Giáo án lớp 3 trọn bộ năm học 2015 – 2016 chi tiết tuần (1)

B - Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.. b Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ: + Đọc từng câu nố

TUẦN 1

Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2015

Tập đọc - Kể chuyện

CẬU BÉ THÔNG MINH

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, và giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé (trả lời được các câu hỏi trong SGK.)

B - Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ chép câu 2

III-Các hoạt động dạy - học:

TẬP ĐỌC:

1- Mở đầu

GV giới thiệu khái quát chương trình phân môn tập đọc lớp 3 (kì I)

- Yêu cầu HS mở phần phụ lục TV3 T1 và đọc tên các chủ điểm

2- Bài mới

2.1- Giới thiệu bài

2-.2 Luyện đọc:

a) GV đọc toàn bài

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ

b) Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ:

(+) Đọc từng câu nối tiếp- GV theo dõi sửa

sai

- Treo bảng phụ HD đọc câu 2- - ta nên

ngắt hơi ở chỗ nào?

(+) Đọc từng đoạn trước lớp:

- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng

đoạn?

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn,

GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các

dấu câu

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: bình tĩnh, kinh

đô, om sòm

- YC đọc nối tiếp đoạn

(+) Đọc thầm trong nhóm: ( đọc theo cặp.)

- Cho HS thi đọc giữa các nhóm

3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1

- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?

-Nhận lệnh vua, dân chúng thế nào?

Vì sao?

- Học sinh theo dõi

- Hs quan sát tranh

- Hs đọc nối tiếp từng câu -> hết bài (1 lượt)

- Hs đọc nối tiếp từng đoạn -> hết bài

- Cả lớp đọc thầm

- Cả lớp bình xét, chọn người đọc hay nhất

- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi ND bài

- Lệnh cho mỗi làng phải nộp 1 con

gà trống biết đẻ trứng

- Cậu bé đã nói gì với cha?

+ Gọi 1 HS đọc to đoạn 2

- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh

của ngài là vô lí?

- Gọi HS đọc đoạn 3

- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu

điều gì?

- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?( N2)

- Câu chuyện ca ngợi ai?

4) Luyện đọc lại:- GV đọc mẫu và hướng

dẫn hs đọc phân vai theo nhóm

- Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm

- Dân chúng rất lo sợ

- Vì gà trống không đẻ được trứng

- Cậu sẽ lo được việc này

- 1 em đọc Cậu nói :bố cậu mới đẻ em bé

- 1 em đọc

- Yêu cầu sứ giả về tâu với vua rèn chiếc kim thành con dao để xẻ thịt chim

- Việc này vua không làm được để khỏi phải thực hiện lệnh của vua

- Ca ngợi tài trí của cậu bé -các nhóm thi đọc phân vai

KỂ CHUYỆN :

1- GV nêu nhiệm vụ:

2- Hướng dẫn hs kể từng đoạn

HD hs quan sát lần lượt 3 tranh

- Tranh 1 vẽ gì?- 1 em kể đoạn 1

- Tranh 2 có những nhân vật nào?

- Cậu bé đang làm gì?

- Thái độ của vua ra sao?- 1 em kể đoạn 2

- Tranh 3 vẽ gì?- 1 em kể đoạn 3

Gọi HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Gv nhận xét

5) Củng cố - dặn dò:

-Em thích nhân vật nào trong câu truyện?

- GV nhận xét giờ học – HD bài về nhà

- Hs quan sát từng tranh

- lính đang đọc lệnh vua

- cậu bé, vua

- đang khóc

- giận dữ, quát cậu bé

- Vẽ cậu bé đang đưa cho tên lính chiếc kim khâu

- Từng nhóm HS luyện kể

- Hs thi kể

HS trả lời

Toán ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I- Mục tiêu: Giúp hS;

- Biết cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số

II- Đồ dùng dạy- học: Bảng con, phấn màu, bảng phụ.

III- Hoạt động dạy - học :

1- GV giới thiệu SGK Toán 3

2- Dạy bài mới- Giới thiệu bài:

3-Hướng dẫn HS thực hành:

Bài 1: GV treo bảng phụ

– GV hướng dẫn mẫu

- YC HS viết số: một trăm sáu mươi

- Hs nêu y/c

- theo dõi

- 161

- Em hãy ghi lại cách đọc số: 354

- Các phần khác hỏi tương tự

- Nhắc lại cách đọc, viết số?

Bài 2: - Gọi hs nêu YC- GV ghi bảng

- Gọi 2 em lên bảng điền

Bài 3: - Gọi HS nêu y/c

Muốn điền đúng dấu ta phải làm gì?

Nêu cách so sánh 2 số có 3 chữ số?

Gv nhận xét, kết luận

Bài 4: - Để tìm được số lớn nhất, bé

nhất ta phải làm gì?

3- Củng cố – dặn dò:

Nêu cách đọc, viết, so sánh số có 3 chữ

số?

- Về nhà ôn và luyện đọc , viết các số

có 3 chữ số; làm bài 5 SGK

- Ba trăm năm mươi tư

- HS nêu yc

- Lớp làm vào vở

- HS nêu yc

- so sánh – HS làm vào vở, 2HS lên bảng làm bài

- 2 em nhắc lạicách so sánh các số

- Ta phải so sánh các số

HS làm vào vở, 1 HS lên bảng

Tự nhiên & Xã hội HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP ( T1)

(Dạy theo chương trình VNEN)

Thứ ba, ngày 01 tháng 9 năm 2015

Toán CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( không nhớ)

( Đ/C Nhàn soạn, giảng)

Chính tả CẬU BÉ THÔNG MINH

I/ Mục tiêu : HS:

- Chép chính xác và trình bày đúng quy địng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi/bài

- Làm đúng bài tập 2a; điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng(BT3)

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS cần chép, bảng phụ kẻ BT3

III/ Các hoạt động dạy học:

1:ổn định tổ chức:

2:Mở đầu:

3: Bài mới:

3.1: Giới thiệu bài:

3.2: Hướng dẫn HS tập chép

-GVđọc đoạn chép trên bảng

+ Tên bài viết ở vị trí nào?

+ Đoạn chép có mấy câu?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì?

+ Chữ đầu câu viết thế nào?

-Hướng dẫn viết chữ khó:chim sẻ, sắc,

xẻ thịt, kim khâu

- HS chép bài vào vở

- Chấm, chữa bài

3.3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài 2a): Điền vào chỗ trống l/n

GVnhận xét

Bài 3:

4 Củng cố, dặn dò

HS theo dõi

-Bài Cậu bé thông minh

-Viết giữa trang vở -3 câu

-Cuối câu 1,3 có dấu chấm, cuối câu 2

có dấu hai chấm

-Viết hoa

HS viết vào bảng con, 2 HS lên bảng

HS viết bài

HS làm vào vở, 2 HS lên bảng

- Nhận xét

- HS đọc đầu bài

Cả lớp làm vào phiếu học tập, 1 HS chữa bài trên bảng, HS đọc thuộc 10 chữ và tên chữ

Tập đọc

HAI BÀN TAY EM I- Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt, nghỉ đúng giữa các dòng thơ và sau mỗi khổ thơ

- Hiểu nội dung của bài : Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và rất đáng yêu

( Trả lời được các câu hỏi trong SGK Học thuộc lòng 2, 3 khổ thơ trong bài)

II- Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ cần luyện đọc

III- Các hoạt động dạy - học:

A- KT bài cũ:

- Gọi 3 hs kể nối tiếp câu chuyện- Câu bé

thông minh

-Nhà vua đã nghĩ ra kế gì để tìm người tài

?

- GV nhận xét

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Luyện đọc

b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

-Luyện đọc câu: GVchú ý các từ khó, dễ

lẫn

- Đọc từng khổ thơ trước lớp:

GV kết hợp giải nghĩa từ: siêng năng,

giăng giăng, thủ thỉ

- Đọc từng đoạn trong nhóm:

- GV theo dõi, sửa cho 1 số hs

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Bài có mấy khổ thơ? Mỗi khổ thơ có

mấy dòng ? Mỗi dòng có mấy chữ?

+Gọi 1 học sinh đọc khổ thơ1

- Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?

GV:Hình ảnh so sánh rất đúng và đẹp

+ Yêu cầu 1HS đọc khổ thơ còn lại

- Hai bàn tay thân thiết với bé như thế

nào?

Hình ảnh nào nói lên điều đó?

- Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?

4- Luyện đọc thuộc lòng

- Treo bảng phụ viết sẵn bài thơ, HD đọc

thuộc lòng từng đoạn theo hình thức xoá

dần

- 3 học sinh lên bảng kể chuyện

- Hs trả lời

-Lớp nhận xét

- Hs đọc nối tiếp từng dòng thơ

- Hs đọc nối tiếp từng khổ thơ -> hết bài kết hợp giải nghĩa từ

-HS luyện đọc nhóm 2 sau đó đổi lại

- Đại diện 1 số nhóm thi đọc

- Lớp đọc đồng thanh

- HS nhìn SGK trả lời

- 1 em đọc

- so sánh với nụ hoa hồng, những ngón tay như những cánh hoa…

- Lớp đọc thầm theo

- tối: “ hai hoa” ngủ cùng bé……

- sáng: tay giúp bé đánh răng, chải tóc

- khi học: bàn tay siêng năng…

- khi ở 1 mình…………

- HS tự do phát biểu ý kiến của mình

- HS đọc đồng thanh

- HS đọc thuộc lòng trong nhóm và thi đọc trước lớp

- Một số HS thi đọc thuộc lòng

- Lớp bình xét

- Thể thơ 4 chữ, mỗi khổ có 4 câu

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng.

- Gv nhận xét

5- Củng cố - dặn dò:

Bài thơ được viết theo thể thơ nào? Em

thích hình ảnh nào trong bài?

- Dặn hs VN đọc thuộc và diễn cảm bài

thơ

thơ,

Thứ tư ngày 03 tháng 9 năm 2015

Luyện từ và câu

ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I-Mục tiêu : Giúp HS

- Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật ở( bài tập 1.)

- Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ ( BT2)

- Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó ( BT3)

II/ Đồ dùng : Bảng phụ viết sẵn khổ thơ bài 1:

- Bảng lớp viết sẵn các câu thơ ( bài tập 2) Tranh - ảnh một chiếc vòng ngọc

III Các HĐ dạy học :

A- Mở đầu : Nói về tác dụng của tiết LTvà câu

B- Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài tập 1:

- Tìm các từ ngữ chỉ sự vật ở dòng thơ

1(người hay bộ phận cơ thể người cũng

là sự vật):

(tay em, răng, răng, hoa nhài, tóc,tóc,

tay em)

Bài tập 2:

a)-Hai bàn tay của bé được so sánh với

vật gì ? Vì sao?

Hỏi thêm:

- Vì sao nói mặt biển như một tấm thảm

khổng lồ? Mặt biển và tấm thảm có gì

giống nhau?

- Màu ngọc thạch là màu thế nào?

- Vì sao cánh diều được so sánh với dấu

á?

- Vì sao cánh diều được so sánh với

vành tai nhỏ?

GV kết luận

Bài tập 3:

- Em thích hình ảnh so sánh nào ở

HS nêu yêu cầu của bài -1HS lên bảng làm mẫu - Nhận xét -HS làm theo cặp, 1 cặp làm vào bảng phụ trình bày

- Lớp nhận xét

Gọi 2HS đọc y/c của bài

- Hai bàn tay em được so sánh với hoa đầu cành, vì hai bàn tay nhỏ bé xinh xinh như một bông hoa

Cả lớp làmvào vở, 3 HS lên bảng chữa bài

- Đều phẳng và đẹp

- Xanh biếc, sáng trong

HS trả lời

HS nêu yêu cầu

BT2? Vì sao?

3.Củng cố, dặn dò:

HS quan sát các vật xung quanh xem có

thể so sánh chúng với gì

HS nối tiếp phát biểu

………

Tập làm văn NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I- Mục tiêu:

-Trình bày một số thông tin về tổ chức Đội TNTPHCM ( BT1)

- Đ

- Điền đúng nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách( BT2)

II-Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý.

- - Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

III- Các hoạt động dạy- học:

A- Mở đầu : Gv nêu YC và cách học của môn Tập làm văn

B- Bài mới :

1- Giới thiệu bài

2- H ướng dẫn làm bài tập :

a- Bài tập 1:

- Gv hỏi: Tổ chức Đội TNTP HCM tập

hợp trẻ em thuộc những độ tuổi nào?

- Tổ chức choYS trao đổi theo nhóm

- Gọi đại diện các nhóm lên thi nói về tổ

chức Đội TNTP HCM.VD:

+ Đội thành lập ngày nào? ở đâu?

+ Những đội viên đầu tiên của đội là ai?

+ Đội được mang tên Bác Hồ khi nào?

- GV nhận xét và tóm tắt ý chính của bài

b, Bài tập 2: gọi HS nêu YC

- Cho HS quan sát mẫu đơn xin cấp thẻ

đọc sách

- Mẫu đơn gồm những phần nào?

- YC HS điền vào mẫu đơn in sẵn trong

vở

- Gọi 1 số em đọc đơn

- GV nhận xét, bổ sung

3- Củng cố- dặn dò :

- Hs theo dõi

-1HS đọc YC của bài

- Độ tuổi thiếu niên, nhi đồng từ 5 đến 14 tuổi

- Trao đổi theo nhóm 4

- Đại diện các nhóm thi nói những điều em biết về Đội :

- 15/ 5/1941 tại Pác Bó, Cao Bằng

- Chỉ có 5 đội viên: Nông Văn Dền

và 4 đội viên khác…

- 30/1/ 1970 Một số HS nhắc lại

-HS quan sát và đọc thầm các mục trong mẫu đơn

- Quốc hiệu và tiêu ngữ

- Địa điểm, ngày, tháng viết đơn

- Tên đơn…

- HS làm bài vào vở

Một số HS đọc bài làm của mình, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung cho bạn

-Dặn HS ghi nhớ mẫu đơn, tập viết đơn.

Toán LUYỆN TẬP I-Mục tiêu:HS:

-Biết cộng trừ các số có 3 chữ số( không nhớ)

-Biết giải bài toán về “Tìm x”, giải bài toán có lời văn( có 1 phép trừ)

II- Các hoạt động dạy học:

A/ Kiểm tra bài cũ:

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2.Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

YC HS nêu lại cách đặt tính và tính

Bài 2:Tìm x:

-Muốn tìm số bị trừ, số hạng chưa biết

ta làm thế nào?

Bài 3:

Củng cố cách giải và trình bày bài toán

3 Củng cố, dặn dò:

- Muốn tìm số bị trừ chưa biết, số hạng

chưa biết ta làm thế nào?

- Làm bài tập 4 SGK

HS làm vào bảng con, 3 HS lên bảng Nhận xét

HS làm vào vở, 2 HS lên bảng làm bài

HS trả lời -HS đọc đầu bài, tóm tắt bài toán rồi làm vào vở

Bài giải

Số nữ có trong đội đồng diễn là:

285-140=145( người) Đáp số: 145 người nữ

- 1 số HS nêu

Âm nhạc Häc h¸t : BÀI QUỐC CA VIỆT NAM

Nh¹c vµ lêi : V¨n Cao

I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời 1 của bài hát

- Có ý thức nghiêm trang khi chào cờ

- Đàn và hát thuần thục lời một bài hỏt Quốc ca Việt Nam

II.Chuẩn bị đồ dùng

- Tranh vẽ lá cờ Việt Nam tung bay trên sân trường

- HS cã SGK , nh¹c cô

III Các hoạt động dạy- học

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

a.Hoạt động 1: Học hát: Quốc ca Việt Nam

- Giới thiệu: Bài Quốc ca Việt Nam do nhạc sĩ Văn Cao

sáng tác năm 1944, được tác giả đặt tên là Tiến quân ca

Bài hát đã kêu gọi, thúc giục nhân nhân Việt Nam anh

dũng đứng lên đấu tranh chống thực dân Pháp, Tại kỳ họp

đầu tiên của quốc hội khóa I, bài hát này đã được Bác Hồ

đề nghị chọn làm Quốc ca Việt Nam

-GV hát mẫu ( hoặc mở băng)

-GV hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu

GV hỏi: Trong bài có từ “ Sa trường” em nào có thể giải

thích ý của từ này?

GV giải thích từ này nghĩa là chiến trường

- Đọc lời theo tiết tấu lời ca.

Tập gõ hình thiết tấu câu thứ nhất

GV gõ hình thiết tấu làm mẫu khoảng 2 –3 lần

GV chỉ định một vài HS gõ lại tiêt tấu

- Luyện thanh: 1 – 2 phút

- Tập hát từng câu:

GV hát mẫu,đàn giai điệu 2-3 lần, HS nghe và nhẩm theo

GV tiếp tục đàn câu tiếp và bắt nhịp ( đếm 2-3) cho HS hát

cùng với đàn

Tập tương tự với các câu tiếp theo

GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này

Dạy những câu tiếp theo tương tự như trên

GV nhắc các em hát mạnh mẽ, rõ lời, tư thế đứng nghiêm

trang

b Hoạt động 2.

HS theo dõi

HS nghe và cảm nhận 1-2 HS đọc lời ca

HS trả lời

HS theo dõi

HS thực hiện

-Luyện thanh

HS tập hát theo hướng dẫn của GV

HS tập hát tương tự

1-2 HS trình bày

HS hát cả bài

HS trình bày

HS ghi nhớ

- GV hướng dẫn học sinh hát kết hợp vỗ đệm theo nhịp

của bài hát

- cho từng nhóm hát kết hợp vỗ đệm theo nhịp của bài hát

- GV nhận xét

4- Củng cố.

- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng bắt

nhịp

- GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời

HS hát kết hợp vỗ đệm theo nhịp

- HS thực hiện theo chỉ dẫn

Tự nhiên & Xã hội HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP ( T1)

(Dạy theo chương trình VNEN)

Thứ năm, ngày 04 tháng 9 năm 2015

Mĩ thuật

VẼ TRANG TRÍ

( GV chuyên soạn, giảng)

Toán CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ một lần )

I.Mục tiêu:HS:

- Biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm)

- Tính được độ dài đường gấp khúc

I.Đồ dùng dạy- học: bảng phụ.

III Các hoạt động dạy- học :

A: KT bài cũ

-G/v nêu 2 phép tính- gọi 2 em lên bảng

425+37 584+253

B: Bài mới

1- Giới thiệu bài

2.Giới thiệu phép cộng:

a) 435 + 127 = ?

? Đây là phép cộng có mấy chữ số ?

-Gọi HS nêu cách đặt tính và cách cộng

-Nhận xét: 5 cộng 7 bằng 12( qua 10), viết 2

đơn vị và nhớ 1 chục sang hàng chục( phép

cộng có nhớ sang hàng chục), lưu ý nhớ 1

-HS làm vào bảng con

- Phép cộng 2 số có 3 chữ số

- 1 em nêu

- làm bảng con

- Đặt tính và cộng từ phải sang trái

chục vào tổng các chục……

Gọi 2 HS nêu miệng lại phép tính

b) 256 + 162 = ?

Tiến hành tương tự ( lưu ý phép cộng có nhớ

sang hàng trăm)

- VD (a) và VD (b) có gì khác nhau ?

- Gv nhận xét chốt ý đúng

3.Thực hành

+) Bài 1.H/s nêu y/c của bài

-YC HS làm vào bảng con

-Gọi 1 số em lên trình bày

- GV nhận xét – sửa sai

- Nêu cách cộng số có 3 chữ số?

+) Bài 2:- Gv gọi hs đọc đề bài :

-YC HS làm vào vở

+) Bài 3: Treo bảng phụ

Gọi hs nêu đề bài

Bài y/c gì? Khi đặt tính ta phải chú ý điều

gì?

- Yêu cầu hs làm bài

- Gọi 2 em nhận xét bài của bạn

- Gv nhận xét, đánh giá

Bài 4: Gọi 2 em nêu đề bài

Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế

nào ?

Đoạn gáp khúc ABCD gồm những đoạn

thẳng nào?

- Yêu cầu hs tự giải vào vở –

1 em lên bảng chữa bài

- GV nhận xét và tuyên dương HS

- Gv tóm tắt bài

4/ Củng cố – dặn dò.

- Nêu cách cộng các số có 3 chữ số?

- Nhận xét giờ học – HD về nhà

2 HS thực hiện

HS thực hiện vào bảng con

HS nhận xét

HS nêu YC: đặt tính rồi tính

- HS làm vào bảng con

- 3 em lên bảng làm bài

- HS dưới lớp nhận xét bài trên bảng

- cộng lại: 125 +135

HS nêu YC

- Lớp làm vào vở – 3 em lên bảng chữa bài

- HS nhận xét

-H/s nêu

- Chú ý đặt các hàng thẳng cột với nhau

- 3 em lên bảng làm – Lớp làm vào vở

- Hai em nêu đề bài

- Tính tổng độ dài của đường gấp khúc đó

- làm tính cộng

- Gồm đoạn thẳng AB và BC Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABCD là :

126 + 137 = 263 ( cm) Đáp số : 263 cm

Chính tả CHƠI CHUYỀN I-Mục tiêu : Giúp HS:

- Nghe- viết đúng chính tả ,trình bày đúng hình thức bài thơ: Chơi chuyền.