Giáo án lớp 5 trọn bộ năm học 2015 – 2016 chi tiết tuần (26)

Các hoạt động dạy- học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: Kể tên các chủ điểm đã học từ đầu học kì II đến nay.. - Tính toán cẩn thận, chính xác - Yêu thích toán học + HS n

Trang 1

Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2016

nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài văn, bài thơ

- Nắm các kiểu cấu tạo câu để diền đúng bảng tổng kết

II.Đồ dùng dạy- học:

- G: Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng

- Phiếu bảng tổng kết BT2

III Các hoạt động dạy- học:

Nội dung Cách thức tiến hành

A.Kiểm tra bài cũ:

Kể tên các chủ điểm đã học từ đầu học

kì II đến nay

B.Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung:

a, Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng:

- Các bài từ tuần 19 đến tuần 27

G: giới thiệu trực tiếp

G: yêu cầu H nhớ lại các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học từ tuần 19 đến tuần 27

H: lên bốc thăm bàiđọc hoặc( đọc thuộc lòng) một đoạn hoặc cả bài

H: Về chỗ chuẩn bịH: Lần lượt lên bảng đọc bài (hs k,g đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản )

G: nêu câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc H: trả lời;

G :Dán bảng tờ giấy đã viết bảng tổng kếtH: đọc yêu cầu

H: làm bài tập vào vở bài tập, nối tiếp nhau nêu VD

H+G: Nxét ghi bảngG: N xét tiết học, G:dặn H chuẩn bị bài sau

Trang 2

LUYỆN TẬP CHUNG

A Mục tiêu:

- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- Củng cố kĩ năng đổi đơn vị đo đọ dài, đơn vị đo thời gian

- Tính toán cẩn thận, chính xác - Yêu thích toán học

+ HS nêu cách tính vận tốc, quãng đường,

thời gian của chuyển động Viết công thức

tính: v, s, t

+ HS nhận xét

* GV nhận xét đánh giá

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Luyện tập chung

2 Thực hành - Luyện tập:

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài

+ Đề bài yêu cầu gì ?

+ 1 HS làm bảng, HS dưới lớp làm vở

+ HS đọc bài làm

+ HS nhận xét

* GV nhận xét đánh giá : Trên cùng 1 quãng

đường thì vận tốc và thời gian là hai đại

lượng tỉ lệ nghịch

+ Bài toán thuộc dạng nào ? (dùng công thức

Trang 3

Bài 4: ( Dành cho HSKG)Yêu cầu HS đọc

- Thực hiện ném bóng 150g trúng đích cố định hoặc duy chuyển

- Chơi trò chơi"Bỏ khăn" YC biết cách chơi và tham gia chơi được

II/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn GV chuẩn bị 1 còi, bóng ném, cầu III/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)

I.Chuẩn bị:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo hàng

dọc

- Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung

* Kiểm tra bài cũ: Tâng cầu cá nhân bằng đùi

1-2p 1p 150m2l x 8nh 4-6HS

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

II.Cơ bản:

- Đá cầu

+ Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân

Phân chia các tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển

+ Ôn phát cầu bằng mu bàn chân

Nêu tên, làm mẫu và giải thích động tác cho HS tập

theo sân tập đã chuẩn bị xen kẽ giữa các lần tập GV

có nhận xét sửa sai cho HS

- Ném bóng

+ Ôn ném bóng trúng đích

GV nêu tên động tác, làm mẫu, chia tổ cho HS tự

14-16p 3-4p10-12p

14-16p 10-12p

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

Trang 4

quản tập luyện.GV quan sát sửa sai cho HS.

+Thi ném bóng trúng đích

-Trò chơi"Bỏ khăn"

Nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi,

chuyển lớp thành đội hình vòng tròn, sau đó cho HS

chơi

3-4p 5-6p

- Đi thường theo 2-4 hàng dọc và hát

- Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét tiết học, về nhà ôn đá cầu, ném bóng

1-2p 1p 1-2p 1p

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

- Tạo lập được câu ghép theo yc của bài

- G: Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng

- 2-3 tờ phiếu viết câu chưa hoàn chỉnh

Bài 2: VBT

B.Dạy bài mới:

2.Bài mới :

a, Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng

b, Bài tập 2: Viết tiếp vế câu vào chỗ

trống để tạo thành câu ghép

H:Chữa bt2 (vbt)G:Nxét đánh giá G: giới thiệu trực tiếp

G: tiếp tục kiểm tra H

H: lên bốc thăm bài và trả lời câu hỏi.H: Lên bảng đọc bài( hs k, g đọc diễn cảm,thể hiện đúng nội dung văn bản )

Trang 5

- Tiếp tục rèn kĩ năng thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian.

