1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong đánh giá kết quả học tập chương Mắt. Các dụng cụ quang vật lí 11 - THPT

140 325 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 140
Dung lượng 680,05 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

-1-BỘGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOTRƯỜN GĐẠIHỌCSƯPHẠMHÀNỘI2 PHẠMBÁ ĐƯỢC SOẠNTHẢOHỆTHỐNGCÂUHỎITRẮCNGHIỆMKHÁ CHQUANNHIỀULỰACHỌNTRONGĐÁNHGIÁ KẾTQUẢHỌCTẬPCHƯƠNG... lòngnhiệttìnhquantâmbồid-Tôixinchânthành

Trang 1

-1-BỘGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOTRƯỜN GĐẠIHỌCSƯPHẠMHÀNỘI2

PHẠMBÁ ĐƯỢC

SOẠNTHẢOHỆTHỐNGCÂUHỎITRẮCNGHIỆMKHÁ CHQUANNHIỀULỰACHỌNTRONGĐÁNHGIÁ KẾTQUẢHỌCTẬPCHƯƠNG

Trang 2

lòngnhiệttìnhquantâmbồid-Tôixinchânthànhcả mơntớicác

Thầycôgiáotrongtổph-ơngpháp,cácThầycôtrongkhoaVậtl í vàphòngsauđạihọctrờngĐạihọc phạmHàNội2đãtậntìnhgiảngdạyvàgiúpdỡtôihoànthànhkhoáhọc

s-ờngT H P T L ụ c N g ạ n s ố 1,đ ã tạom ọ i đ i ề u kiệnc h o t ô i h o à n t h à n h kh oá học

Trang 4

Mởđầu 1

1.Lýdochọnđềtài□□□□□□□□□□□□□□□□□□.□ □ 1

2.Mụcđíchnghiêncứucủađềtài□□□□□□□□□□□□ □□ 2

3 Đốitợngvàphạmvinghiêncứucủađềtài□□□□□□□□□□ 3

4 Nhiệmvụnghiêncứucủađềtài 3

5 Phơngphápnghiêncứu 3

6 Giảthuyếtkhoahọc 4

7 Đónggópcủađềtài 4

8 Bốcụccủaluậnvăn 4

Ch-ơng1.Cơs ở l ý l u ậ n v ề k i ể m t r a , đ á n h g i á k ế t q u ả h ọ c t ậ p c ủ a h ọ c sinhtro ngdạyhọcởnhàtrờngphổthông 1.1 Cơsởlýluậnvềviệckiểmtrađánhgiátrongquátrìnhdạyhọc□□ 51 1 1 Kháiniệmvềkiểmtrađánhgiá 5 1.1.2 Mụcđíchcủa kiểmtrađánhgiá 6

1.1.3 Chứcnăngcủakiểmtrađánhgiá 6

1.1.4 Cácy ê u cầ us-phạmđ ố i vớiviệck i ể m t ra , đ á n h gi ák ế t quảh ọ c t ậ p củahọcsinh 8

1.1.4.1 Đảmbảotínhkháchquantrongquátrìnhđánhgiá 8

1.1.4.2 Đảmbảotínhtoàndiện 8

1.1.4.3 Đảmbảotínhthờngxuyênvàhệthống 8

1.1.4.4 Đảmbảotínhpháttriển 9

1.1.5 Nguyêntắcchungcầnquántriệttrongkiểmtrađánhgiá 9

1.1.6 Cáchìnhthứckiểmtrađánhgiácơbản 10

1.2 Mụctiêudạyhọc 11

Trang 5

1.2.1 Tầmquantrọngcủa việcxácđịnhmụctiêudạyhọc 11

1.2.2 Cầnphátbiểumụctiêunhthếnào? 11

1.2.3 Phânbiệtbốntrìnhđộcủamụctiêunhậnthức 11

12.3.1.Trìnhđộnhậnbiết,táihiện,táitạo 11

1.2.3.2 Trìnhđộhiểu,ápdụng(giảiquyếttìnhhuốngtơngtựn h tìnhhuốngđã biết) 12

1.2.3.3 Trìnhđ ộ v ậ n dụ ng linhhoạt( g i ả i quyếtđợctìnhh u ố n g cób i ế n đổisovớitìnhhuốngđãbiết) 12

1.2.3.4 Trìnhđộsángtạo(đềxuấtvàgiảiquyếtvấnđềkhôngtheomẫu cósẵn) 12

1.3 Phơngphápvàkỹthuậttrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọn 13

1.3.1 Cáchìnhthứctrắcnghiệmkháchquan 13

1.3.1.1 Trắc nghiệm đúng – sai1 3

1.3.1.2.Trắcnghiệmcặpđôi(xứnghợp)□□□□□□□□□□□□□ 13 1.3.1.3.Trắcnghiệmđiềnkhuyết□□□□□□□□□□□□□□□ 13

1.3.1.4.Phơngpháptrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọn□□□□ 14

1.3.2 Cácgiaiđoạnsoạnthảomộtbàitrắcnghiệmkháchquannhiềulựachọn 15

1.3.2.1 Mụcđíchcủabàitrắcnghiệm 15

1.3.2.2 Phântíchnộidungmônhọc 16

1.3.2.3 Thiếtlậpdànbàitrắcnghiệm 16

1.3.2.4 Lựachọnsốcâuhỏivàsoạncáccâuhỏicụthể□□□□□□□ 17 1.3.3.Mộts ố nguyênt ắ c soạnt h ả o c â u h ỏ i t r ắ c nghiệmk h á c h q u a n 1 7 nhiềulựachọn

1.4 Cáchtrìnhbàyvàcáchchấmđiểmmộtbàitrắcnghiệmkháchquan nhiềulựachọn 18

1.4.1 Cáchtrìnhbàybàitrắcnghiệm 18

1.4.2 Chuẩnbịchohọcsinh 19

Trang 6

1.4.3 Côngviệccủagiámthị 19

1.4.4 Chấmbài 20

1.4.5 Cácloạiđiểmcủabàitrắcnghiệm 20

1.5 Phântíchcâuhỏi 21

1.5.1 Mụcđíchcủaphântíchcâuhỏi 21

1.5.2 Phơngphápphântíchcâuhỏi 21

1.6 Phântích đánhgiábàitrắcnghiệmthôngquacácchỉsốthốngkê2 4 1.6.1 Độkhócủabàitrắcnghiệm 24

1.6.2 Độlệchtiêuchuẩn 25

1.6.3 Hệsốtincậy 25

1.6.4 Saisố tiêuchuẩnđolờng 26

1.6.5 Đánhgiámộtbàitrắcnghiệm 26

Kếtluậnchơng1 27

Ch-ơng2:SoạnthảohệthốngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquanNhiềulựac h ọ n đểs ử d ụ n g đánhg i á k ế t q u ả h ọ c t ậ p ch-ơng“ M ắ t C á c d ụ n g c ụ q u a n g ” vậtlí1 1 - THpt 22.1.Mộtsốyêucầucơbảnkhixâydựnghệthốngcâuhỏitrắcnghiệm kháchquanđểkiểmtrađánhgiákếtquảhọctậpch-ơng“Mắt.Cácdụng2 8 c ụ quang” 2.1.2 Sơđồcấutrúcnộidungchơng“Mắt.Cácdụngcụquang” 29

2.1.3 Mụct i ê u v ề k i ế n t h ứ c , k ỹ n ă n g củah ọ c s i n h cầnc ó s a u k h i h ọ c 2 9 x ongchơng“Mắt.Cácdụngcụquang”

2.1.3.1 Mụctiêuvề kiếnthứcchơng“Mắt.Cácdụngcụquang” 29

2.1.3.2 Mụctiêukỹnăngchơng“Mắt.Cácdụng cụquang” 34

2.1.3.3 Cácsailầmphổbiếncủahọcsinh 35 2.2 Soạnthảohệthốngcâuhỏikháchquanvàokiểmtrađánhgiákết

Trang 7

quả họctậpchơng“Mắt.Cácdụngcụquang” 35

2.2.1 Bảngmatrậnhaichiều 36

2.2.2 Bảngphânbốcâuhỏitheomụctiêugiảngdạy 45

2.2.3 Hệt h ố n g c â u hỏiTNKQN h i ề u l ự a chọ nch-ơng“ M ắ t Cácd ụ n g 4 5 cụquang”

Kếtluậnchơng2 65

Chơng3:Thựcnghiệmsphạm 66

3.1 Mụcđíchthựcnghiệmsphạm 66

3.2 Đốitợngthựcnghiệmsphạm 66

3.3 Phơngphápthựcnghiệmsphạm 66

3.4 Cácbớctiếnhànhthựcnghiệmsphạm 67

3.4.1 Nộidungkiểmtra 67

3.4.2 Trìnhbàybàitrắcnghiệm 68

3.4.3 Tổchứckiểmtra 68

3.5 Kếtquảthựcnghiệmvànhậnxét 68

3.5.1 Kếtquảthựcnghiệm 68

3.5.2 Đánhgiátheomụctiêubàitrắcnghiệm 72

3.5.3 Đánhgiácâutrắcnghiệmquachỉsốđộkhóvàđộphânbiệt 74

3.5.4 Phântíchcâuhỏitrắcnghiệmtheochỉsốthốngkê 77

3.5.4.1 Phântíchcâuhỏithuộctrìnhđộnhậnbiết 77

3.5.4.2 Phântíchcâuhỏithuộctrìnhđộhiểu 88

3.5.4.3 Phântíchcâuhỏithuộctrìnhđộvậndụng 98

3.5.5 Đánhgiátổngquátbàitrắcnghiệm 116

3.5.5.1 Độkhócủabàitrắcnghiệm 116

3.5.5.2 Độ tincậycủabàitrắcnghiệm 117

3.5.6 Bảngsosánhcácgiátrịthuđợcvàcácgiátrịlýthuyết 120

Kếtluậnchơng3 122

Kếtluận 124

Trang 8

ờngxuyên,c ó m ộ t vait r ò h ế t sứ cq u a n trọngtrongq u á t r ì n h d ạ y h ọ c N ó l à mộ

Đốivớitrò,việckiểmtrasẽgiúphọtựđánhgiá,tạođộnglựcthúcđẩyh ọ ch

ămlohọctập

Đốivớicácnhàquảnlýgiáodục,kiểmtrađánhgiáđúngsẽgiúphọcócái nh

ìnkháchquanhơnđểt ừđócó sựđiềuchỉnhvềnộidungch ơn gtrìnhc ũ n g vềcáchthứctổchứcđàotạo

nh-Nhngl à m t h ế n à o đểk i ể m t r a đ á n h g i á đ ợ c t ố t ?

