Bài 1 PHÉP BIẾN HÌNHI.Mục tiêu : 1Kiến thức:HS nắm được định nghĩa và tính chất của phép biến hình và phép tịnh tiến, biểu thức tọa độ của phép tịnh tiến.. 2Kỹ năng: HS biết cách dựng ản
Trang 1Bài 1 PHÉP BIẾN HÌNH
I.Mục tiêu :
1)Kiến thức:HS nắm được định nghĩa và tính chất của phép biến hình và
phép tịnh tiến, biểu thức tọa độ của phép tịnh tiến.
2)Kỹ năng: HS biết cách dựng ảnh của một hình đơn giản (đoạn thẳng,
đường thẳng, tam giác, đa giác, đường tròn, …) qua phép tịnh tiến.Biết
áp dụng phép tịnh tiến để tìm lời giải của một số bài toán.
3)Tư duy – Thái độ: Tích cực tham gia bài học; Phát huy tính liên tưởng
hình học, rèn luyện tư duy hình học.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
1)Chuẩn bị của thầy: Bảng phụ, giáo án, SGK, SGV.
2)Chuẩn bị của trò: Kiến thức đã học về phép biến hình.
III.Phương pháp dạy học:
Phương pháp gợi mở, vấn đáp, hoạt động nhóm.
IV.Tiến trình bài dạy:
1 Ổn định lớp và kiểm tra sỉ số
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Nội dung bài mới:
Bài 1 : PHÉP BIẾN HÌNH
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Bài 1 : PHÉP BIẾN
Trang 2+HĐTP 1: Thực hiện
tam giác 1 SGK
+H1: Qua M có thể kẻ
được bao nhiêu đt
vuông góc với d?
+H2: Hãy nêu cách
dựng M ’
+H3:Có bao nhiêu điểm
M như vậy?
+H4: Nếu cho M ’ là
hình chiếu của M thì có
bao nhiêu điểm M như
vậy?
+Gọi HS đọc ĐN.
+TL1:Duy nhất
+TL2: Lên dựng +TL3: Duy nhất
+TL4:Vô số, các điểm
M nằm trên đt vuông góc với d đi qua M.
+ HS đọc ĐN.
HÌNH
*Định nghĩa(SGK)
Nếu H là 1 hình nào
đó trong mp thì ta KH
H ‘ =F(H ) là tập các điểm M ’ =F(M), với mọi điểm M thuộc H
Khi đó ta nói F biến hình H thành hình H
‘ ,hay H ‘ là ảnh của hình H qua phép biến
hình F.
Trang 3HĐTP 2: Thực hiện tam
giác 2 SGK
+H1:Hãy chỉ ra M’
+H2:Có bao nhiêu điểm
M ’
như vậy?
+H3: Quy tắc trên có
phải là phép biến hình
không?
+TL1:HS trả lời +TL2: vô số
+TL3: không