Tìm hiểu và đưa ra các giải pháp xây dựng trường học xanh tại trường tiểu học Đội Cấn Thành Phố Thái Nguyên (Khóa luận tốt nghiệp)

Tìm hiểu và đưa ra các giải pháp xây dựng trường học xanh tại trường tiểu học Đội Cấn Thành Phố Thái Nguyên.Tìm hiểu và đưa ra các giải pháp xây dựng trường học xanh tại trường tiểu học Đội Cấn Thành Phố Thái Nguyên.Tìm hiểu và đưa ra các giải pháp xây dựng trường học xanh tại trường tiểu học Đội Cấn Thành Phố Thái Nguyên.Tìm hiểu và đưa ra các giải pháp xây dựng trường học xanh tại trường tiểu học Đội Cấn Thành Phố Thái Nguyên.Tìm hiểu và đưa ra các giải pháp xây dựng trường học xanh tại trường tiểu học Đội Cấn Thành Phố Thái Nguyên.Tìm hiểu và đưa ra các giải pháp xây dựng trường học xanh tại trường tiểu học Đội Cấn Thành Phố Thái Nguyên.Tìm hiểu và đưa ra các giải pháp xây dựng trường học xanh tại trường tiểu học Đội Cấn Thành Phố Thái Nguyên.Tìm hiểu và đưa ra các giải pháp xây dựng trường học xanh tại trường tiểu học Đội Cấn Thành Phố Thái Nguyên.

L I C

hoàn thành khóa lu n t t nghi

c a Ban giám hi i h c Nông Lâm Thái Nguyên, Ban ch nhi m

Th Lan cùng v i s ph u và n l c c a b n thân.

giám hi i h c Nông Lâm Thái Nguyên, Ban ch nhi m khoa , các th y

cô giáo trong khoa Môi Tr ng và cô giáo PGS.TS Th Lan em hoàn thành khóa lu n tôt nghi p.

Em xin chân thành c tr ng ti u h c i C n, Thành Ph Thái Nguyên u ki n thu n l em r t nhi u trong th i gian

DANH M C CÁC B NG

B c 2013-2014 20

B ng 4.2 Ch ng chuyên môn c a giáo viên .20

B ng 4.3 Công trình xã h ng , l p xanh, s p thân thi n 2008-2012 .21

B o v c tích h p trong các môn h c c a b sách giáo khoa l p 2 24

B o v c tích h p trong các môn h c c a b sách giáo khoa l p 3 25

B o v c tích h p trong các môn h c c a b sách giáo khoa l p 4 25

B o v c tích h p trong các môn h c c a b sách giáo khoa l p 5 27

B ng 4.8 S ng cây xanh t ng Ti u h i C n 30

B ng 4.9 H th ng nhà v sinh .30

B ng 4.10 H c sinh có thói quen làm vi c theo nhóm .34

B ng 4.11 V v xây d ng ho ng khuy n h c trong công tác b o v ng 35

B ng 4.12 S k t h p ki n th c b o v ng sách v t i nhà c a các em h c sinh 35

B ng 4.13.S c n thi t c a vi c xây d ng h c xanh 36

DANH M C CÁC HÌNH

Hình 3.1: Giáo d c b o v ng trong ti t h c ngo i khóa c ng 14

Hình 3.2: L ng ghép n i dung b o v ng vào b môn h c 15

Hình 4.1 Mô ph ng v ng Ti u h i C n 18

Hình 4.2 Hình i các em h c sinh 29

Hình 4.3 H th c u ng cho h c sinh t ng Ti u h i C n 31

Hình 4.4 Ngày h c sách 33

Hình 4.5 C m các lo ng 39

v d ng 44

p t ng hút 45

Hình 4.8 Làm con công t v h p s a chua và x p 45

DANH M C CÁC C M T VI T T T

CBQL :Cán b qu n lí.

CHPS : H i h p tác vì ch ng cao c ng h c CEFI :H i nh i l p k ho ch thi t b giáo d c.

M C L C

Ph n 1: M U 1

1.1 Tính c p thi t c tài 1

1.2 M tài 2

1.3 M c tiêu c tài 3

tài 3

Ph n 2: T NG QUAN TÀI LI U 4

khoa h c 4

2.1.1 M t s khái ni n 4

2.2.1 Trên th gi i 8

2.2.2 T i Vi t Nam 9

pháp lí 10

Ph n 3: ng và ph m vi nghiên c u 11

m và th i giannghiên c u 11

m th c hi tài 11

3.2.2 Th i gian th c hi n 11

3.3 N i dung nghiên c u 11

u 11

ng h p, k th a: nghiên c u, t ng h p kinh nghi m t các tài li u lý lu c có liên quan 11

p s li u 12

p phi u tra ,b ng h i 12

ng mô hình d a trên các n i dung và tiêu chí.12 ng h p, so sánh 16

Ph n 4: K T QU VÀ TH O LU N 17

4.1 Hi n tr ng ti u h i C n 17

v t ch t c ng 17

4.1.2 T ch c b ng 19

ng ti u h i C n 22

4.2 Tìm hi u h c c ng ti u h i C n 24

4.2.1 Tìm hi c c ng ti u h i C n 24

4.2.2.K t qu u tra tìm hi uh ng ti u h i C n theo các tiêu chí c th 28

4.2.3.Ý ki n các b c ph huynh 35

ng phát tri n xây d ng h c 36

n pháp xây d ng h c xanh 40

c th c hi n 40

4.3.2 Gi i pháp c th 42

Ph n 5: K T LU N VÀ KI N NGH 58

5.1 K t lu n 58

5.2 Ki n ngh 60

TÀI LI U THAM KH O 61

Ph n 1

1.1 Tính c p thi t c tài

B o v ng là v s ng còn, không ph i thu c trách nhi m c a b t

k ch c hay cá nhân riêng bi t, không phân bi t già tr , l n bé, sang hèn Nó là trách nhi m, b n ph n c a t t c sinh v ng và t n t i trên hành tinh xanh này Gi i pháp t t nh t là xây d ng ý th c b o v ng trong

không

ki ng c xây d ng m ng h c t p

th c s trong lành và hi u qu chính các em s tr thành nh ng tuyên truy n viên nhí c a công tác b o v ng trong chí ng, ngôi nhà c a mình xây d ng cu c s ng thân thi n lành m nh hòa nh p v i thiên nhiên và tuyên

truy n và tr thành ý th c h r ng b o v ng chính là b o v cu c s ng c a chính b n thân m i.

c p bách này

Các gi t ngu n thông tin có th áp

d ng cho các công trình nghiên c u ho ng h c xanh c th t i m t

b ng c c nhân t o nh m tho mãn nh ng nhu c u c

t b o v ng c a Vi

ng bao g m các y u t t nhiên và nhân t ng

n s t n t i, phát tri n c i và sinh v

- ng là không gian s ng c i và các loài sinh v t

- p ngu n tài nguyên c n thi i s ng và s n

xu t c i

- ng ph th i t o ra trong ho ng

s ng và ho ng s n xu t

- Ch m nh ng có h i c a thiên nhiên t i và sinh v t

- Ch và cung c p thông tin ch i

suy gi m v ch ng và s ng c a thành ph ng, gây

ng x i và sinh v t

- Khái ni m giáo d ng xanh:

Là t ng h p các bi n pháp nh m duy trì, s d ng h p lí, nâng cao hi u qu s

d ng t i và thiên nhiên có s hài hòa phù h p (Nguy n Th H ng B n, 2011).[8]

- Th ng, l p xanh, s p, an toàn?

+ B ng an toàn, s ch s p , l p h ánh sáng, bàn gh h p l a tu i h c sinh

+ T ch h c sinh tr ng cây vào d ng xuyên

v n liên quan hi tài và th c hi c

c vào th k XXI, c nh ng thách th c vô cùng to l n

c a t n l m phát tài nguyên, c n ki t tài nguyên, n n ô nhi m môi

nh ng không nh t i vi c t n d ng tài nguyên thiên nhiên c i Tài nguyên thiênnhiênkhôngcònlàm ng l

i m c s c s d ph c v nh ng nhu c u thi t y u c a cu c s ng

t th ng, ngang nhiên t n d ng tài nguyên mà

không bao gi nhìn nh n v n b n v i chúng ta nh n thi t v vi c c i t o, t n d

m b c s b n v ng c a chúng?

