giáo án kể chuyện lớp 2 hoc ky 2

TUẦN : 19 Ngày dạy: Môn : KỂ CHUYỆN Bài dạy : CHUYỆN BỐN MÙA I. MỤC TIÊU Dựa vào tranh minh họa kể lại được toàn bộ nội dung câu chuyện Kể lại được câu chuyện đã học: biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn và kể tiếp được lời của bạn. Ham thích môn học. Kể lại cho người thân nghe. II. CHUẨN BỊ GV: 4 tranh minh họa đoạn 1. Một vài trang phục đơn giản cho HS đóng vai các vai nhân vật để dựng lại câu chuyện. HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu (3’) GV yêu cầu 4, 5 HS nói lên câu chuyện đã học trong học kì I mà em thích nhất. Sau đó kiểm tra khả năng nhớ truyện đã đọc GV nhận xét.

Trang 1

TUẦN : 19 Ngày dạy:

I MỤC TIÊU

- Dựa vào tranh minh họa kể lại được toàn bộ nội dung câu chuyện

- Kể lại được câu chuyện đã học: biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn và kể tiếp được lời của bạn

- Ham thích môn học Kể lại cho người thân nghe

II CHUẨN BỊ

- GV: 4 tranh minh họa đoạn 1 Một vài trang phục đơn giản cho HS đóng vai các vai nhân vật để dựng lại câu chuyện

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu (3’)

- GV yêu cầu 4, 5 HS nói lên câu chuyện đã học trong học kì I mà em thích nhất Sau đó kiểm tra khả năng nhớ truyện đã đọc

- GV nhận xét

3 Bài mới

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện.

+Mục tiêu: Giúp HS kể lại từng đoạn chuyện trước lớp dựa

vào gợi ý và tranh.

+Cách tiến hành:

Hướng dẫn kể lại đoạn 1 theo tranh

GV hướng dẫn HS quan sát 4 tranh trong SGK, đọc lời bắt

đầu đoạn dưới mỗi tranh; nhận ra từng nàng tiên Xuân, Hạ,

Thu, Đông qua y phục và cảnh làm nền trong từng tranh

Kể lại toàn bộ câu chuyện

GV mời đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện

GV nhận xét

 Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện theo vai

+ Mục tiêu: Giúp HS nhớ và kể được cả câu chuyện qua

đóng vai.

+ Cách tiến hành:

GV mời 1 HS nhắc lại thế nào là dựng lại câu chuyện theo

vai

GV cùng 2 HS thực hành dựng lại nội dung 4 dòng đầu

GV nhập vai người kể

GV công bố số điểm của các giám khảo trước lớp cùng với

điểm của mình, kết luận nhóm kể hay nhất

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió.

- Hoạt động lớp, cá nhân

- 1 HS đọc yêu cầu

- 2, 3 HS kể đoạn 1 câu chuyện trước lớp Bạn nhận xét

- Từng HS kể đoạn 1 trong nhóm

- Từng HS lần lượt kể đoạn 2 trong nhóm

- Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm

- Dựng lại câu chuyện theo vai là kể lại câu chuyện bằng cách để mỗi nhân vật tự nói lời của mình VD:

- Để dựng lại Chuyện 4 mùa cần có 6 người nhập 6 vai: Người kể chuyện, bốn nàng Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất Mỗi nhân vật sẽ nói lời của mình

- 1 em là Đông, em kia là Xuân

- Từng nhóm HS phân vai thi kể chuyện trước lớp

Rút kinh nghiệm:

Trang 2

Bài dạy : ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện

- Đặt được tên khác cho câu truyện

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện,

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa

III Các hoạt động dạy học:

Trang 3

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- HS kể lại câu truyện bài trước

3 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh

 Mục tiêu:Giúp HS nắm được nội dung từng đoạn, có thể kể

từng đoạn với giọng kể, điệu bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân

vật

 Cách tiến hành:

- GV chia nhóm

- Gv đọc yêu cầu của bài

- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung từng đoạn theo tranh

- Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp nhau kể từng đoạn

- Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể của bạn

- Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp

- Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn

- GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể hiện

Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện

 Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu truyện, rèn kỹ năng kể

truyện trước lớp

 Cách tiến hành:

- GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp nhau

- Tổ chức lớp nhận xét

- GV nhận xét

Hoạt động 4 : Đặt lại tên cho câu chuyện

- GV nêu yêu cầu HS đặt lại tên cho chuyện

- Hướng dẫn HS suy nghĩ tìm tên mới

- Gọi một số HS nêu câu trả lời

- Gvnhận xét, kết luận

Hoạt động 5: Củng cố dặn dò.

- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương

- Về nhà luyện kể

-3HS lần lượt kể từng đoạn

- Đọc yêu cầu của bài

- Kể từng đoạn trong nhóm

- Nghe, nhận xét

- Đại diện nhóm kể trước lớp

- Kể từng đoạn trước lớp

- Nhận xét bạn kể

- Đọc yêu cầu

- Suy nghĩ tìm tên mới đặt cho câu chuyện

Trang 4

TUẦN : 21 Môn: KỂ CHUYỆN Ngày dạy:

Bài dạy :CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG

I MỤC TIÊU

Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng.

Biết kể chuyện bằng lời của mình, kể tự nhiên, có giọng điệu và điệu bộ phù hợp với nội dung câu chuyện Biết nghe và nhận xét lời bạn kể

II CHUẨN BỊ

- GV: Bảng các gợi ý tóm tắt của từng đoạn truyện

- HS: SGK

2 Bài cu (3’) Ong Mạnh thắng Thần Gió.

- Gọi 2 HS lên bảng để kiểm tra

- Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét bài kể của bạn

- Nhận xét và cho điểm HS

3.Bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn truyện

+MT : Giúp HS kể từng đoạn truyện

a) Hướng dẫn kể đoạn 1

- Đoạn 1 của chuyện nói về nội dung gì?

- Bông cúc trắng mọc ở đâu?

- Bông cúc trắng đẹp ntn?

- Chim sơn ca đã làm gì và nói gì với bông hoa cúc trắng?

- Bông cúc vui ntn khi nghe chim khen ngợi?

- Dựa vào các gợi ý trên hãy kể lại nội dung đoạn 1

b) Hướng dẫn kể đoạn 2

- Hỏi: Chuyện gì đã xảy ra vào sáng hôm sau?

- Nhờ đâu bông cúc trắng biết được sơn ca bị cầm tù?

- Bông cúc muốn làm gì?

- Hãy kể lại đoạn 2 dựa vào những gợi ý trên

c) Hướng dẫn kể đoạn 3

- Chuyện gì đã xảy ra với bông cúc trắng?

- Khi cùng ở trong lồng chim, sơn ca và bông cúc thương

nhau ntn?

- Hãy kể lại nội dung đoạn 3

- Hoạt động lớp, cá nhân -HSTL –Nhận xt

-Bổ sung -HS kể theo gợi ý trên bằng lời của mình

-1 HS kể lại đoạn 2

-TLCH-Nhận xt -Bổ sung

-1 HS kể lại đoạn 3

-TLCH-Nhận xt

Trang 5

d) Hướng dẫn kể đoạn 4

- Thấy sơn ca chết, các cậu bé đã làm gì?

- Các cậu bé có gì đáng trách?

- Yêu cầu 1 HS kể lại đoạn 4

 Hoạt động 2: HS kể toàn bộ câu chuyện

+MT : Giúp HS kể từng đoạn truyện

- Chia HS thành nhóm có 4 HS

-Y/C các N kể lại từng đoạn truyện

- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Một trí khôn hơn trăm trí khôn.

-Bổ sung

- 4 HS thành một nhóm

- Từng HS lần lượt kể trước nhóm của mình

- Hoạt động lớp, nhóm

- 1 HS thực hành kể toàn bộ câu chuyện trước lớp

Bài dạy :MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN

I MỤC TIU

-Biết đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện

-Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

II CÁC KỸ NĂNG SỐNG :

-Tư duy sáng tạo

-Ra quyết định

-Ứng phó với căng thẳng

III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- Thảo luận nhĩm

- Trình by ý kiến c nhn

-Đặt câu hỏi

IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

-GV: Bảng viết sẵn gợi ý nội dung từng đoạn

-HS: SGK

V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2 Bài cu (3’) Chim sơn ca và bông cúc trắng

- Gọi 4 HS lên bảng, yêu cầu kể chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng (2 HS kể 1 lượt).

