Kế hoạch hoạt động tuần chủ điểm gia đình

- Nhận biêt điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với những người thân trong gia đình, biết được điểm giống và khác nhau của một số đồ dùng trong gia đình - Biết được chức năng, c

-Trò chuyện với trẻ về gia đình của trẻ: Bố, mẹ, anh, chị, em trong gia đình.

-Trẻ Cùng cô làm bức tranh về gia đình của bé cho trẻ xem tranh ảnh, nghe bài hát về chủ

đề gia đình

II) MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN.

1) Phát triển thể chất.

* Dinh dưỡng và sức khỏe:

- Biết tên 1 số thực phẩm quen thuộc, một số thức ăn hàng ngày trong gia đình và cách chế biến đơn giản

- Biết ích lợi của việc luyện tập, ăn uống và bữa ăn đa dạng thực phẩm đối với sức khỏe

- Biết làm một số công việc tự phục vụ đơn giản( đánh răng, rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng, mặc quần áo)

- Có một số hành vi tốt trong việc giữ gìn sức khỏe: gọi người lớn khi ốm, mặc quần áo phù hợp thời tiết

- Biết sử dụng hợp lý các dụng cụ ăn uống và một số vật dụng trong gia đình

* Vận động

- Biết phối hợp thực hiện các vận động cơ bản: ném xa bằng 1tay, đi khuỵu gối,bò chui quacổng, thực hiện được một số vận động khéo léo của bàn tay, ngón tay

2) Phát triển nhận thức.

- Biết địa chỉ, số điện thoại của gia đình

- Biết công việc của mỗi thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ

- Biết nhu cầu của gia đình ( nhu cầu về nhà ở, đồ dùng,phương tiện trong gia đình, nhu cầu được ăn ngủ, nghĩ nghơi, giải trí )

- Nhận biêt điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với những người thân trong gia đình, biết được điểm giống và khác nhau của một số đồ dùng trong gia đình

- Biết được chức năng, chất liệu và cách sử dụng của một sô đồ dùng đồ chơi, phân loại dồ dùng trong gia đình theo 1-2 dấu hiệu

- Biết phận biệt hình tam giác với hình vuông và biết dược 1 số đặc diểm cơ bản của chúng

- Biết đếm đến 5 trên các đồ dùng trong gia đình, thành viên trong gia đình

-Biết nhận ra số lượng trong phạm vi 3 và nhận biết chử số 3

3)Phát triển ngôn ngữ

- Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn suy nghĩ của mình bằn lời nói, biết lắng nghe, đặt và trả lời câu hỏi

- Nghe hiểu và thực hiện theo yêu càu của người lớn

- Thích xem tranh ảnh, các loại sách về gia đình

- Đọc được 1 số bài thơ, kể lại chuyện đã được nghe( có nội duing về gia đình) một cách rõràng diễn cãm

- Biết sử dụng lờ chà hỏi lễ phép

4)Phát triển thẩm mỹ.

-Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của cuộc sống xung quanh

- Biết vẽ, nặn, cắt, các đồ dùng đồ chơi, các thành viên trong gia đình

- Thích hát múa và biết thể hiện cảm xúc với các bài hát, bản nhạc

5) Phát triển tình cảm – xã hội

- Biết yêu thương, tôn trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia đình

- có 1 số kĩ năng ứng xử phù hợp với truyền thống tốt đẹp của gia đình Việt Nam(lễ phép với người lớn tuổi, nhườn nhịn em bé, quan tâm giúp đỡ những người trong gia đình và mọi người xung quanh )

- Thực hiện 1 số quy tắc trong gia đình: tắt nước khi rửa tay xong, tắt điện khi ra khỏi phòng, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- cởi mở, tự tin và mạnh dạng trong sinh hoạt hàng ngày

III) Chuẩn bị học liệu.

- Chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi, tranh lô tô về các loại đồ dùng trong gia đình.( xoong, nồi, chảo, thìa ,bát, đũa, cốc ,chén, dụng cụ nấu ăn, phương tiện đi lại, phương tiện nghe nhìn )

- Giấy vẽ, bút màu, giấy màu, keo dán, đất nặn, kéo

- Các bài thơ, bài hát,đồng dao phù hợp với chủ đề gia đình

IV)MẠNG NỘI DUNG – MẠNG HOẠT ĐỘNG:

GIA ĐÌNH TÔI NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH Ở GIA ĐÌNH HỌ HÀNG ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH

- Có nhiều kiểu nhà khác nhau ( nhà một tầng ,nhiều tầng, khu tập thể, nhà ngói nhà tranh ….)

