CHỦ đề NGHỀ NGHIỆP bé biết gì về nghề xây dựng 5 tuần

- Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân như niệm gối - Ngủ dậy biết đi vệ sinh, rữa mặt đanh răng và vào bàn ăn xế 7.Hoạt động chiều Ôn nhận biết hình vuông, tròn, tam giác Ôn kĩ năng ném xa

Trang 1

KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP (5 TUẦN) Tuần 1: Bé biết gì về ngành xây dựng

Từ ngày 4/11 đến 8/11/201 I/ Mục tiêu:

- Trẻ biết được trong xã hội có nhều nghề khác nhau

- Trẻ hiểu được công việc, đồ dùng , dụng cụ sản phẩm của nghề xây dựng

- Trẻ biết được lợi ích của nghề xây dựng

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ , gìn giữ sản phẩm đã làm ra và yêu quý người tạo ra sản phẩm

II/ Chuẩn bị:

- Sân trường sạch sẽ, rộng rãi, khăn bịt mắt, phấn để trẻ vẽ, các hình tròn, chữ nhật, tam giác, hình vuông, tranh xe ô tô, vạch xuất phát, túi cát,dung cụ xây dựng, tranh minh họa, nhạc, bìa cứng, dụng cụ âm, mũ đội đầu, tranh mẫu của cô và trẻ, một số tranh dán xung quanh lớp ,bút màu,bàn ghế, gạch, nhà, cổng, sách truyện,màu sáp, hồ, giấy A4, tranh rỗng

1.Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề nghề nghiệp

- Cùng trò chuyện về nội dung của chủ đề

- Trẻ hoạt động theo ý thích

2 Thể dục sáng: Tập theo nhạc

- Động tác tay: Hai tay dang ngang, gập khuỷu tay.(4l x 4 nhịp)

- Động tác chân: Hai tay lên cao,chân khuỵu gối ( 4l x 4 nhịp)

- Động tác bụng: Hai tay lên cao, gập người hai tay chạm mũi bàn chân (4l x 4 nhịp)

Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác

- Thơ: Bé làmbao nhiêu nghề

Phát triển thể chất

Ném xa 1 tay

Hát: Cháu yêu cô chú công nhân

- Hát:bác đưa thư vui tính

Phát triển ngôn ngữ

Thơ “ Bé xếp nhà”

- Hát: Cháu yêu cô chú công nhân

Phát triển thẩm mĩ

Dạy hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”

- TC:Nghe tiếng hát tìm

đồ vật

Tô màu dụng

cụ của nghề xây dựng Đồng dao: gánh gánh gồng gồng

4 Hoạt

động

ngoài trời

- Quan sát tranh ảnh các chú thợ xây

- Chơi với đồ chơi và các thiết bị ngoài trời

- Trò chuyện về những công việc của chú thợ xây

Trang 2

động vui

chơi

- Góc tạo hình:Tô màu tranh

- Góc thư viện: Xem sách tranh

- Cho trẻ rửa tay,mặt trước khi ăn

- Giáo dục trẻ trong giờ ăn không được nói chuyện hay cười đùa

- Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân như niệm gối

- Ngủ dậy biết đi vệ sinh, rữa mặt đanh răng và vào bàn ăn xế

7.Hoạt

động chiều

Ôn nhận biết hình vuông, tròn, tam giác

Ôn kĩ năng ném xa một tay

Ôn bài thơ

“bé xây nhà”

Ôn bài hát

“Cháu yêu cô chú công nhân.”

Ôn kỹ năng tô màu cho trẻ

8.Vệ sinh

Trả trẻ

- Cho trẻ đeo cặp chuẩn bị ra về

- Giáo dục trẻ biết chào cô, ba mẹ khi về

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trong ngày của trẻ

THỂ DỤC SÁNG I/ Mục tiêu:

- Trẻ biết nghe và tập theo nhạc

Cô cho trẻ đi vòng tròn hát “một đoàn tàu” kết hợp

khởi động các khớp cổ tay, vai, bụng, đầu gối.Cho trẻ

Hít thở nhẹ nhàng cho trẻ theo hàng đi vào lớp

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Trò chơi vận dộng :Bịt mắt bắt dê

I/ Mục tiêu:

- Trẻ biết được địa điểm chơi và các góc chơi quanh sân trường

Trang 3

- Biết cách chơi và luật chơi “ Bịt mắt bắt dê”.

- Biết hưởng ứng trò chơi với bạn

- Sân trường sạch sẽ, rộng rãi, khăn bịt mắt, phấn để trẻ vẽ

III/ Tiến hành:

- Cho trẻ quan sát tranh ảnh các chú thợ xây

- Chơi với đồ chơi và các thiết bị ngoài trời

- Trò chuyện về công việc của chú thợ xây

- Giáo dục trẻ biết kính trọng và bảo vệ giữ gìn

- Chơi bị mắt bắt dê: Cho trẻ nắm tay nhau đứng thành vòng tròn, cô đã vẽ sẵn, không đựoc chạy ra ngoài Cho một trẻ lên bịt mắt lại rồi đi xung quanh vòng tròn bắt các bạn, nếu ai bị bắt thì phải bịt mắt thay cho bạn đó Các bạn ở trong vòng tròn phải vỗ tay hoặc làm tiếng kêu để cho bạn nghe và bắt

Thứ hai, ngày 4 tháng 11 năm2013

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC NHẬN BIẾT HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN, HÌNH TAM GIÁC

I/ Mục tiêu:

- Trẻ nhận biết được các hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn, hình tam giác

- Gọi tên và biết được đặc điểm của từng hình

- Trẻ quan sát, sờ xem các cạnh của góc hình

- Trẻ có nề nếp trong học tập

- Các hình tròn, chữ nhật, tam giác, hình vuông, tranh xe ô tô

III/Nội dung tích hợp:

- Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề

- Hát : Em đi qua ngã tư đường phố và Em tập lái ô tô

IV/ Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Ổn định

- Lớp đọc thơ “ bé làm bao nhiêu nghề”

- Bài thơ nói bé làm được bao nhiêu nghề?

- Đó là những nghề gì?

- Ngoài nghề đó ra còn có nghề gì nữa?

*Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức

- Giờ cô sẽ làm Bác tài xế chở các con đi chơi nhé!

- Cho cháu đi tham quan tranh xe ô tô

- Hỏi cháu về đầu xe, thùng xe, bánh xe hình gì? Muốn

biết đó là hình gì chúng ta cúng học nhé

- Hôm nay cô sẽ cho các con nhận biết, gọi tên hình

vuông, hình tam giác, hình vuông

- Úm ba la, ôi đẹp quá, nhìn xem hình gì đây?

- Cho cháu quan sát gọi tên hình vuông

Trang 4

- Hình vuông có mấy góc?

- Cô lấy thước đo từng cạnh cho trẻ xem, sau đó cô lăn

hình vuông cho trẻ xem Hình vuông có lăn được không?

Vì sao?

Tiếp đó cô giới thiệu hình tam giác, hình tròn Cho cháu

quan sát và hỏi cháu

- Cô lăn hình tròn hỏi vì sao hình tròn lại lăn được?

- Trẻ liên hệ thực tế

* Hoạt động 3: Luyện tập

Lớp hát bài “ Em tập lái ô tô”

- Cô nói tên hình hoặc cô nói hình có mấy cạnh…thì

cháu giơ cao lên và đọc to

- Cho cháu xếp que tính theo hình

Hoạt động 4: Trò chơi

Trò chơi: ai nhanh tay

- Cô nêu cách chơi, luật chơi

- Khi chúng ta chơi xong thì chúng ta phải làm gì?À cất

đồ chơi vào đúng nơi qui định nhé

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Ôn nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác

- Giáo dục cháu biết cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định

- Tập cho cháu có thói quen về vệ sinh môi trường như: Ăn bánh kẹo phải biết bỏ vào thùng rác không xả rác ra lớp và sân trường

VỆ SINH – TRẢ TRẺ

- Chải tóc gọn gàng, thay quần áo sạch sẽ cho trẻ

- Giáo dục trẻ không đùa giỡn hay chọc phá bạn

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày

*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày

Trang 5

- Vạch xuất phát, túi cát,dung cụ xây dựng

III/ Nội dung tích hợp:

- Hát “bác đưa thư vui tính”

- Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”

IV/Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho cháu đi thành vòng tròn theo nhạc “Bác đưa thư

vui tính”, kết hợp các kiểu đi Sau đó trở về thành 3

hàng ngang dãn cách đều nhau

* Hoạt động 2: Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: Hai tay dang ngang, gập khuỷu tay

- Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”

- Bài hát nói về ai?

- Cô chú công nhân đang làm gì?

- Ngoài ra còn có nghề nào nữa?

- Đúng rồi, trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau

- Hôm nay cô cho các con tập bài tập thể dục “ném xa

một tay”

* Hoạt động 4: Làm mẫu

- Cô làm mẫu lần 1

- 2: Giải thích

Cô đứng trước vạch chuẩn bị, khi có hiệu lệnh cô đi

tới vạch chuẩn ,đầu không cúi, mắt nhìn thẳng về phía

trước, tay cầm túi cát đưa ra trước từ từ hạ xuống đưa

ra sau lên cao và ném thật xa cho tới cái ao rồi đi nhặt

túi cát về cuối hàng đứng

- Mời 4 trẻ khá lên thực hiện

- Cô quan sát sửa sai, động viên cho trẻ

- Cho 2 tổ thi đua

- Trò chơi: “Thi chuyển hàng”

- Cô nêu cách chơi và luật chơi

*Hoạt động 5: Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng và cùng cô

Trang 6

- Ôn kĩ năng ném xa một tay

- Trò chuyện về công việc của nghề xây dựng

- Chơi tự do các góc

VỆ SINH TRẢ TRẺ

- Nhắc cháu lấy đủ đồ dùng cá nhân

- Giáo dục trẻ biết giúp bạn trong lớp

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của các cháu

Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:

Thứ 4 ngày 6 tháng 11 năm 2012 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

THƠ: “BÉ XẾP NHÀ”

I/Mục tiêu:

- Trẻ đọc thuộc thơ, nắm được nội dung bài thơ

- Biết tên tác giả, trả lời được câu hỏi của cô

- Trẻ đọc diễn cảm, đúng vần điệu

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô chú công nhân

II/Chuẩn bị:

- Tranh minh họa, nhạc, bìa cứng

III/ Nội dung tích hợp

- Trẻ thuộc bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trò chuyện về ngề xây dựng

- Lớp hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”

-Trò chuyện qua bài hát

-Cho trẻ kể một số nghề

- Có rất là nhiều nghề, nhưng hôm nay cô có một bài thơ

nói về nghề xây dựng các con có thích không?

Hoạt động 2: Cô và cháu đọc thơ

- Cô đọc lần 1

- Cô đọc lần 2: Xem tranh

- Lần 3: Trích dẫn giảng giải nội dung

- Bạn nào giúp cô đặt tên cho bài thơ này ?

- Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* Hoạt động 3: Đàm thoại

- Cô vừa dạy cho các con bài thơ gì?

- Bài thơ nói về ai?

Trang 7

- Chú thợ xây đã xây gì?

- Mai bé lớn lên thành ngề gì

- Qua bài thơ này các con phải biết yêu quý các chú thợ

xây Các con phải biết giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, không vây

bẩn lên tường nhé

* Trò chơi: Ghép tranh

- Giáo dục trẻ dán nhẹ tay, không tranh giành làm rách

tranh và chơi xong phải biết giữ cẩn thận

- Ôn bài thơ “Bé xây nhà”

- Cho trẻ vào góc chơi tự do

- Giáo dục trẻ sắp xếp gọn gàng

- Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân

- Khuyến khích trẻ đi học đúng giờ

*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:

Thứ 5 ngày 7 tháng 11 năm 2013 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ DẠY HÁT: CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN NGHE HÁT: CÔ THỢ DỆT

TRÒ CHƠI: NGHE TIẾNG HÁT TÌM ĐỒ VẬT

I/ Mục tiêu:

- Trẻ thuộc bài hát, nằm được nội dung bài hát, biết tên tác giả

- Trẻ hát đúng nhịp bài hát, hát to, rõ lời

- Giáo dục cháu biết tôn trọng và yêu quý cô chú công nhân

- Dụng cụ âm, mũ đội đầu

III /Nội dung tích hợp:

- Bài đồng dao nói về nghề gì?

- Ngoài ra còn nghề nào nữa?

- Lớp đọc

- Xây dựng

Trang 8

- Đúng rồi trong xã hội có rất nhiều nghề , mỗi nghề

có một công việc và dụng cụ khác nhau Cho trẻ kể về

ba mẹ mình làm nghề gì?

- Hôm nay cô cũng có một bài hát nói về nghề xây

dựng đó là bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” của tác

giả Hoàng văn Yến

Hoạt động 2: Cô và trẻ thực hiện

- Cô hát lần 1

- Cô hát lần 2: Cô múa minh họa

- Mời lớp, nhóm , bạn trai bạn gái hát cùng cô

- Cô quan sát, sửa sai cho trẻ

* Hoạt động 3: Trò chơi

- Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

- Cô giải thích cách chơi

- Trong khi cháu chơi cô quan sát, động viên trẻ chơi

- Chải tóc cho cháu, sửa lại quần áo

- Nhắc cháu về ngủ đúng giờ để chiều đi học

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của cháu

*Nhận xét cuối ngày:

Thứ sáu, ngày 8 tháng 11 năm 2013 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

TÔ MÀU DỤNG CỤ CỦA NGHỀ XÂY DỰNG I/ Mục tiêu:

- Trẻ biết tô trùng khít lên bức tranh và nói được bức tranh vẽ gì? Của nghề nào?

- Trẻ tô màu nhanh đẹp, không lem ra ngoài, biết phối màu cho đẹp

- Giáo dục cháu biết tôn trọng và yêu quý sản phẩm của mình

Trang 9

- Tranh mẫu của cô và trẻ, một số tranh dán xung quanh lớp ,bút màu

- Hôm nay ở nhà văn hóa có mở hội chợ triển lãm tranh

Vậy cô và các con cùng đi tham quan nhé Lớp mình đông

cô sẽ chọn xe buýt để đi, khi đi trên xe các con phải ngồi

như thế nào?

- Cháu đi và hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”

- Tới nơi rồi các con nhìn xem tranh vẽ nghề gì? Và những

dụng cụ của nghề nào? Màu sắc?

- Lớp đếm xem có bao nhiêu bức tranh

- Trưa rồi cô cháu mình cùng về lớp học

- Các con ơi lúc nãy đi tham quan cô có vẽ được một số

bức tranh các con xem cô vẽ gì nha

Hoạt động 2: Quan sát mẫu

- Cô giơ tranh vẽ cái bay đã tô màu rồi

- Cái bay này có màu gì?

- Cô còn một cái bay nữa bạn nào có nhận xét gì về 2 bức

-Đọc thơ:”Các cô thợ” về chổ thực hiện

- Cô quan sát gợi ý trẻ

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cháu làm xong cho cháu mang sản phẩm treo trên giá

trưng bày và cùng cô nhận xét sản phẩm của bạn

- Giáo dục trẻ biết quý trọng sản phẩm của mình và của

bạn, cất giữ cẩn thận không cho tranh bị rách

- Cháu về chỗ ngồi

- Cái bay

- Màu xanh, cán bay màu cam

- Bức tranh này chưa đẹp

vì chưa được tô màu

- Ôn kĩ năng tô màu

- Cô cho trẻ ngồi 3 tổ và hướng dẫn trẻ thực hiên

Trang 10

- Cô theo dõi và bao quát trẻ.

