Vận dụng những kiến thức đã học đó để giải một số bài tập thực tế 2.. Tiến hành bài mới:35’ Đặt vấn đề: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung chính Hoạt động 1: Đọc hình * GV l
Trang 1Ngày soạn 8/4/2018
I Mục tiêu
1 Ôn tập lại một số kiến thức đã học Nhắc lại một số tính chất đã học Vận dụng những kiến thức đã học đó để giải một số bài tập thực tế
2 Rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức đã học vào việc giải bài
3 Giáo dục tính cẩn thận, chính xác trong làm bài
II Chuẩn bị của GV và HS.
1 Giáo viên: Thước thẳng compa, bảng phụ, máy chiếu
2 Học sinh : Đồ dùng học tập
III.
Tiến trình bài dạy :
1 Kiểm tra bài cũ: (5’)
1/ Góc bẹt là góc như thế nào ? Nêu hình ảnh thực tế của góc vuông góc bẹt ?
2/ Nêu khái niệm góc vuông , góc nhọn , góc tù ? Thế nào là hai góc phụ nhau , hai góc bù nhau , hai góc kề nhau ?
2 Tiến hành bài mới:(35’)
Đặt vấn đề:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung chính
Hoạt động 1: Đọc hình
* GV lần lượt đưa lên các hình trang 72
SGV
Mỗi hình trong bảng cho biết thức
gì ?
Qua mỗi dạng hình, GV yêu cầu HS
phát biểu định nghĩa
Hoạt động 2 : Điền vào chổ
trống-Đúng sai
*Bài 1: Gv đưa lên máy lần lượt các câu
hỏi:
a) Bất kì đường thẳng nào trên mặ phẳng
cũng là …… của hai nửa mặt
phẳng………
b) Số đo của góc bẹt là ………
c) Nếu …………thì xÔy + yÔz = xÔz
d) Tia phân giác của một góc là tia
………
* Bài 2:Đúng hay sai ?
a) Góc tù là góc lớn hơn góc vuông
b) Nếu Oz là tia phân giác của góc xOy
thì xÔz = zÔy
c) Tia phân giác của góc xOy là tia tạo
với hai cạnh Ox, Oy hai góc bằng
nhau
d) Góc bẹt là góc có số đo bằng 1800
e) Hai góc kề nhau là hai góc có một
HS quan sát hình và trả lời
HS đọc lần lượt trả lời
A lí thuyết
+ Hình 1: đưòng thẳng
+ Hình 2: góc nhọn + Hình 3: góc vuông + Hình 4: góc tù + Hình 5: góc bẹt + Hình 6:hai góc kề bù + Hình 7: hai góc phụ nhau + Hình 8: hai góc kề nhau + Hình 9: Tam giác ABC + Hình 10: Đường tròn tâm O bán kínhR
* Bài tập1 : Điền vào chổ
trống
a) bờ chung ………… đối nhau.
b) 180 0
c) Nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz … d) … tia nằm giữa và chia góc đó thành hai góc nhỏ bằng nhau.
* Bài tập 2: Tìm câu đúng,
sai.
a) Đúng b) Đúng c) Sai d) Đúng e) Sai f) Sai
Trang 2cạnh chung.
f) Tam giác ABC là hình gồm ba đoạn
thẳng AB, BC, và CA
Hoạt động 3: Bài tập 5SGK
- Đưa đề bài lên màn hình
- Cho Hs thảo luận theo nhóm làm bài
Em hãy cho biết có những cách nào có
thể tính được 3 góc mà chỉ đo 2 lần
Bài 8
Yêu cầu học sinh lên bảng vẽ tam giác
theo yêu cầu của bài ra
Gọi một học sinh lên bảng đo các góc
của tam giác
- HS đọc đề và làm bài theo nhóm theo yêu cầu của GV
- Các nhóm cử đại diện lên bảng trình bày và nhận xét chéo nhau
Có 3 cách làm:
Có 3 cách làm:
+/ Đo góc xOy và góc yOz
- Học sinh lên bảng
vẽ tam giác theo yêu cầu của bài ra
Lên bảng đo số đo các góc của tam giác
B Bài tập
Bài 5 SGK / 96
Có 3 cách làm:
+/ Đo góc xOy và góc yOz => = -
+/ Đo góc xOz và góc xOy => = -
+/ Đo góc xOz và góc yOz
=> = + Bài 8 SGK
A
= 1250 ; = 150 = 400
3- Củng cố
- Gv nhắc lại cách tính số đo góc
4- Hướng dẫn học sinh về nhà (5’)
- Học thuộc bài theo sách giáo khoa và vở ghi
- Xem lại các bài tập đã chữa, tiết sau kiểm tra 45 phút
- Làm các bài tập 41;42;43;44 SBT / 61
IV Bổsung
………
Ngày soạn 14/4/2018
Trang 3Tuần 33 Tiết 28 LUYỆN TẬP
I Mục tiêu
1 Củng cố khắc sâu kiến thức về góc, số đo góc, tia phân giác của góc
2 Rèn kỹ năng giải bài tập về tính góc, kỹ năng áp dụng tính chất về tia phân giác của một góc để làm bài tập Rèn kỹ năng vẽ hình
3 Giáo dục tính cẩn thận, chính xác trong làm bài
II Chuẩn bị của GV và HS.
1 GV: Thước thẳng, SGK, thước đo góc, ê ke
2 Học sinh : Dụng cụ học tập
III.
Tiến trình bài dạy :
1 Kiểm tra bài cũ: (5’)
HS1: Vẽ góc = 1800 , vẽ tia phân giác Ot của góc đó , tính , =?
HS2: Làm bài tập 33 SGK
2 Tiến hành bài mới:(35’)
Đặt vấn đề:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung chính
Nêu yêu cầu đề bài ?
Gv cùng hs vẽ hình
Bài toán yêu cầu tính số đo
các góc nào ?
Tính tương tự bài 33
? Một học sinh lên bảng
làm
Vị trí Ot của góc ?
Hãy tính ?
Góc được tính như thế
nào ?
Để tính cần tính góc nào?
Số đo góc yOt' được tính
như thế nào ?
Hãy tính góc xOt' ?
Hãy tính tOt' ?
Đọc nội dung yêu cầu đề bài
, ,
Vì và kề bù:
+ = 1800
Mà Ot là phân giác của
Oy nằm giữa Ox' và Ot nên:
= + = 800 + 500 = 1300
Vì Oy nằm giữa Ox và Ot' nên:
= +
mà Ot' là phân giác nên: = =
=> = 400 Vậy =1000 +400 =1400
Vì Oy nằm giữa Ot và Ot' nên:
….
* Nhận xét: Hai tia phân giác của hai góc kề bù thì
Bài 34
Vì và kề bù:
+ = 1800 => = 1800 - 1000 = 800
Mà Ot là phân giác của nên:
= = = 500 Mặt khác:
Oy nằm giữa Ox' và Ot nên:
= + = 800 + 500 = 1300
Vì Oy nằm giữa Ox và Ot'nên: = +
mà Ot' là phân giác nên:
= =
=> = 400 Vậy =1000 +400 =1400
Vì Oy nằm giữa Ot và Ot' nên: + =
=> = 500 + 400 = 900
* Nhận xét: Hai tia phân giác của hai góc kề bù thì vuông góc với nhau
Bài 32 SGK <Học sinh thảo luận
theo nhóm >
Đáp số Câu đúng (c;d)
Trang 4Qua bài toán trên em rút ra
nhận xét gì ?
bài 32 SGK
Cho học sinh thảo luận theo
nhóm làm
? Gọi đại diện một nhóm
đọc kết quả
vuông góc với nhau bài 32 SGK
- Học sinh thảo luận theo nhóm làm
- Đại diện một nhóm đọc kết quả
3- Củng cố (5 ’ )
- Mỗi góc bẹt có bao nhiêu tia phân giác
- Muốn chứng minh tia Om là phân giác của góc xOy ta làm như thế nào ?