- Làm quen với bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian

- Tính toán cẩn thận, chính xác- Yêu thích toán học

- GV gọi 2 HS chữa bài 2,3 trong VBT

III Bài mới:

a) + HS gạch 1 gạch dưới đề bài cho biết, 2

gạch dưới đề bài yêu cầu, tóm tắt

+ HS quan sát trên bảng phụ (GV treo) và thảo

+ Khi ô tô và xe máy gặp nhau tại điểm C thì

tổng quãng đường ô tô và xe máy đi được là

bao nhiêu km ?

+ Sau mỗi giờ, cả ô tô và xe máy đi được

quãng đường bao nhiêu ?

* GV nhận xét: Như vậy sau mỗi giờ khoảng

cách giữa ô tô và xe máy giảm đi 90km

+ 1 HS làm bảng, lớp làm vở

+ HS nhận xét

* GV nhận xét : Bài này có thể trình bày giải

bằng cách gộp, lấy quãng đường chia tổng vận

tốc 2 chuyển động

b) Tương tự như bài 1a)

+ Yêu cầu HS trình bày giải bằng cách tính

- 2 chuyển động: ô tô, xe máy

- Ngược chiều nhau

- 180km hay cả quãng đường AB

- 54 + 36 = 90 (km)

- HS làm bài

- HS nghe

- HS làm bài b)

Trang 6

một lúc mới được tính cách này.

+ 2 giờ 30 phút là bao nhiêu giờ ?

+ Sau khi đi 2 giờ 30 phút thì xe đã đi được

quãng đường là bao nhiêu ?

+ Hãy nêu công thức tính s, v, t

+ Muốn tính thời gian gặp nhau của 2 chuyển

động ngược chiều và cùng lúc ta làm thế nào?

* GV nhận xét: Bài toán vừa làm quen trong

tiết này gọi là bài toán “gặp nhau “

Trang 7

-Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 115 tiếng / phút ; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 4,5 bài thơ( đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính ; ý nghĩa cơ bản của bài văn , bài thơ

-Tìm được các câu ghép; từ ngữ được lặp lại, được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn

-G phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng

B.Dạy bài mới:

2 Nội dung:

a, Ôn tập đọc và học thuộc lòng

b, Bài tập 2: Đọc bài văn sau và trả lời

các câu hỏi theo nội dung 2 của Mục

đích yêu cầu

3.Củng cố, dặn dò:

H:Chữa bt1(vbt)G:Nxét , đánh giá G: giới thiệu trực tiếp

G: tiếp tục kiểm tra H

H: lên bốc thăm bài và trả lời câu hỏi.G: nhận xét cho điểm

2H: nối tiếp nhau đọc nội dung BT2H: Cả lớp đọc thầm suy nghĩ làm bài G: Nêu lần lượt từng câu hỏi của bài tậpH: Phát biểu ý kiến

H+G: nhận xét, bổ sung

H: Đọc câu hỏi 4 SGK1H: nhắc lại kiến thức về 2 kiểu liên kết câu

G: Yêu cầu H tìm các từ ngữ được lặp lại trong bài (hs k, g hiểu tác dụng của các từngữ lặp lại , từ ngữ được thay thế)

H: Phát biểu ý kiến G: Nhận xét kết luậnH: Đọc lại toàn bàiG:Nhận xét tiết học dặn dò về nhà chuẩn

Trang 8

- Thực hiện được động tác tâng cầu bằng đùi, tâng cầu và phát cầu bàng mu bàn chân (hoặc bất cứ bộ phận nào của cơ thể).

- Biết cách đứng ném bong bằng hai tay vào rỗ(có thể tung bóng bằng hai tay)

- Ôn tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân, phát cầu bằng mu bàn chân, học đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay YC thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng caothành tích

- Chơi trò chơi "Hoàng anh, hoàng yến" YC biết cách chơi và tham gia chơi được

II/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn GV chuẩn bị 1 còi, bóng ném, cầu III/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)

I.Chuẩn bị:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc quanh sân

trường

- Đi theo vòng tròn hít thở sâu

- Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung

1-2p 200m 10lần2lx8nh

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

II.Cơ bản:

- Đá cầu

+ Ôn tâng cầu bằng đùi

Đội hình tập thành hàng ngang do tổ trưởng điều

khiển

+ Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân

Đội hình tập và phương pháp dạy như ở phần trên

+ Ôn phát cầu bằng mu bàn chân

Phương pháp dạy như bài 55

- Ném bóng

+Học cách cầm bóng bằng hai tay (trước ngực)

GV nêu tên động tác, làm mẫu và giải thích, cho HS

tập luyện, GV quan sát và sửa sai cho HS

+ Học ném bóng vào rổ bằng hai tay(trước ngực)

GV nêu tên động tác, làm mẫu và giải thích, cho HS

tập luyện, GV quan sát và sửa sai cho HS

-Trò chơi"Hoàng anh, Hoàng yến"

Chơi theo đội hình hàng ngang, do GV điều khiển

14-16p 2-3p 2-3p 8-10p

14-16p 1-2p12-13p 5-6p

X X

X X 

III.Kết thúc:

- Đi đều theo 2-4 hàng dọc và hát

- Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét gời học, về nhà tập đá cầu, ném

bóng

1-2p 1-2p 1p 1-2p

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

………

Trang 9

Thứ tư ngày 23 tháng 3 năm 2016

TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG

A Mục tiêu:

- Tiếp tục rèn kĩ năng thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- Làm quen với bài toán chuyển động cùng chiều “đuổi kịp”

III Bài mới:

+ Bài toán thuộc dạng nào? Sử dụng công

thức nào đã có?

+ HS ở lớp làm vở, 1 HS làm bảng

+ HS nhận xét, chữa bài

* GV đánh giá

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài câu a)

+ Có mấy chuyển động đồng thời?

+ Nhận xét về hướng chuyển động của hai

* GV: vừa chỉ sơ đồ, vừa giải thích: Xe máy

đi nhanh hơn xe đạp Xe đạp đi trước, xe

máy đuổi theo thì đến lúc nào đó xe máy

đuổi kịp xe đạp

+ Quãng đường xe máy cách xe đạp lúc

khởi hành?

+ Khi xe máy đuổi kịp xe đạp tại C thì

khoảng cách giữa xe máy và xe đạp là bao

nhiêu?

***Như vậy theo thời gian từ lúc khởi hành,

khoảng cách giữa hai xe ngày càng giảm đi

+ Sau mỗi giờ xe máy đến gần xe đạp bao

Trang 10

*** Muốn tính thời gian gặp nhau của 2

chuyển động cùng chiều “đuổi kịp” ta lấy

khoảng cách ban đầu chia cho hiệu hai vận

tốc

b) Tương tự bài a)

* GV gợi ý: Muốn biết xe máy cách xe đạp

bao nhiêu km, ta làm thế nào?

Bài 3:( Dành cho HSKG) Yêu cầu HS đọc

đề bài

* GV vẽ sơ đồ bài toán lên bảng và hướng

dẫn

+ HS thảo luận tìm cách giải.

+ Đã biết yếu tố nào?

+ 1 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở

+ HS nhận xét

* GV nhắc HS: Lưu ý thời gian với thời

điểm.

+ 16giờ 7 phút là mấy giờ chiều?

+ HS nêu lại các bước giải bài toán đã cho

+ Cách giải 2 dạng toán này có điểm gì

giống nhau và khác nhau

+ Hãy nhắc lại 5 bài dạng toán về chuyển

- Khoảng cách đó bằng quãng đường

xe đạp đi trước trong 3 giờ

- 1 HS

- HS theo dõi

- HS thảo luận ghi cách làm ra nháp

- 2 chuyển động cùng chiều “đuổi kịp”

- HS làm bài

- 4 giờ 7 phút chiều

- HS dựa vào bài ở bảng lớp để nêu

- Giống: Đều lấy khoảng cách ban đầu giữa 2 vật chia cho khoảng cách được rút ngắn sau mỗi giờ

- Khác: Khoảng cách rút ngắn đi sau một giờ ở chuyển động ngược chiều là tổng hai vận tốc

- Bài toán tìm vận tốc

- Bài toán tìm quãng đường

- Bài toán tìm thời gian

- Bài toán tìm thời gian gặp nhau (khi

đi ngược chiều)

- Bài toán tìm thời gian gặp nhau (khi

đi cùng chiều)

- HS nêu

Trang 11

- Kể tên các bài TĐ là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu của HKII

II Đồ dùng dạy- học:

- Phiếu tên các bài tập đọc và HTL

- Phiếu để làm BT3

II Các hoạt động dạy- học:

B.Dạy bài mới:

2 Nội dung:

a Kiểm tra đọc và học thuộc lòng

b Bài tập 2: Kể tên các bài tập đọc là

Tiến hành tương tự tiết 1H: đọc yc bài ;

H: mở mục lục sách tìm nhanh tên bài tập đọc là văn miêu tả

H: Tiếp nối phát biểu G: Nhận xét, bổ sungH: Đọc yc bài tậpH: Nối tiếp nhau cho biết dàn ý đã chọnH: Viết dàn ý vào vở;

3- 4H: làm vào phiếu;

H: Đọc dàn ý bài văn; dán phiếu H+G: Nhận xét bổ sung hoàn chỉnh

3H: Đọc lạiG: nhận xét tiết học giao bài về nhà, chuẩn

Trang 12

- Biết cách lắp và lắp được máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp tươngđối chắc chắn.