- Nhận xét nêu gương

* Nhận xét cuối

ngày

KẾ HOẠCH TUẦN

Trang 11

Tuần 4: Một số nghề phổ biến

Từ ngày 02/12 đến 06/12/2013

I/ Mục tiêu:

- Trẻ biết được trong xã hội có nhều nghề khác nhau

- Trẻ hiểu được công việc, đồ dùng , dụng cụ ,sản phẩm của nghề

- Trẻ biết được lợi ích của nghề trong xã hội

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ , gìn giữ sản phẩm đã làm ra

- Trẻ biết yêu quý người lao động

- Nơ, nhạc,catset, sân tập rộng rãi bằng phẳng, một số đồ dùng: áo, quần, vấy,lô tô, vạch xuất phát, sân rộng, thoáng mát, tranh minh họa, giấy, bút màu, nhạc, catse, mũ mão ,nơ nhạc, catset, tranh mẫu của cô, giấy màu, giấy vẽ, hồ, khăn lau tay, nhạc, catset, tranh rỗng cho trẻ dán và tô, bàn ghế, gạch, nhà , đồ dùng nấu ăn, truyện tranh theo chủ đề, thao, nước, vật chìm, vật nổi, cây xanh, hoa, cỏ, xe chuyển hàng

1 Đón Trẻ :

- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về một số nghề quen thuộc

- Trò chuyện và hỏi trẻ về nghề nghiệp của bố mẹ

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

2 Thể Dục Sáng

- Động tác hô hấp: Thổi nơ bay xa (4l x4 nhịp)

- Động tác tay: Hai tay giang ngang, lên cao (4l x4 nhịp)

- Động tác chân: Hai tay giơ lên cao kiễng gót, đưa tay ra trước (4l x4 nhịp)

- Động tác bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên (4l x4 nhịp)

- Động tác bật: Bật chân trước, chân sau (4l x4 nhịp)

3 Hoạt

động học

Phát triển nhận thức:

So sánh nhiềuhơn, ít hơn

-Hát “cháu yêu cô chú công nhân”

Phát triển thể chất:

Đi nối bàn chân tiến vềtrước

-Đọc đồng dao “Tay đẹp”

Phát triển ngôn ngữ Thơ: các cô

thợ-Hát: Cháu yêu cô chú công nhân

Dạy hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”

- Đọc thơ

“Cái bát xinh xinh”

Dán trang trí áođầm

-Thơ: Cô thợ dệt

4.Hoạt

động ngoài

trời

- Trò chuyện về các sản phẩm ,công cụ của một số nghề quen thuộc

- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của các cô chú làm ra

- Cho trẻ vẽ tự do trên sân

- Chơi các thiết bị ngoài trời

- Giáo dục trẻ chơi không được xô đẩy nhau

- Trò chơi vận động: Bóng bay

5.Hoạt

động vui

chơi

- Góc xây dựng: Xây nhà máy

- Góc tạo hình: Tô màu tranh

- Góc thư viện: Xem sách tranh

Trang 12

- Dạy cháu biết rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh

- Khuyến khích cháu ăn hết suất, nhắc nhở cháu không làm rơi vãi cơm ra ngoài

- Dạy cháu biết thu dọn vệ sinh sau khi ăn xong

- Dạy trẻ biết nhận đúng nệm gối của mình

7 Hoạt

động chiều

Ôn so sánh nhiều hơn, ít hơn

Ôn kỹ năng dán cho trẻ

8.Vệ sinh

Trả trẻ

- Cho trẻ đeo cặp chuẩn bị ra về

- Giáo dục trẻ khoanh tay chào ba,mẹ và cô giáo khi ra về

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trong ngày của trẻ

THỂ DỤC SÁNG

I/ Mục tiêu:

- Trẻ biết nghe và tập theo nhạc đúng với giai điệu của bài hát

- Trẻ tập phối hợp tay chân nhịp nhàng

II/ Chuẩn bị: Nơ, nhạc,catset, sân tập rộng rãi bằng phẳng

*Hoạt động 1:Khởi động:

Cô cho trẻ đi vòng tròn hát “một đoàn tàu” kết hợp khởi

động các khớp cổ tay, vai, bụng ,đầu gối cho trẻ đứng tại

- Trẻ biết hưởng ứng trò chơi cùng cô và các bạn

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và giữ gìn đồ chơi, không xả rác quanh sân trường,

Trang 13

- Sân trường sạch sẽ, rộng rãi

- Cho trẻ xếp hàng ngay ngắn trước khi ra sân chơi, dặn dò các cháu khi ra sân không đượcchạy nhảy, xô đẩy bạn

- Trò chơi vận động: Bóng bay

*Cách chơi: “ Bóng bay” Cho các trẻ đứng thành vòng tròn nắm tay nhau đọc theo lời bóng to bóng to, bóng nhỏ bóng nhỏ, khi đọc đến chữ bóng bay lên trời các cháu nhảy thật cao lên

Thứ hai, ngày 02 tháng 12 năm 2013

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

SO SÁNH NHIỀU HƠN, ÍT HƠN

I/ Mục tiêu:

- Trẻ nhận biết rỏ nét về số lượng giữa 2 nhóm

- Sử dụng đúng từ nhiều hơn, ít hơn

- Biết được công cụ một số nghề

- Giáo dục cháu có ý thức học tập

- Hứng thú tham gia tiết học

- Một số đồ dùng: áo, quần, vấy,lô tô

- Trẻ thuộc bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”

- Các con vừa hát bài hát gì? Chú công nhân là nghề gì?

- Trẻ kể về một số nghề trong xã hội, để trẻ biết tầm quan

trong của một số nghề tạo ra nhiều sản phẩm

- Thế ai lên tìm xem lớp mình có những nhóm đồ vật gì của

các nghề

- Chúng ta sử dụng như thế nào?

Hoạt động 2: Ôn tương ứng 1 -1

Cho trẻ lên tìm và đọc tên những đồ dùng, dụng cụ theo cô

kể về các đồ dùng mà trẻ biết

* Hoạt động 3: Trẻ so sánh đồ dùng, dụng cụ nhiều hơn,

ít hơn

- Cô cùng trẻ xếp đồ dùng ra, cô nói mỗi bạn xếp cho cô 3

cái áo và 1 cái quần Cho trẻ so sánh số áo và số quần

- Lớp hát và vận động theo cô

-Trẻ tham gia

- Trẻ lên tìm và đọc tên những đô dùng dụng cụ cô kể

- Trẻ thực hiện

- Trẻ so sánh

- Trò chuyện về các sản phẩm của các cô chú công nhân

Trang 14

- Trẻ đọc số áo nhiều hơn và số quần ít hơn và ngược lại

Hoạt động 4: Luyện tập

* Trò chơi: thi nói nhanh

- Cô nói nhiều hơn (trẻ nói dụng cụ nghề nông)

- Cô nói ít hơn (trẻ nói nghề công nhân)

hoặc ngược lại khi nghe cô nói nhiều hơn (cái áo)

- Cái gì ít hơn (cái quần)

*Trò chơi: Thi ai nhanh

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô đặt 4 cái ghế gọi 5 trẻ lên chơi Sau mỗi lần chơi cô

cho trẻ lên nhận xét về số ghế và số bạn nhóm nào nhiều

hơn, nhóm nào ít hơn

* Hoạt động 5: Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi và nhận xét số ghế và số bạn, nhóm nhiều hơn, ít hơn

* Nhận xét tiết học:

HOẠT DỘNG CHIỀU - Ôn so sánh nhiều hơn, ít hơn - Cho trẻ vào bàn học vở tập toán - Giáo dục trẻ khi lật phải nhẹ tay, biết cất sách vào đúng nơi quy định VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Nhắc nhở trẻ biết cất đồ dùng cá nhân gọn gàng - Khuyến khích trẻ hăng hái đến trường - Trao đổi tình hình của trẻ trong ngày * Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:

Thứ ba, ngày 03 tháng 12 năm 2013

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

ĐI NỐI BÀN CHÂN TIẾN VỀ TRƯỚC I/ Mục tiêu:

- Trẻ biết giữ được thăng bằng khi đi, đi đúng phương pháp

- Trẻ phối hợp tay chân nhịp nhàng

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập, biết cổ cũ cho bạn

- Vạch xuất phát, sân rộng, thoáng mát

- Trẻ thuộc đồng dao “ Tay đẹp”

- Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

Trang 15

- Cho trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc “Cháu yêu cô chú

công nhân’, kết hợp khởi động các khớp cổ tay, vai, bụng,

đầu gối Sau đó đứng tại chổ tập

*Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: Hai tay giang ngang, lên cao

- Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đứng đối

diện nhau, kết hợp đọc đồng dao “ Một tay đẹp”

- Các con vừa đọc bài đồng dao nói về cái gì?

- À, đúng rồi tay đẹp thì làm được rất nhiều sản phẩm có

ích cho xã hội,vì thế mà cá con phải biết yêu quý các sản

phẩm của các cô chú đã làm ra nhé vậy muốn cho đôi tay

được mềm dẻo và đôi chân được khỏe mạnh hơn, hôm nay

cô dạy các con “Đi nối chân tiến về trước” nhé

*Làm mẫu

- 2: Giải thích

Cô đứng trước vạch chuẩn bị, hai tay chống hông giữ thăng

bằng, sau đó chuyển đứng chân trước, chân sau, mũi bàn

chân sau sát gót bàn chân trước, hai bàn chân luôn luôn đặt

thẳng nhau theo hàng dọc

- Lần lượt 2 trẻ lên thực hiện cho đến hết lớp, cô quan sát

sửa sai, động viên cho trẻ

- Trò chơi “ Trang trí áo đầm”

* Hoạt động 4: hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng và cất đồ dùng

- Trẻ đọc và chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đối diện nhau

- Ôn vận động đi nối bàn chân tiến về trước

- Rèn cho trẻ một số thói quen về nề nếp trong học tập

- Trẻ chơi tự do ở các góc

Trang 16

- Giáo dục trẻ biết cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định

- Tập cho trẻ có thói quen về vệ sinh môi trường như: Ăn bánh kẹo phải biết bỏ vào thùng rác không xả rác ra lớp và sân trường

*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:

Thứ tư, ngày 04 tháng 12 năm 2013

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ: CÔ THỢ DỆT

I/ Mục tiêu:

- Trẻ nắm được nội dung bài thơ, thuộc thơ, trả lời được câu hỏi, biết tên tác giả

- Trẻ đọc thơ diễn cảm, đúng nhịp điệu bài thơ

- Giáo dục trẻ có ý thức khi học bài

- Tranh minh họa, giấy, bút màu,nhạc, catset

III Nội dung tích hợp:

- Trẻ thuộc bài hát “ Em tập lái ô tô”

- Đọc thơ “Bé xếp nhà”

- Cho trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô” làm bác tài xế chở các cô

chú công nhân đi đến nhà máy dệt nhé

- Các con vừa hát bài hát nói về cái gì?

- Thế các con vừa chở ai?

- Khi chúng ta chạy xe trên đường thì chúng ta đi lề bên

nào?

Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức

- Các con ơi, chúng ta có quần áo để mặt đó là nhờ công ơn

của các cô chú công nhân vất vả làm ra Cô có bài thơ rất

hay các con chú ý nghe nhé

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- 2 + xem tranh minh họa

- Cho cháu đặt tên bài thơ

- Cô chốt lại tên bài thơ

- Mời cả lớp đọc thơ

- Cô quan sát sửa sai

- Cô vừa dạy các con bài thơ có tựa đề là gì?

- Cô thợ dệt đã dệt thành gì??

- Còn cô thợ may thì sao?

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Bên phải

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ xung phong đặt tên bài thơ

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ trả lời

Trang 17

- Mẹ bảo các con phải làm gì?

- Qua bài thơ các con có thích giống như cô thợ không?

- Giáo dục: các cô đã phải vất vả làm ra những tấm vải,

nhứng cái áo ,quần cho chúng ta mặt Vì vậy các con phải

biết nhớ đến công ơn của các cô Không được vây bẩn lên

quần áo mà phài giữ gìn quần áo luôn sạch sẽ nhé

Hoạt động 4: Trẻ tô màu

- Cho cháu đọc thơ “Bé xếp nhà” rồi chuyển về bàn ngồi tô

màu áo đầm để tặng các cô thợ dệt nhé

* Hoạt động 5: Kết thúc

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ đọc thơ rồi về bàn ngồi

tô màu

HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn bài thơ “cái bát xinh xinh” - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và yêu quý sản phẩm - Cho trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Nhắc nhở trẻ giữ gìn đầu tóc quần áo gọn gàng - Giáo dục trẻ biết yêu thương bạn trong lớp - Trao đổi tình hình của trẻ trong ngày * Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:

Thứ năm, ngày 05 tháng 12 năm 2013 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ DẠY HÁT “LỚN LÊN CHÁU LÁI MÁY CÀY” Nhạc và lời Kim Hữu NGHE HÁT: GỬI ANH MỘT KHÚC DÂN CA Dân ca Nam Bộ TRÒ CHƠI: AI ĐOÁN GIỎI I/ Mục tiêu: - biết tên bài hát và tên tác giả - Trẻ thuộc bài hát - Trẻ biết múa minh họa cùng cô

- Giáo dục cháu biết tôn trọng và yêu quý cô giáo

- Nhạc, catset, hoa cho trẻ đeo tay múa minh họa

- Đọc thơ: cái bát xinh xinh

- Trò chuyện với trẻ về các nghề

Trang 18

- Cho cháu đọc thơ “ Cái bát xinh xinh”

- cô và các con vừa đọc thơ nói về cái gì?

- Cái bát do ai làm ra?

- Khi các con sử dụng thì như thế nào?

- Ngoài nghề công nhân ra cô còn có rất là nhiều nghề khác

đó là bác nông dân đã làm ra lúa gạo để nuôi sống chúng ta

Đó là nội dung bài hát:Lớn lên cháu lái máy cày, nhạc và lời

Kim Hữu

*Hoạt động 2:

- Cô hát lần 1

Lần 2: Cho trẻ cùng hát với cô

- Qua bài hát các con phải biết yêu thương và quý trọng sản

phẩm do bác làm ra nhé

- Cô mời tổ, cả lớp, nhóm, cá nhân, bạn trai, bạn gái

* Hoạt động 3: Nghe hát “ Gửi anh một khúc dân ca”

- Nãy giờ cô thấy các con học rất là ngoan, hôm nay cô sẽ hát

tặng cho lớp mình một bài hát Các con hãy lắng nghe nha

- Cô hát lần 1

- Lần 2: Múa minh họa

*Hoạt động 4: Trò chơi “ ai đoán giỏi”

- Cho cháu chơi 2,3 lần

* Hoạt động 5: Kết thúc

Nhận xét, tuyên dương

- Lớp đọc thơ

- Trẻ tham gia

- Chăm sóc, cho ăn, ngủ

- Giống mẹ

- Chăm chú lắng nghe - Hưởng ứng cùng cô - Trẻ tha gia chơi * Nhận xét tiết học:

HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Cho trẻ ôn lại bài hát: lớn lên cháu lái máy cày - Giáo dục trẻ biết quý sảm phẩm, kính trọng người lao động - Cho trẻ sắp xếp đồ dùng trong lớp - Chơi tự do các góc VỆ SINH TRẢ TRẺ - Chải tóc cho trẻ, sửa lại quần áo - Nhắc trẻ về ngủ đúng giờ để chiều đi học - Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ *Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:

Thứ sáu, ngày 06 tháng 12 năm 2013 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC DÁN TRANG TRÍ ÁO ĐẦM

Trang 19

I/ Mục tiêu:

- Trẻ biết dán hình hình học như: Hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật, hình tròn để

trang trí chiếc áo đầm

- Trẻ biết phết hồ bên mặt trái của hình, lau tay, miết phẳng hình

- Biết chú ý lắng nghe cô dạy, giữ gìn sản phẩm của mình

- Tranh mẫu của cô, giấy màu, giấy vẽ, hồ, khăn lau tay, nhạc, catset

- Còn cô thợ may thì như thế nào?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm do cô thợ làm ra

- Hôm nay cô cho một bạn làm tài xế chở chúng ta đi tham

quan các họa sĩ trang trí những sản phẩm do cô thợ làm ra

- Ngoài ra trên áo còn được trang trí gì đây?

- Vậy các con có thích dán trang trí áo đầm để tặng các cô

không?

- Giờ cô và các con về lớp dán nhé!

- Cô dán mẫu + giải thích cách dán

- Trước tiên để dán trang trí ở cổ áo một đường thẳng từ

trái qua phải để làm đường đi và các hình xen kẻ nhau, cô

lật ngược mặt giấy lên và phết hồ ở phía sau, khoảng cách

sao cho đều nhau Tiếp đó cô dán đến tay và vạc áo.Sau khi

dán xong cô dùng giấy đặt lên hình và miết cho thẳng

- Khi dán xong cô lấy khăn lau tay cho sạch

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ đọc thơ “ Bé xếp nhà”

- Cô quan sát, hướng dẫn, gợi ý cháu dán và vẽ sáng tạo

thêm

- Cháu làm xong cho trẻmang sản phẩm treo trên giá trưng

bày và cùng cô nhận xét sản phẩm của bạn

- Trẻ mang sản phẩm lên giátreo và cùng cô nhận xét sảnphẩm

Trang 20

HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn kỹ năng dán cho trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và yêu quý sản phẩm - Cho trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng - Chơi theo ý thích VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Nhắc nhở trẻ giữ gìn đầu tóc quần áo gọn gàng - Giáo dục trẻ biết yêu thương bạn trong lớp - Trao đổi tình hình của trẻ trong ngày * Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:

Trang 21

DẠY HÁT “ CHÁU YÊU CÔ THỢ DỆT” Nhạc và lời Thu Hiền NGHE HÁT: GỬI ANH MỘT KHÚC DÂN CA Dân ca Nam Bộ TRÒ CHƠI: AI ĐOÁN GIỎI

I Mục tiêu:

- Trẻ thuộc bài hát, nằm được nội dung bài hát, biết tên tác giả

-Trẻ hát đúng nhịp bài hát, hát to, rõ lời

- Biết kết hợp tay chân nhịp nhàng

- Biết lắng nghe cô hát, tham gia trò chơi đoàn kết

- Mũ mão ,nơ nhạc, catset

- Đọc thơ “Bé làm bao nhiêu nghề’

- Đọc đồng dao “Tay đẹp”

- Cho trẻ đọc đồng dao “ Tay đẹp”

- À, tay đẹp của chúng ta làm rất nhiều sản phẩm khác

nhau.Trong xã hội chúng ta có rất nhiều nghề

- Giáo dục trẻ biết trân trọng sản phẩm do các cô làm ra

- Vậy các con hãy kể cho cô xem những nghề mà các

con biết

- Cô có bài hát rất hay nói đến sự khéo léo của cô thợ

Đó là bài hát “Cô thợ dệt của nhạc sĩ Thu Hiền

- Cô hát 2 lần + đánh nhịp

- Các cô thợ đã làm ra nhiều quần áo đẹp cho chúng ta

mặc vì thế các con phải biết giữ gìn cho sạch sẽ nhé

- Mời lớp hát cùng cô

- Mời tổ, nhóm, cá nhân hát

- Cô quan sát động viên trẻ

- Đọc thơ “bé làm bao nhiêu nghề” lấy nơ

* Hoạt động 3: Nghe hát

- Nãy giờ các con hát và làm động tác rất hay, giờ cô sẽ

hát tặng các con bài hát “ Gửi anh một khúc dân ca”dân

ca Nam Bộ

- Cô hát lần 1

- Lần 2 cho trẻ múa minh họa cùng cô

Hoạt động 4: Trò chơi “ai đoán giỏi”

Trang 22

Hoạt động ngoài trời:Chó sói xấu tính

* Mục đích yêu cầu:

- Cháu biết được địa điểm chơi và biết luật chơi

- Rèn phản xạ nhanh, phát triển cơ chân

- Phát triển ngôn ngữ

* Chuẩn bị:

- Một mão chó sói và vẽ một vạch chuẩn quy định nhà của Thỏ

* Tiến hành:

- Cho trẻ ra sân chơi đồ chơi ở sân trường, cô quan sát trẻ chơi

- Cháu ngồi thành từng đôi nắm tay nhau vừa đọc lời vừa làm động tác kéo cưa theo nhịp của bài đồng dao, cứ như thế cho đến hết bài đồng dao

- Cho một trẻ đội mão chó sói ngủ ở một góc Các trẻ còn lại làm thỏ nhảy đi kiếm ăn,hai tay giả làm hai tai để trên đầu vẫy vẫy tiến về phía chó sói ngồi nấp và nói: Này chó sóixấu tính hãy mở mắt ra xem chúng tôi đi chơi nào Sói mở mắt và kêu “ Hừm” rồi đứng dậy chạy đuổi theo Thỏ Thỏ chạy nhanh về nhà là một vòng tròn, nếu chú Thỏ nào chạy chậm thì bị sói bắt và đổi làm sói Chơi 3,4 lần

+ Nội dung chơi: trẻ tô màu tranh về chủ điểm nghề nghiệp

+ Kỹ năng chơi: trẻ tập trung chú ý tô không lem ra ngoài

+ Khả năng phối hợp trong lúc chơi: các cháu không giành sách nhau và biết nhường nhịnnhau

+ Phát triển khả năng tự lực của trẻ : trẻ biết gìn giữ sản phẩm mình làm ra

5,VỆ SINH , ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA

-Cho cháu đánh răng, rửa tay, đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Ngủ vậy biết đi vệ sinh, rửa mặt đánh răng và vào bàn ngồi ăn xế

6,HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Ôn kĩ năng dán cho trẻ

- Cô cho trẻ về chỗ thực hiện

- Cô theo dõi và bao quát trẻ

7.VỆ SINH TRẢ TRẺ

Trang 23

Nhận xét cuối ngày:

Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012

- Cháu thuộc bài hát, nằm được nội dung bài hát, biết tên tác giả

- Cháu hát đúng nhịp bài hát, hát to, rõ lời

- Biết kết hợp làm động tác lái ô tô nhịp nhàng

- Biết lắng nghe cô hát, tham gia trò chơi đoàn kết

- Cháu biết được một số nghề phổ biến trong xã hội

- Cháu thuộc đồng dao “ Tay đẹp”

Trang 24

- À, tay đẹp của chúng ta làm rất nhiều nghề

- Vậy các con hãy kể cho cô xem những nghề mà các

con biết

- Có một nghề chở mọi người đi ở trên đường bộ đó là

nghề gì?

- Vậy các con có muốn làm bác tài xế không?

- Và cô cũng có một bài hát nói về một en bé tập lái ô tô

Các con hãy lắng nghe cô hát trước nhé !

- Cô hát 2 lần + đánh nhịp

- Mời lớp hát cùng cô

- Mời tổ, nhóm, cá nhân hát

- Cô quan sát động viên cháu

- Cô phát cho mỗi cháu một cái vòng, cô nói Người lái

xe đều phải tuân theo luật lệ giao thông để tránh tai nạn,

vậy các con phải lái xe theo tín hiệu đèn cô giơ nhé

- Khi gặp đèn xanh thì như thế nào?

- Đèn vàng, đèn đỏ thì sao?

- Cháu hát “ Em tập lái ô tô” làm động tác minh họa cho

bài hát

- Khi lái 2 chân đi tự nhiên, 2 tay vòng qua trước,

nghiêng phải, nghiêng trái theo nhịp bài hát

- Mời cả lớp cùng lái ô tô với cô

- Mời tổ, nhóm, cá nhân

* Hoạt động 3: Nghe hát

- Nãy giờ các con hát và làm động tác rất hay, giờ cô sẽ

hát tặng các con bài hát “ Anh phi công ơi”

- Cô hát lần 1

- lần 2 cho cháu múa minh họa cùng cô

Hoạt động 4: Trò chơi ( Làm ca sĩ)

- Hôm nay cô cho các con chơi trò chơi Hãy làm ca sĩ

- Cho cháu chơi 2-3 lần

- Trong khi cháu chơi cô quan sát, động viên cháu chơi

- Cháu thực hiện

Cháu hưởng úng cùng cô

- Cháu chơi trò chơi

Trang 25

* Hoạt động ngoài trời:

- Trò chơi : “Thỏ đổi chuồng”

I/Mục tiêu:

- Góp phần giáo dục kỹ năng chạy, nhảy, đuổi, dịch chuyển nhanh theo nhiều phương hướng khác nhau

- Phát triển cơ bắp, rèn phản xạ nhanh, khéo léo

- Sự can đảm, quyết đoán, ý thức tổ chức và sự giúp đỡ bảo vệ lẫn nhau

- Hiểu biết về tự nhiên môi trường

- Sân chơi sạch sẽ

-Mũ thỏ

+ Luật chơi : Mỗi chuồng chỉ chứa 1 con thỏ

+ Cách chơi : cho khoảng 1/3 số cháu lm2 thỏ, 2/3 số cháu là chuồng(2 trẻ cầm tay nhaulàm chuồng thỏ )số thỏ nhiều hơn số chuồng các con thỏ đi kiếm ăn, vừa đi vừa hát hoặcđọc thơ vế con thỏ Khi có dấu hiệu” trời tối”hoặc” trời mưa”…thì các con thỏ phải tìmthật nhanh cho mình một chuồng Con thỏ náo chậm chạp sẽ không có chuồng Sau 1, 2 lầnchơi cho trẻ đổi vai cho nhau

- Cô quan sát trẻ chơi,hướng dẫn và hỏi trẻ: Các con đang làm gì vậy?

+ Nội dung chơi: trẻ hát múa về chủ điểm nghề nghiệp

+ Kỹ năng chơi: trẻ tập trung chú ý và hứng thú trong khi chơi

+ Khả năng phối hợp trong lúc chơi: các cháu không giành nhau và biết nhường nhịn nhau.+ Phát triển khả năng tự lực của trẻ : trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng sau khi chơi xong

VỆ SINH ,ĂN TRƯA,NGỦ TRƯA

- Ngủ vậy biết đi vệ sinh , rửa mặt đánh răng và vào bàn ngồi ăn xế

- Cho cháu ôn lại bài hát: Em tập lái ô tô

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Cô cho cháu hát theo lớp, tổ ,nhóm, cá nhân

- Chải tóc cho cháu, sửa lại quần áo

- Nhắc cháu về ngủ đúng giờ để chiều đi học

Trang 26

- Nhắc cháu lấy đủ đồ dùng cá nhân.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của cháu

Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2012

- Luyện kỹ năng xếp tương ứng, đếm, thêm bớt số lượng

- Giáo dục cháu có ý thức trong khi học

- Cháu biết được một số nghề trong xã hội

- Cháu thuộc bài hát cháu yêu cô chú công nhân

- Cháu thuộc thơ Bé làm bao nhiêu nghề

Trang 27

- Trò chuyện với trẻ qua bài đồng dao.

*Ôn kiến thức cũ: đếm đến 3

- Cho cháu chơi trò chơi thi ai nhanh

- Cô cho từng nhóm 3,4 cháu lên chơi

- Cho cháu tìm dụng cụ của các nghề theo yêu cầu của

cô và có số lượng 3

*Cung cấp kiến thức mới: Thêm bớt trong phạm vi 3

- Nhìn xem – nhìn xem, trên bảng cô có cái gì đây?

- Các con đếm xem có bao nhiêu cây thước

- Cô đặt tiếp 2 cây viết và hỏi cháu đồ dùng này để làm

gì?

- Lớp cùng đếm xem có mấy cây viết?

- Cây viết và cây thước so với nhau thì cái nào nhiều

hơn, cái nào ít hơn?

- Vì sao con biết?

- Vậy nhiều hơn là mấy?

- Muốn cho viết và thước bằng nhau thì phải làm sao?

- Cho cháu thêm 1 cây viết nữa và đếm lại

- Cho lớp đếm lại

- Như vậy lúc này số thước và số viết như thế nào rồi?

- Tiếp tục cô đặt đồ dùng là cái bay lên cho trẻ đếm

- Bay là dụng cụ của nghế nào?

- Ngoài bay ra còn cần cái gì để xây nữa?

- Các con nhìn và đếm xem có mấy cái dao xây?

- So sánh 2 số lượng giống nhau và thêm vào, bớt ra tạo

sự bằng nhau giữa 2 nhóm

- Lớp đọc thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”

- Cháu về chỗ thực hiện theo yêu cầu của cô xếp, đếm,

thêm bớt trong phạm vi 3

- Cô quan sát hướng dẫn cháu và hỏi trên cá nhân trẻ

* Củng cố: Tc: Ai nhanh hơn

- Cô treo tranh ảnh nghề xây dựng, bác sĩ, thợ mộc…cô

để rổ đồ dùng quanh lớp, khi nghe hiệu lệnh cháu phải

tìm nhanh đồ dùng quy định có số lượng theo hình ở bức

- Cây thước nhiều hơn

- Vì còn một cây viết chưa có cây thước

Trang 28

* Hoạt động ngoài trời:

- Trò chơi : “Thỏ đổi chuồng”

I/Mục tiêu:

- Góp phần giáo dục kỹ năng chạy, nhảy, đuổi, dịch chuyển nhanh theo nhiều phương hướng khác nhau

- Phát triển cơ bắp, rèn phản xạ nhanh, khéo léo

- Sự can đảm, quyết đoán, ý thức tổ chức và sự giúp đỡ bảo vệ lẫn nhau

- Hiểu biết về tự nhiên môi trường

- Sân chơi sạch sẽ

-Mũ thỏ

+ Luật chơi : Mỗi chuồng chỉ chứa 1 con thỏ

+ Cách chơi : cho khoảng 1/3 số cháu lm2 thỏ, 2/3 số cháu là chuồng(2 trẻ cầm tay nhaulàm chuồng thỏ )số thỏ nhiều hơn số chuồng các con thỏ đi kiếm ăn, vừa đi vừa hát hoặcđọc thơ vế con thỏ Khi có dấu hiệu” trời tối”hoặc” trời mưa”…thì các con thỏ phải tìmthật nhanh cho mình một chuồng Con thỏ náo chậm chạp sẽ không có chuồng Sau 1, 2 lầnchơi cho trẻ đổi vai cho nhau

HOẠT ĐỘNG GÓC: BÉ CHĂM SÓC CÂY

+ Nội dung chơi: trẻ chăm sóc cây xanh

+ Kỹ năng chơi: trẻ tưới nước rất khéo léo, không làm đổ nước ra ngoài

+ Khả năng phối hợp trong lúc chơi: các cháu phối hợp rất hiểu ý nhau

+ Phát triển khả năng tự lực của trẻ : trẻ biết phân công công việc với nhau

VỆ SINH , ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA

- Ngủ dậy biết đi vệ sinh, rửa mặt đánh răng và vào bàn ngồi ăn xế

- Trẻ ôn lại các kỹ năng thêm bớt trong phạm vi 3

- Cô cho trẻ ngồi 3 tổ và hướng dẫn trẻ thực hiên

- Cô theo dõi và bao quát trẻ

Trang 29

- Cháu tô màu nhanh đẹp

- Giáo dục cháu biết tôn trọng và yêu quý các nghề

- Cháu thuộc bài hát Cô giáo em

Trang 30

- Cháu biết đếm số lượng dụng cụ các nghề

- Cháu biết cách tô màu không bị lem ra ngoài

II) Chuẩn bị:

- Tranh ảnh nghề lái xe, xe ô tô, xe honda, xe xích lô

- Một số bài thơ, bài hát nói về cô giáo

III) Tổ chức hoạt động:

- Cho cháu hát bài “ Cô giáo em”

- Trong bài hát nói về ai?

- Các con ơi nghề cô giáo hay còn gọi là

nghề dạy học

- Mời cháu kể xem ba mẹ cháu làm nghề gì?

- Đúng rồi, trong xã hội có rất nhiều nghề

khác nhau và mỗi nghề đều có một công việc

khác nhau, vậy hôm nay cô cháu mình cùng

trò chuyện về nghề lái xe nhé!

- Nhìn xem – nhìn xem?

- Các con nhìn xem bức tranh vẽ gì?

- Vậy chú đang chở cái gì?

À, chú này đang chở hàng hóa về cho các cô

cấp dưỡng

- Còn bức tranh này vẽ gì?

- Vậy ô tô phải có người lái thì mới chạy

được

- Thế người lái ô tô còn gọi là gì?

- Đúng rồi, chú lái xe hay còn gọi là chú tài

xế

- Đấy cũng là một nghề trong xã hội, các chú

tài xế này chở hàng hóa và hành khách đi từ

nơi này sang nơi khác, và tài xế thì có tài xế

lái xe tải, xe khách, xe con, xe buýt…

- Cô phát cho mỗi cháu một rổ, trong rổ có

các thẻ lô tô các chú tài xế xe khách, xe con ,

xe honda và yêu cầu cháu chọn xe theo hiệu

lệnh của cô Cho cháu làm tài xế lái xe đi về

Trang 31

KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP Tuần 3 : Bé biết gì về nghề sản xuất?

Từ ngày 18/11 đến 22/12/2013 I/ Mục tiêu:

- Trẻ biết được công việc và sản phẩm của các nghề

- Trẻ biết được lợi ích của nghề đối với con người

- Trẻ biết yêu quý và trân trọng những công lao vất vả do các cô chú làm ra sản phẩm.II/ Chuẩn bị:

1.Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về một số sản phẩm của nghề sản xuất

- Giáo dục trẻ biết trân trọng và giữ gìn sản phẩm do các cô chú công nhân làm ra.

- Trò chuyện và hỏi trẻ về nghề nghiệp của bố, mẹ

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

2 Thể dục sáng: Tập theo nhạc

- Động tác hô hấp: Thổi nơ bay xa (4l x 4 nhịp)

- Động tác tay: Hai tay giang ngang, gập khuỷu tay (4l x 4 nhịp)

- Động tác chân: Hai tay giơ lên cao gập cúi người về trước (4l x 4 nhịp)

Trang 32

- Động tác bụng: Hai tay chống hông, nghiêng người sang trái sang phải (4l x 4 nhịp)

- Động tác bật: bật tách khép chân (4l x 4 nhịp)

3 Hoạt

động học

Phát triển nhận thức

So sánh nhiều hơn,

ít hơn

Thể chất

Đi nối bàn chân tiến vềtrước

Phát triển ngôn ngữ

Thơ “ cái bátxinh xinh”

Dạy hát “ Lớnlên cháu lái máy cày”

Tô màu cái bát

4 Hoạt

động ngoài

trời

Góc nghệ thuật: Hát múa bài hát có trong chủ đề

Góc thiên nhiên: chơi vật chìm vật nổi

6 Vệ

sinh-ăn trưa;

ngủ

trưa-ăn xế

- Dạy trẻ biết rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh

- Khuyến khích trẻ ăn hết suất, nhắc nhở trẻ không làm rơi vãi cơm ra ngoài

- Giáo dục trẻ không gây ồn trong giờ ngủ

- Dạy cháu biết thu dọn vệ sinh sau khi ăn xong

7 Hoạt

động chiều

Ôn so sánh nhiều, ít hơn

Ôn Đi nối bàn chân tiến về trước

Ôn thơ “cái bát xinh xinh”

Ôn hát “Lớn lên cháu lái máy cày”

Ôn tô màu cái bát

8 Trả trẻ - Cho cháu chơi tự do ở các góc

- Nhắc nhở trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong lớp ,không bỏ rác bừa bãi

THỂ DỤC SÁNG

I/ Mục tiêu:

- Trẻ biết nghe và tập theo nhạc đúng với giai điệu của bài hát

- Trẻ tập phối hợp tay chân nhịp nhàng

II/ Chuẩn bị: Nơ, nhạc,catset

III/ Tiến hành:

*Khởi động

- Cho cháu đi thành vòng tròn theo nhạc, kết hợp khởi

động với các khớp cổ tay, vai, bụng, đầu gối.Sau đó trở về

thành 3 hàng ngang dãn cách đều nhau

Trang 33

- Động tác bụng: Hai tay chống hông, nghiêng người sang

trái sang phải (4l x 4 nhịp)

- Cháu biết hưởng ứng trò chơi cùng cô và các bạn

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và giữ gìn đồ chơi, không xả rác quanh sân trường,

*Cách chơi: “ Bóng bay” Cho các cháu đứng thành vòng tròn nắm tay nhau đọc theo lời bóng to bóng to, bóng nhỏ bóng nhỏ, khi đọc đến chữ bóng bay lên trời các cháu nhảy thật cao lên

- Giáo dục trẻ khi chơi không được tranh giành với bạn

Thứ hai, ngày 18 tháng 11 năm 2013

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

SO SÁNH NHIỀU HƠN, ÍT HƠN

I/ Mục tiêu:

- Trẻ nhận biết rỏ nét về số lượng giữa 2 nhóm

- Sử dụng đúng từ nhiều hơn, ít hơn

- Biết được công cụ một số nghề

- Giáo dục cháu có ý thức học tập

- Hứng thú tham gia tiết học

- Đồ dùng của cô: Một số đồ dùng: Câu, Cuốc, Kéo

- Cháu thuộc bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”

- Cháu biết về nghề nghiệp

* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú

- Cả lớp hát “Cháu yêu cô chú công nhân” và kết hợp vận - Lớp hát và vận động theo

Trang 34

- Các con vừa hát bài hát gì? Chú công nhân là nghề gì?

- Trẻ kể về một số nghề trong xã hội, để trẻ biết tầm quan

trong của một số nghề tạo ra nhiều sản phẩm

- Thế ai lên tìm xem lớp mình có những nhóm đồ vật gì của

các nghề

- Chúng ta sử dụng như thế nào?

Hoạt động 2: Ôn tương ứng 1 -1

Cho trẻ lên tìm và đọc tên những đồ dùng, dụng cụ theo cô

kể về các đồ dùng mà trẻ biết

* Hoạt động 3: Trẻ so sánh đồ dùng, dụng cụ nhiều hơn,

ít hơn

- Cô cùng trẻ xếp đồ dùng ra, cô nói mỗi bạn xếp cho cô 3

cái cuốc và 1 cái kéo Cho trẻ so sánh số cuốc và số kéo

- Trẻ đọc số cuốc nhiều hơn và số kéo ít hơn và ngược lại

Hoạt động 4: Luyện tập

* Trò chơi: thi nói nhanh

- Cô nói nhiều hơn (trẻ nói dụng cụ nghề nông)

- Cô nói ít hơn (trẻ nói nghề công nhân)

hoặc ngược lại khi nghe cô nói nhiều hơn (cái cuốc)

- Cái gì ít hơn (cái kéo)

*Trò chơi: Thi ai nhanh

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô đặt 4 cái ghế gọi 5 cháu lên chơi Sau mỗi lần chơi cô

cho trẻ lên nhận xét về số ghế và số bạn nhóm nào nhiều

hơn, nhóm nào ít hơn

* Hoạt động 5: Kết thúc:

cô

- Chú công nhân – là nghề xây dựng

- Trẻ kể

- Trẻ lên tìm

- Trẻ lên tìm và đọc tên những đô dùng dụng cụ cô kể

- Trẻ so sánh

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi và nhận xét số ghế và số bạn, nhóm nhiều hơn, ít hơn

HOẠT DỘNG CHIỀU

- Ôn so sánh nhiều hơn, ít hơn

- Cho trẻ vào bàn học vở tập toán

- Giáo dục trẻ khi lật phải nhẹ tay, biết cất sách vào đúng nơi quy định

- Nhắc nhở trẻ biết cất đồ dùng cá nhân gọn gàng

- Khuyến khích trẻ hăng hái đến trường

- Trao đổi tình hình của trẻ trong ngày

* Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:

Thứ ba, ngày 19 tháng 11 năm 2013 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Trang 35

ĐI NỐI BÀN CHÂN TIẾN VỀ TRƯỚC I/ Mục tiêu:

- Trẻ biết giữ được thăng bằng khi đi, đi đúng phương pháp

- Trẻ phối hợp tay chân nhịp nhàng

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập, biết cổ cũ cho bạn

- Vạch xuất phát, sân rộng, thoáng mát

- Trẻ thuộc đồng dao “ Tay đẹp”

- Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Cho trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc “Cháu yêu cô chú

công nhân’, kết hợp khởi động các khớp cổ tay, vai, bụng,

đầu gối Sau đó đứng tại chổ tập

Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: Hai tay giang ngang, gập khuỷu tay

(4l x 4 nhịp)

- Động tác chân: Hai tay giơ lên cao gập cúi người về

trước (4l x 4 nhịp)

- Động tác bụng: Hai tay chống hông, nghiêng người sang

trái sang phải (4l x 4 nhịp)

- Động tác bật: bật tách khép chân

(4l x 4 nhịp)

* Hoạt động 3:Vận động cơ bản:

- Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đứng đối

diện nhau, kết hợp đọc đồng dao “ Một tay đẹp”

- Các con vừa đọc bài đồng dao nói về cái gì?

- À, đúng rồi tay đẹp thì làm được rất nhiều sản phẩm có

ích cho xã hội,vì thế mà cá con phải biết yêu quý các sản

phẩm của các cô chú đã làm ra nhé vậy muốn cho đôi tay

được mềm dẻo và đôi chân được khỏe mạnh hơn, hôm

nay cô dạy các con “Đi nối chân tiến về trước” nhé

*Làm mẫu

- 2: Giải thích

Cô đứng trước vạch chuẩn bị, hai tay chống hông giữ

thăng bằng, sau đó chuyển đứng chân trước, chân sau,

mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước, hai bàn chân

luôn luôn đặt thẳng nhau theo hàng dọc

- Lần lượt 2 trẻ lên thực hiện cho đến hết lớp, cô quan sát

sửa sai, động viên cho trẻ

- Trẻ đọc và chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đối diện nhau

- Nói về tay đẹp

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ chú ý xem cô làm mẫu

Trang 36

- Trò chơi “ Trang trí cái bát”

- Ôn vận động đi nối bàn chân tiến về trước

- Rèn cho trẻ một số thói quen về nề nếp trong học tập

- Trẻ chơi tự do ở các góc

- Giáo dục trẻ biết cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định

- Tập cho trẻ có thói quen về vệ sinh môi trường như: Ăn bánh kẹo phải biết bỏ vào thùng rác không xả rác ra lớp và sân trường

Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

THƠ: CÁI BÁT XINH XINH

I/ Mục tiêu:

Cháu thuộc thơ, nắm được nội dung bài thơ, trả lời được câu hỏi của cô, biết tên tác giả

Cháu đọc thơ diễn cảm đúng nhịp điệu bài thơ

Giáo dục cháu kính trọng và yêu quý cô giáo

Cháu biết về các nghề

Cháu biết vẽ hoa tặng cô giáo

Cháu biết chơi trò chơi cùng cô và các bạn

- Tranh minh họa, giấy, bút màu, bìa cứng, nhạc, catset

- Trò chơi: xem ai nhanh

Trang 37

và mỗi nghề sẽ tạo ra 1 sản phẩm khác nhau Vì thế khi các

con sử dụng thì phải biết trân trọng và gìn giữ cẩn thận

nhé.Đó là nội dung bài thơ:cái bát xinh xinh của tác giả

- Trong khi cháu đọc cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô vừa dạy các con bài thơ có tựa đề là gì?

- Mẹ cha làm công tác ở đâu?

- Cha mẹ mang về cho bé cái gì nào?

- Cái bát được làm từ đâu ra và do bàn tay của ai?

- Em bé nâng niu cái bát như thế nào?

- Qua bài thơ này các con phải biết yêu quý sản phẩm do

- Ôn bài thơ “cái bát xinh xinh”

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và yêu quý sản phẩm

- Cho trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng

- Nhắc nhở trẻ giữ gìn đầu tóc quần áo gọn gàng

- Giáo dục trẻ biết yêu thương bạn trong lớp

- Trao đổi tình hình của trẻ trong ngày

* Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:

Thứ năm, ngày 21 tháng 11 năm 2013

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ DẠY HÁT “LỚN LÊN CHÁU LÁI MÁY CÀY” Nhạc và lời Kim Hữu

NGHE HÁT: GỬI ANH MỘT KHÚC DÂN CA Dân ca Nam Bộ

TRÒ CHƠI: AI ĐOÁN GIỎI

I/ Mục tiêu:

Trang 38

Trẻ biết tên bài hát và tên tác giả.

Cháu thuộc bài hát

Cháu biết múa minh họa cùng cô

Giáo dục cháu biết tôn trọng và yêu quý cô giáo

- Nhạc, catset, hoa cho trẻ đeo tay múa minh họa

- Đọc thơ: cái bát xinh xinh

- Trò chuyện với trẻ về các nghề

- Cho cháu đọc thơ “ Cái bát xinh xinh”

- cô và các con vừa đọc thơ nói về cái gì?

- Cái bát do ai làm ra?

- Khi các con sử dụng thì như thế nào?

- Ngoài nghề công nhân ra cô còn có rất là nhiều nghề khác

đó là bác nông dân đã làm ra lúa gạo để nuôi sống chúng ta

Đó là nội dung bài hát:Lớn lên cháu lái máy cày, nhạc và lời

Kim Hữu

*Hoạt động 2:

- Cô hát lần 1

Lần 2: Cho trẻ cùng hát với cô

- Qua bài hát các con phải biết yêu thương và quý trọng sản

phẩm do bác làm ra nhé

- Cô mời tổ, cả lớp, nhóm, cá nhân, bạn trai, bạn gái

* Hoạt động 3: Nghe hát “ Gửi anh một khúc dân ca”

- Nãy giờ cô thấy các con học rất là ngoan, hôm nay cô sẽ hát

tặng cho lớp mình một bài hát Các con hãy lắng nghe nha

- Cô hát lần 1

- Lần 2: Múa minh họa

*Hoạt động 4: Trò chơi “ ai đoán giỏi”

- Cho cháu chơi 2,3 lần

* Bé chọn góc chơi nào

a Chuẩn bị:

……….

Trang 39

………

4.4 Phát triển khả năng tự lực của trẻ:

………

* Nhận xét cuối ngày:

Hoạt động phát triển thẩm mỹ

Đề tài: Tô nàu tranh các nghề

I) Mục tiêu:

- Trẻ biết tô trùng khít lên bức tranh và nói được bức tranh vẽ gì? Của nghề nào?

- Cháu tô màu nhanh đẹp, không lem ra ngoài, biết phối màu cho đẹp

- Giáo dục cháu biết tôn trọng và yêu quý sản phẩm của mình

- Cháu biết đếm số lượng tranh

- Cháu thuộc bài hát “ Em tập lái ô tô”

- Cháu biết được một số nghề

II) Chuẩn bị:

- Tranh mẫu của cô và trẻ

Trang 40

- Một số tranh dán xung quanh lớp

- Vậy người lái ô tô gọi là nghề gì?

- Ngoài ra con có nghề nào nữa?

- Hôm nay ở cung thiếu nhi có tổ chức triển

lãm tranh các nghề cô và các con cùng đi

tham quan nhé

- Tới nơi rồi các con nhìn xem tranh vẽ gì?

- Bác sĩ mặc áo gì?

- Các con đếm xem có mấy bức tranh?

- Thôi trưa rồi cô cháu mình về lớp học nhé

Hoạt động 2: Quan sát mẫu

- Lúc nãy cô và các con đi tham quan các chú

học sĩ có tặng cho lớp mình một số bức tranh

nhưng cô cũng chưa biết là tranh vẽ gì, giờ

cô cháu mình cùng mở ra xem nha 1,2,3

- Tranh vẽ gì?

- Cô thợ may mặc áo màu gì?

- Cô đưa tranh bác thợ mộc chưa tô màu cho

- Cô quan sát gợi ý trẻ

- Cháu làm xong cho cháu mang sản phẩm

treo trên giá trưng bày và cùng cô nhận xét

- Màu đỏ, quần xanh

- Tranh cô thợ may

Định dạng
Số trang	106
Dung lượng	1,06 MB