Giáo án lớp 3 năm học 2016 2017 mới nhất tuần (12)

Bài toán : - GV nêu bài toán - Hướng dẫn phân tích - GV viết bài giải lên bảng lớp, hướng dẫn cách trình bày.. *GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - GV viết tiếng bok lên b

TUẦN 13:

Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2016

TOÁN:

SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN

I/

MỤC TIÊU:

- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- HS làm được các bài tập:1,2 ; BT 3 ( cột a, b )

II/ CHUẨN BỊ :

- Tranh vẽ minh hoạ bài toán như trong SGK

II/ LÊN LỚP :

1 Bài cũ:

- 3HS đọc bảng chia 8

- GV nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu bài - ghi bảng.

b.Hương dẫn cách so sánh số bé bằng

một phần mấy số lớn

*Ví dụ: - GV treo bảng phụ

-VD: Đoạn thẳng AB dài 2 cm, đoạn

thẳng CD dài 6 cm Hỏi độ dài đoạn thẳng

CD dài gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng

AB?

-Vậy độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ

dài đoạn thẳng AB

+ Ta nói rằng : Độ dài đoạn thẳng AB

bằng 31 độ dài đoạn thẳng CD

Bài toán : - GV nêu bài toán

- Hướng dẫn phân tích

- GV viết bài giải lên bảng lớp, hướng dẫn

cách trình bày

- GV kết luận: Bài toán trên được gọi là

bài toán so sánh số bé bằng một phần mấy

số lớn

c.Thực hành

Bài 1 : Viết vào ô trống theo mẫu :

- GV hướng dẫn mẫu

- 3 HS đọc bảng chia 8

- 1 nhóm nộp vở

- 3 HS nhắc lại

- 2 HS đọc bài toán

… HS thực hiện phép chia : 6 : 2 =3 (lần)

-2 HS đọc đề toán : -HS phân tích bài toán

- HS theo dõi, trình bày bài giải:

Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là

30 : 6 = 5 (lần) Vậy tuổi con bằng

5

1

tuổi mẹ Đ/S:

5 1

-2 HS đọc yêu cầu bài toán

- HS lên bảng điền vào chỗ trống Cả lớp làm vào giấy nháp

Bài 2 :

Hướng dẫn phân tích đề:

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi điều gì ?

-Tổ chức cho HS làm bài

Bài 3 : ( cột a,b )

- Gọi 2 HS lên bảng làm

- GV nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài

-HS giải thích cách làm VD: 6 : 3 = 2 vậy số bé bằng

2

1

số lớn

10 : 2 = 5 vậy số bé bằng 51 số lớn

- 2 HS đọc bài toán, HS phân tích đề: -Ngăn trên có 6 quyền sách , ngăn dưới

có 24 quyển sách

… số sách ở ngăn trên bằng một phần mấy số sách ngăn dưới ?

Bài giải:

Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên số lần là:

24 : 6 = 4 (lần) Vậy số sách ngăn trên bằng

4

1

số sách ngăn dưới

Đ/S:

4

1

lần

- 2 HS đọc bài 3

- 2HS đại diện nhóm lên bảng làm -Thực hiện

……….

TIẾNG ANH:

(G.V chuyên trách )

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:

NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

I

MỤC TIÊU :

- Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp.(Trả lời được cá câu hỏi trong SGK)

- HS đọc đúng: bok Pa, vây quanh, sao Rua, Kông Hoa, Bok Hồ.

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện Đối với HS khá, giỏi kể lại được một đoạn câu chuyện bằng lời của nhân vật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Ảnh anh hùng Núp trong SGK

III LÊN LỚP :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ :2 HS

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài.

b Luyện đọc:

* Đọc mẫu

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Tóm tắt nội dung bài :Ca ngợi anh Núp và

dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích

kháng chiến chống Pháp

*GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ

- GV viết tiếng bok lên bảng,đọc mẫu

hướng dẫn HS đọc

+Đọc từng câu

- GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp

- GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho các

em

- Treo bảng ghi sẵn câu dài, hướng dẫn

HS luyện đọc

+Đọc từng đoạn trước lớp:

- GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp

- Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài

+Đọc từng đoạn trong nhóm

c.Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài

*Yêu cầu HS đọc đoạn 1, tìm ý trả lời câu

hỏi

+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu ?

-Yêu cầu HS đọc phần đầu đoạn 2:

+Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng

biết những gì ?

-Yêu cầu HS đọc phần cuối đoạn 2

+ Những chi tiết nào cho thấy dân làng

Kông Hoa rất vui , rất tự hào về thành tích

của mình ?

-Yêu cầu HS đọc đoạn 3

- Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những

gì? -GV nhận xét , tổng kết bài

d.Luyện đọc lại

- 2 HS đọc bài “Cảnh đẹp non sông”.

- HS chú ý lắng nghe

- HS theo dõi SGK

-HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài

-HS luyện đọc ngắt , nghỉ hơi ở câu văn dài

- 3 HS lần lượt đọc 3 đoạn trước lớp

- 2 HS đọc phần chú giải cuối bài

- HS đọc từng đoạn trong nhóm bàn

- 1HS đọc đoạn 1

… cử đi dự đại hội thi đua

- Một HS đọc phần đầu đoạn 2 -HS trả lời

-Một HS đọc phần cuối đoạn 2 -HS trả lời

- HS đọc thầm đoạn 3 -HS trả lời

- HS theo dõi, nhận xét cách đọc

- GV đọc diễn cảm đoạn 3.Hdẫn HS đọc

- GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá

nhân đọc hay nhất

B KỂ CHUYỆN :

1 GV nêu nhiệm vụ :Chọn kể lại một

đoạn của câu chuyện Người con của Tây

Nguyên theo lời nhân vật trong truyện

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

+ Trong đoạn văn mẫu trong SGK người

kể nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1?

- GV nhắc có thể kể theo lời anh Núp , anh

Thế , một người dân làng Kông Hoa

- GV mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt

mỗi đoạn

-Tổ chức cho HS tập kể

- GV nhận xét , khen ngợi những HS kể

hay

3.Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học

-Dặn dò HS

- 2HS thi đọc đoạn 3 , cả lớp theo dõi nhận xét

- Một HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu

- HS đọc thầm lại đoạn văn mẫu để hiểu đúng yêu cầu của bài

… Nhập vai anh Núp , kể lại câu chuyện theo lời anh Núp

- HS chọn vai , suy nghĩ về lời kể -

-Từng cặp HS tập kể

- 3 đến 4 HS thi kể trước lớp

- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc nhóm kể hay

- HS chú ý lắng nghe

……… ………

Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2016

CHÍNH TẢ: ( Nghe viết) ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I.

MỤC TIÊU :

- HS nghe, viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần iu / uyu( BT 2 )

- Làm đúng BT 3 ( a )

- Viết đúng: trong vắt, mênh mông, thuyền, ngào ngạt

II

CHUẨN BỊ :

- Bảng lớp viết (2 lần ) các từ ngữ ở bài tập 2

III.

1 Kiểm tra bài cũ :

- Thu 5 VBT chấm bài

- Nhận xét chung sau kiểm tra

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

b.Hướng dẫn HS viết chính tả

- Đọc mẫu lần 1

* Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách thức

- HS theo dõi

- Theo dõi

trình bày chính tả :

+ Đêm trăng Hồ Tây đẹp như thế nào ?

+ Bài viết có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong bài viết hoa ? Vì sao phải

viết hoa những chữ đó ?

*Hướng dẫn viết từ khó

*GV đọc cho HS viết bài

*Chấm chữa bài

Cho HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả

- Thu một số vở – chấm

c.Luyện tập

Bài 2: GV: treo bảng phụ

- Hướng dẫn HS làm bài

- GV chốt lời giải đúng : Đường đi khúc khuỷu ,

gầy khẳng khiu , khuỷu tay

Bài 3 a

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS nêu miệng kết quả

- GV chốt lời giải đúng

3 Củng cố ,dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS

- HS trả lời

- Có 6 câu

- HS trả lời

HS tìm từ khó,viết từ khó

HS viết bảng con các từ : toả sáng, lăn tăn, gần tàn, nở muộn, ngào ngạt

- HS viết bài

- HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài cá nhân vào giấy nháp

- 2 HS lên làm bảng lớp , thi làm đúng và nhanh

- Cả lớp nhận xét ( về chính tả , phát âm)

- Một HS đọc yêu cầu của bài và các câu đố

- 3 HS nêu miệng kết quả -Theo dõi

TOÁN:

LUYỆN TẬP I.

MỤC TIÊU :

- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Biết giải bài toán có lời văn (hai bước tính)

- HS làm được các bài tập: 1,2,3,4

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Tranh vẽ minh hoạ ở bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :

1 Bài cũ :

- GV kiểm tra 1 số vở của HS.

- GV nhận xét

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : Viết vào ô trống : ( theo mẫu)

- GV hướng dẫn HS làm theo nhóm

- GV gọi đại diện nhóm trình bày

- Bài 1 củng cố cho ta gì ?

Bài 2:

- Hướng dẫn phân tích đề

- Bài toán cho ta biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Gợi ý các bước giải

-Yêu cầu HS thực hiện vào vở

Bài 3

- Gọi HS đọc đề

- GV hướng dẫn phân tích đề

-Yêu cầu HS làm vào vở

- 2 HS lên bảng chữa bài

- Gv nhận xét

Bài 4 : GV hướng dẫn các em xếp 4 hình tam

giác: Tổ chức dưới dạng trò chơi

3 Củng cố - dặn dò:

- Về nhà ôn bài

- GV nhận xét tiết học

- 2 HS làm bài 3

- 1 tổ nộp vở

- 3 HS nhắclại

- 2 HS nêu yêu cầu bài toán

- 4 nhóm làm giấy nháp Đại diện nhóm lên bảng điền vào bảng phụ

- HS trả lời: Củng cố dạng toán:

So sánh số lớn gấp mấy lần số

bé và số bé bằng một phần mấy

số lớn

- 2HS đọc bài toán

- HS trả lời -HS trả lời

Bài giải:

Số bò nhiều hơn số trâu là

28 + 7 = 35 (con)

Số bò gấp trâu số lần là:

35 : 7 = 5 (lần) Vậy số trâu bằng

5

1

số bò

- 2HS đọc bài toán

- HS làm vở

Bài giải

Số vịt đang bơi dưới ao là

48 : 8 = 6 (con) Trên bờ có số vịt là

48 - 6 = 42 (con)

- Các nhóm thi đua chơi

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

TẬP ĐỌC:

CỬA TÙNG

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn

- Hiểu nội dung: Tả vẽ đẹp kỳ diệu của Cửa Tùng- một cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

- Đọc đúng: sông, mướt màu xanh, mênh mông, đỏ ối, bạch kim

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK tranh , ảnh về Cửa Tùng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ : 2 HS đọc bài "Người

con của Tây Nguyên "

- GV nhận xét

2 Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

b.Luyện đọc

*Đọc mẫu

- GV đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

- Đọc từng câu :

- Qua bài ta thấy những từ nào khó đọc ?

- GV hướng dẫn HS đọc những từ khó :

* Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa

từ

- GV giúp các em hiểu nghĩa các từ được chú

giải trong SGK giải nghĩa thêm : dấu ấn lịch

sử (dấu vết đậm nét , sự kiện quan trọng được

ghi lại trong lịch sử của một dân tộc)

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV theo dõi , hướng dẫn HS đọc cho đúng

-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh

c Hướng dẫn tìm hiểu bài

*Yêu cầu HS đọc đoạn 1

+ Cửa Tùng ở đâu ?

+Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp ?

- GV nhận xét

*Yêu cầu HS đọc đoạn 2

+Em hiểu thế nào là “Bà chúa của các bãi tắm ?

*Yêu cầu HS đọc đoạn 3

- 2 HS đọc bài và TLCH trong bài

- 3 HS nhắc lại

Lớp lắng nghe

- HS đọc từng câu nối tiếp đến hết bài

- HS phát hiện trả lời

- HS tự luyện phát âm theo

- HS dựa vào SGK nêu nghĩa

- HS luyện đọc theo nhóm bàn

- HS đọc nối tiếp 3 đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

-1 HS đọc đoạn 1,cả lớp thầm

- Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển

- HS trả lời

-1HS đọc đoạn 2 Cả lớp đọc thầm

-Vì đó là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm

-1 HS đọc đoạn 3.Cả lớp đọc thầm -Thay đổi 3 lẩn trong ngày

+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt ?

+ Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với

cái gì ?

- GV tổng kết bài

d.Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cạm đoạn 2 hướng dẫn thi đọc

nối tiếp từng đoạn theo nhóm ,

- GV và lớp nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

-Dặn dò HS

… chiếc lược đồi mồi cài trên mái tóc bạch kim của sóng biển

- HS thi đọc đoạn theo nhóm đôi

- 1HS đọc cả bài -Lớp theo dõi

THỂ DỤC:

HỌC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I: Mục tiêu:

- Ôn 7 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

- Học động tác điều hoà Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản

- Chơi trò chơi "Chim về tổ" yêu cầu biết cách chơi và chơi một cách tương đôi chủ động

II Địa điểm - Phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh oan toàn nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

Nội dung Đ/lượng phương pháp tổ chức

A Phần mở đầu:

1 Nhận lớp:

5'

- ĐHTT:

- Cán sự báo cáo sỹ số o o o o o o

- GV nhận lớp phổ biến nội dung bài

2 Khởi động.

- Đứng tại chỗ xoay khớp

- Chò trơi kết bạn

1 Ôn luyện 7 động tác đã học của

bài thể dục.

- ĐHTT

o o o o o o

o o o o o o

+ GV chia tổ cho HS tập luyện

+ GV đến từng tổ quan sát, sửa sai

cho HS.

+ Lần cuối: Các tổ thi đua nhau tập dưới sự điều khiển của GV

+ L1: GV làm mẫu sau đó vừa hô vừa giải thích vừa tập -> HS tập theo

+ L2: GV làm mẫu cho HS tập + L3: GV vừa hô vừa làm mẫu + Lần 4 + lần5: GV hô HS tập

3 Chơi trò chơi: "Chim về tổ" - GV nhắc lại cách chơi

- HS chơi trò chơi

- > GV nhận xét

- Tập một số động tác hồi tĩnh o o o o o o

- GV cùng HS hệ thống bài o o o o o o

- GV nhận xét bài học o o o o o o

- GV giao bài tập về nhà

………

Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2016

CHÍNH TẢ: ( nghe – viết )

VÀM CỎ ĐÔNG

I MỤC TIÊU:

- HS nghe, viết đúng bài chính tả; trình bày đúng cấc khổ thơ, dòng thơ 7 chữ

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần it / uyt;BT 3 a

- Viết đúng: Sông Hồng, dòng sông, mây trời, phe phẩy

II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC:

- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong bài tập 2

- Bảng lớp chia 3 , viết 3 lần các từ trong bài tập 3 a

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài,

b.

Hướng dẫn viết chính tả

*Hướng dẫn chuẩn bị

- GV mẫu 2 khổ thơ đầu của bài Vàm Cỏ Đông ,

- Hát

- HS nghe,nhắc tựa bài

- 2HS đọc 2khổ thơ , cả lớp xem

tóm tắt nội dung

- Hướng dẫn HS nhận xét chính tả :

+ Những chữ nào trong bài chính tả phải viết

hoa ? vì sao ?

+ Cần trình bày bài thơ 7 chữ như thế nào ?

-Hướng dẫn HS viết từ khó

* Hướng dẫn HS viết bài

- GV cho các em ghi đầu bài , nhắc nhở cách

trình bày

- Đọc chậm cho HS viết bài

*Chấm chữa bài

c.Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2:

- GV yêu cầu HS đọc đề

-Tổ chức cho HS làm bài

- GV chốt lại lời giải đúng

huýt sáo , hít thở , suýt ngã , đứng sít vào nhau

Bài 3a:

-Tổ chức cho HS thi đua theo tổ

- GV chốt lời giải đúng :

a Rá: Rổ rá, rá gạ …

Giá: giá cả, giá thịt, giá đỗ …

Rụng: rơi rụng, rụng xuống

Dụng: sử dụng, dụng cụ, vô dụng

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học , nhắc nhở

- Dặn HS viết lại từ viết sai

SGK

- Các chữ đầu bài , đầu mỗi dòng thơ , danh từ riêng…

- HS nêu

- HS viết bảng con một số từ khó : Vàm , tha thiết , ngọn dừa , phe phẩy , chơi vơi …

-HS đọc lại 1 lần 2 khổ thơ trong SGK để ghi nhớ (dấu hai chấm , dấu chấm cảm )

+ HS bài viết vào vở

- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lềvở

- HS lên bảng làm ,lớp làm bảng con làm đến đâu GV sửa đến đó

- Cả lớp viết vào vở

- HS đọc từ

- HS nêu yêu cầu

- HS làm theo tổ

- Cả lớp nhận xét

- Chú ý theo dõi

TOÁN:

BẢNG NHÂN 9

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong giải toán, biết đếm thêm 9

- HS làm được các bài tập: 1,2,3,4

II CHUẨN BỊ:

- Các tâm bìa , mỗi tám có 8 chấm tròn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ : HS đọc bảng nhân 8.

- GV nhận xét

2 Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

b.Hướng dẫn lập bảng nhân 9

- GV cho HS quan sát 1 tấm bìa có chấm

tròn

+ 9 chấm tròn được lấy1 lần bằng mấy

chấm tròn? GV nêu : 9 được lấy 1 lần thì

viết : 9 x 1 = 9

- GV cho HS quan sát 2 tấm bìa có 9 chấm

tròn

+ 9 được lấy 2 lần ta viết thành phép nhân

như thế nào ?

- GV nêu cách tìm 9 x 2 bằng cách đưa về

tính tổng của hai số , mỗi số hạng là

GV ghi bảng : 9 x 2 = 9 + 9

= 18

vậy ; 9 x 2 = 18

- Trường hợp 3 tương tự như 9 x2

- GV qua 3 ví dụ trên các em rút ra kết luận

gì ?

- GV nhận xét,yêu cầu HS lập bảng nhân 9

- GV hướng dẫn HS đọc thuộc bảng nhân

9

c.Thực hành

Bài 1: Tính nhẩm.

- GV nêu đề

- Gọi HS đọc nhanh kết quả

BÀI 2 : TÍNH.

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu lớp làm bảng con

- 2 HS lên bảng làm

- GV cùng HS nhận xét,chốt lại

Bài 3: GV ghi tóm tắt lên bảng

- 3 HS đọc bảng nhân 8

- Lớp theo dõi nhận xét

- 3HS nhắc tựa bài

… được 9

… 9 x 2

… HS viết : 9 x 2 = 9 + 9 = 18 vậy; 9 x 2 = 18

- Cả lớp đọc 9 x 2 = 18

- HS nêu

- 3 HS nhắc lại + HS tự lập bảng nhân 9 vào vở

- HS đọc bảng nhân 9 xuôi , ngược

- HS đọc kết quả của các phép nhân bằng cách dựa vào bảng nhân

- 2 HS đọc yêu cầu bài toán

- Cả lớp bảng con

- 2HS làm bảng :

9 x 6 + 17 = 54 + 17 = 71

9 x 3 x 2 = 27 x 2 = 54

- 2 HS đọc bài toán

- HS làm vở: