Giao an lop 5 tuan 27 hai buôi

MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào.. Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: + Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng q

Trang 1

TUẦN 27

Thứ 2 ngày 10 tháng 3 năm 2014 CHÀO CỜ

TẬP ĐỌC (2T) TRANH LÀNG HỒ

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV

kết hợp sửa lỗi phát âm và giải

nghĩa từ khó Cho HS đọc đoạn

trong nhóm

- Mời HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn 1:

+ Hãy kể tên một số bức tranh

làng Hồ lấy đề tài trong cuộc

sống hằng ngày của làng quê

Việt Nam

- Cho HS đọc đoạn còn lại:

+ Kĩ thuật tạo màu của tranh làng

Hồ có gì đặc biệt?

+ Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và

đoạn 3 thể hiện sự đánh giá của

tác giả đối với tranh làng Hồ

+ Vì sao tác giả biết ơn những

nghệ sĩ dân gian làng Hồ?

- GV tiểu kết rút ra nội dung bài

- 3 đoạn(mỗi lần xuống dòng là một đoạn)

+ Lần 1: đọc kết hợp luyện phát âm

+ Lần 2: đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc đoạn theo cặp

1 - 2 HS đọc toàn bài

+ Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh vẽ tố nữ

+, Đề tài trong tranh làng Hồ

- Màu đen không pha bằng thuốc mà …+ Rất có duyên, tưng bừng như ca múa bên gà mái mẹ, đã đạt tới sự trang trí…

Bảng phụ viết sẵn phần luyện đọc diễn cảm

Trang 2

Cho HS nêu lại nội dung bài.

Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho

mỗi đoạn Cho HS luyện đọc

diễn cảm đoạn từ ngày con ít

tuổi…hóm hỉnh và vui tươi trong

+ Nết đặc sắc trong tranh làng Hồ

Nội dung : Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo

- HS đọc

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết tính vận tốc của chuyển động đều

- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau

- HS làm được các BT 1, 2, 3 HS khá, giỏi làm được cả BT4

Vận tốc chạy của đà điểu là:

5250 : 5 = 1050 (m/phút)

Trang 3

- Cho HS làm bài vào vở.

- Mời 1 HS lên bảng làm bài

6 giây 13

phút

v 49 km/

giờ

35 m/

giây

78 m/

2giờ hay 0,5giờ Vận tốc của ô tô là:

20 : 0,5 = 40 (km/giờ)Hay 20 : 1

2 = 40 km/giờ) Đáp số: 40 km/giờ

Bài giải:

Thời gian đi của ca nô là:

7 giờ 45 phút – 6 giờ 30 phút = 1giờ 15 phút 1giờ 15 phút = 1,25 giờVận tốc của ca nô là:

30 : 1,25 = 24 (km/giờ)Đáp số: 24 km/giờ

Chiều Thứ 2 ngày 10 tháng 3 năm 2014

CHÀO CỜ

KỸ THUẬT LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (tiết 1)

I MỤC TIÊU:

-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng

-Lắp từng bộ phận và lắp ráp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng qui trình

-Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay trực thăng

1 Ổn định tổ chức:

Trang 4

2 Kiểm tra bài cũ :

c Lắp ráp máy bay trực thăng:

- Gv hướng dẫn lắp ráp máy bay

trực thăng theo các bước trong

và đuôi máy bay ; sàn ca bin và giá đỡ ; ca bin ; cánh quạt ; càng máy bay

+ 1 thanh chữ U, 1 tấm chữ L,1 tấm nhỏ

- HS thực hành theo hướng dẫn của GV

Bộ lắp ghép

mô hình

kĩ thuật

LUYỆN TOÁN BTTH: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết tính vận tốc của chuyển động đều

- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau

Trang 5

- Cho HS làm bài vào vở.

- Mời 1 HS lên bảng làm bài

- Cả lớp nhận xét

KHOA HỌC CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT

I MỤC TIÊU:

- HS biết được cấu tạo của hoa

-Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ

Trang 6

vỏ, phôi, chất dinh dưỡng

+ GV kiểm tra và giúp đỡ các

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm

mình làm việc theo yêu cầu:

+ Nêu điều kiện để hạt nảy

hình và mô tả quá trình phát triển

của cây mướp từ khi gieo hạt cho

đến khi ra hoa kết quả và cho hạt

- Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà

- HS nêu được quá trình phát triển thành cây của hạt

+ Gieo hạt – cây hai lá mầm – cây con - ra hoa - kết quả - tạo hạt

Trang 7

+ Mời một số HS trình bày trước

I MỤC TIÊU:

- Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều

- Thực hành tính quãng đường qua các BT1, 2 HS khá giỏi làm được cả BT3

+ Muốn tính quãng đường ô tô

đó đi được trong 4 giờ là bao

nhiêu km phải làm thế nào?

- Cho HS nêu lại cách tính

+ Muốn tính quãng đường ta

phải làm thế nào?

+ Nếu gọi S là quãng đường, t là

thời gian, V là vận tốc thì S được

+ Ta lấy vận tốc của ô tô

đi được trong một giờ nhân với 4

Quãng đường ô tô đi đượctrong 4 giờ là:

42,5 × 4 = 170 (km)Đáp số: 170 km

+ Ta lấy vận tốc nhân với thời gian

+ S được tính như sau:

S = v ×

t

- HS thực hiện:

2 giờ 30 phút = 2,5 giờQuãng đường người đó đi

Trang 8

- Cho HS thực hiện vào giấy

nháp

- HS lên bảng thực hiện

- HS nhắc lại cách tính vận tốc

Luyện tập:

Bài tập 1: 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào bảng con

Tóm tắt:

Vận tốc: 15,2km/giờThời gian : 3giờQuãng đường :…km? Bài giải:

Quãng đường ô tô đi đượclà: 15,2 × 3 = 45,6(km)Đáp số: 45,6km

Bài giải:

Cách 1: 5 phút = 0,25 giờ

Quãng đường người đi xe đạp đi được là: 12,6 × 0,25 = 3,15(km)Đáp số: 3,15km

Cách 2: 1 giờ = 60 phút

Vận tốc người đi xe đạp với đơn vị là km/ phút là12,6 : 60 = 0,21(km/phút)Quãng đường người đi xe đạp đi được là: 0,21 × 15

= 3,15(km)Đáp số: 3,15km

Bài giải:

Xe máy đi hết số thời gian là:

11giờ – 8giờ 20phút = 2giờ 40phút = 160 phútVận tốc xe máy với đơn

vị là km/ phút là:

42 : 60 = 0,7 (km/phút)Quãng đường AB dài là:

160 × 0,7 = 112(km)Đáp số: 112km

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ TRUYỀN THỐNG

I MỤC TIÊU:

Trang 9

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu của BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao,

tục ngữ (BT2)

- HS khá, giỏi thuộc một số câu tục ngữ, ca dao trong BT1, BT2

- 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS thi làm việc theo nhóm

4, ghi kết quả vào bảng nhóm

- Mời đại diện một số nhóm trình

bày

- Cả lớp và GV nhận xét, kết

luận nhóm thắng cuộc

Bài tập 2: 1 HS nêu yêu cầu.

- HS thi làm bài theo nhóm 4 vào

phiếu bài tập

- Sau thời gian 5 phút các nhóm

mang phiếu lên dán

chuẩn bị bài sau

Bài tập 1: VD về lời giải :

a Yêu nước: Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh

b Lao động cần cù: Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ

c Đoàn kết: Khôn ngoan đối đáp người ngoài

Bài tập 2: Lời giải:

1 cầu kiều

2 khác giống

3 núi ngồi

4 xe nghiêng

5 thương nhau

6 cá ươn

7 nhớ kẻ cho

8 nước còn

9.lạch nào

10 vững như cây

11 nhớ thương 12.thì nên 13.ăn gạo

14 uốn cây

15 cơ đồ

16 nhà có nóc

- HS lắng nghe

Giấy A4 , bút dạ…

Trang 10

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I MỤC TIÊU:

- Tìm và kể được một câu chuyện có thật về truyền thống tôn sư trọng đạo của

người Việt Nam hoặc một kỉ niệm với thầy giáo, cô giáo

- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Cho 4 HS nối tiếp nhau đọc 4

gợi ý trong SGK Cả lớp theo dõi

SGK

- GV: Gợi ý trong SGK rất mở

rộng khả năng cho các em tìm

được chuyện ; mời một số HS

nối tiếp nhau giới thiệu câu

chuyện mình chọn kể

- GV kiểm tra HS chuẩn bị nội

dung cho tiết kể chuyện

- Cho HS kể chuyện theo cặp,

cùng trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

- GV đến từng nhóm giúp đỡ,

hướng dẫn

+ Thi kể chuyện trước lớp:

- Các nhóm cử đại diện lên thi

kể Mỗi HS kể xong, GV và các

HS khác đặt câu hỏi cho người

kể để tìm hiểu về nội dung, chi

Đề bài:

1 kể một câu chuyện mà

em biết trong cuộc sống nói về truyền thống tôn sưtrọng đạo của người Việt Nam ta

2 Kể một kỉ niệm về thầygiáo hoặc cô giáo của em,qua đó thể hiện lòng biết

ơn của em với thầy cô

- HS lập nhanh dàn ý câu chuyện định kể

- HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với bạn

về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể xong thì trả lời câu hỏi của GV và củabạn

Trang 11

tiết, ý nghĩa của câu chuyện.

- GV nhận xét sau khi mỗi HS

I MỤC TIÊU:

- Mô tả sơ lược được vị trí và giới hạn lãnh thổ châu Mĩ: nằm ở bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ

- Nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu:

- Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Mĩ

- Chỉ và đọc tên một số dãy núi, cao nguyên, sông, đồng bằng lớn của châu Mĩ trên bản đò, lược đồ

- HS dựa vào bản đồ, lược đồ và

kênh chữ trong SGK, trả lời câu

hỏi:

- GV kết luận Kết luận: Châu Mĩ

có diện tích lớn thứ hai trên thế

giới

Làm việc nhóm

- Đặc điểm tự nhiên:

- Cho HS quan sát các hình 1, 2

và dựa vào nội dung trong SGK,

thảo luận các câu hỏi gợi ý sau:

- HS trả lời và chỉ lãnh thổ châu Mĩ trên bản đồ

- HS thảo luận nhóm theohướng dẫn của giáo viên

- HS chỉ lược đồ theo cặp

- Đại diện một số HS lên

Bản đồ

tự nhiên châu

Mĩ, quảđịa cầu

Trang 12

- GV : - Châu Mĩ có thiên nhiên

đa dạng phong phú

Làm việc cả lớp

- GV cho HS giới thiệu bằng

tranh, ảnh hoặc bằng lời về rừng

- Khí hậu ôn đới ở Bắc Mĩ

và khí hậu nhiệt đới ẩm ở Nam Mĩ chiếm diện tích lớn nhất ở châu Mĩ

LUYỆN TIẾNG VIỆT

I MỤC TIÊU:

- Đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút, đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa của bài thơ, bài văn

-2 HS đọc nội dung của BT2, yêu

cầu của đề bài

- HS mở mục lục sách tìm nhanh

tên các bài tập đọc là văn miêu tả

đã học trong 9 tuần đầu?

Bài tập 2 : Hs đọc yêu cầu

đề bài, nêu Yc của đề bài

- HS mở mục lục sách tìmnhanh tên các bài tập đọc

là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu, sau đó nêu kết quả

Bài tập 3 : HS đề bài, HSnối tiếp nhau cho biết em chọn dàn ý cho bài miêu

Trang 13

HS nối tiếp nhau cho biết em

chọn dàn ý cho bài miêu tả

CỦA CÂY MẸ

I MỤC TIÊU:

- Kể được tên một số cây có thể mọc từ thân, cành, lá, rễ của cây mẹ

- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập và tích cực trồng và chăm sóc cây

-Cây cối có ích lợi gì? Chúng ta

phải làm gì để cây cối tươi tốt?

+ Đáp án:

+ Chồi mọc ra từ nách lá

ở ngọn mía

+ Mỗi chỗ lõm ở củ khoaitây, củ gừng là một chồi

+ Trên phía đầu của củ hành, củ tỏi có chồi mọc lên

+ Đối với lá bỏng, chồi được mọc ra từ mép lá

- Dùng ngọn mía để trồng

+ Cây nom có thể mọc từthân, cành, lá, rễ của cây mẹ

- Cho bóng mát, làm thức

ăn, lấy gỗ, làm cho môi

Các nhóm chuẩnbị: ngọn mía,

củ khoai tây, lábỏng,

củ gừng,

…

Trang 14

THỂ DỤC MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - TC"CHUYỀN VÀ BẮT

BÓNG TIẾP SỨC".

I MỤC TIÊU:

- Thực hiện được động tác chuyền cầu bằng mu bàn

- Biết cách tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân

- Thực hiện ném bóng 150g trúng đích cố định và tung bóng bằng một tay, bắt bóngbằng hai tay, chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia

- Trò chơi"Chuyền và bắt bóng tiếp sức".YC biết cách chơi và tham gia chơi được tròchơi

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung

yêu cầu bài học

- Xoay các khớp cổ chân, khớp

gối, hông, vai

- Ôn các động tác của bài thể dục

phát triển chung

II.Cơ bản: - Đá cầu.

+ Học tâng cầu bằng mu bàn chân

GV nêu tên động tác, cho HS giỏi

làm mẫu,giải thích động tác; chia

tổ cho HS tự quản tập luyện; GV

giúp đỡ các tổ ổn định tổ chức sau

đó kiểm tra, sửa sai cho HS

+ Ôn chuyền cầu bằng mu bàn

chân

GV nêu tên động tác cho một

nhóm ra làm mẫu

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số

Sân tập

sạch sẽ,

an toàn

GV chuẩn

bị 1 còi,bóng ném, cầu

Trang 15

- Ném bóng.

+ Ôn chuyển bóng từ tay nọ sang

tay kia, cúi người chuyển bóng

qua khoeo chân

Nêu tên động tác, làm mẫu, Cho

Nêu tên trò chơi, cho 2 HS ra làm

mẫu, GV giải thích cho HS chơi

* Thả lỏng, hồi tĩnh

- Nêu lại nội dung giờ học

Thứ 4 ngày 12 tháng 3 năm 2014

TẬP ĐỌC ĐẤT NƯỚC

I MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch, lưu loát, biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào

- Hiểu ý nghĩa: Niềm vui và tự hào về một đất nước tự do (Trả lời được các câu hỏitrong SGK, thuộc lòng 3 khổ thơ cuối)

Trang 16

HĐ 2:

MT

HĐ 3:

MT

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV

kết hợp sửa lỗi phát âm và giải

nghĩa từ khó Cho HS đọc đoạn

Câu hỏi 1: Những ngày thu đẹp

và buồn được tả trong khổ thơ

nào?

- Cho HS đọc khổ thơ 3:

Câu hỏi 2: Nêu một hình ảnh

đẹp và vui về mùa thu mới trong

khổ thơ thứ ba

- Cho HS đọc 2 khổ thơ cuối:

Câu hỏi 3: Nêu một, hai câu thơ

nói lên lòng tự hào về đất nước

tự do, về truyền thống bất khuất

của dân tộc trong khổ thơ thứ tư

và thứ năm

- GV tiểu kết nội dung bài, HS

nêu lại ND bài

Hướng dẫn đọc diễn cảm:

-HS nối tiếp đọc bài

- Cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

+ Lần 2: kết hợp giải nghĩa từ khó

+ Đọc đoạn theo cặp

1 - 2 HS đọc toàn bài

- Đẹp: sáng mát trong, gióthổi mùa thu hương cốm mới ; buồn: sáng chớm lạnh, những phố dài xao xác hơi may, thềm…+ Đất nước trong mùa thumới rất đẹp: rừng tre phấpphới ; trời thu thay áo…+ Lòng tự hào về đất nước tự do được thể hiện qua các từ ngữ được lặp

lại: đây, của chúng ta…

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- HS làm được BT1, 2 HS khá giỏi làm được cả BT3và BT4

Trang 17

- Cho HS làm bài vào nháp

- Mời 1 HS khá lên bảng chữa

ôn các kiến thức vừa luyện tập

Tính độ dài quãng đường với đơn vị là km:

V 32,5k m/giờ 210m/phút 36km/giờ t

4giờ

7 phút

40phút

S 130km

4 giờ 45 phút = 4,75 giờ

Độ dài quãng đường AB là: 46 × 4,75 = 218,5(km)Đáp số: 218,5km

Bài giải: 15phút = ,25giờ Quãng đường ong bay được là: 8 × 0,25 = 2(km) Đáp số: 2km

Bài giải:1phút 15giây = 75giây

Quãng đường di chuyển của kăng-gu-ru là:

14 × 75 = 1050(m)Đáp số: 1050m

TẬP LÀM VĂN

ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI (t1)

I MỤC TIÊU:

- Biết được trình tự tả, tìm được các hình ảnh so sánh, nhân hoá tác giả đã sử dụng

để tả cây chuối trong bài văn

- Viết được một đoạn văn ngắn tả một bộ phậncủa một cây quen thuộc

Trang 18

kiến thức cần ghi nhớ về bài văn

tả cây cối; mời 1 HS nêu lại

- Cả lớp đọc thầm lại bài, suy

nghĩ làm bài cá nhân, HS làm bài

vào vở bài tập

- Mời HS trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét, bổ

sung, chốt lại lời giải

-Cây chuối có nhiều ích lợi và

miêu tả khái quát rồi tả chi tiết

hoặc tả sự biến đổi của bộ phận

đó theo thời gian Cần chú ý cách

thức miêu tả, cách quan sát, so

sánh, nhân hoá,…

- GV giới thiệu tranh, ảnh hoặc

vật thật: một số loài cây, hoa, quả

để HS quan sát, làm bài.GV kiểm

tra việc chuẩn bị của HS

cây chuối non -> cây chuối to ->…

- Còn có thể tả từ bao quát đến bộ phận

b Cây chuối được tả theo

ấn tượng của thị giác – thấy hình dáng của cây,

lá, hoa,…

- Còn có thể tả bằng xúc giác, thính giác, vị giác, khứu giác

c Hình ảnh so sánh: Tàu

lá nhỏ xanh lơ, dài như lưỡi mác…/ Các tàu lá ngả ra như những cái quạtlớn,…

- Hình ảnh nhân hoá: Nó

đã là cây chuối to đĩnh đạc / chưa được bao lâu

nó đã nhanh chóng thành mẹ…

- Yêu cầu viết một đoạn văn ngắn, chọn tả chỉ một

bộ phận của cây

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS viết bài vào vở

- HS nối tiếp đọc đoạn văn

Tranh ảnh một

số loại cây

Trang 19

LUYỆN TOÁN BTTH: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Cho HS làm bài vào nháp

- Mời 1 HS khá lên bảng chữa

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	356 KB