Giáo án KHI mầm non lớp lá ( Mới nhất, chuẩn không phải sửa)

II.Các hoạt động trong ngày 1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng 1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ - Trò chuyện với trẻ về trường mầm non, xem tranh ảnh về trường mầm non - Cho

Trang 1

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ 1 CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON

CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÀY HỘI BÉ ĐẾN TRƯỜNG

( TUÂN I: TỪ NGÀY 31/8-4/9/2014) Tên hoạt

Đón trẻ

-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ ở nhà Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng,hướng dẫn trẻ về góc chơi găn với chủ đề

-Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề.

-Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề.

Thể dục

sáng - Tập bài nhịp điệu theo chủ đề Tập bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”tập theo khối lá(Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy) Theo nhịp điệu bài

hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 2, tay 3, chân 1, bụng 2, bật 1.

-Trò chơi dân gian: Kéo co.

-Chơi tự do: Chơi trong sân trường.

Hoạt động

chủ đích -TDKN:Tung bóng lên

cao và bắt bóng

-LQVT:

Ôn số lượng 1- 2.Nhận biết

số 1-2 Ôn so sánh chiều dài.

-KPKH:

Trường mầm non mùa thu.

-HĐTH:

Vẽ trường MN của bé

-LQVH:

Thơ: Bàn tay cô giáo

-GDÂN Hát: Ngày hội bé đến trường

-LQCC:

Làm quen chữ cái o ô ơ

Hoạt động

góc

-Góc xây dựng: Xây trường mầm non.

-Góc phân vai: Đóng vai cô giáo , học trò.

-Góc nghệ thuật: Mua hát , đọc thơ về chủ đề.Nặn vẽ ,tô màu về trường MN…

Góc học tập: Xem tranh ảnh về trường MN.Cắt dán ,tô màu các đồ dùng học tập, đồ chơi…

Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước.

Hoạt động

chăm sóc

nuôi dưỡng:

Chăm sóc trẻ mới ốm dậy

- Yêu cầu : Trẻ mới ốm dậy được chăm sóc, ăn ngủ chăm sóc vệ sinh cơ thể sạch

Ăn hết suất ngủ đủ giấc, trẻ biết lao động vệ sinh lớp, sân trường

- Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước đủ cho trẻ

- Tổ chức hoạt động : Mỗi bữa ăn cho trẻ ốm dậy ngồi riêng, động viên trẻ ăn ngủ

đủ, đảm bảo sức khỏe……

Hoạt động

chiều

-Ôn bài cũ bằng hình thức trò chơi, chú ý trẻ chậm.

-Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ về chủ đề.

-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích.

Trả trẻ -Bình cờ cuối ngày.

-Trẻ rửa mặt,tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về.

Trang 2

TUẦN 1: Từ ngày 31/8-04/9/2015-2016

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2015-2016 Chủ Đề: Trường mầm non

Chủ đề nhánh : Ngày hội bé đến trường

Môn: Giáo dục thể chất - Làm quen với toán

Trang 3

Đề tài: - Tung bóng lên cao và bắt bóng(Hình thức thi đua)

- Ôn số lượng 1-2, nhận biết số 1-2, ôn so sánh chiều dài (Ôn)

I.Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay tung lên cao và bắt bóng bằng 2 tay

- Rèn kỹ năng kết hợp tay, mắt và sự khéo léo nhanh nhẹn

- Trẻ ôn lại số lượng 1-2 nhận biết chữ số 1-2 , so sánh chiều dài

- Trẻ biết nhanh và chính xác các nhóm số lượng trong phạm vi 10 và các chữ số từ 1 – 10 , nhận biết các số tự nhiên từ 1 – 10 một cách thành thạo

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn của tay và mắt, kĩ năng đếm, so sánh

- Giaó dục trẻ tình cảm yêu mến, tường lớp Hứng thú hoạt động vui chơi và ham thích học toán.

II.Các hoạt động trong ngày

1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng

1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non, xem tranh ảnh về trường mầm non

- Cho phụ huynh biết kế hoạch học của trẻ theo chủ điểm, xin phụ huynh ủng hộ tranh về trường mầm non

- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích

1.2 Thể dục buổi sáng

- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề Tập bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” tập theo khối lá(Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật.

2.Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về trường mầm non, cho trẻ xem tranh ảnh về trường mầm non

- Đọc thơ và hát những bài hát theo chủ đề về trường mầm non như: ai hỏi cháu, em yêu cô giáo, mẹ và cô, thơ bạn mới, cô giáo của em, cô dạy…

- Cô chuẩn bị mô hình trường mầm non và cho trẻ di tham quan mô hình thu nhỏ của trường mầm non, cô cùng cháu trao đổi về mô hình.

- Cô đặt một số câu hỏi cho trẻ trả lời từ đó cô giáo dục trẻ về bảo vệ môi trường, bảo vệ đồ dùng,…

* Bài mới: Cô chuẩn bị 5-6 quả bóng, cô tiến hành cho trẻ làm quen với kỹ thuật bắt bóng với nhiều hình thức.

- Cho trẻ nhận biết chữ số 1 và 2 qua thẻ chữ cái, tiếp tục cho trẻ đo chiều dài của một vài đối tượng và cho trẻ so sánh chiều dài như cô cho trẻ đo chiều dài của cái bút và chiều dài của cuốn vở, đọc xong co trẻ so sánh….

* Chơi trò chơi VĐ : Nhảy qua dây

- Cô chuẩn bị: 3-4 sợi dây,

- Cách chơi: cô chia trẻ chơi theo nhóm với hình thức thi đua giữa các bạn trong nhóm, hai bạn cầm dây và các bạn khác nhảy, mức độ nhảy dây cao dần,

luật chơi: Bạn nào nhảy đụng phải dây, bạn đó thua lại phải cầm dây cho bạn khác chơi

-Tổ chức chơi theo hứng thú của trẻ.

* Trò chơi dân gian : Kéo co

- Cô chuẩn bị một sợi dây, một vạch ngăn cách,

- Cách chơi: Cô cho 8-10 trẻ lên chơi và chia thành 2 đội, số lượng người đều bằng nhau Hai đội vào vạch chuẩn bị hai tay cầm chắc sợi dây ngã người về phía sau, dùng lực của bàn chân trụ và kéo, Và lần lượt cho trẻ chơi 1-2 lần.

- Luật chơi: Đội nào sang vạch đội đó thua.

Trang 4

- Trò chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng , chơi với các trò chơi ngoài trời.

- Sân tập, mỗi trẻ 1 quả bóng màu sắc khác nhau

- Thẻ chữ số cho cô và trẻ từ 1- 2, của cô lớn hơn

- Đồ dùng dạy toán có số lượng 1-2 cho cô và trẻ

- 1 băng giấy màu xanh, 2 băng giấy màu đỏ có chiều dài khác nhau và một số đồ dùng khác.

3.2.Phương pháp

- Trực quan, đàm thoại, thực hành.

3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích

Môn : Thể dục kỹ năng

Đề tài: Tung bóng lên cao và bắt bóng (Hình thức thi đua)

* Hoạt động 1: Bé trò chuyện cùng cô

- Trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Các con hát bài hát gì ?

- Trò chuyện với trẻ về kỹ năng tung bóng và bắt bóng dẫn dắt

vào bài

-Khởi động : Cô cho trẻ lấy mỗi trẻ 1 quả bóng, 2 tay xoay

bóng, đưa bóng lên cao, đưa sang phải, đưa sang trái, đưa

xuống dưới chân.

* Hoạt động 2: Bé cùng chơi với bóng

-Trọng động : Mở máy cho trẻ tập theo băng bài “Cô dạy

em”

Bài tập phát triển chung

Cô tập và động viên trẻ tập Nhấn mạnh động tác chân, bật,

nhắc trẻ chú ý tập chính xác theo cô.

-Vận động cơ bản

* Trẻ thực hành :

- Cho trẻ ôm bóng đứng theo hàng thành 4 màu

- Cô nêu tên bài tập

- Cho trẻ tung bóng bắt bóng 1 mình – cô gợi ý động viên trẻ

tung nhiều lần, tung cao hơn

- Cô gọi bóng màu đỏ tung ( sửa sai)

- Cô gọi bóng màu vàng tung

* Cho trẻ tung tự do: Cô động viên trẻ thi nhau tung nhiều lần,

tung cao hơn bắt chính xác – cô bao quát trẻ gần gũi, cùng trẻ

yếu tung, cô bắt cô tung trẻ bắt

* Cô gây tình huống : ôi mệt quá thẳng chân nghỉ một tí

* Hãy cùng chơi : Đá bóng, lăn bóng, đập bóng xem, hãy sút

bóng vào khung thanh kia, ai là thủ môn

- Cô đến từng nhóm cùng chơi với trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời theo sự gợi

ý của cô

-Trẻ lấy bóng, trẻ tập theo cô chuyển đội hình hàng ngang

- Trẻ tung theo sự điều khiển của cô

- Trẻ thi nhau tung bóng lên và bắt bóng không rơi xuống

- Trẻ rủ bạn chơi theo nhóm, đá, sút…

Trang 5

*Hoạt động 3: Bé thư giản

* Hồi tĩnh : Cô cho trẻ đi thành hàng và xếp những quả bóng

lại xem đội nào xếp giỏi bông hoa trên sân, cô khen trẻ , cả

lớp cùng vỗ tay hát bài “ Cháu đi họcở trương mấm non”

- Kết thúc :

Môn : Làm quen với toán

Đề tài: Ôn số lượng 1-2, nhận biết số 1-2, ôn so sánh chiều dài (Ôn)

- Trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

-Cho trẻ gắn số tương ứng với mỗi đồ dùng

- Cô viết mẫu và mô tả chữ số 1 -2

* Ôn so sánh chiều dài: Cho trẻ so sánh chiều dài của 2 băng

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu, tạo nhóm 1 -2

- Trẻ so sánh chiều dài của 2 băng giấy

- Trẻ chơi theo nhóm

4 Hoạt động góc:

* Hoạt động 1: Bé có biết

- Trẻ xúm xít quanh cô đọc bài thơ “bàn tay cô giáo”

- Bài thơ nói về gì?

- Các con có yêu quý cô giáo của mình không?

- Ở môi trường nào có cô giáo các con?

- Trường chúng ta gọi là trường gì?

- Để cho trường lớp sạch đẹp ta phải làm gì?

- Trong trường của con có những ai ?

- Các con có yêu mến trường không ?

- Để biết ơn bố mẹ, cô giáo các con phải làm gì ?

- Hàng ngày các con được chơi ở những góc nào?

* Góc xây dựng :

- Đến góc xây dựng các con sẽ xây gì?

- Muốn xây được trường mầm non cần có những gì?

- Khi xây phải xây như thế nào?

- Trẻ dùng những nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non theo sự tưởng tượng của trẻ.Gơi ý cho trẻ biết trường mầm non có những gì nổi bật.

- À các bác xây dựng khi xây xong trường thì phải có những ai để dạy và học?

Góc phân vai :Trẻ biết phân vai nhận vai chơi, đoàn kết cùng chơi

- Trẻ thể hiện công việc của cô giáo và học sinh.

Trang 6

- Trò chuyện với trẻ về cô giáo, học sinh, trường mầm non.

- Múa hát, đọc thơ, chơi trò chơi âm nhạc theo chủ đề.

- Nặn vẽ, tô màu về trường mầm non theo ý thích của trẻ.

- Giáo dục trẻ khi chơi đoàn kết, vui vẻ, giúp đỡ lẫn nhau.

- Cho trẻ lấy hoa về góc chơi và không được tranh dành đồ chơi của nhau, muốn sang chơi ở

góc khác phải đổi hoa

- Cô đi bao quát các góc chơi và nhắc nhớ trẻ chơi tốt

- Cô có thể nhập vai cùng chơi với trẻ, cô tạo tình huống để trẻ hứng thú vào trò chơi.

- Trẻ vào vai tự nhiên và biết trao đổi liên kết các góc chơi, tích cực tự bố trí công việc phù hợp.

- Biết chọn những tranh ảnh mình thích , trật tự không làm ảnh hưởng đến những người xung quanh

- Cô đi bao quát các góc chơi, cô nhập vai chơi cùng trẻ

- Trẻ biết tạo ra những sản phẩm theo yêu cầu và hát múa những bài trong chủ đề.

* Hoạt động 3 : Nhận xét sau khi chơi

- Cô dựa vào sản phẩm của từng góc và nhận xét qua trình chơi của trẻ ở góc đó

- Cô đi nhận xét các nhóm chơi, động viên những nhóm chơi tốt và nhắc nhớ trẻ lần sau chơi tốt hơn nữa.

- Mời tất cả các nhóm về góc xây dựng tham quan công trình xây dựng, chủ thầu giới thiệu công trình

- Kết thúc: Lớp hát một bài “ ai hỏi cháu” trẻ thu don đồ chơi cất đúng nơi quy định.

5 Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:

Chăm sóc trẻ mới ốm dậy

- Yêu cầu : Trẻ mới ốm dậy được chăm sóc, ăn ngủ chăm sóc vệ sinh cơ thể sạch Ăn hết suất ngủ đủ giấc, trẻ biết lao động vệ sinh lớp, sân trường

- Tổ chức hoạt động : Mỗi bữa ăn cho trẻ ốm dậy ngồi riêng, động viên trẻ ăn ngủ đủ, đảm bảo sức khỏe……

6, Hoạt động chiều :

- Ôn kiến thức đã học thông qua trò chơi.

- Làm quen kiến thức mới Cô cho trẻ xem 1 số tranh ảnh về trường mầm non.

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.

- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.

Trang 7

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.

- Bình cờ, trả trẻ.

Cô cho trẻ hát một bài “ cả tuần đều ngoan” và sau đó cho trẻ tự nhận xét về mình về bạn.

Ai là những bạn ngoan, học giỏi, nghe lời cô? Ai là những bạn chưa được ngoan, ngồi học chưa chú ý, chưa chú ý làm bài và tiếp thu bài ? bạn nào hay nghĩ học, bạn nào đi học trễ để cho trẻ biết lỗi của mình và cho những trẻ xứng đáng lên cắm cờ

Cô………

………

Cháu

************************************************************

Thứ ba ngày 01 tháng 9 năm 2015-2016

Môn : Khám phá khoa học

Đề tài :: - Trường mầm non mùa thu

I.Mục đích yêu cầu :

- Trẻ nêu quang cảnh của mùa thu, biết mùa thu có 2 ngày vui “ Ngày hội đến trường” và “

Tết trung thu”, trẻ kể lại ngày vui ấy.

- Trẻ nêu được tên trường, địa chỉ của trường, các khu vực xung quanh trường Trẻ biết trường mầm non có nhiều lớp học, tên gọi đồ chơi , cây xanh ngoài sân trường…

- Giaó dục trẻ thích đi học, yêu bạn bè , vâng lời kính trọng các cô trong trường mầm non.

II.Các hoạt động trong ngày :

1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng :

1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ :

1.2 Thể dục buổi sáng :

- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề Tập bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” tập theo khối lá(Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 2, tay 3, chân 1, bụng 2, bật 1.

- Cô chuẩn bị mô hình trường mầm non và cho trẻ di tham quan mô hình thu nhỏ của trường mầm non, cô cùng cháu trao đổi về mô hình, co giống môi trường mình đang học không? Trong mô hình chúng có những gì? Điều gì sẻ xẩy ra ra nếu không có trường lớp để học và không có cô giáo giảng dạy….từ đó cô giáo dục trẻ về bảo vệ môi trường, bảo vệ cơ sở vật chất….

Trang 8

- Ôn bài cũ : Cô chuẩn bị 5-6 quả bóng, cô tiến hành cho trẻ ôn tập với kỹ thuật bắt bóng

với nhiều hình thức có thể cho trẻ chơi theo nhóm hoặc chơi mỗi trẻ mỗi bóng, để trẻ Tung bóng lên cao và bắt bóng một vài lần.

Sau đó cô cho trẻ ôn nhận biết chữ số 1 và 2 qua thẻ chữ cái, tiếp tục cho trẻ đo chiều dài của một vài đối tượng và cho trẻ so sánh chiều dài như cô cho trẻ đo chiều dài của cái bút và chiều dài của cuốn vỡ đo xong co trẻ so sánh….

- Bài mới: cô chuẩn bị một số bức tranh về trường mầm non và tiến hành cho trẻ nhận xét về bức tranh theo ý tưởng của mình, sau cô xâu tóm lại cho trẻ hiểu đây là một môi trường giáo dục lành mạnh đến đây các con được vui chơi, học tập với nhiều lĩnh vực.

- Chơi trò chơi VĐ : Nhảy qua dây

Cô chuẩn bị: 3-4 sợi dây, cô chia trẻ chơi theo nhóm với hình thức thi đua giữa các bạn trong nhóm, hai bạn cầm dây và các bạn khác nhảy, mức độ nhảy dây cao dần, bạn nào nhảy đụng phải dây, bạn đó thua lại phải cầm dây cho bạn khác kia chơi Trò chơi tiếp tục.

- Trò chơi dân gian : Kéo co

Cô chuẩn bị một sợi dây, và một vạch ngăn cách, cô cho 8-10 trẻ lên chơi và chia thành 2 đội, số lượng người đều bằng nhau Hai đội vào vạch chuẩn bị hai tay cầm chắc sợi dây ngã người về phía sau, dùng lực của bàn chân trụ và kéo, đội nào sang vạch đội đó thua Và lần lượt cho trẻ chơi 1-2 lần.

- Trò chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng , chơi với các trò chơi ngoài trời .

3 Hoạt động có chủ đích :

3.1Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích :

*Không gian tổ chức: Ngoài sân trường.

Đề tài : Trường mầm non mùa thu

* Hoạt động 1: Bé biết gì ?

- Trẻ quay quần bên cô hát bài “ Trường chúng cháu là

trường mầm non”

- Các con hát bài hát gì ?

- Cô dẫn dắt vào bài

* Hoạt động 2: Ai đoán giỏi

+Phân tích – Đàm thoại :

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng, hát mô phỏng bài “ Trường

chúng cháu là trường mầm non”

- Bài hát vừa nói về gì?

- Cô cho trẻ đi dạo quanh trường.

- Cô dẫn trẻ đến từng khu vực, gặp gỡ trò chuyện, với cô

hiệu trưởng, bác bảo vệ, cac cô giáo…

- Cô dẫn trẻ thăm các khu vực của trường , gợi để trẻ gọi tên

nêu ý kiến của khu vực đó

- Cô dẫn trẻ đến các đồ chơi ngoài trời, để trẻ chơi, cô hỏi trẻ

– Trẻ hỏi và trò chuyện với những người đã chuẩn

bị

- Trẻ gọi tên các khu vực như : Nhà bếp: chế biến thức ăn…

Trang 9

chơi như thế nào cho đúng ?

- Cô nói : Tại sao lá lại rơi ? Lá rơi vào mùa nào nhiều nhất?

+ So sánh: sự giống và khác nhau giữa trường MN Và các

trường khác

+Liên hệ mở rộng :

- Mùa thu trường đẹp lắm ai hãy kể chuyến đi thăm vừa rồi ?

Hãy cùng thi đua kể.

- Con có suy nghĩ gì không?

- Con thấy trường mình như thế nào?

- Cho trẻ nhắc lại tên trường “ Trường mầm non”

*Hoạt động 3 : Ai khéo tay

+ Luyện tập cá nhân:

- Phát phấn cho trẻ vẽ: Các con hãy vẽ về trường mình.

- Cô đến từng trẻ hỏi và động viên khen trẻ.

+Cả lớp: Cô hô tên đố dùng đồ chơi trẻ đáp nhanh có ở

trường nào.

* Hoạt động 4 : Bé trổ tài

- TC: Khoan tròn đồ chơi có trong trường MN

-Cô chia trẻ thành 3 đội bật lên khoan , tổ nào khoan đúng

được khen.

-TC: Tô màu tranh cô và các bạn.

- Kết thúc : “ Cháu đi học ở trường MN”.

- Trẻ thay nhau kể lại những gì trẻ nhớ qua đi thăm dạo

- Trẻ nêu suy nghĩ của trẻ.

- 2 trẻ nhắc lại tên trường.

- Vẽ tự do trên sân trường.

-Trẻ hát.

Cô cho trẻ hát bài ai hỏi cháu và trò chuyện dẫn dắt vào các góc chơi, đi học đến trường mầm non các con được làm những gì? Các con có thích đi học không? Sau đó dẫn dắt về các góc chơi Trẻ chơi cô quan sát, tạo tình huống.

*Góc phân vai :Trẻ biết phân vai nhận vai chơi, đoàn kết cùng chơi

* Góc thiên nhiên:

-Chơi với cát, nước.

Trang 10

- Tổ chức hoạt động : Mỗi bữa ăn cho trẻ ốm dậy ngồi riêng, động viên trẻ ăn ngủ đủ, đảm

bảo sức khỏe……

6, Hoạt động chiều : - Ôn kiến thức đã học thông qua trò chơi - Làm quen kiến thức mới Cô cho trẻ xem 1 số tranh ảnh về trường mầm non - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề - Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động - Cho trẻ chơi tự do ở các góc - Bình cờ, trả trẻ Cô cho trẻ hát một bài “ cả tuần đều ngoan” và sau đó cho trẻ tự nhận xét về mình về bạn Ai là những bạn ngoan, học giỏi, nghe lời cô? Ai là những bạn chưa được ngoan, ngồi học chưa chú ý, chưa chú ý làm bài và tiếp thu bài ? bạn nào hay nghĩ học, bạn nào đi học trễ để cho trẻ biết lỗi của mình và cho những trẻ xứng đáng tôt lên cắm cờ Cô………

………

Cháu

************************************************************

Thứ tư ngày 02 tháng 9 năm 2015-2016

Môn: Hoạt động tạo hình

Đề tài: - Vẽ trường mầm non của bé ( đề tài)

- Trẻ sử dụng các kĩ năng đã có để vẽ trường mầm non của bé, sáng tạo về ý tưởng và bố

cục thể hiện về đặc điểm nổi bật của trường mầm non như : các đồ chơi cầu trượt, xích đu đến trường” và “ Tết trung thu”, trẻ kể lại ngày vui ấy.

- Rèn kĩ năng sắp xếp bố cục tô màu

- Trẻ hát thuộc bài hát và vận động nhịp nhàng theo nhịp bài hát “Ngày vui của bé” một cách đa dạng và sáng tạo như trên vai, mình, gối…

- Thích nghe cô hát hưởng ứng bằng cách thể hiện cảm xúc cùng cô theo bài hát – Trẻ hiểu

và chơi đúng hứng thú chơi.

- Giáo dục trẻ kiên trì tạo thành sản phẩm hoàn thiện, qua tranh trẻ thể hiện yêu trường lớp,

bè bạn và những người trong trường.

Trang 11

- Ôn bài cũ : cô chuẩn bị một số bức tranh về trường mầm non và tiến hành cho trẻ nhận xét

về bức tranh theo ý tưởng của mình, sau cô xâu tóm lại cho trẻ hiểu đây là một môi trường giáo dục lành mạnh đến đây các con được vui chơi, học tập với nhiều lĩnh vực.

- Bài mới: cô cho trẻ dùng phấn viết và dùng nhiều đường nét để vẽ về trường mầm non trên nền sân trường theo ý tưởng của trẻ Trẻ vẽ cô khuyến khích tạo tình huống trao đổi.

- Vở tạo hình, bút màu, bàn ghế đúng quy cách, băng nhạc.

- Tranh cô vẽ về trường mầm non ( 2 tranh rời,1 tranh tổng quát)

- Phách tre, lắc, xúc xắc, băng nhạc đệm nghe hát, một số động tác mô phỏng bài hát.

3.2.Phương pháp

-Trực quan, đàm thoại và luyện tập.

3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích

Môn: Hoạt động tạo hình.

Đề tài: Vẽ trường mầm non của bé ( Đề tài )

* Hoạt động 1: Bé vui trò chuyện

Trang 12

- Trẻ hát bài “ Đây là trường của cháu”

- Bài hát nói về trường mầm non của bé có những gì ?

- Cô dẫn dắt vào bài

- Nếu cho con vẽ về trường mầm non thì con vẽ gì? Con vẽ

nó ra sao? Cô bổ sung nên vẽ những gì, cách sắp xếp bố cục.

- Hãy cùng chơi : Vẽ nét tròn, nét cong, nét thẳng ngang,

thẳng dọc…

* Hoạt động 2: Cùng đoán xem

* Quan sát- đàm thoại tranh gợi ý:

- Tranh 1 : nhà tầng, sân có bạn bè đang cầm tay nhau nhảy

múa.

- Tranh 2 : lớp học sân có xích đu, cầu trượt.

- Tranh 3 : Có nhà lớp học, sân có đồ chơi, có cây xanh, trẻ

đang tập thể dục

- Cô lần lượt đưa ra từng tranh trẻ nêu nội dung tranh.

* Hoạt động 3 : Bé làm họa sĩ

-Trẻ thực hiện :

-Hướng dẫn tư thế ngồi, để vở,bố cục tranh

- Mở nhạc vừa phải cô đến từng nhóm gợi ý động viên trẻ vẽ

nhiều chi tiết có trong trường – gợi ý trẻ tô màu, ý tưởng

sáng tạo hơn.

* Hoạt động 4: Sản phẩm của bé

* Trưng bày sản phẩm : Tắt nhạc cho trẻ treo bài lên giá.

- Trẻ lên chọn bài đẹp nhất để nêu ý kiến của mình, đẹp chỗ

nào ? Tại sao đẹp ?

- Cô khen trẻ và nhận xét chung

- Kết thúc : Đọc thơ bài “ Bạn mới”

Trẻ dọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.

- Trẻ hát vỗ tay

- Trẻ kể

-Trẻ nêu ý định vẽ gì?

Vẽ như thế nào ( 2-3 trẻ nêu)

- Trẻ chơi vẽ mô phỏng trên không

- Trẻ xem tranh nêu tranh

Trang 13

- Tổ chức hoạt động : Mỗi bữa ăn cho trẻ ốm dậy ngồi riêng, động viên trẻ ăn ngủ đủ, đảm

bảo sức khỏe……

6 Hoạt động chiều : - Ôn kiến thức đã học thông qua trò chơi - Làm quen kiến thức mới Cô cho trẻ xem 1 số tranh ảnh về trường mầm non - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề - Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động - Cho trẻ chơi tự do ở các góc - Bình cờ, trả trẻ Cô cho trẻ hát một bài “ cả tuần đều ngoan” và sau đó cho trẻ tự nhận xét về mình về bạn Ai là những bạn ngoan, học giỏi, nghe lời cô? Ai là những bạn chưa được ngoan, ngồi học chưa chú ý, chưa chú ý làm bài và tiếp thu bài ? bạn nào hay nghĩ học, bạn nào đi học trễ để cho trẻ biết lỗi của mình và cho những trẻ xứng đáng lên cắm cờ Cô………

………

Cháu

************************************************************

Thứ năm ngày 03 tháng 9 năm 2015-2016

Môn : Làm quen văn học – Giáo dục âm nhạc

Đề tài : - Thơ : Bàn tay cô giáo

- Dạy hát: Ngày vui của bé ( Trọng tâm Vỗ tay theo nhịp bài hát )

Nghe hát : Ngày đầu tiên đi học

Trò chơi : Ai nhanh nhất

I.Mục đích yêu cầu:

+ Trẻ hát thuộc bài hát và vận động nhịp nhàng theo nhịp bài hát “Ngày vui của bé” một cách đa dạng và sáng tạo như trên vai, mình, gối…

- Thích nghe cô hát hưởng ứng bằng cách thể hiện cảm xúc cùng cô theo bài hát – Trẻ hiểu

và chơi đúng hứng thú chơi.

- Giáo dục trẻ yêu trường lớp, bè bạn và những người trong trường.

+ Trẻ cảm nhận nhịp điệu của bài thơ, biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ

- Luyện kĩ năng đọc diễn cảm.

Trang 14

- Giáo dục trẻ yêu cô giáo, yêu trường lớp của mình.

II.Các hoạt động trong ngày :

1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng :

- bài cũ: cô cho trẻ dùng phấn viết và dùng nhiều đường nét để vẽ về trường mầm non trên nền sân trường theo ý tưởng của trẻ Trẻ vẽ cô khuyến khích tạo tình huống trao đổi.

- Bài mới: cô cho trẻ thực hiện dưới nhiều hình thức bài hát ngày vui của bé, nhóm, tổ, cá nhân nếu như trẻ đã thuộc, nếu chưa thuộc cô phải hát cho trẻ nghe và dạy trẻ hát theo cô từng câu.

Dạy trẻ bài thơ bàn tay cô giáo: cô cho trẻ đọc cô nói sơ về nội dung, cùng trao đổi về bài thơ cho trẻ hiểu.

3 Hoạt động có chủ đích :

3.1Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích :

*Không gian tổ chức : Trong lớp học

*Đồ dùng phương tiện:

- Phách tre, lắc, xúc xắc, băng nhạc đệm nghe hát, một số động tác mô phỏng bài hát.

- Tranh viết lời bài thơ có hình ảnh xen kẽ

- Tranh minh hoạ bài thơ, tranh vẽ cô giáo tết tóc cho cháu, tranh cô giáo vá áo cho cháu.

3.2.Phương pháp :

- Trực quan, đàm thoại, luyện tập.

Trang 15

3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích :

Môn : Văn học

Đề tài : Thơ “ Bàn tay cô giáo”

* Hoạt động 1: Bé vui trò chuyện

- Trẻ hát bài “ Cô và mẹ”

- Trò chuyện với trẻ khi đến trường mần non

- Cô dẫn dắt vào bài.

- Có nhà thơ đã sáng tác bài “ Bàn tay cô giáo”, bây giờ cô cháu

mình cùng đọc nhé

* Hoạt động 2: Những nhà thơ nhí

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ 2 lần.

- Giảng nội dung : Bài thơ nói lên sự khéo léo của bàn tay cô

giáo kết tóc cho em, đã vá áo cho em.

- Đọc lần 2 : Kết hợp tranh viết bài thơ.

Trích giải từ khéo, mẹ hiền

- Cho trẻ đọc thơ bằng nhiều hình thức khác nhau ( đọc nối tiếp,

đọc to, nhỏ, đọc theo tay cô ).

- Đọc thơ theo tranh vẽ.

- Đọc thơ thể hiện cử chỉ theo ý thích.

* Đàm thoại :

- Bài thơ có tên là gì ?

- Bài thơ nói về ai ?

- Cô giáo đã làm gì ?

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm lớp, cá nhân…

- Cô giáo dục trẻ yêu mến, vâng lời cô…

* Đặt tên bài thơ: Cô cùng trẻ thống nhất đặt tên bài thơ

* Hoạt động 3: Cùng thi nào

- TC :Cho trẻ tô màu tranh cô giáo bạn bè…

- TC :Cô đến từng tổ nhận xét qua tranh bé tô

- 2 -3 trẻ đọc

- Trẻ tham gia trả lời

-Trẻ hát

Môn : Giáo dục âm nhạc

Đề tài : Ngày vui của bé ( Vận động vỗ tay theo nhịp bài hát )

* Hoạt động 1: Cùng hát ca

- Trẻ ngồi bên cô hát bài “ Đi học rất vui”

- Bài hát nói về gì?

- Các con vừa đón ngày gì vui nhất ?

- Ngày ấy các con thấy thế nào?

- Không khí vui tươi ấy được viết lên thành lời hát “ Ngày vui

của bé” Hôm nay lớp thi nhau hát vận động bài “ Ngày vui

của bé”

*Hoạt động 2: Bé làm ca sỹ.

- Cho trẻ hát 1 lần ( cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Cho trẻ hát vỗ tay theo nhịp, gõ đệm theo bài hát

- Trẻ hát

- Trẻ kể

- Trẻ hát 1 lần

- Trẻ hát vỗ tay theo bài hát , gõ đệm

Trang 16

- Từng tổ, nhóm, cá nhân thay nhau hát vỗ tay theo nhạc cụ

- Cô hát lần 1: Diễn xuất biểu cảm bài hát

- Lần 2: Cô mở nhạc – cô múa minh hoạ theo lời ca- gần gũi

với trẻ có thể ôm 1 trẻ thể hiện.

* Hoạt động 4 : Trò chơi : “ Ai nhanh nhất”.

- Cô nói luật chơi, cách chơi – cô hướng dẫn trẻ cùng chơi.

- Kết thúc : Cho trẻ hát nhảy chân sáo, cầm cờ, hoa vẫy theo

nhịp bài hát 1 lần quanh lớp đi ra ngoài.

- Trẻ vận động nhóm theo ý sáng tạo

- Trẻ chú ý nghe và thể hiện hưởng ứng theo bài hát.

- Trẻ chú lắng nghe và xem cô thể hiện.

- 5 -6 trẻ lên thi nhau chơi.

4 Hoạt động góc

Cô cho trẻ hát bài ai hỏi cháu và trò chuyện dẫn dắt vào các góc chơi, đi học đến trường mầm non các con được làm những gì? Các con có thích đi học không? Sau đó dẫn dắt về các góc chơi Trẻ chơi cô quan sát, tạo tình huống.

Trang 17

Cô………

………

Cháu

************************************************************

Thứ sáu ngày 04 tháng 9 năm 2015-2016

Môn : Làm quen chữ cái.

Đề tài: Làm quen chữ cái O,Ô,Ơ

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái o,ô,ơ, nhận ra âm chữ o,ô,ơ

- Kĩ năng nhận biết và phát âm đúng chữ o,ô,ơ.

- Giáo dục trẻ thích đọc chữ…

- Cô chuẩn bị mô hình trường mầm non và cho trẻ di tham quan mô hình thu nhỏ của trường mầm non, cô cùng cháu trao đổi về mô hình, co giống môi trường mình đang học không? Trong mô hình chúng có những gì? Điều gì sẻ xẩy ra ra nếu không có trường lớp để học và

Trang 18

không có cô giáo giảng dạy….từ đó cô giáo dục trẻ về bảo vệ môi trường, bảo vệ cơ sở vật chất….

- Bài cũ: cô cho trẻ thực hiện dưới nhiều hình thức bài hát ngày vui của bé, nhóm, tổ, cá nhân Và cho trẻ đọc thơ bàn tay cô giáo: cô cho trẻ đọc và nói sơ về nội dung, cùng cô trao đổi về bài thơ cho trẻ hiểu ý nghĩa của bài thơ.

- Bài mới: cô chuẩn bị thẻ chữ cái o, ô, ơ và tiến hành cho trẻ nhận biết và tập phát âm rõ rang và nhận biết chữ cái o, ô, ơ qua các cụm từ: thước kẻ, trường học, thỏ đội dù cài nơ đi học….

- Trò chơi tự do với hột hạt, chơi với bóng , chơi với các trò chơi ngoài trời

- Tranh có từ chứa chữ cái o,ô,ơ

- Thẻ chữ cái cho cô và trẻ

- Một số đồ dùng, đồ chơi có chứa chữ cài o,ô,ơ

- Từ rời có chứa chữ cái o,ô,ơ

- Bài thơ có chứa chữ cái o,ô,ơ

* Hoạt động 1: Cô giáo của bé

- Trẻ hát bài “ Cô giáo em”

- Trò chuyện với trẻ khi đến trường mần non

- Cô dẫn dắt vào bài.

* Hoạt động 2: Cùng đoán xem

- Cô treo tranh cô giáo hỏi trẻ tranh gì?

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh

- Cô xếp thẻ từ rời dưới tranh ( trẻ đọc từ cô vừ ghép xong).

- Trẻ lên rút chữ cái o

- Cho trẻ đọc thơ bằng nhiều hình thức khác nhau ( đọc nối

tiếp, đọc to, nhỏ, đọc theo tay cô ).

Trang 19

- Ai quan sát kĩ rồi nêu nét chữ o.

* Với chữ cái ô,ơ: Cho trẻ lên rút ra và làm quen tương tự

chữ cái o.

* So sánh : o,ô,ơ giống và khác nhau.

- Cô nhắc lại giống và khác nhau của 3 chữ cái

- Cho trẻ đọc o tròn như quả trứng gà

* Cho trẻ lên chọn chữ cái o,ô,ơ viêt thường, in hoa.

* Hoạt động 3: Ai nhanh hơn

* Trò chơi : Thi ai đọc nhanh ( Cô giơ thẻ chữ cái).

- Tìm chữ cái qua mô tả nét.

- Tìm gạch chân chữ cái o,ô,ơ trong từ ( kéo co, chào cô, cái

Trang 20

Cô………

………

Cháu

********************************************************

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG LỚP LÁ 1 CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON

CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC CỦA BÉ ( TUÂN II: TỪ NGÀY 7-11/9/2015)

Tên hoạt

động

Đón trẻ

-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ ở nhà Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng,hướng dẫn trẻ về góc chơi gắn với chủ đề

-Trò chuyện với trẻ về nội dung củ- Trẻ biết tô theo quy trình chùng khít lên chữ

in mờ

- Rèn kỹ năng tô đọc chữ, tư thế ngồi viết và cách cầm bút cho trẻ

- Giáo dục trẻ ham thích học chữ cái.a chủ đề

-Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề

Thể dục

sáng

- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề Tập bài “ Em đi mẫu giáo” cho trẻ đi đều nhẹ nhàng, tập theo khối lá ( Nhún, đưa hai tay lên cao, đưa tay ngang vai, đưa hai tay song song trước ngực ) Tập theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 1, tay 3, chân 2, bụng 4, bật 1

Hoạt

động

ngoài trời

-Quan sát thời tiết ,dạo chơi sân trường.Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân chơi

-Nghe kể chuyện , đọc thơ ,hát liên quan đến chủ đề -Trò chơi vận đông: Chuyền bóng

-Trò chơi dân gian: Bỏ giẻ

-Chơi tự do: chơi với hột hạt Chơi trong sân trường

Hoạt

động chủ

-TDKN:

Bò bằng tay

-KPKH:

Lớp lá 1 có

-HĐTH:

Vẽ cô giáo

-LQVH:

Thơ: Hương

-LQCC: Tập tô chữ

Trang 21

đích cẳng chân,

chui quacổng

-LQVT:

Ôn số lượng3.Nhận biết

số 3 Ôn sosánh chiềurộng

-GDÂNHát: Trườngchúng cháu đây

là trường mầmnon

-Góc phân vai: Đóng vai cô giáo , học trò

-Góc nghệ thuật: Múa hát , đọc thơ về chủ đề.Nặn vẽ ,tô màu về trườngMN…

Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề.xếp chữ cai o ô ơ, xếp số

Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước

Tiếp tục duy trì vệ sinh và an toàn thực phẩm

- Yêu cầu : Trẻ được chăm sóc vệ sinh cơ thể sạch sẽ - Ăn hết suất ngủ đủgiấc, có ý thức thực hiện nề nếp, vệ sinh tự phục vụ

- Chuẩn bị : Khăn, ly, ca, cốc, nước sạch, nước đủ cho trẻ, bàn chải đánh răng

- Tổ chức hoạt động : Xếp hàng mỗi khi vệ sinh chân, tay, răng miệng, giáoviên bao quát, hướng dẫn trẻ thực hiện đúng, biết tiết kiệm nước, chăm sóc trẻ

ốm dậy, động viên trẻ ăn hết suất

Hoạt

động

chiều

-Ôn bài cũ bằng hình thức trò chơi, chú ý trẻ chậm

-Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ về chủ đề

-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích

Trả trẻ -Bình cờ cuối ngày

-Trẻ rửa mặt,tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về

Trang 22

TUẤN 2 : TỪ NGÀY 07-11/9/2015

Thứ hai ngày 07 tháng 9 năm 2015-2016

Chủ Đề : Trường mầm non

Chủ đề nhánh : Lớp học của bé.

Môn: Giáo dục thể chất - Làm quen với toán.

Đề tài : Bò bằng bàn tay, cẳng chân Chui qua cổng ( nhiều nội dung cho 1 dụng

cụ )

- Ôn số lượng 3, nhận biết số 3, ôn so sánh chiều rộng ( Ôn )

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng để chui qua cổng, trẻ đếm các nhóm đồ vật

có số lượng 3 Nhận biết số 3, biết cách so sánh chiều rộng

- Luyện kỹ năng bò, so sánh đếm nhận biết chữ số

- Giaó dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ

- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé, xem tranh ảnh trong lớp học

- Cho phụ huynh biết kế hoạch học của trẻ theo chủ điểm, xin phụ huynh ủng hộtranh về đồ dùng trong lớp

1.2 Thể dục buổi sáng

- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề Tập bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”tập theo khối lá(Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy ) Theo nhịp điệubài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật

- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về đồ dùng trong lớp học

- Đọc thơ, hát những bài hát theo chủ đề như: cô giáo em, em yêu cô giáo, cô và mẹ,

cô dạy con…

- Ôn bài cũ : cô cho trẻ nhận biết các chữ cái o, ô, ơ qua thẻ chữ cái và tìm chữ cái o,

ô, ơ qua các cụm từ lớp em, cái ô, trường mầm non….dưới nhiều hình thức, tổ, lớp,

cá nhân thi đua nhau nhận biết

- Bài mới : Cô chuẩn bị cổng và chiếu để trẻ Bò bằng bàn tay, cẳng chân và chui

qua cổng, cô làm mẫu 1 – 2 lần và lần lượt cho trẻ làm quen với cách bò, khi bò kếthợp chân nọ tay kia và chui qua cổng không để đụng cổng tiếp tục nhận biết số 3qua thẻ chữ số từ 1 đến 3 Ôn so sánh chiều rộng

- Chơi trò chơi VĐ : Kéo co

Trang 23

Cô chuẩn bị một sợi dây, và một vạch ngăn cách, cô cho 8-10 trẻ lên chơi và chiathành 2 đội, số lượng người đều bằng nhau Hai đội vào vạch chuẩn bị hai tay cầmchắc sợi dây ngã người về phía sau, dùng lực của bàn chân trụ và kéo, đội nào sangvạch đội đó thua Và lần lượt cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Trò chơi dân gian : Bỏ giẻ

Cô chuẩn bị một chiếc khăn, cho cả lớp ngồi vòng tròn, mời 1 bạn lên đi bỏ giẻ, khi

đi đi sau lưng bạn và các bạn còn lại không được nhìn hay báo cho bạn bị bỏ giẻbiết, bạn bỏ giẻ đi qua rồi mà bạn bị bỏ giẻ không nhận ra sau lưng mình có khăn thì

sẽ bị phạt, bạn đó sẽ phải nhảy lò cò một vòng Trò chơi tiếp tục

- Sân tập, 4 -5 cổng có màu sắc khác nhau – 3 tranh vẽ trường mầm non cắt rời

- Đồ dùng của cô giống của trẻ : 1 băng giấy màu đỏ, 4 băng giấy màu vàng ( 1 bănggiấy hẹp hơn, độ chênh lệch khoảng 0,5 cm) , các chữ số 1,2,3 Một số đồ chơi có sốlượng là 3 để xung quanh lớp

- Đồ dùng dạy toán có số lượng 1-2 cho cô và trẻ

- 1 băng giấy màu xanh, 2 băng giấy màu đỏ có chiều dài khác nhau và một số đồdùng khác

- Trực quan, đàm thoại và thực hành

Môn : Thể dục kỹ năng

Bò bằng bàn tay, cẳng chân, chui qua cổng(nhiều nội dung 1 dụng cụ)

- Trẻ hát bài “ Ngày vui của bé”

* Hoạt động 2: Cùng nhau thi tài.

- Trọng động : Bài tập phát triển chung

- Mở máy cho trẻ tập theo băng bài “Đến trường vui

- Trẻ xếp thành 2 hàngngang quay mặt vàonhau

Trang 24

- Cho trẻ ôm bóng đứng theo hàng thành 4 màu

- Cô nêu tên bài tập

- Cho trẻ bò tự do một mình – cô gợi ý động viên trẻ bò

chui qua cổng nhiều lần

- Cô gọi cổng màu đỏ ra thi nhau bò chui qua cổng( sửa

sai)

- Cô gọi cổng màu vàng ra bò

* Cho trẻ bò và chui qua cổng tự do: Cô động viên trẻ

thi nhau bò nhiều lần, bò chính xác người không chạm

vào cổng – cô bao quát trẻ gần gũi trẻ

* Hoạt động 3: Bé thư giản

* Cô gây tình huống : ôi mệt quá đứng dậy nghỉ một tí

- Trẻ đứng dậy đi nhẹ nhàng 2 tay vẫy nhẹ

- Kết thúc :

- Trẻ của 2 đội thi nhau

bò chui qua cổng theo sựđiều khiển của cô

- Trẻ thi nhau bò khôngchạm vào cổng

Môn : Làm quen với toán

Ôn số lượng 3, nhận biết số 3, ôn so sánh chiều rộng ( Ôn )

* Hoạt động 1: Trò chuy ện dẫn dắt vào bài

- Trò chuyện với trẻ về độ dài, rộng của một số tranh

ảnh, đồ dùng, đồ chơi trong lớp

* Hoạt động 2: Ai giỏi hơn

- Cô vỗ tay 3 cái – cô gõ trống 3 cái …

- Chơi : Vẫy tay sang phải 3 cái

Vẫy tay sang trái 3 cái

- Trên bàn cô có các quyển vở, ai hãy lên chọn 3 quyển

vở chiều rộng bằng nhau

-Trẻ đọc thơ “ Bạn mới” rồi kết bạn thành 5 nhóm

* Nhận biết số 3 :

- Trong lớp có đồ dùng gì? Vậy có mấy búp bê?

- Ngoài ra có những đồ vật gì có số lượng là 3 nữa ?

- Để chỉ nhóm đồ vật có số lượng là 3? Bây giờ các con

làm quen chữ số 3

- Cho trẻ nêu nét số 3( 1 nét ngang phải, 1 nét xiên trái,

1 nét cong phải ở dưới)

* Ôn so sánh chiều rộng :

- Cô phát cho trẻ băng giấy yêu cầu trẻ so sánh 3 băng

giấy.Gắn số tương ứng vào

* Hoạt động 3: Bé chơi cùng chữ số

* Trò chơi luyện tập : Kết bạn 3 bạn 1 nhóm giơ số

tương ứng Cho trẻ chơi 3 bạn 1 nam 2 nữ và lần sau

ngược lại

- Chơi xếp số 3 – tô màu số 1,2,3

- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ nghe, trẻ về bàn tô màu, viết

ghép số 3

- Trẻ cùng trò chuyện

- Trẻ đếm theo tay cô vỗ

- Trẻ chơi và đếm đều cảlớp

-Trẻ lên lấy vở so sánh

- Trẻ đọc thơ kết nhóm 5trẻ

- Trẻ chọn chữ số 3 gắncạnh đồ dùng

- Lớp đọc, nhóm đọc, cánhân đọc

- Trẻ chơi theo nhóm

Trang 25

- Kết thúc : Trẻ thu dọn đồ dùng.

* Hoạt động 1: Bé có biết

- Trẻ xúm xít quanh cô đọc bài thơ “bàn tay cô giáo”

- Bài thơ nói về gì?

- Các con có yêu quý cô giáo của mình không?

- Ở môi trường nào có cô giáo các con?

- Trường chúng ta gọi là trường gì?

- Để cho trường lớp sạch đẹp ta phải làm gì?

- Trong trường của con có những ai ?

- Các con có yêu mến trường không ?

- Để biết ơn bố mẹ, cô giáo các con phải làm gì ?

- Hàng ngày các con được chơi ở những góc nào?

* Góc phân vai: Chơi nấu ăn, làm cấp dưỡng.Cô giáo , học trò.

-Yêu cầu: Trẻ biết chọn đồ dùng, xếp bày để nấu ăn, làm cấp dưỡng cô giáo và họcsinh thì làm những việc gì? Để nhận ra vai trò, nhiệm vụ của mình

- Chuẩn bị : Một số thực phẩm như rau, củ, quả, gạo,….và đồ dùng phục vụ choviệc dạy và học: sách vở

- Tổ chức thực hiện: Liên kết với góc xây dựng và góc khác để chơi, đoàn kết trongkhi chơi , học tập nhau khi chơi Biết đổi vai chơi cho nhau

- Trẻ thể hiện công việc của cô, các bác cấp dưỡng

- Biết chế biến các món ăn, trước khi nấu phải rửa sạch sẽ…

- Một số dụng cụ chế biến thức ăn…

*Góc xây dựng: - Trẻ dùng những nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non

theo sự tưởng tượng của trẻ Xây lớp học, các phòng ban…

- Yêu cầu : Trẻ chọn các vật liệu, cùng nhau xây một số phòng học, trường lớp của

bé, trẻ sáng tạo theo ý tưởng

- Chuẩn bị : Các khối gỗ bi tít,đồ lắp ráp, đất nặn và một số cây nhựa to, nhỏ, thảm

cỏ, ống hút

- Tổ chức hoạt động: Trẻ nhận vai chơi cùng về góc chơi thảo luận xây gì trước, xây

gì sau( Cô bao quát gợi ý )

* Góc nghệ thuật: Hát múa đọc thơ về chủ đề Nặn vẽ các kỷ vật về quê hương

- Yêu cầu: Trẻ thể hiện có nghệ thuật, sáng tạo hứng thú và biết hợp tác

- Chuẩn bị : Băng nhạc máy casec về chủ đề, đất nặn màu, giấy vẽ, bảng con

- Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chọn góc chơi, về cùng nhau triển khai trò chơi,cô baoquát trẻ động viên gợi ý để trẻ cùng nhau gợi ý nhóm

- Chơi có thứ tự đoàn kết, không tranh giành nhau

* Góc học tập: Chọn tranh có lên quan về địa danh quê em, đọc từ và sao chép từ

dưới tranh

-Yêu cầu: Trẻ biết chọn tranh về trường mầm non, lớp học, cô giáo, học sinh đểxem, đọc chữ cái o, ô, ơ trong từ theo suy nghĩ, sao chép và đọc lạ, chơi nề nếp đoànkết

- Chuẩn bị: Tranh về trường mầm non để xem có các từ, bàn ghế, bút giấy vẽ

Trang 26

- Tổ chức hoạt động: Cô cho trẻ về góc chơi quan sát tranh sau đó lựa chọn tranh cóliên quan đến trường lớp em, tự nghĩ và đọc theo ý các từ đó Chỉ các chữ đã họcsao chép từ dưới tranh:

- Tô tranh cô giáo, đồ chơi, lớp học …- Đây là gì ? Làm bằng gì?

- Trẻ đọc chữ cái o,ô,ơ, xem tranh về lớp học, nêu nội dung tranh

- Trẻ tô được nét cong, nét tròn, nét móc, so sánh chiều dài 2 đối tượng

* Góc thư viện: Xem tranh ảnh kể chuyện về trường lớp em

- Yêu cầu : Trẻ xem tranh nêu nội dung và cùng nhau thảo luận

- Chuẩn bị : Tranh ảnh về trường lớp mầm non em

- Tổ chức hoạt động: Trẻ về góc chơi tự chọn tranh, thi nhau gọi tên bức tranh

- Cô hướng trẻ quan sát thật kỹ và cùng nhau suy nghĩ để kể chuyện đúng theo nộidung tranh – khuyến khích trẻ đặt tên truyện

* Góc nghệ thuật :

- Múa hát, đọc thơ, vẽ, nặn ghép hột hạt trường mầm non…

* Hoạt động 2: Cùng bé nhập vai

- Cho trẻ lấy hoa về góc chơi và không được tranh dành đồ chơi của nhau, muốn sang

chơi ở góc khác phải đổi hoa

- Cô đi bao quát các góc chơi và nhắc nhớ trẻ chơi tốt

- Cô có thể nhập vai cùng chơi với trẻ, cô tạo tình huống để trẻ hứng thú vào trò chơi

- Trẻ vào vai tự nhiên và biết trao đổi liên kết các góc chơi, tích cực tự bố trí côngviệc phù hợp

- Biết chọn những tranh ảnh mình thích , trật tự không làm ảnh hưởng đến nhữngngười xung quanh

- Cô đi bao quát các góc chơi, cô nhập vai chơi cùng trẻ

- Trẻ biết tạo ra những sản phẩm theo yêu cầu và hát múa những bài trong chủ đề

* Hoạt động 3 : Nhận xét sau khi chơi

- Cô dựa vào sản phẩm của từng góc và nhận xét qua trình chơi của trẻ ở góc đó

- Cô đi nhận xét các nhóm chơi, động viên những nhóm chơi tốt và nhắc nhớ trẻ lầnsau chơi tốt hơn nữa

- Mời tất cả các nhóm về góc xây dựng tham quan công trình xây dựng, chủ thầu giớithiệu công trình

- Kết thúc: Lớp hát một bài “ ai hỏi cháu” trẻ thu don đồ chơi cất đúng nơi quy định

- Yêu cầu : Trẻ được chăm sóc vệ sinh cơ thể sạch sẽ - Ăn hết suất ngủ đủ giấc, có ýthức thực hiện nề nếp, vệ sinh tự phục vụ

- Tổ chức hoạt động : Xếp hàng mỗi khi vệ sinh chân, tay, răng miệng, giáo viên baoquát, hướng dẫn trẻ thực hiện đúng, biết tiết kiệm nước, chăm sóc trẻ ốm dậy, độngviên trẻ ăn hết suất

- Ôn kiến thức đã học thông qua trò chơi

- Làm quen kiến thức mới Cô cho trẻ xem 1 số tranh ảnh, đồ dùng trong lớp vềtrường mầm non

Trang 27

Cô Trẻ

- Trẻ biết tên, phân loại những đồ dùng, đồ chơi ở trong lớp theo chất liệu, công

dụng

- Biết sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định

- Giaó dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp

cô dạy con…

Trang 28

- Ôn bài cũ : Cô chuẩn bị cổng và chiếu để trẻ Bò bằng bàn tay, cẳng chân và chui

qua cổng, cô làm mẫu 1 – 2 lần và lần lượt cho bò, khi bò kết hợp chân nọ tay kia vàchui qua cổng không để đụng cổng tiếp tục nhận biết số 3 qua thẻ chữ số từ 1 đến 3

Cô chuẩn bị một sợi dây, và một vạch ngăn cách, cô cho 8-10 trẻ lên chơi và chiathành 2 đội, số lượng người đều bằng nhau Hai đội vào vạch chuẩn bị hai tay cầmchắc sợi dây ngã người về phía sau, dùng lực của bàn chân trụ và kéo, đội nào sangvạch đội đó thua Và lần lượt cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ hát bài “ Em đi mẫu giáo”

- Trò chuyện với trẻ về tường lớp mẫu giáo

* Hoạt động 2: Bé đoán và xem triển lãm đồ

- Trẻ quan sát xungquanh lớp học

- Đồ dùng, đồ chơitrong lớp

- Lớp đọc, tổ, cá nhân

Trang 29

- Ngoài ra lớp bé còn có những gì cho trẻ kể thêm.

* Hoạt động 3: Ai khéo tay

-Luện tập cá nhân:

- Cho trẻ lên chon đồ dùng của lớp đọc tên

- Cả lớp: Cô gọi tên đồ dùng trong lớp trẻ nói nhanh

4 Hoạt động góc.

cỏ, ống hút

Trang 30

dưới tranh

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

Trang 31

**************************************************************

Thứ tư ngày 09 tháng 9 năm 2015

Môn: Hoạt động tạo hình

* Đề tài : Vẽ cô giáo của bé ( Mẫu)

- Trẻ biết kết hợp các nét vẽ cơ bản, tròn, cong, xiên để vẽ cô giáo qua các đặc

điểm: Tóc, quần, áo, dáng, nụ cười một cách sáng tạo

- Trẻ phát trí tưởng tượng, chú ý ghi nhớ có chủ định

- Giaó dục trẻ yêu quý vâng lời và giúp cô những việc vừa sức

cô dạy con…

- Ôn bài cũ : Cô chuẩn bị một số tranh về lớp của mình như: tranh về đồ dùng họctập, tranh về đồ dùng đồ chơi, tranh tủ, tranh về cơ sở vật chất quạt điện, máy tính…

cô tiến hành cho trẻ ôn đàm thoại theo tranh, cho trẻ nhận xét về các bức tranh sosánh với thực tế của lớp mình, có đúng là lớp mình có như vậy không?

- Bài mới : Cô chuẩn bị một số tranh về cô giáo với nhiều tư thế và tiến hành tròchuyện về hình ảnh người cô giáo Cô cho trẻ nêu ý tưởng của mình về cách vẽ côgiáo của mình Khi vẽ chúng ta vẽ những nét gì? Để tạo thành cô giáo

Cô chuẩn bị một sợi dây, và một vạch ngăn cách, cô cho 8-10 trẻ lên chơi và chiathành 2 đội, số lượng người đều bằng nhau Hai đội vào vạch chuẩn bị hai tay cầm

Trang 32

chắc sợi dây ngã người về phía sau, dùng lực của bàn chân trụ và kéo, đội nào sangvạch đội đó thua Và lần lượt cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Sách tạo hình, màu sáp, bàn ghế đúng quy cách

- Tranh vẽ 2 cô giáo và tranh một số công việc cô đang làm

- Trực quan, đàm thoại và thực hành

Môn : Hoạt động tạo hình

Vẽ cô giáo của bé (mẫu)

* Hoạt động 1: Bé trò chuyện về cô giáo

- Trẻ hát bài “ Cô và mẹ”

- Bài hát nói về ai?

- Trò chuyện với trẻ về tường lớp mẫu giáo

- Cô yêu con như mẹ Vậy hôm nay lớp hãy vẽ cô

giáo của bé nhé

* Hoạt động 2: Cùng đoán xem.

- Quan sát- đàm thoại tranh gợi ý

- Cô có bức tranh vẽ về ai?

- Cô đang làm gì? Hai cô ai cao hơn?Tóc ai dài hơn?

- Ai có má lúm đồng tiền ?

- Con chọn tô màu gì ?

- Nếu con giỏi vẽ cô đang xúc cơm…

- Nếu ước mơ tóc cô cài nơ, cô mặc áo dài thì các

con cứ vẽ nhé

* Hoạt động 3 : Tay ai khéo.

- Cô mở nhạc về cô giáo cho trẻ nghe

- Cô bao quát nhắc trẻ cách cầm bút và được thảo

- Trẻ xem tranh nêu nộidung tranh

- Trẻ thi nhau vẽ côgiáo

- Cầm bút, ngồi đúng tưthế

Trang 33

- Cho trẻ lên nhận xét tranh vẽ

cỏ, ống hút

dưới tranh

Trang 34

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

Cô Trẻ

Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2015

Môn : Giáo dục âm nhạc Làm quen văn học.

Đề tài :- Trường chúng cháu là trường Mầm non ( Vận động là trọng tâm )

Nghe : Cô giáo miền xuôi Trò chơi : Đoán xem ai hát

- Thơ “ Hương cốm tới trường”

I Mục đích yêu cầu:

Trang 35

- Trẻ hát vận động vỗ tay, gõ đệm theo nhịp bài hát “ Trường chúng cháu là trườngMầm non” với tất cả tình cảm của trẻ dành cho ngôi trường của mình.

- Biết thể hiện các vận động thành thạo bằng nhiều hình thức, rèn khả năng bắt chước,vận động theo nhịp bài hát

- Giáo dục trẻ yêu mến trường lớp của mình

- Trẻ được đọc và hiểu được nội dung bài thơ, đọc diễn cảm, sáng tạo, điệu bộ và cửchỉ Biết hợp tác nhóm để đọc sáng tạo, đặt tên cho bài thơ

- Luyện kỹ năng đọc diễn cảm

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, ham thích đến trường

II Các hoạt động trong ngày:

1.Đón trẻ Trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:

1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:

-Trò chuyện vui vẻ gần gũi trẻ Trao đổi với phụ huynh về sinh hoạt của trẻ, hỏi thămtình hình sức khỏe của trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân, cho trẻ nghe các bài hát

về trường mầm non…

1.2 Thể dục buổi sáng:

- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề Tập bài “Em đi mẫu giáo” cho trẻ đi đều nhẹ nhàng,tập theo khối lá ( Nhún, đưa hai tay lên cao, đưa tay ngang vai, đưa hai tay song songtrước ngực ) Tập theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 1, tay 3,chân 2, bụng 4, bật 1

2 Hoạt động ngoài trời:

cô dạy con…

- Ôn bài cũ : Cô chuẩn bị một số tranh về cô giáo với nhiều tư thế và tiến hành tròchuyện về hình ảnh người cô giáo Cô cho trẻ nêu ý tưởng của mình về cách vẽ côgiáo của mình Khi vẽ chúng ta vẽ những nét gì? Cho trẻ vẽ cô giáo bằng phấn trênsân trường

- Bài mới : Cô cho trẻ tập vận động bài trường chúng cháu là trường mầm non dướinhiều hình thức thi đua nhau, lớp, tổ, cá nhân đều thực hiện sau đó cô chuyển quacho trẻ làm quen bài thơ hương cốm tới trường, cô đọc 1 vài lần cho trẻ đọc theo bàithơ và cùng trao đổi về nội dung bài thơ

3 Hoạt động có chủ đích:

Trang 36

3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:

* Không gian tổ chức: Trong lớp học

Môn : Giáo dục âm nhạc

Đề tài : Hát vận động “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

*Hoạt động 1 : Đố bé biết

- Cho lớp nghe giai điệu bài hát “ Bé đi mẫu giáo”

Trò chuyện về trường, lớp mầm non, sau đó dẫn dắt vào bài

hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

* Hoạt động 2 : Các nghệ sĩ nhí

- Cho lớp đội hình hàng ngang, quay mặt lên

- Cô hát, vỗ tay 1-2 lần theo nhịp bài hát

- Cô hỏi trẻ cách vỗ tay theo nhịp là như thế nào ?

- Cô và trẻ cùng hát với sự vận động tự do

- Trẻ hát chuyển đội hình

- Cô và trẻ cùng hát và vỗ tay theo nhịp

- Mời từng nhóm, tổ, tổ, cá nhân vận động theo nhiều hình

thức

- Cô chú ý sữa sai cho trẻ

* Hoạt động 3 : Bé thưởng thức giai điệu

- Nghe hát “ Cô giáo miền xuôi”

- Giờ các con cùng nghe cô thể hiện bài hát

- Mở nhạc hát và kết hợp múa phụ họa

- Cả lớp cùng múa theo nhạc bài hát

* Hoạt động 4 : Trò chơi : Đoán xem ai hát.

- Cô nêu nội dung trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi

Lớp, tổ, cá nhân vận động

Trẻ lắng ngheTrẻ minh họa bài hát cùng côTrẻ chơi

Trẻ hát đi ra ngoài

Môn : Làm quen văn học

Đề tài : Thơ “ Hương cốm tới trường”

* Hoạt động 1 : Xem ai giỏi

Cho trẻ nghe giai điệu bài hát “Vui đến trường”.Hỏi trẻ

đó là bài là hát gì, nội dung bài hát và trò chuyện với trẻ

về lớp học

Cả lớp chú ý nghe

và trả lời

Trang 37

của bé, cô dẫn dắt giới thiệu vào bài thơ “ Hương cốm tới

trường”

* Hoạt động 2 : Cùng cô dự đoán

- Cô dẫn lời bài thơ lần 1 tranh minh họa

- - Cô đọc trích dẫn từng câu theo tranh viết cả bài thơ

Cô kết hợp giảng từ khó

+ Đàm thoại :

- Các con vừa đọc bài thơ nói về ai?

- Ai đã dắt các con tới trường ?

- Khi mẹ lên nương có ai đưa con đi học không ?

- Nước suối như thế nào ?

- Cây gì đã che nắng khi các con đi học ?

Trường của con nằm ở đâu ?

Cô dạy con những gì ?

+ Bé thi đọc thơ:

- Trẻ đọc thơ theo tranh vẽ minh họa bài thơ

- Trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức

- Mời cá nhân thể hiện bài thơ

- Mời từng nhóm, từng tốp

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- - Yêu mái trường các con phải làm gì ?

- Cô chú ý gợi ý trẻ thể hiện cử chỉ, điệu bộ đúng và sáng

tạo

+ Đặt tên cho bài thơ :

- Theo con định đặt tên cho bài thơ này là gì ?

- Cô viết lên bảng những tên mà trẻ nêu

- Cô chỉ vừa đọc cho trẻ đọc theo

- - Cô cùng trẻ thống nhất tên bài thơ

*Hoạt động 3 : Trò chơi : Viết chữ cái còn thiếu trong

từ.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét kết quả

* Kết thúc : - Đọc thơ “ Hương cốm tới trương” Trẻ thu

dọn đồ dùng

Trẻ nghe

Trẻ tham gia trả lời

Cả lớp đọc

Cá nhân 2-3 trẻ đọcNhóm 3 trẻ Tốp 5-6 Trẻ

Trẻ thay nhau đặt tên, trẻ đếm và đọclại các tên đã đặttheo cô

Trang 38

cỏ, ống hút

dưới tranh

6 Hoạt động chiều:

Trang 39

- Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trò chơi- chú ý trẻ chậm.

- Làm quen với kiến thức mới: Tập tô chữ cái O, Ô, Ơ

- Cho trẻ đọc thơ, hát các bài hát về chủ đề

7 Bình cờ, trả trẻ:

Cô cho trẻ hát bài: cô giáo em sau đó trò chuyện về các hoạt động trong tuần Nhậnxét về tình hình hoạt động của các cháu trong lớp, cho trẻ tự nhận xét về mình, vềbạn, về tổ mình, về tổ bạn Cô nêu gương những cháu ngoan, có thành tích cao lêncắm cờ và trả trẻ

Cô Trẻ

***************************************************************

Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2015

Môn : Làm quen chữ cái

Đề tài : Tập tô chữ cái o, ô, ơ.

I Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết tô theo quy trình chùng khít lên chữ in mờ

- Rèn kỹ năng tô đọc chữ, tư thế ngồi viết và cách cầm bút cho trẻ

- Giáo dục trẻ ham thích học chữ cái.

II Các hoạt động trong ngày:

1.Đón trẻ Trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:

1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:

-Trò chuyện vui vẻ gần gũi trẻ Trao đổi với phụ huynh về sinh hoạt của trẻ, hỏi thămtình hình sức khỏe của trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân, cho trẻ nghe các bài hát

về trường mầm non…

1.2/ Thể dục buổi sáng:

- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề Tập bài “ Em đi mẫu giáo” cho trẻ đi đều nhẹ nhàng,tập theo khối lá ( Nhún, đưa hai tay lên cao, đưa tay ngang vai, đưa hai tay song songtrước ngực ) Tập theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 1, tay 3,chân 2, bụng 4, bật 1

2 Hoạt động ngoài trời:

cô dạy con…

Trang 40

- Ôn bài cũ : Cô cho trẻ ôn tập vận động bài trường chúng cháu là trường mầm nondưới nhiều hình thức thi đua nhau, lớp, tổ, cá nhân đều thực hiện sau đó cô chuyểnqua cho trẻ đọc bài thơ hương cốm tới trường, cùng trao đổi về nội dung bài thơ.

- Bài mới : Cô cùng trẻ phân tích nét của các chữ cái o, ô, ơ và khi viết các con dùngtay gì? Cầm bút bằng mấy ngón tay Cô cho trẻ dùng phấn và tập viết các chữ cái o,

ô, ơ tren sân trường

3 Hoạt động có chủ đích:

3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:

*Không gian tổ chức :Trong lớp học

*Đồ dùng phương tiện:

- Tranh kéo co, lớp học, cô giáo em, gấu bông, lá cờ,

- Bút màu, bút chì, vở tập tô cho trẻ…

- Trò chuyện với trẻ theo chủ đề sau đó dẫn dắt vào

bài “ Tập tô chữ cái o, ô, ơ”

* Hoạt động 2 : Ai tìm nhanh.

- Cô đố các con cô có tranh gì? Đọc từ dưới tranh “

Chơi kéo co” – Gọi trẻ lên gạch chân chữ o mới học

- Cô giơ thẻ chữ o in thường lớp đọc

- Hôm nay lớp tô chữ o viết thường

* Cô tô mẫu : Cô vừa tô vừa phân tích, tô từ phải

vòng qua trái, hết dòng xuống tô từ trái qua phải.Tô

từ trên xuống dưới tô tranh nét chấm mờ

*Hoạt động 3 : Thi ai tô đúng, đẹp.

- Cô bao quát nhắc cách cầm bút, tư thế ngồi.

- Cô hướng dẫn trẻ tô

* Với chữ ô ,ơ cho trẻ xem tranh “ ô tô” “ Chào cô”

- Trẻ hát và mô phỏng

- Trẻ quan sát đọc 1 -2 lần

- Trẻ quan sát cô tô

- Trẻ cầm bút , ngồi đúng tư thế

Định dạng
Số trang	374
Dung lượng	3,37 MB