Giáo án HK II mầm non, lớp lá chuẩn không chỉnh

* Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, quả - Yêu cầu trẻ phải có sự phân công phối hợp để trưng bày hàng và bán, muahàng… - Chuẩn bị hoa, quả, tiền,và một số đồ dùng khác phục vụ bán hàng - T

Trang 1

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ 1 CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT – TẾT VÀ MÙA XUÂNCHỦ ĐỀ NHÁNH: SẮC HOA MÙA XUÂN ( TUÂN III: TỪ NGÀY 25 - 29/1/2016) Hai cô kết hợp cùng thực hiện Tên

-Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề

-Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề

TC: Nhảy lò cò.(thi đua)-PTNT:

Nhận biết mối quan hệhơn kém trong phạm vi 9.(hỗnhợp)

-KPKHTìm hiểu lễhội mùaxuân

-HĐTH:

Vẽ vườnhoa(mẫu)

-GDÂN

Đề tài :Hát “ Màuhoa” - Nghehát : Mùaxuân ơiTrò chơi âmnhạc : Hoa

nở LQVH

- Thơ “ Hoađào, hoamai”

- LQCCH-K

LQCC-Hoạt

động

góc

-Góc xây dựng: Xây hoa viên ngày tết

- Góc học tập: Cửa hàng bán hoa quả?…

-Góc nghệ thuật: Vẽ ,nặn, cắt , dán, xếp hột hạt.Hát múa vận động về chủ đề

Trang 2

-Góc thư viện: Xem tranh về các loại hoa ,kể chuyện về các loại hoa…

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, cây cảnh

- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ, sau khi

chơi và trước khi ăn

- Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủđúng giờ,giữ ấm cho trẻ vào mùa đông, động viên trẻ ăn hết suất

- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B, để có thực đơn dinh dưỡng chotrẻ ở nhà

Hoạt

động

chiều

-Ôn bài cũ bằng hình thức trò chơi, chú ý trẻ chậm

-Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ về chủ đề

-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích

Trả trẻ -Bình cờ cuối ngày

-Trẻ rửa mặt,tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về

TUẦN III từ ngày 25/1 đến ngày 29/1/2016

Trang 3

Giáo viên chủ nhiệm 1: Nguyễn Hoài Thanh Giáo viên chủ nhiệm 2: Trần Thị Tỷ

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2016

Chủ đề : Thế giới thực vật- Tết và mùa xuân

Chủ đề nhánh : Sắc hoa mùa xuân

Môn: Giáo dục thể chất – Làm quen với toán

Đè tài : Ném trúng đích nằm ngang – Nhảy lò cò (Hình thức thi đua)

Đề tài: Nhận biết mối quan hệ hơn kém nhau về số lượng trong phạm vi 9 (Hỗn

hợp)

I Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 9

- Phát triển khả năng đếm ,thêm ,bớt và cùng phối hợp bạn trong nhóm để chơi

- Giaó dục trẻ thích học toán, biết phối hợp cùng bạn chơi trò chơi

- Trẻ định được hướng ném và ném trúng đích nằm ngang, Biết co 1 chân nhảy lò

cò

- Luyện kỹ năng ném, nhảy trên 1 chân

- Giáo dục trẻ biết được tác dụng của việc tập thể dục

II.Các hoạt động trong ngày

1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng

1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ

- Cô đến sớm trước trẻ - Chuẩn bị lớp sạch sẽ, gọn gàng, hướng dẫn trẻ nề nếp thóiquen chào hỏi, xếp đồ dùng đúng nơi quy định, trao đổi với phụ huynh về tình hìnhcủa trẻ

1.2 Thể dục buổi sáng

- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, thế giới thực vật Tập bài “Mùa xuân” cho trẻ điđều nhẹ nhàng, tập theo khối lá (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang,nhảy ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng,bật

2 Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, quan sát thiên nhiên, các loại hoa, cây cối, hỏi trẻ về thời tiết, tròchuyện với trẻ về chủ đề…

- Đọc thơ, hát những bài hát theo chủ đề như: Sắp đến tết rồi, em yêu cây xanh,màu hoa, bác bầu, bác bí, mùa xuân…cho trẻ đọc thơ hoa cúc vàng, hoa đào hoamai, cây bắp cải…

- Ôn bài cũ : Cô dùng nhiều hình thức trò chơi để ôn kiến thức củ đã học, cô dùngthủ thuật đoán chữ qua tranh, tìm chữ cái trong từ còn thiếu, nhận biết chữ cái l, m,

n qua thẻ chữ cái

- Bài mới : Cô cho trẻ làm quen kiến thức mới Ném trúng đich nằm ngang bằngcác hình thức cho một vài trẻ lên ném, rồi sau đó cho nhóm, tổ ném thi đua nhau và

ai ném không đạt thì Nhảy lò cò, tiếp theo cô chuẩn bị một cây mai, một cây đào

cho trẻ so sánh 2 loại bông của 2 cây này Nhằm cho trẻ “Nhận biết mối quan hệ

hơn kém nhau về số lượng trong phạm vi 9”

Trang 4

- Chơi trò chơi VĐ : Mua hoa

Cô phổ biên luật chơi, cách chơi: cô vẻ một vòng tròn, cô cho 5-7 bạn làm hoa ởtrong vòng, và cho 1 trẻ len làm người mua hoa, người mua hoa nói “ mua hoa,mua hoa” mấy bạn làm hoa nói “ hoa gì, hoa gì ?”, ngưởi mua hoa nói hoa Huy,hoa Liên… Tùy vào tên trẻ và người mua hoa Sau đó hoa chạy theo người muahoa 1 vòng Trò chơi tiếp tục

- Trò chơi dân gian : Chồng nụ, chồng hoa

 Cách chơi:

- 4 trẻ chơi với nhau: 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy 2 trẻ ngồi đối diện nhau,duỗi 2 chân, 1 bàn chân của cháu B chồng lên ngón chân của cháu A (bàn chândựng đứng) 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về Sau đó cháu A lại chồng 1 nắm tay lênngón chân cháu B làm “nụ”, 2 trẻ lại nhảy qua, nhảy về Rồi cháu B lại dựng đứngtiếp 1 bàn tay lên trên bàn tay “nụ” để làm “hoa” 2 trẻ nhảy nếu chạm vào “nụ,hoa” thì mất lượt đi phải ngồi thay cho trẻ ngồi Nếu nhảy không chạm vào “nụ,hoa” thì được trẻ ngồi cõng chạy 1 vòng Sau đó chơi tiếp tục – đổi vai cho nhau

- Trò chơi tự do với hột hạt, vẽ lên nền, chơi với đồ chơi ngoài trời…

Môn : Làm quen với toán

Đề tài: Nhận biết mối quan hệ hơn kém nhau về số lượng trong phạm vi 9 (Hỗn

hợp)

Hoạt động 1: Bé biết gì về lễ hội mùa xuân

- Trẻ hát bài “Mùa xuân”

- Bài hát nói đến mùa gì?

- Con biết gì về mùa xuân?

- Mùa xuân có rất nhiều loài hoa đẹp rồi và mùa xuân

còn có rất nhiều lễ hội đấy, các con có biết có những lễ

hội nào không Sau đó cô dẫn dắt giới thiệu vào bài học

“Làm quen với toán”

- Lớp hát

- Trẻ trả lời

Trang 5

Hoạt động 2 :Bé vui học toán.

+ Ôn gợi nhớ.

- Cả lớp cùng bạn đếm xem có mấy hoa đào!

- Cô mời 1 bạn khác lên tìm và đếm loại hoa khác có số

lượng 9

( Trẻ khác lên lấy số tương ứng găn vào)

- Lớp mình kiểm tra lại xem bạn đã tìm đúng chưa nào!

+Bài mới :

- Cô và trẻ xếp 9 người lái thuyền ra và đếm 1,2,3,…

tất cả là 9 người lái thuyền

- Lớp mình xếp 8 chiếc thuyền ra nào?

