GIÁO ÁN HÌNH HỌC 8.HÌNH HỘP CHỮ NHẬT tiếp I- Mục tiêu bài dạy: -Từ mô hình trực quan, GV giúp h/s nắm chắc các yếu tố của hình hộp chữ nhật.. Biết xác định số đỉnh, số mặt số cạnh của hì
Trang 1GIÁO ÁN HÌNH HỌC 8.
HÌNH HỘP CHỮ NHẬT (tiếp) I- Mục tiêu bài dạy:
-Từ mô hình trực quan, GV giúp h/s nắm chắc các yếu tố của hình hộp chữ nhật Biết xác định số đỉnh, số mặt số cạnh của hình hộp chữ nhật Từ đó làm quen các khái niệm điểm, đường thẳng, mp trong không gian
- Rèn luyện kỹ năng nhận biết hình hộp chữ nhật trong thực tế
- Giáo dục cho h/s tính thực tế của các khái niệm toán học
ii- phương tiện thực hiện:
- GV: Mô hình hộp CN, hình hộp lập phương, một số vật dụng hàng ngày có dạng hình hộp chữ nhật
Bảng phụ ( tranh vẽ hình hộp )
- HS: Thước thẳng có vạch chia mm
III- tiến trình bài dạy:
1- Tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ:
GV: Đưa ra hình hộp chữ nhật: Hãy kể tên các mặt của hình hộp chữ nhật?
Trang 23- Bài mới:
+AA' và BB' có nằm trong một mặt phẳng
không? Có thể nói AA' // BB' ? vì sao?
+ AD và BB' có hay không có điểm
chung?
* HĐ1: Giới thiệu bài mới
Hai đường thẳng không có điểm chung
trong không gian có được coi là // không ?
bài mới ta sẽ nghiên cứu
* HĐ2: Tìm hiểu hai đường thẳng //
trong không gian.
* HĐ3: Giới thiệu đường thẳng song
song với mp & hai mp song song
- GV: cho HS quan sát hình vẽ ở bảng và
nêu:
1) Hai đường thẳng song song trong không gian.
?1 + Có vì đều thuộc hình chữ nhật AA'B'B
+ AD và BB' không có điểm chung
a // b a, b mp (α))
a b =
* Ví dụ:
+ AA' // DD' ( cùng nằm trong mp (ADD'A')
+ AD & DD' không // vì không có điểm chung
+ AD & DD' không cùng nằm trong một mp
B C
D
* Chú ý: a // b; b // c a // c
2) Đường thẳng song song với mp & hai
B'
D '
C' A
Trang 3+ BC có // B'C' không?
+ BC có chứa trong mp ( A'B'C'D')
không?
- HS trả lời theo hướng dẫn của GV
- HS trả lời bài tập ?3
+ Hãy tìm vài đường thẳng có quan hệ
như vậy với 1 mp nào đó trong hình vẽ
Đó chính là đường thẳng // mp
- GV: Giới thiệu 2 mp // bằng mô hình
+ AB & AD cắt nhau tại A và chúng chứa
trong mp ( ABCD)
+ AB // A'B' và AD // A'D' nghĩa là AB,
AD quan hệ với mp A'B'C'D' như thế nào?
+ A'B' & A'D' cắt nhau tại A' và chúng
chứa trong mp (A'B'C'D') thì ta nói rằng:
mp ABCD // mp (A'B'C'D')
mp song song
C
A Đ C’
A’ D’ BC// B'C ; BC không (A'B'C'D')
?3 + AD // (A'B'C'D') + AB // (A'B'C'D') + BC // (A'B'C'D') + DC // (A'B'C'D')
* Chú ý : Đường thẳng song song với mp:
BC // mp (A'B'C'D')
A
C D
C'
H
B
D' I
L
K
B'
D B
Trang 4- HS làm bài tập:
?4 Có các cặp mp nào // với nhau ở hình
78?
4- Củng cố: GV nhắc lại các khái niệm đt
// mp, 2 mp //, 2 mp cắt nhau
5- Hướng dẫn về nhà: Làm các bài tập
7,8 sgk
* Hai mp song song
mp (ABCD) // mp (A'B'C'D')
a // a'
b // b'
a b ; a' b' a', b' mp (A'B'C'D')
a, b mp ( ABCD)
?4 : mp (ADD/A/ )// mp (IHKL )
mp (BCC/B/ )// mp (IHKL )
mp (ADD/A/ )// mp (BCC/B/ )
mp (AD/C/B/ )// mp (ADCB )
3) Nhận xét:- a // (P) thì a và (P) không
có điểm chung- (P) // (Q) (P) và (Q) không có điểm chung- (P) và(Q) có 1 điểm chung A thì có đường thẳng a chung
đi qua A (P) (Q)