chuong trinh dao tao cao dang dieu duong

Chương trình đào tạo ngành Điều dưỡng trình độ cao đẳng hệ chính quy củaTrường Cao đẳng Y tế Đắk Lắk được xây dựng dựa trên cơ sở pháp lý của các văn bảnsau đây:- Luật Giáo dục nghề nghi

UBND TỈNH ĐẮK LẮK

TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ ĐẮK LẮK

Đắk Lắk, 2017 LỜI GIỚI THIỆU

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

NGÀNH: ĐIỀU DƯỠNG

TRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNG

HÌNH THỨC: CHÍNH QUY

Chương trình đào tạo ngành Điều dưỡng trình độ cao đẳng hệ chính quy củaTrường Cao đẳng Y tế Đắk Lắk được xây dựng dựa trên cơ sở pháp lý của các văn bảnsau đây:

- Luật Giáo dục nghề nghiệp ngày 27/11/2014;

- Nghị định số 143/2016/NĐ-CP ngày 14/10/2016 của Chính phủ quy định điềukiện đầu tư và hoạt động trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp;

- Quyết định số 1982/QĐ-TTg ngày 18/10/2016 của Thủ tướng Chính phủ vềphê duyệt Khung trình độ quốc gia Việt Nam;

- Công văn số 106/TCDN-DNCQ ngày 19/01/2017 của Bộ Lao động -Thươngbinh và Xã hội về việc hướng dẫn xây dựng, chuyển đổi chương trình đào tạo theo luậtgiáo dục nghề nghiệp;

- Chương trình khung Giáo dục đại học khối ngành Khoa học Sức khỏe, trình

độ cao đẳng, ban hành kèm theo Thông tư số 11/2010/TT-BGDĐT ngày 23/3/2010của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

Trong quá trình biên soạn, Hội đồng biên soạn chương trình đào tạo đã thamkhảo nhiều chương trình đào tạo Cử nhân Điều dưỡng, Cao đẳng Điều dưỡng trongtoàn quốc, đã tham khảo ý kiến của các Giáo sư, Tiến sỹ chuyên gia đầu ngành, cácgiảng viên có kinh nghiệm, cán bộ quản lý của nhiều trường Đại học, Cao đẳng,Cục Khoa học công nghệ và Đào tạo - Bộ Y tế, Tổng cục dạy nghề, Bộ Lao độngThương binh và Xã hội để hoàn thành chương trình này

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

( Kèm quyết định số 232/QĐ-CĐYT ngày 16/3/2017 của Hiệu trưởng trường

Cao đẳng Y tế Đắk Lắk)

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH ĐẮK LẮK

TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

Tên ngành nghề : Điều dưỡng

Trình độ đào tạo : Cao đẳngHình thức đào tạo : Chính quyThời gian đào tạo : 3 nămĐối tượng tuyển sinh : Tốt nghiệp THPT hoặc tương đương

1 MỤC TIÊU ĐÀO TẠO

1.1 Mục tiêu chung

- Đào tạo người điều dưỡng trình độ cao đẳng có phẩm chất chính trị, đạo đức, có

ý thức phục vụ nhân dân, có kiến thức và năng lực thực hành nghề nghiệp theo quyđịnh của nhà nước về công tác chăm sóc, bảo vệ và nâng cao sức khỏe của nhân dân,trung thực, khách quan, thận trọng trong nghề nghiệp, tôn trọng và chân thành hợp tácvới đồng nghiệp

- Đào tạo người Điều dưỡng có y đức, có kiến thức và kỹ năng thực hành nghềtheo tiêu chuẩn năng lực nghề điều dưỡng theo quyết định 1352/QĐ-BYT ngày 21tháng 4 năm 2012 của Bộ Y tế, có sức khoẻ; có khả năng làm việc độc lập, sáng tạo, tựhọc và nghiên cứu khoa học đáp ứng nhu cầu bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏenhân dân

1.2 Mục tiêu cụ thể

1 2.1 Về năng lực thực hành điều dưỡng:

- Có đủ kiến thức, kỹ năng về nghề điều dưỡng để xác định được vấn đề sức khỏecủa cá nhân, gia đình và cộng đồng Từ đó, phân tích tình trạng sức khỏe của cá nhân,gia đinh và cộng đồng để đưa ra các vấn đề cần chăm sóc Thực hành việc chăm sócngười bệnh dựa trên quy trình điều dưỡng

1

- Ứng dụng được khoa học công nghệ vào công tác chăm sóc cho người bệnh, đểđảm bảo người bệnh được chăm sóc một cách liên tục và an toàn.

- Có năng lực ứng dụng nghiên cứu khoa học vào trong công tác thực hành điềudưỡng để nâng cao năng lực thực hành cũng như nâng cao chất lượng chăm sóc chongười bệnh

- Có kỹ năng giao tiếp tốt nhằm xây dựng mối quan hệ với người bệnh, gia đìnhngười bệnh, cộng đồng và đồng nghiệp.Tăng cường sự hợp tác giữa người bệnh giađình với nhân viên y tế cũng như sự hợp tác giữa nhân viên y tế nhằm nâng cao chấtlượng chăm sóc người bệnh

1 2.2 Về năng lực quản lý và phát triển nghề nghiệp:

- Có khả năng tổ chức quản lý về tài chính, nhân lực và vật lực tại cơ sở khámchữa bệnh Có khả năng điều phối các thành viên trong nhóm chăm sóc để đảm bảochất lượng dịch vụ chăm sóc cho người bệnh

- Không ngừng nâng cao chất lượng chăm sóc người bệnh dựa trên việc ứngdụng nghiên cứu khoa học vào việc thực hành trên bằng chứng

1 2.3 Về năng lực thực hành nghề theo pháp luật và đạo đức nghề nghiệp:

- Người điều dưỡng có ý thức phục vụ nhân dân theo quy định của pháp luật ViệtNam Thực hiện tốt các quy định, quy tắc của đơn vị/ tổ chức

- Có phẩm chất của một người điều dưỡng theo tiêu chuẩn đạo đức nghề nghiệp.Trung thực, khách quan, thận trọng trong nghề nghiệp, tôn trọng và chân thành hợp tácvới đồng nghiệp

1.3 Vị trí làm việc sau khi tốt nghiệp:

- Sau khi tốt nghiệp, cao đẳng điều dưỡng có thể được tuyển dụng vào làm việctại các cơ sở khám chữa bệnh ở các tuyến trung ương, tỉnh, huyện, cộng đồng và các

cơ sở đào tạo cán bộ y tế tại địa phương

- Nhu cầu làm việc của sinh viên

- Có thể tiếp tục học sau khi tốt nghiệp: đại học điều dưỡng

2 Khối lượng kiến thức và thời gian khóa học:

‐ Số lượng môn học: 45

‐ Khối lượng kiến thức, kỹ năng toàn khóa học: 152 tín chỉ (Bao gồm ôn và thi

TN 5 tín chỉ)

‐ Khối lượng các môn học chung/đại cương: 690 giờ

‐ Khối lượng các môn học chuyên môn: 2670 giờ

‐ Khối lượng thực hành, thực tập, thí nghiệm: 1877 giờ

3 Nội dung chương trình

Mã

Số tín chỉ

Thời gian học tập (giờ)

Tổng số

Trong đó

LT

TH, Thực tập, thí nghiệm

KT

I Các môn học đại cương/Chung

II.1 Các môn học cơ sở

61.21 Nâng cao sức khỏe, hành vi con

Số tín chỉ

Thời gian học tập (giờ)

Tổng số

Trong đó

LT

TH, Thực tập, thí nghiệm

KT

II Các môn học chuyên môn nghề

61.26 Giao tiếp và thực hành điều

II.3 Các môn học tự chọn

61.30 Chăm sóc sức khoẻ người lớn

Số tín chỉ

Thời gian học tập (giờ)

Tổng số

Trong đó

LT

TH, Thực tập, thí nghiệm

- Các học phần độc lập: là những học phần không cần điều kiện tiên quyết,và sựnhận thức chúng không cần đến kiến thức của các học phần khác (học phầntrước) Do vậy, có thể bố trí dạy các học phần này vào bất kì thời điểm nào trongquá trình đào tạo Đó là các học phần giáo dục đại cương và một số học phầnthuộc giáo dục chuyên nghiệp như Giải phẫu,Tâm lý học-Yđức, Pháp luật và Tổchức y tế…

- Các học phần phụ thuộc: Là những học phần cần trang bị trước những kiến thứccủa một hay một số học phần khác thì sinh viên mới có thể nhận thức được Nhữnghọc phần cần được trang bị trước là những học phần tiên quyết (học phần trước)

Do vậy, cần bố trí các học phần này theo trình tự logic trước – sau một cách rõràng

4.2 Nội dung và thời gian cho các hoạt động ngoại khóa:

4.3.1.2 Đánh giá kết thúc môn học: Tổ chức thi trong kì thi chính (3 tuần cuối

mỗi học kì)

4.3.1.3 Trọng số đánh giá quá trình là 40% và điểm thi kết thúc học phần là 60%

(ngoại trừ học phần Thực tập tốt nghiệp và Đồ án tốt nghiệp)

4.3.1.4 Hình thức thi:

+ Thi bằng các câu hỏi trắc nghiệm khách quan

+ Thi tự luận bằng các câu hỏi truyền thống cải tiến

4.3.2 Thực hành:

4.3.2.1 Dựa vào bảng kiểm có thang điểm

4.3.2.2 Đánh giá đạt/không đạt sau mỗi kỹ thuật chăm sóc

4.3.2.3 Mỗi học phần thực hành tại trường được quyết định đạt/không đạt dựa vào

kết quả đánh giá tất cả các kỹ thuật chăm sóc (đạt trên 75%)

4.3.2.4 Học phần thực hành tại bệnh viện được đánh giá theo thang điểm, dựa vào

6 tiêu chí:

4.3.2.5 Chăm chỉ

4.3.2.6 Đạo đức nghề nghiệp – Kỹ năng giao tiếp

4.3.2.7 Kiến thức chuyên môn

4.3.2.8 Thực hiện chỉ tiêu tay nghề

4.3.2.9 Thực hiện quy trình các kỹ thuật chăm sóc người bệnh

4.3.2.10 Sự tiến bộ và mức độ thành thạo thực hiện các kỹ thuật chăm sóc

Thang điểm của 6 tiêu chí là:

STT Nội dung đánh giá

Mức điểm tối đa Qui định đạt mức điểm tối đa 1

Chăm chỉ 10,0 Đạt 100% thời gian đi bệnh viện Luôn bên

cạnh người bệnh để theo dõi, chăm sóc

và người bệnh trong khoa yêu quý Không có

ai trong Khoa phàn nàn về thái độ

4.4 Hướng dẫn thi tốt nghiệp và xét công nhận tốt nghiệp:

4.4.1 Làm khóa luận tốt nghiệp

4.4.1.1 Đối tượng: những sinh viên đạt học lực từ giỏi trở lên (điểm trung bình

chung tích luỹ đến hết học kỳ ≥ 3,20 ) và tích luỹ đủ 92 tín chỉ (ngoại trừ các tín

chỉ học trong học kì 6)

4.4.1.2 Thí sinh được chọn 1 trong 3 chuyên ngành (Chăm sóc sức khỏe theo

chuyên khoa) để làm khóa luận tốt nghiệp

4.4.1.3 Thí sinh được chọn Thầy hướng dẫn làm khóa luận

4.4.1.4 Mỗi Giảng viên (đúng chuyên ngành) chỉ được hướng dẫn không quá 10

sinh viên làm khóa luận

4.4.1.5 Sinh viên có thể triển khai làm khóa luận trong thời gian thực tế tốt

nghiệp

4.4.1.6 Sinh viên phải nộp Đồ án/khoá luận cuối khoá học cho Khoa Điều dưỡng

ngay sau khi kết thúc thời gian làm khoá luận cuối khoá học

4.4.1.7 Khoá luận cuối khoá học được tổ chức chấm trong thời gian ≤ 2 tuần kể từ

khi kết thúc thời gian làm khoá luận bởi 2 giám khảo với hình thức chấm đồ

án/khoá luận cuối khoá học kết hợp với việc:

+ Sinh viên trình bày tóm tắt đồ án tốt nghiệp trong thời gian ≤ 20 phút;

+ Hỏi và trả lời ≤ 15 phút;

+ Thảo luận cho điểm: 5 phút

4.4.2 Thi và xét công nhận tốt nghiệp

7

4.4.2.1 Thời gian ôn và thi: được tổ chức trong thời gian dành cho sinh viên làmkhoá luận tốt nghiệp.

4.4.2.2 Điều kiện : Sinh viên phải học hết chương trình đào tạo theo ngành nghề củamình và có đủ điều kiện làm khoá luận, thi tốt nghiệp

4.4.2.3 Nội dung thi tốt nghiệp bao gồm : Môn chính trị ; Lý thuyết tổng hợp nghềnghiệp; Thực hành nghề nghiệp

4.4.2.4 Xét công nhận tốt nghiệp : Hiệu trưởng căn cứ vào kết quả thi tốt nghiệp, kếtquả bảo vệ khóa luận tốt nghiệp của người học và các quy định liên quan để xét côngnhận tốt nghiệp

4.4.2.5 Cấp bằng: Cấp bằng và công nhận danh hiệu cử nhân điều dưỡng trình độ cao đẳngtheo quy định của trường

HIỆU TRƯỞNG

Dương Chí Úy

CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC

.- Môn Chính trị là môn học bắt buộc trong chương trình dạy nghề trình độ cao đẳng

và là một trong những môn học tham gia vào thi tốt nghiệp

- Môn Chính trị là một trong những nội dung quan trọng của đào tạo nghề nhằm thựchiện mục tiêu giáo dục toàn diện người lao động

II Mục tiêu môn học:

- Về kỹ năng: Vận dụng kiến thức đã học để rèn luyện trở thành người lao động mới

có phẩm chất chính trị, có đạo đức tốt và năng lực hoàn thành nhiệm vụ, góp phần thựchiện thắng lợi sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước

- Về năng lực tự chủ và trách nhiệm: Thực hiện đường lối của Đảng, pháp luật Nhànước và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao

III Nội dung môn học:

1 Nội dung tổng quát và phân bổ thời gian:

Thảo luận

Kiểm tra

1 Bài mở đầu: Đối tượng, nhiệm vụ môn

2 Bài 1: Khái quát về sự hình thành chủ

3 Bài 2: Những nguyên lý và quy luật cơ

4 Bài 3: Những quy luật cơ bản về sự

6 Bài 4: Bản chất và các giai đoạn phát

7 Bài 5: Chủ nghĩa xã hội và thời kỳ quá

độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam 5 4 1

15 Bài10: Đường lối xây dựng và phát

16 Bài 11: Đường lối quốc phòng, an ninh

18 Bài 12: Quan điểm cơ bản về đoàn kết

19 Bài 13: Xây dựng nhà nước pháp

20 Bài 14: Giai cấp công nhân và Công

2 Nội dung chi tiết:

Bài mở đầu: Đối tượng, chức năng, nhiệm vụ môn học Chính trị Thời gian: 1 giờ

1 Mục tiêu:

- Trình bày được đối tượng nghiên cứu, học tập môn học Chính trị

- Trình bày được chức năng, nhiệm vụ của môn học Chính trị

- Vận dụng các phương pháp vào quá trình học tập, nghiên cứu môn học

2 Nội dung bài học:

3

2.1 Đối tượng nghiên cứu, học tập Thời gian: 0.5 giờ

2.3 Phương pháp và ý nghĩa học tập Thời gian: 0.25 giờ

Bài 1: Khái quát về sự hình thành chủ nghĩa Mác- Lênin Thời gian: 5 giờ

1 Mục tiêu:

- Trình bày khái quát về chủ nghĩa Mác-Lênin và những bộ phận cấu thành

- Trình bày được quá trình hình thành và phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin

- Phân tích được bản chất khoa học và cách mạng của Chủ nghĩa Mác – Lênin

- Phân tích được vai trò của Chủ nghĩa Mác - Lênin với cách mạng thế giới và cáchmạng Việt Nam

- Vận dụng lý luận của chủ nghĩa Mác - Lênin trong cách mạng XHCN, đặc biệt làtrong công cuộc đổi mới kinh tế - xã hội thời kỳ quá độ lên CNXH ở nước ta hiện nay

- Tôn trọng học thuyết Mác – Lênin

2 Nội dung bài học:

2.1 C Mác, Ph ăng ghen sáng lập học thuyết Thời gian: 2 giờ

2.1.1 Các tiền đề hình thành

2.1.2 Sự ra đời và phát triển học thuyết (1848-1895)

2.2 V.I Lênin phát triển học thuyết Mác (1895- 1924) Thời gian: 1 giờ

2.2.1 Sự phát triển về lý luận cách mạng

2.2.2 Chủ nghĩa xã hội từ lý luận trở thành hiện thực

2.3 Chủ nghĩa Mác- Lênin từ 1924 đến nay Thời gian: 2 giờ

2.3.1 Sự phát triển về lý luận cách mạng

2.3.2 Đổi mới xây dựng chủ nghĩa xã hội hiện thực

Bài 2: Những nguyên lý và quy luật cơ bản của chủ nghĩa duy vật biện chứng

Thời gian: 6 giờ

1 Mục tiêu:

- Phân tích mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức

- Phân tích được những nguyên lý của chủ nghĩa duy vật biện chứng

- Phân tích được những quy luật cơ bản của chủ nghĩa duy vật biện chứng

- Phân tích vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

- Vận dụng được những tri thức đã học vào hoạt động nhận thức và hoạt động thựctiễn

- Tôn trọng và hoạt động theo quy luật.

2 Nội dung bài học:

2.1.1 Các phương thức tồn tại của vật chất

2.1.2 Nguồn gốc và bản chất của ý thức

2.2 Những nguyên lý và quy luật cơ bản của phép biện chứng duy vật

Thời gian: 2.5 giờ

2.2.1 Những nguyên lý tổng quát

2.2.2 Những quy luật cơ bản

2.3 Nhận thức và hoạt động thực tiễn Thời gian: 1.5 giờ

2.3.1 Bản chất của nhận thức

2.3.2 Vai trò của thực tiễn với nhận thức

Bài 3: Những quy luật cơ bản về sự phát triển xã hội Thời gian: 5 giờ

1 Mục tiêu:

- Phân tích được mối quan hệ biện chứng giữa lực lượng sản xuất và quan hệ sản xuất

- Phân tích được mối quan hệ biện chứng giữa cơ sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng

- Trình bày được nội dung đấu tranh giai cấp trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội

ở Việt Nam

- Phân tích mối quan hệ biện chứng giữa tồn tại xã hội và ý thức xã hội

- Vận dụng được những tri thức đã học vào hoạt động nhận thức và hoạt động thựctiễn

2 Nội dung bài học:

2.1 Sản xuất và phương thức sản xuất Thời gian: 2 giờ

2.1.1 Những quy luật cơ bản

2.1.2 Sự biến đổi của phương thức sản xuất

2.2 Đấu tranh giai cấp, nhà nước và dân tộc, gia đình và xã hội Thời gian: 2 giờ

2.2.1 Giai cấp và đấu tranh giai cấp

Bài 4: Bản chất và các giai đoạn phát triển của chủ nghĩa tư bản Thời gian: 5 giờ

1 Mục tiêu:

- Trình bày được cac tiền đề hình thành chủ nghĩa tư bản

- Trình bày được các giai đoạn phát triển của chủ nghĩa tư bản và vai trò của nó đốivới xã hội loài người

- Phân tích được những thuận lợi và khó khăn của sự phát triển quá độ lên chủ nghĩa

xã hội bỏ qua chế độ tư bản chủ nghĩa ở nước ta

- Vận dụng được những tri thức đã học vào hoạt động nhận thức và hoạt động thựctiễn

- Tin tưởng vào con đường chủ nghĩa xã hội mà Đảng, Bác Hồ và Nhân dân ta đã lựachọn

2 Nội dung bài học:

2.1.1 Những tiền đề hình thành

2.1.2 Giai đoạn tự do cạnh tranh của chủ nghĩa tư bản

2.2 Giai đoạn độc quyền của chủ nghĩa tư bản Thời gian: 2 giờ

2.2.1 Bản chất của chủ nghĩa đế quốc

2.2.2 Vai trò lịch sử của chủ nghĩa tư bản

Bài 5: Chủ nghĩa xã hội và quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam

Thời gian: 5 giờ

- Phân tích nội dung của thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam

- Tin tưởng vào con đường chủ nghĩa xã hội mà Đảng, Bác Hồ và Nhân dân ta đã lựachọn

2 Nội dung bài học:

2.1.1 Tính tất yếu và bản chất của chủ nghĩa xã hội

2.1.2 Các giai đoạn phát triển của chủ nghĩa xã hội

2.2 Quá độ tiến lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam Thời gian: 3 giờ

2.2.1 Cơ sở khách quan của thời kỳ quá độ

2.2.2 Nội dung của thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội

Bài 6: Truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam Thời gian: 6 giờ

1 Mục tiêu:

- Trình bày được sự hình thành và phát triển của dân tộc Việt Nam

- Trình bày được cơ sở hình thành truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam

- Trình bày được những biểu hiện nổi bật của truyền thống yêu nước Việt Nam

- Nhận thức được sức mạnh của truyền thống yêu nước và không ngừng phát huytruyền thống yêu nước của dân tộc

2 Nội dung bài học:

2.1 Sự hình thành và phát triển của dân tộc Việt Nam Thời gian: 2.5 giờ

2.1.1 Sự hình thành dân tộc Việt Nam

2.1.2 Dân tộc Việt Nam trong tiến trình lịch sử

2.2 Truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam Thời gian: 2.5 giờ

2.2.1 Cơ sở hình thành truyền thống yêu nước

2.2.2 Biểu hiện nổi bật của truyền thống yêu nước Việt Nam

Bài 7: Đảng Cộng sản Việt Nam - Người tổ chức và lãnh đạo mọi thắng lợi của

1 Mục tiêu:

- Trình bày được Đảng Cộng sản Việt Nam

- Trình bày được những thắng lợi to lớn của cách mạng Việt Nam dưới sự lãnh đạo củaĐảng

- Phân tích được vị trí và vai trò của Đảng Cộng sản Việt Nam trong hệ thống chính trị

ở nước ta

- Nhận thức được vai trò của Chủ tịch Hồ Chí Minh trong việc sáng lập và rèn luyệnĐảng Cộng sản Việt Nam

- Tin tưởng vào sự lãnh đạo đúng đắn của Đảng Cộng sản Việt Nam

2 Nội dung bài học:

2.1 Thắng lợi to lớn của cách mạng Việt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng

Thời gian: 4 giờ

2.1.1 Hồ Chí Minh sáng lập và rèn luyện Đảng Cộng sản Việt Nam

7

2.1.2 Thắng lợi của cách mạng Việt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng

2.2 Vai trò của Đảng Cộng sản Việt Nam trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại

- Trình bày khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh, cơ sở, quá trình hình thành và phát triển

tư tưởng Hồ Chí Minh

- Phân tích, giải thích về những nội dung tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

- Vận dụng sáng tạo những giá trị của tư tưởng Hồ Chí Minh trong cuộc sống

- Có niềm tin, trân trọng, gìn giữ và phát huy di sản tư tưởng của Chủ tịch Hồ ChíMinh trong hoạt động thực tiễn

2 Nội dung bài học:

2.1.1 Nguồn gốc và quá trình hình thành

2.1.2 Nội dung cơ bản tư tưởng Hồ Chí Minh

2.2.1 Hồ Chí Minh, tấm gương đạo đức sáng ngời, tiêu biểu nhất của truyền thống đạođức của dân tộc Việt Nam

2.2.2 Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

Bài 9: Đường lối phát triển kinh tế của Đảng Thời gian: 7 giờ

1 Mục tiêu:

- Phân tích được vì sao quá trình đổi mới ở nước ta phải lấy phát triển kinh tế là nhiệm

vụ trọng tâm

- Phân tích được nội dung đường lối phát triển kinh tế của Đảng ta

- Phân tích được nội dung giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa trong phát triển kinh

tế thị trường ở nước ta

- Làm rõ quan điểm và những định hướng đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắnvới phát triển kinh tế tri thức ở nước ta

- Nhận thức được mối quan hệ giữa phát triển kinh tế với thực hiện tiến bộ và côngbằng xã hội ở nước ta hiện nay.

- Vận dụng được kiến thức đã học vào hoạt động nhận thức và hoạt động thực tiến

2 Nội dung bài học:

2.1 Đổi mới lấy phát triển kinh tế là nhiệm vụ trọng tâm Thời gian: 2 giờ

2.1.1 Tính khách quan và tầm quan trọng của phát triển kinh tế

2.1.2 Quan điểm cơ bản của Đảng về phát triển kinh tế

2.2 Nội dung cơ bản đường lối phát triển kinh tế Thời gian: 5 giờ

2.2.1 Hoàn thiện kinh tế thị trường định hướng XHCN

2.2.2 Đẩy mạnh CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức

2.2.3 Phát triển kinh tế gắn với thực hiện tiến bộ và công bằng xã hội

Bài 10: Đường lối xây dựng và phát triển văn hoá, xã hội, con người

Thời gian: 6 giờ

- Tôn trọng, tin tưởng vào chủ trương, đường lối của Đảng

2.1 Xây dựng nền văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm dà bản sắc dân tộc

Thời gian: 3 giờ

2.1.1 Văn hoá là nền tảng tinh thần xã hội

2.1.2 Quan điểm và phương hướng phát triển văn hoá

2.2 Thực hiện các chính sách xã hội vì con người Thời gian: 3 giờ

2.2.1 Những quan điểm cơ bản của Đảng

2.2.2 Chủ trương và giải pháp thực hiện

Bài 11: Đường lối quốc phòng, an ninh và đối ngoại của Đảng Thời gian: 5 giờ

1 Mục tiêu:

- Trình bày được quan điểm và tư tưởng chỉ đạo quốc phòng, an ninh của Đảng

- Trình bày được nhiệm vụ của quốc phòng, an ninh

9

- Trình bày được tầm quan trọng của việc mở rộng quan hệ đối ngoại, các nguyên tắc

và nhiệm vụ công tác đối ngoại của Đảng ta

- Liên hệ bản thân trong việc thực hiện nhiệm vụ chủ động và tích cực hội nhập kinh tếquốc tế

2 Nội dung bài học:

2.1 Đường lối quốc phòng, an ninh của Đảng Thời gian: 2 giờ

2.1.1 Quan điểm và tư tưởng chỉ đạo

2.1.2 Nhiệm vụ quốc phòng và an ninh

2.2 Mở rộng quan hệ đối ngoại, chủ động hội nhập kinh tế quốc tế

Thời gian: 3 giờ

2.2.1 Mở rộng quan hệ đối ngoại

2.2.2 Chủ động hội nhập kinh tế quốc tế

Bài 12: Quan điểm cơ bản về đoàn kết dân tộc và tôn giáo Thời gian: 6 giờ

1 Mục tiêu:

- Trình bày được tầm quan trọng và quan điểm của Đảng về đoàn kết dân tộc

- Trình bày được tầm quan trọng và quan điểm của Đảng về đoàn kết tôn giáo

- Liên hệ việc thực hiện những quan điểm của Đảng về đoàn kết dân tộc và đoàn kếttôn giáo ở nước ta trong thời gian qua

- Vận dụng được những tri thức đã học vào hoạt động thực tiễn của bản thân

2 Nội dung bài học:

2.1 Tầm quan trọng và quan điểm của Đảng về đoàn kết dân tộc Thời gian: 3 giờ

2.1.1 Tầm quan trọng của đoàn kết toàn dân tộc

2.1.2 Quan điểm và chủ trương lớn của Đảng

2.2 Tầm quan trọng và quan điểm của Đảng về đoàn kết tôn giáo Thời gian: 3 giờ

2.2.1 Tầm quan trọng của đoàn kết tôn giáo

2.2.2 Quan điểm và chủ trương lớn của Đảng

Bài 13: Xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Thời gian: 6 giờ

- Trình bày được phương hướng nhiệm vụ và giải pháp xây dựng nhà nước pháp quyền

xã hội chủ nghĩa Việt Nam

- So sánh được bản chất của nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa với các hình thứcnhà nước khác trong lịch sử

- Tin tưởng vào sự nghiệp xây dựng nhà nước pháp qyền xã hội chủ nghĩa của nhândân, do nhân dân và vì nhân dân của Đảng và Nhà nước ta hiện nay

2 Nội dung bài học:

2.1 Tầm quan trọng của xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Thời gian: 2.5 giờ

2.1.1 Sự cần thiết xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa

2.1.2 Bản chất nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam

2.2 Phương hướng nhiệm vụ và giải pháp xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ

2.2.1 Phương hướng, nhiệm vụ

2.2.2 Giải pháp xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam

Bài 14: Giai cấp công nhân và công đoàn Việt Nam Thời gian: 6 giờ

1 Mục tiêu:

- Trình bày được quá trình hình thành và phát triển của giai cấp công nhân Việt Nam

- Trình bày được những truyền thống tốt đẹp và thực trạng của giai cấp công nhân ViệtNam

- Trình bày được những quan điểm của Đảng về xây dựng và phát triển giai cấp côngnhân

- Trình bày được vái trò và tính chất của công đoàn Việt Nam

- Trình bày được phương hướng phát triển công đoàn trong thời kỳ công nghiệp hóa,hiện đại hóa

- Vận dụng được những tri thức đã học trong hoạt động thực tiễn của bản thân

2 Nội dung bài học:

2.1.1 Quá trình hình thành và phát triển của giai cấp công nhân Việt Nam

2.1.2 Những truyền thống tốt đẹp và thực trạng của giai cấp công nhân Việt Nam2.1.3 Quan điểm của Đảng về xây dựng và phát triển giai cấp công nhân

11

2.2.1 Sự ra đời và vai trò của công đoàn Việt Nam

2.2.2 Phương hướng phát triển công đoàn trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa

IV Điều kiện thực hiện môn học:

1 Phòng học chuyên môn hóa/nhà xưởng: Phòng học lý thuyết: 1 phòng, diện tích75m2, có đủ bàn ghế cho sinh viên, điều kiện ánh sáng đảm bảo

2 Trang thiết bị máy móc: máy tính, máy chiếu, băng đĩa…

3 Học liệu, dụng cụ, nguyên vật liệu: Kế hoạch dạy học, Giáo trình Chính trị và cáctài liệu tham khảo liên quan

4 Tiêu chuẩn, tiêu chí giảng viên: Tốt nghiệp các ngành Lý luận chính trị; trình độ từđại học trở lên; có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên đại học, cao đẳng

V Nội dung và phương pháp đánh giá:

1 Nội dung:

- Về kiến thức:

+ Trình bày được nội dung cơ bản nhất về thế giới quan và phương pháp luận chủnghĩa Mác - Lênin;

+ Trình bày nguồn gốc, nội dung cơ bản và ý nghĩa tư tưởng Hồ Chí Minh;

+ Trình bày được những nội dung cơ bản về đường lối cách mạng của Đảng Cộngsản Việt Nam qua các thời kỳ (nhất là đường lối đổi mới của Đảng từ năm 1986 đếnnay)

+ Kỹ năng tư duy lôgic, khoa học

+ Kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp, hệ thống hóa các vấn đề khoa học đặc biệt

có ý nghĩa quan trọng đối với việc nghiên cứu các môn khoa học pháp lý

+ Ý thức thực hiện tốt và tuyên truyền “Cuộc vận động học tập và làm theo tưtưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.

+ Ý thức, thái độ đúng đắn trong việc thực hiện đường lối, chính sách, pháp luậtcủa Đảng và Nhà nước

+ Bản lĩnh chính trị, tính chủ động, tự tin của học sinh

+ Niềm tin vào con đường mà Đảng, Bác Hồ và nhân dân ta đã chọn

2 Phương pháp:

- Điểm quá trình (kí hiệu: QT) là các bài viết, thảo luận, thu hoạch

+ Số lượng: 06 cột điểm

+ Thời gian: từ 30 – 45 phút

+ Điểm quá trình là trung bình cộng của các cột điểm kiểm tra quá trình

- Điểm thi kết thúc học phần (kí hiệu KTHP)

+ Hình thức: Thi viết tự luận

+ Thời gian: từ 60 - 90 phút

- i m h c ph n (kí hi u HP), tính theo công th c: Điểm học phần (kí hiệu HP), tính theo công thức: ểm học phần (kí hiệu HP), tính theo công thức: ọc phần (kí hiệu HP), tính theo công thức: ần (kí hiệu HP), tính theo công thức: ệu HP), tính theo công thức: ức:

HP = QT x 4 + KTHP x 6

10

- Thang điểm: Theo thang điểm 10 và làm tròn đến phần nguyên

VI Hướng dẫn thực hiện môn học:

1 Phạm vi áp dụng môn học: Cho học sinh năm thứ nhất.

2 Hướng dẫn về phương pháp giảng dạy, học tập môn học:

- Đối với giáo viên: Thuyết trình, giảng giải, sử dụng các phương pháp dạy học tíchcực, tăng cường thảo luận, đối thoại kết hợp nhiều phương pháp dạy học hiện đại

- Đối với người học:

+ Nghiên cứu trước giáo trình, chuẩn bị các ý kiến hỏi, đề xuất khi nghe giảng;+ Sưu tầm, nghiên cứu các các tài liệu có liên quan đến nội dung của từng phần,từng chương, mục hay chuyên đề theo sự hướng dẫn của giáo viên;

+ Tham dự đầy đủ các giờ giảng của giáo viên và các buổi tổ chức thảo luận,đối thoại dưới sự hướng dẫn và điều khiển của giáo viên theo quy chế

3 Những trọng tâm cần chú ý:

- Mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức

- Những nguyên lý, quy luật của chủ nghĩa duy vật biện chứng

13

- Vai trò của sản xuất vật chất và quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ pháttriển của lực lượng sản xuất.

- Quan hệ biện chứng giữa cơ sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng

- Quá trình sản xuất ra giá trị thặng dư trong xã hội tư bản

- Sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân

- Truyền thống đoàn kết dân tộc

- Nội dung thời kỳ quá độ đi lên xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam

- Xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa

- Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức

- Đường lối đổi mới toàn diện đất nước của Đảng Cộng sản Việt Nam

- Giai cấp công nhân và công đoàn Việt Nam

4 Tài liệu tham khảo:

- Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội, Giáo trình Chính trị, NXB Lao động – Xã

hội, 2010

- Bộ Giáo dục và Đào tạo, Giáo trình triết học Mác-Lênin (dùng trong các trường đại

học, cao đẳng), NXB Chính trị Quốc gia

- Bộ Giáo dục và Đào tạo, Giáo trình kinh tế chính trị Mác-Lênin (dùng cho các khối

ngành không chuyên kinh tế - Quản trị kinh doanh trong các trường đại học, cao đẳng),NXB Chính trị Quốc gia

- Bộ Giáo dục và Đào tạo, Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa họ c (dùng trong các

trường đại học và cao đẳng), NXB Chính trị Quốc gia

- Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội Đảng thời kỳ đổi mới (Đại hộiVI,VII,VIII, IX, X Nxb CTQG, HN)

- Đảng Cộng sản Việt Nam:Văn kiện Đại hội Đảng: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn

quốc lần thứ VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII, NXB Chính trị Quốc gia

- Đảng Cộng sản Việt Nam: Nghị quyết Đại hội X, XI, XII

- Hồ Chí Minh Toàn Tập (Tập 1 đến tập 12), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội

- Các tài liệu hướng dẫn học tập, nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh của Ban Tuyêngiáo TW

- Các tài liệu tham khảo khác

HIỆU TRƯỞNG

Dương Chí Úy

15

Tên môn học: PHÁP LUẬT

Mã số môn học: 61.02

Thời gian môn học: 30 giờ (Lý thuyết: 22 giờ; thảo luận: 6 giờ; kiểm tra: 2 giờ)

I Vị trí, tính chất của môn học:

- Vị trí: Môn học được phân bố từ đầu khóa học, sau môn học Chính trị

- Tính chất: Là môn học chung bắt buộc

II Mục tiêu môn học:

- Về kiến thức:

+ Trình bày được những nội dung cơ bản trong các bài học;

+ Giải thích được các khái niệm, các thuật ngữ pháp lý cơ bản về hệ thống pháp luật Việt Nam

- Về kỹ năng: Phân biệt được tính hợp pháp và không hợp pháp của các hành vi từ đó

áp dụng các quy định của pháp luật vào đời sống, vào quá trình học tập và lao động

- Về năng lực tự chủ và trách nhiệm: Thể hiện ý thức công dân, tôn trọng pháp luật, rèn luyện tác phong sống, làm việc theo hiến pháp và pháp luật

III Nội dung môn học:

1 Nội dung tổng quát và phân phối thời gian:

số

Lý thuyế t

Thảo luận

Kiểm tra

1 Bài 1: Một số vấn đề chung về nhà nước

3 Bài 3: Luật Nhà nước (Luật Hiến pháp) 2 1.5 0.5

8 Bài 7: Pháp luật Dân sự và Luật Hôn

Cộng 30 22 6 2

2 Nội dung chi tiết:

Bài 1 : Một số vấn đề chung về nhà nước và pháp luật Thời gian: 2 giờ

1 Mục tiêu:

- Trình bày được nguyên nhân kinh tế và xã hội dẫn đến sự ra đời của nhà nước vàpháp luật

- Nêu được bản chất, chức năng của nhà nước; bản chất vai trò của pháp luật

- Có thái độ ủng hộ sự quản lý của nhà nước bằng pháp luật nhằm thiết lập trật tự xãhội

2 Nội dung bài học:

2.1 Nguồn gốc, bản chất, chức năng của nhà nước Thời gian: 1 giờ

2.1.1 Nguồn gốc của nhà nước

2.1.2 Bản chất của nhà nước

2.1.3 Chức năng của nhà nước

2.2 Nguồn gốc, bản chất và vai trò của pháp luật Thời gian: 1 giờ

2.2.1 Nguồn gốc của pháp luật

1.2.2 Bản chất của pháp luật

2.2.3 Vai trò của pháp luật

Bài 2: Nhà nước và hệ thống pháp luật Việt Nam Thời gian: 3 giờ

1 Mục tiêu:

- Phân tích được bản chất, chức năng của Nhà nước CHXHCN Việt Nam

- Nêu được hệ thống, nguyên tắc tổ chức, hoạt động của các cơ quan trong bộ máyNhà nước CHXHCN Việt Nam hiện nay

- Nêu được cấu trúc của hệ thống pháp luật Việt Nam

- Ủng hộ việc xây dựng nhà nước xã hội chủ nghĩa

2 Nội dung bài học:

2.1 Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Thời gian: 1.5 giờ

2.1.1 Bản chất, chức năng Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

2.1.2 Bộ máy Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

2.1.3 Nguyên tắc tổ chức và hoạt động cơ bản của Nhà nước Cộng hòa xã hội chủnghĩa Việt Nam

2.2.1 Các thành tố của hệ thống pháp luật

2.2.2 Hệ thống văn bản quy phạm pháp luật

17

Bài 3: Luật Nhà nước (Luật Hiến pháp) Thời gian: 2 giờ

- Tôn trọng và thực hiện Hiến pháp

2 Nội dung bài học:

2.1 Luật Nhà nước trong hệ thống pháp luật Việt Nam Thời gian: 0.5 giờ

2.1.1 Khái niệm Luật Nhà nước

2.1.2 Vị trí của Hiến pháp trong hệ thống pháp luật Việt Nam

2.2 Một số nội dung cơ bản của Hiến pháp 2013 Thời gian: 1.5 giờ

2.2.1 Chế độ chính trị và chế độ kinh tế

2.2.2 Chính sách xã hội, văn hóa, giáo dục, khoa học - công nghệ, môi trường

2.2.3 Quyền con người, quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân

1 Mục tiêu:

- Nêu được khái niệm và các nguyên tắc cơ bản của Luật Dạy nghề

- Trình bày được nhiệm vụ và quyền của người học nghề, cơ sở dạy nghề

- Thực hiện đúng các quyền và nghĩa vụ của người học nghề

2 Nội dung bài học:

2.1 Khái niệm, các nguyên tắc cơ bản của Luật Dạy nghề Thời gian: 0.5 giờ

2.1.1 Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng của Luật Dạy nghề

2.1.2 Một số nguyên tắc của Luật Dạy nghề

2.2 Các trình độ dạy nghề và văn bằng chứng chỉ nghề Thời gian:

0.5giờ

2.2.1 Dạy nghề trình độ sơ cấp

2.2.2 Dạy nghề trình độ trung cấp

2.2.3 Dạy nghề trình độ cao đẳng

2.3 Nhiệm vụ và quyền của người học nghề Thời gian: 0.5 giờ

2.3.1 Nhiệm vụ của người học nghề

2.3.2 Quyền của người học nghề

2.4 Nhiệm vụ và quyền hạn của cơ sở dạy nghề Thời gian: 0.5 giờ

2.4.1 Nhiệm vụ của cơ sở dạy nghề

2.4.2 Quyền hạn của cơ sở dạy nghề

1 Mục tiêu:

- Nêu được khái niệm, đối tượng điều chỉnh và phân tích được các nguyên tắc cơ bảncủa Pháp luật Lao động

- Nêu được quyền và nghĩa vụ cơ bản của người lao động, người sử dụng lao động

- Nêu được một số nội dung của Bộ luật Lao động: hợp đồng lao động, tiền lương, bảohiểm xã hội, thời gian làm việc, thời gian nghỉ ngơi

- Vận dụng được các kiến thức trên vào tình huống pháp luật cụ thể

- Nghiêm túc thực hiện quy định khi tham gia vào quan hệ pháp luật Lao động

2 Nội dung bài học:

2.1 Khái niệm và các nguyên tắc cơ bản của pháp luật Lao động Thời gian: 1.5 giờ

2.1.1 Khái niệm và đối tượng điều chỉnh của pháp luật Lao động

2.1.2 Các nguyên tắc cơ bản của pháp luật Lao động

2.2 Quyền và nghĩa vụ cơ bản của người lao động và người sử dụng lao động

Thời gian: 1.5 giờ

2.2.1 Quyền và nghĩa vụ cơ bản của người lao động

2.2.2 Quyền và nghĩa vụ cơ bản của người sử dụng lao động

2.3 Một số nội dung của Bộ luật Lao động Thời gian: 3.5 giờ

2.3.1 Hợp đồng lao động

2.3.2 Tiền lương và bảo hiểm xã hội

2.3.3 Thời gian làm việc, thời gian nghỉ ngơi

1 Mục tiêu:

- Trình bày được đặc điểm của các loại hình doanh nghiệp

- Phân biệt được các loại hình doanh nghiệp

- Nhận ra tính hợp lý của pháp luật doanh nghiệp với từng loại hình doanh nghiệp

2 Nội dung bài học:

2.2 Một số nội dung cơ bản về các loại hình doanh nghiệp Thời gian: 1.25 giờ

2.2.1 Doanh nghiệp nhà nước

2.2.2 Doanh nghiệp tư nhân

2.2.3 Công ty trách nhiệm hữu hạn

19

2.2.4 Công ty cổ phần

2.2.5 Công ty hợp danh

2.2.6 Doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài

Bài 7: Pháp luật Dân sự và Luật Hôn nhân gia đình Thời gian: 3 giờ

1 Mục tiêu:

- Nêu được khái niệm và đối tượng điều chỉnh của luật Dân sự

- Trình bày được một số nội dung cơ bản của pháp luật Dân sự về quyền sở hữu, hợpđồng dân sự và các giai đoạn của tố tụng dân sự

- Nêu được khái niệm và đối tượng điều chỉnh, các nguyên tắc cơ bản của Luật Hônnhân và gia đình

- Trình bày được một số nội dung cơ bản của Luật Hôn nhân và gia đình

- Vận dụng các kiến thức vào trong tình huống pháp luật cụ thể

- Tôn trọng và thực hiện đúng các quy định của pháp luật Dân sự và Luật Hôn nhângia đình

2 Nội dung bài học:

2.1.1 Khái niệm và đối tượng điều chỉnh của pháp luật Dân sự

2.1.2 Một số nội dung của Bộ luật Dân sự

2.1.3 Trình tự, thủ tục xét xử và giải quyết các vụ án dân sự

2.2.1 Khái niệm và đối tượng điều chỉnh

2.2.2 Các nguyên tắc cơ bản của Luật Hôn nhân gia đình

2.2.3 Một số nội dung cơ bản của Luật Hôn nhân gia đình

Bài 8: Luật Hành chính và pháp luật Hình sự Thời gian: 3 giờ

2 Nội dung bài học:

2.1.1 Khái niệm và đối tượng điều chỉnh

2.1.2 Vi phạm hành chính và xử lý vi phạm hành chính

2.2.1 Khái niệm và vai trò của luật Hình sự

2.2.2 Tội phạm và hình phạt

2.2.3 Các giai đoạn tố tụng hình sự

1 Mục tiêu:

- Trình bày được khái niệm và những đặc điểm cơ bản của tham nhũng

- Nhận biết được các hành vi tham nhũng, nguyên nhân và tác hại của tham nhũng

- Nêu được ý nghĩa, tầm quan trọng của công tác phòng, chống tham nhũng

- Xác định được trách nhiệm của công dân trong đấu tranh phòng, chống tham nhũng

- Tích cực tham gia phát hiện và đấu tranh phòng, chống tham nhũng

2 Nội dung bài học:

2.1.1 Khái niệm và những đặc điểm cơ bản

2.1.2 Các hành vi tham nhũng theo quy định của pháp luật

2.2 Nguyên nhân và tác hại của tham nhũng Thời gian: 1.0 giờ

2.2.1 Nguyên nhân của tham nhũng

2.2.2 Tác hại của tham nhũng

2.3 Ý nghĩa, tầm quan trọng của công tác phòng, chống tham

nhũng

Thời gian: 1.0 giờ

2.4 Trách nhiệm của công dân trong phòng chống tham nhũng Thời gian: 1.5 giờ

2.4.1 Trách nhiệm của công dân tham gia phòng, chống tham nhũng

2.4.2 Trách nhiệm của công dân trong tố cáo hành vi tham nhũng

2.4.3 Tham gia phòng chống tham nhũng thông qua ban thanh tra nhân dân tổ chức

mà mình là thành viên

IV Điều kiện thực hiện môn học:

1 Phòng học chuyên môn hóa/nhà xưởng: Phòng học lý thuyết: 1 phòng, diện tích75m2, có đủ bàn ghế cho sinh viên, điều kiện ánh sáng đảm bảo

2 Trang thiết bị máy móc: máy tính, máy chiếu…

3 Học liệu, dụng cụ, nguyên vật liệu: Phim, tranh ảnh minh họa các tình huống phápluật, tài liệu phát tay cho người học, tài liệu tham khảo

21

4 Tiêu chuẩn, tiêu chí giảng viên: Tốt nghiệp các ngành Luật, Lý luận chính trị; trình

độ từ đại học trở lên; có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên đại học, caođẳng

V Nội dung và phương pháp đánh giá:

1 Nội dung:

- Về kiến thức: Đánh giá thông qua bài kiểm tra trắc nghiệm, tự luận, sinh viên cần đạtcác yêu cầu sau:

+ Trình bày đầy đủ hệ thống kiến thức cơ bản về nhà nước và pháp luật

+ Trình bày được đầy đủ kiến thức pháp luật chuyên ngành liên quan trực tiếp đếnquyền lợi và nghĩa vụ của người lao động

- Về kỹ năng: Đánh giá kỹ năng của người học thông qua việc thực hành các bài tậptình huống pháp luật

- Về năng lực tự chủ và trách nhiệm: Đánh giá trong quá trình học tập cần đạt các yêucầu sau:

+ Chuẩn bị đầy đủ tài liệu học tập

+ Tham gia đầy đủ thời lượng môn học

+ Chuyên cần, say mê môn học

+ Thái độ tuân thủ pháp luật trong thực tiễn

2 Phương pháp:

- Điểm quá trình (kí hiệu: QT) là các bài viết, thảo luận, thu hoạch

+ Số lượng: 02 cột điểm

+ Thời gian: từ 30 – 45 phút

+ Điểm quá trình là trung bình cộng của các cột điểm kiểm tra quá trình

- Điểm thi kết thúc học phần (kí hiệu KTHP)

+ Hình thức: Thi viết tự luận

+ Thời gian: 60 phút

- Điểm học phần(kí hiệu HP), tính theo công thức:

HP = QT x 4 + KTHP x 610

- Thang điểm: Theo thang điểm 10 và làm tròn đến phần nguyên

VI Hướng dẫn thực hiện môn học

1 Phạm vi áp dụng của môn học: Giảng dạy cho sinh viên năm thứ 1.

2 Hướng dẫn về phương pháp giảng dạy, học tập môn học:

- Đối với giảng viên: Đây là môn học gắn liền với thực tế đời sống nên giáo viên cần

áp dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm gây được hứng thú cho sinh viên,làm cho sinh viên chủ động, tích cực tiếp thu kiến thức nhằm đạt được mục tiêu củamôn học

- Đối với người học: Đọc trước giáo trình, bài giảng và các tài liệu tham khảo liênquan trước mỗi buổi học Tham dự giờ giảng một cách tích cực Thảo luận, luyện tậptình huống pháp luật nhằm mục đích củng cố, ghi nhớ, khắc sâu kiến thức đã học

3 Những trọng tâm cần chú ý: Nội dung của Luật Hiến pháp là quan trọng nên khi

giảng dạy các bài khác cần trích dẫn và làm rõ vị trí của hiến pháp trong hệ thống phápluật Việt Nam

4 Tài liệu cần tham khảo:

- Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2013), Bộ Luật Lao động

- Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2013), Hiến pháp 2013

- Trường Đại học Luật Hà Nội (2006), Giáo trình Lý luận Nhà nước và Pháp luật,

NXB Tư pháp

- Học viện Hành chính Quốc gia, Giáo trình Luật hành chính

- Sổ tay thuật ngữ pháp lý thông dụng (1996), NXB Giáo dục

HIỆU TRƯỞNG

Dương Chí Úy

23

Tên môn học: NGOẠI NGỮ 1

II Mục tiêu môn học

- Sinh viên có thể giao tiếp với người nước ngoài (nói tiếng Anh) những vấn đề thuộcchuyên môn hẹp, thuộc nghề đào tạo

- Giải thích các cấu trúc ngữ pháp được học trong chương trình

- Mời và chấp nhận hoặc từ chối lời mời một cách lịch sự

- Xin lỗi và nhận lời xin lỗi

- Nói về gia đình, sở thích, công việc, du lịch và các vấn đề trong cuộc sống hằngngày

- Nói về các kinh nghiệm cá nhân, sự kiện, ước mơ, hy vọng, hoài bão

- Hiểu được các đàm thoại ngắn về gia đình, sở thích và cuộc sống hằng ngày

- Hiểu được các bản tin ngắn gọn, đơn giản ở sân bay và nhà ga xe lửa

- Hiểu được các thông tin chính trong các thông báo, ví dụ: dự báo thời tiết

2.3 Kỹ năng đọc:

- Hiểu được các bài khóa ngắn gọn, đơn giản có phần từ vựng quen thuộc

- Tìm được những thông tin quan trọng nhất trong các quảng cáo, tờ rơi, trang web,catalogues, thời gian biểu …

- Hiểu được các ý chính trong các bản tin ngắn, đơn giản nếu biết đôi chút về chủ đề

đó

- Hiểu được các thông điệp đơn giản từ bạn bè

2.4 Kỹ năng viết:

- Viết về những chủ đề đơn giản, quen thuộc

- Viết các thông điệp đơn giản, ví dụ: viết thư mời, hẹn gặp hoặc thay đổi lời mời, lờihẹn

- Viết thư/lời nhắn/bưu thiếp cho bạn bè để thông báo tin tức cá nhân hoặc hỏi thăm

- Sử dụng ngôn ngữ đơn giản để viết về các sự việc và con người mà bản thân biết rõ

Ví dụ: tả một người bạn, kể lại sự việc đã xảy ra ngày hôm qua …

- Mô tả bản thân, gia đình và mọi người xung quanh

- Mô tả thành phố quê hương, nơi bản thân đang sinh sống

- Mô tả ngày nghỉ cuối tuần hoặc kỳ nghỉ vừa qua

- Viết câu đúng sử dụng các cấu trúc được học

3 Về năng lực tự chủ và trách nhiệm:

- Thông qua việc thực hành các tình huống giao tiếp, giáo dục cho học sinh có thái độ

ân cần, lịch sự trong công tác tư vấn, chăm sóc và điều trị cho bệnh nhân

25

- Hướng dẫn học sinh hình thành thói quen cẩn thận, có trách nhiệm trong lời nói vàhành vi khi xử lý các tình huống khác nhau trong công tác truyền thông giáo dục vàchăm sóc sức khỏe cho cộng đồng.

- Chấp hành các nội quy của nhà trường

- Tham dự đầy đủ các buổi học

- Làm theo các yêu cầu của giáo viên

III Nội dung môn học

1 Nội dung tổng quát và phân bố thời gian:

Số

TT Tên các bài trong môn học

Thời gian Tổng

số thuyết Lý Thực hành Ôn tập -Kiểm

tra

2 Nội dung chi tiết:

Unit 1: Getting started

1 Mục tiêu:

Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng dùng tiếng Anh

- Phân biệt được Nước và Quốc tịch các Nước

- Hỏi-đáp được những câu hỏi liên quan đến việc chào hỏi, làm quen

- Chuyển được danh từ từ số ít sang số nhiều

- Hỏi và trả lời các câu hỏi đơn giản về quê hương đất nước, công việc, giao tiếp đượctrong cửa hàng cà phê

2 Nội dung của bài: Thời gian: 7h (LT: 7h; TH: 0h; KT: 0h)

1A Grammar

- Vocabulary: Countries and nationalities

- Real word: Introducing people

- Help with Listening: Word stress

1C Reading and Writing

- Real words: Asking for and giving personal details; asking

people to repeat thing

- Vocabulary: Classroom vocabulary and expressions, the

article: a/an

- Listening: the alphabet, telephone number

Thời gian: 2h

1D Listening and speaking

- Vocabulary: Plurals, adjectives

- Numbers with teen and ty; sentence stress

Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng dùng tiếng Anh:

- Hiểu và nói được các tình huống giao tiếp đơn giản hằng ngày

- Sử dụng được động từ “tobe”

- Giới thiệu được nghề nghiệp

- Biết cách sử dụng Tính từ sở hữu possessive’s và đại từ nhân xưng

2 Nội dung của bài: Thời gian: 6h (LT: 6h; TH: 0h; KT: 0h)

2A Grammar

The verb to be

- Grammar: Be: Positive and WH- questions, subject

pronouns ( I / You / He / She)

Thời gian: 1h

2B Vocabulary

- Classroom language: Imperatives

- Grammar: possessive adjective (my / your / her/ his )

Yes _No question

Thời gian: 1h

27

- Language focus: possessive adjective

- Vocabulary: Jobs

2D Listening and speaking

- Meeting people: Conversation pieces (Meeting people) Thời gian: 1,5h2E Pronunciation:

- Meeting people: the IPA, word stress Thời gian: 0,5h

Unit 3: Descriptions

1 Mục tiêu:

Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng dùng tiếng Anh:

- Miêu tả được các công việc và hoạt động hàng ngày của bản thân

- Sử dụng được cấu trúc “have got/has got”ở thì hiện tại đơn

- Nói được quyền sở hữu bằng cách sử dụng “Posessive ‘s”

- Giới thiệu và miêu tả được người thân.

2 Nội dung của bài: Thời gian: 7h (LT: 7h; TH: 0h; KT:0h)

3A Grammar

3B Vocabulary

- Describing people

- Vocabulary: parts of body

- Help with Listening: questions with do you have…? or

Have you got…?

Thời gian: 2h

3C Reading and Writing

My family

- Vocabulary file: Families

- Language focus: possessive’s

Thời gian: 2h

3D Listening and speaking:

- At the shop: + Language focus: this, that, these, those

- Conversation pieces: Shoping

Thời gian:1,5h

3E Pronunciation:

- At the shop: + Language focus: this, that, these, those

- Conversation pieces: Shoping

- Sử dụng được động từ khuyết thiếu “Can”

- Hỏi và nói được giờ bằng tiếng Anh

- Phân biệt được some với any

- Mời và chấp nhận hoặc từ chối lời mời một cách lịch sự

- Sử dụng được giới từ chỉ thời gian “in, on, at”

2 Nội dung của bài: Thời gian: 8h (LT: 7h; TH: 0h; KT: 1h)

4A Grammar: CAN

- Vocabulary : free time activitives

How to use: - Can, Have to

4D Listening and speaking:

- Jenny’s week: + Language focus: have to/ has to

- Conversation pieces: Making arrangements

Unit 5: Likes and dislikes

1 Mục tiêu:

Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng sử dụng tiếng Anh:

- Sử dụng được thì hiện tại đơn với các ngôi (I, You, We, They)

- Miêu tả được bữa ăn hàng ngày của mình

- Phân biệt được some với any

- Đưa ra được lời mời, lời đề nghị….và cách đáp lại

- Luyện tập thành thạo kỹ năng nghe nói, tự tin trong giao tiếp hàng ngày

2 Nội dung của bài: Thời gian: 7h (LT: 7h; TH: 0h; KT: 0h)

5A Grammar:

- The present simple tense

- Language focus: like + -ing

Thời gian: 2h

29