết) Tập 7 đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn lịch sử lớp 8 (có đáp án chi tiết) Tập 7 đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn lịch sử lớp 8 (có đáp án chi tiết) , đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn lịch sử lớp 8, đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn lịch sử lớp 8, đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn lịch sử lớp 8, đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn lịch sử lớp 8, đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn lịch sử lớp 8, đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn lịch sử lớp 8, đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn lịch sử lớp 8, ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: LỊCH SỬ LỚP 8 Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ: 01 ĐỀ BÀI I LỊCH SỬ THẾ GIỚI (7,0 điểm) Câu 1. (1.0 điểm ) Em hiểu như thế nào về câu nói của Mác “Thắng lợi của giai cấp tư sản có nghĩa là thắng lợi của chế độ xã hội mới, thắng lợi của chế độ tư hữu tư bản chủ nghĩa đối với chế độ phong kiến”. Câu 2. (2.0 điểm) Các thành tựu của khoa học tự nhiên thế giới thế kỉ XVIIIXIX? Tác dụng của những thành tựu nói trên đối với xã hội loài người? Câu 3. (4.0 điểm) a) Nêu tính chất và ý nghĩa của các sự kiện lịch sử sau : Cách mạng tư¬ sản Pháp ( 1789 – 1794 ) Cách mạng tháng 10 Nga năm 1917. b) Theo em: Cách mạng tư sản và cách mạng vô sản có những điểm khác nhau cơ bản nào ? II – LỊCH SỬ VIỆT NAM (13,0 điểm) Câu 4. (4.0 điểm) Câu nói: “Bao giờ người Tây nhổ hết cỏ nước Nam thì mới hết người Nam đánh Tây” của ai? Bằng hiểu biết của em về lịch sử Việt Nam đã học giai đoạn 1858 1884, em hãy chứng minh câu nói trên? Câu 5. (4.0điểm) Chính sách khai thác về kinh tế của Pháp ở Việt Nam cuối thế kỉ XIX đầu thế ki XX? Mục đích, tác động của chính sách đó đối với nền kinh tế nước ta? Câu 6. (3.0điểm): Nêu tên các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu trong phong trào Cần Vương. Chỉ ra sự khác nhau (về thành phần lãnh đạo, tính chất) giữa phong trào Cần vương và phong trào nông dân Yên Thế? Câu 7. ( 2.0 điểm) Nêu đặc điểm, ý nghĩa, vị trí của phong trào Cần Vương ở Thanh Hóa? HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ SỐ: 01 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: LỊCH SỬ LỚP 8 . I LỊCH SỬ THẾ GIỚI: Câu 1: (1.0 điểm) Là thắng lợi của chế độ xã hội mới: đó là thắng lợi của chế độ tư bản đối với Phong kiến và đưa giai cấp tư sản lên nắm quyền. (0,5đ) Thắng lợi của chế độ tư hữu tư bản chủ nghĩa: đó là sự xác lập quan hệ sản xuất Tư bản thay thế cho quan hệ sản xuất phong kiến. (0,5đ) Câu 2. (2.0 điểm) Thành tựu: (1.0đ) ( Nêu đúng được một ý như đáp án cho 0.25đ) Tên nhà khoa học Phát minh Niutơn Thuyết vạn vật hấp dẫn. Lômônôxốp Định luật bảo toàn vật chất và năng lượng. Puốckingiơ Khám phá bí mật sự phát triển của thực vật và đời sống của mô động vật. Đácuyên Thuyết tiến hoá và di truyền. Tác dụng(0,5đ) Góp phần thúc đẩy sự phát triển của xã hội. (0,25đ) Đặt cơ sở cho những nghiên cứu ứng dụng sau này, thúc đẩy sản xuất và kĩ thuật phát triển. (0,25đ) Câu 3 : (4.0điểm) a) Trình bày đ¬ược tính chất và ý nghĩa của hai sự kiện cho (2,5đ) Cách mạng tư¬ sản pháp (1.0điểm) Tính chất : Cách mạng Tư sản Pháp là một cuộc cách mạng dân chủ tư¬ sản triệt để đã hoàn thành đầy đủ những nhiệm vụ của một cuộc cách mạng Tư sản. (0,25đ) Ý nghĩa : (0.75đ) Trong nước: + Lật đổ chế độ Phong kiến chuyên chế, quét sạch những chư¬ớng ngại trên con đư¬ờng phát triển của của CNTB Pháp. Ьưa giai cấp tư sản lên nắm chính quyền. Ngư¬ời nông dân được giải phóng, vấn đề ruộng đất được giải quyết thỏa đáng .(0,25đ) Thế giới ; + Cách mạng Pháp 1789 xứng đáng là một cuộc đại cách mạng có tầm quan trọng trong quốc tế lớn lao. Nó đã tiêu diệt một trong những thành trì vững chắc nhất của chế độ phong kiến Châu Âu. (0,25đ) + Cách mạng Pháp đã để lại dấu ấn sâu sắc trong lịch sử toàn thế giới. Nó đã thức tỉnh những lực lư¬ợng dân chủ tiến bộ đứng lên chống chế độ phong kiến chuyên chế, chống chế độ thực dân. (0,25đ) Cách mạng tháng 10 Nga năm 1917. (1,5đ) Tính chất : Đây là một cuộc CMVS, cách mạng XHCN đã lật đổ nền thống trị của tư¬ sản, thiết lập nền chuyên chính của giai cấp vô sản. ( 0,5đ) ý nghĩa. (1.0đ) Trong n¬ước: Đập tan ách áp bức bóc lột của CNTB và chế độ phong kiến tồn tại lâu đời ở đất nư¬ớc Nga. Lần đầu tiên trong lịch sử cách mạng đã đưa giai cấp công nhân, nông dân lên nắm chính quyền, xây dựng chế độ mới chế độ XHCN ở nư¬ớc Nga. ( 0,25đ) Thế giới : + Đánh đổ CNTB ở một khâu quan trọng của nó là đế quốc Nga, làm cho CNTB không còn là một hệ thống duy nhất trên thế giới nữa. ( 0,25đ ) + Đem lại nhiều bài học kinh nghiệm quý báu cho cuộc đấu tranh cách mạng của giai cấp Vô sản và nhân dân lao động thế giới. ( 0,25đ ) +Cách mạng tháng 10 Nga đã đi vào lịch sử nhân loại như¬ một sự kiện trọng đại mở đầu một thời kì mới ( thời kì lịch sử thế giới hiện đại ). ( 0,25đ ) b) Nêu được sự khác nhau cơ bản về ( Đối tượng cách mạng, lực lư¬ợng lãnh đạo, mục tiêu và hướng phát triển). (1,5 điểm). Đối tượng của cách mạng. (0,5đ) Cách mạng Tư sản nhằm đánh đổ chế độ phong kiến. ( 0,25đ ) Cách mạng Vô sản nhằm đánh đổ chế độ tư¬ bản chủ nghĩa. ( 0,25đ ) Lực lượng lãnh đạo cách mạng : (0,5đ) Cách mạng Tư sản lãnh đạo là giai cấp Tư sản, quí tộc mới. ( 0,25đ ) Cách mạng Vô sản lãnh đạo là giai cấp CN mà đội tiên phong là Đảng CS. (0,25đ) Mục tiêu và h¬ướng phát triển của cách mạng : (0,5đ) Cách mạng Tư sản lật đổ chính quyền Phong kiến, thiết lập chính quyền của giai cấp Tư sản, xây dựng chế độ TBCN. ( 0,25đ ) Cách mạng Vô sản lật đổ chính quyền Tư sản, thiết lập chính quyền của giai cấp Công nhân và nhân dân lao động, xây dựng chế độ XHCN. ( 0,25đ ) II – LỊCH SỬ VIỆT NAM Câu 4. (4điểm) Câu nói đó là của Nguyễn Trung Trực. (0.5điểm) Học sinh chứng minh được: Tại Đà Nẵng: Nhiều toán nghĩa binh nổi lên phối hợp với quân triều đình chống giặc. (0,5điểm) Ở Miền Đông Nam Kì: ( 1.0 điểm) + Nghĩa quân của Nguyễn Trung Trực đốt cháy tàu Etpêrăng của Pháp trên sông Vàm Cỏ Đông (10121861) (0,25đ) + Khởi nghĩa của Trương Định đã làm cho địch thất điên bát đảo. (0,5đ) + Khởi nghĩa của Trương Quyền ở Tây Ninh phối hợp với Campuchia để đánh giặc. (0,25đ) Ở Miền Tây Nam Kì: (0.5điểm) Nhiều trung tâm kháng chiến thành lập như Đồng Tháp Mười, Tây Ninh...Với những lãnh tụ nổi tiếng như Phan Tôn, Phan Liêm, Nguyễn Trung Trực...Có nhiều người dùng văn thơ để chiến đấu như Nguyễn Đình Chiểu, Hồ Huân Nghiệp... Khi Pháp đánh Hà Nội lần thứ nhất (1873). (0.75 điểm) + Tại Hà Nội: Nhân dân anh dũng kháng chiến, tiêu biểu là trận Cầu Giấy lần thứ nhất vào ngày 21121873…(0,5đ). + Ở các đồng bằng: Nhân dân chống cự quyết liệt như cha con Nguyễn Mậu Kiến, Phạm Văn Nghị… (0,25đ) Khi Pháp đánh Bắc Kì lần thứ hai (1882). (0.75 điểm) + Ở Hà Nội: Nhân dân phối hợp với quân triều đình kháng chiến, tiêu biểu là trận Cầu Giấy lần thứ hai vào ngày 1951883. (0,5đ). + Ở các địa phương: Nhân dân vẫn tích cực đấu tranh chống Pháp. (0,25đ)

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN

Câu nói: “Bao giờ người Tây nhổ hết cỏ nước Nam thì mới hết người Nam đánh

Tây” của ai? Bằng hiểu biết của em về lịch sử Việt Nam đã học giai đoạn 1858

-1884, em hãy chứng minh câu nói trên?

Câu 5 (4.0điểm)

Chính sách khai thác về kinh tế của Pháp ở Việt Nam cuối thế kỉ XIX đầu thế

ki XX? Mục đích, tác động của chính sách đó đối với nền kinh tế nước ta?

Câu 6 (3.0điểm):

Nêu tên các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu trong phong trào Cần Vương Chỉ ra sự

khác nhau (về thành phần lãnh đạo, tính chất) giữa phong trào Cần vương và phong

trào nông dân Yên Thế?

Câu 7 ( 2.0 điểm)

Nêu đặc điểm, ý nghĩa, vị trí của phong trào Cần Vương ở Thanh Hóa?

Hết

- Là thắng lợi của chế độ xã hội mới: đó là thắng lợi của chế độ tư bản đối với Phong

kiến và đưa giai cấp tư sản lên nắm quyền (0,5đ)

- Thắng lợi của chế độ tư hữu tư bản chủ nghĩa: đó là sự xác lập quan hệ sản xuất Tư

bản thay thế cho quan hệ sản xuất phong kiến (0,5đ)

Câu 2 (2.0 điểm)

*Thành tựu: (1.0đ) ( Nêu đúng được một ý như đáp án cho 0.25đ)

Lô-mô-nô-xốp Định luật bảo toàn vật chất và năng lượng

Puốc-kin-giơ Khám phá bí mật sự phát triển của thực vật và đờisống của mô động vật.

Tác dụng(0,5đ)

- Góp phần thúc đẩy sự phát triển của xã hội (0,25đ)

- Đặt cơ sở cho những nghiên cứu ứng dụng sau này, thúc đẩy sản xuất và kĩ thuật

phát triển (0,25đ)

Câu 3 : (4.0điểm)

a) Trình bày được tính chất và ý nghĩa của hai sự kiện cho (2,5đ)

* Cách mạng tư sản pháp (1.0điểm)

* Tính chất : Cách mạng Tư sản Pháp là một cuộc cách mạng dân chủ tư sản triệt

để đã hoàn thành đầy đủ những nhiệm vụ của một cuộc cách mạng Tư sản (0,25đ)

* Ý nghĩa : (0.75đ)

- Trong nước:

+ Lật đổ chế độ Phong kiến chuyên chế, quét sạch những chướng ngại trêncon đường phát triển của của CNTB Pháp Đưa giai cấp tư sản lên nắm chính quyền.Người nông dân được giải phóng, vấn đề ruộng đất được giải quyết thỏa đáng

(0,25đ)

- Thế giới ;

+ Cách mạng Pháp 1789 xứng đáng là một cuộc đại cách mạng có tầm quantrọng trong quốc tế lớn lao Nó đã tiêu diệt một trong những thành trì vững chắc nhất

của chế độ phong kiến Châu Âu (0,25đ)

+ Cách mạng Pháp đã để lại dấu ấn sâu sắc trong lịch sử toàn thế giới Nó đãthức tỉnh những lực lượng dân chủ tiến bộ đứng lên chống chế độ phong kiến

chuyên chế, chống chế độ thực dân (0,25đ)

* Cách mạng tháng 10 Nga năm 1917 (1,5đ)

+ Đánh đổ CNTB ở một khâu quan trọng của nó là đế quốc Nga, làm cho CNTB

không còn là một hệ thống duy nhất trên thế giới nữa ( 0,25đ )

+ Đem lại nhiều bài học kinh nghiệm quý báu cho cuộc đấu tranh cách mạng của

giai cấp Vô sản và nhân dân lao động thế giới ( 0,25đ )

+Cách mạng tháng 10 Nga đã đi vào lịch sử nhân loại như một sự kiện trọng đại

mở đầu một thời kì mới ( thời kì lịch sử thế giới hiện đại ) ( 0,25đ )

b) Nêu được sự khác nhau cơ bản về ( Đối tượng cách mạng, lực lượng lãnh

đạo, mục tiêu và hướng phát triển) (1,5 điểm)

* Đối tượng của cách mạng (0,5đ)

- Cách mạng Tư sản nhằm đánh đổ chế độ phong kiến ( 0,25đ )

- Cách mạng Vô sản nhằm đánh đổ chế độ tư bản chủ nghĩa ( 0,25đ )

* Lực lượng lãnh đạo cách mạng : (0,5đ)

- Cách mạng Tư sản lãnh đạo là giai cấp Tư sản, quí tộc mới ( 0,25đ )

- Cách mạng Vô sản lãnh đạo là giai cấp CN mà đội tiên phong là Đảng CS (0,25đ)

* Mục tiêu và hướng phát triển của cách mạng : (0,5đ)

- Cách mạng Tư sản lật đổ chính quyền Phong kiến, thiết lập chính quyền của giai

cấp Tư sản, xây dựng chế độ TBCN ( 0,25đ )

- Cách mạng Vô sản lật đổ chính quyền Tư sản, thiết lập chính quyền của giai cấp

Công nhân và nhân dân lao động, xây dựng chế độ XHCN ( 0,25đ )

II – LỊCH SỬ VIỆT NAM

Câu 4 (4điểm)

* Câu nói đó là của Nguyễn Trung Trực (0.5điểm)

* Học sinh chứng minh được:

- Tại Đà Nẵng: Nhiều toán nghĩa binh nổi lên phối hợp với quân triều đình chống

giặc (0,5điểm)

- Ở Miền Đông Nam Kì: ( 1.0 điểm)

+ Nghĩa quân của Nguyễn Trung Trực đốt cháy tàu Et-pê-răng của Pháp trên

sông Vàm Cỏ Đông (10-12-1861) (0,25đ)

+ Khởi nghĩa của Trương Định đã làm cho địch thất điên bát đảo (0,5đ)

+ Khởi nghĩa của Trương Quyền ở Tây Ninh phối hợp với Cam-pu-chia để

đánh giặc (0,25đ)

- Ở Miền Tây Nam Kì: (0.5điểm)

Nhiều trung tâm kháng chiến thành lập như Đồng Tháp Mười, Tây Ninh Với những lãnh tụ nổi tiếng như Phan Tôn, Phan Liêm, Nguyễn Trung Trực Có nhiều người dùng văn thơ để chiến đấu như Nguyễn Đình Chiểu, Hồ Huân Nghiệp

- Khi Pháp đánh Hà Nội lần thứ nhất (1873) (0.75 điểm)

+ Tại Hà Nội: Nhân dân anh dũng kháng chiến, tiêu biểu là trận Cầu Giấy lần thứ

nhất vào ngày 21-12-1873…(0,5đ).

+ Ở các đồng bằng: Nhân dân chống cự quyết liệt như cha con Nguyễn Mậu

Kiến, Phạm Văn Nghị… (0,25đ)

- Khi Pháp đánh Bắc Kì lần thứ hai (1882) (0.75 điểm)

+ Ở Hà Nội: Nhân dân phối hợp với quân triều đình kháng chiến, tiêu biểu là trận

Cầu Giấy lần thứ hai vào ngày 19-5-1883 (0,5đ).

+ Ở các địa phương: Nhân dân vẫn tích cực đấu tranh chống Pháp (0,25đ)

Câu 5: (4.0điểm)

* Chính sách kinh tế (2.0đ)

- Nông nghiệp: cướp ruộng đất, phát canh, thu tô…(0,25đ)

- Công nghiệp (0,5đ)

+ Đẩy mạnh khai thác than, kim loại……

+ Sản xuất xi măng,gạch, ngói,điện, nước, chế biến gỗ, xay sát gạo, rượu……

- Giao thông vận tải: (0,25đ) xây dựng hệ thống giao thông vận tải để tăng cường

bóc lột về kinh tế và đàn áp phong trào đấu tranh của nhân dân

+ Tài nguyên thiên nhiên bị bóc lột cùng kiệt (0,25đ)

+ Nông nghiệp dậm chân tại chỗ (0,25đ)

+ Công nghiệp phát triển nhỏ giọt, thiếu hẳn công nghiệp nặng (0,25đ)

+ Nền kinh tế Việt Nam cơ bản vẫn là nền sản xuất nhỏ, lạc hậu, phụ thuộc

- Khởi nghĩa Bãi Sậy (1883 – 1892) (0.25đ)

- Khởi nghĩa Hương Khê (1885 – 1895) (0.25đ)

* Chỉ ra sự khác nhau: (1.0đ)

- Phong trào Cần Vương:

+ Thành phần lãnh đạo: Các văn thân, sĩ phu yêu nước (0.5đ)

+ Tính chất: Hưởng ứng “Chiếu Cần Vương” nhằm ủng hộ Vua để khôi phục lại

quốc gia phong kiến độc lập (0.5đ)

* Khởi nghĩa Yên Thế: (1.25đ)

+ Thành phần lãnh đạo: Nông dân địa phương (0.5đ)

+ Tính chất: Tự phát, không chịu sự chi phối của tư tưởng Cần Vương nông dân

tự vệ, bảo vệ quyền lợi thiết thân, giữ đất, giữ làng (0.5đ)

+ Đây là cuộc khởi nghĩa nông dân lớn nhất vào cuối TK XIX (0.25đ)

Câu 7 (2điểm)

* Đặc điểm (1.0điểm): Mỗi ý đúng cho 0,25đ.

- Bùng nổ sớm, kéo dài liên tục, phạm vi rộng… (0,25đ)

- Thể hiện tinh thần yêu nước mạnh mẽ (0,25đ)

- Lãnh đạo là các sĩ phu, văn thân, thổ ty, đều là những người có uy tín, ảnh hưởng

-ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN

MÔN: LỊCH SỬ - LỚP 8

Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)

ĐỀ SỐ: 02

ĐỀ BÀI

I LỊCH SỬ THẾ GIỚI (10 điểm)

Câu 1: (5.0 điểm).

a Nêu diễn biến, ý nghĩa cuộc Cách mạng Nga 1905-1907?

b Lê Nin và Đảng Bôn sê vích Nga có vai trò như thế nào đối với thắng lợicủa Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917?

Câu 4: (2.5 điểm)

Hãy kể tên, quê quán (xã, huyện) các Anh hùng người Thanh Hóa trong thời kìkháng chiến chống Pháp

Hết

+ Diễn biến: (2.0 điểm)

- Mở đầu: 9-1-1905: 14 vạn công nhân Pê-téc-bua và gia đình tay không vũ khí kéođến trước Cung điện Mùa Đông đưa yêu sách đến Nga Hoàng - bị đàn áp đẫm máugần 1000 người chết, và 2000 người bị thương, trở thành ngày "Chủ nhật đẫm máu"

(0,5 điểm)

- 5-1905 nông dân nhiều vùng nổi dậy đánh phá dinh cơ địa chủ phong kiến, thiêu

hủy văn tự khế ước, lấy của nhà giàu chia cho dân nghèo (0,5 điểm)

- 6-1905 thuỷ thủ chiến hạm Pô-tem-kin khởi nghĩa nhiều đơn vị hải quân khác cũng

nổi dậy (0,5 điểm)

- Đỉnh cao là 12-1905 khởi nghĩa vũ trang ở Mát-Xcơ-va kéo dài gần 2 tuần lễ khiếnchính phủ Nga Hoàng lo sợ Phong trào tiếp tục kéo dài đến giữa năm 1907 mới

chấm dứt (0,5 điểm)

+ Ý nghĩa: (1,0 điểm)

- Giáng đòn chí tử vào nền thống trị làm suy yếu chế độ Nga Hoàng, Là bước chuẩn

bị cho cách mạng xã hội chủ nghĩa tháng 10/1917 (0,5 điểm)

- Cổ vũ mạnh mẽ phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở các nước thuộc địa và

phụ thuộc trên thế giới (0,5 điểm)

b Vai trò của Lê-nin đối với thắng lợi của Cách mạng tháng Mười Nga năm

1917: (2,0 điểm)

- Tuy ở xa đất nước nhưng bằng thiên tài của mình Lê-nin nhận định rằng nhữngđiều kiện cho cuộc khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền đã chín muồi, vạch ra kế

hoạch khởi nghĩa ở Pê- tơ- rô- grát (0,5 điểm)

- Đầu tháng 10 trong không khí cách mạng bao trùm khắp nước Nga, Lê-nin bí mật

từ Phần Lan về Pê- tơ- rô- grát trực tiếp chỉ đạo công tác chuẩn bị khởi nghĩa vũ

trang giành chính quyền (0,75 điểm)

- Lê-nin và Đảng Bôn-sê-vích lãnh đạo cách mạng tháng Mười Nga thắng lợi, lật đổ Chính phủ lâm thời giành chính quyền về tay giai cấp vô sản, chấm dứt tình trạng hai

chính quyền song song tồn tại ở Nga (0,75 điểm)

Câu 2: (5,0 điểm)

- Từ khi thực dân phương Tây xâm lược, nhân dân các nước ĐNA đã nổi dậy đấu

tranh để bảo vệ Tổ quốc (0,5 điểm)

- Do thế lực đế quốc mạnh, chính quyền phong kiến nhiều nước lại không kiên quyếtđánh giặc đến cùng, nên bọn thực dân đã hoàn thành xâm lược, áp dụng chính sách

"chia để trị" vơ vét của cải của nhân dân (0,5 điểm)

- Chính sách cai trị hà khắc…làm cho mâu thuẫn dân tộc thêm gay gắt, phong trào

đấu tranh nổ ra liên tục, rộng khắp (0,5 điểm)

- Ở In-đô-nê-xi-a, nhiều tổ chức yêu nước của trí thức tư sản tiến bộ ra đời Từ saunăm 1905, nhiều tổ chức công đoàn được thành lập và truyền bá chủ nghĩa Mác,

Năm 1920 Đảng cộng sản thành lập (0,5 điểm)

- Ở Phi-líp-pin phong trào đấu tranh chống thực dân Tây Ban Nha giành thắng lợi,dẫn tới sự ra đời nước cộng hòa Phi-líp-pin Nhưng ngay sau đó lại bị đế quốc Mĩ

thôn tính (0,5 điểm)

- Ở Cam-pu-chia, có cuộc khởi nghĩa của A-cha Xoa lãnh đạo ở Ta-keo

(1863-1866), tiếp đó là khởi nghĩa của nhà sư Pu-côm-bô (1866 – 1867)… (0,5 điểm)

- Ở Lào, năm 1901, Pha-ca-đuốc lãnh đạo nhân dân Xa-va-na-khét tiến hành cuộc

đấu tranh vũ trang Cuộc khởi nghĩa ở cao nguyên Bô-lô-ven … (0,5 điểm)

- Ở Việt Nam: Sau khi triều đình Huế đầu hàng, phong trào Cần Vương bùng nổ

và qui tụ thành nhiều cuộc khởi nghĩa lớn (1885-1896)

- Phong trào nông dân Yên thế do Hoàng Hoa Thám lãnh đạo kéo dài 30 năm

*Nguyên nhân (1,0 điểm)

- Tình hình đất nước ngày càng nguy khốn… (0,5đ)

- Xuất phát từ lòng yêu nước, thương dân, mong muốn nước nhà giàu mạnh…(0,5 đ)

* Nội dung một số đề nghị cải cách (2,0 điểm)

Năm Nhà cải cách và Tổ chức Nội dung

1868

- Trần Đình Túc

- Nguyễn Huy Tế

- Đinh Văn Điền

-Xin mở cửa biển Trà Lí (Nam Định)-Đẩy mạnh khai khẩn ruộng hoang, phát triển buôn

bán, chấn chỉnh quốc phòng (0,5 điểm)

1782 Viện Thương Bạc Xin mở 3 cửa biển miền Trung và miền bắc để thông thương với bên ngoài (0,5 điểm)

1863-1871

Nguyễn Trường Tộ 30 bản điều trần: Chấn chỉnh bộ máy quan lại, pháttriển công thương, tài chính, chỉnh đốn võ bị, mở

rộng ngoại giao, cải tổ giáo dục (0,5 điểm)

1877 và

2 bản thời vụ sách: Chấn hưng dân khí, khai thông

dân trí, bảo vệ đất nước (0,5 điểm)

* Kết cục Không thực hiện được v×: (1,0 điểm)

- TÝnh chÊt lÎ tÎ, rêi r¹c, cha xuÊt ph¸t tõ c¬ së trong nước, chưa động chạm đến

những vấn đề cơ bản của thời đại… (0,5 điểm)

- Nhµ NguyÔn b¶o thñ đã từ chối mọi cải cách, đối lập với mọi sự thay đổi (0,5

điểm)

* Ý nghĩa (1,5 điểm)

- Đã gây được tiếng vang lớn, dám tấn công vào những tư tưởng bảo thủ của nhà

Nguyễn… (0,5 điểm)

- Phản ánh trình độ nhận thức của người VN hiểu biết thức thời (0,5 điểm)

- Chuẩn bị cho sự ra đời của phong trào Duy Tân…(0,5 điểm)

* Nhận xét về các cải cách (1,0 điểm)

- Mặt tiến bộ: Là những cải cách khá toàn diện ,đề cập đến nhiều lĩnh vực của đời

sống XH (của Nguyễn Trường Tộ), tác động tới cách nghĩ, cách làm của một bộ

phận quan lại triều đình (0,5 điểm)

- Mặt hạn chế: mang tính lẻ tẻ, rời rạc ,chưa xuất phát từ cơ sở trong nước, chưa

đụng chạm đến những vấn đề cơ bản của thời đại: Chưa giải quyết được mâu thuẫn

dân tộc và mâu thuẫn giai cấp (0,5 điểm)

*Đánh giá về các nhà cải cách (1,0 điểm)

- Là những người yêu nước, hiểu biết sâu rộng, có tư tưởng thức thời, dám nghĩ, dám

làm (0,5 điểm)

- Là những người dũng cảm: vượt qua mọi sự đố kị, ghen ghét, thậm chí nguy hiểm

đến tính mạng…(0,5 điểm)

Câu 4: (2.5 điểm) Kể đúng họ tên và quê quán của mỗi vị anh hùng thì cho 0.5đ,

nếu chỉ kể đúng họ tên thì cho 0.25đ.

