* Mục tiêu - Biết những vật dẫn nhiệt tốt, những vật dẫn nhiệt kém - Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt của vật liệu.. Việc 3: Trưởng Ban học tập t
Trang 1ĐIÊU CHỈNH, BỔ SUNG TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC
MÔN KHOA HỌC LỚP 4 BÀI 27: NHỮNG VẬT NÀO DẪN NHIỆT TỐT?
NHỮNG VẬT NÀO DẪN NHIỆT KÉM?
* Mục tiêu
- Biết những vật dẫn nhiệt tốt, những vật dẫn nhiệt kém
- Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt của vật liệu
Hoạt động khởi động
- Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn giải các câu đố: “ Tôi là ai ?”
+ Câu 1: Tôi giúp mọi người làm phẳng quần áo ? (Bàn là )
+ Câu 2: Tôi được dùng để pha trà ? (Ấm trà )
+ Câu 3: Tôi được đựng thức ăn để mẹ bắc lên bếp nấu chín ? (Nồi)
+ Câu 4: Tôi sưởi ấm cho mọi người khi mùa đông đến ? (Lò sưởi)
+ Câu 5: Tôi được dùng để đóng bàn, ghế, giường, tủ (gỗ )
Qua trò chơi bạn biết thêm điều gì?
- Hội đồng tự quản mời cô giáo vào bài học
Xác định mục tiêu bài
Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần)
Việc 2: Trao đổi mục tiêu bài trong nhóm
Việc 3: Trưởng Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu bài trước lớp, nêu ý
hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu đó
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN + THỰC HÀNH
1 Những vật dẫn nhiệt tốt, những vật dẫn nhiệt kém
Việc 1: Em đọc thông tin về thí nghiệm trong tài liệu trang 36 từ 2-3 lần.
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cùng các bạn tiến hành làm thí nghiệm.
Trang 2- Một bạn rót nước nóng vào cốc (cẩn thận với nước nóng để đảm bảo an toàn)
- Một bạn cho đồng thời vào cốc nước nóng một thìa kim loại và một thìa nhựa
Việc 2: Nhóm trưởng đề nghị lần lượt từng bạn dùng tay sờ xem cán thìa nào nóng hơn?
- Vật nào dẫn nhiệt tốt hơn? Vật nào dẫn nhiệt kém hơn? Vì sao bạn biết?
- Qua thí nghiệm trên bạn rút ra được điều gì?
Việc 3: Bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm.
2 Một số hiện tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt của vật
Việc 1: Em quan sát hình 2, hình 3 và đọc kĩ các thông tin trong tài liệu.
Việc 2: Viết câu trả lời vào nháp cho mỗi câu hỏi sau:
- Nồi và quai nồi được làm bằng chất liệu gì?
- Chất liệu đó dẫn nhiệt tốt hay dẫn nhiệt kém? Vì sao bạn biết?
- Vì sao lại dùng những chất liệu đó?
- Vì sao giỏ ấm giữ ấm cho nước nóng lâu hơn? Bạn hãy kể thêm những vật dùng giữ nhiệt
Việc 1: Em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến
đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu
Việc 2: Em tiếp tục trao đổi đánh giá những câu trả lời của bạn, cùng thống nhất câu trả lời.
Việc 1: Nhóm trưởng mời một bạn trong nhóm trình bày bài của mình.
Việc 2: Nhóm trưởng hỏi: trong nhóm mình có bạn nào không nhất trí câu trả lời của bạn
Nếu có, nhóm trưởng đề nghị bạn báo cáo, các bạn khác lắng nghe và chỉ định lần lượt để các bạn có ý kiến
Nếu không có, nhóm trưởng chỉ định một bạn báo cáo và thống nhất câu trả lời của nhóm
Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và
báo cáo cô giáo
Trang 33.Nhận xét:
Việc 1: Từ các hoạt động trên em suy nghĩ và trả lời câu hỏi:
- Những chất nào dẫn nhiệt tốt?
- Những chất nào dẫn nhiệt kém?
Việc 2: Em đối chiếu câu trả lời của mình với thông tin có trong lài liệu trang 37.
Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ ý kiến
Việc 2: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo với giáo viên
B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Cùng với người thân thi kể tên và công dụng các vật dẫn nhiệt tốt