S giáo d c t nh n c ng h c là con

ng có th nho c sai l i v i th h m

th giáo d c r c chúng ta có r ng vàng bi n b i quên r ng không giáo d c cho chúng bi t r ng c n ph i b o v ng li u chúng có bi nglà gì và càng không bi t r ng t m quan tr ng c a môi

ng là gì

Và cho th h này bi t r ng nên làm g b o v và xây d

ng h c xây d ng và áp d ng r t hi u qu c phát tri ng h c xanh i là ch tr ng cây xanh mà xanh t

v t ch n s ng x c a con ng giáo d c này.có th hi u

c áp d n m c nh và h n ch mô hình này c c nhân r ng

t o môi ng h c t p thân thi ng thú trong các bài h c và ni m yêu thích b o v ng thiên nhiên

Xanh, s p và an toàn cho h c sinh là nh ng yêu c u quan tr ng c a m t

ng thân thi ng h c, c th là:

- Có nhi u cây xan sung Khuôn viên

ng, các nhà làm vi c, l p h c, phòng b

c gi s ch s m b o yêu c u c nh quan s ph m

- H c giáo d c cách s ng kho m nh và có s h tr v y t , v tâm lí.

- H m b o s an toàn v th xác và tinh th n Không có b o l c

ng và ngoài khu v ng hi , s

nh c làm t n danh d và lòng t tr ng c a h c sinh

2.2.1 Trên th gi i.

ng h c áp d ng r ng rãi mang l i nh ng

ph n ng tích c c và hi u qu trong vi c t ng h c thân thi n v i môi

ng và góp ph n xây d ng tuyên truy n ý th c b o v n các em

h b o v ng tr c h

T t B ng thành công mô hình này.c th t ng h c xanh xây d ng b ng tre t i Badung, Bali,

n trúc PT Bambu thi t k Công trình v i di n tích d án r ng th i

là ki t k nh m ng h các c

ng theo cách b n v ng

(Ngu n: vnxpress.net/tin-tuc/nang luong cho cuoc song) [15]

ng h c xanh, m t không gian thí nghi m kh ng l do công ty PT Bambu xây

d c b trí trên m t khuôn viên b n v ng có dòng sông Ayung ch y qua t i khu

v c Sibang Kaja, Bali, v n n m trong m t khu r ng xanh v i các lo i cây th c v t và cây b n n bên c nh nh n xanh b n v ng Công trình này

c ti p ngu n t m t s ngu ng thay th khác nhau, bao g m h th ng

c nóng và n t h th ng th n nh và các t

ng m t tr i.(Ngu n: vnxpress.net/tin-tuc/nang luong cho cuoc song) [15]

ng h c xanh bao g m các l p h c, không gian th d c th thao, các không gian h c nhóm, nhà dành cho giáo viên, kh

phòng v sinh M t lo t các không gian ki n trúc ng t nh ng không gian nhóm h p nhi u t n các không gian phòng h c nh t nhi c thi t k t t V t li c tr ng và m c b c

b n v c s d ng v i nh ng cách tiên phong và tr i nghi m th hi n nên

nh ng kh c a ki n trúc K t qu c a vi c này là m t c ng xanh

v p giáo d c m nh m nh ng viên h c sinh tích c ng

p - an toàn b ng ngu n xã h i hoá Nh ng công trìn ng th c hi n trong

nh c b o v , phòng y t c bê tông

n hoa, cây c c giáo viên, h c sinh và ph huynh nhi t tình ng

h M ng ph u xây d ng m t công trình m i theo tiêu chí xanh - s ch - p - an toàn, t u ki c h c t ng

t t nh t Phong trào xây d ng h c xanh - s ch - p - c S

ng h ng ph i t c môi

ng xanh và s ch, có c nh quan hài hòa và tính th m m trong ki n trúc t ng th ,

ng phát tri n b n v ng trong quá trình xây d v t ch t c nh quan ng.(Ngu n: H ng Minh 18/03/2014) [5]

pháp lí.

