Tuần 34 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

* Lưu ý: Chú trọng kĩ năng đọc trơn, hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ hơi đúng chỗ có dấu câu nhưng chưa đặt thành yêu cầu đánh giá kĩ năng đọc.. Hoạt động 2: Ôn các vần uynh, inh 12 phút *

Trang 1

Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201

(KNS)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ

phép Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

2 Kĩ năng: Hiểu nội dung bài: Bác đưa thư vất vả trong việc đưa thư tới mọi nhà Các em

cần yêu mến và chăm sóc Bác Trả lời được câu hỏi 1; 2 trong sách giáo khoa

3 Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ vở.

* Lưu ý: Chú trọng kĩ năng đọc trơn, hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ hơi đúng chỗ có dấu câu

nhưng chưa đặt thành yêu cầu đánh giá kĩ năng đọc

* KNS:

- Rèn các kĩ năng: Xác định giá trị Tự nhận thức bản thân Thể hiện sự cảm thông Giao

tiếp lịch sự, cởi mở

- Các phương pháp: Động não Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý

kiến cá nhân, phản hồi tích cực.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Tranh minh họa trong sách giáo khoa, bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Bài cũ: Cho học sinh đọc bài Nói dối hại thân và

trả lời câu hỏi:

+ Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu, ai đến giúp?

+ Khi sói đến thật câu kêu cứu, có ai đến giúp

- Nhắc lại tựa bài

 GV đọc mẫu bài văn: giọng đọc vui

 HS luyện đọc:

- Luyện đọc tiếng, từ ngữ: Luyện đọc các tiếng từ

khó hoặc dễ lẫn: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ

phép Khi luyện đọc kết hợp phân tích tiếng để củng

- Học sinh lắng nghe

+ Nhóm (3 em) + Cá nhân – đồng thanh

- Lớp nhận xét

Trang 2

cố kiến thức đã học

- Luyện đọc câu:

+ Đọc nhẩm từng câu: giáo viên chỉ bảng từng chữ

ở câu thứ nhất, cho HS đọc trơn

+ Tiếp tục với các câu còn lại

+ Cuối cùng cho HS tiếp nối nhau đọc trơn từng

câu văn theo cách: 1 HS đầu bàn đọc câu thứ nhất,

các em khác tự đứng lên đọc các câu tiếp theo

- Luyện đọc đoạn, bài:

+ Học sinh đọc bài, tiếp nối nhau đọc, đọc cả bài

+ Cho các tổ thi đua đọc đúng, to, và rõ ràng

+ Cho HS đọc đồng thanh cả bài 1 lần

- Học sinh đọc trơn

- Học sinh đọc trơn, nối tiếp cả bài

- Đọc nối tiếp theo nhóm 4

- Các tổ thi đua đọc đúng, to, và rõ ràng

- Đọc đồng thanh

b Hoạt động 2: Ôn các vần uynh, inh (12 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh thực hiện tốt các yêu cầu

trong sách giáo khoa

* Cách tiến hành:

 Tìm tiếng trong bài có vần inh, uynh

 Tìm tiếng ngoài bài có vần inh, uynh

chạy huỳnh huỵch

- minh, mừng quýnh

- Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các từ

có chứa tiếng mang vần inh, vần uynh, trongthời gian 2 phút, nhóm nào tìm và ghi đúngđược nhiều tiếng nhóm đó thắng

+ inh: xinh xinh, hình ảnh, cái kính, …+ uynh: phụ huynh, khuỳnh tay, …

- Đọc tiếp nối

tủ kính

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

- Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

Trang 3

1 Kiến thức: Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ

phép Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

2 Kĩ năng: Hiểu nội dung bài: Bác đưa thư vất vả trong việc đưa thư tới mọi nhà Các em

cần yêu mến và chăm sóc Bác Trả lời được câu hỏi 1; 2 trong sách giáo khoa

* KNS:

- Rèn các kĩ năng: Xác định giá trị Tự nhận thức bản thân Thể hiện sự cảm thông Giao

tiếp lịch sự, cởi mở

Cho học sinh nghỉ giải lao tại chỗ

2 Các hoạt động chính:

a Hoạt động 1: Tìm hiểu bài (12 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh trả lời được các câu hỏi

trong theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của bài

Học sinh hát chuyển tiết

- Tìm hiểu bài kết hợp luyện đọc

- Gọi 1 học sinh đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trả

lời các câu hỏi:

+ Nhận được thư của bố, Minh muốn làm gì?

+ Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại, Minh muốn

làm gì?

- Gọi 1 học sinh đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm

- Đọc đoạn 1

+ Chạy vào nhà khoe với mẹ ngay

+ Chạy vào nhà rót nước mát lạnh mời bácuống

- 1 học sinh đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm

Trang 4

- Gọi 1 học sinh đọc cả bài, cả lớp đọc thầm.

- Tổ chức thi đua đọc diễn cảm

- Nhận xét

- Tuyên dương

- 1 học sinh đọc cả bài, cả lớp đọc thầm

- Học sinh thi đua đọc diễn cảm

b Hoạt động 2: Luyện nói (10 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh thực hiện nói theo chủ đề

của bài học

 Đề tài: Nói lời chào hỏi của Minh với bác đưa thư

 Cách tiến hành:

- Giáo viên tổ chức cho từng nhóm 2 học sinh đóng

vai bác đưa thư và vai Minh để thực hiện cuộc gặp

gỡ ban đầu và lúc Minh mời bác đưa thư uống nước

(Minh nói thế nào ? bác đưa thư trả lời ra sao ?)

- Tuyên dương nhóm hoạt động tốt

Học sinh quan sát tranh SGK và luyện nói theo nhóm nhỏ 2 em, đóng vai Minh và bác đưa thư để nói lời chào hỏi của Minh với bác đưa thư

- Cháu chào bác ạ

- Bác cám ơn cháu, cháu ngoan nhĩ !

- Cháu mời bác uống nước cho đỡ mệt

- Bác cám ơn cháu

Trang 5

(KNS)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu

dàng Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

2 Kĩ năng: Hiểu nội dung bài: Anh chị phải yêu thương em, nhường nhịn em Trả lời được

câu hỏi 1 trong sách giáo khoa

* KNS:

- Rèn các kĩ năng: Xác định giá trị Tự nhận thức bản thân Đảm bảo trách nhiệm.

- Bài cũ: Cho học sinh đọc bài Bác đưa thư và trả

lời câu hỏi:

+ Nhận được thư của bố, Minh muốn làm gì?

+ Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại, Minh muốn

 GV đọc mẫu bài văn: giọng đọc dịu dàng, âu yếm

khó hoặc dễ lẫn: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu

dàng Khi luyện đọc kết hợp phân tích tiếng để củng

- Lớp nhận xét

Trang 6

dòng thơ theo cách: 1 HS đầu bàn đọc câu thứ nhất,

b Hoạt động 2: Ôn các vần ia, uya (12 phút)

 Tìm tiếng trong bài có vần ia, uya

 Tìm tiếng ngoài bài có vần ia, uya (dành cho học

sinh khá, giỏi làm thêm).

tia chớp

- chia

- Các nhóm khá, giỏi thi đua tìm và ghi vào giấy các từ có chứa tiếng mang vần ia, vần uya, trong thời gian 2 phút, nhóm nào tìm và ghi đúng được nhiều tiếng nhóm đó thắng + ia: tia chớp, tia sangs, tỉa ngô, …

+ uya: đêm khuya, khuya khoắt, …

- Đọc tiếp nối

đêm khuya

Trang 7

(KNS)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu

dàng Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

2 Kĩ năng: Hiểu nội dung bài: Anh chị phải yêu thương em, nhường nhịn em Trả lời được

câu hỏi 1 trong sách giáo khoa

* KNS:

- Rèn các kĩ năng: Xác định giá trị Tự nhận thức bản thân Đảm bảo trách nhiệm.

- Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:

2 Muốn làm anh phải có tình cảm gì với em bé?

- Gọi 1 học sinh đọc cả bài, cả lớp đọc thầm

- 1 học sinh đọc to, cả lớp đọc thầm

+ Anh phải dỗ dành

+ Anmh phải nâng dịu dàng

+ Anh chia quà cho em phần hơn

+ Anh phải nhường nhị em

- Phải yêu thương em bé

- 1 học sinh đọc cả bài, cả lớp đọc thầm

Trang 8

- Tổ chức thi đua đọc diễn cảm.

- Nhận xét

- Tuyên dương

của bài học

 Đề tài: Kể về anh (chị em) của em

Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và

nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh kể cho nhau nghe

về anh chị em của mình (theo nhóm 3 học sinh)

Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai

Học sinh quan sát tranh sách giáo khoa và luyện nói theo yêu cầu của giáo viên

Trang 9

Tập đọc tuần 34

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: lúi húi, ngoài vườn, trồng na, ra quả.

Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

2 Kĩ năng: Hiểu nội dung bài: Cụ già trồng na cho con cháu hưởng Con cháu sẽ không

quên công ơn của người đã trồng Trả lời được câu hỏi 1; 2 trong sách giáo khoa

- Bài cũ: Cho học sinh đọc bài Làm anh và trả lời

câu hỏi: Làm anh phải làm gì?

 GV đọc mẫu bài văn: chú ý đổi giọng khi đọc

đọan đối thoại

khó hoặc dễ lẫn: lúi húi, ngoài vườn, trồng na, ra

quả Khi luyện đọc kết hợp phân tích tiếng để củng

câu văn theo cách: 1 HS đầu bàn đọc câu thứ nhất,

- Lớp nhận xét

Trang 10

b Hoạt động 2: Ôn các vần oai, oay (12 phút)

 Tìm tiếng trong bài có vần oai, oay

 Tìm tiếng ngoài bài có vần oai, oay

 Điền tiếng có vần oai hoặc oay ? (dành cho học

sinh khá, giỏi làm thêm).

Bác sĩ nói chuyện điện

- ngoài - Các nhóm thi đua tìm và ghi vào bảng con tiếng ngoài bài có vần oai, oay + oai: củ khoai, phá hoại, … + oay: hí hoáy, loay hoay, … - Đọc tiếp nối Diễn viên múa người 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

Trang 11

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: lúi húi, ngoài vườn, trồng na, ra quả.

Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

2 Kĩ năng: Hiểu nội dung bài: Cụ già trồng na cho con cháu hưởng Con cháu sẽ không

quên công ơn của người đã trồng Trả lời được câu hỏi 1; 2 trong sách giáo khoa

- Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:

+ Thấy cụ già trồng na người hàng xóm khuyên cụ

điều gì?

+ Cụ trả lời thế nào?

+ Bài có mấy câu hỏi?

+ Đọc các câu hỏi trong bài?

- Gọi 2 học sinh đọc lại cả bài văn

- Gọi 1 học sinh đọc cả bài, cả lớp đọc thầm

- Tổ chức thi đua đọc diễn cảm

Trang 12

của bài học

 Đề tài: Kể về ông bà của em

 Cách thực hiện:

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và

đọc các câu dưới tranh, gợi ý bằng hệ thống câu hỏi

để học sinh trao đổi với nhau, theo nhóm 3 học sinh,

kể cho nhau nghe về ông bà của mình

- Nhận xét phần luyện nói của học sinh

Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên

Ông tớ rất hiền

Ông tớ kể chuyện rất hay

Ông tớ rất thương con cháu

Trang 13

Toán tuần 34 tiết 1

3 Thái độ: Yêu thích môn học; sáng tạo, hợp tác.

1 Giáo viên: Bộ đồ dùng Toán; bảng phụ

2 Học sinh: Bộ đồ dùng học Toán lớp 1

- Kiểm tra bài cũ: Giáo viên kiểm tra 2 học sinh:

+ Học sinh 1: Đọc các số từ 50 đến 70

+ Học sinh 2: Đọc các số từ 70 đến 90

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài: Ôn tập các số đến 100 (tiết 2)

- Hát đầu giờ

- Học sinh thực hiện

- Nhắc lại tên bài học

a Hoạt động 1: Đọc, viết, so sánh các số trong

phạm vi 100; viết số liền trước, số liền sau của

một số (15 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ

năng về đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi

100; viết số liền trước, số liền sau của một số.

Bài 1 Viết các số:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Giáo viên đọc từng số cho học sinh viết bảng con

- Giáo viên nhận xét

Bài 2 Viết số thích hợp vào ô trống:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

- 2 học sinh lên bảng làm, mỗi em 1 cột

- Giáo viên chú ý hướng dẫn học sinh viết nhớ lại số

liền trước, liền sau

- Giáo viên nhận xét và chữa bài:

- 1 em nêu yêu cầu bài tập 1

- Học sinh viết bảng con

- Cả lớp làm vào sách giáo khoa bằng bútchì

- Học sinh sửa bài miệng

Trang 14

Số liền trước Số đã biết Số liền sau

Bài 3 Khoanh vào số:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh so sánh các số rồi

chọn số lớn nhất, bé nhất

- Giáo viên tổ chức cho 2 nhóm thi đua

- Giáo viên nhận xét, khen thưởng

a) Số bé nhất : 28

b) Số lớn nhất : 66

b Hoạt động 2: Cộng trừ số có hai chữ số (7 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kĩ năng về cộng

trừ số có hai chữ số.

Bài 4 Đặt tính rồi tính:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài

- Khi thực hiện bài này các em lưu ý điều gì?

- Yêu cầu học sinh làm bảng con

- Giáo viên nhận xét, sửa bài

- 1 em đọc đề bài tập 3

- Quan sát, lắng nghe

- Học sinh thi đua theo 2 nhóm nam, nữ

- Học sinh nêu yêu cầu đề bài

- Chú ý chữ số 0 ở kết quả

- Học sinh làm bảng con

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

Trang 15

Ôn Tập Các Số Đến 100 (tiết 3)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức về cộng, trừ số có hai chữ số; xem giờ đúng; giải bài toán

có lời văn

2 Kĩ năng: Thực hiện được cộng, trừ số có hai chữ số; xem giờ đúng; giải được bài toán

có lời văn Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1; Bài 2 (cột 1, 2); Bài 3

- Kiểm tra bài cũ: Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng

yêu cầu tìm số liền trước, liền sau của các số 82, 39,

46, 55

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào sách giáo

khoa bằng bút chì

Bài 2 (cột 1, 2) Tính:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

- Học sinh làm bài vào sách giáo khoa bằngbút chì

- Nêu miệng kết quả theo dãy bàn

- Cả lớp làm vào tập

Trang 16

- Giáo viên nhận xét và chữa bài.

Bài 3 (cột 1, 2) Đặt tính rồi tính:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính

- Giáo viên đọc từng bài cho học sinh làm bảng con

b Hoạt động 2: Xem giờ đúng; giải bài toán có lời

văn (7 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kĩ năng về xem

giờ đúng; giải bài toán có lời văn.

Bài 4 Toán văn:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn tìm độ dài sợi dây còn lại ta làm như thế nào?

- Gọi 1 học sinh lên bảng Cả lớp giải vào vở

Bài 5 Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- Tổ chức cho 2 đội thi đua xem giờ đúng

- Giáo viên tổng kết

- Nhận xét bài trên bảng

- Học sinh sửa bài

- 1 em đọc đề bài tập 3

- Quan sát, lắng nghe

- Học sinh làm bảng con

- Học sinh trả lời các câu hỏi của giáo viên

- 1 học sinh lên bảng Cả lớp giải vào vở

- 2 đội thi đua xem giờ đúng

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

Trang 17

3 Thái độ: Yêu thích môn học; sáng tạo, hợp tác.

1 Giáo viên: Bộ đồ dùng Toán; bảng phụ

2 Học sinh: Bộ đồ dùng học Toán lớp 1

Bài 1 Viết số thích hợp vào ô trống:

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào sách giáo

khoa bằng bút chì

- Học sinh làm bài vào sách giáo khoa bằngbút chì

- Nêu miệng kết quả theo dãy bàn

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	5,01 MB