Đánh giá hiện trạng môi trường tại xã Văn Quán huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc. (Khóa luận tốt nghiệp)

Đánh giá hiện trạng môi trường tại xã Văn Quán huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc. (Khóa luận tốt nghiệp)Đánh giá hiện trạng môi trường tại xã Văn Quán huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc. (Khóa luận tốt nghiệp)Đánh giá hiện trạng môi trường tại xã Văn Quán huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc. (Khóa luận tốt nghiệp)Đánh giá hiện trạng môi trường tại xã Văn Quán huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc. (Khóa luận tốt nghiệp)Đánh giá hiện trạng môi trường tại xã Văn Quán huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc. (Khóa luận tốt nghiệp)Đánh giá hiện trạng môi trường tại xã Văn Quán huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc. (Khóa luận tốt nghiệp)Đánh giá hiện trạng môi trường tại xã Văn Quán huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc. (Khóa luận tốt nghiệp)Đánh giá hiện trạng môi trường tại xã Văn Quán huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc. (Khóa luận tốt nghiệp)

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM

TRẦN THỊ THU GIANG

“ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG MÔI TRƯỜNG TẠI XÃ VĂN QUÁN,

HUYỆN LẬP THẠCH, TỈNH VĨNH PHÚC”

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

Chuyên ngành : Khoa học Môi trường

Thái Nguyên, năm 2016

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM

TRẦN THỊ THU GIANG

“ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG MÔI TRƯỜNG TẠI XÃ VĂN QUÁN,

HUYỆN LẬP THẠCH, TỈNH VĨNH PHÚC”

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

Giảng viên hướng dẫn : Th.S Hà Đình Nghiêm

Thái Nguyên, năm 2016

i

LỜI CẢM ƠN

Thời gian thực tập tốt nghiệp là giai đoạn cần thiết đối với mỗi sinh viên nhằm hệ thống lại toàn bộ chương trình đã học, vận dụng lý thuyết vào thực tiễn Giúp cho sinh viên tiếp súc, học hỏi và rút ra những kinh nghiệm từ thực tế để trở thành một cán bộ tốt

Được sự đồng ý của Ban chủ nhiệm khoa Môi Trường em được phân công thực

tập tại UBND xã Văn Quán, huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc, với đề tài: “Đánh giá hiện trạng môi trường tại xã Văn Quán, huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc”

Em xin bày tỏ lòng biết ơn tới các thầy giáo, cô giáo trong Khoa Môi Trường

đã truyền đạt những kiến thức quý báu trong suốt thời gian học tập và rèn luyện tại trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên Em xin chân thành cảm ơn Phòng Tài nguyên & Môi trường huyện Lập Thạch đã tạo điều kiện giúp đỡ em trong suốt thời gian thực tập

Đặc biệt em xin bày tỏ lòng biết ơn tới thầy giáo ThS Hà Đình Nghiêm đã nhiệt tình chỉ bảo, hướng dẫn để em hoàn thành đề tài tốt nghiệp này Đồng thời em cũng xin trần thành cảm ơn các cô, chú, các anh chị làm việc tại UBND huyện, Phòng tài nguyên & Môi trường huyện Lập Thạch đã nhiệt tình giúp đỡ và tạo mọi điều kiện thuận lợi cho em trong suốt thời gian thực tập tại địa phương

Mặc dù bản thân em có nhiều cố gắng, song do kiến thức và thời gian có hạn, bước đầu làm quen với các phương pháp nghiên cứu nên khóa luận của em không tránh khỏi những hạn chế và thiếu sót Em rất mong nhận được sự đóng góp của các thầy giáo, cô giáo, bạn bè động viên để đề tài của em được hoàn chỉnh hơn

Em xin chân thành cảm ơn!

Thái Nguyên, ngày 20 tháng 05 năm 2016

Sinh viên

Trần Thị Thu Giang

ii

DANH MỤC CÁC BẢNG

Bảng 3.1 Phương pháp phân tích các chỉ tiêu trong phòng thí nghiệm 15

Bảng 4.1 Hiện trạng sử dụng đất nông nghiệp của xã Văn Quán năm 2015 20

Bảng 4.2 Diện tích, cơ cấu đất nông nghiệp năm 2015 25

Bảng 4.3 Tình hình sử dụng nguồn nước sinh hoạt của người dân xã Văn Quán 32

Bảng 4.4 Bảng thể hiện chất lượng nước sinh hoạt xã Văn Quán 33

Bảng 4.5 Kết quả phân tích nguồn nước ngầm xã Văn Quán 33

Bảng 4.6 Cách xử lý nước thải sinh hoạt của các hộ gia đình 34

Bảng 4.7 Kết quả phân tích mẫu nước thải trên địa bàn xã Văn Quán 35

Bảng 4.8 Tỷ lệ sử dụng các kiểu nhà vệ sinh 37

Bảng 4.9 Kết quả phân tích chất lượng nước mặt tại xã Văn Quán 38

Bảng 4.10 Thống kê hiện trạng môi trường không khí theo ý kiến người dân 39

Bảng 4.11 Kết quả phân tích mẫu không khí tại xã Văn Quán 41

Bảng 4.12 Kết quả phân tích mẫu đất trên địa bàn xã 42

Bảng 4.13 Tỷ lệ lượng rác thải của các hộ gia đình 43

Bảng 4.14 Phương pháp xử lý vỏ thuốc BVTV sau khi sử dụng 45

Bảng 4.15 Tình hình sử dụng phân bón nông nghiệp của các gia đình 46

Bảng 4.16 Biểu đồ tỷ lệ nguồn tiếp nhận thông tin VSMT của nhân dân 47

iii

DANH MỤC CÁC HÌNH

Hình 4.1 Mô phỏng vị trí địa lý xã Văn Quán 18

Hình 4.2 Biểu đồ thể hiện tình hình sử dụng nước sinh hoạt tại xã Văn Quán 32

Hình 4.3 Biểu đồ thể hiện cách xử lý nước thải sinh hoạt của hộ dân 35

Hình 4.4 Biểu đồ tỷ lệ sử dụng các kiểu nhà vệ sinh 37

Hình 4.5 Biểu đồ đánh giá hiện trạng môi trường không khí theo ý kiến người dân 40

Hình 4.6 Biểu đồ thể hiện cách xử lý bao bì BVTV của người dân xã Văn Quán 45

Hình 4.7 Biểu đồ tỷ lệ nguồn tiếp nhận thông tin VSMT của người dân 48

iv

DANH MỤC VIẾT TẮT

1 BTNMT Bộ Tài nguyên môi trường

12 TCCP Tiêu chuẩn cho phép

13 TCVN Tiêu chuẩn Việt Nam

16 UNICEF Quỹ nhi đồng Liên Hợp Quốc

17 UNEF Môi trường Liên Hợp Quốc

18 VSMT Vệ sinh môi trường

19 WHO Tổ chức Y tế thế giới

v

MỤC LỤC

LỜI CẢM ƠN i

DANH MỤC CÁC BẢNG ii

DANH MỤC CÁC HÌNH iii

DANH MỤC VIẾT TẮT iv

MỤC LỤC v

PHẦN 1: MỞ ĐẦU 1

1.1 Đặt vấn đề 1

1.2 Mục tiêu nghiên cứu đề tài 2

1.3 Yêu cầu 2

1.4 Ý nghĩa nghiên cứu 2

PHẦN 2: TỔNG QUAN TÀI LIỆU 3

2.1 Cơ sở pháp lý 3

2.2 Cơ sở lý luận của đề tài 4

2.2.1 Khái niệm về môi trường 4

2.2.2 Ô nhiễm môi trường 5

2.2.3 Suy thoái môi trường 5

2.2.4 Tiêu chuẩn môi trường 6

2.2.5 Các khái niệm chất thải 6

2.2.6 Phát triển bền vững 6

2.3 Cơ sở thực tiễn của đề tài 6

2.3.1 Hiện trạng môi trường trên thế giới 6

2.3.2 Hiện trạng môi trường nông thôn tại Việt Nam 8

2.3.3 Hiện trạng môi trường nông thôn tại huyện Lập Thạch 10

2.3.3.1 Tình hình thu gom, xử lý rác thải trên địa bàn 10

2.3.3.2 Thực trạng nguồn cung cấp nước sinh hoạt, các công trình vệ sinh trên địa bàn 11 2.3.3.3 Thực trạng cấp nước và VSMT tại các trường học, trạm y tế, chợ, trụ sở UBND, làng nghề trên địa bàn 12

vi

PHẦN 3: ĐỐ TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHÊN CỨU 13

3.1 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 13

3.1.1 Đối tượng nghiên cứu 13

3.1.2 Phạm vi nghiên cứu 13

3.2 Địa điểm và thời gian nghiên cứu 13

3.2.1 Địa điểm nghiên cứu 13

3.2.2 Thời gian tiến hành 13

3.3 Nội dung nghiên cứu 13

3.4 Phương pháp nghiên cứu 13

3.4.1 Phương pháp thu thập số liệu 13

3.4.1.1 Phương pháp thu thập số liệu sơ cấp 13

3.4.1.2 Phương pháp thu thập số liệu thứ cấp 14

3.4.2 Phương pháp lấy mẫu, phân tích mẫu trong phòng thí nghiệm 14

3.4.3 Phương pháp phân tích tổng hợp và xử lý số liệu 17

3.4.4 Phương pháp so sánh TCVN 17

PHẦN 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 18

4.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế-xã hội của xã Văn Quán, huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc 18

4.1.1 Điều kiện tư nhiên 18

4.1.1.1 Vị trí địa lý 18

4.1.1.2 Địa hình, địa mạo 19

4.1.1.3 Khí hậu 19

4.1.1.4 Thuỷ văn 20

4.1.1.5 Các nguồn tài nguyên 20

4.1.1.6 Cảnh quan môi trường 23

4.1.2 Điều kiện kinh tế - xã hội 24

4.1.2.1 Thực trạng phát triển các ngành 24

4.1.2.2 Dân số, lao động, việc làm và thu nhập 27

4.1.2.3 Thực trạng phát triển các khu dân cư nông thôn 28

vii

4.1.2.4 Thực trạng phát triển cơ sở hạ tầng 29

4.1.3 Nhận xét chung về điều kiện tự nhiên, kinh tế- xã hội 30

4.2 Đánh giá hiện trạng chất lượng và nhận thức của người dân về môi trường nông thôn tại xã Văn Quán, Lập Thạch, Vĩnh Phúc 31

4.2.1 Đánh giá hiện trạng môi trường nước 31

4.2.1.1 Chất lượng nước sinh hoạt tại vùng nghiên cứu 31

4.2.1.2 Hiện trạng nước thải tại vùng nghiên cứu 34

4.2.1.3 Hiện trạng chất lượng nước mặt tại xã Văn Quán 37

4.2.2 Đánh giá hiện trạng môi trường không khí 39

4.2.3 Đánh giá hiện trạng môi trường đất tại vùng nghiên cứu 42

4.2.4 Hiện trạng rác thải tại xã Văn Quán 43

4.2.5 Hiện trạng sử dụng phân bón và thuốc bảo vệ thực vật 44

4.2.6 Vệ sinh môi trường và sự quản lý của các cấp chính quyền trong vấn đề vệ sinh môi trường 46

4.2.7 Nhận thức của người dân về môi trường 47

4.2.8 Môi trường và sức khỏe người dân 48

4.3 Đánh giá những tác động của ô nhiễm môi trường đến xã Văn Quán 49

4.3.1 Tác động đối với sức khỏe 49

4.3.2 Tác động tới các vấn đề kinh tế - xã hội 50

4.3.3 Tác động đối với hệ sinh thái 51

4.4 Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng môi trường 51

4.4.1 Giải pháp nâng cao chất lượng quản lý 51

4.4.2 Giải pháp nâng cao hiểu biết của người dân 52

PHẦN 5: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 53

5.1 Kết luận 53

5.2 Kiến nghị 53

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

và đang trở thành nỗi bức xúc của người dân do việc xử lý rác thải, nước thải,… làm cho nguồn nước, không khí bị ô nhiễm Đây chính là nguyên nhân dẫn đến người dân ở các vùng nông thôn thường xuyên phải đối mặt với dịch bệnh

Lập Thạch là một huyện trung du, nằm ở phía tây bắc của tỉnh Vĩnh Phúc, dân số 118.772 người (2010), diện tích tự nhiên 173.10km2 Toàn huyện có 20 đơn

vị hành chính gồm 2 thị trấn và 18 xã [9]

Trong những năm qua, quá trình phát triển kinh tế của huyện cũng có những biến đổi tích cực, đời sống của nhân dân được nâng cao về vật chất và tinh thần Để đảm bảo cho chất lượng cuộc sống của người dân ngày càng được nâng cao, huyện đã luôn quan tâm đến sự phát triển kinh tế của các xã đặc biệt là các xã còn gập nhiều khó khan Văn Quán là một trong xã có những bước phát triển trông thấy trong những năm vừa qua Tuy nhiên đằng sau những bước phát triển tích cực

đó còn những mặt tiêu cực gây ô nhiễm môi trường đất, nước, không khí ở các mức

Khóa luận đầy đủ ở file: Khóa luận full