Giáo án tổng hợp các môn học lớp 2 thuẩn chuẩn kiến thức kĩ năng 2018 tuần (4)

Mục tiêu : Biết khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi Hoạt động nhóm : Các nhóm theo dõi chuyện và thực hành hành vi nhận và sửa lỗi.. 4.Xuân nhận lỗi với cô giáo, với cácbạn và làm lại

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng thực hành đúng việc sửa chữa lỗi lầm.

3.Thái độ : Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Ghi sẵn các tình huống, giấy thảo luận

2.Học sinh : Sách, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ :

-Tiết trước em được học bài gì?

-Em kể cho các bạn nghe việc em đã gây ra

lỗi lầm và biết nhận lỗi sửa sai ?

-Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ giúp em điều gì ?

2.Dạy bài mới :Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 :Đóng vai theo tình huống.

Mục tiêu : Biết khi có lỗi thì nên nhận

lỗi và sửa lỗi

Hoạt động nhóm : Các nhóm theo dõi chuyện

và thực hành hành vi nhận và sửa lỗi

Tình huống 1: Lan đang trách Tuấn : “Sao

bạn hẹn rủ mình cùng đi học mà lại đi một

mình?” Em sẽ làm gì nếu là Tuấn ?

Tình huống 2: Nhà cửa đang bừa bãi, chưa

được dọn dẹp Bà mẹ đang hỏi Châu: “Con đã

dọn nhà cho mẹ chưa?” Em sẽ làm gì nếu em

là Châu ?

Tình huống 3: Tuyết mếu máo cầm quyển

sách:”Bắt đền Trường đấy, làm rách sách tớ

rồi ?”

-Em sẽ làm gì nếu em là Trường ?

Tình huống 4: Xuân quên không làm bài tập

Tiếng việt Sáng nay đến lớp, các bạn kiểm

tra bài tập ở nhà Em sẽ làm gì nếu là Xuân ?

Kết luận: Khi có lỗi, biết nhận và sửa lỗi là

dũng cảm, đáng khen.

Hoạt động 2: Thảo luận.

Mục tiêu : Biết nhắc bạn nhận lỗi và sửa

lỗi

-Giáo viên chia nhóm và phát phiếu giao việc

Tình huống 1 :Vân viết chính tả bị điểm xấu

vì em nghe không rõ do tai kém, lại ngồi bàn

cuối Vân muốn viết đúng nhưng không biết

làm thế nào ? Theo em Vân nên làm gì ? Yêu

cần người khác giúp và thông cảm có nên

không ? Vì sao ? Lúc nào nên, lúc nào không

-Biết nhận lỗi và sửa lỗi / tiết 1

-1 em giỏi đưa ra tình huống trên

-Em mau tiến bộ, được mọi ngườiyêu mến

-Biết nhận lỗi và sửa lỗi / tiết 2

-Nhóm theo dõi

Nhóm chuẩn bị sắm vai

-Đại diện nhóm trình bày cách ứng

xử của mình qua tiểu phẩm

1.Tuấn cần xin lỗi bạn vì không giữđúng lời hứa và giải thích lí do

2.Châu cần xin lỗi mẹ và dọn dẹpnhà cửa

3.Trường cần xin lỗi bạn và dán lạisách cho bạn

4.Xuân nhận lỗi với cô giáo, với cácbạn và làm lại bài tập ở nhà

-Vân nên bày tỏ ý kiến của mình để

cô giáo không hiểu lầm, nên nêu lí do

em bị tai kém vàxin phép cô đượcngồi lên phía trên

hỏi đáp

Hoạt độngnhóm.Sắm vai

Thảo luậnnhómBút đàm

nên ?

Tình huống 2 : Dương bị đau bụng nên ăn

cơm không hết suất Tổ em bị chê Các bạn

trách Dương dù Dương đã nói lí do Việc đó

đúng hay sai? Dương nên làm gì ?

Kết luận : Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị

người khác hiểu nhầm.

-Nên lắng nghe để hiểu người khác, không

trách lỗi lầm cho bạn

-Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè

sửa lỗi, như vậy mới là bạn tốt

Hoạt động 3: Tự liên hệ :

Mục tiêu : Biết phân tích và tìm hướng

giải quyết đúng

-Khen ngợi HS biết nhận lỗi và sửa lỗi

Kết luận : Ai cũng có khi mắc lỗi Điền quan

trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi Như

vậy em sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu

quý.

3.Củng cố : GDTT.Nhận xét tiết học.

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Sưu tầm các

câu chuyện những trường hợp nhận lỗi và xin

lỗi

-Các bạn nên lắng nghe Dương vàkhông nên trách cho bạn Các bạncủa Dương phải thông cảm, giúp đỡDương mới là bạn tốt

-Vài em đọc lại

-Vài em lên kể trước lớp những lần

em mắc lỗi và sửa lỗi

-5-7 em đọc lại phần kết bài

-1 em giỏi nêu nội dung bài học

-Học bài Tìm tài liệu

Tự liên hệ

PPtổnghợp

1.Giáo viên : Que tính, bảng cài Viết Bài 3

2.Học sinh : Sách toán, vở BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2.Dạy bài mới :

Giới thiệu bài : Cộng có nhớ số có 2 chữ số

1’

cho trước

Giảng giải : Nêu bài toán : Có 29 que tính,

thêm 5 que tính Hỏi có tất cả bao nhiêu

-Gài 2 bó que tính và 9 que tính Nói : Có

29 que tính, viết 2 vào cột chục, 9 vào cột

đơn vị

-Gài tiếp 5 que tính xuống dưới 9 que rời

và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9 và nói :

Mục tiêu : Củng cố biểu tượng hình

vuông, vẽ hình các điểm cho trước

Trực quan Luyện tập que tính

Tìm kết quảPPsuy luận

Luyện tậpHỏi đáp

-Tiếng việt.

Tiết 1 : Tập đọc : BÍM TÓC ĐUÔI SAM / TIẾT 1.

I/ MỤC TIÊU :

1.Giáo viên : Tranh : Bím tóc đuôi sam.

2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : Tiết trước em đọc bài gì ?

-Giáo viên gọi 2 em học thuộc lòng bài Gọi

bạn

-Nhận xét, cho điểm

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài : Trong tiết

tập đọc này chúng ta tập đọc bài Bím tóc

đuôi sam Qua bài tập đọc này, các em sẽ

biết cách cư xử với bạn bè như thế nào cho

đúng để luôn được các bạn yêu quý, tình bạn

thêm đẹp

Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 1-2.

Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 1-2 Đọc

đúng các từ ngữ : loạng choạng, ngã phịch,

đầm đìa, ngượng nghịu

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài chú ý giọng đọc

lời người kể chuyện, lời các bạn gái, lời Hà,

Khi Hà đến trường./ mấy bạn gái cùng lớp

reo lên ://”Ái chà chà!// Bím tóc đẹp quá!//”

Vì vậy,/ mỗi lần cậu kéo bím tóc,/ cô bé lại

loạng choạng/ và cuối cùng/ ngã phịch

xuống đất.//Rồi vừa khóc./ em vừa chạy đi

mách thầy.//

Đừng khóc,/ tóc em đẹp lắm!//

Giảng từ : bím tóc đuôi sam, tết, loạng

choạng, ngượng nghịu, phê bình

Mở rộng từ : Đầm đìa nước mắt

-Gọi bạn

-2 em HTL và TLCH

-1 em nhắc tựa : Bím tóc đuôisam

-Vài em luyện đọc câu

-Khóc nhiều, nước mắt ướt đẩmmặt

PPkiểm tra

Luyện đọc thầmLuyện đọc câu

Phát âm

Luyện đọc câu,đoạn

Giảng giải

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

Mục tiêu : Học sinh hiểu phải đối xử

tốt với bạn

Hỏi đáp : Hà đã nhờ mẹ làm gì ?

-Khi Hà đến trường, các bạn đã khen 2 bím

tóc của em như thế nào ?

-Tại sao đang vui vẻ như vậy mà Hà lại khóc

?

-Tuấn đã trêu Hà như thế nào ?

-Em nghĩ như thế nào về trò đùa củaTuấn ?

3.Củng cố : Khi bị Tuấn trêu làm đau, Hà

khóc và chạy đi mách thầy Sau đó chuyện

gì đã xảy ra? Các em cùng tìm hiểu qua tiết

sau

-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Đọc kĩ đoạn

1-2 tìm hiểu tiếp đoạn 3-4

-Làm tốt với người khác

-Đọc cả đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm

-Đồng thanh (đoạn 1-2)-Đọc thầm (đoạn 1-2)

-Tết cho 2 bím tóc

-Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá

-Tuấn sấn đến, trêu Hà

-Tuấn kéo bím tóc của Hà

-Tuấn đùa ác, bắt nạt bạn, khôngtôn trọng bạn, không biết cáchchơi với bạn

-Đọc đoạn 1-2 và đoạn 3-4

Luyện đọc nhóm

Hỏi đáp

-BUỔI CHIỀU.