- Các con xem số người và số thuyền như thế nào với

nhau? (Không bằng nhau)

- Vì sao con biết không bằng nhau? (Nhóm người nhiều

- Xếp 7 mái chèo ra nào?

- So sánh số thuyền và mái chèo (Không bằng nhau)

- Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy? Ít hơn mấy

- Trẻ thêm vào và đọc (7 thêm 2 là 9)

- Bớt đi 3 mái chèo còn mấy ? (Còn 6)

(6 mái chèo tương ứng với số 6) Thế con xem nhóm

thuyền và nhóm mái chèo như thế nào? (không bằng

nhau )

- Nhóm nào ít hơn ? (nhóm mái chèo ít hơn)

- Ít hơn là mấy? (ít hơn 3) Vậy muốn 2 nhóm bằng

nhau ta phải làm gì ? (Thêm 3 mái chèo)

+ Lớp đọc: 6 thêm 3 là 9

- Tương tự cho trẻ bớt 4

- Dẫn dắt để cất bớt đồ dùng và còn lại số

- Chỉ số và hỏi trẻ số liền trước, liền sau

- Cho trẻ đếm xuôi, đếm ngược và cất số

+ Trò chơi : Thi xem ai nhanh

- Cách chơi như sau, trên bảng cô có gắn một số thuyền

bạn nào giỏi lên gắn đủ số lượng thuyền tương ứng với

số bên cạnh là 9

- Tổ chức cho trẻ chơi

+ Trò chơi “Đội nào nhanh hơn”

- Hát bài “Mùa xuân” vừa đi vừa hát và ngồi thành 3

- Trẻ lên tìm đồ dùng và gắn số 9

- Cả lớp kiểm tra lại và đọc số 9

- Trẻ thực hiện thêm, bớt

- Trẻ chơi

- Trẻ chia thành 3 đội chơi

- Cả lớp cùng chơi

Trang 6

- Cách chơi như sau: Lớp chúng ta chia thành 3 đội

người đua người đua thuyền: 1 đội màu đỏ, 1 đội màu

xanh, 1 đội màu vàng Mỗi đội sẽ cầm 1 xắc xô, khi cô

giơ thẻ số 7 thì thêm mấy là đủ 9 (thêm 2) Cô để số 9

mà chỉ còn 8 thì ta phải làm gì? (bớt 1) Cô giơ thẻ số 6

thì thêm mấy là đủ ? …

Hoạt động 3 : Bé với trò chơi

Chơi về đúng vị trí (số thứ tự ) phát cho mỗi trẻ 1 chữ

Đè tài : Ném trúng đích nằm ngang – Nhảy lò cò (Hình thức thi đua)

Hoạt động 1: Ổn định

còn có rất nhiều lễ hội đấy, các con có muốn có sức

khỏe để đi chơi ngày tết không?

Sau đó cô dẫn dắt giới thiệu vào bài học thể dục ném

- Cô làm mẫu vừa làm vừa phân tích

TTCB: Đúng trước vạch chuẩn bị, tay cầm túi cát

ngắm đích khi có hiệu lệnh thì đưa tay từ trước vòng ra

- Trẻ trả lời

- Trẻ đi thành vòng tròn

Trẻ đứng thành 3 hàng ngang để tập

- Trẻ chú ý quan sát

Trang 7

sau đưa lên ngang vai và ném túi cát vào đích xong co

1 chân nhảy lò cò lên nhặt túi cát để vào nơi quy định

rồi đi về cuối hàng

- Mời 1,2 trẻ lên làm thử, cô sửa sai

- Trẻ thực hiện: 3 đội cùng thi đua nhau xem đội nào

ném trúng đích nhiều nhất.Cô động viên khuyến khích

bao quát sửa sai cho trẻ

Hoạt động 3: Cùng bé thư giãn

+ Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu

- Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ dùng vào nơi quy định

- 3 đội thi đua nhau

4.Hoạt động góc

Cô cho trẻ hát bài mùa xuân đến rồi và ngồi quay quần bên cô, cùng nhau tròchuyện về chủ đề, lồng ghép giáo dục trẻ Mùa xuân là mùa của sự đâm chồi nảylộc do vậy để bảo vệ môi trường chúng ta hãy bảo vệ hoa, và cây xanh, các conkhông được bẻ cành, chặt phá cây Chúng hãy bảo vệ cây xanh nếu như ai đó cóhành động xâm hại cây, chúng ta hãy nói cho họ hiểu về hành động không đúngcủa họ nhé

Chuẩn bị: hoa, quả ngày xuân, gạch, nhà, đồ chơi lắp ráp, cây xanh, cây có quả, đấtnặn, xắc xô, bút màu, bút chì, giấy…

Cô tiến hành cho trẻ về các góc chơi của mình và tiến hành chơi

Cô bao quát trẻ chơi

* Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, quả

- Yêu cầu trẻ phải có sự phân công phối hợp để trưng bày hàng và bán, muahàng…

- Chuẩn bị hoa, quả, tiền,và một số đồ dùng khác phục vụ bán hàng

- Tổ chức hoạt động: Trẻ về góc chơi, khi chơi trẻ phải biết cách mua bán, mờichào khách hàng, biết trao đổi giá cả…

* Góc xây dựng: Xây hoa viên ngày tết

- Yêu cầu trẻ cùng nhau phối hợp xây dựng được vườn hoa, có nhiều loại

hoa….sáng tạo bố cục khi xây

- Chuẩn bị: Các khối gạch, đồ chơi lắp ráp, cây cối, mộtj số hoa, cây …

- Tổ chức hoạt động: Trẻ cùng nhau chơi, người chở vật liệu, người xây hàng rào,cổng, nhà bảo vệ…

* Góc nghệ thuật:

- Yêu cầu: Trẻ hát, múa, vận động, đọc thơ về chủ đề Nặn các loại bánh, Cắt dán,

vẽ về mùa xuân…

- Chuẩn bị: xắc xô, phách, đất nặn, giấy, kéo, bút…

- Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chơi, cô bao quát, gợi ý để trẻ cùng nhau chơi…

* Góc học tập

- Yêu cầu: Trẻ xem tranh, ảnh, truyện, chơi lô tô về các loại hoa, quả có số lượng 9,

tô các chữ cái đã học

- Chuẩn bị: Tranh lô tô, tranh các loại hoa…

- Tổ chức hoạt động: Trẻ về góc chơi, cùng nhau bàn bạc; thảo luận và cùng làm…

Trang 8

* Góc thiên nhiên : Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh…

- Yêu cầu: Trẻ biết cách chăm sóc hoa có trong góc

- Chuẩn bị: Một số loại hoa bằng mô hình, đồ chơi…

5 Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng

- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ, sau khi chơi và

trước khi ăn

- Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ,giữ ấm cho trẻ vào mùa đông, động viên trẻ ăn hết suất

- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà

6 Hoạt động chiều

- Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trò chơi- Chú ý trẻ chậm

- Làm quen với kiến thức mới: KPKH “Khám phá về lễ hội mùa xuân”

- Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi

7 Bình cờ, trả trẻ:

Cô cho trẻ hát bài màu hoa, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài hát Vậy bài hát nói đến cái gì? Mùa xuân đến thì ra sao? Hoa có lợi ích gì? Trồng hoa ảnh hưởng đến cuộc sống chúng ta như thế nào? Cây ra hoa có ảnh hưởng tới môi trường không? Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết giờ thì trả trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi ra về

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian ở trường

8 Nhận xét cuối ngày

Cô………

………

…………

Trẻ………

………

*************************************************

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP

Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2016

Môn: Khám phá khoa học

Đề tài : Khám phá về lễ hội mùa xuân

Trang 9

- Trẻ biết về một số lễ hội nhân dịp đầu xuân ở trên đất nước ta

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục trẻ biết về ý nghĩa và truyền thống của ngày lễ hội

- Ôn bài cũ : Cô dùng nhiều hình thức trò chơi để ôn kiến thức củ đã học, cô chotrẻ Ném trúng đich nằm ngang bằng các hình thức cho nhóm, tổ, lớp ném thi đuanhau và ai ném không đạt thì Nhảy lò cò, tiếp theo cô chuẩn bị một cây mai, mộtcây đào cho lên đếm và so sánh 2 loại bông của 2 cây này Nhằm cho trẻôn lại

“Nhận biết mối quan hệ hơn kém nhau về số lượng trong phạm vi 9”

- Bài mới : Cô cho trẻ làm quen kiến thức khám phá về một số lễ hội mùa xuân,nhận biết qua nhiều bức tranh, 1 bức tranh 1 lễ hội, và nói rõ cho trẻ biết về lễ hộiđặc trưng của vùng tây nguyên là lễ hội cồng chiêng, lễ hội đua voi … và ở mìnhthì có lễ hội đua thuyền ở tại hồ sen

Cô cho trẻ chơi theo nhóm, 1 nhóm 4-5 bạn, trong nhóm chon 2 bạn lên ngồixuống làm chồng nụ, chồng hoa, còn các bạn còn lại nhảy qua cây bạn và kết hợpđọc bài đồng giao, nếu nhảy qua không chạm vào chân bạn thì nhảy tiếp, còn bạnnào nhảy mà đụng vào chân bạn thì bạn đó thua và sẻ bị phạt làm người chồnghoa, chồng nụ trò chơi tiếp tục

3 Hoạt động có chủ đích

Trang 10

3.1.Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích

hội nào không Sau đó cô dẫn dắt giới thiệu vào bài

KPKH “Khám phá về lễ hội mùa xuân”

Hoạt động 2: Cùng bé khám phá

- Cô giới thiệu cho trẻ biết mùa xuân có rất nhiều lễ

hội như lễ hội Chùa Hương ở Hà Nội, lễ hội Đền Hùng

ở Phú Thọ, lễ hội cồng chiêng ở Tây Nguyên…

- Cho trẻ quan sát một số tranh về lễ hội mùa xuân hỏi

trẻ tranh lễ hội gì? Cho trẻ đọc tên về các lễ hội….Sau

đó mỗi nhóm chọn cho nhóm mình một bức tranh về

một lễ hội và về nhóm cùng thảo luận, đàm thoại

+ Tranh 1: Lễ hội Chùa Hương

+ Tranh 2: Lễ hội Đền Hùng

+ Tranh 3: Lễ hội Cồng Chiêng

+ Tranh 4: Lễ hội đua thuyền

Và một số tranh khác

- Cô bao quát nghe trẻ cùng bình luận đố nhau, gợi cho

trẻ các chi tiết, đặc điểm như: Lễ hội Chùa Hương ở

Hà Nội, trong khu thắng cảnh Hương Sơn được xem

hành trình về một miền đất phật , nơi Quan Âm Bồ Tát

ứng hiện tu hành, Đây là một lễ hội lớn… Lễ hội Đền

Hùng ở Phú Thọ còn gọi là giỗ tổ Hùng Vương là một

lễ hội lớn mang tầm vóc quốc gia ở Việt Nam, tưởng

nhớ và tỏ lòng biết ơn công lao lập nước của các vua

Hùng, những vị vua đầu tiên của dân tộc…Lễ hội

Cồng Chiêng ở Tây Nguyên nhằm quảng bá hình ảnh

- Trẻ trò chuyệncùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và trảlời

Trang 11

không gian văn hóa Cồng Chiêng Tây Nguyên, trong

lễ hội các nghệ nhân sẽ trình bày biểu diễn không gian

văn hóa của dân tộc …

- Mời đại diện của các nhóm lên giới thiệu về bức

tranh của nhóm mình chọn

* Đàm thoại:

- Các con có biết mùa xuân có những lễ hội nào?

- Những lễ hội này nói lên điều gì? Có ý nghĩa như thế

nào?

- Các con đã được đi xem lễ hội nào chưa? Có vui

không

- Vậy bây giờ các con có những bài thơ, bài hát nào về

lễ hội, về mùa xuân cùng thi nhau hát, đọc thơ nhé?

* So sánh: Lễ hội Chùa Hương với lễ hội Cồng Chiêng

* Liên hệ mở rộng: Cho trẻ kể thêm về những lễ hội

mà trẻ biết

Hoạt động 3: Thi xem ai biết nhiều

- Mời trẻ lên chọn tranh theo yêu cầu:

- Xếp lô tô theo yêu cầu

+ Trò chơi: Dán hoa

- 3 đội thi nhau xem đội nào làm xong trước và đẹp thì

được tặng 1 món quà

Hoạt động 4: Cùng thi tài

* Trò chơi: Thi cắm hoa

- 2 đội lên chơi

+ Kết thúc: Cô nhận xét

- Hát: “Chúc mừng năm mới” đi ra ngoài

- Trẻ trả lời theosuy nghĩ của trẻ

- Cho 1-2 trẻ lên

- Trẻ thi nhau thựchiện

- 2 đội thi nhau

Trang 12

* Góc học tập

- Yêu cầu: Trẻ xem tranh, ảnh, truyện, chơi lô tô về các loại hoa, quả có số lượng

9, tô các chữ cái đã học

trước khi ăn

- Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúnggiờ,giữ ấm cho trẻ vào mùa đông, động viên trẻ ăn hết suất

- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ởnhà

- Làm quen với kiến thức mới: HĐTH “Vẽ trang trí hoa lá trên băng giấy”

Cô cho trẻ hát bài màu hoa, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài hát Vậy bài hátnói đến cái gì? Mùa xuân đến thì ra sao? Hoa có lợi ích gì? Trồng hoa ảnh hưởng đếncuộc sống chúng ta như thế nào? Cây ra hoa có ảnh hưởng tới môi trường không? Cônhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết giờ thì trả trẻ Đảm bảo an toàn chotrẻ

Trang 13

………

… Trẻ………

………

… *************************************************

Thứ tư ngày 27 tháng 1 năm 2016

Môn: Hoạt động tạo hình

Đề tài : Vẽ vườn hoa (Mẫu)

- Trẻ biết cách vẽ trang trí hoa lá trên băng giấy Biết cách vẽ xen kẽ hoa, lá giống

mẫu và tô màu

- Rèn kỹ năng vẽ và tô màu

- Giáo dục trẻ biết về hoa làm đẹp cho thiên nhiên nhất là các lễ hội thì rất cần đến

hoa…

- Cô đến sớm trước trẻ - Chuẩn bị lớp sạch sẽ, gọn gàng, hướng dẫn trẻ nề nếp thói quen chào hỏi, xếp đồ dùng đúng nơi quy định, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, thế giới thực vật Tập bài “Mùa xuân” cho trẻ đi đều nhẹ nhàng, tập theo khối lá (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật

- Cho trẻ đi dạo, quan sát thiên nhiên, các loại hoa, cây cối, hỏi trẻ về thời tiết, trò chuyện với trẻ về chủ đề…

- Đọc thơ, hát những bài hát theo chủ đề như: Sắp đến tết rồi, em yêu cây xanh, màu hoa, bác bầu, bác bí, mùa xuân…cho trẻ đọc thơ hoa cúc vàng, hoa đào hoa mai, cây bắp cải…

- Ôn bài cũ : Cô dùng nhiều hình thức trò chơi để ôn kiến thức củ đã học, cô cho trẻ nhắc lại một số lễ hội mùa xuân mà các con đã dược học, cô cho trẻ nói sơ lại nét đặc trưng của từng lễ hội

Trang 14

- Bài mới : Cô cho trẻ làm quen kiến thức khám phá về một số loài hoa, cho trẻ nêu

ý tưởng về cách vẽ hoa, dung các kỹ năng gì để vẽ, dùng những nét gì tạo thànhnhững bông hoa với nhiều màu sắc vẽ xong muốn đẹp các con phải làm gì, à tômàu Trước lúc vẽ phải căn vẽ giữa trang giấy để cho cân đối vẽ thật nhiều hoa đểtạo thành một vườn hoa thật đẹp

3.1.Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích

- Mùa xuân có rất nhiều loài hoa đẹp rồi và mùa xuân còn

có rất nhiều lễ hội đấy, các con có biết có những lễ hội nào

không Cô giáo dục trẻ hoa là để tô đẹp cho cuộc sống con

người, làm cảnh đẹp cho thiên nhiên… do vậy các con

phải biết bảo vệ, chăm sóc hoa, không được hái hoa, nhổ

cây hoa bừa bãi nhé

Sau đó cô dẫn dắt giới thiệu vào bài “Vẽ vườn hoa” nhé

Hoạt động 2 : Cùng đoán xem

* Phân tích – Đàm thoại

- Cô cho trẻ xem tranh mẫu hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

- Trẻ suy nghĩ trả lời

- Trẻ chú ý xem

- Trẻ trả lời

Trang 15

- Vẽ vườn hoa như thế nào? Những bông hoa như thế nào?

Lá thế nào? Cánh hoa vẽ bằng nét gì, lá vẽ nét gì? Cả một

vườn hoa vậy có nhiều hoa không nào?

- Con có nhận xét gì về bức tranh này? Màu tô như thế

nào? Bố cục bức tranh ra sao? Đã cân đối chưa?

- Tương tự cô đàm thoại với trẻ về tranh khác

- Trẻ trao đổi và nêu nhận xét của mình về những bức

tranh, cách vẽ

- Cô hỏi một vài trẻ cách vẽ? Vẽ bằng những nét gì?

Hoạt động 3: Bé tập làm họa sỹ

- Trẻ về ngồi thành 3 nhóm để vẽ

- Cô hỏi lại trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi

- Cô bao quát động viên gợi ý trẻ vẽ cho đẹp, hướng dẫn

những trẻ còn yếu

- Khuyến khích động viên trẻ sáng tạo thêm, nhắc trẻ cách

bố cục tranh, tô màu hợp lý

Hoạt động 4: Triển lãm tranh

- Cô cho trẻ treo tranh lên giá

- Trẻ nhận xét sản phẩm theo nhóm và chọn ra những sản

phẩm đẹp cho cả lớp cùng xem và trao đổi ý kiến

- Cô nhận xét bổ sung thêm

- Trẻ nêu ý định của mình

- Trẻ thi nhau vẽ

- Cả lớp lên trưngbày

- 1 -2 trẻ lên chọntranh đẹp mà trẻ thích

Trang 16

- Tổ chức hoạt động: Trẻ cùng nhau chơi, người chở vật liệu, người xây hàng rào, cổng, nhà bảo vệ…

* Góc học tập

trước khi ăn

- Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ,giữ ấm cho trẻ vào mùa đông, động viên trẻ ăn hết suất

- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà

- Làm quen với kiến thức mới: LQVT “Thêm bớt chia nhóm các đối tượng có số lượng 9 làm 2 phần” – Thơ “Hoa đào, Hoa mai”

Cô cho trẻ hát bài màu hoa, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài hát Vậy bài hát nói đến cái gì? Mùa xuân đến thì ra sao? Hoa có lợi ích gì? Trồng hoa ảnh hưởng đến cuộc sống chúng ta như thế nào? Cây ra hoa có ảnh hưởng tới môi trường không? Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết giờ thì trả trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ

Cô………

………

Trang 17

………

*************************************************

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ năm ngày 28 tháng 1 năm 2016

Môn : Giáo dục âm nhạc- LQVH

Đề tài : Hát “ Màu hoa” - Nghe hát : Mùa xuân ơi

Trò chơi âm nhạc : Hoa nở - Thơ “ Hoa đào, hoa mai”

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ hát và thể hiện đa dạng hình thức hát, kết hợp vận động nhịp nhàng với lời ca

- Trẻ nghe cảm nhận mượt mà giai điệu của bài hát, thể hiện mô phỏng sáng tạo, biết chơi trò chơi qua đó phát triển tai nghe và hình tượng mô phỏng phù hợp với lời ca

- Giáo dục trẻ biết thưởng thức và cảm nhận vẻ đẹp muôn màu của các loại hoa, biết bảo vệ và chăm sóc hoa

- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ, khi đọc biết sáng tạo cử chỉ điệu bộ khi đọc thơ

- Phát triển vốn từ và khả năng đọc ở trẻ

1.1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ

- Cô đến sớm trước trẻ Chuẩn bị lớp sạch sẽ, gọn gàng, cô niềm nở với trẻ, cất đồ dùng cặp, mũ cho trẻ, hướng dẫn trẻ nề nếp thói quen chào hỏi, xếp đồ dùng đúng nơi quy định, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

1.2 Thể dục buổi sáng

- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, thế giới thực vật Tập bài “Mùa xuân” cho trẻ đi đều nhẹ nhàng, tập theo khối lá (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật

2 Hoạt động ngoài trời

- Cho trẻ đi dạo, quan sát thiên nhiên, các loại hoa, cây cối, hỏi trẻ về thời tiết, trò chuyện với trẻ về chủ đề…

- Đọc thơ, hát những bài hát theo chủ đề như: Sắp đến tết rồi, em yêu cây xanh, màu hoa, bác bầu, bác bí, mùa xuân…cho trẻ đọc thơ hoa cúc vàng, hoa đào hoa mai, cây bắp cải…

- Ôn bài cũ : Cô dùng nhiều hình thức trò chơi để ôn kiến thức củ đã học, cô cho trẻ vẽ vườn hoa trên sân trường dung phấn để vẽ, cô chú ý trẻ vẽ yếu

Trang 18

- Bài mới : Cô cho trẻ làm quen kiến thức khám phá về một một bài hát nói về hoavới nhiều màu sắc đó là bài màu hoa, cô cho trẻ hát vài lần kết hợp minh họa điệu

bộ theo lời bài hát Sau đó cho trẻ làm quen với bài thơ “ hoa đào, hoa mai” cho cánhân đọc, nhóm, lớp đọc 1 vài lần

- Một số mũ các loại hoa, băng nhạc, máy cát sét, dụng cụ âm nhạc

- Tranh minh họa bài thơ, Tranh viết bài thơ có xen kẽ hình ảnh, tranh Hoa đào,hoa mai, thẻ chữ cái…

3.2 Phương pháp

- Trực quan, đàm thoại và luyện tập.

3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích

Môn : Giáo dục âm nhạc

Đề tài : Màu hoa

* Hoạt động 1: Cùng đoán xem

- Trẻ cùng cô ngồi xúm xít bên nhau đọc bài thơ “ Hoa

cúc vàng”

- Trong bài thơ có những màu hoa nào?

- Hoa mùa xuân có những hoa gì ?

- Hoa có màu gì ?

- Có rất nhiều màu hoa tím, đỏ, vàng trông thật là đẹp,

đó là bài hát “ Màu hoa” Bây giờ cô cùng lớp mình hát

Trang 19

- Cô cùng cả lớp hát bài hát 1 lần

+ Giảng nội dung : Bài hát nói lên mỗi loại hoa đều có

một màu sắc và hương thơm khác nhau trông rất đẹp

Vì vậy các con phải yêu hoa, chăm sóc hoa

- Để bài hát hay hơn các con cùng vận động vỗ tay

theo nhịp bài hát nhé !

- Trẻ hát 3 -4 lần chuyển đổi đội hình

- Trẻ vỗ tay theo cô

- Mời các bạn hoa mai lên hát vỗ tay theo nhịp

- Mời các bạn hoa cúc lên hát vỗ tay theo nhịp

- Mời tổ hoa mai đứng dậy hát vỗ tay

- Hát nối đuôi to – nhỏ

- Các con hãy cầm nhạc cụ vỗ tay theo nhịp

- Mời nhóm hoa đào lên hát

- Cá nhân trẻ thi nhau hát theo nhiều hình thức, hát đối

đáp, hát theo tay cô

- Lớp hát to, nhỏ Hát nối tiếp, hát theo tay cô

* Tích hợp “ Lý cây xanh ”

- Trẻ vận động sáng tạo trên cơ thể bằng hình thức vận

động theo nhạc, theo nhóm

*Họat động 3: Nghe và đoán

- Nghe hát “Mùa xuân ơi ”

- Giờ các con cùng nghe cô thể hiện bài hát

- Cô hát 1 lần thể hiện tình cảm

- Tâm tình bài hát : Bài hát nói về mùa xuân đã đến

chào một mùa xuân mới các em thêm một tuổi thật vui

tươi

- Cô mở băng lớp minh họa cùng cô

* Hoạt động 4: Hoa nở

- Luật chơi : Cô hát “ Hoa chúm chím nhìn em” các

con nghe mô phỏng cho đúng

- Cách chơi : Khi nghe thấy cô nói “Hoa nở xoè ra”các

con làm mô tả hoa nở

- Kết thúc : Trẻ hát bài “ Hoa trong vườn”

- Cả lớp hát bài hát

1 lần

- Cả lớp hát

- Nhóm trẻ biểu diễn

- Từng tổ thi nhau hát

- Lớp hát đi chuyển đội hình hát vỗ theo nhạc cụ theo nhạc

- Cá nhân thể hiện

- Lớp hát theo nhiềuhình thức

-Trẻ minh họa bài hát cùng cô

- Trẻ chơi hứng thú

và tham gia nhận xét bạn chơi

-Trẻ vận động hát đi

ra ngoài

Môn: Làm quen văn học

Đề tài: Thơ “Hoa đào hoa mai”

Hoạt động 1: Bé biết gì về lễ hội mùa xuân

- Trẻ đọc thơ và trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời theo suynghĩ của mình

Trang 20

hội nào không Sau đó cô dẫn dắt giới thiệu vào bài

học thơ“Hoa đào Hoa mai”

Hoạt động 2: Ai đọc hay

- Cô đưa tranh ra (trẻ đoán) Bức tranh có liên quan đến

bài thơ nào ?

-

Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm

- Gỉang nội dung: Bài thơ nói đến 2 loại hoa mùa xuân

đặc trưng cho 2 miền đó là hoa đào thắm đỏ ở miền

bắc, hoa mai vàng tươi ở miền nam, 2 loại hoa này cứ

đến mùa xuân về là thi nhau nở rộ làm đẹp cả 2

phương trời…

- Các con ạ thấy bài thơ hay cô đã chép thành tập thơ

Bây giờ cô đọc cho lớp mình nghe nhé

- Đọc lần 2: Chỉ theo tranh viết lời bài thơ có xen kẽ

hình ảnh

*Trẻ đọc thơ :

- Cả lớp đọc diễn cảm, đọc theo tay cô

- Trẻ đọc theo tranh minh họa

- Cô chỉ tranh chữ to cho trẻ đọc, từng tổ thi nhau đọc

thơ

- Trẻ đứng đi 1 vòng hát bài “Mùa xuân”

- Hãy chọn cho mình cách đọc thơ và cử chỉ minh họa

nào?

- Mời nhóm, cá nhân lên đọc thơ theo nhiều hình thức

* Đàm thoại:

- Các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác

- Bài thơ nói về những loại hoa nào?

- Hoa mai có nhiều ở vùng nào? Vì sao

- Hoa đào có nhiều ở vùng nào?

- Màu sắc của hoa đào và hoa mai như thế nào?

- Hoa đào, hoa mai thường nở vào dịp nào? …

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa

* Trẻ đặt tên bài thơ:

- Ai có tên nào khác đặt tên cho bài thơ này không…?

- Trẻ đặt tên bài thơ cô viết lên bảng và cùng thống

nhất tên bài thơ

- Trẻ đọc cùng cô

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ thể hiện

- Cả lớp đứng dậy minh họa

- Trẻ trẻ lời câu hỏi

- Trẻ trả lời theo suynghĩ

- Cho 2-3 trẻ đặt tên

- 3 tổ thi nhau

- 2 đội thi đua

Trang 21

* Kết thúc: Trẻ đọc thơ “Hoa đào hoa mai”

* Góc học tập

- Yêu cầu: Trẻ xem tranh, ảnh, truyện, chơi lô tô về các loại hoa, quả có số lượng

9, tô các chữ cái đã học

trước khi ăn

Trang 22

- Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trò chơi- Chú ý trẻ chậm

- Làm quen với kiến thức mới: LQVT “Thêm bớt chia nhóm các đối tượng có sốlượng 9 làm 2 phần” – Thơ “Hoa đào, Hoa mai”

Cô cho trẻ hát bài màu hoa, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài hát Vậy bài hátnói đến cái gì? Mùa xuân đến thì ra sao? Hoa có lợi ích gì? Trồng hoa ảnh hưởng đếncuộc sống chúng ta như thế nào? Cây ra hoa có ảnh hưởng tới môi trường không? Cônhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết giờ thì trả trẻ Đảm bảo an toàn chotrẻ

Thứ sáu ngày 29 tháng 01 năm 2016

Môn: Làm quen chữ cái

Đề tài: Làm quen chữ cái h, k

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái h, k

- Rèn luyện kỹ năng so sánh và phát âm

- Giáo dục trẻ ham thích học chữ cái

Trang 23

- Ôn bài cũ : Cô dùng nhiều hình thức trò chơi để ôn kiến thức củ đã học, cô chotrẻ hát bài hát màu hoa, đọc bài thơ: hoa đào hoa mai thi đua nhau có khen chê rõrang nhằm cho trẻ nhở lại nội dung và trình bày một cách mạch lạc rõ ràng

- Làm quen bài mới: cô chuẩn bị thẻ chữ và cho trẻ nhận biết chữ cái: h, k qua nhiềuyêu cầu của cô Trẻ phát âm, cô động viên nhắc nhở kịp thời

- Tranh có từ có chứa chữ cái h, k (Hoa loa kèn), tranh có từ viết thiếu chữ cái h, k

- Tranh viết từ trong chủ điểm có chứa chữ cái h, k Một số loại hoa rau, củ, quả cógắn chữ h, k và chữ cái đã học

- Thẻ chữ cái h, k in thường và viết thường

3.2 Phương pháp

- Trực quan, đàm thoại và luyện tập.

Trang 24

3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích

Hoạt động 1: Bé biết gì về rau

- Trẻ hát “Bầu và bí”

- Bài hát nói đến 2 loại rau ăn gì? Ngoài rau ăn quả ra còn

có những loại rau ăn gì nữa? Các loại rau đó dùng để ăn

ntn? Ăn rau có ích lợi gì? Vậy trong mỗi bữa ăn các con

nên ăn nhiều rau…

dẫn dắt giới thiệu vào bài học LQCC: h, k

Hoạt động 2: Cùng thi tài.

- Cô treo tranh “Củ su hào” lên bảng

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh.(Củ su hào)

- Cô xếp thẻ chữ cái rời thành từ dưới tranh, trẻ đọc từ rời

- Cho trẻ lên rút chữ cái đã học (c, u, a, o)

- Cô rút thẻ chữ h lên giới thiệu

- Cô phát âm chữ h

- Cho lớp, tổ, cá nhân phát âm

- Phân tích chữ h có 1 nét thẳng đứng và 1 nét móc

- Khi phát âm miệng như thế nào? Cô gắn chữ h lên bảng

* Tương tự cô treo tranh quả khế cho trẻ làm quen chữ k

- So sánh: h - k

- Ngoài ra còn kiểu chữ cái h, k viết thường…3 kiểu chữ

này đều đọc là h, k

- Cô viết mẫu chữ h, k lên bảng phân tích tỉ mỉ

Hoạt động 3: Thi xem ai nhanh

- Phát âm theo thẻ chữ cái của cô

- Chọn thẻ lô tô có chứa chữ cái h, k

- Gạch chân chữ cái mới làm quen và đọc

- Gắn chữ cái còn thiếu vào từ

- Tất cả các trò chơi cô đều nói các chơi, luật chơi và hướng

dẫn trẻ chơi

* Kết thúc: Trẻ hát bài “Bắp cải xanh” ra ngoài

- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

Trang 25

- Chuẩn bị: Các khối gạch, đồ chơi lắp ráp, cây cối, một số hoa, cây …

* Góc học tập

trước khi ăn

- Làm quen với kiến thức mới:

Cô cho trẻ hát bài màu hoa, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài hát Vậy bài hátnói đến cái gì? Mùa xuân đến thì ra sao? Hoa có lợi ích gì? Trồng hoa ảnh hưởng đếncuộc sống chúng ta như thế nào? Cây ra hoa có ảnh hưởng tới môi trường không? Cô

Trang 26

nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết giờ thì trả trẻ Đảm bảo an toàn cho

trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian ở

-Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề

-Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề

Thể dục

sáng

- Tập theo nhịp điệu bài “Bầu và bí”, cho trẻ tập nhẹ nhàng (Nhún, lắc mông,đưa tay cao, giang ngang, nhảy…) theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các độngtác; Hô hấp, tay, chân, bụng, bật…

-Trò chơi dân gian: bỏ lá

-Ch Chơi tự do: Choi tự do ngoài sân trường…

Trang 27

Hoạt động

chủ đích

-TDKN:

Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát

LQVT: Ô n Đếm đến 9

Nhận biết các nhóm có 9 đối tượng Nhận biết số 9

-KPKHTìm một sốloại rau

-HĐTH:

Xé dán một sốloại rau

-PTNN:

Thơ: Bác bầu bác bí

GDAN:

Hát : bầu và

bí Nghe: câytrúc xinhTrò chơi: nghenhạc đoán giaiđiệu

LQCCTập tôchữ cái :

l, m, n

Hoạt động

góc

-Góc xây dựng: Xây vườn rau của bé

- Góc học tập: Cửa hàng bán các loại rau?…

-Góc nghệ thuật: Vẽ ,nặn, cắt , dán, xếp hột hạt.Hát múa vận động về chủ đề.-Góc thư viện: Xem tranh về các loại rau,kể chuyện về các loại rau…

- Góc thiên nhiên: Chăm vườn rau

Hoạt động

chăm sóc

nuôi

dưỡng:

- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt,

sau khi chơi và trước khi ăn

- Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúnggiờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Gặp trao đổi với phụ huynh về thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà

Hoạt động

chiều

-Ôn bài cũ bằng hình thức trò chơi, chú ý trẻ chậm

-Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ về chủ đề

-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích

Trả trẻ -Bình cờ cuối ngày

-Trẻ rửa mặt,tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về

Trang 28

TUẦN II Từ ngày 18/1 đến ngày 22/1/2016 Giáo viên chủ nhệm 1: Trần Thị Tỷ Giáo viên chủ nhiệm 2: Nguyễn Hoài Thanh

Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2016

Chủ đề: Tết và mùa xuân - Thế giới thực vật

Chủ đề nhánh: Một số loại rau

Môn: Giáo dục thể chất – Làm quen với toán

Đề tài: Đi trên ghế thể dục, đầu đội túi cát ( Nhiều dụng cụ cho nhiều vận động)

Ôn Đếm đến 9.Nhận biết các nhóm có 9 đối tượng Nhận biết số 9

- Trẻ biết giữ thăng bằng khi đi trên ghế thể dục không làm rơi túi cát

- Rèn luyện kỹ năng đi giữ thăng bằng

- Giáo dục trẻ tính kiên trì cẩn thận

- Ôn cho Trẻ đếm được đến 9, nhận biết các nóm có 9 đối tượng, nhận biết số 9

- Rèn các kỹ năng đếm so sánh, xếp tương ứng 1-1

- Phát triển ngôn ngữ diển tả rõ ràng qua các đối tượng

II/Các hoạt động trong ngày:

1/ Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:

1.1/ Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:

- Cô ân cần thân thiện với trẻ, chào hỏi phụ huynh, nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quyđịnh, chào cô, chào ba mẹ, tự vào lớp xếp ghế hoặc vào góc chơi theo ý thích Traođổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường, ở nhà…

1.2/ Thể dục buổi sáng:

Trang 29

- Tập theo nhịp điệu bài “Bầu và bí”, cho trẻ tập nhẹ nhàng (Nhún, lắc mông, đưatay cao, giang ngang, nhảy…) theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác; Hôhấp, tay, chân, bụng, bật…

2/ Hoạt động ngoài trời:

- Đi dạo, quan sát và nhận xét về những thay đổi thời tiết trong ngày

- Cho trẻ quan sát vườn rau của bé

- Ôn bài cũ: Cô dùng hình thức trò chơi để ôn lại kiến thức cũ vừa học từ tuần trướccho trẻ

- Làm quen bài mới: Cô cho trẻ làm quen kiến thức mới Đi trên ghế thể dục, đầu độitúi cát Cô chuẩn bị ghế thể dục, túi cát cho trẻ lần lượt nối đuôi nhau đi trên ghế, côchú ý sửa sai, và cho trẻ thực hiện từ từ lần lượt cho đến hết

- Chơi trò chơi VĐ : Cây cao cỏ thấp

+ Cách chơi: Cả lớp đứng vòng tròn khi có lệnh của cô, cây cao trẻ nhún chân lênđồng thời đưa tay lên cao và nói cây cao, cô nói cỏ thấp trẻ ngồi xuống

+ Luật chơi: Ai làm sai thì bị phạt nhảy lò cò 2 vòng

- Trò chơi dân gian : Bỏ lá

+ Cách chơi: Cả lớp ngồi vòng tròn mắt nhìn về trước, chọn 1 bạn bất kỳ cầm lá đivòng quanh bỏ lá sau 1 bạn nào đó chạy về chổ ngồi của mình, bạn bị bỏ lá phát hiệnmình bị bỏ lá đứng dậy cầm lá chạy theo bạn và đập vào ban, bạn đó phải lò cò 1vòng, nếu không bắt được thì bỏ vào bạn khác, trò cho đến hết giờ

- Trò chơi tự do với hột hạt, cát, sỏi đá ,chăm sóc cây xanh, chơi với đồ chơi ngoàitrời

3/ Hoạt động có chủ đích:

3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:

* Không gian tổ chức: Ngoài sân trường – trong lớp học

- Mỗi trẻ 9 quả, 9 củ, số 1-9.thẻ chấm tròn có số lượng 9

- Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng to hơn

- Vở toán, bút chì màu cho cả lớp, một số cây xanh xung quanh lớp có số lượng 7,8

- Mô hình vườn rau

3.2 Phương pháp: Sử dụng lời nói, luyện tập

3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích

Môn: Gi áo dục thể chất Môn: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát

Hoạt động 1: Ổn định

Chào mừng các bạn đến với chủ đề một số loại rau

hôm nay Rau rất cần thiết cho cơ thể Và để cơ thể

phát triển về mọi măt chúng ta phải thường xuyên

- Cả lớp chú ý

Trang 30

luyện tập thể dục thể thao Vậy hôm nay chúng mình

cùng luyện đôi chân và cái đầu để cơ thể cường tráng

nhé Đó là đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát

Hoạt động 2: Cùng bé thi tài

* Khởi động: ( Cô mở nhạc)

- Cho trẻ đứng đi, chạy theo hiệu lệnh, đi các kiểu đi

Sau đó đứng thành hàng ngang theo tổ

* Bài tập phát triển chung

- Đứng trước vạch chuẩn đầu đội túi cát khi có hiệu

lệnh bước chân lên ghế thể dục mắt nhìn thẳng phía

trước và bước đi nhẹ nhàng từng bước, có thể dang 2

tay để giữ thăng bằng sao cho túi cát không bị rơi đi

hết ghế thể dục bước xuống cầm túi cát để vào nơi

quy định xong về cuối hàng đứng

- Trẻ đứng thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau

- Trẻ thực hành: 1, 2 trẻ lên làm thử, cô sửa sai

- Lần lượt 2, 3 trẻ lên thực hành cô chú ý sửa sai động

viên trẻ thực hiện, nhắc trẻ khi biết giữ thăng bằng để

không bị rơi túi cát

- Trẻ thi nhau thực hiện

+ Trò chơi “Ai ném xa ”

- Cô nêu cách chơi luật chơi: Chia trẻ làm 3 tổ thi đua

nhau mỗi tổ 1 cháu lên chơi 1 lần đứng vào vạch quy

định khi có hiệu lệnh lấy túi và ném, cả lớp cùng

kiểm tra xem mỗi lần 3 bạn ở 3 tổ lên ném, đội nào

có nhiều bạn ném xa nhất là đội đó thắng

- Cô bao quát, động viên khen trẻ kịp thời

Hoạt động 3: Cùng bé thư giãn

+ Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu

- Trẻ đi thành vòng tròn

- Trẻ đứng thành 3 hàng ngang để tập

- Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu

- Cả lớp xếp thành 2 hàng ngang đối diện vào nhau

- 1, 2 trẻ lên làm thử

- Lần lượt 3 trẻ ở 3 tổ lên thực hành

- Cả lớp cùng chơi

Trang 31

Môn: làm quen với toán:

Đề tài: Ô n Đếm đến 9 Nhận biết các nhóm có 9 đối tượng Nhận biết số 9

Hoạt động của cô Hoạt động của cháu

* Hoạt động 1 : Bé với thiên nhiên

- Trẻ đọc bài Bắp cải

- Trò chuyện với trẻ về một số loại rau mà trẻ biết như

rau ăn quả, rau ăn lá rau ăn củ

- Giáo dục trẻ ă nhiều các loại rau…

* Hoạt động 2 : Kiểm tra hạt giống

- 8 củ thêm 1 nữa là mấy ? 8 thêm 1 là 9

Cả lớp tìm trong rổ số cà rốt và đếm cùng cô nào?

- Cô có những quả đu đủ rất xinh xắn

Ai cho cô và các bạn biết nhóm cà rốt và nhóm đu đủ

như thế nào với nhau?

- Vì sao không bằng nhau?

- Nhiều hơn mấy?

- Vậy muốn cho 2 nhóm bằng nhau ta phải làm như thế

nào?

- Còn có cách nào khác không?

- Tất cả đồ vật trên bẳng đều là mấy ?

+ Để chỉ cho tất cả các độ vật trên bảng cô dùng chấm

tròn

- 9 chấm tròn tương ứng với số mấy

- Cô đọc mẫu, phân tích chữ số 9

- Các tổ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Cho 3 trẻ lên tìm và gắn đồ vật theo yêu cầu của cô,

- Trẻ đi vòng tròn ngồi quanh cô

- Vì cà rốt nhiều hơn đu đủ

- Thêm 1 quả nữa

- Lớp thực hiện

- 9 quả đậu ve

- 8 củ xu hào

- Tổ thực hiện

Trang 32

* Hoạt động 3: Đi siêu thị

+ Chọn 3 nhóm mỗi đội 4 bạn, khi đi phải vượt qua

chướng ngại vật bật qua các vòng tròn màu

- Trẻ đếm kết quả chơir

- Cô nhận xét các nhóm chơi

“ Thi bé khéo tay ”

* Trò chơi : Tô số 9 nối các đồ vật có 9 đối tượng về số

9

- Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng vào vi trí

- 2 đội thi đua, các đội cònlại cổ vũ

- Cả lớp thực hiện

4/Hoạt động góc:

Cô cho trẻ hát bài bầu và bí rồi và ngồi quay quần bên cô, cùng nhau trò chuyện vềchủ đề, lồng ghép giáo dục trẻ Mùa xuân là mùa của sự đâm chồi nảy lộc do vậy đểbảo vệ môi trường chúng ta hãy bảo vệ hoa, và cây xanh, và rau xanh là thứ rất cầnthiết cho cuộc sống hằng ngày của chúng ta, chúng cung cấp nhiều vitamin và chất

xơ, do vậy ăn thật nhiều rau xanh, các con hãy chăm sóc, không được bẻ cành, chặtphá cây Chúng ta hãy bảo vệ cây xanh nếu như ai đó có hành động xâm hại cây,chúng ta hãy nói cho họ hiểu về hành động không đúng của họ nhé

Chuẩn bị: một số loại rau, hoa, quả ngày xuân, bánh ngày tết, gạch, nhà, đồ chơilắp ráp, cây xanh, cây có quả, đất nặn, xắc xô, bút màu, bút chì, giấy…

* Góc phân vai: Của hàng bán các loại rau

- Yêu cầu: Bán các loại rau, rau ăn quả, rau ăn củ, rau ăn lá… Trẻ thể hiện được vaimua, vai bán, trẻ gọi tên, vật muốn mua, liên kết với góc xây dựng và góc khác đểchơi, đoàn kết trong khi chơi , học tập nhau khi chơi - Biết đổi vai chơi

- Chuẩn bị: Một số hàng về các loại rau…

- Tổ chức hoạt động: Trẻ về góc chơi, khi chơi trẻ phải biết cách mua bán, mời chàokhách hàng, biết trao đổi giá cả…

* Góc xây dựng: Xây vườn rau của bé

- Yêu cầu trẻ cùng nhau phối hợp xây dựng được vườn rau, có cổng, hàng rào, có

khu vườn trồng các loại rau…sáng tạo bố cục khi xây

- Chuẩn bị: Các khối gạch, đồ lắp ráp cây cảnh, bồn hoa, thảm cỏ, khu vườn trồngcác loại rau…

- Tổ chức hoạt động: Trẻ cùng nhau chơi, người chở vật liệu, người xây hàng rào,cổng, người trồng rau, cây cảnh…

* Góc nghệ thuật: Hát múa về chủ đểm, tô, vẽ, nặn một số loại rau củ, quả…

- Yêu cầu: Trẻ hát, múa, vận động về chủ điểm, tô màu, vẽ, nặn về một số loại rau,

củ, quả…

- Chuẩn bị: xắc xô, phách, tranh, ảnh, bút màu…

* Góc học tập- Sách: Xem tranh ảnh về các loại rau

Trang 33

- Yêu cầu: Trẻ chơi lô tô về những loại rau, xem tranh ảnh các loại rau tô các chữ cái

đã học

- Chuẩn bị: Tranh lô tô, tranh về các loại rau …

* Góc thiên nhiên : Chăm sóc, vườn rau của bé

- Yêu cầu: Trẻ biết cách chăm sóc, tưới cây, bắt sâu…

- Chuẩn bị: Một số đồ chơi ở góc thiên nhiên…

5 Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:

- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau

khi chơi và trước khi ăn

- Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ,động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ

6 Hoạt động chiều:

- Làm quen với kiến thức mới: KPKH “Các loại rau quanh bé”

- Trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc chơi

- Bình cờ

Cô cho trẻ hát bài Bắp cải xanh, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài hát Vậybài hát nói đến cái gì? Bắp cải là gì? Trồng rau có lợi ích gì? Rau ảnh hưởng đếncuộc sống chúng ta như thế nào? Ngoài rau bắp cải ra còn có loại rau gì nữa? Cônhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết giờ thì trả trẻ Đảm bảo an toàn chotrẻ

Trang 34

Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2016

Hoạt động có chủ đích: Khám phá khoa học

Đề tài: Các loại rau quanh bé

- Trẻ gọi tên nêu đặc điểm một số loài rau, trẻ so sánh phân loại theo dấu hiệu, rau

ăn lá, rau ăn củ, biết được mỗi loại rau đều khác nhau

- Phát triển kỹ năng so sánh, ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục trẻ rau rất cần thiết đối với con người

- Ôn bài cũ: Dưới hình thức trò chơi cô cho trẻ ôn lại kiến thức cũ, đi trên ghế thể dục, đầu đội túi cát bằng cách thi đua nhau theo từng tổ tổ nào làm nhanh đúng đi

về trước là đội đó thắng, cô là người theo dõi sửa sai

- Làm quen bài mới: cô cho trẻ làm quen kiến thức mới tiết khám KPKH “Các loại rau quanh bé” Cô chuẩn bị một số loại rau gần gũi: như rau cải, cà rốt, đậu bắp, mồng tơi… trẻ nhận biết, gọi tên và nói một số đặc điểm về chúng

* Không gian tổ chức: Trong lớp học

* Đồ dùng phương tiện:

- Tranh vẽ về các loại rau lá, củ, quả, tranh lô tô về một số loại rau

Trang 35

- Một số loại rau lá, củ, quả thật, đồ chơi về các loại rau

3.2 Phương pháp: Quan sát, sử dụng lời nói, luyện tập

3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Hoạt động 1: Bé biết gì về rau

- Trẻ hát “Bắp cải xanh”

- Bài hát nói về rau gì? Ngoài rau bắp cải ra còn có những

loại rau nào nữa? Các loại rau đó dùng để làm gì? Ăn rau

có ích lợi như thế nào? Vậy trong mỗi bữa ăn các con nên

ăn nhiều rau….dẫn dắt giới thiệu vào bài KPKH “Các loại

rau quanh bé”

Hoạt động 2: Cùng bé khám phá

- Cho trẻ quan sát một số loại rau thật, hỏi trẻ đó là những

rau gì?

- Cho trẻ quan sát một số loại rau, củ, quả qua tranh, và

chọn cho nhóm mình 1 loại rau, cho trẻ thảo luận theo

nhóm và đàm thoại theo nội dung tranh

+ Nhóm 1: Rau ăn lá (Rau cải, rau xà lách)

+ Nhóm 2: Rau ăn củ (Củ su hào, củ cà rốt)

+ Nhóm 3: Rau ăn quả (Qủa bí, quả bầu)

Và một số tranh khác

- Cô bao quát nghe trẻ cùng bình luận đố nhau, gợi cho trẻ

các chi tiết, đặc điểm như: Rau cải lá to màu xanh, luộc

hoặc nấu canh…., Rau xà lách lá cũng to, mềm, ăn sống

rất mát… Su hào củ to tròn, để xào, nấu canh….Cà rốt củ

dài có màu cam, để hầm xương….Qủa bí, có 2 loại bí xanh

và bí đỏ, bí xanh quả dài, bí đỏ quả tròn để nấu canh ăn

ngon và bổ….Bầu cũng có 2 loại bầu dài, bầu tròn để nấu

canh hoặc luộc…

- Mời đại diện của các nhóm lên giới thiệu về loại rau của

nhóm mình chọn

* Đàm thoại:

- Rau ăn lá có những rau gì?

- Rau cải có đặc điểm gì? Lá như thế nào? Dùng để ăn

ntn?

- Rau xà lách như thế nào? Cây và lá thế nào? Ăn được

ntn?

- Củ su hào như thế nào? Dùng để ăn như thế nào?

- Tương tự cô vừa cho trẻ xem tranh vừa phân tích đàm

thoại theo từng bức tranh

* So sánh: Rau ăn lá với rau ăn quả - Rau ăn củ với rau ăn

- Trẻ trả lời theo suynghĩ của trẻ

- Cho 1-2 trẻ kể

Trang 36

trẻ biết

- Giaó duc trẻ biết chăm sóc rau, thường xuyên ăn rau tốt

cho sức khỏe

Hoạt động 3: Thi xem ai nhớ nhiều

- Đoán rau qua câu đố

- Xếp lô tô theo yêu cầu

* Trò chơi: Đi chợ mua rau

- 3 đội lên chơi: Một đội mua rau ăn lá, 1 đội mua rau ăn

quả, 1 đội mua rau ăn củ

xơ, do vậy ăn thật nhiều rau xanh, các con hãy chăm sóc, không được bẻ cành, chặtphá cây Chúng ta hãy bảo vệ cây xanh nếu như ai đó có hành động xâm hại cây,chúng ta hãy nói cho họ hiểu về hành động không đúng của họ nhé

củ, quả…

Trang 37

- Chuẩn bị: xắc xô, phách, tranh, ảnh, bút màu….

đã học

- Làm quen với kiến thức mới: HĐTH “Xé dán các loại rau”

- Trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc chơi

Cô cho trẻ hát bài Bắp cải xanh, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài hát Vậybài hát nói đến cái gì? Bắp cải là gì? Trồng rau có lợi ích gì? Rau ảnh hưởng đếncuộc sống chúng ta như thế nào? Ngoài rau bắp cải ra còn có loại rau gì nữa? Cônhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết giờ thì trả trẻ Đảm bảo an toàn chotrẻ

Trang 38

Thứ tư ngày 20 tháng 1 năm 2016

Môn: Hoạt động tạo hình

Đề tài: Xé dán các loại rau

- Trẻ biết xé dán một số loại rau như: Rau ăn lá, ăn củ, ăn quả

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học đẻ xé dán các loại rau

- Giáo dục trẻ biết ăn rau rất tốt, biết chăm sóc rau…

- Ôn bài cũ: Dưới hình thức trò chơi cô cho trẻ nhận biết lại một số loại rau quenthuộc, gần gũi xung quanh bé, bằng cách thi đua nhau nói nhanh

- Làm quen bài mới: cô chuẩn bị giấy cho trẻ HĐTH “Xé dán các loại rau”

* Không gian tổ chức: Trong lớp học

* Đồ dùng phương tiện:

- Một số rau thật, mẫu xé dán một số loại rau 3, 4 mẫu

- Giấy màu, hồ dán, vở tạo hình cho trẻ

3.2 Phương pháp: Quan sát, sử dụng lời nói, luyện tập

Trang 39

3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Hoạt động 1: Bé biết gì về rau

- Trẻ hát “Bầu và bí”

- Bài hát nói đến 2 loại rau ăn gì? Ngoài rau ăn quả ra còn

có những loại rau ăn gì nữa? Các loại rau đó dùng để ăn

ntn? Ăn rau có ích lợi gì? Vậy trong mỗi bữa ăn các con

nên ăn nhiều rau….dẫn dắt giới thiệu vào bài HĐTH “Xé

dán các loại rau”

Hoạt động 2 : Cùng đoán xem

* Phân tích – Đàm thoại

- Các con nhìn xem cô có bức tranh xé dán gì? Tại sao con

biết là rau cải

- Rau cải là loại rau ăn gì

- Rau cải cô xé dán như thế nào?

- Cô hỏi trẻ về cách xé rau cải thì phải xé như thế nào, xé

mảng hơi to…củ cà rốt thì xé đầu to, đầu nhỏ….Hỏi trẻ về

Hoạt động 3: Triển lãm tranh

- Cô cho trẻ treo tranh lên giá

- Trẻ nhận xét sản phẩm theo nhóm và chọn ra những sản

phẩm đẹp cho cả lớp cùng xem và trao đổi ý kiến

- Cô nhận xét bổ sung thêm

- Trẻ hát và trò chuyệncùng cô

- Trẻ suy nghĩ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ nêu ý định của mình

- Trẻ thi nhau thực hiện

- Cả lớp lên trưng bày

- 1 -2 trẻ lên chọn tranh nhận xét

4/Hoạt động góc:

Cô cho trẻ hát bài bầu và bí rồi và ngồi quay quần bên cô, cùng nhau trò chuyện vềchủ đề, lồng ghép giáo dục trẻ Mùa xuân là mùa của sự đâm chồi nảy lộc do vậy đểbảo vệ môi trường chúng ta hãy bảo vệ hoa, và cây xanh, và rau xanh là thứ rất cầnthiết cho cuộc sống hằng ngày của chúng ta, chúng cung cấp nhiều vitamin và chất

Trang 40

xơ, do vậy ăn thật nhiều rau xanh, các con hãy chăm sóc, không được bẻ cành, chặtphá cây Chúng ta hãy bảo vệ cây xanh nếu như ai đó có hành động xâm hại cây,chúng ta hãy nói cho họ hiểu về hành động không đúng của họ nhé.

củ, quả…

- Chuẩn bị: xắc xô, phách, tranh, ảnh, bút màu…

đã học

- Làm quen với kiến thức mới: LQVH: Thơ “Bác bầu bác bí”

Định dạng
Số trang	332
Dung lượng	2,67 MB