4- Hướng dẫn học sinh về nhà
- Học bài theo SGK
- Xem lại các bài tập đã chữa
- Bài tập 31, 33, 34 SBT
IV Bổsung
Ngày soạn 18/4/2018
I Mục tiêu
- Đánh giá quá trình dạy của thầy và học của trò trong thời gian qua
- Kiểm tra kĩ năng sử dụng các dụng cụ đo vẽ hình Tính số đo của một góc
- Có ý thức tự giác, trung thực trong làm bài
Hình thức kiểm tra: 40% trắc nghiệm và 60% tự luận
Trang 5* Ma trận đề kiểm tra
Tên Chủ đề
(nội
dung,chương…)
Cấp độ thấp Cấp độ cao Nữa mặt phẳng: 1
tiết
Biết xác định
bờ của hai nửa mặt phẳng
Số câu :
Số điểm: Tỉ lệ %
1
0.5đ
1 0.5đ=5%
2 Góc: 1 tiết Biết góc là gì
Số câu :
3 Số đo góc: 1 tiết Biết góc vuông
có số đo bằng
900
Số câu :
4 Khi nào thì :
2tiết
Hiểu được điều kiện cần và đủ : tia nằm giữa hai tia
Áp dụng tính số đo góc
Số câu :
Số điểm: Tỉ lệ % 1 1đ 1 1đ 2 2đ=20%
5 Vẽ góc cho biết
số đo: 1 tiết
Biết vẽ một góc cho biết số đo
Số câu :
Số điểm: Tỉ lệ %
1
1đ
1 1đ=10%
Tia phân giác của
góc:2tiết Hiểu được điều kiện cần và đủ :
tia phân giác của một góc
Áp dụng giải thích một tia có phải là tia phân giác của một góc hay không?
Số câu :
Số điểm: Tỉ lệ %
1 0.5đ
1
1đ
2 1.5đ=15%
Đường tròn: 1 tiết Biết khái niệm:
Cung, dây cung, đường kính
Hiểu và vẽ được hình theo yêu cầu
Số câu :
Số điểm: Tỉ lệ % 1 0.5đ 1 1đ 2 1.5đ=15%
hình theo yêu cầu
và chỉ ra được các yếu tố trong một tam giác
Số câu :
Số điểm: Tỉ lệ %
1 2đ
1 2đ=20% Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
5
2.5 đ 25%
4
4.5đ 45%
3
3 đ 30%
12
10 đ 100%
Trang 6Nhận xét
6A1
6A2
6A3
ĐÁP ÁN A- TRẮC NGHIỆM
I-
Mỗi ý đúng đạt 0.5 điểm
Trang 750°
c
b
a
O
1800 Không thẳng hàng Đối nhau Gấp đôi
B
II-
Mỗi ý đúng đạt 0.5 điểm
B-TỰ LUẬN
Câu 1:
-Vẽ đúng tam giác (1 điểm)
-Kể đúng tên các cạnh (0.5 điểm)
-Kể đúng tên các góc (0.5 điểm)
Câu 2:
-Vẽ đúng đường tròn (O, 2cm) ( 0.25 điểm)
- Kẻ được đường kính ( 0.25 điểm)
-Tính được d = 4cm ( 0.25 điểm)
- Giải thích đúng ( 0.25 điểm)
Câu 3:
a/ Tia Ob nằm giữa hai tia Oa và OC ( 0.5 điểm)
vì ·aOb aOc< · (500<80 )0 ( 0.5 điểm)
b/ Vì tia Ob nằm giữa hai tia Oa và OC
nên ta có: ·aOb bOc aOc+· = · ( 0.5 điểm)
Thay số : 500+bOc· =800
=> ·bOc=300
Vậy ·bOc=300 ( 0.5 điểm)
c/ Tia Ob không là tia phân giác của góc aOc vì ≠ (300≠ 500) (0.5 điểm)
Đề 2
A-Trắc nghiệm (4 điểm)
I- Khoanh tròn vào chữ cái trước đáp án đúng(2 điểm)
Câu 1:Góc là hình gồm hai tia:
a/ Đối nhau b/ Chung gốc c/ Song song d/ Cắt nhau
Câu 2: Tia Ot là tia phân giác của góc xOy khi:
c/ + = và = d/ + =
Câu 3: Góc có số đo 900 là :
Câu 4: Dây cung đi qua tâm được gọi là:
a/ Cung b/ Bán kính c/ Dây cung d/ Đường kính
II- Điền từ thích hợp trong khung vào chổ trốngtrong các câu sau(2 điểm)
a) Đường kính dài bán kính
b) Hai nữa mặt phẳng có chung bờ gọi là hai nữa mặt
phẳng
c) Số đo góc bẹt bằng
d) Tam giác ABC là hình gồm ba đoạn thẳng AB ; BC ; AC
khi ba điểm A; B ; C
B-Tự luận (6 điểm)
Câu 1(2 điểm): Vẽ tam giác MNP , biết MN = 4cm NP = 3cm MP = 2cm Kể tên các các cạnh, các góc
của tam giác MNP
Câu 2 (1điểm): Vẽ đường tròn tâm O bán kính R = 2cm, kẻ đường kính MN Đường kính MN bằng bao
nhiêu ? Vì sao ?
Trang 81800 Không thẳng hàng Đối nhau Gấp đôi
Câu 3(3 điểm): Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Oa Vẽ hai tia Ob, Oc sao cho ·aOb=500 ;
aOc=
a) Trong ba tia Oa;Ob;Oc thì tia nào nằm giữa hai tia còn lại ? vì sao ?
b/ Tính góc bOc
c/ Tia Ob có là tia phân giác của góc aOc không ? Vì sao ?
Đề 1
A-Trắc nghiệm (4 điểm)
I- Khoanh tròn vào chữ cái trước đáp án đúng(2 điểm)
Câu 1: Tia Ot là tia phân giác của góc xOy khi:
a/ = b/ + = và c/ + = và =
d/ + =
Câu 2: Dây cung đi qua tâm được gọi là: a/ Cung b/ Bán kính c/ Đường kính d/ Dây cung
Câu 3:Góc có số đo 900 là : a/ Góc tù b/ Góc bẹt c/ Góc nhọn d/ Góc vuông Câu 4: Góc là hình gồm hai tia: a/ Đối nhau b/ Chung gốc c/ Song song d/ Cắt nhau II- Điền từ thích hợp trong khung vào chổ trống trong các câu sau(2 điểm) a) Số đo góc bẹt bằng
b) Hai nữa mặt phẳng có chung bờ gọi là hai nữa mặt phẳng
c) Tam giác ABC là hình gồm ba đoạn thẳng AB ; BC ; AC khi ba điểm A ; B ; C
d) Đường kính dài bán kính B-Tự luận (6 điểm) Câu 1(2 điểm): Vẽ tam giác HIK biết HI = 4cm IK = 3cm KH = 2cm. Kể tên các các cạnh, các góc của tam giác HIK Câu 2 (1điểm): Vẽ đường tròn tâm O bán kính R = 2cm, kẻ đường kính AB Đường kính AB bằng bao nhiêu ? Vì sao ? Câu 3(3 điểm): Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Oa Vẽ hai tia Ob, Oc sao cho ·aOb=500 ; · 800 aOc= a) Trong ba tia Oa; Ob; Oc thì tia nào nằm giữa hai tia còn lại ? vì sao? b/ Tính góc bOc c/ Tia Ob có là tia phân giác của góc aOc không ? Vì sao ? 3-Củng cố (ph) 4-Hướng dẫn học sinh về nhà + Coi lại toàn bộ kiến thức chương 2 + Các tuần tiếp theo không học hình nữa và thay vào đó học thêm một tiết số học IV Bổ sung ………
………
………
………
………