Tập đọc : - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lớ sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tập đọc A.
Trang 1Tuần 2
Thứ hai ngày 7 thỏng 9 năm 2015
Tập đọc - Kể chuyện
Ai có lỗi?
I MỤC TIấU
A Tập đọc :
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lớ sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu
biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót c xử không tốt với bạn( Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)
B Kể chuyện :
- Kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hớng dẫn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tập đọc
A Kiểm tra bài cũ :
- 2 HS đọc bài : Đơn xin vào đội Nêu nhận xét cách trình bày lá đơn ?
B Bài mới
1 Giới thiệu bài.
2 Luyện đọc
a GV đọc mẫu
b Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải
nghĩa từ.
* Đọc từng cõu
- Đọc phỏt õm: Cụ - rột - ti, En - ri - cụ,
nổi giận, lỏt nữa…
* Đọc từng đoạn trước lớp.
- HD luyện đọc 1 số cõu văn:
+ Tụi đang nắn nút viết từng chữ / thỡ
Cụ – rột – ti chạm khuỷu tay vào tụi,/
làm cho cõy bỳt nguệch ra một đường
rất xấu.//
+ Chỳng ta sẽ khụng bao giờ giận nhau
nữa,/ phải khụng En – ri – cụ?//( Giọng
đọc thõn thiện, dịu dàng)
+Khụng bao giờ!// Khụng bao giờ!//
-Tụi trả lời.//( Giọng xỳc động)
- Mỗi HS đọc nối tiếp 1 cõu
- Đọc phỏt õm cỏ nhõn, ĐT
- 5 HS đọc nối tiếp 5 đoạn
- HS đọc cỏ nhõn, đọc ĐT
Trang 2+ Đỏng lẽ chớnh con phải xin lỗi bạn /
vỡ con cú lỗi.// Thế mà con lại giơ
thước dọa đỏnh bạn.//( Giọng nghiờm
khắc)
- GV nhận xột
* Đọc từng đoạn trong nhúm.
* Thi đọc giữa cỏc nhúm.
* Đọc ĐT đoạn 1,2,3.
3 Tỡm hiểu bài.
- Hai bạn nhỏ trong chuyện tờn là gỡ?
- Vỡ sao hai bạn nhỏ giận nhau?
- Vỡ sao En - ri - cụ hối hận, muốn xin
lỗi Cụ - rột - ti?
- Hai bạn đó làm lành với nhau ra sao?
- Bố đó trỏch mắng En - ri - cụ như thế
nào?
- Theo em, mỗi bạn cú điểm gỡ đỏng
khen?
4 Luyện đọc lại.
- GV đọc mẫu đoạn 1, 2
- Gv cho cỏc nhúm phõn vai đọc
- N xột, khen ngợi những nhúm đọc
hay
- Đọc theo nhúm 5
- Cỏc nhúm thi đọc
- Cả lớp đọc ĐT
- En - ri - cụ và Cụ - rột - ti
- Cụ - rột - ti vụ ý chạm khuỷu tay vào
En - ri - cụ làm En - ri - cụ viết hỏng
En - ri - cụ giận bạn để trả thự đó đẩy
Cụ - rtes - ti, làm hỏng hết trang viết của Cụ - rột - ti
- Sau cơn giận, En - ri - cụ bỡnh tĩnh lại, nghĩ là Cụ - rột - ti khụng cố ý chạm vào khuỷu tay mỡnh Nhỡn thấy vai úa bạn sứt chỉ, cậu thấy thương bạn, muốn xin lỗi bạn nhưng khụng đủ can đảm
- Tan học, thấy Cụ - rột - ti đi theo mỡnh,
En - ri - cụ nghĩ là bạn định đỏnh mỡnh nờn rỳt thước cầm tay Nhưng Cụ rột
-ti cười hiền hậu đề nghị “ Ta lại thõn nhau như trước đi” khiến En - ri - cụ ngạc nhiờn, rồi vui mừng ụm chầm lấy bạn vỡ cậu rất muốn làm Lành với bạn
- Bố mắng: En - ri - cụ là người cú lỗi,
đó khụng chủ động xin lỗi bạn lại giơ thước dọa đỏnh bạn
- En - ri - cụ đỏng khen vỡ cậu biết õn hận, biết thương bạn, khi bạn làm lành, cậu cảm động ụm chầm lấy bạn
- Cụ - rột - ti đỏng khen vỡ cậu biết quý tỡnh bạn và rất độ lượng nờn đó chủ động làm lành với bạn
KỂ CHUYỆN
1 GV nêu nhiệm vụ:
- Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ thi kể lại lần lợt 5 đoạn câu chuyện “ai có lỗi” bằng lời của em dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ
2 Hớng dẫn kể
- Lớp đọc thầm mẫu trong SGK và quan sát 5 tranh minh hoạ
- Từng HS tập kể cho nhau nghe
Trang 3- GV mời lần lợt 5 HS nối tiếp nhau kể
- 5 học sinh thi kể 5 đoạn của câu chuyện dựa vào 5 tranh minh hoạ
+ Nếu có HS không đạt yêu cầu, GV mời HS khác kể lại đoạn đó
- Lớp bình chọn bạn kể hay nhất theo cỏc yờu cầu:
+ Về nội dung: Kế cú đỳng yờu cầu chuyển lời của En – ri – cụ thành lời của mỡnh khụng? Kể cú đủ ý và đỳng trỡnh tự khụng?
+ Về diễn đạt: Núi đó thành cõu chưa? Dựng từ cú hợp khụng?
+ Về cỏch thể hiện: Giọng kể cú thớch hợp, cú tự nhiờn khụng? Đó biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nột mặt chưa?
- GV nhận xét
III CỦNG CỐ - DẶN Dề.
- Em học đợc gì qua câu chuyện này? ( Bạn bè phải biết nhờng nhịn nhau, yêu thơng, nghĩ tốt về nhau )
- GV nhận xét giờ học Dặn dò giờ học sau
Toán Trừ cỏc số cú ba chữ số( Cú nhớ một lần)
I MỤC ĐÍCH - YấU CẦU
- Biết cách thực hiện phộp trừ cỏc số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm)
- Vận dụng vào giải toán có lời văn ( cú một phộp trừ)
- Bài tập cần làm: bài 1( cột 1, 2, 3), bài 2( cột 1, 2, 3), bài 3
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng con, VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Giới thiệu phép tính 432 - 215 = ?
- HS đặt tính theo cột dọc
- GV gọi HS lên thực hiện
- 2 không trừ đợc 5 ta lấy 12 trừ 5 bằng7, viết 7 nhớ 1
- GV gọi 1 HS thực hiện phộp tính
- 1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 bằng 1, viết 1
432 - 4 trừ 2 bằng 2, viết 2
215 - 2-3 HS nhắc lại cách tính
217
+ Trừ các số có mấy chữ số ? - 3 chữ số
+ Trừ có nhớ mấy lần ? ở hàng nào ? - Có nhớ 1 lần ở hàng chục
2 Giới thiệu phép trừ 627 - 143 = ?
627 - HS đọc phép tính
143 - HS đặt tính cột dọc
484 - 1 HS thực hiện phép tính
Trang 4-> vài HS nhắc lại
3 Thực hành
Bài 1: T 7 – M1
- Yêu cầu HS thực hiện đúng các
phép tính trừ có nhớ một lần ở hàng
chục
- 1 HS đọc đề bài
- 3 HS lờn bảng Cả lớp làm bảng con
541 422 564
127 144 215
- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ
bảng
414 308 349
Bài 2: T7- M1
- GV nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét sửa sai - 3 HS lên bảng Cả lớp làm vào vở
627 746 564
443 251 215
184 495 349
Bài 3: T7- M2
- Gọi HS đọc đề bài - HS nêu yêu cầu về BT
- GV túm tắt bài toỏn - HS phân tích bài toán + nêu cách giải Bỡnh và Hoa: 335 con tem - 1 HS giải Cả lớp làm vào vở
Bỡnh : 128 con tem Giải
Hoa : … con tem? Bạn Hoa su tầm đợc số tem là:
- GV HD HS giải BT 335 – 128 = 207 (con tem)
- GV nhận xét Đáp số: 207 con tem
IV CỦNG CỐ - DẶN Dề.
- Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị bài sau
TỰ NHIấN XÃ HỘI
Cần làm gỡ để cơ quan hụ hấp luụn khỏe mạnh (Tiết 1)
( Dạy theo mụ hỡnh VNEN)
Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2015
Toán
Luyện tập
I Mục tiêu :
- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số( không nhớ hoặc
có nhớ một lần)
- Vận dụng đợc vào giải toán có lời văn ( có một phép cộng hoặc một phép trừ)
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2(a), bài 3( cột 1, 2, 3), bài 4
Trang 5II Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ: - 2 HS lên bảng làm bài (mỗi HS làm 2 phép tính).
127 356
- GV nhận xét
B Bài mới:
Bài 1: T 8- M1
- Gọi HS đọc đề bài - HS nêu yêu cầu bài tập
- Yờu cầu HS nờu cỏch tớnh - 2 HS lên bảng Cả lớp làm vào vở
567 868 387 100
325 528 58 75
242 40 329 25
- GV nhận xét, sửa sai cho HS - Lớp nhận xét bài trên bảng
Bài 2: T8- M1
a) GV yêu cầu HS làm bảng con - HS yêu cầu BT
- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần
giơ
- HS nêu cách làm
542 660
318 251
224 409
Bài 3: T8- M2
- GV yêu cầu HS: - HS nêu yêu cầu BT
+ Muốn tìm số bị trừ ta làm thế
nào ?
- HS nêu
+ Muôn tìm số trừ ta làm thế nào ? - HS nêu
- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở
Số bị trừ 752 371 621
Số trừ 462 246 390
Bài 4 : T8- M3
- GV yêu cầu HS thảo luận theo
cặp để đặt đề theo tóm tắt
- HS thảo luận
- 1 HS phân tích đề toán
- 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở
Giải
Cả hai ngày bán đợc là :
- Nhận xét 415 + 325 = 740 ( kg)
Đáp số: 740kg gạo
III Củng cố dặn dò:
- Về nhà học bài chuẩn bị bài
sau
- Đánh giá tiết học
Trang 6
Chính tả ( Nghe viết )
Ai có lỗi ?
I Mục tiêu :
- Nghe viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Tìm và viết đợc từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/ uyu( BT2).
- Làm đỳng bài tập 3( a)
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập
III Các hoạt động dạy học.
A Kiểm tra bài cũ :
- GV đọc : hiền lành, chìm nổi, cái liềm
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
B Dạy bài mới :
1 Giới thiệu bài :
2 Hớng dẫn nghe viết :
a HD HD chuẩn bị :
* GV đọc bài 1 lần - 2- 3 HS đọc bài
* Đoạn văn nói điều gì ? - En – ri – cô ân hận khi bình tĩnh lại
nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn nhng không đủ can đảm
+ Tìm tên riêng trong bài chính tả ? - Cô - ri – ti ; En – ri – cô
+ Nhận xét về cách viết tên riêng nói
trên
- Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các chữ
b Viết từ khú:
* GV đọc tiếng khó : Cô - rét – ti ,
khuỷu tay
- HS viết bảng con
c Đọc cho HS viết bài : - HS viết chính tả vào vở
- GV đọc từng cụm từ - HS đổi vở, soát lỗi bằng bút chì ra lề
vở
d Chấm bài:
- GV thu bài chấm điểm
- GV nhận xét bài viết của HS
3 HD HS làm bài tập chính tả :
Bài tập 2: T 14
a) GV gọi HS đọc đề bài - 1 HS đọc mẫu bài 2
- GV chia bảng lớp làm 3 cột, nêu tên
và cách chơi trò chơi
- Các nhóm chơi trò chơi tiếp sức, mỗi nhóm tiếp nối viết bảng các từ chứa tiếng
có vần uêch / uyu
- Mỗi nhóm HS đọc to kết quả của nhóm mình:
Trang 7a) nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc
tuệch, tuệch toạc, khuếch khoác, trống huyếch trống hoác…
b) khuỷu tay, khuỷu chân, ngã khuỵu,
khúc khuỷu…
- GV nhận xét phân chia thắng bại - Lớp nhận xét
Bài tập 3: ( Lựa chọn phần a): T14
- GV chia bảng lớp thành hai phần - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV hớng dẫn HS làm bài - 2HS lên bảng,lớp làm vào vở
a) cây sấu, chữ sấu
san sẻ, xẻ gỗ
xắn tay áo, củ sắn.
- GV nhận xét kết luận
IV Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị bài sau
Tập đọc
Cô giáo tí hon
I Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí dấu dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ
- Hiểu ND: Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ớc trở thành cô giáo.( trả lời đợc các CH trong SGK)
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ:
- 3 HS đọc học thuộc lòng bài thơ : Khi mẹ vắng nhà
- Em thấy bạn nhỏ trong bài thơ có ngoan không ? Vì sao ?
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài :
2 Luyện đọc :
b GV HD HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
* Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong
bài
- Cho HS đọc phỏt õm từ khú: nún,
lớp, khỳc khớch, ngọng lớu…
- Đọc phỏt õm cỏ nhõn, ĐT
* Đọc từng đoạn trớc lớp - 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn
+ GV chia bài thành 3 đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu các đoạn
Trang 8Đoạn 1: Bộ kẹp túc lại… cười chào
cụ
Đoạn 2: Bộ treo nún… Đỏnh vần
theo
Đoạn 3: Phần cũn lại
+ GV HD đọc câu văn dài - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- Nú cố bắt trước dỏng đi khoan thai
của cụ giỏo/ khi cụ bước vào lớp.//
- Bộ đưa mắt/ nhỡn đỏm học trũ ,/ tay
cầm nhỏnh trõm bầu/ nhịp nhịp trờn
tấm bảng.//
+ Gọi HS đọc phần chỳ giải
- Đọc cỏ nhõn, ĐT
- HS giải nghĩa một số từ mới
* Đọc từng đoạn trong nhóm - Từng cặp đọc và trao đổi về cách
đọc
- GV theo dõi, HD các nhóm đọc
đúng
- Các nhóm nối tiếp nhau đọc ĐT từng
đoạn
* Thi đọc: - Lớp đọc đồng thanhcả bài
3 Tìm hiểu bài :
+ Truyện có những nhân vật nào ? - Bé và 3 đứa em là : Hiển, Anh,
Thanh + Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi
gì ?
- Chơi trò chơi lớp học
+ Những cử chỉ nào của cô giáo làm
bé thích thú ?
- Bộ ra vẻ người lớn: thả ống quần xuống, kẹp lại túc, lấy nún của mỏ đội lờn đầu
Bộ bắt chước cụ giỏo khoan thai bước vào lớp, treo nún, mặt tỉnh khụ, đưa mắt nhỡn đỏm học trũ …
+ Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh,
đáng yêu của đám học trò ?
- Mỗi ngời một vẻ rất ngộ nghĩnh, đáng yêu: thằng Hiển ngọng lớu, núi khụng kịp hai đứa Con Anh hai mỏ nỳng nớnh, ngồi gọn trũn như củ khoai
GV tổng kết bài : Bài văn tả trò
chơi lớp học rất ngộ nghĩnh , đáng
yêu của mấy chị em
4 Luyện đọc bài : - 2 HS nối tiếp nhau đọc lại toàn bài
- GV treo bảng phụ HD đọc lại đoạn 1 + 3- 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn
trên
- 2 HS thi đọc cả bài
- GV nhận xét chung - Lớp nhận xét bình chọn ngời đọc hay
nhất
Trang 9IV Củng cố dặn dò :
+ Các em có thích chơi trò chơi lớp
học không ? Có thích trở thành cô
giáo không
- HS nêu
- Về nhà đọc thêm bài
- Nhận xét tiết học
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Từ ngữ về Thiếu nhi ễn tập cõu Ai là gỡ ?
I-MỤC TIấU :
-Tỡm được một vài từ ngữ về trẻ em theo y/c của bài tập 1
-Tỡm được cỏc bộ phận cõu trả lời cõu hỏi : Ai ( cỏi gỡ, con gỡ)? Là gỡ?( BT2)
- Đặt được cõu hỏi cho cỏc bộ phận cõu in đậm ( BT3)
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :- 3 phiếu cho HĐ nhúm BT1
- Bảng phụ viết sẵn BT2
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
A- KT bài cũ:- Tỡm sự vật được so sỏnh trong
khổ thơ: “ Sõn nhà em sỏng quỏ…
…Lơ lửng mà khụng rơi”
- Nhận xột
B - Bài mới :
1- Giới thiệu bài
- Gv nờu mục đớch, yờu cầu của giờ học
2-Hướng dẫn làm bài tập :
a)BT1 :- Gọi 1 HS đọc yờu cầu của bài
- GV yờu cầu HS tỡm từ để làm mẫu
+ Chia lớp thành 3 nhúm- phỏt phiếu học tập …
+ HS thảo luận theo nhúm và ghi cỏc từ ra phiếu
+ Cỏc nhúm trưởng lờn dỏn kết quả
+ Lớp nhận xột nhúm tỡm được nhiều từ và đỳng
- Gv nhận xột, chốt lại lời giải đỳng
- Mời một số hs đọc lại cỏc từ vừa tỡm …
b) BT2 :Gọi HS đọc YC của bài
- Gv hướng dẫn cõu a
a/Thiếu nhi là măng non của đất nước.
-HS làm bài tập, lớp theo dừi
- HS theo dừi
- 1 em đọc
- HS tỡm từ
- Thảo luận theo nhúm
- Từ chỉ trẻ em; thiếu nhi , thiếu niờn , nhi đồng , trẻ thơ , trẻ nhỏ
- Từ chỉ tớnh nết của trẻ : Ngoan ngoón , ngõy thơ, thật thà , lễ phộp, hiền lành , khiờm tốn ,…
- Chỉ tỡnh cảm: yờu thương , quý trọng , quan tõm , nõng niu…
- Hai em đọc YCcủa bài
- Theo dừi GV hướng dẫn
- HS đọc cõu
Trang 10+ Trong cõu trờn BP nào trả lời cho cõu hỏi ai?
+Trong cõu trờn BP nào trả lời cho cõu hỏi là gỡ?
- Cõu b, c hướng dẫn tương tự
- Cõu b/ cõuc gọi 2 em lờn bảng làm , lớp làm
vào vở Yờu cầu HS lấy phấn màu gạch 1 gạch
dưới bộ phận trả lời cho cõu hỏi Ai.,gạch 2 gạch
dưới bộ phận trả lời cho cõu hỏi là gỡ ?
c) Bài tập 3: gọi HS nờu y/c
- Gọi 3 em lờn bảng làm – Lớp làm vào vở
- HD cõu a: Cõy tre là hỡnh ảnh …
+ Trong cõu cú từ nào in đõm?
+ “ Cõy tre” trả lời cho cõu hỏi nào?
Thay từ “ cỏi gỡ” vào cõu a em hóy đọc cõu hỏi
- Cõu b, c yờu cầu HS làm vào vở
- 1 em chữa bài- Gọi 1 số em đặt cõu hỏi
- cõu c cú phần khú hiểu hơn , chỳ ý kẻo nhầm
GV cựng HS nhận xột, chốt đỏp ỏn đỳng
3- Củng cố, nhận xột
- Bộ phận trả lời cõu hỏi “Ai, cỏi gỡ, con gỡ ?”
thường đứng ở vị trớ nào trong cõu?
- Bộ phận trả lời cõu hỏi ‘’Là gỡ;’’thường đứng ở
vị trớ nào trong cõu ?
- Thiếu nhi
- măng non của đất nước
- 2 em lờn bảng làm – Lớp làm vào vở
- Chữa bài - nhận xột
- theo dừi
- HS quan sỏt lờn bảng phụ
- cõy tre
- Cỏi gỡ ?
- Cỏi gỡ là hỡnh ảnh thõn thuộc của làng quờ VN?
b/ Ai là những chủ nhõn tương lai của
Tổ quốc ? c/ Đội Thiếu niờn Tiền phong Hồ Chớ Minh là gỡ?
- Làm vào vở
- HS trả lời
Thứ tư ngày 9 thỏng 9 năm 2015
CHÍNH TẢ( Nghe viết)
Cụ giỏo tớ hon
I.Mục tiêu:
- Nghe - viết đỳng bài chớnh tả ; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi
- Làm đỳng BT 2a
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhúm, bảng con
III Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ:
- 3 HS viết bảng lớp: nguệch ngoạc, khủyu tay, xấu hổ
- Lớp nhận xét
B Bài mới: