Báo cáo tóm tắt mô tả bản chat của sáng kiến

đơn đề nghị công nhận sáng kiến kinh nghiệm;báo cáo tóm tắt sáng kiến kinh nghiệm;rèn kĩ năng sống cho học sinh;rèn kĩ năng sống cho học sinh THCS thông qua hoạt động Đoàn Đội:Phiếu chấm thẩm định sáng kiến

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Tân Lập, ngày 20 tháng 02 năm 2018

BÁO CÁO TÓM TẮT MÔ TẢ BẢN CHẤT CỦA SÁNG KIẾN

- Tên sáng kiến: “Rèn kĩ năng sống cho học sinh trường THCS Tân Lập thông qua các hoạt động Đoàn – Đội”

- Tác giả sáng kiến: PHAN THỊ THU HẰNG

- Thời gian đã được triển khai thực hiện: Từ học kì II năm học 2016 - 2017 đến

ngày 05/01/2018

1 Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến:

- Đề ra các giải pháp nhằm thực hiện chương trình giáo dục KNS có hiệu quả trong trường THCS Tân Lập

- Tìm ra nội dung, hình thức tổ chức giáo dục KNS cho học sinh trường THCS Tân Lập bằng các hoạt động Đoàn – Đội đạt hiệu quả cao nhất, đồng thời phù hợp với đặc điểm tình hình kinh tế xã hội ở địa phương, thực tế nhà trường

- Đổi mới phương pháp công tác Đoàn - Đội một cách hiệu quả, thu hút được nhiều đội viên tham gia

- Trang bị cho học sinh những kiến thức, giá trị, thái độ, kỹ năng phù hợp; Hình thành cho học sinh những hành vi, thói quen lành mạnh, tích cực; loại bỏ những hành

vi, thói quen tiêu cực; Giúp học sinh vận dụng tốt kiến thức đã học, làm tăng tính thực hành, tạo cơ hội thuận lợi để học sinh thực hiện tốt quyền, bổn phận của mình

và phát triển toàn diện về thể chất, trí tuệ, tinh thần và đạo đức Và có khả năng ứng phó phù hợp và linh hoạt trong các tình huống của cuộc sống hàng ngày

- Đạt hiệu quả cao trong phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

2 Phạm vi triển khai

SKKN nghiên cứu áp dụng cho học sinh trường THCS Tân Lập, rèn KNS cho học sinh thông qua các hoạt động Đoàn – Đội

3 Giải pháp của sáng kiến:

- Phân tích việc nghiên cứu tình hình lý thuyết, thực tiễn

- Lên kế hoạch lồng ghép rèn KNS vào kế hoạch công tác đội từ đầu năm học

- Triển khai kế hoạch rèn KNS tới học sinh

+ Tổ chức truyền thông tới các em trong ban chỉ huy liên đội

+ Tổ chức truyền thông cho toàn bộ học sinh trong trường

+ Tổ chức thông qua hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao, giao lưu, hoạt động ngoại khóa

4 Kết quả, hiệu quả mang lại

- Rèn luyện cho học sinh được kỹ năng nói, giao tiếp, nói lưu loát hơn trước tập thể, tiến bộ về kỹ năng hợp tác, hoạt động nhóm, lắng nghe, đánh giá…có trách nhiệm, có kỹ năng quản lý về thời gian trong học tập Bước đầu, các em đã biết vận dụng kiến thức đã học để bảo vệ môi trường, không xả rác bừa bãi, bảo vệ sức khỏe, biết giúp đỡ, đoàn kết, biết vâng lời, lễ phép với thầy cô giáo, hiện tượng gây gổ đánh nhau cũng giảm đáng kể

- Thông qua các hoạt động Đoàn – Đội, các em được trực tiếp tham gia, đóng góp ý tưởng, giúp kích thích tư duy, khả năng sáng tạo và phát huy hết khả năng của của học sinh Từ đó, học sinh sẽ cảm thấy hứng thú hơn, sẽ có ý thức hơn trong việc

tự rèn luyện KNS nhằm tự hoàn thiện mình Việc làm này góp phần tích cực trong công tác giáo dục toàn diện học sinh

5 Khả năng ứng dụng, hướng phát triển sáng kiến trong thời gian tới:

- Sáng kiến này ngoài áp dụng cho học sinh trường THCS Tân Lập, còn có thể áp

dụng thực hiện cho các trường THCS, THPT thuộc phạm vi trong huyện Yên Mỹ

- Trong thời gian tới sáng kiến này sẽ được áp dụng tiếp tại trường THCS Tân Lập giúp giáo dục KNS cho học sinh hiệu quả hơn Bên cạnh đó, tôi vẫn tiếp tục tìm hiểu

và hoàn thiện sáng kiến của mình, với dự kiến bổ sung thêm các hoạt động giúp kết nối giữa gia đình và nhà trường, nhà trường và các đoàn thể chính trị - xã hội ở địa phương

Người báo cáo

Phan Thị Thu Hằng

TRƯỜNG THCS TÂN LẬP

HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Tân Lập, ngày 20 tháng 02 năm 2018

VĂN BẢN XÁC NHẬN SÁNG KIẾN ĐƯỢC ÁP DỤNG

Họ và tên: PHAN THỊ THU HẰNG

Đơn vị công tác: Trường THCS Tân Lập

Tên SKKN: Rèn kĩ năng sống cho học sinh trường THCS Tân Lập thông qua các hoạt động Đoàn – Đội.

Nội dung xác nhận:

+ Tính mới:

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

+ Phạm vi áp dụng của sáng kiến: ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

+ Hiệu quả kinh tế hoặc lợi ích xã hội của sáng kiến: ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

NGƯỜI ÁP DỤNG SÁNG KIẾN XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ

TRƯỜNG THCS TÂN LẬP

HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Tân Lập, ngày 20 tháng 02 năm 2018

VĂN BẢN XÁC NHẬN SÁNG KIẾN ĐƯỢC ÁP DỤNG

Họ và tên: PHAN THỊ THU HẰNG

Đơn vị công tác: Trường THCS Tân Lập

Tên SKKN: Rèn kĩ năng sống cho học sinh trường THCS Tân Lập thông qua các hoạt động Đoàn – Đội.

Nội dung xác nhận:

+ Tính mới:

SKKN áp dụng linh hoạt các hoạt động Đoàn Đội vào rèn kĩ năng sống cho học

sinh một cách hiệu quả và cụ thể:

- Phân tích việc nghiên cứu tình hình lý thuyết, thực tiễn dựa vào đặc điểm tình hình của địa phương, trường và tâm sinh lí của học sinh thông qua phiếu trắc nghiệm KNS dành cho học sinh THCS

- Lên kế hoạch lồng ghép rèn KNS vào kế hoạch công tác đội từ đầu năm học

- Triển khai kế hoạch rèn KNS tới học sinh:

 Tổ chức truyền thông tới các em trong ban chỉ huy liên đội

 Tổ chức truyền thông cho toàn bộ học sinh trong trường bằng nhiều hình thức phong phú, linh hoạt (Ví dụ: Người trình bày có thể đứng gần học sinh hơn để rút ngắn khoảng cách với người nghe; Luôn đặt câu hỏi

để lôi kéo sự quan tâm của học sinh; Hoặc đưa ra tình huống về các đề tài từ tuần chào cờ trước, sau đó giao nhiệm vụ lần lượt theo từng chi đội làm tiểu phẩm để thu hút sự theo dõi của toàn liên đội hơn)

 Tổ chức thông qua hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao, giao lưu, hoạt động ngoại khóa

+ Phạm vi áp dụng của sáng kiến:

SKKN nghiên cứu áp dụng cho học sinh trường THCS Tân Lập, rèn KNS cho học sinh thông qua các hoạt động Đoàn – Đội

+ Hiệu quả kinh tế hoặc lợi ích xã hội của sáng kiến:

Rèn luyện được kỹ năng nói, giao tiếp, nói lưu loát hơn trước tập thể, tiến bộ

về kỹ năng hợp tác, hoạt động nhóm, lắng nghe, đánh giá…có trách nhiệm, có kỹ năng quản lý về thời gian trong học tập

Các em đã biết vận dụng kiến thức đã học để bảo vệ môi trường, không xả rác bừa bãi, bảo vệ sức khỏe, biết giúp đỡ, đoàn kết, biết vâng lời, lễ phép với thầy cô giáo, hiện tượng gây gổ đánh nhau cũng giảm đáng kể

Thông qua các hoạt động Đoàn – Đội, các em được trực tiếp tham gia, đóng góp

ý tưởng, giúp kích thích tư duy, khả năng sáng tạo và phát huy hết khả năng của của học sinh Từ đó, học sinh sẽ cảm thấy hứng thú hơn, sẽ có ý thức hơn trong việc

tự rèn luyện KNS nhằm tự hoàn thiện mình Việc làm này góp phần tích cực trong công tác giáo dục toàn diện học sinh

NGƯỜI ÁP DỤNG SÁNG KIẾN XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Tân Lập, ngày 20 tháng 02 năm 2018

ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN

Kính gửi: Phòng giáo dục và đào tạo huyện Yên Mỹ.

Ban giám hiệu trường THCS Tân Lập Tôi tên là: PHAN THỊ THU HẰNG

Năm sinh: 22/11/1988

Nơi công tác: Trường THCS Tân Lập

Chức danh: Giáo viên – Tổng phụ trách

Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm tin học

Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến: 100%

Đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Rèn kĩ năng sống cho học sinh trường THCS Tân Lập thông qua các hoạt động Đoàn – Đội”

Lĩnh vực áp dụng: Rèn kĩ năng sống cho học sinh

Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: Bắt đầu từ học kì II năm học 2016 – 2017

Mô tả bản chất của sáng kiến:

- Thông qua các hoạt động Đoàn – Đội rèn kĩ năng sống cho học sinh, giúp các em đổi mới về nhận thức, đổi mới về hành vi để tự tin trong giao tiếp, làm chủ được các tình huống và làm chủ được bản thân; Kích thích tư duy, khả năng sáng tạo và phát huy hết khả năng của của học sinh; Góp phần tích cực trong công tác giáo dục toàn diện học sinh

Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến:

- Nhà trường tạo điều kiện về vật chất và động viên tinh thần để giáo viên – tổng phụ trách có thể tổ chức các hoạt động cho học sinh

- Gia đình Cần phối hợp chặt chẽ với nhà trường để nắm được mục đích rèn KNS cho con; Tham gia tích cực vào hội phụ huynh của trường, các cuộc họp phụ huynh do nhà trường tổ chức Gia đình cần xây dựng truyền thống “tôn sư trọng

đạo”, bảo vệ uy tín thầy cô giáo, tuyệt đối tránh các hành vi thiếu tôn trọng thầy cô giáo trước mặt con cái

Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả:

- Rèn luyện cho học sinh được kỹ năng nói, giao tiếp, nói lưu loát hơn trước tập thể, tiến bộ về kỹ năng hợp tác, hoạt động nhóm, lắng nghe, đánh giá…có trách nhiệm, có kỹ năng quản lý về thời gian trong học tập Bước đầu, các em đã biết vận dụng kiến thức đã học để bảo vệ môi trường, không xả rác bừa bãi, bảo vệ sức khỏe, biết giúp đỡ, đoàn kết, biết vâng lời, lễ phép với thầy cô giáo, hiện tượng gây gổ đánh nhau cũng giảm đáng kể

- Thông qua các hoạt động Đoàn – Đội, các em được trực tiếp tham gia, đóng góp ý tưởng, giúp kích thích tư duy, khả năng sáng tạo và phát huy hết khả năng của của học sinh Từ đó, học sinh sẽ cảm thấy hứng thú hơn, sẽ có ý thức hơn trong việc tự rèn luyện KNS nhằm tự hoàn thiện mình Việc làm này góp phần tích cực trong công tác giáo dục toàn diện học sinh

Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực, đúng sự thật và hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật.

Người nộp đơn

Phan Thị Thu Hằng

TRƯỜNG THCS TÂN LẬP PHIẾU CHẤM THẨM ĐỊNH SÁNG KIẾN

HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN Năm học 2017 - 2018

-Tên SKKN: Rèn kĩ năng sống cho học sinh trường THCS Tân Lập thông qua các hoạt động Đoàn – Đội

- Họ và tên tác giả: PHAN THỊ THU HẰNG Đơn vị: Trường THCS Tân Lập

- Họ và tên người chấm thẩm định:……… …… … Đơn vị:………

- Chi tiết kết quả chấm thẩm định ghi trong bảng sau:

Tiêu chuẩn Tiêu chí đánh giá Điểm tối

đa

Điểm đạt được

Nội

dung

(90

điểm)

Tính mới

(sáng tạo)

(20 điểm)

1

- Trên cơ sở kinh nghiệm trong công tác quản lý, giảng dạy, giáo dục phát hiện và xây dựng được nội dung,

2 - Nội dung, phương pháp mới có tính đột phá, phù hợp vànâng cao được hiệu quả, chất lượng trong quá trình thực

Tính khoa học

và sư phạm (30 điểm)

3 - Có luận đề: Đặt vấn đề gọn, rõ ràng (giới thiệu được kháiquát thực trạng, mục đích ý nghĩa cần đạt, những giới hạn

4 - Có luận điểm: Những biện pháp tổ chức thực hiện cụ thể. 5đ

5 - Có luận cứ khoa học, xác thực: Thông qua các phươngpháp hoạt động thực tế. 5đ

6 - Có luận chứng: Những minh chứng cụ thể (số liệu, hìnhảnh…) để thuyết phục được người đọc. 5đ

7

- Toàn bộ nội dung được trình bày hợp lý, có quan hệ chặt chẽ giữa các vấn đề được nêu, có sử dụng các phương pháp để phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát được mục tiêu, vấn đề nêu ra; phù hợp với qui luật, với xu thế chung, không phải là ngẫu nhiên.

10đ

Tính hiệu quả

(20 điểm)

8 - Đem lại hiệu quả trong công tác quản lý, giảng dạy vàgiáo dục; trong việc tiếp nhận tri thức khoa học hay hình thành kỹ năng thực hành của học sinh. 10đ

9 - Áp dụng trong thực tế đạt được hiệu quả cao nhất, vớilượng thời gian và sức lực được sử dụng ít nhất, tiết kiệm

Tính ứng dụng

phổ biến

(20 điểm)

10 Mang tính khả thi, có khả năng ứng dụng trong đơn vịhoặc trong ngành. 10đ

11 - Được CB-GV trong đơn vị (hoặc trong ngành) vận dụngvào công việc của mình đạt kết quả cao. 10đ

Hình

thức

(10

điểm)

Kết cấu,

ngôn ngữ

(5 điểm) 12

- Trình bày nội dung theo bố cục như đã nêu trên, từ ngữ

và ngữ pháp được sử dụng chính xác, khoa học; các kiến thức được hệ thống hóa một cách chặt chẽ phù hợp với đổi mới giáo dục hiện nay.

5đ

Trình bày

hoàn thiện (5 điểm)

13

- Sáng kiến được soạn thảo và in trên khổ A4, trang trí khoa học Thể thức văn bản theo đúng quy định

5đ

Tổng số điểm (ghi bằng số): 100đ Tổng số điểm (ghi bằng chữ):………

Nhận xét đánh giá:

* Ưu điểm:

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

* Hạn chế: ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Đánh giá (đạt, không đạt): ……….……

Ghi chú: Sáng kiến đạt yêu cầu có tổng số điểm từ 50 điểm trở lên; trong đó các tiêu

chí (1, 2, 7, 8, 9, 10, 11) không có tiêu chí nào dưới 5 điểm; các tiêu chí (3, 4, 5, 6,

12, 13) không có tiêu chí nào dưới 01 điểm

Tân Lập, ngày…… tháng……năm 2018

Người đánh giá sáng kiến:

(Ký ghi rõ họ và tên)