ĐỀ CƯƠNG ÔN THI MÔN TIN HỌC Chuyên ngành I.. Tài liệu tham khảo chính: 1.. Tài liệu 2: Dạy học theo định hướng phát triển năng lực Đính kèm đề cương này Tài liệu tập huấn "Dạy học và ki
Trang 1ĐỀ CƯƠNG ÔN THI
MÔN TIN HỌC (Chuyên ngành)
I Tài liệu tham khảo chính:
1 Tài liệu 1:
Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập môn Tin học lớp 11 - Nhà xuất bản giáo dục
2 Tài liệu 2: Dạy học theo định hướng phát triển năng lực (Đính kèm đề cương này)
Tài liệu tập huấn "Dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo định
hướng phát triển năng lực học sinh" Môn Tin học cấp Trung học phổ thông (tài liệu lưu hành nội bộ, Bộ Giáo dục và Đào tạo, 2014)
II Nội dung chi tiết:
1 Chương trình Tin học lớp 11: tập trung các nội dung sau đây
Chương III: Cấu trúc rẽ nhánh và lặp
Chương IV: Kiểu dữ liệu có cấu trúc
Chương V: Tệp và thao tác với tệp
Chương VI: Chương trình con và lập trình có cấu trúc
2 Quan điểm, phương pháp dạy học:
Phần thứ 2: Dạy học theo định hướng phát triển năng lực
Phần thứ 3: Kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực
(Những nội dung nào trong phần này không liên quan đến mục 1 ở trên thì bỏ đi)
III Cấu trúc đề thi
Câu 1: (50 điểm)
a Lý luận về phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực
b Áp dụng lý luận trên để xác định năng lực học sinh liên quan đến việc dạy học, kiểm tra, đánh giá với nội dung, chủ đề cụ thể trong chương trình Tin học lớp 11
Câu 2: (50 điểm)
a Những vấn đề khó khăn, vướng mắc trong việc dạy và học môn Tin học lớp 11; những bất cập hoặc chưa hợp lý của Sách giáo khoa (nếu có)
b Đề xuất phương án, trình tự dạy học (có thể khác với SGK) theo định hướng phát triển năng lực với một nội dung, chủ đề cụ thể
c Xây dựng một đề kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực với một nội dung, chủ đề cụ thể