Đâyl à m ộ t t r o n g

nhữngvấnđềthuhútđ-ợcsựquantâmcủanhiềunhàkhoahọcvàcóthểnóir ằn g đâylàmộtvấnđềmangtínhthờisự

Trang 9

Đốiv ớ i lo ại l u ậ n đề,đâyl à l oạ i mangt í n h truyềnt h ố n g ,

a n c h ấ m bài,k ế t q u ả t h i k h ô n g c ó ngay,t h i ế u k h á c h q u a n , k h ó n g ă n c h ặ

n c á c h i ệ n t ợ n g t i ê u c ự c v à dođ ó t r o n g m ộ t s ố ợcthựcchấttrìnhđộcủahọcsinh

trờnghợpkhôngxácđịnhđ-Trongk h i đ ó

ph-ơngp h á p t r ắ c nghiệmk h á c h q u a n c ó t h ể d ù n g k i ể m t r a đánhg i á k i ế n thứctrênm ộ t vùngrộng,m ộ t c á c h n h a n h c h ó n g , k h á c h quan, chínhxác;nóchophépxửlýkếtquảtheonhiềuchiềuvớitừnghọcsinhc ũ n g nh-

đổimớiphơngphápdạyhọc,nângcaochấtlợng,hiệuqủadạyv□họcVậtlíởtr-ơng□ ắt.Cácdụngcụquang□Vậtlí11-THPT.M

Trang 10

3 Đốitợngvàphạmvinghiêncứucủađềtài

3.1 Đốitợngnghiêncứu

Hệt h ố n g c â u h ỏ i TNKQNLCs ử d ụ n g trongk i ể m t r a đ á n h g i á k ế t q u ả h

ọ c tậpmộtsốkiếnthứcthuộcchơng“Mắt.Cácdụngcụquang”Vậtlí11-THPT3.2 Phạmvinghiêncứu

ơng“Mắt.Cácdụngcụquang”Vậtlí11-THPT

- Thựcnghiệmsphạmđểđánhgiáhệthốngcâuhỏiđãsoạn

5 Phơngphápnghiêncứuđềtài

Trang 12

Ch-ơng2:Soạnthảohệthốngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquannhiềulựac h ọ n đ ể sửd ụ n gtrongđ á n h g i á k ế t q u ả h ọ c t ậ p c h ơ n g "Mắt.C á c d ụ n g c ụ q u a n g " Vâtlí11-THPT

Chơng3:Thựcnghiệmsphạm

Chơng1Cơsởlýluậnvềkiểmtra,đánhgiákếtquảhọctậpcủ a họcsinh

trongdạyhọcởnhàtrờngphổthông1.1 Cơsởlýluậnvềviệckiểmtrađánhgiátrongquátrìnhdạyhọc

Trang 13

1.1.2 Mụcđíchcủakiểmtrađánhgiá

- Việck i ể m trađ á n h g i á c ó t h ể có c á c mụcđ íc hk h á c n ha u t u ỳ

tr-ờngh ợ p Trongdạyhọc kiểmtrađánhgiágồm3mụcđíchchính:

+K i ể m t ra kiếnt h ứ c k ĩ nă n g đ ể đánhg iá t rì n h đ ộ xu ất phátc ủ a ng

Trang 14

+Tạođiềukiệnchong-ờidạynắmvữnghơntìnhhìnhhọctậpcủakiểmt r a giúpgiáoviêngiảngdạytốthơn,gópphầnnângcaochấtlợngdạyvàhọcvậtlí

1.1.3 Chứcnăngcủakiểmtrađánhgiá

Chứcnăngcủakiểm

trađánhgiáđ-ợcphânbiệtdựavàomụcđíchkiểmt r a đánhgiá.Cáctácgiảnghiêncứukiểmtrađánhgiánêu racácchứcnăngk h á c nhau

GS.T r ầ n B á Hoànhđ ề c ậ p b a c h ứ c n ă n g c ủ a đánhg i á trongd ạ y h ọ c : C

h ứ c năngsphạm,chứcnăngxãhội,chứcnăngkhoahọc

TheoGS-TS.PhạmHữuTòng,trongthựctiễndạyhọcởphổthôngthìc h ủ yếuquantâmđếnchứcnăngsphạm,đ-

ợcchianhỏthành3chứcnăng:C h ứ c n ă n g chuẩnđ o á n ; chứcnăngchỉđạo,đ ị n h

h ớ n g hoạtđ ộ n g h ọ c ; c h ứ c năng xácnhậnthànhtíchhọctập,hiệuquả dạyhọc.+Chứcnăngchuẩnđoán:

Cácbàikiểmtra,trắcnghiệmcóthểsửdụngnhphơngtiệnthul-ợmt h ô n g tincầnthiếtchoviệcđánhgiáhoặcviệccảitiếnnộidung,mụctiêuvàphơngphápdạyhọc

Nhờviệcxemxétkếtquảkiểmtrađánhgiákiếnthức,tabiếtrõtrìnhđộx u ấ t phátcủangờihọcđểđiềuchỉnhnộidungph-

ơngphápdạyhọcchophùh ợ p , c h o p h é p đ ề xuấtđ ị n h h

-ớ n g bổk h u y ế t n h ữ n g s a i s ó t , pháthuyn h ữ n g k ết q u ả t r o n g cảit i ế n hoạtđ ộ

n g d ạ y h ọ c đ ố i vớin h ữ n g phầnkiếnt h ứ c đãgiảngdạy

Trang 15

ơngphápdạyhọc.Đólàcáccâuhỏikiểmtratừngphần,kiểmtrathờngxuyênCácb à i trắcn g h i ệ m

đ-ợcsoạnt hả oc ô n g ph u, n ó l à m ộ t cáchdiễnđ ạ t m ụ c t i ê u d ạ y h ọ c c ụ thểđ ối vớic

á c k i ế n t h ứ c , k ĩ n ă n g n h ấ t đ ịn h N ó c ó t á c d ụ n g

địnhh-ớnghoạtđộnghọctậptíchcựccủahọcsinh.Việcthảoluậncácc â u hỏitrắcnghiệmđợctổchứctốt,đúnglúcnótrởthànhphơngphápdạyh ọ c tíchcựcgiúpng-ờihọcchiếmlĩnhkiếnthứcmộtcáchtíchcực,sâusắcvàvữngchắc,giúpng-

Trang 16

1.1.4.2 Đảmbảotínhtoàndiện

Trongquátrìnhkiểmtra,đánhgiákếtquảhọctậpcủahọcsinhphảichúý đánhgiácảsốlợngvàchấtlợng,cả nộidungvàhìnhthức

-

Xácđịnhrõbiệnphápthul-ợmthôngtin(hìnhthứckiểmtra)phùhợpvớiđ ặ c đi ểm c ủ a n ộ i d u n g k i ế n t h ứ c k ĩnă n g c ầ n ki ểm t r a , phùh ợ p vớimục

Trang 17

Giữal u ậ n đ ề v à t r ắ c n g h i ệ m k h á c h q u a n c ó mộts ố k h á c b i ệ t v à t ơ n g

đồng;s o n g quant r ọ n g l à c ả 2 đ ề u l à n h ữ n g

ph-ơngt i ệ n k h ả o s á t t h à n h q u ả học tậphữuhiệuvàđềucầnthiếtmiễnlàtanắmvữngphơngphápsoạnthảovàcôngdụngcủamỗiloại

Vớihìnht h ứ c l u ậ n đ ề v i ệ c k i ể m t r a thờngb ộ c l ộ nhiềun h

-ợ c đ i ể m l à k h ô n g phảnánhđ-ợctoànbộnộidung,ch-

phảnánhđợctoànbộnộidung,ch-ơngtrình,gâytâmlýhọctủvàkhich ấm b à i g i á o v i ê n cònn ặ n g tínhc h ủ q u a n

V ì t h ế đ ể nângc a o t í n h k h á c h q u an trongkiểmtrađánhgiánhiềutácgiảchorằngnênsửdụngtrắcnghiệmk hách q u a n Nhìnc h u n g nếux â y d ự n g v à s ử d ụ n

g c ó h i ệ u q u ả h ệ thốngcâu

Trang 18

háit r ¾ c n g h i Ö m k h ¸ c h q u a n t h × g ã p phÇnv µ o k h ¾ c phôcn h ÷ n g h¹nc h Õ c ñ a

h × n h thøckiÓmtra,thitùluËn

Trang 19

Córấtn h i ề u c á c h phânloạimụct i ê u nhậnt h ứ c n h

-n g chú-ngt ô i -nhậ-nt h ấ y cáchphâ-nloạicủaGS.TS.PhạmHữuTò-nglàphùhợphơ-ncả

1.2.3.1.Trìnhđộnhậnbiết,táihiện,táitạo

Trìnhđộnàythểhiệnởkhảnăngnhậnrađợc,nhớlạiđợc,phátbiểul ại ợcđúngsựtrìnhbàykiếnthứcđãcó,giảiđápđợccâuhỏithuộcdạng:" A làgì?Thếnào?ThựchiệnA nhthếnào?"

Trang 20

-20-1.2.3.2 Trìnhđộhiểu,ápdụng(giảiquyếttìnhhuốngtơngtựnhtìnhhuốngđãbiết)Trìnhđộnàythểhiệnởkhảnănggiảithích,minhhoạđ-

ợcnhữngtìnhhuốngtơngtựvớitìnhhuốngđãbiết,theocùngmộtmẫunh-

o c á c m ẫ u đ ã biết;g i ả i đ á p đ

ợ c c â u h ỏ i thuộcdạng: ” C á c A n à o g i ú p giảiquyếtX v à g i ả i qu yết n h

-t h ế nào?”(Bạnb i ế -t g ìvềc á i sẽg iú pbạ n g i ả i q u y ế -t vấnđềnàyvàgiảiquyế-tnh-thếnào?)[19]

vấnđềnàyvàgiảiquyếtnh-1.2.3.4 Trìnhđ ộ sángt ạ o ( đ ề x u ấ t v à g i ả i q u y ế t v ấ n đ ề k h ô n g t h e omẫucósẵn)

quyếtnhữngvấnđềt h e o cáchriêngcủamìnhbằngcáchlựachọn,đềxuấtvàápdụngkiếnthứcđểg i ả i quyếtđ-

ợccácvấnđềkhôngtheocácmẫu(Angôrit)đãcósẵn;Đềravàg i ả i

quyếtđ-ợccâuhỏithuộcdạng:“Cóvấnđềgì?;“Đềxuấtýkiếnriêng,cáchgiảiquyếtriêngthếnào?”.(Bạnthấyvấnđềđặtralàgìvàbạncóthểđit ớ i kếtquả thoảmãnnh-thếnào?)

Cácc â u h ỏ i n ê u ở m ỗ i bậctrênđ â y c ó t h ể xemn h

-n h ữ -n g t i ê u c h í ch u-n g đểphâ-nbiệtcáctrì-nhđộ-nắmtrithứckhikiểmtrađá-nhgiá.Dựatheoc á c dạngchungđócủacáccâuhỏi,cóthểsoạnthảocáccâuhỏihoặccácđềb à i kiểmtrađánhgiákiếnthứckĩnăngcụthểphùhợpvớimụctiêudạyhọc

Trang 21

-ớ i dạ n g mộtphátbiểuv à h ọ c sinhp h ả i t r ả l ờ i bằngcáchchọn(Đ)haysai(S).

- Ưu điểm :Đâylàloạicâuhỏiđơngiảnnhấtđểtrắcnghiệmvềnhữngs ự kiện.Nógiúpchoviệctrắcnghiệmmộtlĩnhvựcrộnglớntrongkhoảngthờig i a n thingắn

1.3.1.3 Trắcnghiệmđiềnkhuyết

Cót h ể c ó h a i d ạ n g, c h ú n g c ó t h ể l à n h ữ n g c â u h ỏ i v ớ i g i ả i đ á p n g ắ n ,

h a y cũngcóthểgồmnhữngcâuphátbiểuvớimộthaynhiềuchỗtrốngmàhọcsinhphảiđiềnvàomộttừhaymộtnhómtừngắn

- Ưu điểm

:Thísinhcócơhộitrìnhbàynhữngcâutrảlờikhácth-ờng,pháthuyócsángkiến,luyệntrínhớ

Trang 22

-Métc©uháid¹ngnhiÒulùachängåm2phÇn:PhÇn"gèc"vµ

phÇn" l ù a chän"

+PhÇngèc:Lµmétc©uháihaymétc©ubálöng(ch-ahoµntÊt).YªucÇ u aram é t ý t ë n g r â rµngg i ó p c h o n gê il µ m bµ i cã t h Ó hi Óu r â c © u h ái Êymuèn

î c sa ilÇmc ñ a h äcsinh,nhiÒulùachänh¬nsÏ cãnh÷ngmåithiÕuc¨ncø.[16]

Trang 23

îchäcsinhgiáivµhäcsinhkÐm.

Trang 24

- Nếub à i t r ắ c nghiệml à mộtb à i k i ể m tran h ằ m k i ể m tranhữngh i ể u biếttốithiểuvềmột phầnnà ođóthìtasoạnthảonhữngcâuhỏisaochohầuhếthọcsinhđềuđạtđợcđiểmtốiđa.

- Nếub à i t r ắ c nghiệmnhằmm ụ c đ í c h chẩnđ o á n , t ì m r a n h ữ n g c h ỗmạnh,chỗyếucủahọcsinh,giúpcho giáoviênđ i ề u chỉnhph-

ơngp há p dạyphùhợp,t h ì c á c c â u trắcn g h i ệ m đ

-ợ c soạnt h ả o sa o c h o t ạ o c ơ h ộ i c h o h ọ c sinhphạmtấtcảmọisai

lầmvềmônhọcnếuchahọckĩ

Bêncạnhcácmụcđíchnóitrêntacóthểdùngtrắcnghiệmvớimụcđíchtậ p luyệngiúpchohọcsinhhiểuthêmbàihọcvàcóthểlàmquenvớilốithit r ắc nghiệm

-

Lựachọnmộtsốthôngtinvàýt-ởngđòihỏihọcsinhphảicókhảnăngứngdụngnhữngđiềuđãbiếtđểgiảiquyếtvấnđềtrongtìnhhuốngmới.[16]

1.3.2.3 Thiếtlậpdànbàitrắcnghiệm

Saukhinắmvữngmụcđíchcủabàitrắcnghiệmvàphântíchnộidungm ô nhọctalậpđợcmộtdànbàichotrắcnghiệm

Lậpmộtbảngquyhoạch2chiều,mộtchiềubiểuthịnộidungvàchiềuk i a biểuthịcácquátrìnhtduy(mụctiêu)màbàitrắcnghiệmmuốnkhảosát

Trang 25

1.3.3.M ộ t s ố nguyênt ắ cs o ạ n t h ả o nhữngc â u t r ắ c n g h i ệ m khách

q u a n nhiềulựachọn

Câuhỏithuộcdạngnàygồm2phần:Phầngốcvàphầnlựachọn.Phầngốclàmộtcâuhỏihaymộtcâubỏlửng.Phầnlựachọngồmmộtsố(th-

ờnglà4 h o ặ c 5)câ ut r ả l ờ i h a y c â u bổs u n g đ ể l ự a chọn.Viếtcá c câut r ắ c n g h i ệ

m saochophânbiệtđợchọcsinhgiỏivàhọcsinhkém

- Đối vớiphầngốc :Dùlạimộtcâuhỏihaycâubổsungđềuphảitạocơsở chosựlựachọnbằngcáchđặtramộtvấnđềhayđaranhữngýt-

ởngrõr à n g giúpchosựlựachọnđợcdễdàng

Trang 26

1.4.1 Cáchtrìnhb à y C

ó2cáchthôngdụng:

-Cách 1 :Dùngmáychiếu,tacóthểviếtbàitrắcnghiệmtrênphimảnhrồichiếul ê n mànả n h t ừ n g p h ầ n h a y t ừ n g c â u Mỗicâum ỗ i phầnấ y đ -

ợ c ch iế u l ê n m à n ả n h t r o n g khoảngt h ờ i giann h ấ t địnhđ ủ c h o h ọ c s i n h

Trang 27

+Họcsinhphảiđợcbiếtvềcáchtínhđiểm

+Họcsinhphảiđ-ợcnhắcnhởrằnghọphảiđánhdấucáccâulựachọnm ộ t cáchrõràng,sạchsẽ.Nếucótẩyxoáthìcũngphảitẩyxoáthậtsạch

Trang 28

Trongđó:x:Điểmthô

xx S

x:Điểmthôtrungbìnhcủanhómlàmbàitrắcnghiệm

s:ĐộlệchchuẩncủanhómấyBấtlợikhidùngđiểmchuẩnZlà:

Trang 29

21.5 Phântíchcâuhỏi

33,75

1.5.1 Mụcđíchcủaphântíchcâuhỏi

- Kếtquảbàithigiúpgiáoviênđánhgiámứcđộthànhcôngcủacôngviệcgiảngdạyvàhọc tậpđểthayđổiphơngpháp,lềlốilàmviệc

điểmsốchungt o à n bài.Chúngtamongc ó nh iề uh ọc sinhở nhómđ i ể m caovàíthọcsinhởnhómđiểmthấptrảlờiđúngmỗicâuhỏi.Nếukếtquảkhôngn h -

vậy,cóthểcâuhỏiviếtchachuẩnhoặcvấnđềchađợcdạyđúngmức

Trang 30

-30-

Đểxétmốit-ơngquangiữacáchtrảlờimỗicâuhỏivớiđiểmtổngquátc h ú n g 30%họcsinhcónhómđiểmcaonhấtvà25-30%họcsinhcónhómđiểmthấpnhất.Chúngt a đ ế m s ố c â u t r ả lờic h o m ỗ i câuh ỏ i trongb à i t r ắ c n g h i ệ m ở m

tacóthểlấy25-ỗ i c â u h ỏ i c ầ n biếtc ó b a o nhiêuh ọ c sinht r ả l ờ i đ ú n g , b a o n h i ê u h ọ c s i n h chọnsai,baonhiêuhọcsinhkhôngtrảlời.Khiđếmsựphânbốcáccâu trảlờinh-thếởcácnhómcóđiểmcao,điểmthấpvàđiểmtrungbìnhtasẽsuyra:

Số giỏitrừs ốkém

Nhómgi

1

ABCD

Bỏtrống

Tổngcộng

+Ghicácsốđãthốngkêđợctrênbàichấmvàobảngvớitừngnhómvàt ừ n g câu.+Hoànthiệnbảngđãlập

+Cộtsốgiỏitrừsốkémcóthểcógiá trịâm,tổngđạisốởcộtnàybằng0

Trang 31

ợcnhómgiỏivànhómkém.C âu trảlờiđúngbaogiờcũngcógiátrịdơngcao.

Khiphântíchtacầntìmhiểuxemcókhuyếtđiểmnàotrongchínhcâuh ỏ ihoặctrongphơngphápgiảngdạykhông

1thìcâuhỏiquádễ

+Độkhóvừap h ả i củamộtcâuhỏi:làtrungbìnhcộngcủa100%vàtỉl ệ mayrủikìvọng:

P VP

100

100

 n 2

Mộtbài cógiátrị

vàđángtincậyth-ờnglàbàigồm nhữngcâucóđộ khóxấpxỉbằngđộkhóvừaphải

+Độphânbiệtcủamộtcâuhỏi

DHL n

ờitrảlờiđúngnhómđiểmcaoL : Sống-ờitrảlờiđúngnhóm điểmthấpn : Sống-ờitrongmỗinhóm

Trang 32

Từ0,30đến0,39 Khátốt,cóthểlàmchotốthơnTừ0,20đến0,29 Tạmđợc,cầnhoànchỉnh

+Sựphântíchcâuhỏigiúpchúngtabiếtđ-ợckhuyếtđiểmcủacâuhỏihoặcthiếusóttrongcôngviệcgiảngdạy

+Thôngthờngtínhchấtcóthểphânbiệtđ-ợchọcsinhgiỏivàkémc ủ a mộtcâuhỏikhôngphảilàtínhchấtcầnthiết.Vậyquátrìnhphântíchcâuh ỏ i chỉcòntìmraloạicâuhỏisoạnquákém.[16]

Trang 34

1  rtc

K:sốcâup:tỉlệsốtrảlờiđúngchomộtcâuhỏiq:tỉlệsốtrả lờisaichomộtcâuhỏi

2:biếnlợngcủabài

Độtincậycủamộtbàitrắcnghiệmcóthểchấpnhậnđợclà:0,60 r 1,01.6.4 Saisốtiêuchuẩnđolờng

Đánhg i á m ộ t bàil à xá c đ ị n h đ ộ giátrịv à độtincậ y c ủ a nó.M ột bà i tr ắc nghiệmhayphảicóđộtincậycao,độkhóvừaphải.Khiđánhgiágiátrị,s ự phântíchnộidungth-

ờngquantrọnghơnlàcácsốliệuthốngkê.Khiđánhg i á độtincậythìnênxemxétsaisốchuẩncủaphépđo.Việcphùhợpvềđộtinc ậ y vàđ ộ g i á trịtrongv i ệ c đánhg i á

v à tuyểnc h ọ n c á c b à i p hải phùh ợ p vớimụctiêudạyhọc

Trang 35

Kếtluậnchơng1TrongchơngI , c h ú n g t ô i đ ã h ệ t h ố n g l ạ i c ơ s ở l ý l u ậ n v ề k i ể m t r a

đánhgiánóichungcũngnh-cơsởl ýluậnvàkỹthuậtxâydựngcáccâuh ỏ i t rắ c nghiệmkháchquannhiềulựachọn.Trongđó,nhữngvấnđềchúngtôiđặcb i ệ t quantâmlà:

+Mụcđích,chứcnăngcủaviệckiểmtra,đánhgiá.Vìmụcđích,chứcnăngcủabàitrắcnghiệmquyếtđịnh nộidungvàhìnhthứccủabàitrắcnghiệm

Tấtcảnhữngđiềutrìnhbàyởtrên,chúngtôivậndụngđểxâydựngcâuh ỏ i trắcnghiệmkháchquannhiềulựachọnnhằmkiểmtrađánhgiáchấtl-

ợngmộts ố

kiếnthứcthuộcch-ơng" M ắ t C á c d ụ n g c ụ q u a n g " c ủ a h ọ c s i n h l ớ p

11-THPTmànộidungnghiêncứucụthểsẽđợctrìnhbàyởchơngsau

Trang 36

ựachọnđểsửdụngđánhgiákếtquảhọctậpch-ơng“Mắt.cácdụngcụquang”vậtlí11-THpt2.1 Mộts ố y ê u c ầ u c ơ b ả n k h i x â y d ự n g h ệ t h ố n g c â u hỏit r ắ c nghiệmkháchqu anđ ể k iểmtrađánhg iá k ếtquảh ọ ctậ p ch-

ơng◻MắtMắt Cá cd ụ n g cụquang ◻Mắt

Tr-ớchếtđểxâydựnghệthốngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquanchúngt ô i tiếnhànhcácbớcsau

Trang 37

Mắt Các dụng cụ quang

Hội tụ

Kính lúpKính hiển viKính thiên vănMắt cận Mắt viễn Mắt lão

Sơ đồ cấu trúc nôị dung ch ơng □Mắt Các dụng cụ quang□

điềutiếtđể m ắt nh ìn rõ vậ tk hi q u a n sát.ứngdụ ng c ủ a lăngkính,thấukính,

Trang 38

H×nh 2.1

C¸c c«ng thøc l¨ng kÝnh: sini1 = nsinr1;

A = r1+r2Sini2 = nsinr2;A

Trang 39

n n

Tiªu® i Ó m c h Ý n h F , F’:ChiÕumétc h ï m s ¸ n g t í i songs o n g víitrôcchÝnhquathÊukÝnhhéitôchïmtialãc¾tnhau(héitô)t¹imét®iÓmtrªntrôcchÝnh(C¸ctiªu®iÓmthËt:Tiªu®iÓmvËtF;Tiªu®iÓm¶nhF’)

Tiªu®iÓmphôF,F’:ChiÕumétchïms¸ngtíisongsongvíitrôcphôq u a t h Ê

u k Ý n h h é i t ô c h ï m t i a l ã c ¾ t nhau(héit ô ) t ¹ i mét® i Ó m trªntrôcphô(Tiªu®iÓmvËtvËtF,Tiªu®iÓm¶nhphôF’)

Trang 40

§ébéigi¸ccñakÝnhlóp:Khing¾mchõngëv«cùc

Ngày đăng: 13/02/2018, 18:33

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
[1]. Lơng Duyên Bình(Tổng Chủ biên), Vũ Quang(Chủ biên), Nguyễn Xuân Chi, Đàm Trung Đồn, Bùi Quang Hân, Đoàn Xu©n Hinh, (2007), VËt lÝ 11, NXBGD Sách, tạp chí
Tiêu đề: VËt lÝ 11
Tác giả: Lơng Duyên Bình, Vũ Quang, Nguyễn Xuân Chi, Đàm Trung Đồn, Bùi Quang Hân, Đoàn Xu©n Hinh
Nhà XB: NXBGD
Năm: 2007
[2]. Lơng Duyên Bình(Đồng Chủ biên), Vũ Quang(Đồng Chủ biên), Nguyễn Xuân Chi, Bùi Quang Hân, Đoàn Xuân Hinh, (2007), Bài tập Vật lí 11, NXBGD Sách, tạp chí
Tiêu đề: Bài tập Vật lí 11
Tác giả: Lơng Duyên Bình, Vũ Quang, Nguyễn Xuân Chi, Bùi Quang Hân, Đoàn Xuân Hinh
Nhà XB: NXBGD
Năm: 2007
[5]. Đàm Tố Giang(2005), Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra, đánh giá chất lợng kiến thức chơng Từ trờng lớp 11- PTTH, Luận văn thạc sĩ Đại HọcS Phạm Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra, đánh giá chất lợng kiến thức chơng Từ trờng lớp 11- PTTH
Tác giả: Đàm Tố Giang
Nhà XB: Đại Học S Phạm Hà Nội
Năm: 2005
[13]. Vũ Quang, Lơng Việt Thái, Bùi Gia Thịnh(2007), Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập vật lí 11, NXBGD Sách, tạp chí
Tiêu đề: Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập vật lí 11
Tác giả: Vũ Quang, Lơng Việt Thái, Bùi Gia Thịnh
Nhà XB: NXBGD
Năm: 2007
[15]. Nguyễn Đức Thâm, Nguyễn Ngọc Hng, Phạm Xuân Quế(2000), Phơng pháp dạy học vật lí ở trờng phổ thông, NXB Đại Học S Phạm Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phơng pháp dạy học vật lí ở trờng phổ thông
Tác giả: Nguyễn Đức Thâm, Nguyễn Ngọc Hng, Phạm Xuân Quế
Nhà XB: NXB Đại Học S Phạm
Năm: 2000
[16]. Nguyễn Đức Thâm, Nguyễn Ngọc Hng(1999), Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh ở trờng phổ thông trong dạy học vật lí, NXB Đại Học Quốc Gia Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh ở trờng phổ thông trong dạy học vật lí
Tác giả: Nguyễn Đức Thâm, Nguyễn Ngọc Hng
Nhà XB: NXB Đại Học Quốc Gia Hà Nội
Năm: 1999
[18]. Phạm Hữu Tòng(2001), Lý luận dạy học vật lí ở trờng Trung học, NXBGD Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lý luận dạy học vật lí ở trờng Trung học
Tác giả: Phạm Hữu Tòng
Nhà XB: NXBGD
Năm: 2001
[19]. Phạm Hữu Tòng(2004), Dạy học vật lí ở trờng phổ thông theo định hớng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo và t duy khoa học, NXB Đại Học S Phạm Sách, tạp chí
Tiêu đề: Dạy học vật lí ở trờng phổ thông theo định hớng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo và t duy khoa học
Tác giả: Phạm Hữu Tòng
Nhà XB: NXB Đại Học S Phạm
Năm: 2004
[20]. Phạm Hữu Tòng(2005), Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh theo hớng phát triển năng lực tìm tòi sáng tạo giải quyết vấn đề và t duy khoa học, NXB Đại Học S Phạm Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh theo hớng phát triển năng lực tìm tòi sáng tạo giải quyết vấn đề và t duy khoa học
Tác giả: Phạm Hữu Tòng
Nhà XB: NXB Đại Học S Phạm
Năm: 2005
[3]. Nguyễn Hải Châu, Nguyễn Trọng Sửu(2006), Đổi mới ph-ơng pháp dạy học và kiểm tra đánh giá môn vật lí 10, NXB Hà Nội Khác
[4].Nguyễn Dũng , Nguyễn Minh Đức, Ngô Quốc Quýnh(1994), Bài tập định tính và câu hỏi thực tế VL 12, NXBGD Khác
[6]. Nguyễn Thanh Hải(2002), Trắc nghiệm Vật Lí 12 tập 2, NXBGD Khác
[7]. Nguyễn Phụng Hoàng,Ph.D, Võ Ngọc Lan(1996), Phơng pháp trắc nghiệm trong kiểm tra và đánh giá thành quảhọc tập, NXBGD Khác
[10]. Nguyễn Thế Khôi(Tổng Chủ biên), Nguyễn Phúc Thuần(Chủ biên), Nguyễn Ngọc Hng, Vũ Thanh Khiết, Phạm Xuân Quế, Phạm Đình Thiết, Nguyễn Trần Trác(2007), Vật lí 11 nâng cao, NXBGD Khác
[11]. Ngô Diệu Nga(2005), Bài giảng chuyên đề, phơng pháp nghiên cứu khoa học dạy học vật lí, NXB. Hà Nội Khác
[14]. Lê Thị Oanh(1997), Phơng pháp thống kê toán học trong khoa học giáo dục, Bài giảng chuyên đề cao học PPGD vật lí, Đại Học Quốc Gia Hà Nội – Trờng Đại Học S Phạm Khác
[17]. Dơng Thiệu Tống(2005), Trắc nghiệm và đo lờng thành quả học tập,Đại Học Tổng Hợp Thành Phố Hồ Chí Minh Khác
[21].Văn kiện Đại hội 8 Đảng Cộng Sản Việt Nam(1996), NXB Chính trị Quốc Gia Hồ Chí Minh Khác
[22]. Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ 9(2002), NXB Chính trị Quốc Gia Hồ Chí Minh Khác

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Sơ đồ cấu trúc nôị dung ch ơng □Mắt . Các dụng cụ quang□. - Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong đánh giá kết quả học tập chương  Mắt. Các dụng cụ quang vật lí 11 - THPT
Sơ đồ c ấu trúc nôị dung ch ơng □Mắt . Các dụng cụ quang□ (Trang 63)
2.2.1. Bảng ma trận hai chiều - Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong đánh giá kết quả học tập chương  Mắt. Các dụng cụ quang vật lí 11 - THPT
2.2.1. Bảng ma trận hai chiều (Trang 72)
Hình 2.10 ảnh - Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong đánh giá kết quả học tập chương  Mắt. Các dụng cụ quang vật lí 11 - THPT
Hình 2.10 ảnh (Trang 76)
Bảng 3.1. Điểm thô và điểm chuẩn ( quy tròn - qt) 11  bậc của học sinh - Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong đánh giá kết quả học tập chương  Mắt. Các dụng cụ quang vật lí 11 - THPT
Bảng 3.1. Điểm thô và điểm chuẩn ( quy tròn - qt) 11 bậc của học sinh (Trang 120)
Đồ thị phân bố điểm của bài trắc nghiệm - Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong đánh giá kết quả học tập chương  Mắt. Các dụng cụ quang vật lí 11 - THPT
th ị phân bố điểm của bài trắc nghiệm (Trang 123)
Bảng 3.2. Tần số, tần suất điểm chuẩn bài làm của học  sinh - Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong đánh giá kết quả học tập chương  Mắt. Các dụng cụ quang vật lí 11 - THPT
Bảng 3.2. Tần số, tần suất điểm chuẩn bài làm của học sinh (Trang 123)
Bảng 3.4. Đánh giá theo  mục tiêu - Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong đánh giá kết quả học tập chương  Mắt. Các dụng cụ quang vật lí 11 - THPT
Bảng 3.4. Đánh giá theo mục tiêu (Trang 124)
3.5.6. Bảng so sánh các giá trị thu đợc và các giá trị lý  thuyÕt. - Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong đánh giá kết quả học tập chương  Mắt. Các dụng cụ quang vật lí 11 - THPT
3.5.6. Bảng so sánh các giá trị thu đợc và các giá trị lý thuyÕt (Trang 186)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w