- Người ta dùng nhiềuvật liệu khác nhau để làm nhà

- Những người kỹ sư thợ xây thợ mộc … lànhững người làm nên ngôi nhà

* Hoạt động :

- Nhận biết ý nghĩa của các con số trong

* Nội dung:

- Họ hàng bên nội bên ngoại

- Cách gọi bên nội bên ngoại ( ông nội ,bà nội , ông ngoại

bà ngoại , cô dì chú bác )

- Những người

họ hàng thường tập trung (ngày

lể ,ngày giổ …)

* Hoạt động:

- Trò chuyện ,tìm hiểu

về những người thân bên nội ,bênngoại

- Trò chuyện tìmhiểu về những người thân trong

* Nội dung:

- Đồ dùng gia đình , phương tiện

đi lại của gia đình

- Chất liệu làm ra

đồ dùng của gia đình

- Các loại thực phẩm cần cho gia đình , cần ăn thức

đồ dùng trong gia đình : Các loại đồ dùng , công dụng

và chất liệu chơi “ Cái túi kì diệu”

- Xác định vị trí

- Đếm các thành viêntrong gia đình

- Kể những câu chuyên về gia đình-

Vẽ “ ngôi nhà của bé”

-Hát và vận động theo “ Bài nhà của tôi”

- Làm sách về gia đình của bé , ngôi nhàcủa bé

gia đình và những ứng sử lể phép , lịch sự vớingười thân trong gia đình

- Hát ,vận động nge những bài hát về gia đình :

“ Cháu yêu bà đình ” “Ba ngọn nến lung linh”

“Cả nhà thương nhau” “Nhà của tôi”…

Đọc thơ : “ Ông mặt trời”

của đồ vật trong gia đình so với vật chuẩn (phía

trước ,phía sau ,phía dưới )

- Khám phá sử dụng đồ dùng an toàn

- vẽ đồ dùng gia đình

- Nặn đồ dùng gia đình

- Giới thiệu các món ăn trong gia đình : các thực phẩm cần dùng trong gia đình và lợi ích của chúng

- Thực hiện một số

nề nếp quy định trong sinh hoạt hằng ngày của gia đình

V) Đóng chủ đề

Giáo viên có thể tổ chức các hoạt động:

- Đàm thoại giúp trẻ nhớ lại những gì đã khám phá được ở chủ đề gia đình

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ,đóng kịch,hát múa những bài hát có liên quan tới chủ đề

- Chuẩn bị một số tranh ảnh,dồ dùng để gợi mở cho chủ đề tiếp theo

- Dạy trẻ mọi lúc mọi nơi trên sân trường, để trẻ nhận biết một số tên gọi của biển báo như: Biển cấm trẻ em, biển báo giành cho người đi bộ, biển báo ngược chiều

-giáo viên lồng ghép vào các tiết dạy để giáo dục trẻ

- Tuyên truyền bằng tranh, ảnh, ở các lớp, trên cácbiển báo.

- Phối hợp với phụ huynh để giáo dục trẻ

lễ phép các thành viên trong gia đình, biết lauchùi đồ dùng đồ chơi trong nhà

- Dạy trẻ nhận biết kí hiệu, đồ dùng cá nhân, biết giử gìn phòng học, nhà ởsạch sẽ

- Dạy trẻ rửa tay rửa mặt đúng thao tác

- Dạy trẻ có ý thức tiết kiệm trong sing hoạt

- Trò chuyện vớitrẻ về bệnh tay chân miệng

- Dạy trẽ biết bỏ rác đúng nơi quy định thông qua các hoạt động, ở mọi lúc mọi nơi

-cho trẻ làm các công việc như: quét lớp, xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định,

- Dạy trẻ nhận biết kí hiệu đồ dùng cá nhân như: cặp, áo, nón, khăn, ca

-Hướng dẩn trẻ rửa tay, rửa mặt, đúng thao tác trước, sau khi ăn và sau khi đi vệ sinh

-giáo dục trẻ có ý thức tiết kiệm điện,nước: ra ngoài phải tắt quạt, rót nước đủ uống kong6 được

đổ bỏ-phối hợp với phụ huynh trong việc giáo dục bảo

vệ môi trường cho trẻ

CHUYÊN ĐỀ

LÀM QUEN

VĂN HỌC

- kĩ năng kểchuyện cho trẻ

- Dạy cho trẻ kĩ năng tập tô chữ cái, chữ số

-trò chuyện với trẻ qua các tiết học, cho trẻ xemtranh ảnh

-hướng dẫn trẻ cách cầm bút tô màu

CHUYÊN ĐỀ

DINH

DƯỠNG

-Dạy trẻ nhận biết một số thực phẩm, nhận biết một số món ăn hàng ngày

- Tập cho trẻ thóiquen vệ sinh trong ăn uống

- Trò chuyện với trẻ qua các tiết học , qua các bửaăn

- Xem tranh ảnh-Qua các bản tuyên truyền

- Trong khi trẻ ăn

-Ở chủ đề " Gia đình" giáo dục trẻ phải biết lễphép, kính trong người lớn tuổi, thương yêu các

em nhỏ,nhớ ơn thầy cô, thể hiện tình cảm củamình đối với Bác thông qua các bài thơ, câuchuyện

KẾ HOẠCH TUẦN (TUẦN 1) CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH TÔI Tuần 1: Từ ngày 08/10– 12/10/2012

*Yêu cầu:

- Trẻ biết được tên và một số đặc điểm, sở thích của những người thân trong gia đình, hiểu được các mối quan hệ trong gia đình biết như thế nào là gia đình nhỏ, gia đình lớn

- Biết công việc của các thành viên trong gia đình

- Biết thể hiện yêu thương quan tâm, chia sẻ với mọi ngưới thân trong gia đình bằng cử chỉ hành động và lời nói

biết kính trọng, lễ phép đối với mọi người xung quanh

Hoạt

động

Thứ 2 8/102012

Thứ 3 9/10/2012

Thứ 4 10/10/2012

Thứ 5 11/10/2012

Thứ 6 12/10/2012 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, và dạy trẻ biết chào cô, chào chamẹ…, nhắc nhở trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định

Điểm

danh

TDS

- Cô gọi tên cháu, hỏi cháu xem lớp mình hôm nay vắng mặt bạn nào?

- Cho cháu tập các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ tập thể dục sáng với sự hướng dẫn của cô

-PTNN: thơ

"Em yêu nhà em"

+AN: Cháu yêu bà+TC: Ghép tranh

- PTTM: "

Cả nhà thương nhau"

+ TC: Ai nhanh hơn+TC: Đoán xem ai hát

- PTNT: Trò

chuyện về công việc của các thành viên trong gia đình

+ AN: Tía má em

Trò chơi có luật: " Về đúng nhà "

Trò chơi vận động"

Bóng xì hơi

Trò chơi vận động" Bóng xì hơi

Góc tạo hình

Vẽ, nặn dán,

tô màu người thân

Góc thiên nhiênTưới cây, lau lá, chămsóc cây cảnh trong lớp

Góc âm nhạcMúa hát các bài hát về gia đình

Vệ sinh

ăn trưa

, ngủ

trưa

-Cho cháu đánh răng , rửa tay , đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân như niệm gối

- Ngủ dậy biết đi vệ sinh , rửa mặt đánh răng và vào bàn ngồi ăn xế

-Ôn:Thơ

"Em yêu nhà em"

-Ôn: bài hát

cả nhà thương nhau

- Ôn: Ttrò

chuyện về các thành viên trong gia đình

Vệ sinh

trả trẻ

- Tắm sạch sẽ cho trẻ

- Thay đồ, chải tóc cho trẻ

- Nhắc cháu lấy đủ đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của các cháu

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

Duyệt BGH GVCN

Ong Linh Xuân

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2 ngày 8 tháng 10 năm 2012

1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần)

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng quy định

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non

 Thể dục sáng:

I Mục đích: - Trẻ biết xếp thành 3 hàng dọc, tập đúng các động tác giống

cô

- Trẻ tham gia tập thể dục một cách tự nhiên, hứng thú

II.Chuẩn bị: - Sân tập rộng rãi, thoáng mát

- Vòng thể dục

III.Tiến hành:

-ĐT tay: 2 tay dang ngangcao bằng vai

+Nhịp 1:Bước chân trái sang ngang,2 tay dang ngang bằng vai

+Nhịp 2:2 tay gập lại các đầu ngón tay chụm vào vai

+Nhịp 3:như nhịp 1

+Nhịp 4:Về TTCB

-ĐT chân1:đúng thẳng 2 tay chống hông

+Nhịp 1:bước chân trái về phía trước, 2 tay chống hông

+Nhịp 2:nhúng chân trái, chân phải thẳng

+Nhịp 3:Như nhịp 1

+Nhịp 4:Vế TTCB

-ĐT bụng:2 chân dang rộng, 2 tay giơ lên cao

+Nhịp 1:2 chân dang rộng, 2tay giơ lên cao

+Nhịp 2:cúi xuống, 2 chân thẳng, tay chạm đất

PTTC: Bò Thấp Chui Qua Cổng

I) Yêu cầu

-Kiến thức: các cháu biết cách bò và chui qua cổng không chạm cổng

- Kỹ năng: Bò thấp chui qua cổng không chạm vào cổng

-Thái độ: giữ trật tự trong giờ học tập trung chú ý lắng nghe

Cô cho trẻ hát bài hát cả nhà thương nhau.đi thành vòng

tròn, kết hợp đi các kiểu chân,

* Hoạt động 2: Trọng động

* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung

- Động tác tay: Bước chân trái sang bên trái hai tay giơ

giang ngang, gập khuỷu tay , đầu ngón tay chụm vào vai

(4l x 8 nhịp)

+Chân : tay chống hông, bước chân trái lên trước, khuỵu

chân trái, chân phải thẳng, đổi chân theo nhịp ( 2 lần x 8

Hôm nay cô sẽ cho các con chơi 1 trò chơi, có tên là: Bò

thấp chui qua cổng, các con nhắc lại cùng cô nhé

Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng dọc đúng đối diện

nhau

- cô làm mẩu lần 1:

- cô làm mẫu lần 2: kết hợp giải thích

- TTCB lưng khom sát 2 lòng bàn tay chạm đất chân

khuỵu gối lại sau đó bò phối hợp tay này chân kia khi đến

cổng thì chui qua cổng , sau đó đúng lên chạy về cuối

hàng chú ý khi chui qua cổng không cho người chạm vào

cổng

- Cô cho 2 trẻ khá lên làm mẩu thử

- lần lượt cho cả lớp thực hiện

- Trẻ thực hiện

- trẻ nhắc lại

- trẻ quan sát

- trẻ nghe

- chú ý: cơ quan sát và sửa sai cho trẻ

- chia lớp thành 2 tổ thi đua nhau

* Trị chơi vận động: tìm đúng nhà

Cơ giới thiệu luật chơi cho trẻ

* Hồi tỉnh: Bây giờ cô và các con làm những chú bướm

bay ra sân trường ngửi hoa và kết hợp cho trẻ đi nhẹ

nhàng thả lỏng 1 – 2 lần

- Trẻ biết tìm đúng nhà của mình, thuộc bài hát,

- trẻ hiểu được luật chơi, biết phối hợp với bạn trong khi chơi

II) Chuẩn bị:

-Tranh 2 ngơi nhà cĩ màu khác nhau

- Tâm thế cho trẻ chơi

III) Tiến hành:

Cơ phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ: chia trẻ thành 2 nhĩm, đặt tên cho nhĩm theo màu ngơi nhà, đi thành vịng trịn hát bài : cả nhà thương nhau, khi cơ nĩi về đúng nhà thì trẻ chay về đúng tên màu ngơi nah2 của mình, ai về khơng đúng nhà thì bị phạt

* Nhận xét giờ chơi:

4) Hoạt động gĩc.

Bé Tập Làm Người Lớn

.Chuẩn bị:

- Một số đồ dùng dành cho cơ giáo

- Đồ dùng, đồ chơi cho gĩc chơi

II Các bước tiến hành:

1.Đầu giờ:

- Chuẩn bị nơi chơi: cĩ đồ chơi cho trẻ sử dụng ở gĩc phân vai và gĩc khác

- Tập chung và chơi cùng các trị chơi

2.Giúp trẻ triển khai các trị chơi:

- Bao quát và phát triển khả năng chơi của trẻ ở các gĩc

- Cơ hướng dẫn trẻ nhập vai chơi và thể hiện vai chơi

3.Kết thúc giờ chơi:

- Thu dọn đồ chơi, trẻ tự cất dọn gọn gàng

* Nhận xét giờ chơi:

* Bảng phân công:

Các bước tổ

chức

Phân công

Đầu giờ Cùng trẻ chuẩn bị : bàn, ghế để

vào góc chơi: búp bê, khăn

Trò chuyện, hát cùng trẻ bài “

cả nhà thương nhau”, gợi hỏi trẻthích chơi góc nào và cho trẻ vào các góc chơi

Bao quát các góc và chú trọng phát triển khả năng chơi của trẻ góc học tập

5/Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa

-Cho cháu đánh răng , rửa tay , đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân như niệm gối

- Ngủ dậy biết đi vệ sinh , rửa mặt đánh răng và vào bàn ngồi ăn xế

- Nhắc nhở trẻ về nhà nhớ rửa tay trước khi ăn, và biết chải răng sau khi ăn

- Thu dọn đồ dùng cá nhân trước khi về

- Nhắc nhở trẻ ngủ đủ giấc

Nhận xét cuối ngày:

