2- Tiến hành bài mới: Đặt vấn đề: Như SGK Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung chính Hđ 1: Giới thiệu dụng cụ đo Đặt giác kế trước lớp rồi giới thiệu với học sinh Trên mặt đĩa
Trang 1Ngày soạn 9/3/2018
Tuần 28,29 Tiết 23, 24 §7 Thực hành: ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT
I Mục tiêu
1 KT: Học sinh hiểu cấu tạo giác kế
2 KN: Học sinh biết sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất Biết cách sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất
3 TĐ: Giáo dục ý thức tập thể, kỷ luật và biết thực hiện những quy định về kỹ thuật thực hành cho học sinh
II Chuẩn bị của GV và HS
1 Giáo viên: Chuẩn bị cho mỗi nhóm học sinh:
+ Một giác kế
+ 3 cọc ttiêu
+ Địa điểm thực hành
2 Học sinh : Chuẩn bị trước mẫu báo cáo thực hành
III Tiến trình bài dạy
1- Kiểm tra:
Kiểm tra dụng cụ thực hành
2- Tiến hành bài mới: Đặt vấn đề: Như SGK
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung chính
Hđ 1: Giới thiệu dụng cụ đo
Đặt giác kế trước lớp rồi giới
thiệu với học sinh
Trên mặt đĩa tròn có đặc điểm
gì ?
? Đĩa tròn được cố định hay
quay được
Hđ 2: Hướng dẫn cách đo
- Treo hình 41, h42
Yêu cầu học sinh lên làm mẫu
đứng vào vị trí giáo viên yêu
cầu
Tiến hành bước 1
Tiến hành bước 2
Khi tiến hành bước 2 cần chú ý
điều gì ?
Tiến hành bước 3
Treo tranh vẽ hình 42
Hướng dẫn học sinh đọc số đo
Nêu các bước tiến hành thực
Quan sát, lắng nghe
Mặt đĩa tròn được chia độ sẵn
từ 00 đến 1800 và được ghi trên hai nửa đĩa tròn ngược nhau
- Đĩa tròn quay được quanh một trục cố định
Cầm cọc tiêu và làm theo hướng dẫn của giáo viên
Quan sát theo dõi cách làm của thầy giáo
Quan sát cùng làm và theo dõi Ngắm phải chuẩn và đặt đĩa tròn cố định ở góc 00
Quan sát theo dõi hình vẽ
Đọc số đo góc theo sự hướng dẫn của giáo viên
1 Dụng cụ đo góc trên mặt đất
* Cấu tạo:
- Bộ phận chính là đĩa tròn
- Mặt đĩa tròn được chia độ sẵn từ 00 đến 1800
- Đĩa tròn quay được quanh một trục cố định
2 Cách đo góc trên mặt đất.
+ Bước 1: ( SGK_88) + Bước 2: ( SGK_88)
+ Bước 3: ( SGK_89)
+ Bước 4: ( SGK_89)
17
Trang 2hành đo
Hđ 3: Thực hành đo góc tên
mặt đất
- Phát dụng cụ thực hành cho
mỗi nhóm và phân công,
hướng dẫn HS tới địa điểm
thực hành
- Kiểm tra kĩ năng đo góc trên
mặt đất của các tổ
- Thường xuyên nhắc nhở HS
đến ý thức thực hành và an
toàn trong thực hành
Hđ 4: Hoạt động cuối
- GV nhận xét đánh giá kết quả
thực hành của mỗi tổ Thu báo
cáo thực hành của các tổ để
cho điểm thực hành của cá
nhân HS
- Yêu cầu HS cất dụng cụ, vệ
sinh tay chân
+ Ngắm cọc tiêu + Đặt giác kế + Đặt cọc tiêu Thống kê số liệu kết quả báo cáo
- Các nhóm nhận dụng cụ và tới địa điểm thực hành theo sự phân công của Gv
- Phân công nhiệm vụ cho từng thành viên trong nhóm và tiến hành thực hành đo góc
- Hs tập trung nghe GV nhận xét đánh giá
-Hs cất dụng cụ, vệ sinh tay chân
3 Thực hành
3- Củng cố
Nêu các bước tiến hành đo góc ?
4- Hướng dẫn học sinh về nhà
- Tiết sau mang đủ compa để học “đường tròn”
VI Bổ sung
………
………
Trang 3Ngày soạn 15/3/2018
I Mục tiêu
1 KT: Nắm được định nghĩa đường tròn
2 KN: Nhận biết được điểm nằm trong và điểm nằm ngoài đường tròn Phân biệt được đường tròn và hình tròn và hiểu được các công dụng của compa từ đó thấy được sử dụng compa
có nhiều tác dụng trong học hình học
3 TĐ: Cẩn thận trong vẽ hình
II Chuẩn bị của GV và HS
1 Giáo viên: Compa; thước thẳng ,phấn màuPhương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề, thảo luận nhóm
2 Học sinh : Dụng cụ học tập , làm bài tập cho về nhà
III Tiến trình bài dạy
1- Kiểm tra: (7 ’ )
HS1 : Làm bài 31 SBT HS2 : Làm bài 33 SBT
2- Tiến hành bài mới: (30 ’ )
Đặt vấn đề: Như SGK
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung chính
Hoạt động 1: Tìm hiểu kn về
đường tròn và hình tròn
Giáo viên vẽ đường tròn,
yêu cầu học sinh cùng vẽ
Gọi học sinh nêu định nghĩa
đường tròn ?
Em hãy cho biết vị trí của
các điểm M, N, P và Q đối
với đường tròn
( O; R ) ?
Tất cả những điểm nằm
trong và nằm trên đường
tròn đều thuộc hình tròn
Vậy hình tròn là gì ?
Hoạt động 2
Giới thiệu dây cung
( dây) Lấy hình ảnh cái cung
và dây cung trong thực tế để
giới thiệu Em hãy cho biết
dây cung và đường kính của
đường tròn trên
So sánh độ dài đường kính
và bán kính của đường
tròn ?
Nêu định nghĩa đường trong trong sách giáo khoa
- Điểm M ;N nằm bên trong đường tròn
- Điểm P nằm trên đường tròn
- Điểm Q nằm bên ngoài đường tròn
Nêu định nghĩa hình tròn trong sách giáo khoa
CD: dây cung AB: đường kính
1 Đường tròn và hình tròn
* Định nghĩa: SGK_89
Kí hiệu: (O; R)
O
M
P
* Định nghĩa hình tròn
( SGK)
2 Cung và dây cung
A
C
D
CD: dây cung
19
Trang 4Cùng học sinh tìm hiểu công
dụng của compa
Em cho biết compa có
những công dụng gì ?
Đường kính dài gấp hai làn bán kính
Cùng giáo viên thảo luận tìm hiểu công dụng của compa Ngoài công dụng chính là vẽ đường tròn com pa còn dùng
để so sánh độ dài hai đoạn thẳng,tính tổng hai hay nhiều đoạn thẳng
AB: đường kính
AB = 2OA = 2OB
3 Một công dụng khác của compa
(SGK_90)
3- Củng cố(6 ’ )
BT:38- GV treo bảng phụ, yêu cầu 1 HS lên vẽ (C;2cm)
Câu b) yêu cầu HS trả lời miệng
Bài 40
Yêu cầu học sinh làm bài theo nhóm và cử đại diện trình bày
Bài 42: GV hướng dẫn HS vẽ hình a và b
4- Hướng dẫn học sinh về nhà (2 ’ )
- Học thuộc bài theo sách giáo khoa và vở ghi
- Xem lại các bài tập đã chữa
- Làm các bài tập 39;41;42c,d SGK
VI Bổ sung
………
………
………
Trang 5Ngày soạn 25/3/2018
I Mục tiêu
1 KT: Nắm được định nghĩa tam giác
2 KN: Nhận biết được các cạnh và các đỉnh của một tam giác Biết cách vẽ một tam
giác.
3 TĐ: Cẩn thận tong vẻ hình và làm bài
II Chuẩn bị của GV và HS
1 Giáo viên: Thước thẳng ; Máy chiếu
2 Học sinh : Làm bài tập cho về nhà
III Tiến trình bài dạy
1- Kiểm tra: (7’)
Bài tập: Cho đoạn thẳng BC = 3,5cm Vẽ các đường tròn (B; 2,5cm) và (C; 2cm), hai đường tròn này cắt nhau tại A và D
Tính độ dài của AB, AC
2- Tiến hành bài mới: (30’)
Đặt vấn đề: Như SGK
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung chính
Hoạt động 1: Tam giác
Yêu cầu học sinh quan
sát và giới thiệu tam giác
Qua đó gọi một em học
sinh nêu định nghĩa tam
giác ?
Em hãy cho biết các đỉnh
của tam giác ?
Em hãy cho biết các cạnh
của tam giác ?
Em hãy cho biết các góc
của tam giác ?
Em hãy cho biết vị trí của
điểm M, N đối với tam
giác ABC
Nghe và vẽ hình Nêu định nghĩa tam giác
A, B, C là đỉnh
AB, BC, CA là các cạnh
, ,
là các góc
Điểm M nằm bên trong tam giác
Điểm N nằm bên ngoài tam giác
1 Tam giác là gì ?
* Định nghiã: (SGK_93)
A
Tam giác ABC được kí hiệu: ABC Trong đó
A, B, C là đỉnh
AB, BC, CA là các cạnh , ,
là các góc
N
M
C B
A
M � ABC
N �ABC
2 Vẽ tam giác
Ví dụ: Vẽ một tam giác ABC
21
Trang 6Hoạt động 2: Vẽ tam
giác
Yêu cầu học sinh nêu
quan sát cách vẽ trên màn
hình sau đó trình bày
cách vẽ
Giáo viên hướng dẫn học
sinh thực hiện các bước
vẽ tam giác
Hs quan sát và trình bày
Hs nghe giảng và cùng làm theo giáo viên
biết ba cạnh BC = 4 cm,
AB = 3 cm, Ac = 2 cm Cách vẽ:
- Vẽ đoạn thẳng BC = 4 cm
- Vẽ cung tròn tâm B bán kính 3 cm
- Vẽ cung tròn tâm C bán kính 2 cm
( B; 3cm) �( C; 2 cm) = A
- Vẽ các đoạn thẳng AB, BC, CA.
3- Củng cố(6’)
- Cho HS quan sát BT 43 trên máy chiếu và làm miệng
Làm bài 44 ( SGK_85)
Bài 47: Yêu cầu 1 HS lên bảng vẽ hình
4- Hướng dẫn học sinh về nhà (2’)
- Học thuộc bài theo sách giáo khoa và vở ghi
- Xem lại các bài tập đã chữa
- Làm các bài tập 45;46 SGK /95
VI Bổ sung
………
………
………
Tên tam
giác Tên 3 đỉnh Tên 3 góc Tên 3 cạnh
C I
B
A