Tiếng việt Tiết 2 : Tập đọc – BÍM TÓC ĐUÔI SAM / TIẾT 2

I/ MỤC TIÊU : ( Xem tiết 1)

II/ CHUẨN BỊ : ( Xem tiết 1)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 3-4.

Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 3-4 Đọc

đúng các từ ngữ : Ngượng nghịu, nói, đẹp

lắm, nước mắt, nín, xin lỗi, lúc nãy,

Giáo viên đọc mẫu Chú ý phân biệt giọng

đọc từng nhân vật

Đọc từng câu :

-Hướng dẫn phát âm các từ khó, từ dễ lẫn

lộn : Ngượng nghịu, nói, đẹp lắm, nước

mắt, nín, xin lỗi, lúc nãy, (MB) ngước,

-Bím tóc đuôi sam

-2 em đọc bài ( đoạn 1-2) vàTLCH

-Bím tóc đuôi sam/ tiết 2

vì lúc nãy/ kéo bím tóc của bạn.//

-Theo dõi, sửa sai

Đọc cả đoạn :

Nhận xét

Đọc theo nhóm :

-Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Mục tiêu : Học sinh hiểu qua lời giáo

huấn của thầy đã làm Tuấn biết khắc phục

lỗi và không trêu bạn nữa

Hỏi đáp : Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng

cách nào ?

-Theo em vì sao lời khen của thầy làm Hà

vui không khóc nữa ?

-Khi được thầy khen Hà có mừng không ?

Có tự hào về hai bím tóc không ?

-Tan học Tuấn làm gì ?

-Từ ngữ nào cho thấy Tuấn xấu hổ vì đã

trêu Hà ?

-Thầy giáo khuyên Tuấn điều gì ?

Hoạt động 3: Thi đọc theo vai.

Mục tiêu : Đọc rõ ràng theo vai

Người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, Thầy giáo,

3-4 bạn đóng vai bạn Hà

-Giáo viên yêu cầu chia nhóm

Nhận xét, khen nhóm đọc tốt theo vai

3.Củng cố : Bạn Tuấn trong truyện đáng

chê hay đáng khen ? Vì sao ?

-Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

-4-5 em luyện đọc câu

-Đồng thanh

-Học sinh nối tiếp nhau đọc cảđoạn (đoạn 3-4)

-Học sinh đọc bài trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm ( Mỗinhóm cử 1 bạn lên thi đọc )

-Hà mừng khi được khen

-Tự hào không bị Tuấn trêu

-Tuấn đến gặp Hà, xin lỗi Hà

-Tuấn gãi đầu ngượng nghịu

-Phải đối xử tốt với bạn gái

-Nhóm tự phân vai: Người dẫnchuyện, Hà, Tuấn, Thầy giáo, 3-4bạn đóng vai bạn Hà

-Luyện đọc theo vai trong nhóm -Lần lượt các nhóm trình bày

-Bạn vừa đáng khen, vừa đáng chê

Đáng chê là Tuấn nghịch ác với

Hà Đáng khen là biết nhận ra

lỗi của mình và xin lỗi Hà

-Phải đối xử tốt với bạn, đặc biệt làbạn gái

-Đọc bài nhiều lần

Luyện đọccâu, đoạn

Luyện đọcnhóm

Tư duy

Hỏi đáp

Hoạt độngnhóm

-Nhạc/ NC ( Giáo viên chuyên trách dạy)

Hoạt động tập thể.

Tiết 2 : SINH HOẠT TRÒ CHƠI ÔN BÀI HÁT – THẬT LÀ HAY.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh thư giãn qua hoạt động trò chơi Ôn bài hát Thật là hay

2.Kĩ năng : Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt trong học tập

3.Thái độ : Phát triển tư duy sáng tạo

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Sưu tầm trò chơi

2.Học sinh : Thuộc bài hát

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

20’

15’

Hoạt động 1 : Sinh hoạt vui chơi.

Trò chơi :

-Nhanh lên bạn ơi

-Tìm tên các loại quả với từ 2 tiếng

-Tìm tên các vị anh hùng

-Tìm 5 phép tính cộng có tổng bằng 30

-Giáo viên khen thưởng nhóm thắng cuộc

Hoạt động 2 : Ôn bài hát Thật là hay.

-Giáo viên hướng dẫn hát bài theo tiết tấu

-Cả lớp đồng ca kết hợp vỗ tay

-Chia nhóm thực hiện

-Đại diện 1 nhóm lên trình diễn

-Hát lại bài hát, vui, phấn khởi

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

10’

20’

1.Phần mở đầu :

-Giáo viên phổ biến nội dung

-Giáo viên chọn trò chơi khởi động

Vận động

Trò chơi

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

-Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại được nội dung đoạn 1-2 của câu chuyện

-Nhớ và kể được nội dung đoạn 3 bằng lời của mình

-Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai

-Nghe kể và nhận xét được lời kể của bạn

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng kể chuyện mạch lạc, đủ ý

3.Thái độ : Giáo dục học sinh phải biết đối xử tốt với bạn

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh minh họa đoạn 1-2 bài “Bím tóc đuôi sam”

2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

-Tiết tập đọc trước chúng ta học bài gì ?

-Em nêu tên các nhân vật có trong chuyện?

-Câu chuyện cho chúng ta bài học gì ?

-Trong tiết kể chuyện hôm nay các em

cùng kể câu chuyện : Bím tóc đuôi sam

Hoạt động 1 : Kể đoạn 1-2 theo tranh.

Mục tiêu : Dựa vào trí nhớ, tranh

minh họa kể lại được nội dung đoạn 1-2

của câu chuyện

Trực quan : Tranh minh họa

-Quan sát tranh tập kể bằng lời của mình

-1 em nhắc tựa bài

-Kể lại trong nhóm (Dựa vào tranhtập kể trong nhóm, kể bằng lời củamình )

-Đại diện các nhóm lên trình bày -Nhóm cử đại diện lên thi kể (đoạn 1-2)

-Nhận xét lời kể của bạn

-Hà nhờ mẹ tết cho 2 bím tóc

PPkể chuyệnHỏi đáp

Kể chuyện

Hoạt độngnhóm

Gợi mở

1’

-Hai bím tóc đó như thế nào ?

-Các bạn gái đã nói thế nào khi nhìn hai

bím tóc của Hà?

-Tuấn đã trêu chọc Hà như thế nào ?

-Việc làm của Tuấn dẫn đến kết quả gì ?

-Giáo viên nhận xét

Hoạt động 2 : Kể đoạn 3.

Mục tiêu : Nhớ và kể được nội dung

đoạn 3 bằng lời của mình

-Đoạn 3 yêu cầu gì ?

-Kể bằng lời của em nghĩa là thế nào ?

-Em có được kể y nguyên như trong SGK

không ?

-Em suy nghĩ và kể trước lớp

-Giáo viên theo dõi gợi ýđặt câu hỏi

-Nhận xét

Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu chuyện.

Mục tiêu : Biết tham gia cùng các bạn

dựng lại câu chuyện theo vai

-Yêu cầu kể theo phân vai ( Lần 1)

-Giáo viên dẫn chuyện

-Kể lần 2 : Giáo viên gọi học sinh xung

-Nhận xét tiết học Tuyên dương, nhắc nhở

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập kể lại

chuyện bằng lời của em

-Hai bím tóc nhỏ, mỗi bên lại buộcmột chiếc nơ xinh xinh

-Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá!

-Tuấn sấn đến kéo bím tóc của Hàxuống

-Hà ngã phịch xuống đất và oàkhóc vì đau, vì bị trêu

-1 em nêu yêu cầu : Kể lại cuộcgặp gỡ giữa bạn Hà bằng lời củaem

-Là kể bằng từ ngữ của mình

-Không được kể giống Sách

-Vài em kể bằng lời của mình

-Hà khóc nước mắt đầm đìa, emchạy vội đến chỗ thầy và kể lạimọi chuyện cho thầy nghe Thầynhìn hai bím tóc của Hà và khen :Tóc em đẹp lắm, em đừng có khócnữa! Được thầy khen, Hà thấythích lắm nên quên hết việc Tuấnkéo 2 bím tóc của mình, em nínkhóc và vui vẻ cười với thầy

-Nhận xét bạn kể

-Kể theo phân vai : Hà , Tuấn,Thầy giáo và các bạn trong lớp

-Nhận xét

-1 em nhận vai người dẫn chuyện.,

Hà, Tuấn, thầy giáo, các bạn và kểlại chuyện trước lớp

Kểtheonhóm

Tiết 17 : 49 + 25

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

-Biết cách thực hiện phép cộng dạng 49 + 25 ( tự đặt tính rồi tính )

-Củng cố phép cộng dạng 9 + 5 và 29 + 5 đã học Củng cố tìm tổng của hai số hạng đã biết.2.Kĩ năng : rèn tính nhanh, đúng, chính xác

3.Thái độ : Thích sự chính xác của toán học

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Bảng cài, 7 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời

2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Phép cộng : 49 + 25

Mục tiêu : Biết cách thực hiện phép

cộng dạng 49 + 25 ( tự đặt tính rồi tính )

-Giáo viên nêu bài toán : Có 4 bó que tính

và 9 que rời, thêm 2 bó và 5 que rời Hỏi có

tất cả bao nhiêu que tính ?

