GIÁO ÁN HÌNH HỌC 8.Ngàysoạn: I- Mục tiêu bài giảng: - Kiến thức: Giúp HS nắm chắc nội dung 2 bài toán thực hành co bản Đo gián tiếp chiều cao một vạt và khoảng cách giữa 2 điểm.. Đo khoả
Trang 1GIÁO ÁN HÌNH HỌC 8.
Ngàysoạn:
I- Mục tiêu bài giảng:
- Kiến thức: Giúp HS nắm chắc nội dung 2 bài toán thực hành co bản (Đo gián tiếp chiều
cao một vạt và khoảng cách giữa 2 điểm)
- Kỹ năng: - Biết thực hiện các thao tác cần thiết để đo đạc tính toán tiến đến giải quyết
yêu cầu đặt ra của thực tế, chuẩn bị cho tiết thực hành kế tiếp
- Thái độ: Giáo dục HS tính thực tiễn của toán học, qui luật của nhận thức theo kiểu tư
duy biện chứng
II- phương tiện thực hiện:
- GV: Giác kế, thước ngắm, hình 54, 55
- HS: Mỗi tổ mang 1 dụng cụ đo góc : Thước đo góc, giác kế
Iii- Tiến trình bài dạy
1- Kiểm tra:
- GV: Để đo chiều cao của 1 cây, hay 1 cột cờ mà không
đo trực tiếp vậy ta làm thế nào?
(- Tương tự bài tập 50 đã chữa)
- GV: Để HS nhận xét Cách đo
*HĐ 1; Tìm cách đo gián tiếp chiều cao của vật
1) Đo gián tiếp chiều cao của vật
- GV: Cho HS hoạt động theo từng nhóm trao đổi và
tìm cách đo chiều cao của cây và GV nêu cách làm
C'
+ Cắm 1 cọc mặt đất + Đo độ dài bóng của cây và độ dài bóng của cọc
+ Đo chiều cao của cọc (Phần nằm trên mặt đất) Từ đó sử dụng tỷ số đồng dạng Ta có chiều cao của cây
1) Đo gián tiếp chiều cao của vật + Bước 1:
- Đặt thước ngắm tại vị trí A sao cho thước vuông góc với mặt đất, hướng thước ngắm đi qua đỉnh của cây
- Xác định giao điểm B của đường thẳng AA' với đường thẳng CC'
Trang 2B A A'
- HS hoạt động theo nhóm
- Các nhóm báo cáo và rút ra cách làm đúng nhât
- VD: Đo AB = 1,5, A'B = 4,5 ; AC = 2
Thì cây cao mấy m?
- HS Thay số tính chiều cao
HĐ2: Tìm cách đo khoảng cách của 2 điểm trên mặt
đất, trong đó có 1 điểm không thể tới được.
2 Đo khoảng cách của 2 điểm trên mặt đất trong đó
có 1 điểm không thể tới được
- GV: Cho HS xem H55
Tính khoảng cách AB ?
A
B a C
- HS suy nghĩ, thảo luận trong nhóm tìm cách đo được
khoảng cách nói trên
- HS Suy nghĩ phát biểu theo từng nhóm
(Dùng dây)
Bước 2:
- Đo khoảng cách BA, AC & BA'
Do ABC ~ A'B'C'
'
AB
- Cây cao là
'
1,5
A B
AB
2 Đo khoảng cách của 2 điểm trên mặt đất trong đó có 1 điểm không thể tới được
B1: Đo đạc
- Chọn chỗ đất bằng phẳng; vạch 1 đoạn thẳng có độ dài tuỳ chọn (BC = a)
- Dùng giác kế đo góc trên mặt đất
đo các góc A ˆ B C = 0
, A ˆ C B= 0
B2: Tính toán và trả lời:
Vẽ trên giấy A'B'C' với B'C' = a'
'
; Cˆ' = 0
có ngay ABC ~
A'B'C'
'
'
AB
Trang 33 Củng cố:
- GV cho 2 HS lên bảng ôn lại cách sử dụng giác kế để
đo 2 góc tạo thành trên mặt đất
- HS lên trình bày cách đo góc bằng giác kế ngang
- GV: Cho HS ôn lại cách sử dụng giác kế đứng để đo
góc theo phương thẳng đứng
- HS trình bày và biểu diễn cách đo góc sử dụng giác kế
đứng
4 HDVN:
- Tìm hiểu thêm cách sử dụng 2 loại giác kế
- Xem lại phương pháp đo và tính toán khi ứng dụng
đồng dạng
- Chuẩn bị giờ sau:
- Mỗi tổ mang 1 thước dây (Thước cuộn) hoặc thước
chữ A 1m + dây thừng
Giờ sau thực hành (Bút thước thẳng có chia mm, eke,
đo độ)
- áp dụng + Nếu a = 7,5 m + a' = 15 cm
A'B' = 20 cm
Khoảng cách giữa 2 điểm AB là:
750 20 1000 15
Trang 4Ngày giảng:
Thực hành ngoài trời: (Đo chiều cao của một vật,
Đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất trong đó có
một điểm không thể tới được ).
I- Mục tiêu bài giảng:
- Kiến thức: Giúp HS nắm chắc nội dung 2 bài toán thực hành cơ bản để vận dụng kiến
thức đã học vào thực tế (Đo gián tiếp chiều cao một vật và khoảng cách giữa 2 điểm)
- Đo chiều cao của cây, một toà nhà, khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất trong đó có
một điểm không thể tới được
- Kỹ năng: - Biết thực hiện các thao tác cần thiết để đo đạc tính toán tiến đến giải quyết
yêu cầu đặt ra của thực tế, kỹ năng đo đạc, tính toán, khả năng làm việc theo tổ nhóm
- Thái độ: Giáo dục HS tính thực tiễn của toán học, qui luật của nhận thức theo kiểu tư
duy biện chứng
II- phương tiện thực hiện:
- GV: Giác kế, thước ngắm, hình 54, 55
- HS: Mỗi tổ mang 1 dụng cụ đo góc : Thước đo góc, giác kế Thước ngắm, thước dây,
giấy bút
Iii- Tiến trình bài dạy
1- Kiểm tra:
- GV: Để đo chiều cao của 1 cây, hay 1 cột cờ mà không
đo trực tiếp vậy ta làm thế nào?
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2- Bài mới:
* Tổ chức thực hành
* HĐ1: GV hướng dẫn thực hành
B1: - GV: Nêu yêu cầu của buổi thực hành
+ Đo chiều cao của cột cờ ở sân trường
+ Phân chia 4 tổ theo 4 góc ở 4 vị trí khác nhau
B1: Chọn vị trí đặt thước ngắm ( giác kế đứng) sao cho thước vuông góc với mặt đất, hướng thước ngắm đi qua đỉnh cột
Trang 5- Các tổ nghe, xác định vị trí thực hành của tổ mình
- HS các tổ về đúng vị trí và tiến hành thực hành
- HS làm theo hướng dẫn của GV
- GV: Đôn đốc các tổ làm việc, đo ngắm cho chuẩn
C'
C
B A A'
* HĐ2: HS thực hành đo đạc thực tế ghi số liệu
* HĐ3: HS tính toán trên giấy theo tỷ xích
* HĐ4: Báo cáo kết quả.
3- Củng cố:
- GV: Kiểm tra đánh giá đo đạc tính toán của từng nhóm
+ Đánh giá cho điểm bài thực hành
4- Hướng dẫn về nhà
- Tiếp tục tập đo một số kích thước ở nhà: chiều cao của
cây, ngôi nhà…
- Giờ sau mang dụng cụ thực hành tiếp
- Ôn lại phần đo đến một điểm mà không đến được
cờ
B2: Dùng dây xác định giao điểm của Â' và CC'
B3: Đo khoảng cách BA, AA' B4: Vẽ các khoảng cách đó theo tỷ lệ tuỳ theo trên giấy và tính toán tìm C'A' B5: tính chiều cao của cột cờ:
Khoảng cách: A'C' nhân với tỷ số đồng dạng ( Theo tỷ lệ)
Ngàysoạn: Thực hành ngoài trời: (Đo chiều cao của một vật,
Trang 6Ngày giảng: Đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất trong đó có
một điểm không thể tới được ).
I- Mục tiêu bài giảng:
- Kiến thức: Giúp HS nắm chắc nội dung 2 bài toán thực hành cơ bản Để vận dụng kiến
thức đã học vào thực tế (Đo khoảng cách giữa 2 điểm)
- Đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất trong đó có một điểm không thể tới được
- Kỹ năng: - Biết thực hiện các thao tác cần thiết để đo đạc tính toán tiến đến giải quyết
yêu cầu đặt ra của thực tế, kỹ năng đo đạc, tính toán, khả năng làm việc theo tổ nhóm
- Thái độ: Giáo dục HS tính thực tiễn của toán học, qui luật của nhận thức theo kiểu tư
duy biện chứng
II- phương tiện thực hiện:
- GV: Giác kế, thước ngắm
- HS: Mỗi tổ mang 1 dụng cụ đo góc :
Thước đo góc, giác kế Thước ngắm, thước dây, giấy bút
Iii- Tiến trình bài dạy
1- Kiểm tra:GV: Để đo khoảng cách giữa
hai điểm trong đó có một điểm không thể
đến được ta làm như thế nào?
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2- Bài mới:
* Tổ chức thực hành
* HĐ1: GV hướng dẫn thực hành
Bước 1:
- GV: Nêu yêu cầu của buổi thực hành
+ Đo khoảng cách giữa hai điểm trong đó
có một điểm không thể đến được
+ Phân chia 4 tổ theo 4 góc ở 4 vị trí khác
nhau
Bước 1:
Chọn vị trí đất bằng vạch đoạn thẳng BC
có độ dài tuỳ ý
Bước 2:
Trang 7Bước 2:
+ Các tổ đến vị trí qui định tiến hành thực
hành
A
- -
- - -
B C
* HĐ2: HS thực hành đo đạc thực tế ghi
số liệu.
* HĐ3: HS tính toán trên giấy theo tỷ
xích.
* HĐ4: Báo cáo kết quả.
3- Củng cố:
- GV: Kiểm tra đánh giá đo đạc tính toán
của từng nhóm
+ Đánh giá cho điểm bài thực hành
4- Hướng dẫn về nhà
- Làm các bài tập: 53, 54, 55
- Ôn lại toàn bộ chương III
- Trả lời câu hỏi sgk
Dùng giác kế đo các góc A ˆ B C= ; A ˆ C B=
Bước 3:
Vẽ A'B'C' trên giấy sao cho BC = a' ( Tỷ lệ với a theo hệ số k)
+ A ' Bˆ C= ; A C ˆ B' '= Bước 4:
Đo trên giấy cạnh A'B', A'C' của
A'B'C' + Tính đoạn AB, AC trên thực tế theo tỷ lệ k
Bước 5: Báo cáo kết quả tính được