Giáo án lớp 5 trọn bộ năm học 2015 – 2016 chi tiết tuần (8)

Nếu chúng ta không biết bảo vệ rừng thì hậu quả sẽ xảy ra thật kinh khủng .Lũ lụt sẽ tàn phá cuộc sống của con người, mùa màng sẽ bị cuốn trôi dẫn đến sự nghèo đói , … - Đọc diễn cảm nối

Trang 1

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2015

- Đọc diễn cảm được bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng

- Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến ngưỡng mộ của tácgiả đối với vẻ đẹp của rừng (Tl được câu hỏi 1,2,4)

- Rừng ở VN

- Giáo dục BVMT: Cảm nhận vẻ đẹp kì thú của rừng xanh, hs thấy được tình yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng Từ đó giúp hs biết yêu thiên nhiên , biết giữ gìn và bảo vệ môi trường, bảo vệ rừng và những động vật hoang dã.

II/ Chuẩn bị :

- Gv : Tranh minh họa, bảng phụ ghi đoạn 1 cần luyện đọc

- Hs : đọc thuộc bài thơ “Tiếng đàn ba – la – lai – ca trên sông Đà

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra đọc thuộc bài “Tiếng đàn ba – la – lai

– ca trên sông Đà”

- Nêu nội dung bài?

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài:

• Luyện đọc:

- Hs khá giỏi đọc bài

-Gv nx, hướng dẫn cách đọc

- Yêu cầu hs chia đoạn Yêu cầu hs đọc nối tiếp

theo đoạn – Gv sửa sai

-Yêu cầu hs rút từ khó đọc

- HD đọc từ khó : loanh quanh, lúp xúp, gọn ghẽ,

len lách, mải miết, …

-Yêu cầu hs đọc lại từ ngữ khó

- Đọc nối tiếp đoạn lần 2 và kết hợp giải nghĩa

một số từ ngữ có trong phần chú giải

- Hs đọc từng đoạn và rút ra cách đọc của đoạn

Yêu cầu hs đọc lại đoạn

-Luyện đọc theo cặp – gọi 1,2 cặp đọc lại

- Hát

- Hs đọc bài theo yêu cầu

- Hs nêu

-1 Hs – Lớp đọc thầm theo.-Hs nghe

- Hs chia đoạn – đọc nối tiếptheo đoạn

– Hs rút từ khó đọc -Hs nêu bộ phận khó đọc

Trang 2

+Gv chốt: Những muông thú trong rừng được

miêu tả trong dáng vẻ nhanh nhẹn, tinh nghịch,

dễ thương, đáng yêu

-Câu 2 yêu cầu TL N2 : Sự có mặt của chúng

mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng ?

-Nội dung của đoạn 2,3 tả cảnh gì của rừng ?

-Câu 4 : Hãy nói cảm nghĩ của mình về đoạn văn

trên

* Giáo dục BVMT :

+ Rừng xanh không chỉ mang lại vẻ đẹp cho

cuộc sống, mang lại niềm hạnh phúc cho con

người mà rừng xanh cò là tấm lá chắn cho con

người trong những trận lũ lụt, những trận hạn

hán kéo dài Nếu chúng ta không biết bảo vệ

rừng thì hậu quả sẽ xảy ra thật kinh khủng Lũ

lụt sẽ tàn phá cuộc sống của con người, mùa

màng sẽ bị cuốn trôi dẫn đến sự nghèo đói , …

- Đọc diễn cảm nối tiếp theo đoạn

-Luyện đọc diễn cảm đoạn 1 : Yêu cầu hs lên

gạch chân những từ cần nhấn giọng, ngắt câu

trong đoạn 1 và đọc lại diễn cảm

-Nx cách đọc có thể sửa sai và gv đọc lại

- Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Hs thi đọc diễn cảm theo cặp và theo dãy

-Yêu cầu hs bình chọn bạn đọc hay

-Hs trao đổi N2 và trả lời -Hs nêu nối tiếp

-Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Thi đua đọc theo cặp và đạidiện dãy

-Hs bình chọn bạn đọc hay

Trang 3

-Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân của STP thì giá trị của STP không đổi.

II/Chuẩn bị:

-Giáo viên: bảng phụ ghi ghi nhớ, PHT bài 1

-Học sinh: Làm bài ở nhà, xem trước bài mới

III/Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ

1.Giới thiệu – ghi tựa

2.Đặc điểm của STP khi thêm chữ số 0 vào bên

phải hoặc khi xóa chữ số 0 vào bên phải phần

Trong VD ta đã biết 0,9 = 0,90.Vậy khi viết

thêm 1 chữ số 0 vào bên phải phần thập phân

của số 0,9 ta được 1 số ntn so với số 0,9?

-Vậy khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần

thập phân của 1 STP thì được 1 STP như thế

-HS so sánh-HS quan sát và nêu

-HS trả lời-HS nối tiếp nhau

Trang 4

Ta đã biết 0,90 = 0,9 Vậy khi xóa đi chữ số 0 ở

bên phải của phần thập phân của số 0,90 ta

được STP ntn so với 0,90 ?

-Dựa vào VD kết luận

Dựa vào kết luận tìm số thập phân =0,900

-HS nêu

-1 HS đọc-2 em giải thích

1 em lên bảng-lớp làm vở-Nhận xét

-Vài HS nêu

-HS nêu

-1 hs nêu yêu cầu bài tập đố các bạn trong lớp – Hs TLN tổ và dành quyền ưu tiên khi giơ tay trước.

-Trò chơi: "Trao tín gậy” Yêu cầu HS chơi đúng luật, tập trung chú ý, phản xạ

nhanh, chơi đúng luật hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi

II CHUẨN BỊ:

Trang 5

-Vệ sinh an toàn sân trường.

- Còi và kẻ sân chơi

1)Ôn tập kiểm tra

-Kiểm tra theo nhóm, mỗi nhóm học sinh

lên thực hiện 3 – 5 em

Cả lớp thi đua chơi

-Nhận xét – đánh giá biểu dương những

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi

Trang 6

- Tìm được các tiếng có chứa yê, ya trong đoạn văn BT2, tìm được các tiếng cóchứa vần uyên thích hợp để điền vào ô trống BT3.

- Gv : bảng phụ, phiếu học tập

- Hs : Đọc kĩ bài ở nhà, chuẩn bị vở, bút

- Nx bài viết, thống kê điểm giỏi – khá – trung

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn hs nghe – viết:

• Đọc mẫu :

- Đọc diễn cảm toàn bài chính tả

- Nêu nội dung chính của đoạn văn?

- Luyện viết một số từ khó: con vượn, gọn ghẽ,

len lách, mải miết

-Nhắc lại cách trình bày bài văn xuôi

• Đọc cho Hs viết chính tả :

- Nhắc lại tư thế ngồi viết, cách viết chữ đầu đoạn

văn, cách viết hoa, …

- Gv đọc câu  đọc cụm từ để hs viết bài

- Gọi hs đọc đề bài, nêu yêu cầu

-Hs đọc lại bài Rừng khuya

-Tìm tiếng có vần yê, ia?

-Trình bày kết quả

- Nx và chốt kết quả đúng

* Bài 3 :

- Gọi hs đọc đề bài , nêu yêu cầu

-Hd thực hiện như bài 2

- Hát

- Hs nghe

-Hs viết bảng con

- HS lắng nghe, đọc thầm vàquan sát

-1 Hs đọc bài -Hs nêu

-Hs rút từ khó , nêu bộ phận khóviết – phân tích – so sánh vàluyện viết vào bảng con

- Hs nhắc

-Hs viết vào vở

-Hs dò bài bằng bút mực -Hs tráo bài dò bằng bút chì,thống kê và báo cáo số lỗi

-Hs đọc và nêu yêu cầu -Hs làm phiếu học tập

-Hs làm bài, 1 hs lên bảng làm

-Hs đọc và nêu yêu cầu bài 3

Trang 7

-Yêu cầu hs làm bài nêu nội dung của từng khổ

thơ?

- Trình bày kết quả

- Nx và chốt kết quả đúng

4 Củng cố - dặn dò :

- Nhắc lại quy tắc viết dấu thanh trong tiếng có

nguyên âm đôi yê, ya ? Vd ?

- Chuẩn bị bài tuần 9

-So sánh 2 STP

-Sắp xếp các STP theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại

-Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung cách so sánh 2 STP như sgk

III/Các hoạt động dạy và học:

B.Bài mới

1.Giới thiệu

2.Hướng dẫn so sánh 2 STP có phần nguyên khác

nhau

-GV nêu bài toán: 1 sợi dây dài 8,1m, sợi thứ 2 dài

7,9m so sánh 2 sợi dây

-Trình bày cách so sánh

-GV nhận xét các cách so sánh mà các nhóm đưa

ra rồi hướng dẫn HS làm bài tập theo sgk

-Biết 8,1m > 7,9 m hãy so sánh 8,1 và 7,9

Dựa vào kết quả so sánh trên, em hãy tìm mối liên

hệ giữa việc so sánh phần nguyên của 2STP với so

sánh bản thân chúng

-GV nêu kết luận

3.Hướng dẫn so sánh 2 số thập phân có phần

nguyên bằng nhau.

GV nêu bài toán: Cuộn dây thứ nhất dài 35,7m

cuộn thứ 2 dài 35,698m ta làm cách nào?

-Nếu vận dụng kết luận trên có so sánh được ko?

-HS nêu

-2 HS đọc đề -HS trả lời

-Thảo luận nhóm đôi và nêu ýkiến

-HS so sánh

Trang 8

giới thiệu cách so sánh như sgk

-Từ kết quả so sánh 35,7m >35,698m hãy so sánh

35,7 và 35,698

Tìm mối liên hệ giữa kết quả so sánh 2 STP có

phần nguyên bằng nhau với kết quả so sánh hàng

Bài 1: Đọc yêu cầu đề bài

-Bài yêu cầu ta làm gì?

Bài 3: dành cho hs khá giỏi

- Yêu cầu hs khá giỏi tự làm vào vở

- Thu 1 số vở chấm – nx ghi điểm

-Hs đọc và xác định yêu cầu

- Hs tự làm

-3 HS lên bảng-3 em lần lượt nêu

-1 em lên bảng, lớp làm vào vở-2 em nêu

- Hs khá giỏi tự làm vào vở bài3

-2 HS -Nghe

ĐẠO ĐỨC:

NHỚ ƠN TỔ TIÊN I/Mục tiêu:

- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

- Biết tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ

II/ Chuẩn bị:

-Hs : Các tranh, ảnh, bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng vương, các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện, nói về lòng biết ơn tổ tiên

-Gv : bảng phụ

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

1. Ổn định:

2. Bài cũ:

Trang 9

-Kiểm tra ghi nhớ?

-Nxbc

3 Bài mới :

* Giới thiệu bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu về truyền thống tốt

đẹp của gia đình dòng họ ( bài tập 2 SGK)

+ Gv chốt: Mỗi gia đình dòng họ điều có

những truyền thống tốt đẹp riêng của mình

Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát huy các

truyền thống đó

* Hoạt động 3: Hs đọc ca dao, tục ngữ, kể

truyện đọc thơ, ca dao tục ngữ về chủ đề

biết ơn tổ tiên ( bài tập 3 SGK)

+ Chia lớp thành các nhóm 3, hs trong nhóm

kể cho nhau nghe chuyện hoặc đọc thơ, ca dao

tục ngữ về chủ đề biết ơn tổ tiên Các bạn

trong nhóm nhận xét

+ Gv kết hợp với BGK nhận xét, ghi điểm cho

từng đội (1 câu đúng ghi 1 điểm, 1 câu chuyện

hay, đúng chủ đề nội dung ghi 5 điểm)

4 Củng cố :

+ Gv mời 1-2 hs đọc phần ghi nhớ trong SGK

-Giáo dục hs biết tự hào về truyền thống cảu

gia đình dòng họ

5 Dặn dò :

_ Gv nhận xét tiết họ, hs về chuẩn bị bài 5

_ Lớp theo dõi nhân xét

+ Hs nêu _ Lớp lắng nghe nhận xét

-Hs nối tiếp lên giới thiệu về giađình, dòng họ của mình , có thểgiới thiệu bằng hình ảnh đã sưutầm được

-Hs nêu – nxbs+ Thể hiện lòng yêu nước nồngnàn, lòng nhớ ơn các vua Hùng đã

có công dựng nước……

-Hs nghe

-Chia làm 3 đội thi đua nêu nhữngcâu thơ, ca dao, tục ngữ, mẩuchuyện về chủ đề biết ơn tổ tiên -Cử: Ban giám khảo chấm ghiđiểm cho các đội

Trang 10

- Sân tập sạch sẽ, an toàn.Tranh TD, 4 quả bóng, còi.

III/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)

NỘI DUNG lượng Định PH/pháp và hình thức tổ chức I.Chuẩn bị:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Chạy thành 1 hàng dọc quanh sân tập

- Khởi động xoay các khớp

- Chạy ngược chiều theo tín hiệu

2-3p1-2p 1-2p 1p

GV nêu tên động tác, sau đó vừa phân tích động

tác vừa làm mẫu và cho HS tập theo

GV hô nhịp chậm cho HS tập, sau mỗi lần tập GV

nhận xét, uốn nắn sửa chữa động tác sai rồi mới

cho các em tập tiếp

- Học động tác tay

Phương pháp dạy như động tác vươn thở

- Ôn hai động tác vươn thở và tay

Chia nhóm để HS tự điều khiển ôn luyện

- Trò chơi "Dẫn bóng"

GV nhắc tên trò chơi, sau đó cho HS chơi thử 1

lần GV nhận xét nhắc nhở rồi cho HS chơi chính

thức

3-4 lần

2-3 lần 4-5p 4-5p

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

………

Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2015

TOÁN:

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp Hs biết :

-So sánh hai số thập phân

-Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn

-Giáo viên: PHT bài 2

Trang 11

-Cho HS đọc và nêu yêu cầu của đề

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Nhận xét bài làm của bạn và nêu cách sắp xếp

-1 em đọc-1 em lên bảng, lớp làm PHT-lớp nhận xét

-1 em đọc-1 em lên bảng,lớp làm vở-2 em nêu cách làm

-HS tự làm a Phần b hs khá giỏi làm thêm

-2 em nêu cách làm-Lớp nhận xétThi ai nhanh hơn

TẬP ĐỌC:

TRƯỚC CỔNG TRỜI I/ Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm được bài thơthể hiện cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp của thiênnhiên vùng cao ở nước ta

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng cao và cu6csống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc (Trả lời được các câu hỏi1,3,4; học thuộc long những câu thơ em thích)

Trang 12

- Giáo dục hs thấy vẻ đẹp của thiên nhiên, của cuộc sống của người dân vùngcao Từ đó càng thêm yêu quê hương đất nước.

- Gv : Tranh minh họa, bảng phụ ghi khổ 2 cần luyện đọc

- Hs : đọc kĩ bài

- Kiểm tra đọc bài “Kỳ diệu rừng xanh”

- Nêu nội dung bài?

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài :

b Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài :

• Luyện đọc :

- Hs khá giỏi đọc bài

-Gv nx, hướng dẫn cách đọc

- Yêu cầu hs khổ thơ Yêu cầu hs đọc nối tiếp

theo khổ – Gv sửa sai

-Yêu cầu hs rút từ khó đọc

- HD đọc từ khó : vách đá, ngút ngát, nguyên sơ,

vạt nương, triền, hoang dã, sương giá

-Yêu cầu hs đọc lại từ ngữ khó

- Đọc nối tiếp theo khổ lần 2 và kết hợp giải

nghĩa một số từ ngữ có trong phần chú giải và

thêm : thung, áo chàm

- Hs đọc từng đoạn và rút ra giọng đọc của khổ

thơ Yêu cầu hs đọc lại

-Luyện đọc theo cặp – gọi 1,2 cặp đọc lại

- Gv đọc mẫu bài

• Hướng dẫn tìm hiểu bài :

-Khổ 1 :

-Câu 1 : Vì sao người ta lại gọi là “Cổng trời”

-Ý của khổ 1 là gì? ( cổng trời trên mặt đất )

-Nêu nội dung của bài thơ – yêu cầu TL N2

c Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng :

- Đọc diễn cảm nối tiếp theo khổ thơ

-Luyện đọc diễn cảm khổ 2: Yêu cầu hs lên gạch

- Hát

- Hs đọc bài theo yêu cầu

- Hs nêu

-1 Hs – Lớp đọc thầm theo.-Hs nghe

- Hs chia đoạn – đọc nối tiếptheo khổ

– Hs rút từ khó đọc -Hs nêu bộ phận khó đọc

- 1 Hs đọc

- Hs đọc nối tiếp khổ

- Hs giải nghĩa từ - lớp nxbs

- Hs đọc từng khổ thơ và nêugiọng đọc của khổ

-Hs luyện đọc theo cặp – 1,2 cặpđọc lại bài

-Hs đọc khổ 1

- Hs trả lời – lớp nxbs -Hs đọc thầm

-Hs đọc thầm khổ 2

- Thảo luận nhóm đôi, phát biểu.-Hs đọc nối tiếp theo khổ thơ.-Hs lên gạch những từ cần nhấn

Trang 13

chân những từ cần nhấn giọng, ngắt câu trong

khổ 2 và đọc lại diễn cảm

-Nx giọng đọc có thể sửa sai và gv đọc lại

- Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Hs thi đọc diễn cảm theo cặp

-Yêu cầu hs bình chọn bạn đọc hay

-Yêu cầu hs học thuộc lòng những câu thơ em

giọng có trong khổ – đọc lại

-Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Thi đua đọc theo cặp

-Hs bình chọn bạn đọc hay.-Hs đọc thuộc lòng

-Hs đại diện các dãy thi đua họcthuộc lòng

- Phân biệt được những từ đồng âm, từ nhiều nghĩa trong số các từ nêu ở BT1

- Hiểu được nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa (BT2); biết đặt câuphân biệt các nghĩa của 1 từ nhiều nghĩa (BT3)

- Gv: Bảng phụ

Trang 14

+ Tại sao là từ đồng âm?

+ Tại sao là từ nhiều nghĩa

- Từ đồng âm và từ nhiều nghĩa giống khác nhau

như thế nào?

b Bài 2 :

- Chọ Hs đọc và nêu yêu cầu

- Yêu cầu Hs tự làm bài

- Trình bày kết quả

- Gv nhận xét và chốt:

- Yêu cầu hs giải thích từng trường hợp?

* Xuân 1 : Nghĩa gốc-chỉ 1 mùa trong năm

* Xuân 2 : Nghĩa chuyển - chỉ sự tươi đẹp

* Xuân 3 : nghĩa chuyển -chỉ sự trẻ trung

* Xuân 4 : Là tuổi, là năm (nghĩa gốc)

- Phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa cho VD

- Về làm lại bài 3 và chuẩn bị bài của tiết 17

- Hs làm vào vở-Hs nêu câu văn hay

- Hs nhận xét

-Hs nêu – nxbs -Hs nghe

-Đọc, viết sắp thứ tự các STP

-Tính bằng cách thuận tiện hơn

Trang 15

-Giáo viên: bảng phụ, PHT bài 3

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ:

-Viết STP yêu cầu HS đọc

-Nêu giá trị theo từng hàng trong từng số

Bài 2:Bài yêu cầu làm gì?

-GV đọc cho HS viết

-Nhận xét

Bài 4:a (Phần b dành cho hs khá giỏi)

-Đọc và nêu yêu cầu của đề

-Làm thế nào để tính được giá trị của các biểu

thức trên bằng cách thuận tiện nhất

-Nhiều em đọc-Nhiều em nêu

-1 em lên bảng, lớp làm bảngcon

-1 em đọc và nêu

-HS nêu

-HS tự làm phần a Hs khá giỏi làm thêm phần b

-HS tự làm vào PHTLớp nhận xét

-1 em nêu-2 em đọc-Viết bảng conNghe

Trang 16

-Giấy kẻ to ghi chép kết quả thảo luận của BT2

-Cho hs đọc yêu cầu bài tập

-Nhắc lại yêu cầu bài tập

-Yêu cầu hs

• Chỉ rõ đoạn a, đoạn b, đoạn nào mở bài theo

kiểu trực tiếp? đoạn nào mở bài theo kiểu gián

tiếp

-Cho hs làm bài

-Trình bày kết quả – giải thích vì sao?

-Nhận xét – chốt ý

• Như vậy khi làm 1 bài văn có mấy cách mở bài?

Nêu đặc điểm c\ủa mỗi cách ?

b Bài 2:

-Cho hs đọc yêu cầu bài tập

-Đọc 2 đoạn văn

-Nhắc lại yêu cầu

• So sánh , nhận xét sự giống nhau giữa 2 đoạn

kết bài a, b

• So sánh , nhận xét sự khác nhau giữa 2 đoạn kết

bài a, b

- Cho hs làm bài tập – phát phiếu học tập

Cho hs trình bày kết quả

• Viết 1 đoạn văn mở bài kiểu gián tiếp

• Viết 1 đoạn văn kết bài kiểu mở rộng

Cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương em

-2 hs đọc to – lớp đọc thầm-Lớp đọc thầm

-Hs theo dõi

-Hs nhận phiếu làm theo nhómbàn

-1 số hs nối tiếp trình bày -Hs nhận xét

• Nhóm đôi thảo luận và nêu ýkiến

-Hs theo dõi

-2 hs lên bảng – lớp viết nháp,

Hs nhận xét và trình bày bàiviết

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	229 KB