Mục tiêu - Biết tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép cộng - Chứng minh bất đẳng thức II.. Chuẩn bị GV: Bảng phụ, thưíc.. Bất đẳng thức SGK HS: Theo dõi phần giới thiệu về bất đẳng thứ
Trang 1GIÁO ÁN ĐẠI SỐ - TOÁN 8
Ti t 57ết 57
Liên hệ thứ tự và phép cộng
I Mục tiêu
- Biết tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép cộng
- Chứng minh bất đẳng thức
II Chuẩn bị
GV: Bảng phụ, thưíc
HS : Thưíc
III Tiến trình dạy học
H§1: Kiểm tra bài cũ (5 phút)
Chú ý chữa những lỗi sai đã mắc phải
Hoạt động 2: Bài mới (30 phút)
GV: Nhắc lại quan hệ thứ tự?
- Cho ví dụ minh hoạ?
- Làm ?1
Gọi HS nhận xét và chữa ?1 HS đã làm
1 Nhắc lại thứ tự (SGK)
HS trình bày miệng -2 < -1,3 < 0 < 2
HS làm ?1 a) 1,53 <1,8
b -2,37 > - 2,41 c) 12 2
18 3
d) 3 13
5 20
GV: Ta gọi gọi hệ thức dạng
a < b hay b >a là bất đẳng thức và gọi a là vế
trái, b là vếphải của bất đẳng thức
2 Bất đẳng thức (SGK) HS: Theo dõi phần giới thiệu về bất đẳng thức
Trang 2+ Cho 1 ví dụ về bất đẳng thức? HS: -4<-2 là 1 bất đẳng thức
TQ: có dạng a<b hoặc a>b
GV yêu cầu HS làm ?2
+ Nêu t/c của b®t?
+ Em có kl gì?
3 Liên hệ thứ tự với phép cộng
?2 SGK
HS : a) Ta được biết:
-4 - 3 < 2 - 3 b) -4+c < 2 +c HS: trình bày khi cộng cùng 1 số vào 2 vế bất đẳng thức cùng
HS : Có thể áp dụng tính chất trên để so sánh hai
số, hoặc chứng minh bất đẳng thức
KL: SGK
Ví dụ
2003 +(-35)<2004 +(-35) Làm ?3, ?4 ở bảng phụ?
(2 HS lên bảng)
- Nhận xét bài làm của bạn?
- Qua đó rót ra chú ý gì?
So sánh mà không tính giá trị
?3:
-2004+(-777) >-2005+(-777)
? 2 2 < 5
HS nhận xét Tính chất của thứ tự cũng chính là tính chất của Chú ý sgk
Hoạt động 3: Củng cố (8 ph)
BT 1,2,4/37 sgk
Gv gọi hai em lên bảng trình bày
HS : BT 1/37
HS tự trình bày
a) S b) đ c) đ d) đ BT: 2/37 a) a+1 <b+1
Trang 3b) a - 2 < b - 2
Hoạt động 4: Giao việc về nhà (2ph)
- BT 5/37 sgk
- Học lý thuyết theo sgk
- Đọc trước bài : Liên hệ giữa thứ tự và phép
nhân
- Xem lại các BT đã chữa