- Với học sinh khéo tay : Lắp được máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp

chắc chắn

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn

-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

a.Hướng dẫn chọn từng loại chi tiết:

- Cho HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết

theo bảng trong SGK; xếp các chi tiết đã

chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết

b Lắp từng bộ phận:

- Cho một HS đọc lại Ghi nhớ - SGK.

- Cho HS thực hành lắp máy bay trực

thăng (lưu ý HS khi lắp cần quan sát

Gv theo dõi, giúp đỡ HS yếu

c.Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp

vào hộp:

- Cho hs tháo từng bộ phận sau đó tháo

từng chi tiết và xếp vào hộp

+Lắp thân và đuôi máy bay : (H

2-SGK)

+Lắp sàn ca bin và giá đỡ : (H.3-SGK) +Lắp ca bin H.4-SGK)

- HS tháo từng bộ phận sau đó tháotừng chi tiết và xếp vào hộp

TIẾNG ANH:

Trang 13

- Rèn kỹ năng đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9.

B Các hoạt động dạy học:

II Bài cũ:

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ôn tập về số tự nhiên

Bài 1a): Yêu cầu HS đọc đề bài

+ Gọi HS yêú đọc lần lượt các số

+ Hãy nêu cách đọc số tự nhiên

lớp Để đọc đúng ta tách lớp từ phải sang trái,

mỗi lớp có 3 hàng; đọc ừ trái sang phải, hết

mỗi lớp kèm theo tên lớp Để xác định giá trị

của mỗi chữ số cần xác định hàng mà nó đứng

trong cách ghi số

+ HS ở lớp làm vở, HS yếu làm bảng

+ Hai số tự nhiên liên tiếp có đặc điểm gì?

+ Hai số lẻ liên tiếp có đặc điểm gì?

+ Hai số chẵn liên tiếp có đặc điểm gì?

+ HS nhận xét

- Cần xác định hàng mà chữ số đó đang đứng

- HS nghe

- 1 HS

- HS làm bài

- Hơn kém nhau 1 đơn vị

- Hơn kém nhau 2 đơn vị

- 1HS

- HS làm bài

Trang 14

* HSKG làm cả bài

+ 1 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở

+ Muốn điền đúng dấu <, >, = ta phải làm gì?

+ Khi so sánh các số tự nhiên ta dựa vào quy

+ Gọi HS nhắc lại dấu hiệu chia hết đã học : 2,

3, 5, 9

- HS nhận xét và bổ sung

+ HS làm bài vào vở

+ Muốn số có 3 chữ số …43 chia hết cho 3 thì

tổng các chữ số phải thoả mãn điều kiện gì?

+ Có thể chọn giá trị nào cho …?

- Viết được một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) tả ngoại hình của một cụ già

mà em biết; biết chọn những nét ngoại hình tiêu biểu để miêu tả

II.Đồ dùng dạy- học: Vbt

II Các hoạt động dạy- học:

Trang 15

A.Kiểm tra bài cũ

B.Dạy bài mới:

2 Nội dung:

a Nghe- Viết chính tả

b Luyện tập viết văn

Đề bài:viết một đoạn văn ngắn

( khoảng 5 câu) tả ngoại hình của một cụ

già mà em biết

3.Củng cố, dặn dò:

H:Chữa bt2(vbt) H-G:Nxét, đánh giá

G: Đọc bài;

H: Theo dõiH: đọc thầm lại, tóm tắt nội dung bàiG: Đọc bài H: Chép vào vở

G: Đọc ; H: Soát lỗi G: Thu 1số vở chấm, nhận xét

1H: Đọc yêu cầu BTG: Nêu một số câu hỏi về đoạn văn trênH: Phát biểu ý kiến

G: Nxét nhắc H 1số lưu ýH: Làm bài vào vở

H: tiếp nối nhau đọc bài làm của mìnhH+G: nhận xét, chấm 1số bài

G: nhận xét tiết học giao bài về nhà,

- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hoá và kinh tế của

Tổ quốc Việt Nam

- Có ý thức học tập và rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước

- Yêu Tổ quốc Việt Nam

- TH BVMT : Liên hệ một số di sản (thiên nhiên) thế giới của Việt Nam và

một số công trình lớn của đất nước có liên quan đến môi trường như : Vịnh HạLong, Động Phong Nha - Kẻ Bàng, Nhà máy thuỷ điện Sơn La, … Tích cực thamgia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu đất nước

- Quan tâm đến sự phát triển của đất nước, tự hào về truyền thống, về nền vănhoá và lịch sử cảu dân tộc Việt Nam

II Đồ dùng dạy-học :

- Tranh, ảnh về đất nước, con người Việt Nam và một số nước khác

III Các hoạt động dạy-học:

1 KT bài cũ: 5’

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	246 KB