Đối với HS lớp 8, chỉ cần kể các vị anh hùng sau:

Hà Văn Mao (?- 1887), quê: Điền Lư – Bá Thước (0,5 điểm)

Phạm Bành (1827-1887), quê: Hòa Lộc – Vĩnh Lộc (0,5 điểm)

Tống Duy Tân (1837- 1892), quê: Làng Bồng Trung – Vĩnh Lộc (0,5 điểm)

Trần Xuân Soạn (1849 - 1923), quê: Phường Đông Thọ - TP Thanh Hóa (0,5 điểm) Cầm Bá Thước ( 1858 - 1895), quê: Vạn Xuân – Thường Xuân (0,5 điểm)

Hết

-ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN

Câu 1 (2.5 điểm): So sánh cuộc cách mạng Tân Hợi ở Trung Quốc năm 1911 và

cách mạng tháng Hai ở Nga năm 1917 theo bảng sau:

Nội dung Trung Quốc năm (1911) Cách mạng Tân Hợi ở Cách mạng tháng Hai ở Nga năm (1917)

Câu 2 (4,0 điểm): Trình bày hoàn cảnh, nội dung, kết quả và tính chất của cuộc Duy

tân Minh trị ở Nhật Bản cuối thế kỉ XIX Theo em, chính sách nào quyết định đến sựthành công của Nhật Bản?

Câu 3 (3,5 điểm): Trình bày kết quả của cuộc chiến tranh thế giới thứ hai? Qua kết

quả đó em có suy nghĩ gì về chiến tranh thế giới thứ hai? Theo em chúng ta cần phải làm gì để thế giới không còn chiến tranh?

II LỊCH SỬ VIỆT NAM (8,0 điểm)

Câu 4 (4,0 điểm): Nêu nguyên nhân xâm lược Việt Nam của thực dân Pháp? Theo

em, nếu nhà Nguyễn thi hành chính sách đối ngoại mềm dẻo thì thực dân Pháp cóxâm lược Việt Nam không? Vì sao?

Câu 5 (4,0 điểm): Vì sao Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước? Hướng đi

của Người có gì khác so với những nhà yêu nước trước đó? Theo em những hoạtđộng đó có ý nghĩa như thế nào đối với dân tộc Việt Nam?

III LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG (2,0 điểm)

Câu 6 (2,0 điểm): Hãy kể tên các di tích lịch sử ở Thanh Hóa gắn liền với thời kì

phong kiến Việt Nam Trách nhiệm của bản thân đối với những di tích đó

Hết

Nội dung Cách mạng Tân Hợi ở Trung Quốc (1911) Cách mạng tháng Hai ở Nga (1917) Điểm

Tính chất Cách mạng dân chủ tưsản Cách mạng dân chủtư sản kiểu mới 0,5 đMục tiêu Lật đổ chế độ phong kiến(triều đình Mãn Thanh) Lật đổ chế độ phongkiến (Nga Hoàng) 0,5 đ

Lực lượng tham gia Tư sản, quần chúng nhândân Liên minh công -nông 0,5 đ

Xu hướng phát triển Xây dựng chủ nghĩa tưbản Tiến lên cách mạngxã hội chủ nghĩa 0,5 đ

Câu 2 : (4,0 điểm)

* Hoàn cảnh: (1đ)

- Đến giữa thế kỉ XIX, chế độ phong kiến Nhật Bản lâm vào tình trạng khủng hoảng nghiêm trọng, trong khi đó các nước tư bản phương Tây, đi đầu là Mĩ ra sức tìm cách

xâm nhập vào nước này (0,5 đ)

- Tháng 1/1868, sau khi lên ngôi, Thiên hoàng Minh Trị đã tiến hành một loạt cải

cách tiến bộ (0,5 đ)

* Nội dung: (3,5đ)

- Chính trị: (0,5 đ)

+ Xác lập quyền thống trị của tầng lớp quý tộc tư sản

+ Năm 1889, ban hành hiến pháp mới, thiết lập chế độ quân chủ lập hiến

- Kinh tế: (0,5 đ)

+ Thống nhất tiền tệ, thị trường, cho phép mua bán ruộng đất, phát triển kinh tế tưbản chủ nghĩa ở nông thôn

+ Xây dựng cơ sở hạ tầng, đường sá, cầu cống…phục vụ giao thông liên lạc

- Giáo dục: Thi hành chính sách giáo dục bắt buộc, chú trọng nội dung khoa học - kĩ

thuật, cử học sinh ưu tú du học phương Tây (0,5 đ)

- Quân sự: (0,5 đ)

+ Tổ chức và huấn luyện theo kiểu phương Tây, thực hiện chế độ nghĩa vụ quân sự…+ Chú trọng công nghiệp đóng tàu, sản xuất vũ khí…

* Kết quả: Đưa Nhật Bản từ một nước nông nghiệp lạc hậu trở thành một nước tư

bản, thoát khỏi nguy cơ trở thành nước thuộc địa (0,5 đ)

* Tính chất: Là cuộc cách mạng tư sản không triệt để (0,5 đ)

* Chính sách quyết định đến sự thành công của Nhật Bản: là chính sách giáo dục,

đây được xem như chìa khóa cho công cuộc hiện đại hóa của Nhật Bản (0,5 đ)

Câu 3 : (3,5 điểm)

- Chủ nghĩa phát xít bị tiêu diệt ( 0,5đ)

- Là cuộc chiến tranh lớn nhất, khốc liệt nhất, tàn phá nặng nề nhất ( 0,5đ)

+ 60 triệu người chết, 90 triệu người tàn tật ( 0,25đ)

+ Thiệt hại về vật chất gấp 10 lần so với cuộc chiến tranh thế giới lần thứ nhất

( 0,25đ) và bằng tất cả các cuộc chiến tranh trong 1000 năm trước đó cộng lại

( 0,25đ)

- Dẫn đến những biến đổi căn bản của tình hình thế giới ( 0,5đ)

- Là cuộc chiến tranh phi nghĩa, vì tham vọng riêng mà gây ảnh hưởng đến toàn nhânloại ( 0,5đ)

- Chúng ta cần phải phản đối ( 0,25đ), tìm cách ngăn chặn chiến tranh ( 0,25đ), bảo

vệ nền hoà bình ( 0,25đ)

II LỊCH SỬ VIỆT NAM ( 8 điểm)

Câu 4 ( 4,0 điểm):

- Nguyên nhân thực dân Pháp xâm lược Việt Nam ( 2,0đ)

+ Vào thế kỉ 19, chủ nghĩa tư bản Pháp đang trên đà phát triển mạnh cần nhiều tài nguyên thiên nhiên và thị trường (0.5 đ)

+ Việt Nam có vị trí địa lí quan trọng, giàu tài nguyên khoáng sản lại có nguồn nhân công rẻ mạt (0.5 đ)

+ Chế độ phong kiến Việt Nam đang trong thời kì suy yếu (0.5 đ)

+ Dựa vào việc triều đình Huế thi hành chính sách đối ngoại cứng rắn, giết giáo sĩ Pháp và lấy cớ bảo vệ đạo Gia- tô, pháp đem quân sang xâm lược Việt Nam (0.5 đ)

- Nếu nhà Nguyễn thi hành chính sách đối ngoại mềm dẻo thì thực dân Pháp có xâm lược Việt Nam không? Vì sao? ( 2đ)

* Nếu nhà Nguyễn thi hành chính sách đối ngoại mềm dẻo thì:

( HS có thể trả lời theo 1 trong 2 hướng sau):

1 Thực dân Pháp vẫn quyết tâm xâm lược nước ta (0.5 đ)

* Vì sao ? (1.5 đ)

- Vì pháp rất cần tài nguyên, khoáng sản và thuộc địa (0.25 đ)

- Cuối thế kỉ 19 chủ nghĩa tư bản pháp đang phát triển mạnh (0.25 đ)

- Thực dân Pháp thấy rõ bản chất của triều Nguyễn là nhu nhược, hèn nhát chỉ vì mục đích bảo vệ quyền lợi cá nhân, dòng họ đặt lên trên lợi ích dân tộc ….(0,5 đ)

2 Nước ta sẽ có số phận như Thái lan (Xiêm), không bị Pháp xâm lược, không trở thành nước thuộc địa nhưng thực chất sẽ trở thành nước lệ thuộc vào Pháp, bị Pháp khai thác và chi phối ( 0.5 đ)

Vì: Chủ nghĩa tư bản Pháp đang trên đà phát triển mạnh, khao khát thị trường và tàinguyên, nguồn nhân công lao động rẻ, mà Việt Nam lại có đầy đủ điều kiện này ( 1.5 điểm)

Câu 5 (4,0 điểm):

- Hs chỉ cần nếu được đầy đủ 4 ý cơ bản về: hoàn cảnh gia đình (sinh ra trong gia đình nhà nho yêu nước), hoàn cảnh quê hương (lớn lên trên mảnh đất quê hương giàutruyền thống anh hùng cách mạng), hiện trạng của đất nước (chứng chứng kiến cảnh nước mất, nhà tan, các phong trào yêu nước lần lượt thất baị vì sai lầm trong đường lối cứu nước), bản thân ( xuất phát từ lòng yêu nước, thương dân, muốn cho nước

nhà được độc lập) ( Mỗi ý : 0.5 đ)

(Gợi ý trình bày như sau: - Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19/5/1890, trong một gia

đình nhà nho yêu nước ở làng Sen, xã Kim Liên huyện Nam Đàn tỉnh Nghệ An Sinh

ra và lớn lên trên mảnh đất quê hương giàu truyền thống anh hùng bất khuất, chứng kiến cảnh nước mất, nhà tan, các phong trào yêu nước lần lượt bị dìm trong biến máu Đồng thời, tuy khâm phục các bậc tiền bối như Hoàng Hoa Thám, Phan Bội Châu và nhiều chí sĩ yêu nước khác nhưng Nguyễn Tất Thành lại không tán thành con đường cứu nước của họ Xuất phát từ lòng yêu nước, thương dân, muốn cho nước nhà được độc lập nên Người đã quyết chí ra đi tìm đường cứu nước mới).

