Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức Củng cố về bảng phân bố tần số, tần suất.. Hiểu được đặc trưng và ý nghĩa thực tế của số trung bình cộng, số trung vị và mốt.. Tiến
Trang 1GIÁO ÁN ĐẠI SỐ LỚP 10
§3 SỐ TRUNG BÌNH CỘNG SỐ TRUNG VỊ MỐT
(ppct: 49)
I Mục tiêu.
Qua bài học học sinh cần nắm được:
1/ Về kiến thức
Củng cố về bảng phân bố tần số, tần suất
Hiểu được đặc trưng và ý nghĩa thực tế của số trung bình cộng, số trung vị và mốt
2/ Về kỹ năng
Nắm được các cách tính số trung bình cộng dựa vào bảng phân bố tần số và bảng phân bố tần suất, cách tính số trung vị và mốt
Làm được một số bài tập, ví dụ thực tế
3/ Về tư duy
Nhớ, hiểu, vận dụng
4/ Về thái độ:
Cẩn thận, chính xác
Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy khái quát, tương tự
II Chuẩn bị.
Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp dưới, tiết trước
Giáo án, SGK, …
III Phương pháp.
Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp
IV Tiến trình bài học và các hoạt động.
1/ Kiểm tra kiến thức cũ
2/ Bài mới
HĐ 1: Cách tính số trung bình cộng
Hoạt động của học
sinh
Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng
+ Hs phát biểu
+ Lớp bổ sung, và tính
toán lại để kiểm tra
+ Phát biểu bằng lời
- Gv cho hs nhắc lại cách tính số trung bình cộng đã biết ở các lớp dưới
- Giải thích sự khác nhau ở phần thập phân giữa các cách tính số trung bình cộng
- Đọc các cách tính stb, rồi phát biểu thành lời cách tính ?
- Chốt lại: đều là tổng các tích
I Số trung bình cộng
Trang 2+ Làm theo nhóm, rồi
trình bày
giữa tần số(tần suất) với giá trị(giá trị đại diện) của các thành phần
- Yêu cầu làm hoạt động 1(trang 120) theo bốn nhóm
HĐ 2: Cách tính số trung vị
Hoạt động của học
sinh
Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng
+ Hs phát biểu
+ Lớp bổ sung, và tính
toán lại để kiểm tra
+ ghi bài mới
+ nhắc lại phương
pháp, lẻ và chẵn số
hạng
- Gv cho hs nhắc lại cách tính số trung bình cộng đã học
- Đặt vấn đề từ ví dụ 2, phân tích
sự thiếu chính xác và thiếu hợplý, từ đó dẫn đến số trung vị
- Yêu cầu học sinh ghi định nghĩa vào vở
- Lưu ý dãy không giảm, không tăng; chẵn số hạng và lẻ số hạng
- Cho học sinh làm hoạt động 2 theo 4 nhóm
- Sau 7 phút gv gọi sửa chữa
II Số trung vị
HĐ 3: Mốt
Hoạt động của học
sinh
Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng
+ Hs phát biểu
+ ghi bài mới
+ Lớp bổ sung, và tính
toán lại để kiểm tra
- Gv cho hs nhắc lại khái niệm tần
số, dẫn đến đọc mốt
- Yêu cầu học sinh ghi định nghĩa vào vở
- Đọc mốt ở bảng 8, 9 và bài 2/122
- Sau 7 phút gv gọi sửa chữa
III Mốt
HĐ 4: Củng cố
Trang 3Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi
bảng
Suy nghĩ, thảo luận nhóm
Cử đại diện lên bảng hoặc
lên theo chỉ định của GV
- Gv hướng dẫn hs làm bài 1, 2 theo bốn nhóm Mỗi nhóm làm 1
ý trong các bài đó
- Sau 7 phút lần lượt lên bảng trình bày
- Gv cho lớp nhận xét, chốt lại và đánh giá
Ví dụ Bài tập
3/ BTVN: Làm bài tập trang 122-123 SGK