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

MT: Hs nắm nội dung truyện và biết đặt tên cho từng đoạn

của câu chuyện

Cách tiến hành:

a) Đặt tên cho từng đoạn chuyện

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1

- Nu cu hỏi

- Yêu cầu HS chia thành nhóm

- Mỗi nhóm 4 HS thảo luận để đặt tên cho các đoạn

- Gọi các nhóm trình bày ý kiến

- GV cho cả lớp nhận xét và đánh

- b) Kể lại từng đoạn truyện

Bước 1: Kể trong nhóm

- GV chia nhóm 4 HS và yêu cầu HS kể lại nội dung từng

đoạn truyện trong nhóm

Bước 2: Kể trước lớp

- Gọi mỗi nhóm ke lại nội dung từng đoạn, các nhóm khác

nhận xét, bổ sung nội dung nếu thấy nhóm bạn kể thiếu

- Chú ý khi HS kể, GV có thể gợi ý nếu thấy HS còn lúng

túng

 Hoạt động 2 HS kể chuyện

-Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn.

-HS suy nghĩ và trả lời

- HS làm việc theo nhóm nhỏ

- HS nêu tên cho từng đoạn truyện

- Mỗi nhóm 4 HS cùng nhau kể lại một đoạn của câu chuyện Khi 1 HS kể các HS khác lắng nghe để nhận xét, bổ sung cho bạn

- Các nhóm trình bày, nhận xét

- 4 HS kể nối tiếp 1 lần

- Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu

Trang 6

c) Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu HS kể nối tiếp nhau

- Gọi HS nhận xét

- Gọi 4 HS kể lại truyện theo hình thức phân vai

- Gọi 1 HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét, cho điểm từng HS

- HS kể theo 4 vai: người dẫn chuyện Gà Rừng, Chồn, bác thợ săn

- 1 HS kể chuyện Cả lớp theo dõi và nhận xét

 Rút kinh nghiệm:

Bài dạy: BÁC SĨ SÓI

I.MỤC TIU

-Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác sĩ Sói.

-Ra quyết định

III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

-Trình by ý kiến c nhn

-Đặt câu hỏi

-Thảo luận cặp đôi- chia sẻ

-GV: 4 tranh minh hoạ trong sgk phóng to (nếu có)

-HS: SGK

V.CAC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2 Bài cu (3’) Một trí khôn hơn trăm trí khôn.

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn.

- GV nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

MT : Giúp HS kể được từng đoạn của truyện.

- GV treo tranh 1 và hỏi?

- Chia HS thành các nhóm nhỏ

- yêu cầu các em thực hiện kể lại từng đoạn truyện

- Yêu cầu HS kể lại từng đoạn truyện trước lớp

- GV nhận xét và cho điểm HS

 Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện.

MT : Giúp HS Phân vai dựng lại câu chuyện.

- Hỏi: Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần mấy vai diễn,

đó là những vai nào?

- Khi nhập vào các vai, chúng ta cần thể hiện giọng ntn?

- Chia nhóm và yêu cầu HS cùng nhau dựng lại câu chuyện

trong nhóm theo hình thức phân vai

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện

cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Quả tim Khỉ

-Hoạt động lớp, cá nhân

-HS v TLCH -Thực hành kể chuyện trong nhóm

-Một số nhóm nối tiếp nhau kể lại câu chuyện trước lớp Cả lớp theo dõi và nhận xét

-Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân

-Cần 3 vai diễn: người dẫn chuyện, Sói, Ngựa

-Giọng người dẫn chuyện vui và dí dỏm; Giọng Ngựa giả vờ lễ phép; Giọng Sói giả nhân, giả nghĩa

-Các nhóm dựng lại câu chuyện Sau đó một

số nhóm trình bày trước lớp

Trang 7

Bài dạy: QUẢ TIM KHỈ

I MỤC TIÊU

-Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được nội dung của câu chuyện

-Ra quyết định

-Tư duy sáng tạo

- Thảo luận nhĩm

-GV: Tranh Mũ hoá trang để đóng vai Cá Sấu, Khỉ

-HS: SGK

2 Bài cu (3’) Bác sĩ Sói.

- Gọi 3 HS lên bảng kể theo vai câu chuyện Bác sĩ Sói (vai người dẫn chuyện, vai Sói, vai Ngựa)

- Nhận xét cho điểm từng HS

3.Bài mới:

+MT : Giúp HS kể được từng đoạn của truyện.

Bước 1 : Kể trong nhóm.

- GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ và gợi

ý của GV để kể cho các bạn trong nhóm cùng nghe

Bước 2: Kể trước lớp.

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Yêu cầu các nhóm có cùng nội dung nhận xét

- Chú ý: Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu HS còn

lúng túng

-  GV nhờ sự thông minh tài chí mà Khỉ đã thoát chết Cá

Sấu

 Hoạt động 2: HS kể lại toàn bộ câu chuyện.

+ MT : Giúp HS kể lại toàn bộ câu chuyện qua hình thức

phân vai.

+ Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS kể theo vai

- Yêu cầu HS nhận xét bạn kể

- Chú ý: Càng nhiều HS được kể càng tốt

- Qua câu chuyện con rút ra được bài học gì?

- Chuẩn bị bài sau: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS

- Mỗi HS kể về 1 bức tranh

- Khi 1 HS kể thì các HS khác lắng nghe và nhận xét, bổ sung cho bạn

- 1 HS trình bày 1 bức tranh

- HS nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu

- HS 1: vai người dẫn chuyện

- HS 2: vai Khỉ

- HS 3: vai Cá Sấu

- Phải thật thà Trong tình bạn không được dối trá./ Không ai muốn kết bạn với những

kẻ bội bạc, giả dối

Bài dạy : SƠN TINH, THỦY TINH

I MỤC TIÊU

- Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng trình tự câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh.

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp

Trang 8

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.

II CHUẨN BỊ

- GV: 3 tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK (phóng to, nếu có thể)

- HS: SGK

2 Bài cu (3’) Quả tim khỉ

- Gọi 3 HS lên bảng kể lại theo câu chuyện Quả tim khỉ theo hình thức nối tiếp Mỗi HS kể lại một đoạn.

3.Bài mới:

 Hoạt động 1: Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo

đúng nội dung câu chuyện

+MT : Giúp HS biết Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo

đúng nội dung câu chuyện

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1

Treo tranh và cho HS quan sát tranh.Hỏi

- Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh theo đúng nội dung

truyện

 GV nhận xét chốt ý

 Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ nội dung truyện

+MT : Giúp HS kể lại toàn bộ câu chuyện.

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm có 3 HS và

giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại truyện trong nhóm: Các

nhóm kể chuyện theo hình thức nối tiếp Mỗi HS kể một đoạn

truyện tương ứng với nội dung của mỗi bức tranh

- Tổ chức cho các nhóm thi kể

- Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt

- Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện?

- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau: Tôm Càng và Cá Con

- Quan sát tranh

- 1 HS lên bảng sắp xếp lại thứ tự các bức tranh: 3, 2, 1

- HS tập kể chuyện trong nhóm

- Các nhóm thi kể theo hai hình thức kể trên

- HS nêu

Bài dạy : TÔM CÀNG VÀ CÁ CON

I MỤC TIÊU

-Dựa theo tranh, kể lại từng đoạn của câu chuyện

-Tư nhận thức –xác định giá trị bản thân

-Ra quyết định

-Thể hiện sự tự tin

III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

-Đặt câu hỏi

-GV: Tranh Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý Mũ Tôm, Cá để dựng lại câu chuyện

-HS: SGK

Trang 9

2 Bài cu (3’) Sơn Tinh, Thủy Tinh.

- Gọi 3 HS lên bảng

- Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh nói lên điều gì có thật?

- Nhận xét, cho điểm HS

3.Bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

+MT : Giúp HS kể lại từng đoạn câu chuyện.

a) Kể lại từng đoạn truyện

Bước 1: Kể trong nhóm.

- GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhómkể lại nội dung 1 bức

tranh trong nhóm

Bước 2: Kể trước lớp.

