Giáo án lớp 3 năm học 2016 2017 mới nhất tuần (5)

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình.. GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện các em sẽ sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện " bài tập làm văn ".. + Củ

Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2016

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU: - Giúp học sinh :

+ Thực hành tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số

+ Giải các bài toán liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một

số

* BT cần làm: BT1, 2, 4

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KTBC: 1 HS làm BT 1 , 1 HS làm BT 2 ( Tiết 25 )

- GV nhận xét

B.Bài mới :

1 Hoạt động 1 : Bài tập

a Bài 1 : * Yêu cầu HS tìm đúng các

phần bằng nhau của một số trong bài

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS nêu cách thực hiện – HS làm bảng

con

2

1

của 12 cm là : 12 : 2 = 6 ( cm )

2

1

của 18 kg là : 18 : 2 = 9 ( kg )

2

1

của 10 l là : 10 : 2 = 5 ( l )

6

1

của 24 m là : 24 : 6 = 4 ( m )

6

1

của 30 giờ là : 30 : 6 = 5 ( giờ ) …

- GV HD HS phân tích và nêu cách giải - HS phân tích bài toán – nêu cách giải

- GV theo dõi HS làm - HS giải vào vở + 1 HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét Giải :

Vân tặng bạn số bông hoa là :

30 : 6 = 5 ( bông ) Đáp số : 5 bông hoa

- GV nhận xét sửa sai cho HS

+ Bài 3 : (HSKG) - HS nêu yêu cầu BT

* GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS phân tích bài toán – làm vào vở

- HS đọc bài làm - lớp nhận xét Giải :

Lớp 3A có số HS đang tập bơi là :

28 : 4 = 7 ( HS ) Đáp số : 7 HS

- Gv nhận xét, sửa sai cho HS

c Bài 4 : * yêu cầu nhận dạng được

hình và trả lời đúng câu hỏi của bài tập

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát – trả lời miệng

Đã tô màu 51số ô vuông của h.2 và h 4

- GV nhận xét , sửa sai cho HS

III Củng cố dặn dò :

- Nêu nội dung chính của bài ? ( 1 HS )

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

……….

TIẾNG ANH:

(G.V chuyên trách )

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:

BÀI TẬP LÀM VĂN I/ MỤC TIÊU:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ : Làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủi…

- Biết đọc phân biệt lời nhân vật : " tôi " với lời mẹ

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải cuối bài ( khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủi )

- Từ câu chuyện, hiểu lời khuyên : Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm đã nói thì cố làm cho được

*Kể chuyện:

1 Rèn kỹ năng nói :

- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình

2 Rèn kỹ năng nghe

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KTBC: - 2 HS đọc lại bài : Cuộc họp chữ viết Sau đó trả lời câu hỏi

- GV nhận xét

B Bài mới:

1 GTB: Ghi đầu bài

2 Luyện đọc :

a GV đọc mẫu toàn bài :

- GV hướng dẫn HS cách đọc - HS chú ý nghe

b GV HD HS luyện đọc, két hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu

+ GV viết bảng : Liu - xi – a , Cô - li –

a

- 1- 2 HS đọc , lớp đọc đồng thanh

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV gọi HS chia đoạn - 1 HS chia đoạn

- GV HD HS chia đọc đúng 1 số câu

hỏi

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS nối tiếp nhau đọc theo nhóm 4

- 3 nhóm thi đọc

- GV nhận xét - 1 hS đọc cả bài

- Lớp bình chọn

- Nhân vật " tôi " trong truyện này tên

là gì ?

- Cô - li – a

- Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế - Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ

Nào ?

- Vì sao Cô - li – a thấy khó viết bài tập

làm văn ?

- Vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc, dành thời gian cho Cô - li – a học

* Lớp đọc thầm đoạn 3

- Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li – a

làm cách gì để bài viết dài ra ?

- Cô - li –a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng bạn mới làm và kể ra những việc bạn chưa làm bao giờ …

* Lớp đọc thầm đoạn 4 -Vì sao mẹ bảo Cô - li – a đi giặt quần

áo

Lúc đầu Cô - li – a ngạc nhiên ?

- Cô - li –a ngạc nhiên vì chưa bao giờ phải giặt quần áo …

- Vì sao sau đó, Cô - li – a vui vẻ làm

theo lời mẹ ?

- Vì bạn nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bàic TLV

- Bài đọc giúp em điều gì? - lời nói phải đi đôi với việc làn

4 Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4 -HS chú ý nghe

- 1 vài HS đọc diễn cảm

- 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn văn

- GV nhận xét - Lớp nhận xét bình chọn

Kể chuyện :

1 GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện các em sẽ sắp xếp lại 4 tranh theo đúng

thứ tự trong câu chuyện " bài tập làm văn " Sau đó chọn kể lại 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em ( không phải bằng lời của nhân vật " tôi ")

2 HD kể chuyện:

a Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện

- GV nêu yêu cầu - HS quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh

dấu

- GV theo dõi, giúp đỡ thêm những HS

còn lúng túng

- HS tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh

- GV gọi HS phát biểu - 1 vài HS phát biểu – lớp nhận xét

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng là :

3- 4 – 2- 1

b Kể lại 1 đoạn của câu chuyện theo lời

của em

- 1 HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu

- GV nhắc HS : BT chỉ yêu cầu em

chọn kể 1 đoạn của câu chuyện và kể

bằng lời của em

- HS chú ý nghe

- 1 HS kể mẫu đoạn 1 và 3

- Từng cặp HS tập kể

- 4 HS nối tiếp nhau thi kể 1 đoạn bất kì của câu chuyện

-> Lớp nhận xét – bình chọn bạn kể hay nhất

-> GV nhận xét

5 Củng cố dặn dò:

- Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện

này không ? Vì sao ?

- Về nhà tập kể lại cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

……… ………

Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2016

CHÍNH TẢ: (Nghe viết):

BÀI TẬP LÀM VĂN I/ MỤC TIÊU: Rèn kỹ năng nghe viết chính tả :

1 Nghe viết chính xác đoạn văn tóm tắt truyện " Bài tập làm văn " Biết viết hoa tên riêng người nước ngoài

2 Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo ; phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( s/ x ) , thanh hỏi, thanh ngã

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng lớp, bảng phụ viết nội dung bài tập 2, BT 3a

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A KTBC : - 3 HS viết bảng lớp vần oan

- 1 HS viết bảng lớp : nắm cơm, lắm việc

- GV + HS nhận xét

B Bài mới:

1 GTB: ghi đầu bài

2 HD HS viết chính tả

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn viết - HS chú ý nghe

- 2 HS đọc lại bài

- GV hỏi :

+ Tìm tên riêng trong bài chính tả - Cô - li – a

+ Tên riêng trong bài chính tả được viết

như htế nào ?

- Viết hoa chữ cái đầu trên, đặt gạch nối giữa các tiếng

- Luyện viết tiếng khó :

+ GV đọc : làm văn, Cô - li – a , lúng

túng, ngạc nhiên …

- HS luyện viết vào bảng con

- GV nhận xét sửa sai cho HS

b GV đọc bài : - HS nghe viết bài vào vở

- GV quan sát, uốn nắn thêm cho HS

c Chấm chữa bài :

- GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi

- GV thu bài, nhận xét

- Nhận xét bài viết

3 HD làm bài tập :

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài

tập

- Lớp làm vào nháp

- 3 HS lên bảng thi làm bài đúng nhanh

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng; - Cả lớp nhận xét

a Khoeo chân

b Người bỏ khoẻo

c Ngoéo tay - Lớp chữa bài đúng vào vở

b Bài 3 (a) - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài

tập

- HS làm bài cá nhân

- GV nhậm xét kết luận - 3 HS thi làm bài trên bảng

Siêng, sâu, sáng - Lớp nhận xét

- Lớp chữa bài đúng vào vở

4 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại lại ND bài

- Về nhà đọc lại bài làm, ghi nhớ chính

tả

- Nhận xét tiết học

TOÁN:

CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I/MỤC TIÊU: Giúp HS:

+ Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số và chia hết ở tất cả các lượt chia

+ Củng cố về tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số

* BT cần làm: BT1, 2a, 3

II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A KTBC: 2 HS lên bảng làm 2 phép tính

- HS 1 : Tìm 21 của 12cm

- HS 2 : Tìm 61 của 24m

- GV + HS nhận xét ghi điểm

B.Bài mới :

1 Hoạt động 1: HD thực hiện phép chia 96 : 3

* Yêu cầu HS nắm được cách chia

- GV viết phép chia 96 : 3 lên bảng - HS quan sát

+ Đây là phép chia số có mấ y chữ số

cho số có mấy chữ số ?

- Là phép chia số có 2 chữ số ( 96 ) cho

số có một chữ số ( 3 ) + Ai thực hiện được phép chia này ? - HS nêu

- GV hướng dẫn :

+ Đặt tính : 96 3 - HS làm vào nháp

+ Tính : 9 chia 3 được 3, viết 3

3 nhân 3 bằng 9, 9 trừ 9 bằng 0 - HS chú ý quan sát

Hạ 6, 6 chia 3 được 2, viết 2

2 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0 - Vài HS nêu lại cách chia và nêu miệng

96 : 3 = 32 Vậy 96 : 3 = 32

2 Hoạt động 2: Thực hành

a Bài 1: * Củng cố cho HS kỹ năng

thực hành chia số có hai chữ số cho số

có một chữ số

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS thực hiện vào bảng

con

- HS thực hiện vào bảng con

- GV nhận xét sửa sai cho HS

b bài 2: * Củng cố cách tìm một trong

Các phần bằng nhau của một số - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm phần a)

Lưu ý HD HS cách trình bày

- HS thực hiện vào vở phần a); 2 HS làm bảng lớp

a 31của 96 kg là : 69 : 3 = 23 ( kg )

- Gọi HS nhận xét kết quả của bạn

13của 36 m là : 36 : 3 = 12 ( m )

- 2 em nhận xét

- Ý b) Khuyến khích HSKG làm thêm b

2 1

của 24 giờ là : 24 : 2 = 2 ( giờ )

rồi gọi HS nêu miệng kết quả

2

1

của 48 phút là : 48 : 2 = 24 ( phút )

c Bài 3: * Củng cố cách tìm một phần

mấy của một số thông qua bài toán có

lời văn

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV HD HS làm vào vở - HS nêu cách giải – giải vào vở

- 1 HS lên bảng giải -> cả lớp nhận xét Giải :

Mẹ biếu bà số quả cam là :

36 : 3 = 12 ( quả ) Đáp số : 12 quả cam

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

3 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại cách chia vừa học ? - 1 HS

* Về nhà học bài cuẩn bị bài sau

TẬP ĐỌC:

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I/ MỤC TIÊU:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Chú ý các từ ngữ : nhớ lại, hằng năm, nao nức, tựu trường, nảy nở, gió lạnh, nắm tay, bỡ ngỡ …

- Biết đọc bài văn với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, tình cảm

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu

- Hiểu các từ ngữ trong bài : náo nức, mơn man, quang đoãng …

- Hiểu nội dung bài : Bài văn là những hồi tưởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tiên đến trường

3 Học thuộc lòng 1 đoạn văn (HS yếu học thuộc lòng 2 câu)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A KTBC : - 2- 3 HS đọc thuộc lòng bài : Ngày khai trường và trả lời câu hỏi về nội

dung bài

B bài mới:

1 GTB: ghi đầu bài

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

- GV HD cách đọc - HS chú ý nghe

b HD HS luyện đọc két hợp giải nghĩa

từ

+ Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu

+ Đọc từng đoạn trước lớp - HS chia đoan ( 3 đoạn )

- HS nối tiếp nhau đọc bài

- HS giải nghĩa từ mới + Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 đoạn

- 1 HS đọc toàn bài

- Trong ngày đến trường đầu tiên, vì

sao tác giải thấy cảnh vật có sự thay đổi

lớn

- Nhiều HS phát biểu theo ý hiểu

- Điều gì gợi tác giải nhớ những kỉ

niệm của buổi tựu trường ? - Lá ngoài đường rụng nhiều …

* GV chốt lại SGV

* HS đọc thầm đoạn 3

- Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ

rụt rè của đám bạn học trò mới tựu

trường

- Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân chỉ dám đi từng bước nhẹ …

4 Học thuộc lòng đoan văn

- GV đọc 1 đoạn văn ( Đ1 ) và hướng

dẫn HS đọc diễn cảm

- HS chú ý nghe

- 3 –4 HS đọc đoạn văn

- GV yêu cầu mỗi em cần đọc thuộc 1

trong 3 đoạn của bài

- HS cả lớp đọc nhẩm

- HS thi đọc học thuộc lòng 1 đoạn văn

5 Củng cố dặn dò

- Nêu lại ND bài ?

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

ĐẠO ĐỨC:

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (TIẾP)

I Mục tiêu:

- HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường, ở nhà …

- HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình

II Tài liệu phương tiện:

- Phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập cá nhân

- Một số đồ vật cần cho trò chơi : đóng vai

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC : - Thế nào là tự làm lấy công việ của mình ?

- Về nhà em đã tự làm lấy công việc của mình chưa ?

B Bài mới:

1 GTB: ghi đầu bài

2 Hoạt động 1: Liên hệ thực tế

* Mục tiêu: HS tự nhận xét về những công việc mà mình đã tự làm hoặc chưa tự

làm

* Cách tiến hành :

- GV yêu cầu HS tự liên hệ

+ Các em đã tự làm lấy công việc của

mình chưa ?

+ Em cảm thấy như thế nào khi hoàn

thành công việc ?

- 1 số HS trình bày trước lớp

* Kết luận: Khen gợi những em biết tự làm lấy công việc của mình và khuyến khích

những HS khác noi theo

3 Hoạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu: HS thực hiện được 1 số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi

* Tiến hành :

- GV giao cho 1 nửa số nhóm thảo luận

xử lý tình huống 1, 1 nửa còn lạu thảo

luận xử lý tình huống 2 ( TH trong

SGV)

- Các nhóm độc lập làm việc

- 1 số nhóm trình bày trò chơi đóng vai trước lớp

* Kết luận : Nếu có mặt ở đó, các em cần nên khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã được giao

- Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi

4 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu : HS biết bày tỏ thá độ của mình về các ý kiến liên quan

* Tiến hành :

- GV phát phiếu học tập học tập cho HS

Và yêu cầu các em bày toe thái độ của

Mình bằng cách ghi vào ô trống dấu +

trước ý kiến em cho là đúng và ghi dấu

– trước ý kiến sai

- Từng HS độc lập làm việc

- 1 HS nêu kết quả bài làm trước lớp

- GV kết luận theo từng nội dung

* Kết luận chung : Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác Như vậy, em mới mau tiến bộ và được mọi người quí mến

C Củng cố dặn dò :

- Nêu lại ND bài ?

- Về nhà chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

………

Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2016

CHÍNH TẢ: (nghe – viết ):

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I/MỤC TIÊU: Rèn kỹ năng viết chính tả :

1 Nghe – viết, trình bày đúng một đoạn văn trong bài : Nhớ lại buổi đầu đi học Biết viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, ghi đúng các dấu câu; trình bày đúng hình thức văn xuôi

2 Phân biệt được cặp vần khó eo / oeo; phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : s / x (BT3a)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng lớp viết 2 lần BT2

- Bảng phụ làm BT3a

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KTBC: - GV đọc : khoeo chân, đèn sáng, xanh xao

- Lớp viết vở nháp

B Bài mới:

1 GTB : ghi đầu bài

2 HD nghe – viết :

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc 1 lần đoạn văn sẽ viết chính tả - HS chú ý nghe

- 1, 2 HS đọc lại

- Luyện viết tiếng khó

+ GV đọc : bỡ ngỡ, nép, quãng trời,

ngập ngừng …

- HS luyện viết vào bảng con

b GV đọc : - HS nghe viết bài vào vở

- GV quan sát, sửa và hướng dẫn cho

HS

c Chấm chữa bài :

- GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi

- GV thu vở - Nhận xét

- GV nhận xét bài viết

3 HS làm bài tập :

a Bài 2 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Vài HS nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét

Nhà nghèo, đường ngoằn ngèo, cười

ngặt nghẽo, ngoẹo đầu

- Cả lớp chữa bài đúng vào vở

b Bài 3a : - HS nêu yêu cầu bài tập

- 2 HS lên bảng làm bảng quay, lớp làm vào nháp

- GV nhận xét - Cả lớp nhận xét

a Siêng năng ; xa ; xiết

3 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại ND bài học

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

TOÁN:

LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU: Giúp HS :

- Thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết ở các lượt chia)

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng trong giải toán

II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- HS lên bảng làm bài 2, 3

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành

Bài 1

a) Gọi 1 HS nêu y/c của bài toán

- Y/c HS làm bài - 4 HS làm bảng, HS cả lớp làm

vào vở

- Y/c HS vừa lên bảng nêu rõ cách tính của

mình HS cả lớp theo dõi nhận xét bài của bạn

48 2

4 24 8 8 0

b) Y/c HS đọc bài mẫu b

- Hướng dẫn HS : 4 không chia hết cho 6, lấy

cả 42 chia cho 6 được 7, viết 7 7 nhân 6 bằng

42; 42 trừ 42 bằng 0

- HS làm vào vở

- Y/c HS tự làm các phép tính còn lại

Bài 2

- Y/c HS nêu cách tính tìm 1/4 của một số

- Y/c HS tự làm bài - 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm

vào vở

- Chữa bài và cho điểm HS - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo

vở để kiểm tra bài của nhau

Bài 3

- Gọi 1 HS đọc đề bài - Một quyển truyện có 24 trang,

my đã đọc được ½ số trang đó Hỏi my đã đọc được bao nhiêu trang ?

*4 chia 2 được 2, viết 2, 2 nhân 2 bằng 4, 4 trừ 4 bằng 0

*Hạ 8, 8 chia 2 được 4, 4 nhân 2 bằng 8, 8 trừ 8 bằng 0