KẾ HOẠCH BÀI HỌCBài 38: Hệ thống hóa về hidrocacbon.. Kiến thức Biết được : Mối quan hệ giữa các loại hiđrocacbon quan trọng.. Giáo viên: giáo án, tài liệu cần thiết, phiếu học tập, mảnh
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Bài 38: Hệ thống hóa về hidrocacbon Luyện tập
Chương 7: Hidrocacbon thơm Nguồn hidrocacbon thiên nhiên
Hệ thống hóa về hidrocacbon
Họ và tên giáo viên hướng dẫn: LÃ THỊ BÍCH HẰNG
Họ và tên giáo sinh thực tập: NGUYỄN THỊ TUYẾN
Ngày nộp:
Ngày giảng:
I Mục tiêu
1 Kiến thức
Biết được : Mối quan hệ giữa các loại hiđrocacbon quan trọng
2 Kĩ năng
- Lập được sơ đồ quan hệ giữa các loại hiđrocacbon
- Viết được các phương trình hoá học biểu diễn mối quan hệ giữa các chất
- Tách chất ra khỏi hỗn hợp khí, hỗn hợp lỏng
- Xác định công thức phân tử, viết công thức cấu tạo và gọi tên
3 Thái độ
- Rèn luyện thái độ học tập và làm việc nghiêm túc
- Xây dựng tính tích cực, tự giác, chủ động và tạo cơ sở cho các em yêu thích môn học
4 Định hướng phát triển năng lực
- Kĩ năng thảo luận nhóm
- Kĩ năng so sánh, tổng hợp
- Kĩ năng giải bài tập
II Phương pháp dạy học
Trang 2- Hoạt động theo nhóm nhỏ.
- Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề
III Chuẩn bị
1 Giáo viên: giáo án, tài liệu cần thiết, phiếu học tập, mảnh ghép để cho Hs ôn tập kiến thức
2 Học sinh: Sách vở, ôn tập về các hidrocacbon
IV Tổ chức hoạt động dạy học
1 Ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ (kết hợp trong quá trình dạy học)
3 Tiến trình dạy học
Vào bài: Các em đã được tìm hiểu về các hidrocacbon, và hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau hệ thống hóa lại kiến thức về các loại hidrocacbon quan trọng
Hoạt động 1: Hệ thống hóa về hidrocacbon quan trọng: ankan, anken, ankin
và ankylbenzen.
Hoạt động của
GV và HS
Nội dung kiến thức cần đạt
- GV: Dùng trò chơi
“mảnh ghép tốc độ” để
cho HS hoàn thành bảng
hệ thống hóa về
hidrocacbon
GV đưa ra các mảnh
ghép kiến thức với các
phần nội dung về: đặc
điểm cấu tạo, đồng
phân, tính chất vật lí,
tính chất hóa học của
ankan, anken, ankin,
ankylbenzen
Bài 38: Hệ thống hóa về hidrocacbon.
I Hệ thống hóa về hidrocacbon
CTPT CnH2n+2
n ≥ 1
CnH2n
n ≥ 2
CnH2n-2
n ≥ 2
CnH2n-6
n ≥ 6
Đặc điểm liên kết, mạch C.
Chỉ có lk đơn C-C
và C-H, mạch hở.
Có một lk đôi C=C, mạch hở.
Có một kiên kết
ba C C, mạch hở.
3 liên kết đơn xen kẽ
ba liên kết đôi, mạch vòng.
Đồng phân
- Mạch C - Mạch C.
- Vị trí lk đôi.
- Hình
- Mạch C.
- Vị trí
lk ba
- Mạch C của nhánh ankyl.
Trang 3Lần lượt cho các nhóm
(mỗi nhóm 4 Hs) lên
nhận mảnh ghép với các
phần nội dung GV giao,
Hs nhanh chóng đọc nội
dung của mảnh ghép và
ghép vào cột kiến thức
của hidrocacbon phù
hợp
Nhận mảnh ghép, Hs sẽ
có 15s để đọc và ghép
các mảnh ghép vào cột
phù hợp
Người nhanh nhất sẽ
giành chiến thắng
- Hs có thể xung phong
lên 4 người một, hoặc
giáo viên gọi 4 Hs bất
kì
- Gv: Cho Hs nhận xét,
sau đó Gv chỉnh sửa và
bổ sung
Nhấn mạnh nội dung
quy tắc thế của ankan,
quy tắc cộng
Mac-cop-nhi-cop, quy tắc thế
trong vòng benzen
- Vị trí tương đối của các nhóm ankyl Tính
chất vật lí
-Ở điều kiện thường; từ C 1 đến C 4 là chất khí, C 5
đến C 17 là chất lỏng và còn lại là chất rắn.
-Không màu.
-Không tan trong nước.
Tính chất hóa học (viết ptpu minh họa)
- Phản ứng thế (halogen).
- Phản ứng tách.
- Phản ứng oxi hoá.
- Phản ứng cộng (H 2 , Br 2,
HX, ).
- Phản ứng trùng hợp.
- Phản ứng oxi hóa.
- Phản ứng cộng (H2, Br2, HX, ).
- Phản ứng thế
H lk trực tiếp với nguyên
tử C của
lk ba đầu mạch.
- Phản ứng oxi hóa.
- Phản ứng thế (halogen, nitro.)
- Phản ứng cộng.
- Phản ứng oxi hóa mạch nhánh.
Trang 41 2 4
3
Xt, t o
Xt, t o
Xt, t o
t o , Pd/PbCO3
Ni, t o
Xt, t o
Ni, t o
Hoạt động 2: Sự chuyển hóa giữa các loại hidrocacbon.
Hoạt động của
GV và HS
Nội dung kiến thức cần đạt
- Gv: Mời 2 Hs lên bảng:
Hoàn thành sơ đồ chuyển hóa
a) C2H2 C2H4 C2H6
b,
Giải:
a,
1) C2H2 + H2 C2H4
3) C2H6 C2H4 + H2
4) C2H2 +2H2 C2H6
b,
1) CH3- (CH2)4- CH3 + H2
3, CH3- (CH2)4- CH3 + 4H2
II Sự chuyển hóa giữa các loại hidrocacbon
Sơ đồ chuyển hóa sgk trang172
3
Trang 5- Gv: yêu cầu các Hs khác cùng làm, đồng
thời quan sát, nhận xét bài làm của 2 Hs lên
bảng
Gv nhận xét
- Gv: mời Hs lên viết sơ đồ chuyển hóa dạng
tổng quát giữa các hidrocacbon
Hoạt động 3: Bài tập vận dụng.
- Gv: Chia lớp thành 4 nhóm nhỏ, mỗi nhóm sẽ hoàn thành 1 phiếu học tập trong
10 phút sau đó đại diện nhóm lên trình bày kết quả lên bảng
Phiếu học tập số 1:
1, PTHH (nếu có) khi cho các chất etan, eten, propin lần lượt tác dụng với: dd Br2,
H2 (Ni, to; Pd/PbCO3), AgNO3/NH3.
2, Hỗn hợp X có tỉ khối so với H2 là 21,2 gồm propan, propen và propin Khi đốt cháy hoàn toàn 0,1 mol X, tổng khối lượng của CO2 và H2O thu được là:
A 18,60 gam B 18,96 gam C 20,40 gam D 16,80 gam
Phiếu học tập số 2:
1, Phân biệt các khí đựng trong các bình riêng biệt không dán nhãn: H2, O2, CH4,
C2H4, C2H2 Viết pthh giải thích
2, BT 3 sgk trang 172
Phiếu học tập số 3:
1 Viết PTHH (nếu có) (dưới dạng công thức cấu tạo thu gọn) khi cho benzen, toluen lần lượt tác dụng với: dd Br2, Br2 (Fe, to)
2 Phân biệt benzen, toluen bằng phương pháp hoá học
Phiếu học tập số 4:
1, Viết CTCT các đồng phân (nếu có) của C6H6, C7H8, C8H10, C9H12 Gọi tên các đồng phân (gọi tên thường nếu có)
Trang 62, Dẫn V lít (đktc) hỗn hợp X gồm axetilen và hiđro có khối lượng là m gam đi qua ống sứ đựng bột niken nung nóng, thu được khí Y Dẫn Y vào lượng dư AgNO3
trong dung dịch NH3 thu được 12 gam kết tủa Khí đi ra khỏi dung dịch phản ứng vừa đủ với 16 gam brom và còn lại khí Z Đốt cháy hoàn toàn khí Z được 2,24 lít khí CO2(đktc) và 4,5 gam H2O Giá trị của V là :
- HS: thảo luận nhóm và hoàn thành các phiếu học tập
- GV: Nhận xét và tổng kết kiến thức sau mỗi phiếu học tập
V Dặn dò
Hs về nhà đọc chương 8: Dẫn xuất Halogen, Ancol- Phenol
VI Rút kinh nghiệm