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Yêu cầu HS nhận xét

- Yêu cầu các nhóm có cùng yêu cầu bổ sung

- Truyện được kể 2 lần

Chú ý: Với HS khi kể còn lúng túng, GV có thể gợi ý:

-GV nx chốt ý

 Hoạt động 2 : Kể lại câu chuyện theo vai

+MT : Giúp HS Kể lại câu chuyện theo vai

+ Kể lại câu chuyện theo vai

- GV gọi 3 HS xung phong lên kể lại

- Cho các nhóm cử đại diện lên thi kể

- Gọi các nhóm nhận xét

- Cho điểm từng HS

- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập giữa HKII.

- Kể lại trong nhóm

- Mỗi HS kể 1 lần

- Các HS khác nghe, nhận xét và sửa cho bạn

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Mỗi HS kể 1 đoạn

- Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu

- Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn

- 8 HS kể trước lớp

- 3 HS lên bảng, tự nhận vai: Người dẫn chuyện, Tôm Càng, Cá Con

- Mỗi nhóm kể 1 lần Mỗi lần 3 HS mặc trang phục để thể hiện

- Nhận xét bạn kể

Bài dạy :KHO BÁU

I Mục tiêu

- Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Biết kể chuyện bằng lời của mình, phân biệt được giọng của các nhân vật

- Biết nghe, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

II Chuẩn bị

- GV: Bảng ghi sẵn các câu gợi ý

- HS: SGK

III Các hoạt động

2 Bài cu (3’)

- Ôn tập giữa HK2

3 Bài mới

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

MT: Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

a) Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý

Bước 1: Kể trong nhóm

- Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng phụ

Trang 10

- Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể một đoạn theo gợi ý.

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể

- Tổ chức cho HS kể 2 vòng

- Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung khi bạn kể

- Tuyên dương các nhóm HS kể tốt

- Khi HS lúng túng GV có thể gợi ý từng đoạn Ví dụ:

Đoạn 1

- Nội dung đoạn 1 nói gì?

- Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm ntn?

- Hai vợ chồng đã làm việc không lúc nào ngơi tay ntn?

- Kết quả tốt đẹp mà hai vợ chồng đạt được?

- Tương tự đoạn 2, 3

b) Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gọi 3 HS xung phong lên kể lại câu chuyện

- Gọi các nhóm lên thi kể

- Chọn nhóm kể hay nhất

- Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện

- Cho điểm HS

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau: Những quả đào

- Kể lại trong nhóm Khi HS kể các em khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn

- Mỗi HS trình bày 1 đoạn

- 6 HS tham gia kể

- Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu ở tuần 1

- Hai vợ chồng chăm chỉ

- Họ thường ra đồng lúc gà gáy sáng và trở

về khi đã lặn mặt trời

- Hai vợ chồng cần cù làm việc, chăm chỉ không lúc nào ngơi tay Đến vụ lúa họ cấy lúa rồi trồng khoai, trồng cà, không để cho đất nghỉ

- Nhờ làm lụng chuyên cần, họ đã gây dựng được một cơ ngơi đàng hoàng

- Mỗi HS kể lại một đoạn

- Mỗi nhóm 3 HS lên thi kể Mỗi HS kể 1 đoạn

- 1 đến 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

 Rút kinh nghiệm:

Bài dạy:NHỮNG QUẢ ĐÀO

I MỤC TIÊU

- Bước đầu biết tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng 1 câu, hoặc một cụm từ

-Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa vo lời tĩm tắt

-Tư nhận thức

-Xác định giá trị bảng thân

- Trình by 1 pht

- Thảo luận cặp đôi – chia sẻ

-GV: Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện

-HS: SGK

2 Bài cu (3’) Kho báu.

- Gọi 3 HS lên bảng, và yêu cầu các em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Kho báu

3.Bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện.

+MT : Giúp HS biết tóm tắt nội dung của từng đoạn truyện

bằng 1 câu, hoặc một cụm từ theo mẫu.

- Tóm tắt nội dung từng đoạn truyện

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- SGK tóm tắt nội dung đoạn 1 ntn?

- Nhận xét phần trả lời của HS

Hoạt động 2 Hướng dẫn kể chuyện.

+MT : Giúp HS biết kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu

Hoạt động lớp, cá nhân

- Theo dõi và mở SGK trang 92

- 1 HS đọc yêu cầu bài 1

-TLCH –nhận xt

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	182 KB