* Hướng đi của Người có gì khác so với những nhà yêu nước trước đó (1.0đ)

- Nêu được hướng đi của Người:

Các bậc tiền bối đi trước như Phan Bội Châu đều hướng con đường cứu nước sang phương Đông còn Nguyễn Tất Thành thì chọn con đường sang phương Tây nơi được mệnh danh là tự do, bình đẳng, bác ái, có nền văn minh phát triển ….(0.5đ)

- Nêu được phương pháp cơ bản của Người:

+ Sống và làm việc với giai cấp lao động trên thế giới để tìm ra con đường cách mạng đúng đắn cứu nước, cứu dân …(0.25đ)

+Người đề cao học tập, nghiên cứu, lí luận, xác định giải phóng dân tộc phải dựa vàosức mình là chính….(0.25đ)

* Ý nghĩa của hoạt động đó (1.0đ)

- Những hoạt động yêu nước của Người tuy mới chỉ bước đầu, nhưng là điều kiệnquan trọng để Người tìm ra con đường cứu nước đúng đắn cho dân tộc Việt Nam,giúp nước nhà thoát khỏi thân phận là một nước thuộc địa, trở thành một nước độclập hoàn toàn

III LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG (2 điểm)

- Bảo vệ và tôn tạo các di tích lịch sử ở địa phương (0,25 đ)

- Lòng biết ơn, tự hào dân tộc thông qua các di tích lịch sử đó (0,5 đ)

Hết

-ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN

Hoàn thành nội dung của bảng kê sau Trình bày mối liên hệ giữa các sự kiện đó

STT Mốc thời gian Nội dung các sự kiện tương ứng

Câu 2 (5,0 điểm): Tại sao nói “Cách mạng tư sản Pháp 1789-1794 là cuộc cách

mạng tư sản triệt để nhất ”? Vai trò của quần chúng nhân dân được thể hiện như thếnào trong tiến trình cách mạng?

Câu 3 (3,0 điểm): Trình bày những nét cơ bản về sự phát triển của khoa học - kĩ

thuật thế giới trong nửa đầu thế kỉ XX? Suy nghĩ của em về câu nói của nhà khoa

học A.Nô-ben “Tôi hi vọng rằng nhân loại sẽ rút ra được từ những phát minh khoa

học nhiều điều tốt hơn là điều xấu”.

II LỊCH SỬ VIỆT NAM (8,0 điểm)

Câu 4 (4,0 điểm): Em hãy cho biết:

a) Thực dân Pháp tiến hành cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất ở Việt Namtrong thời gian nào?

b) Nêu vài nét về chính sách kinh tế của thực dân Pháp đối với Việt Nam c) Những chính sách khai thác của Pháp đã tác động đến nền kinh tế nước tanhư thế nào?

Câu 5 (4,0 điểm): Vì sao thế kỉ XX lại xuất hiện xu hướng cứu nước mới? So sánh

điểm giống và khác nhau cơ bản về hai xu hướng cứu nước ở Việt Nam đầu thế kỉ

XX với xu hướng cuối thế kỉ XIX?

III LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG (2,0 điểm)

Câu 6 (2,0 điểm):

Nêu đặc điểm, ý nghĩa, vị trí của phong trào Cần Vương ở Thanh Hóa?

Hết

3 2/3/1919 Quốc tế cộng sản thành lập( Quốc tế III) (0,25)

Mối liên hệ giữa các sự kiện (1,25 đ)

- Cách mạng dân chủ tư sản tháng 2 đã thắng lợi ở Nga (2/1917) lật đổ được

chế độ Nga Hoàng Song chính trị đặc biệt lại diễn ra ở Nga Hai chính quyền song song tồn tại Trước tình hình đó Lenin và Đảng Bôn sê vich Nga tiếp tục làm cách mạng tháng 10 (10/1917) lật đổ chính phủ lâm thời chấm dứt tình trạng trên (0,75đ)

- Dưới ánh sang của CM tháng 10/1917 phong trào công nhân ở các nước tưbản và phong trào giải phóng dân tộc ở các nước thuộc địa và phụ thuộc phát triểnyêu cầu đặt ra phải có sự lãnh đạo của một tổ chức quốc tế Quốc tế cộng sản ra đời.(0,5đ)

- Vai trò của nhân dân trong Cách mạng tư sản Pháp thể hiện ở các sự kiện: (4,0đ)

+ Ngày 14/7/1789,quần chúng được vũ trang kéo đến tấn công chiếm pháo đài

nhà tù Ba-xti (1 điểm)

+ Ngày 10/8/1792 trước tình hình “ Tổ quốc lâm nguy”, nhân dân Pa-ri cùngvới quân tình nguyện các địa phương đứng lên lật đổ sự thống trị của phái Lập hiến,

đồng thời xóa bỏ chế độ phong kiến (1 điểm)

+ Mùa xuân năm 1793, quân Anh cùng quân các nước phong kiến châu Âu tấncông nước Pháp cách mạng, bọn phản động nổi loạn ở Văng-đê, Tây Bắc, nạn đầu cơtích trữ hoành hành, giá cả tăng vọt, đời sống nhân dân khốn khổ, phái Gi-rông-đanhkhông tổ chức chống ngoại xâm, nội phản, ổn định đời sống nhân dân mà chỉ lo củng

cố quyền lực Trước tình hình đó, ngày 2/6/1793, nhân dan Pa-ri, dưới sự lãnh đạo

của Rô- bi-spie khởi nghĩa lật đổ phái Gi-rông-đanh (1 điểm)

+ Từ ngày 26/6/1794 quần chúng hưởng ứng lệnh tổng động viên cùng với

quân đội cách mạng đánh bại liên minh chống Pháp (1 điểm)

Câu 3 ( 3,0 điểm)