………

………

Thứ 3, ngày 09 tháng 10 năm 2012

HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH

ĐỀ TÀI: DÁN NHÀ CỦA TÔI

I/ Yêu cầu:

- Kiến thức: các cháu biết cách dán, biết phếch hồ

- Kỹ năng: biết tạo thêm các chi tiết sáng tạo

- Thái độ: biết yêu quí nhà của mình và biết giữ gìn vệ sinh nhà cửa

II/ Chuẩn bị:

- Tranh mẫu của cô

- Các loại hình cắt sẵn để cháu dán nhà, giấy, bút, khăn lau tay cho cháu

+ trong bài hát vùa rồi có nhắc đến ai?

Vậy ba, mẹ và con sống ở đâu các con

- đúng rồi, chúng ta ai cũng cần có 1 ngôi nhà để ở Vì

vậy các con phải biết yêu quí và bảo vệ ngôi nhà của

mình như giữ cho nhà sạch sẽ, không vứt rác xung quanh

nhà để bảo vệ môi trường nhé các con

* Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu.

Cô gắn tranh mẫu lên cho lớp nhận xét phân tích tranh

mẫu.( gồm có thân nhà và mái nhà)

- các con có muốn dán được ngôi nhà đẹp như thế này

không vậy trước hết các con hãy chú ý xem cô dán trước

nhé

-Cô làm mẫu: vừa dán vừa giải thích cách dán nhà,trước

tiên cô dán thân nhà, dùng tay phết hồ vào mặt sau thân

nhà và dán chính giũa tờ giấy, tiếp theo cô dán mái nhà,

các con nhớ là dán hồ vừa đủ và dán thân nhà cân xứng

với mái nhà dán xong muốn cho nhà được mát mẽ thì

trồng cây xung quanh nhà, vẽ thêm cây, hoa…

* Hoạt động 3:

Lớp thực hiện đọc bài Rềnh rềnh ràng ràng về chỗ ngồi

thực hiện bài, cô đi quan sát hướng dẫn cháu,

- cho trẻ trưng bày sản phẩm, nhận xét sản phẩm

- trẻ hát

- nhắc đến ba, mẹ, và con

- sống chung trong ngôi nhà

- Cháu nhận xét tranh mẫu của cô

- Lớp chú ý xem cô làm mẫu

- trẻ quan sát và lắng nghe

- trẻ thực hiện

- trẻ trưng bày và nhận xét bài bạn

- trẻ nghe

* Hoạt động 4: Kết thúc nhận xét tuyên dương.

* nhận xét cuối ngày:

3) Hoạt động ngoài trời

Quan sát quang cảnh trong trường

I/Mục đích:

- Trẻ biết quan sát về quang cảnh trong trường có phòng học, có các ngôi nhà khác nhau ở xung quanh trường

- Giúp trẻ nắm được môi trường nơi trẻ học, nhằm cho trẻ ghi nhớ có chủ định

về hình mà trẻ được quan sát và qua đó trẻ có thể kể lại về những hình ảnh đã thấy

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên cho trẻ đi quan sát các phòng , khu vực xung quanh trường

- Trò chuyện và hướng dẫn cho trẻ quan sát

III/ Tiến hành:

- Cô cho trẻ hát bài “ Chàu yêu bà ” đi ra ngoài sân

- Dẫn trẻ đến các phòng học và trò chuyện cùng trẻ về các phòng học, nhà ở

- Ngoài sân có nhiều người chung sống trong một mái nhà

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn phòng học sạch sẽ, vui chơi không xô đẩy nhau

* Nhận xét giờ chơi:

4) Hoạt động góc.

Xem Bé Xếp Gì

I).Chuẩn bị:

- Một số đồ dùng dành cho cô giáo

- Đồ dùng, đồ chơi cho góc chơi

II Các bước tiến hành:

1.Đầu giờ:

- Chuẩn bị nơi chơi: có đồ chơi cho trẻ sử dụng ở góc xay dựng và góc khác

- Tập chung và chơi cùng các trò chơi

2.Giúp trẻ triển khai các trò chơi:

- Bao quát và phát triển khả năng chơi của trẻ ở các góc

- Cô hướng dẫn trẻ nhập vai chơi và thể hiện vai chơi

3.Kết thúc giờ chơi:

- Thu dọn đồ chơi, trẻ tự cất dọn gọn gàng

* Nhận xét giờ chơi:

5/Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa