SKKN Phát huy vai trò tích cực của tổ chức Đội trong công tác phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh Tiểu học

SKKN Phát huy vai trò tích cực của tổ chức Đội trong công tác phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh Tiểu họcSKKN Phát huy vai trò tích cực của tổ chức Đội trong công tác phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh Tiểu họcSKKN Phát huy vai trò tích cực của tổ chức Đội trong công tác phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh Tiểu họcSKKN Phát huy vai trò tích cực của tổ chức Đội trong công tác phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh Tiểu họcSKKN Phát huy vai trò tích cực của tổ chức Đội trong công tác phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh Tiểu họcSKKN Phát huy vai trò tích cực của tổ chức Đội trong công tác phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh Tiểu họcSKKN Phát huy vai trò tích cực của tổ chức Đội trong công tác phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh Tiểu họcSKKN Phát huy vai trò tích cực của tổ chức Đội trong công tác phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh Tiểu học

trong cụng tỏc phũng trỏnh tai nạn thương tớch cho học sinh Tiểu học

A PHẦN MỞ ĐẦU

I Lý do chọn đề tài:

Đất nước ta đang trong quỏ trỡnh phỏt triển, đang đổi thay từng ngày Trong giai đoạn hiện nay, khi Việt Nam ra nhập tổ chức thương mại thế giới (WHO) thỡ chỳng ta cú nhiều cơ hội lớn để phát triển về mọi mặt về văn hoỏ , chớnh trị

và đặc biệt là kinh tế

Từ một nước nụng nghiệp nghốo nàn, lạc hậu, nước ta trở thành một quốc gia cú sự tăng trưởng kinh tế mạnh so với khu vực và thế giới Chớnh vỡ vậy thu nhập của người dõn được cải thiện, kinh tế của mỗi người dõn đều tăng lờn đỏng

kể Khi cỏc gia đỡnh đều đầy đủ hơn về vật chất thỡ họ đều mong muốn tạo cho con em mỡnh những điều kiện tốt nhất cả về tinh thần lẫn vật chất, quan tõm hơn tới sự phỏt triển toàn diện cho trẻ Việc làm đú thể hiện rừ phẩm chất, truyền thống tốt đẹp của dõn tộc ta là luụn giành những gỡ tốt đẹp nhất cho trẻ em Đú

là sự học tập khụng ngừng của toàn Đảng, toàn dõn ta theo tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh Trong tư tưởng giỏo dục của Người, Bỏc luụn gắn nội dung yờu Tổ quốc, yờu đồng bào với yờu cầu định hướng cho tuổi trẻ Việt Nam, con người Việt nam vươn lờn về trớ tuệ và sức khỏe Người căn dặn cỏc chỏu phải “ ăn ở sạch sẽ”, “ Việc gỡ cũng cần cú sức khỏe mới thành cụng”.

Với truyền thống của dõn tộc, với tư tưởng và tấm gương đạo đức trong sỏng của Bỏc Hồ kớnh yờu đối với cụng tỏc giỏo dục thế hệ trẻ núi chung và trẻ em núi riờng, đũi hỏi xó hội ngày nay phải cú những chương trỡnh hành động cụ thể giỳp thế hệ trẻ phỏt triển toàn diện cả về tinh thần và thể chất

Trong nhiều năm qua, tai nạn thương tớch (TNTT) đang là một trong những

nguyờn nhõn hàng đầu gõy tử vong hoặc ảnh hưởng đến sức khỏe của trẻ Tai

nạn thương tớch là một trong những nguyờn nhõn hàng đầu gõy tử vong và bệnh tật ở độ tuổi lao động Theo bỏo cỏo của Tổ chức Y tế Thế giới (WHO), mỗi năm trờn thế giới cú hơn 5 triệu người tử vong và 10 triệu người tàn tật do tai nạn thương tớch Tại Việt Nam, tai nạn thương tớch đang diễn biến rất phức tạp Theo PGS.TS Nguyễn Huy Nga, Cục trưởng Cục Quản lý mụi trường y tế, Bộ

Y tế tại Hội thảo Đỏnh giỏ giữa kỳ thực hiện Chỉ thị và Kế hoạch Phũng chống tai nạn thương tớch tại cộng đồng của ngành Y tế giai đoạn 2011 - 2015, trung bỡnh hàng năm cú khoảng 900.000 trường hợp mắc tai nạn thương tớch Trong

đú cú trờn 34.000 người tử vong, chiếm 11 – 12% tổng số tử vong toàn quốc Tỷ suất tử vong trung bỡnh do tai nạn, thương tớch ở trẻ em năm 2015 là 820/100.000 người; đứng đầu là tử vong do tai nạn giao thụng, tiếp sau là do đuối nước

Với trung bình 6.000 người tử vong/ năm, trong đótrẻ em và vị thành niên dưới 19 tuổi chiếm trên 50% Đuối nước cũng là nguyên nhân hàng đầu gây tử

vong do tai nạn thương tích ở trẻ em Ngoài ra, còn có các nguyên nhân gây tai nạn thương tích khác như tai nạn lao động, tự tử, bỏng, ngộ độc, ngã, bạo lực … vẫn phố biến trong cộng đồng Cứ mỗi giờ qua đi, trung bình có 175 trẻ và người dưới 19 tuổi bị chấn thương, mỗi ngày qua đi lại có 10 trẻ em bị tử vong

và tàn tật do TNTT

Tại địa phương,trong những năm qua tình trạng tai nạn thương tích vẫn còn xảy ra Số liệu thống kê 3 năm 2011; 2012; 2013 như sau: Chết đuối: 8 người; Tai nạn giao thông: 89 người; ngộ độc: 11 người; ngã: 90 người; bỏng: 13 người; tai nạn khác: 120 người

Từ kết quả trên cho thấy tai nạn thương tích đang xảy ra hàng ngày, hàng giờ đối với tất cả mọi người , đặc biệt là trẻ em Nguyên nhân do các em chưa được chuẩn bị những kiến thức cơ bản để phòng và chống TNTT, bên cạnh đó, khi tham gia giao thông, các em còn đi dàn hàng 2, hàng 3, buông tay khỏi ghi đông, đi không đúng phần đường của mình, khi qua ngã tư không để ý đến đèn báo, còn nói chuyện thiếu tập trung, chú ý,… dẫn đến tai nạn đáng tiếc xảy ra Một số em chưa hiểu hết tác dụng của việc đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông

Mặt khác cơ sở vật chất chưa đảm bảo an toàn trong sinh hoạt, trong gia đình, trường học và nơi xảy ra tai nạn thương tích ngày càng gia tăng là Nguyên nhân hàng đầu gây nên những cái chết đáng tiếc ở trẻ em Ngoài ra, công tác truyền thông phòng, chống tai nạn thương tích trẻ em còn hạn chế, thiếu các khóa tập huấn và các tài liệu hướng dẫn xử trí sơ cấp cứu tai nạn thương tích trẻ

em Đặc biệt, do hạn chế trong phong tục, tập quán của một số người dân, hoạt động giám sát đuối nước còn lỏng lẻo Trẻ em là những chủ nhân tương lai của đất nước, là mầm non của Đảng TNTT là vấn đề cấp thiết mà toàn Đảng, toàn dân phải quan tâm Vì vậy cần phải có những biện pháp cụ thể, hiệu quả để giúp các em phòng tránh tai nạn thương tích Chính vì vậy, là một người Tổng phụ trách Đội, tôi muốn xây dựng một phương pháp thông qua hoạt động Đội đó là:

“ Phát huy vai trò tích cực của tổ chức Đội trong công tác phòng tránh tai

nạn thương tích cho học sinh Tiểu học” Để giáo dục các em có kỹ năng và

biện pháp phòng và tránh TNTT hiệu quả nhất

II Mục tiêu nghiên cứu:

- Thông qua hoạt động tích cực của tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trong công tác phòng Tránh tai nạn thương tích cho học sinh Tiểu học từng bước, hạn chế tình trạng trẻ em bị tử vong do tai nạn thương tích gây ra,

trong công tác phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh Tiểu học

đặc biệt là tình trạng trẻ em bị đuối nước, bị tai nạn giao thông, từ đó nhằm bảo đảm an toàn cho trẻ em, hạnh phúc của gia đình và xã hội

- 100% hộ gia đình, nhà trường, cộng đồng xã hội và trẻ em được phổ biến, tuyên truyền về chính sách, pháp luật, kiến thức và kỹ năng cơ bản phòng, chống tai nạn, thương tích trẻ em

- 100% Số học sinh trong Liên đội biết xử lý khi gặp tai nạn, biết sơ cứu khi gặp tai nạn, thương tích

- Triển khai các hoạt động tuyên truyền để phòng, chống tai nạn, thương tích cho trẻ em

III Thời gian nghiên cứu:

- Năm học 2014 - 2015 và năm học 2015 - 2016

IV Đối tượng nghiên cứu:

- Tìm ra những nguyên nhân dẫn đến TNTT cho trẻ em, đâu là nguyên nhân chủ quan, đâu là nguyên nhân khách quan đồng thời đưa ra được những biện pháp có tác dụng và tính khả thi cao nhằm giảm thiểu tối đa tình trạng trẻ em bị TNTT trong giai đoạn hiện nay và tương lai sau này

V Phương pháp nghiên cứu:

1 Điều tra thực tế: Điều tra trên nhiều khối lớp học sinh của trường Tôi,

điều tra qua nhận thức của cha mẹ học sinh về vấn đề phòng tránh tai nạn thương tích

2 Quan sát, trắc nghiệm: Quan sát ở các hoạt động học tập và vui chơi

trong và ngoài trường, ghi lại bằng số liệu và hình ảnh

3 Thử nghiệm, rút kinh nghiệm: Các biện pháp được thể nghiệm tại

trường mình, rút kinh nghiệm điều chỉnh phương pháp sao cho phù hợp với tình hình thực tế để biện pháp đưa ra có hiệu quả hơn

4: Tổng hợp: Kết quả, viết báo cáo đề tài

VI Phạm vi và giới hạn nghiên cứu:

Tai nạn thương tích diễn ra hàng ngày, hàng giờ đối với trẻ em trên khắp đất nước Việt Nam, từ nông thôn tới thành thị, từ miền núi đến đồng bằng Chính vì vậy, trong đề tài này, tôi chỉ nghiên cứu về các hiện tượng tai nạn thương tích xảy ra trên địa bàn xã và học sinh trường Tiểu học Cổ Đô - Ba Vì -

Hà Nội

VII Đóng góp mới của đề tài:

Phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ em đã được chính quyền khắp nơi

và các tổ chức xã hội quan tâm và thực hiện Song với đề tài này, tôi muốn đóng góp thêm một biện pháp mới nhằm giảm thiểu tối đa TNTT đối với trẻ em Đặc

biệt là học sinh tiểu học đó là: “ Phát huy vai trò tích cực của Đội TNTP Hồ

Chí Minh trong công tác phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh tiểu học”

VIII Kế hoạch nghiên cứu:

Từ tháng 1/ 2014 đến tháng 9/ 2014

- Tìm hiểu thực trạng tai nạn thương xảy ra tại Việt Nam, tại địa phương, tại trường học trong giai đoạn 3 năm: ( 2011 - 2013 )

- Tìm hiểu để nắm được các nguyên nhân xảy ra tai nạn, thương tích

Từ tháng 10 đến tháng 12 năm 2014 Xây dựng cơ sở lí luận và kế hoạch

thực hiện cho đề tài

Tháng 1/2015 đến tháng 4 năm 2016 Thực hiện các giải pháp

hoàn thiện đề tài

trong công tác phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh Tiểu học

B NỘI DUNG

I- CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN

1 Cơ sở lí luận

Tai nạn thương tích xảy ra với mọi người, có rất nhiều khái niệm khác nhau

nhưng theo cách hiểu thông thường thì người ta gọi là “Tai nạn” Theo cuốn từ điển Anh Oxford: “Tai nạn là một sự kiện bất ngờ, tình cờ xảy ra, không có

nguyên nhân rõ ràng” Qua nhiều kinh nghiệm và nghiên cứu của các tổ chức

xã hội và y tế thế giới ( WHO) thì tai nạn thương tích không phải là tai nạn mà

đó là những sự kiện có thể đoán trước được, phần lớn có thể phòng tránh được Bởi vì, tai nạn thương tích không phải là những sự kiện có tính chất may rủi ngẫu nhiên mà có thể hiểu được, biết được và phòng ngừa được Vì vậy lịch sử phòng tránh tai nạn thương tích bắt đầu từ việc không coi chúng là các sự kiện, sai sót ngẫu nhiên của những người bị thương mà coi chúng là kết quả của hàng loạt những tương tác của các yếu tố

Đối với trẻ em trong quá trình phát triển về thể chất và tinh thần, hoạt động chủ yếu của các em đặc biệt là lứa tuổi học sinh tiểu học đó là vui chơi Các em không nhận thức hết được các mối đe dọa đến tính mạng trong sinh hoạt hàng ngày khi tham gia các hoạt động vui chơi tự phát, các hoạt động tập thể với một nhóm bạn hoặc khi tham gia giao thông Đặc trưng của lứa tuổi học sinh tiểu học

là dễ nhớ, mau quên, thích khám phá, tìm hiểu Mặc dù hiện nay trong chương trình giảng dạy đã có sự lồng ghép về giáo dục phòng tránh TNTT nhưng chưa

đủ để giúp các em đề phòng những tai nạn có thể xảy đến với các em bất cứ lúc nào

Để công tác phòng tránh tai nạn thương tích được liên tục, rộng khắp thì cần phải đẩy mạnh các hoạt động của Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trong nhà trường và tại địa bàn dân cư Mục tiêu của Đội luôn bám sát mục tiêu giáo dục của nhà trường phổ thông Điều 27 khoản 1 của luật giáo dục năm 2005 nêu rõ: “ Mục tiêu của giáo dục phổ thông là giúp học sinh phát triển toàn diện

về đạo đức trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản nhằm hình thành

nhân cách con người Việt nam” Đối với tổ chức Đội trong năm nhiệm vụ của

Đội TNTP Hồ Chí Minh thì nhiệm vụ thứ 3 của tổ chức Đội cũng nêu rõ: “ Các tập thể Đội TNTP Hồ Chí Minh và Đội viên phải thực hiện các quyền và bổn phận của trẻ em”, một trong các quyền đó là quyền được chăm sóc và bảo

vệ để trở thành những người công dân tốt sau này Với nguyên tắc hoạt động tự nguyện, tự quản dưới sự hướng dẫn của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và các anh chị phụ trách, trước thực trạng tai nạn thương tích của trẻ em ngày càng tăng,

đòi hỏi tổ chức Đội phát huy hơn nữa vai trò của mình trong hoạt động góp phần quan trọng để tác động trực tiếp đến nhận thức của các em

Cũng qua đó tác động đến nhận thức về TNTT cho mọi người trong xã hội

mà trực tiếp là gia đình các em bởi vì hoạt động của Đội TNTP Hồ Chí Minh là hoạt động của chính các em, các em vừa là chủ thể, vừa là khách thể Hoạt động của Đội có nguyên tắc tập trung, tự nguyện nên dễ lôi cuốn các em hơn, dễ tác động sâu sắc đến các em

Có thể nói công tác giáo dục phòng tránh tai nạn thương tích được liên tục,

hiệu quả, rộng khắp thì vai trò của Tổ chức Đội là vô cùng quan trọng

2 Cơ sở thực tiễn:

Trong nhiều năm gần đây, nền kinh tế nước ta phát triển một cách mạnh

mẽ Theo nhận định của các chuyên gia kinh tế thế giới thì Việt nam đang trở thành con Rồng Châu Á về đầu tư và phát triển kinh tế Kinh tế đất nước phát triển cũng tạo điều kiện cho sự phát triển kinh tế của từng gia đình Khi kinh tế khá đầy đủ thì nhu cầu hưởng thụ của con người cũng tăng lên Vì vậy, việc mua sắm thêm phương tiện đi lại, xây mới và trang trí nhà cửa, các vật dụng trong gia đình nhiều hơn, thêm vào đó tốc độ phát triển của các khu công nghiệp và khu

đô thị tăng lên một cách chóng mặt

Sự phát triển kinh tế của đất nước là điều đáng mừng nhưng lại không đồng bộ trong xây dựng cơ sở hạ tầng như: Giao thông chật hẹp, phương tiện tham gia giao thông tăng, ý thức về an toàn giao thông, an toàn lao động, an toàn trong cuộc sống của người dân còn hạn chế và đặc biệt là ý thức phòng tránh TNTT cho con người, những kỹ năng sống còn chưa tương xứng với nền kinh

tế Đó là những nguyên nhân cơ bản dẫn đến TNTT cho mọi người đặc biệt là trẻ em

Trong các TNTT thường xảy ra với trẻ ( nhất là trẻ em tiểu học ) thì tai nạn đuối nước là nguyên nhân gây tử vong cho trẻ cao nhất Cổ Đô với địa bàn khá rộng, nhiều ao, hồ, đặc biệt phía Tây giáp với sông Hồng Trên đường đi học về hoặc trong những ngày nghỉ thứ bảy, chủ nhật và nhất là vào kì nghỉ hè không

có sự quản lý của người lớn rất có thể bị tai nạn đuối nước do rủ nhau đi chơi hay đi chăn trâu, thả bò xuống sông, ao, hồ tắm hoặc ngã xuống hố nước, hố cát… Đặc biệt có 2 năm liền xảy ra trường hợp hai học sinh rủ nhau đi thả bò rồi tắm sông và bị đuối nước cả hai em…

Tai nạn giao thông là nguyên nhân thứ hai gây tử vong và TNTT cho trẻ

em Nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông, chúng ta không thể không kể đến mạng lưới giao thông của Việt Nam nói chung và địa bàn xã Cổ Đô nói riêng chưa đáp ứng được nhu cầu giao thông cũng như bảo đảm an toàn giao thông

trong công tác phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh Tiểu học

cho mọi người, trong khi lượng phương tiện tham gia giao thông ngày càng tăng, ý thức chấp hành pháp luật khi tham gia giao thông của người dân còn thấp dẫn đến các tai nạn thương tích xảy ra

Không chỉ có vậy mà khi kinh tế trong mỗi gia đình phát triển, các nhu cầu phục vụ cuộc sống như: Trang trí nhà cửa ( bể cá, tranh sử dụng điện) hoặc những vật dụng gia đình như: Bếp ga, bếp điện, bàn là, lò vi sóng, lò sưởi, phích nước … cũng có thể gây ra những tai nạn thương tích đáng kể cho trẻ em nếu chúng ta không cẩn thận trong sử dụng Theo TS Phạm Việt Cường - Giám đốc trung tâm phòng chống chấn thương, Trường Đại học y tế công cộng cho biết, trong giai đoạn 2013 - 2015, tai nạn thương tích ở trẻ em xảy ra chủ yếu trong lúc học, vui chơi trong nhà trường, nhà trẻ, đi lại Nguyên nhân dẫn tới tai nạn, thương tích thường gặp nhất là ngã, bỏng, động vật cắn, đồ vật sắc nhọn, đuối nươc, tai nạn giao thông,

Theo Phó Cục trưởng Cục bảo vệ, chăm sóc trẻ em, Bộ LĐTBXH Nguyễn Trọng An cho biết, đuối nước là nguyên nhân hàng đầu gây tử vong cho trẻ em

do tai nạn thương tích ở Việt Nam Trung bình mỗi năm tại Việt Nam có khoảng 38.482 người tử vong do tai nạn thương tích trong đó khoảng 12.000 người tử vong, 20 000 người bị thương do tai nạn giao thông trong đó trẻ em chiếm 35%

và khoảng 4 000 trẻ em bị đuối nước; Tỷ suất tử vong do đuối nước ở trẻ em Việt nam hiện cao nhất trong khu vực, và gấp 10 lần so với các nước phát triển, riêng 6 tháng đầu năm 2013 cả nước đã có 800 trẻ em chết đuối, trung bình mỗi ngày khoảng 10 trẻ em bị chết đuối; mỗi năm số tiền chi phí cho công tác giải quyết hậu quả do TNTT là 36 000 tỷ đồng Do đó, Chương trình phòng chống tai nạn thương tích trẻ em giai đoạn 2013 - 2015 ra đời dựa trên cách tiếp cận mang tính toàn diện, đa ngành

Tại sao chúng ta phải ngăn chặn, phòng tránh tai nạn thương tích? Vì tai nạn thương tích đang gia tăng trên khắp đất nước, TNTT gây tổn thất lớn cho gia đình và xã hội, gia đình mất đi một thành viên, một khoản chi phí đáng kể cho việc phục hồi các chức năng tàn tật khi bị tai nạn Là một giáo viên Tổng phụ trách Đội, công tác trong ngành giáo dục, tôi luôn trăn trở cần phải làm gì ?

và làm như thế nào để phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ đạt hiệu quả nhất?

Quyết định 73/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/12/2007 của Bộ GD-ĐT Ban hành Quy định về hoạt động y tế trong các trường tiểu học, trường trung học cơ

sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học Thông tư liên tịch số 08 2008/TTLT-BYT-BGDĐT ngày 08/7/2008 của Bộ GD-

ĐT và Bộ Y tế về Hướng dẫn công tác bảo đảm vệ sinh an toàn thực phẩm trong

các cơ sở giáo dục Chỉ thị 05/CT-BYT ngày 14/4/2011 của Bộ trưởng Bộ Y tế về việc tăng cường công tác phòng, chống tai nạn thương tích tại cộng đồng

Thông tư liên tịch 18/2011/TTLT-BGDDT-BYT ngày 28/4/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Y tế quy định các nội dung đánh giá công tác y tế tại các trường tiểu học, trường THCS, trường THPT và trường PT có nhiều cấp học (trong đó có nội dung PCTNTT trong trường học)

Quyết định số 2158 / QĐ-TTg phê duyệt chương trình phòng chống tai nạn, thương tích trẻ em giai đoạn 2013 – 2015

Quyết định 20 - BYT- 22/1/2015 về việc phê duyệt Kế hoạch, xây dựng cộng đồng an toàn- phòng chống tai nạn thương tích ở trẻ em tại cộng đồng năm

2015

Kế hoạch số: 8881/KH- SGD&ĐT ngày 24/8/2015 của Sở GD&ĐT Hà Nội

về việc triển khai công tác phòng chống TNTT và xây dựng trường học an toàn

Kế hoạch số 113/KH - PGDĐT ngày 25/2/2015 của phòng Giáo dục và Đào tạo Ba Vì về việc tổ chức thực hiện Chỉ thị số 01/CT - UB ngày 02/01/2014

về “Năm trật tự và văn minh đô thị” năm 2015 ngành GD& ĐT

Đây là một tín hiệu vui , một thuận lợi cho các nhà trường cũng như tổ chức

Đội trong công tác phòng tránh TNTT cho trẻ em

Nhưng chỉ dừng lại ở các quyết định và hướng dẫn không thì chưa đủ mà đòi hỏi các cấp lãnh đạo, các tổ chức Đoàn thể xã hội cần triển khai thành kế hoạch và công việc cụ thể tại cơ quan, địa phương để đạt được hiệu quả cao trong việc phòng tránh TNTT và xây dựng môi trường, trường học an toàn

Từ cơ sở lý luận và thực tiễn trên đây , việc giáo dục cho học sinh, giúp cha

mẹ học sinh nhận thức được những nguy cơ gây TNTT cho học sinh là điều cần thiết với mọi cấp, mọi ngành trong toàn xã hội mà tổ chức Đoàn Đội trong nhà trường cần phát huy hơn nữa vai trò tiên phong trong hoạt động này

II- BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

1.Điều tra cơ bản:

1.1 §iÒu tra thùc tÕ t¹i nhà tr-êng:

trong cụng tỏc phũng trỏnh tai nạn thương tớch cho học sinh Tiểu học

Theo kết quả điều tra ta thấy một số tai nạn nguy hiểm mà học sinh th-ờng gặp là: Tai nạn giao thông, ngã,… Đuối n-ớc tuy không nhiều nh-ng tỷ lệ gây tử vong cao nhất

* Phiếu điều tra: - Số lượng học sinh được điều tra: 493

- Số lượng cha mẹ học sinh được điều tra: 200

ĐIỀU TRA PHIẾU Hóy điền dấu (x) vào ụ trống:

Tai nạn thương tớch là cỏc hỡnh thức sau:

+ Chết đuối

+ Tự tử: +Tai nạn giao thụng: + Ngộ độc: + Bỏng: + Ngó: + Tiờm chớch ma tỳy: + Động vật cắn: + Tai nạn thương tớch cú thể biết trước và phũng trỏnh được khụng? + Cú + Khụng

* Kết quả điều tra: + Chết đuối: 83%

+ Tự tử: 0%

+ Tai nạn giao thụng: 71%

+ Ngộ độc: 0%

+ Bỏng: 5%

+ Ngó: 42%

+ Tiờm chớch ma tỳy: 18%

+ Động vật cắn: 17%

+ TNTT cú thể biết trước và phũng trỏnh được khụng?

+ Cú : 75 % + Khụng: 25%

Từ những kết quả điều tra nờu trờn, cho thấy việc nhận thức về tai nạn thương tớch của mụ̣t sụ́ cha m ẹ học sinh cũng như bản thõn cỏc em là chưa đủ

Cú những loại tai nạn là tai nạn thương tớch thỡ đối với cha mẹ học sinh và bản thõn cỏc em lại coi đú khụng phải là tai nạn Tr-ớc thực tế đó, là cán bộ TPT Đội, tôi có nhiều trăn trở và đã nghiờn cứu để đ-a ra một số giải pháp áp dụng trong cỏc năm học

Tổ chức Đội lấy việc xây dựng và tổ chức cho đội tuyên truyền măn non là hình thức đạt hiệu quả nhất Chình vì vậy, từ năm học 2014 - 2015 đến nay, Liên Đội triển khai, củng cố, thành lập các đội tuyên truyền măng non và đội thiếu nhi xung kích tình nguyện, tổ chức tập huấn trang bị cho các em kỹ năng nghiệp vụ như:

+ Kỹ năng viết bài, thu thập thông tin + Kỹ năng diễn kịch

+ Học Đàn + Múa (Dân tộc và hiện đại) + Kỹ năng phát thanh + Tìm hiểu về nội dung TNTT + Hát (Dân ca và hiện đại), đặt lời mới cho các làn điệu dân ca có nội dung tuyên truyền tai nạn thương tích

+ Kỹ năng xử lý tình huống khi bị TNTT, cách sơ cấp cứu ban đầu khi bị TNTT

Với các nội dung tập huấn nêu trên, các em được trang bị những kiến thức cơ bản về cách phòng tránh, cách xử lý tình huống tai nạn thương tích có thể xảy ra đối với học sinh Đồng thời sau thời gian tập huấn, 100% học sinh trong các đội tuyên truyền măng non và đội thiếu nhi xung kích tình nguyện đã

có những kỹ năng biễu diễn và kiến thức cơ bản về phòng tránh TNTT, sẵn sàng cho các hoạt động tuyên truyền và thực hiện kế hoạch của tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thời

gian

Nội dung hoạt động

Địa điểm

Đội tuyên truyền măng non Đội thiếu nhi xung

-Phòng Đội

trong công tác phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh Tiểu học

Tháng

10

- Tuyên truyền chủ đề An toàn

giao thông:

+ Luật giao thông đường bộ và

những quy định của pháp luật

liên quan đến giao thông

+ Tuyên truyền chủ đề “ Hãy

đội mũ Bảo hiểm đạt chuẩn để

- Cách sơ cứu khi bị tai nạn giao thông

- Sân trường

và khuôn viên trong trường

Tháng1

2

Tuyên truyền tai nạn do bỏng:

+ Bỏng do nhiệt ướt: Nước sôi,

Tháng 1 - Phòng tránh TNTT do ngã:

+ Chạy, leo trèo,…

+ Nền nhà trơn hoặc do sự bất

cẩn của người lớn

+ Với lấy đồ ở trên cao

- Phân công trực theo lịch

- Hướng dẫn kỹ năng băng bó vết thương trên cơ thể người

- Khuôn viên trường

và ở địa phương

và ở địa phương

Tháng 4 Tuyên truyền TNTT do đuối

Tháng 6 - Tai nạn do động vật cắn: + Vật nuôi trong nhà: Chó ,

- Tại khu dân

cư

Tháng 7 - TNTT do vật dụng trong nhà: Dao, kéo, thực phẩm…

- Phối hợp tuyên truyền cùng đội tuyên truyền Măng Non

- Tại khu dân

cư

Tháng 8 TNTT khi tham gia các hoạt

động học kỳ III

- Phối hợp tuyên truyền cùng đội tuyên truyền Măng Non

- Tại khu dân

cư

trong công tác phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh Tiểu học

2.2 Tuyên truyền giáo dục:

Từ nhận thức của đa số học sinh và cha mẹ học sinh về TNTT còn thấp, thì biện pháp tuyên truyền tới cha mẹ học sinh và giáo dục học sinh trong trường học là biện pháp cực kỳ quan trọng Thông qua các buổi giao lưu tuyên truyền, học sinh có thể có những hiểu biết ban đầu: Tai nạn thương tích là gì? Xuất phát

từ những nguyên nhân nào? Có thể phòng tránh được không? nếu trả lời được các câu hỏi đó thì mới nâng cao được nhận thức trong học sinh và mọi người đặc biệt là cha mÑ häc sinh

Hàng tuần, hàng tháng, Liên đội đề ra những nhiệm vụ tuyên truyền cho các Đội tuyên truyền Măng Non và Đội thiếu nhi xung kích tình nguyện Bằng nhiều hình thức đa dạng, phong phú, tuyên truyền trong các giờ chào cờ hằng tuần, trong các giờ ngoại khóa thứ 4 tuần thứ 3 của tháng Đội Tuyên truyền măng non đã xây dựng chương trình tuyên truyền theo hình thức sân khấu hóa các chủ đề tuyên truyền nhằm thu hút học sinh theo dõi, giúp đỡ các em có những kiến thức cơ bản để phòng tránh TNTT, biết cách xử trí đơn giản khi không may bị tai nạn

Trong các giờ ngoại khoá, tổ chức Hội thi giữa các đội tuyên truyền Đặc biệt năm học 2014 - 2015, nhà trường đã tổ chức thành công Hội thi : “ An toàn gaio thông - Phòng tránh tai nạn thương tích” vào tháng 10/2014 theo hình thức sân khấu hoá các chủ đề tuyên truyền nhằm thu hút đông đảo phụ huynh, học sinh tham gia theo dõi, giúp các em có những kiến thức cơ bản để phòng tránh

TNTT, biết cách xử trí đơn giản khi không may bị tai nạn

Từ việc tuyên truyền giúp phụ huynh, học sinh nắm được nguyên nhân gây

ra một số tai nạn và cách xử lý khi chẳng may bị tai nạn

* Với tai nạn đuối nước:

- Do đặc điểm của trường là nằm giáp với sông Hồng, hàng năm thường xuyên có học sinh bị chết đuối do tắm sông nên việc đảm bảo an toàn cho học sinh là rất cần thiết

- Hoạt động tuyên truyền hướng dẫn các em cách phòng tránh, cấp cứu khi gặp những trường hợp đuối nước như:

+ Không tắm những ao hồ hoặc nơi nước sâu mà không có người lớn đi cùng

+ Tránh xa những nơi có nước sâu có thể gây nguy hiểm như:

Hố sâu đào lâu ngày có nước, các công trình xây dựng, bể cá cảnh, các vật dụng chứa nước trong gia đình

+ Khi phát hiện ra người đuối nước cần:

* Không trực tiếp cứu bạn nếu không biết bơi, không đủ sức và chưa có kinh nghiệm

* Kêu cấp cứu, gọi người lớn tuổi vớt người đó lên khỏi chỗ nước sâu, hoặc dùng sào, gậy… cho nạn nhân nắm lấy rồi kéo vào bờ

+ Thực hiện sơ cứu ban đầu: Dốc ngược thân người bị đuối nước, kiểm tra miệng, mũi đồng thời hô hấp nhân tạo rồi chuyển người bị nạn tới cơ sở y tế nơi gần nhất

Trẻ em rất cần được rèn luyện các kỹ năng cơ bản

để phòng chống tai nạn thương tích, đặc biệt là nạn đuối nước ở trẻ em

Đây là hình ảnh các trẻ em chưa nhận thức được tác hại của việc tắm sông, suối, ao, hồ

* Với an toàn giao thông:

Tuyên truyền sâu rộng cho học sinh nắm được Nghị định 36/CP của chính phủ về trật tự ATGT bằng các tiểu phẩm, tổ chức Hội thi “ An toàn giao thông - Phòng chống tai nạn thương tích”, thi vẽ tranh “ An toàn giao thông”, Với các hoạt động nêu trên đã giúp ích đáng kể cho các em trong khi tham gia giao thông hằng ngày Các nội dung tuyên truyền cần chú ý đi sâu vào việc hướng cho học sinh khi tham gia giao thông, khắc phục các yếu điểm thường thấy như:

- Khi tham gia giao thông trẻ thường không tập trung chú ý vào việc đi đường, mãi suy nghĩ hoặc đùa nghịch

- Khi tham gia giao thông trẻ thường không quan sát hoặc mãi đùa nghịch

mà có thể chạy từ phải qua trái, từ trái qua phải mà không chú ý xung quanh

- Trẻ có thể dễ dàng qua đường khi vắng các phương tiện giao thông nhưng lại hoảng hốt không biết xử lý khi đột ngột xuất hiện nhiều xe

trong cụng tỏc phũng trỏnh tai nạn thương tớch cho học sinh Tiểu học

- Đựa nghịch , đỏ búng, chơi cầu lụng trờn cỏc trục đường cú nhiều loại xe

đi lại

- Khi tham gia giao thụng phụ huynh, học sinh thường khụng đội mũ bảo hiểm Vỡ vậy tụi đó tổ chức tuyờn truyền và hướng dẫn học sinh đội mũ Bảo hiểm đạt chuẩn đỳng quy cỏch khi tham gia giao thụng vớichủ đề “ Hóy đội mũ Bảo hiểm đạt chuẩn để bảo vệ chớnh bạn và người thõn”

TPT hướng dẫn học sinh phõn biệt mũ Bảo hiểm đạt chuẩn

và đội mũ đỳng quy cỏch khi tham gia giao thụng

* Với cỏc dạng tai nạn khỏc: Tập trung đi sõu tuyờn truyền tới cỏc em những kiến thức bổ ớch như:

* Bị nạn do điện giật:

+ Trước hết ở mỗi nhà trường, gia đỡnh phải đảm bảo hệ thống điện an toàn như: Khụng lắp điện quỏ thấp, khụng lắp dõy trần, dõy điện hở, hệ thống điện cú cầu dao ngắt từng phũng riờng…

+ Tuyờn truyền để HS nắm được cỏch xử lý khi chẳng may bị điện giật: Cần ngắt cầu dao điện hoặc dựng vật cỏch điện tỏch nạn nhõn ra khỏi nguồn điện sau đú phải sơ cứu tại chỗ rồi chuyển đến cơ sở y tế gần nhất

+ Cỏc dạng về bỏng như: Bỏng do nhiệt ướt; bỏng do nhiệt khụ; bỏng do húa chất….cỏch xử trớ là rửa sạch những chỗ bị bỏng bằng nước sạch hoặc cồn y

tế, băng bú vết thương sau đú chuyển đến cơ sở y tế gần nhất

+ Tuyờn truyền tới các bạn đoàn kết, khụng gõy gổ đỏnh nhau, khụng mang các vật sắc, nhọn, nguy hiểm đến tr-ờng nh- dao, súng cao su và các hung khí khỏc Xây dựng lớp học tự quản, lớp học đoàn kết,lớp học an toàn

Hàng tuần cỏc đội Tuyờn truyền măng non đều đề ra những nhiệm vụ tuyờn truyền theo cỏc chủ đề Thỏng cao điểm là vào thỏng 4 và thỏng 5, đõy là cỏc

tháng chuyển mùa, có những ngày đột ngột nắng nóng, trẻ em trên đường đi học

về, có thể rủ nhau đi tắm sông, ao, hồ…không có người quản lý Đây cũng là tháng các em chuẩn bị nghỉ hè ít được sự quản lí của nhà trường, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh và sự quan tâm quản lí của cha mẹ học sinh, đa số các TNTT thường xảy ra vào kỳ nghỉ hè

Công tác tuyên truyền còn hướng tới đối tượng là cha mẹ học sinh Liên Đội xác định đây là lực lượng quan trọng góp phần không nhỏ trong việc phòng tránh TNTT cho trẻ em Vì vậy, Liên đội đã sắp xếp lịch tuyên truyền hợp lý, xây dựng nội dung tuyên truyền măng non được phát vào đầu và cuối buổi học khi các bậc cha mẹ đưa con em đến trường Đây là thời điểm tập trung nhiều cha mẹ học sinh, vì vậy các chương trình phát thanh măng non sẽ cung cấp những thông tin bổ ích trong công tác phòng tránh TNTT, đồng thời kêu gọi mọi người chủ động trong công tác này Hàng tháng Liên Đội còn tổ chức thi vẽ

tranh cổ động “ Chúng em mong cuộc sống an toàn” Các bức tranh đạt giải

được treo tại nơi các bậc phụ huynh chờ đón con em mình Được biết tai nạn thương tích hoàn toàn có thể pòng tránh được, tất cả đều có thể do chủ thể nắm được, hiểu được các mức độ nguy hiểm khi gặp các tình huống bất ngờ xảy ra đồng thời có kiến thức cơ bản để phòng tránh

Một số bức tranh trong cuộc thi vẽ tranh ATGT - Phòng tránh TNTT

2.3 Tổ chức hội thi giữa các đội tuyên truyền Măng non; Thiếu nhi xung kích tình nguyện:

Đây là hoạt động để các em đội viên tuyên truyền măng non có dịp thể hiện tài năng cũng như khẳng định vị trí tuyên truyền viên của mình trong cuộc sống Các đội tham gia dự thi phải thực hiện trong thời gian 20 phút gồm các nội dung: