Giáo án lớp 3 năm học 2016 2017 mới nhất tuần (22)

- Yêu cầu một học sinh đọc thành tiếng đoạn 2 và đoạn 3 , cả lớp đọc thầm theo.. - Lần lượt các nhóm thành lập và phân công thành viên đóng vai từng nhân vật trong chuyện - Các nhóm lên

TUẦN 22:

Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2017

TOÁN:

LUYỆN TẬP I/

MỤC TIÊU:

- Biết tên gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng tháng.

- Biết xem lịch( tờ lịch tháng, năm).Chú ý không nên nêu tháng 1 là tháng giêng, tháng 12 là tháng chạp

II/ CHUẨN BỊ :

- Tờ lịch năm 2004, 2005

II/ LÊN LỚP :

1.Bài cũ:

- Một năm có mấy tháng ? Nêu tên

những tháng đó

- Hãy nêu số ngày trong từng tháng ?

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Cho HS xem lịch tháng 1, 2, 3 năm

2004

- Hướng dẫn cho học sinh làm mẫu 1

câu

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu HS xem lịch năm 2005 và tự

làm

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa

cho tiết học sau

- 2HS trả lời miệng

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi

- Một học sinh nêu đề bài

- Xem lịch và tự làm bài

- 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét

bổ sung

+ Ngày 3 tháng 2 là thứ ba

+ Ngày 8 tháng 3 là thứ hai

+ Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày 5

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài

- 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

-HS chú ý

……….

TIẾNG ANH:

(G.V chuyên trách )

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: (2 TIẾT) NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ

I

MỤC TIÊU :

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Rèn đọc đúng các từ: Ê - đi - xơn, đèn điện , lóe lên , miệt mài , móm mém , …

- Hiểu ND: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - đi - xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đưa khoa học phục vụ cho con người(TL các câu hỏi trong SGK)

- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo lối phân vai

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa

- Bảng phụ viết đoạn 3 để hướng dẫn HS luyện đọc

III LÊN LỚP :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 học sinh lên bảng đọc thuộc

lòng bài “Bàn tay cô giáo “ và TLCH

- Nhận xét

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở

mục A

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ khó:

nhà bác học, cười móm mém

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong

nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và

chú thích dưới ảnh Ê - đi - xơn, TLCH:

+ Hãy nói những điều em biết về Ê - đi

- xơn?

+ Câu chuyện giữa Ê – đi – xơn và bà

cụ xảy ra từ lúc nào ?

- 3 học sinh lên bảng đọc bài

- Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó phát âm

- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp

- Giải nghĩa từ mới (SGK):

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và phần chú thích về Ê - đi - xơn để trả lời:

+ Ê - đi - xơn là nhà bác học nổi tiếng người Mỹ…

+ Câu chuyện xảy ra ngay vào lúc ông vừa chế ra bóng đèn điện…

- Yêu cầu một học sinh đọc thành tiếng

đoạn 2 và đoạn 3 , cả lớp đọc thầm

theo

+ Bà cụ mong muốn điều gì ?

+ Vì sao bà cụ lại ước được một cái xe

không cần ngựa kéo?

+ Từ mong muốn của bà cụ đã gợi cho

Ê - đi - xơn một ý nghĩ gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 4.

+ Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ

được thực hiện ?

+ Theo em khoa học đã mang lại lợi

ích gì cho con người ?

c.Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu đoạn 3

- Treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh

đọc

- Mời 2 HS lên thi đọc đoạn 3

- Mời ba HS đọc phân vai toàn bài

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn

người đọc hay nhất

Kể chuyện

* Giáo viên nêu nhiệm vụ:

- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi

ý

2 Hướng dẫn dựng lại câu chuyện

- Nhắc học sinh nói lời nhân vật do

mình nhập vai Kết hợp làm một số

động tác điệu bộ

- Yêu cầu lập ra các nhóm và phân vai

- Yêu cầu từng tốp 3 em lên phân vai

kể lại

- Giáo viên cùng lớp bình chọn nhóm

kể hay nhất

3) Củng cố dặn dò :

- Dặn về nhà luyên đọc, tập kể chuyện

- Nhận xét tiết học

- Một học sinh đọc đoạn 2 và 3, cả lớp đọc thầm

+ Bà mong ông Ê-đi-xơn làm được một loại xe…

+ Vì xe ngựa rất xóc Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm

+ Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo chiếc xe chạy bằng dòng điện

- Cả lớp đọc thầm đoạn 4

+ Nhờ óc sáng tạo kì diệu của Ê – đi – xơn

+ Khoa học đã cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống con người…

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Hai em thi đọc lại đoạn 3 của bài

- 3 em đọc phân vai toàn bài

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Lần lượt các nhóm thành lập và phân công thành viên đóng vai từng nhân vật trong chuyện

- Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

-HS chú ý

……… ………

Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2017

CHÍNH TẢ: (Nghe viết):

Ê – ĐI - XƠN I.

MỤC TIÊU :

- Nghe viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2a

- Viết đúng: Ê- đi - xơn, óc sáng tạo, mong muốn,

II

CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ viết ( 2 lần ) nội dung của bài tập 2a

III.

1 Kiểm tra bài cũ:

- Mời 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào

nháp 4 tiếng có dấu hỏi và 4 tiếng có dấu

ngã

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Giáo viên đọc đoạn văn

- Yêu cầu hai em đọc lại, cả lớp đọc thầm

-Những chữ nào trong bài được viết hoa ?

+ Tên riêng Ê - đi - xơn được viết như thế

nào ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy

bảng con và viết các tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá

-Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở

-Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT

- Giáo viên mở bảng phụ

- Mời 2 học sinh lên bảng thi làm bài và

đọc câu đố

- Cùng với cả lớp nhận xét, chốt lại câu

đúng

3) Củng cố - Dặn dò:

-Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết

sai

- 2 em lên bảng viết

- Cả lớp viết vào giấy nháp

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm + Viết hoa những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê - đi - xơn

+ Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch ngang giữa các tiếng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con một số từ như :

Ê - đi - xơn, sáng kiến

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 1 em đọc yêu cầu BT

- Học sinh làm bài vào VBT

- Hai em lên bảng thi làm bài

- Cả lớp nhận xét bổ sung: Mặt trời:

Tròn, trên, chui

-HS lắng nghe

HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH I.

MỤC TIÊU :

- Có biểu tượng về hình tròn ; biết tâm, bán kính, đường kính của hình tròn

- Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm , và bán kính cho trước

- HS làm được các BT: 1, 2, 3

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Một số mô hình về hình tròn như : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :

1.Bài cũ :

- KT 2HS về cách xem lịch

- Nhận xét

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác :

* Giới thiệu hình tròn :

- Đưa ra một số vật có dạng hình tròn và

giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn,

mặt đồng hồ có dạng hình tròn

- Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn

trên bảng và giới thiệu tâm O, bán kính

OM ,và đường kính AB

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và

độï dài đoạn thẳng OB

+ Ta gọi O là gì của đoạn thẳng AB ?

+ Độ dài đường kính AB gấp mấy lần

độ dài của bán kính OA hoặc OB ?

- GV nhận xét,kết luận

- Gọi HS nhắc lại kết luận trên

* Giới thiệu com pa và cách vẽ hình

tròn

- Cho học sinh quan sát com pa

+ Compa được dùng để làm gì ?

- Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O,

bán kính 2cm

- Cho HS vẽ nháp

c) Luyện tập:

Bài 1:

- Hai học sinh lên bảng chữa bài số 4

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn

- Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn như : mặt trăng rằm , miệng li …

- Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú

ý nghe GV giới thiệu và nắm được: Tâm hình tròn , bán kính , đường kính của hình tròn

+ Độ dài 2 đoạn thẳng OA và OB bằng nhau

+ O là trung điểm của đoạn thẳng AB + Gấp 2 lần độ dài bán kính

- Nhắc lại KL

- Quan sát để biết về cấu tạo của com pa

- Com pa dùng để vẽ hình tròn

- Theo dõi

- Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn của giáo viên

- Nêu cách lại cách vẽ hình tròn bằng com pa

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong

SGK và tự làm bài

- Gọi HS nêu kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS vẽ vào vở

- Theo dõi uốn nắn cho các em

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét đánh giá bài làm HS

3) Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà học tập vẽ hình tròn

- Một em đọc đề bài 1

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung -HS theo dõi

-HS nêu yêu cầu bài tập -HS vẽ vào vở

M

C O D

-HS nêu -HS thực hiện -Theo dõi -Theo dõi

TẬP ĐỌC:

CÁI CẦU

I MỤC TIÊU:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng một số từ ngữ: xe lửa, bắc cầu, đãi đỗ, Hàm Rồng

- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu các từ ngữ trong bài: Chum, ngòi , sông Mã

- Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất

3 Thuộc được khổ thơ em thích.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KTBC: - Kể lại chuyện: Nhà bác học và bà cụ (2HS)

- HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

2 Luyện đọc:

a GV đọc diễn cảm bài thơ

- GV hướng dẫn cách đọc - HS nghe

b Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Đọc từng dòng thơ - HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ

- Đọc từng khổ thơ trước lớp

- GV hướng dẫn đọc ngắt nghỉ đúng - HS nghe

- HS nối tiếp đọc từng khổ thơ

+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- HS đọc theo N4

- Cả lớp đọc ĐT toàn bài

3 Tìm hiểu bài:

- Người cha trong bài thơ làm nghề gì ? - Người cha làm nghề xây dựng cầu có

thể là 1 kỹ sư hoặc là 1 công nhân

- Cha gửi cho em nhỏ chiếc ảnh về cái cầu

nào ? được bắc qua dòng sông nào?

- Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã

- GV: Cầu Hàm Rồng là chiếc cầu nổi

tiếng bắc qua hai bờ sông Mã trên con

đường vào thành phố Thanh Hoá…

- HS nghe

+ Từ chiếc cầu cha là,bạn nhỏ nghĩ đến

việc gì?

- Bạn nghĩ đến những sợi tơ nhỏ như chiếc cầu giúp nhện qua chum nước Bạn nghĩ đến ngọn gió…

+ Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào vì sao? - Chiếc cầu trong tấm ảnh cầu Hàm

Rồng vì đó là chiếc cầu do cha bạn và các đồng nghiệp làm nên

+ Tìm câu thơ mà em thích nhất, giải

thích vì sao em thích nhất câu thơ đó ?

- HS phát biểu

+ Bài thơ cho em thấy tình cảmcủa bạn

nhỏ với cha như thế nào?

- Bạn yêu cha, tự hào về cha vì vậy bạn thấy yêu nhất cái cầu do cha mình làm ra

4 Học thuộc lòng bài thơ.

- GV đọc bài thơ

HD học sinh đọc diễn cảm bài thơ - HS nghe

- 2HS đọc cả bài

- GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng - HS đọc theo dãy, nhóm, bàn

- 1 vài HS thi đọc thuộc

- HS nhận xét

- GV nhận xét

5 Củng cố - dặn dò

- Nêu lại nội dung bài thơ ? - (2HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

THỂ DỤC:

NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI "LÒ CÒ TIẾP SỨC"

I MỤC TIÊU:

- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực hiện động tác ở mức

độ tương đối đúng

- Chơi trò chơi "Lò cò tiếp sức" Yêu cầu biết được cách chơi và chơi ở mức tương đối chủ động

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường, VS sạch sẽ

- Phương tiện; còi, dụng cụ

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

- Cán sự lớp báo cáo sĩ số x x x x x

- GV nhận lớp, phổ biến ND bài học x x x x x

2 KĐ: - Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần

1 Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai

chân

- HS đứng tại chỗ tập so dây, trao dây, quăng dây và tập chụm

2 chân bật nhảy nhẹ nhàng

- GV quan sát - HD thêm cho HS

1 lần - Cả lớp đồng loạt nhảy dây

- HS nào nhảy được nhiều nhất thì được biểu dương

2 Chơi trò chơi " Lò cò tiếp sức"

- GV yêu cầu nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- HS chơi theo tổ

- GV quan sát, tuyên dương

- GV + HS hệ thống bài và nhận xét x x x x x

- Giao bài tập về nhà x x x x x

x x x x x

………

Thứ tư ngày 8 tháng 2 năm 2017

CHÍNH TẢ:

MỘT NHÀ THÔNG THÁI

I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập biết phân biệt và tìm đúng các tiếng có các âm hoặc vần và các từ chỉ hoạt động có các âm và vần dễ lẫn (âm đầu r/ d/ gi ) - BT2a và 3a

- HS viết đúng: nghiên cứu, lịch sử,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 4 tờ phiếu để học sinh làm bài 3a

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc, yêu cầu 2 học sinh viết trên

bảng lớp, cả viết vào bảng con các từ:

chào hỏi, lễ phép, ngoan ngoãn, vất vả.

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn văn

- Yêu cầu hai học sinh đọc lại bài

+ Nội dung đoạn văn nói gì?

+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần

viết hoa ?

+ Ta bắt đầu viết từ ô nào trong vở ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài trong sách

giáo khoa nhắc học sinh nhớ cách viết

mấy chữ số trong bài

- Yêu cầu hai em lên bảng viết còn học

sinh cả lớp lấy bảng con viết các tiếng

khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Giáo viên đọc cho học sinh viết bài

vào vở

- Theo dõi uốn nắn cho học sinh

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a : - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài

- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ do GV đọc

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài

- Hai học sinh đọc lại bài + Đoạn văn nói lên: Óc sáng tạo tài ba của một nhà khoa học

+ Đoạn văn có 4 câu

+ Viết hoa những chữ đầu câu, ten riêng Trương Vĩnh Ký

+ Bắt đầu viết cách lề 1 ô vở

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con các từ dễ nhầm lẫn và các số như 26 ngôn ngữ , 100 bộ sách , 18 nhà bác học

- Cả lớp nghe - viết bài vào vở

- Học sinh soát và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Hai em đọc yêu cầu bài tập 2a, lớp đọc

tập 2a.

- Yêu cầu lớp làm bài cá nhân

- Mời 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết

quả

- Nhận xét chốt ý chính

- Mời một đến em đọc lại đoạn văn

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào

VBT theo lời giải đúng

Bài 3a:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm làm bài

trên phiếu

- Yêu cầu đại diện các nhóm dán bài làm

lên bảng lớp và đọc to kết quả

- Nhận xét bài làm và tính điểm thi đua

của các nhóm

3) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài

mới

thầm

- Cả lớp tự làm bài

- 2 em lên bảng thi làm bài đúng và nhanh

- Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng nhất

Radio – Dược sĩ – Giây

- HS chữa bài vào vở

- 2 học sinh nêu yêu cầu bài tập 3a

- Các nhóm thảo luận, làm bài

- Đại diện nhóm dán bài làm lên bảng rồi đọc kết quả

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc

- 2HS nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Củng cố về tháng, năm

- Củng cố về biểu tượng hình tròn

II CHUẨN BỊ:

- Tờ lịch năm 2012

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ:

- Một năm có mấy tháng ? Nêu tên

những tháng đó

- Hãy nêu số ngày trong từng tháng ?

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài 1: Xem lịch năm 2012 và cho biết:

Ngày 3 tháng 2 là thứ mấy?

Ngày 8 tháng 3 là thứ mấy?

Ngày 1 tháng 6 là thứ mấy?

- 2HS trả lời miệng

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi