Hiện tượng Tự nhiên lớp c1

Bài giảng và giáo án về hiện tượng trong tự nhiên. Phù hợp với các lớp mầm non. Dễ hiểu, dễ tiếp thu, ngắn gọn và xúc tích, không quá dài dòng.Bài giảng và giáo án về hiện tượng trong tự nhiên. Phù hợp với các lớp mầm non. Dễ hiểu, dễ tiếp thu, ngắn gọn và xúc tích, không quá dài dòng.Bài giảng và giáo án về hiện tượng trong tự nhiên. Phù hợp với các lớp mầm non. Dễ hiểu, dễ tiếp thu, ngắn gọn và xúc tích, không quá dài dòng

Chủ đề nhánh 2: Bé tìm hiểu các hiện tợng tự nhiên

Từ ngày 14-18/04/2014

Mục tiêu

1 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động và biết tránh các mối nguy hiểm do các hiện tợng tự nhiên xảy ra (không chơi ở ngoài trời ma, giông, sấm sét )

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp thời tiết

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ mạch lạc thông qua việc trả lời câu hỏi của cô và nêu một số nhận xét về các hiện tợng tự nhiên

- Rèn cho trẻ kỹ năngbũ thấp chui qua cổng

- Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, tổng hợp

- Trẻ sử dụng các nét cong, nét thẳng, nét xiên để vẽ mặt trăng và các vì sao

3 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số hiện tợng tự nhiên (mây, ma, gió, bão, sấm sét, cầu vồng…)

- Trẻ nhận biết, phân biệt đợc ban ngày ban đêm

- Biết đặc điểm của gió, ích lợi và tác hại

-Trẻ biết tên câu chuyện, các nhân vật trong câu chuyện và hiểu đợc nội dung câu chuyện: hồ nớc và mây

Chuẩn bị

- Đồ dùng của cô:

+ Đàn có bài hát: Chị gió ơi, cho tôi đi làm ma với

+ Tranh chuyện: Hồ nớc và mây, tranh thơ: Nắng bốn mùa + Tranh trò chơi: Gắn tranh theo nội dung câu chuyện

+ Quạt nhựa, quạt máy

+ Tranh trò chơi:Ai chọn đúng

+ Video thả diều, gió bão

+ Tranh ảnh một số hiện tợng tự nhiên

+ Mẫu tạo hình: Vẽ mặt trăng

+ Một số đồ vật: lông gà, viên sỏi, hòn bi, ống thổi, chậu nớc, quạt

- Đồ dùng của trẻ:

+ Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng: có tranh ban ngày và ban đêm

+ Đồ chơi các góc:

- Phân vai: Bán hàng, bán mũ, bán dép, bán kem

- Xây các loại khối, lắp ghép

- Nghệ thuật: các loại nhạc cụ, tranh ảnh, sách báo

- Học tập: Các loại tranh ảnh về các hiện tợng thiên nhiên

- Th viện: Các loại sách báo, kéo, hồ dán

- Huy động phụ huynh: Một số tranh ảnh về các hiện tợng tự

nhiên, bìa cattong, chai dầu gội đầu

Kế hoạch thực hiện

Thứ

Trò

chuy

ện

- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình sức khoẻ và học tập của trẻ ở lớp

- Trò chuyện với trẻ về một số hiện tợng tự nhiên (ma, gió, sấm sét, cầu vồng…)

- Phân công trực nhật: Vệ sinh, bng bàn ghế

Thể

dục

sáng

+ Hô hấp: Thổi nơ

+ Tay: Hai tay đa sang ngang lên cao (4Lx4N)

+Chân: Đa hai tay lên cao, khuỵ gối hai tay chếch ra sau

(4Lx4N)

+ Bụng: đa tay lên cao gập thân tay chạm mũi chân (4Lx4N) + Bật : Bật tách chân khép chân (4Lx4N)

HĐH

Bũ thấp chui

qua cổmg

.- Hát +

Vỗ theo nhịp:

ếch ộp -Nghe:

Nắng sớm -TC: Thi ai nhanh

Nhân biết ngày và

đêm

KP hiện tượng thiờn nhiờn

Chuyện: Hồ nớc và mây

HĐNT

QS Mây

TC : Bịt

mắt bắt

dê

- Ma to, ma

nhỏ

QS trời nắng

TC: Trời nắng trời ma

- Dung dăng dung dẻ

QS thời tiết

TC : Kéo co

- Lộn cầu vồng

QS trời mưa

TC : Thả

đĩa ba ba Tập tầm vông

Dạo chơi

HĐG

* HĐ1: Trớc khi chơi

- Cho trẻ đăng ký góc chơi và về góc chơi đã đăng ký

* HĐ2: Quá trình chơi: Cô đi đến từng góc chơi hớng dẫn thêm cho trẻ về hành động chơi, vai chơi, giao tiếp, mối quan hệ trong khi chơi,

- XD: Xây bãi biển

- PV: Bác sĩ, bán đồ ăn uống

- NT: + Chơi nhạc cụ, hát múa, đọc thơ, kể chuyện về các

HTTN

+ Tô màu, vẽ, và sử dụng nguyên liệu TN để làm tranh về

HTTN

- HT: Nhận biết ban ngày ban đêm Xem tranh, sách về một số hiện tợng tự nhiên

- TN: Chăm sóc cây

- Chơi TCDG (Xếp hình bằng hột hạt, cắp cua, chi chi cành

* HĐ3: Sau khi chơi: - Cô gợi ý cho từng nhóm nhận xét về nhóm chơi của mình ( chơi gì, chơi nh thế nào, ý thức các bạn trong nhóm khi chơi) sau đó cô nhận xét rút kinh nghiệm cho buổi chơi sau Thu dọn đồ dùng

HĐC

- Đọc đồng

dao: hạt

m-a hạt móc

- Giải câu

đố về các

HTTN

- Xem băng

đĩa về một số hiện tợng

tự nhiên

- Sử dụng

vở LQVT

- Rèn kỹ năng rửa tay

- LQTC: Lá

và gió

- Rèn kỹ năng lau mặt

- Đọc thơ:

Nắng bốn mùa

- Ca múa hát tập thể

- Nêu gơng cuối tuần

Tổ chức thực hiện

Thứ 2 ngày 14 tháng 04 năm 2014

I.Hoạt động học:

: Bò thấp chui qua cổng.

1 Mục đích yêu cầu:

- Giỏo dục trẻ cú ý thức học tập, ngoan, nghe lời cụ

- Trẻ biết bũ bằng bàn tay và bàn chõn phối hợp chõn nọ tay kia nhịp nhàng và khộo lộo chui qua cổng khụng chạm cổng

- Trẻ thực hiện BT vận động một cỏch nhịp nhàng, chớnh xỏc, khộo lộo

2 Chuẩn bị:

- Cổng thể dục.xự, nhạc bài hỏt cả nhà thương nhau

3 Tiến hành:

Hoạt động 1: luyện cỏc kiểu đi

- Cô cùng trẻ đi vòng tròn, kết hợp các kiểu đi, chạy theo yêu

cầu của cô

Hoạt động 2: Bộ tập thể dục

- Tay: Hai tay đưa ra trước, lờn cao 2lx4n

- Chân: Ngồi xổm đứng lờn ngồi xuống liờn tục 2lx4n

- Bụng: Đứng thẳng cỳi gập người vố phớa trước 3lx4n

- Bật: Bật tại chổ 2lx4n

* Hoạt động 3* Bũ thấp chui qua cổng:

+ Cụ giới thiệu tờn bài: Bũ thấp chui qua cổng

+ Mời 1 trẻ lờn làm mẫu cho cả lớp cựng quan sỏt đồng thời cụ phõn tớch động tỏc

Trẻ x x x x x x x x x x

Vạch

phỏt

Trẻ x x x x x x x x x x

Trẻ bước lên vạch chuẩn bị, tư thế chuẩn bị 2 chõn quỳ xuống sàn nhà, 2 tay chống xuống sàn nghe hiệu lệnh bũ tiến về phớa trước phối hợp chõn nọ tay kia nhịp nhàng đến cổng nhẹ nhàng chui qua khụng chạm cổng và đi về cuối hàng đứng - Hỏi lại tờn vận động? Cụ vừa thực hiện vận động gỡ?

- Mời trẻ khỏ lờn thực hiện cho cả lớp xem cụ và cỏc bạn nhận xột Nếu trẻ tập tốt, cụ cho trẻ tập luụn, trẻ tập chưa tốt, cụ nhắc lại yờu cầu bài tập

+ Cho trẻ tập

Lần 1: Lần lượt 2 trẻ ở 2 tổ lờn tập

Cụ bao quỏt, sửa sai cho trẻ

Lần 2: Cho trẻ ở 2 tổ thi đua

+ Cụ hỏi lại trẻ tờn bài tập

+ Cho 1 trẻ khỏ lờn thực hiện bài tập

Hoạt động 4: Trò chơi vận động: Cướp cờ.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

Hoạt động 5:Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh

sân trường

hoạt động ngoài trời:

Quan sát mây

1 Mục đớch yờu cầu:

- Trẻ sử dụng các giác quan để quan sát nêu lên nhận xét về:

tên gọi, đặc điểm

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển các giác quan Trẻ hứng thú chơi TC, chạy nhảy, đọc đồng dao

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỹ luật, có ý thức giữ gìn và bảo

vệ môi trờng

2 Chuẩn bị:

- Khụng gian tổ chức: sân trờng

- Đồ dựng: ễ tô, phấn, giấy, que, dây, vòng, hột hạt…

3 Tiến hành:

Chuẩn bị tõm thế cho trẻ trước khi ra sõn

- Chuẩn bị mủ dộp, cho trẻ đội mủ đi dộp đầy đủ

- Giới thiệu nội dung HĐNT: QS mõy

- Nhận xột thời tiết, bầu trời ngày hụm nay

Hoạt động 1: Quan sát mây

- Cho trẻ ra sân chuẩn bị trang phục và giới thiệu hoạt động cần quan sát Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét: Tên gọi (đám mây), có đặc điểm gì? (Mây đen, xanh hay trắng) Mõy cú được do đõu? (nớc ở cỏc ao hồ, sụng suối do trời nắng núng bốc hơi hội tụ thành mõy )

- Những đám mây có ở đâu? (trên trời) Cho trẻ nhận xét xem bầu trời hôm nay có mây hay không? Vì sao?

- Khi trời nắng thì những đám mây có màu gì?

- Khi trời sắp ma thì mây có màu gì?

- Giáo dục trẻ: Ăn mặc phù hợp thời tiết, giữ gìn sức khỏe

- Khi ra sân phải nghe lời cô, không chạy nhảy, không hái lá bẻ cành

Hoạt động 2: TCVĐ

- Trò chơi 1: Bịt mắt bắt dê

- Trò chơi 2: Ma to, ma nhỏ

- Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cỏch chơi (Nếu cũn thiếu hoặc chưa chớnh xỏc thỡ cụ

bổ sung) Cho trẻ chơi 2-3 lần/ 1 TC

Hoạt động 3: Cho trẻ chơi ô ăn quan, xếp hình bằng que và hột

hạt, dùng phấn vẽ các hiện tợng tự nhiên.Cô bao quát lớp và giúp

đỡ trẻ khi cần thiết

-Nhận xột rỳt kinh nghiệm cho buổi hoạt động sau

hoạt động chiều :

- Đọc đồng dao: Hạt ma hạt móc.

- Giải câu đố về các hiện tợng tự nhiên

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên bài đồng dao, hiểu nội dung bài đồng dao

- Biết đợc một số hiện tợng tự nhiên (Mây, cầu vồng, ma, sấm sét…)

- Mở rộng hiểu biết cho trẻ về một số hiện tợng tự nhiên thông qua trả lời câu đố

- Rèn cho trẻ kỹ năng lắng nghe và tập trung chú ý

2 Chuẩn bị:

- Đồ dùng: Một số câu đố về hiện tợng tự nhiên

3 Tiến hành :

Đọc đồng dao: Hạt ma hạt móc.

-HĐ1: Cô giới thiệu tên bài đồng dao, đọc cho trẻ nghe

-HĐ2:Đàm thoại về nội dung bài đồng dao

- HĐ3:Tổ chức cho trẻ tập đọc từng câu cho đến hết bài Chú

ý sữa sai cho trẻ

- Động viên trẻ đọc to, rõ ràng, diễn cảm

- Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân thi đua nhau

Giải câu đố về một số hiện tợng tự nhiên.

-HĐ1: Cô đọc câu đố:

- HĐ2: Cho trẻ cựng nhau suy nghĩ và trả lời

“Trong nh hạt ngọc

Mọc trên lá xanh

Nắng rọi trên cành

Biến nhanh nh chớp”

Là gì? (Giọt sơng)

“ễng gỡ sỏng chúi

Soi khắp mọi nơi Mang ỏo ra phơi Thời mau khụ nhất”

(Mặt trời)

“Nhấp nha nhấp nhỏy

Trờn bầu trời đờm

Buổi sỏng em tỡm

Đi đõu cả hết”

(Sao)

đánh giá:

Thứ 3 ngày 15 tháng 04 năm 2014 Hoạt động học: : Hỏt + VTTN: "Ếch ộp" 1 Mục đớch, yờu cầu: - Trẻ biết tờn bài hỏt "Ếch ộp", tờn tỏc giả Hiểu nội dung bài hỏt - Biết hỏt kết hợp với vỗ tay theo nhịp bài hỏt nhịp nhàng - Rốn kỷ năng hỏt rừ lời, diễn cảm và hỏt đỳng giai điệu bài hỏt - Giỏo dục trẻ ý thức tổ chức kỷ luật, chỳ ý lắng nghe cụ và biết thể hiện cảm xỳc của mỡnh cựng cụ 2 Chuẩn bị: - Đàn cú nhạc bài hỏt “ Ếch ộp”, “ Nắng sớm” - Phỏch gừ 3 Tiến hành: Hoạt động 1: - Cho trẻ chơi TC: "Mưa to, mưa nhỏ" và trũ chuyện với trẻ về chủ đề: - Mưa là 1 HTTN cú khi mưa to, cú khi mưa nhỏ Ngoài ra cũn cú HTTN nào nữa? (Chỏu kể: Giú, giụng tố, sấm chớp, bóo, lũ lụt )

- Dẫn dắt giới thiệu bài hỏt : " Ếch ộp"

Hoạt động 2: Hỏt + VTTN: “Ếch ộp”.

- Cụ mời trẻ hỏt cựng cụ: 1 lần khụng đàn

- Cụ giải thớch nội dung bài hỏt và giỏo dục trẻ

- Cho chỏu hỏt tập thể , tổ, nhúm, cỏ nhõn (Khi hỏt kết hợp đàn)

- Cụ dẫn dắt, giới thiệu vỗ tay theo nhịp

- Hỏi trẻ cỏch vỗ tay theo nhịp : (Vỗ 1 cỏi nghĩ 1 cỏi nhịp nhàng theo lời bài hỏt)

và cho trẻ vỗ tay theo nhịp cựng cụ

- Cụ hỏt kết hợp vỗ tay theo nhịp cho cả lớp cựng xem 1 lần (Cụ nhấn mạnh vỗ cỏi đầu tiờn vào chữ ‘ Rơi” nghĩ ở chữ “Lộp” cứ như vậy đến hết bài)

- Cho trẻ hỏt kết hợp vỗ tay theo nhịp theo hỡnh thức lớp nhúm, tổ, cỏ nhõn Trong quỏ trỡnh trẻ hỏt và vỗ tay theo nhịp cụ chỳ ý động viờn và sửa sai cho trẻ

* NH: “ Nắng sớm”

- Cụ giới thiệu tờn bài hỏt, tờn tỏc giả và hỏt diễn cảm cho trẻ nghe 2 lần

- L1: Hỏt diễn cảm kết hợp đàn

- L2: Cụ hỏt kết hợp đàn và cho trẻ vận động cựng cụ

Hoạt động 3: TCAN: “ Ai nhah hơn”.

- Cụ giới thiệu tên TC, giới thiệu cỏch chơi, luật chơi:

- Cỏch chơi:Cụ đặt 3 vũng ở 3 vị trớ khỏc nhau, gọi 5-6 trẻ lờn chơi

- Luật chơi:Cả lớp hỏt nhỏ và chậm thỡ đi ngoài vũng trũn, lhi cả lớp hỏt to nhanh trẻ phải nhảy nhanh vào vũng trũn, mổi vũng chỉ được 1 trẻ, sau mổi lần chơi cụ thờm số vũng và số trẻ ai khụng nhảy dành được vũng sẽ bị thua cuộc

- Cho trẻ nhắc lại cỏch chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần( nhận xột sau mỗi lần chơi)

- Cho trẻ hỏt và gừ nhạc cụ theo nhịp bài hỏt: “Ếch ộp” 1 lần

hoạt động ngoài trời:

Quan sát trời nắng.

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ sử dụng các giác quan để quan sát nêu lên nhận xét về

ánh nắng mặt trời

- Biết đợc ích lợi của ánh nắng mặt trời với đời sống con ngời, thiên nhiên, con vật

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển các giác quan Trẻ hứng thú chơi TC, chạy nhảy, đọc đồng dao

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỹ luật, có ý thức giữ gìn và bảo

vệ môi trờng

2 Chuẩn bị:

- Mũ thỏ, mũ cáo

3 Tiến hành

Chuẩn bị tõm thế cho trẻ trước khi ra sõn

- Chuẩn bị mủ dộp, cho trẻ đội mủ đi dộp đầy đủ

- Giới thiệu nội dung HĐNT: QS trời nắng

- Nhận xột thời tiết, bầu trời ngày hụm nay

Hoạt động 1: Quan sát trời nắng.

- Cho trẻ ra sân chuẩn bị trang phục và giới thiệu hoạt động cần quan sát

- Bầu trời hôm nay nh thế nào? Trời ma hay trời nắng?

- Trời nắng thì bầu trời nh thế nào? ( trong xanh, có ông mặt trời )

- ánh sáng mặt trời đem lại lợi ích gì cho con ngời và muôn vật trên trái đất?

- Những ngày trời nhiều mây và ma thì chúng ta có nhìn thấy ông mặt trời không?

- Giáo dục trẻ: Ăn mặc phù hợp thời tiết, giữ gìn sức khỏe

- Khi ra sân phải nghe lời cô, không chạy nhảy, không hái lá bẻ cành

Hoạt động 2: Cho trẻ chơi các trò chơi vận động.

- Trò chơi 1: Trời nắng trời ma

- Trò chơi 2: Dung dăng dung dẻ

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi (Nếu còn thiếu hoặc cha chính xác thì cô bổ sung) Cho trẻ chơi 2-3 lần/ 1 TC

Hoạt động 3: Cho trẻ chơi với ô tô, thẻ chuyền, ô ăn quan, gấp

giấy và các đồ dùng đồ chơi trên sân trờng Cô bao quát lớp và giúp đỡ trẻ khi cần thiết

- Nhận xét và rút kinh nghiệm cho buổi hoạt động sau

hoạt động chiều

- Xem băng đĩa về một số hiện tợng tự nhiên.

- Sử dụng vở LQVT

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi và tác hại của một số hiện tợng tự nhiên

- Trẻ biết tô nối đúng theo số lợng cô yêu cầu

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định và kỹ năng tô nối

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp thời tiết, tiết kiệm các nguồn năng lợng

2 Chuẩn bị:

- Đồ dùng: Đàn có bài hát: Cho tôi đi làm ma với

- Băng hình, video về một số hiện tợng tự nhiên

3.Tiến hành :

Xem băng đĩa về một số hiện tợng tự nhiên.

-HĐ1: Cho trẻ hát bài: Cho tôi đi làm ma với

-HĐ2:Trò chuyện về một số hiện tợng tự nhiên mà trẻ biết

- Cô mở máy cho trẻ xem một số hiện tợng tự nhiên nh ma, sấm chớp, cầu vồng, lốc xoáy, lũ lụt, bão, gió

-HĐ3:Cho trẻ nêu nhận xét về những hiện tợng thiên nhiên đó

- Cô bổ sung về những tác hại mà một số hiện tợng thiên nhiên làm ảnh hởng đến đời sống con ngời và muôn vật

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp thời tiết, tiết kiệm các nguồn năng lợng

Sử dụng vở LQVT

-HĐ1:Cho trẻ nhận xét về các hình ảnh trong vở làm quen với toán

-HĐ2:Cô hớng dẫn, tô màu

- Cô hỏi trẻ cách cầm bút, t thế ngồi, chọn màu sắc phù hợp, chính xác

-HĐ3:Cho trẻ thực hiện, cô đi từng nhóm hớng dẫn thêm cho trẻ yếu Cô kiểm tra và nhận xét

đánh giá:

Thứ 4 ngày 16 tháng 04 năm 2014

Hoạt động học :

Nhận biết ban ngày ban đêm.

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhân biết, phân biệt đợc ban ngày, ban đêm: tên gọi, dấu hiệu, đặc điểm

- Rèn kỹ năng diễn đạt đầy đủ thuật ngữ toán học

- Giáo dục ý thức học tập

2 Chuẩn bị:

- Tranh ban ngày, ban đêm

- Mỗi trẻ có tranh về các hoạt động ban ngày ban đêm

3 Tiến hành:

Hoạt động 1: Dạy trẻ về biểu tợng ban ngày ban đêm.

+ Dạy trẻ nhận biết ban ngày ban đêm

- Cô kể một đoạn trong câu chuyện: sự tích ngày và đêm.

- Hỏi trẻ về một số hiểu biết về ban ngày, ban đêm

- Ban ngày, ban đêm có đặc điểm gì?

- Cô khái quát lại: Ban ngày trời sáng nhìn rõ mọi vật, có mặt trời, mọi ngời đi làm

- Ban đêm: trời tối, không nhìn rõ mọi vật, có trăng sao, mọi ngời nghỉ ngơi, đi ngủ

- Cho trẻ quan sát tranh về ban ngày, ban đêm kết hợp đàm thoại để cho trẻ biết tên gọi các buổi có trong tranh, dấu hiệu trong tranh về thiên nhiên và con ngời

* Dạy trẻ phân biệt ban ngày, ban đêm dựa vào các dấu hiệu

đặc trng

- Cho trẻ lấy tranh và nhận xét về các bức tranh đó và sắp xếp các bức tranh phù hợp với ban ngày ban đêm

- Trẻ nhận xét đợc sự khác nhau giữa ban ngày và ban đêm về

đặc điểm, các hoạt động

- Cho trẻ liên hệ thực tế:

- Ban ngày: buổi sáng ngủ dậy, vệ sinh cá nhân, đi học, chơi,

ăn tra

- Tơng tự với buổi ban đêm

- Trong một ngày có ban ngày ban đêm, các buổi sáng, tra, chiều thuộc ban ngày, buổi tối thuộc ban đêm

- Trong một ngày đợc tính bắt đầu từ ban ngày đến ban

đêm

Hoạt động 2: Luyện tập củng cố.

- Trò chơi 1: Thi ai chọn nhanh

- Cho trẻ chọn các hình ảnh phù hợp ban ngày, ban đêm theo yêu cầu của cô

- Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh

- Nối các hoạt động của con ngời phù hợp với ban ngày và ban

đêm

- Cho trẻ nhận xét sau từng lần chơi, cô động viên khuyến khích trẻ Nhận xét giờ hoạt động

Hoạt động ngoài trời:

QS thời tiết

1 Mục đích yêu cầu:

-Trẻ đợc quan sát bầu trời, thời tiết và khí hậu trong ngày

-Trẻ sử dụng các giác quan để khám phá thế giới xung quanh, khám phá các hiện tợng tự nhiên Trẻ hứng thú chơi trò chơi,chạy nhảy, đọc đồng dao

- Giỏo dục trẻ biết ăn mặc cho phù hợp với thời tiết

2 Chuẩn bị:

- Không gian: Ngoài sân trờng

- Dây kéo co

- Ô tô, sỏi, lá, hột hạt, thẻ chuyền, lá cây, que, dây…

3 Tiến hành:

Chuẩn bị tõm thế cho trẻ trước khi ra sõn

- Chuẩn bị mủ dộp, cho trẻ đội mủ đi dộp đầy đủ

- Giới thiệu nội dung HĐNT: QS thời tiết

- Nhận xột thời tiết, bầu trời ngày hụm nay

Hoạt động 1: Quan sát thời tiết

- Dẫn trẻ ra sân hớng cho trẻ quan sát thời tiết và gợi ý cho trẻ nêu nhận xét:

+ Thời tiết hôm nay nh thế nào? Trời ma hay trời nắng?

+ Trên bầu trời có mây hay không? Vì sao?

+ Cháu thích trời ma hay trời nắng? Vì sao?

+ Thời tiết ngày hôm nay so với ngày hôm qua nh thế nào? + Khi trời ma chúng ta đi ra đờng phải làm gì? (Mặc áo ma hoặc cầm ô)

+ Vậy khi trời nắng muốn đi ra đờng phải nh thế nào? (Đội

mủ, đội nón)

+ Có đợc chạy nhảy, chơi đùa ngoài trời ma và chạy nhảy nhiều khi trời nắng không? Vì sao?

- Giáo dục: Khi trời ma, trời lạnh các con phải mặc áo ấm và đi tất để giữ ấm cho

cơ thể Trời nắng thì không đợc chạy nhảy nhiều và mặc áo quần thoáng mát

Hoạt động 2: TCVĐ

- Trò chơi 1: Kéo co

- Trò chơi 2: Lộn cầu vồng

- Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi (Nếu còn thiếu hoặc cha chính xác thì cô bổ sung) Cho trẻ chơi 2-3 lần/ 1 trò chơi

Hoạt động 3: Cho trẻ chơi với ô tô, ô ăn quan, xếp hình bằng

que, hột hạt, các loại khối Cô bao quát lớp và giúp đỡ trẻ khi cần thiết

- Nhận xét rút kinh nghiệm cho buổi hoạt động sau

Hoạt động chiều :

- Rèn kỹ năng rửa tay

- TQTC : Lá và gió.

1 Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết rửa tay sạch đúng các bớc quy định

- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định Chơi các trò chơi hứng thú,

tích cực đúng luật và đúng cách

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỹ luật

2 Chuẩn bị

- Khăn lau, xà phòng, chậu nớc

3 Tiến hành

Rèn kỹ năng rửa tay

-HĐ1 Cho trẻ nhắc lại lại cách rửa tay Cô khái quát lại:

Bớc 1: Làm ớt tay bôi xà bông Bớc 2: Cuộn từng ngón tay

Bớc 3: Rửa sạch cổ tay, mu bàn tay Bớc 4: Rửa kẻ ngón tay Bớc 5:Rửa sạch đầu ngón tay Bớc 6: Rửa lại dới vòi nớc cho hết xà phòng

-HĐ2: Cho trẻ thực hiện, cô chú ý sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ không làm vung vãi nớc