- Lu t B o v ng s 55/2014/QH13 ngày 23/06/2014 c a Qu c h c

C ng hòa xã h i ch t Nam

- ng d n k t qu phong trào thi

ng h c thân thi n h c sinh tích c c

ban hành quy ch công nh ng ti u h t chu n qu c gia

- S tay b o trì và s d ng hi u qu ng ti u h c có s tham gia c a c ng

ng h c xanh không còn là khái ni m xa l v i các

ng h c trên th gi i và thành công mang l i t mô hình này là r t tích c c xây

d i hi u qu n thành công t

Nh t B u không th ph nh n.T i Vi ng

h c áp d ng h c vi c tuyên truy n và nâng cao nh n th c v b o v c c i thi

T nh ng l i ích t ng h c xanh mang l i thì mô hình này nên m r a

vi c b o v u quá xa l

ng mô hình d a trên các n i dung và tiêu chí

(Ngu n: Ch th s

40/2008/CT-XÂY D NG H C XANH THEO CÁC TIÊU CHÍ SAU:

N i dung 1: Xây d ng h ng, l p xanh, s p

Tiêu chí 1:

nh n m ng h c sinh; hoà nh p và không phân bi i x

ng l p s ch s ng có cây xanh, thoáng mát.

Tiêu chí 7:

các ho ng chuyên môn, chuy nh m nâng nghi p v Có k ho ch d y h c c th , chu n b

u ki n c n thi t cho ti t d y

H t lòng t n tu v i ngh c sinh: k p th ng viên khen

ng h c sinh khi h c sinh có ti n b

Tiêu chí 8:

M i th c, d y h c phù h p v i t ng

ng h c sinh, tích c i m y h c, bi t s d ng linh ho t nhi y h c và giáo d c h c sinh nh m khuy n khích s tham gia tích c c, ch ng, sáng t o và ý th c t p, trong sinh ho t góp

ph n hình thành kh h c c a h c sinh

Tiêu chí 9:

H các ho ng c a l p h c, c ng h c theo nhu c u và kh c t o m u ki phát tri c

Tiêu chí 12:

ng t ch c các ho ng ngo i khoá g n ch t v i tình hình th c t a

m h tr tích c c cho vi c nâng cao ch ng d y và h ng,

k p th ng, h tr nh ng h c sinh nghèo, h c sinh có hoàn c

Hình 3.1: Giáo d c b o v ng trong ti t h c ngo i khóa c ng

(Ngu ng ti u h i C n)

N i dung giáo d c b o v ng h c l ng ghép, tích h p trong các môn h i dung ho ng giáo d c ngoài gi lên l p v ng

ki n th c phù h t th c c i thi n môi

ng, hình thành và phát tri n thói quen ng x thiên nhiên v ng

Hình 3.2: L ng ghép n i dung b o v ng vào b môn h c

H c sinh có thói quen làm vi c theo nhóm.

N i dung 5: H c sinh tham gia tìm hi

ng h c có k ho ch và t ch c giáo d c truy n th ng dân t

tinh th n cách m ng m t cách hi u qu cho t t c h c sinh; ph i h p v i chính quy c a các di tích l ch s

hoá và cách m ng cho cu c s ng c a c ng hách du l ch

ng h p, so sánh.

T các k t qu nghiên c u ti n hành t ng h p (l p b ng), s li c th ng

kê và x v bi tin c y c a thông tin và k t qu nghiên c t lu n cu i cùng

hè, m v ng h t b d y h u ki n t i thi u dành cho h c sinh khuy t t t h c t p thu n l i;

- ng h c n; phòng giáo viên; phòng hi ng; phòng phó hi ng; phòng thi t b giáo d c; phòng giáo d c ngh thu t; phòng truy n th ng và ho i; phòng y t h ng; phòng h tr h c sinh khuy t

t ng tr c, b o v C n, thi t b c n thi t

ph c v ho ng d y h c và giáo d ng;

- ng h p v i t ng di n tích chi m trên 31% di n tích

m t b ng c t b v ng cho h m b u ki n cho h p luy n an toàn

- i v ng t ch c bán trú cho h c sinh ph i có ch ngh

m b o các yêu c u v sinh, s c kho cho h c sinh;

- ng h c có c ng ho ng; có ngu c s ch, có h th xe; có khu v sinh s ch s , thu n ti n dành riêng cho nam, n , h m b ng xanh,

s p, an toàn và thân thi n; không có hàng quán, nhà trong khu v ng

B i c nh chung c ng Ti u h i C n

ng Ti u h i C n thu c t , thành phThái Nguyên, t ng Ti u h i C c thành l p trên

c tách ra t i C

d ng và ng liên t t danh hi u T p th ng Xu t s c

c a t c nh n C a Th ng Chính ph , T ng Vi t Nam, nhi u b ng khen và gi y khen

c a các c p, các ngành

c 2014- ng có 41 l p v i 1.834 h c sinh T ng s cán b , giáo viên, nhân viên: 60 (n : 59; nam: 1) S cán b t chu n là 100%

o trên chu

c (46 GV 9 môn;1 GV Th d c;1GV - i; 2 t; 2 GV Âm nh ; 1 K toán; 2 Thi t b - n;

th ng phòng h c, phòng ch c xây d ng khang trang v i 4 dãy phòng h c

2 t ng t ng s 34 phòng h c kiên c và 1 phòng h c xây c ctrang b bàn gh HS, bàn gh m b o tiêu chu n, b ng ch ng lóa, t

qu cao khi tri n khai các ho ng giáo d c t nhi i biên ch y c hi n t t các nhi m v c giao Công tác qu n lý và tri n khai các ho t ng giáo d c toàn di c ti n hành khoa h c, có s ph i h p

ng b , ch t ch gi a Ban giám hi u, GV, nhân viên và các t ch c trong

ng Ch thông tin, báo cáo c th c hi n nghiêm túc H ng

n khai m ng xuyên, hi u qu công tác t p hu n chuyên môn, b i

ng lý lu n chính tr nâng cao trình chuyên môn, nghi p v cho cán b qu n

lý, giáo viên, nhân viên trong Công tác an ninh tr t t ng luôn

ma túy, tìm hi u lu t an toàn giao thông, tìm hi u phòng ch ng cháy n Giáo viên

tích h p các n i dung vào bài d y m t cách phù h ng giáo d c k

T ngu n khác

Công trình v sinh

Mua bàn gh

Sân

ng,

c ng

Công vi c khác ( Tên

vi c: tr ng cây, mua

t c s ng b , th ng nh t trong công tác giáo d c h c sinh v m i

m ng môi ng giáo d c thân thi n, an toàn, lành m nh cho cán b , giáo viên, nhân viên và h c sinh T o c ng luôn xanh - s ch - p, giúp cho h ng ngo c an toàn, hít th không k m b o s ckh e cho các em h c sinh Công tác giáo d c toàn di c t p th

ch c nghiên c u, tuyên truy n giáo d c trong các ho c t o

c H y m nh các ho ng ngoài gi lên l p coi tr ng giáo d ng,

c l i s ng, giáo d c pháp lu t t c truy n th ng ch ng ph i h p th c hi n có hi u qu nhi u

h ng v i các nhà cung c p th c ph u ki n v tiêu chu n và

v sinh an toàn th c ph c bi t là rau, c qu i th c ph m

y c m trong v an toàn th c ph t s

ra m a ch cung c ng v i c u ph i s n

ph n rau an toàn c a Khoa Nông h i h c Nông Lâm Thái Nguyên Nhà

cán b , nhân viên ph c t t i vùng s n xu t rau c

ng d n c a Trung tâm y t ng lên th c

a h c sinh trong tu i theo mùa, thluôn nóng s m b ng phù h p kh u v h c sinh H c sinh bán trú

Th c ph ng ph i s d ng h t trong ngày, th u sau 24

gi Các d ng c dùng ph c v u b ng inoc và nhôm ch ng cao

Giáo d c h c sinhgi v sinh các nhân và có thói quen r a tay b ng xà phòng

m tra v vsinh an toàn th c ph m c a trung tâm Y t thành ph và Phòng Giáo d o

t k t qu t h c sinh

u cho con h c bán trú c a ph huynh thì nhi u, phòng h c l i thi u nên

t khó kh ng nguy n v ng c a ph huynh

V i s n l c không ng ng c a Ban giám hi u cùng t p th cán b , giáo viên, nhân

ng quy t tâm xây d ng ch ng bán trú ngày m t hoàn thi

a ch tin c y c a các b c ph huynh khi g ng

1, 2, và 3), Khoa h c (l p 4 và 5), L ch s (l p 4 và 5), a lý(l p 4 và 5), Âm

nh c, M thu t, c, Th d c, Tin h c (t ch n), Ti ng Anh(l p 3, 4, và 5 m t

s ng cho h c sinh h c ti ng Anh b u t p 1, l k t thúc b c

ti u h c, h c sinh ph i tr i qua k thi t t nghi p ti u h c

g 4.4

1 T nhiên và xã h i Bài13:Gi ng xung

quanh nhà Bài 17: Phòng tránh ngã ng.Bài 24: Cây s ng

Bài 25: Cây s ng trên c n

Bài 26: Cây s c

Bài 28: M t s ng v t trên c n.Bài 28: M t s ng v c.Bài 30: Nh n bi t cây và con

V t chng

Bài 24 V t ch ng

c b ô nhi m

c b ô nhi m

Bài 27 M t s cách làm s cBài 28 B o v ngu c

Bài 29 Ti t ki cBài 32 Không khí g m nh ng thành

ph n nào?

Bài 39 Không khí b ô nhi mBài 40 B o v b u không khí trong

s chBài 44 Âm thanh trong cu c s ng

Th c v ng Bài 57 Th c v t c s ng

v t i ch t th c v t

ng v t c s ng

i ch t ng v tBài 66 Chu i th nhiênBài 67 Th c hành

tr ng cây, rau, hoa

Bài 9 L i ích c a vi c tr ng cây, rau, hoa

6 Âm nh c Bài Chim sáo

Bài Cò láBài Chú voi con b

Em yêu thiên nhiên

Ti t ki m trong tiêudùng

2 Hát nh c Bài 4: Hãy gi u cho em b u tr i

Bài 63: Tài nguyên thiên nhiên

Bài 64: Vai trò c ng thiên

i v i

ng c i t i

ng r ng

ng c a con n i t i t

Bài 67: ng c i t i

cBài 68: Bi n pháp b o v ng

Qua tìm hi c t ng ti u h i C ng môn h c c th c a các em cho th h c c t tiêu chu a B giáo d

ng ti u h ng ti u h i C n vmôn h c nào riêng bi t dành cho giáo d ng mà n i dung b o v môi

ng này m i ch c l ng nghép m ng r t nh trong các môn h c c a các

- c giáo d c hái hoa b cành, không

c v t rác b a bãi

- t : V i các cu c thi v tranh v ng

- Môn hát nh c v i nh ng bài hát yêu hòa bình b o v t

c l ng ghép n i dung b o v vào các môn hcác em nh n th c rõ vai trò c m quan tr ng c a vi c b o v môi

ng s ng hi n nay.C n có môn h c c th v môi ch c các

ho ng ngo i khóa nhi chính các em th c vi c c th mà mình c n và nên làm

4.2.2.K t qu u tra tìm hi uh ng ti u h i C n theo các tiêu chí

c th

Tiêu chí 1:

ng h c là trung tâm v ng m , s

nh n m ng h c sinh; hoà nh p và không phân bi i x

Theo s li u t u tra dân s và nhà

Th v i 13,564 kh u (quy mô h i/h c phân

ng l p s ch s ng có cây xanh, thoáng mát.

(Ngu n s li ng Ti u h i C n)

u tra cho th y s ng cây xanh t ng ti u h i C n so v i

di , t l che bóng mát còn th th ng bê tông hóa hi n n ki n ph c v h c t p c a các em

c xây d ng h u h t trên di n tích nên vi c tr ng cây xanh nh ng v trí phù h p