Hỏi đáp : 49 que gồm mấy bó và mấy que

lẻ ?

-Giáo viên cài 4 bó và 9 que

-Cài : 49 = 4 chục 9 đơn vị

-25 gồm mấy bó và mấy que lẻ ?

-Giáo viên cài tiếp 2 bó và 5 que lẻ phía

dưới 49

-Ghi : 25 = 2 chục 5 đơn vị

-Em có tất cả mấy bó và mấy que lẻ ?

-6 bó que tính hay còn gọi là 60 que tính

-Vậy 60 que tính và 14 que tính là bao

-2 bó và 5 que lẻ

-Đưa 2 bó và 5 que lẻ đặt dưới 4

bó và 9 que lẻ

-Thực hiện que tính : 6 bó và 14que lẻ

-6 bó que tính là 60 que tính

-HS nói : 60 que tính và 14 quetính là 74 que tính

-14 có thể tách thành 1 bó và 4 quelẻ

-49 + 25 = 74 -1 em lên bảng Cả lớp làm nháp

49+25-Viết 49 rồi viết 25 dưới 49 saocho 5 thẳng cột với 9, 2 thẳng cộtvới 4 Viết dấu + và kẻ gạchngang

PPkiểm tra

Trực quan, hỏi đápThực hành que tính

Luyện tập bảng lớp, nháp

Bài 1 :Yêu cầu HS tự làm bài.

Lưu ý học sinh viết tổng sao cho đơn vị

thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với

chục

Bài 2 : Nêu tên gọi các thành phần trong

phép cộng : 9 + 6 = 15

Bài 3 :

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

-Chấm (5-7 vở ) Nhận xét

3.Củng cố : Nêu cách tính 49 + 25 ? Nhận

xét tiết học Giáo dục : tính cẩn thận khi

làm bài

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Ôn lại bài.

-1 em nêu Tính từ phải sang trái:

9 + 5 = 14 viết 4 nhớ 1

4 + 2 = 6 thêm 1 là 7

Vậy 49 + 25 = 74-Vài em nhắc lại (5-6 em nhắc lại)

-Cả lớp tự làm bài Sửa bài-Tự làm bài và kiểm tra nhau

-HS viết từng phép tính vào vở rồitính

-1 em đọc đề

-Lớp 2A có 29 HS lớp 2B có 25HS

-Cả hai lớp :? HS

-Tóm tắt, giải vào vở BT

Hai lớp có tất cả là :

29 + 25 = 54 (học sinh ) Đáp số 54 học sinh.

-1 em nêu cách đặt tính và tính

-Ôn bài, tập nhẩm các phép tính

Luyện tập CN

Hỏi đáp, giảng giải

-

-Nghệ thuật Tiết 4 : Kĩ Thuật : GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC / TIẾT 2.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Biết cách thực hành gấp máy bay phản lực, biết cách phóng máy bay

2.Kĩ năng : Gấp được nhanh máy bay phản lực

3.Thái độ : Học sinh hứng thú gấp hình

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp.

2.Học sinh : Giấy thủ công, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1’

15’

-Dạy bài mới Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét.

Mục tiêu : Biết quan sát, nhận xét về

hình dáng của chiếc máy bay phản lực

Trực quan : Mẫu máy bay phản lực

-Gấp máy bay phản lực

-Quan sát

Quan sát

-Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực.

-Tạo máy bay phản lực và sử dụng

-Cách gấp giống tên lửa

-HS gấp theo quy trình Chianhóm thực hành

-Đại diện nhóm trình bày

-Thực hiện tiếp tạo máy bay phảnlực

-Cầm vào nếp giấy giữa cho 2cánh máy bay ngang sang haibên, hướng máy bay chếch lên đểphóng như phóng tên lửa

1-2 em lên bảng thao tác cácbước gấp

Chính tả / tập chép

Tiết 4 : BÍM TÓC ĐUÔI SAM.

PHÂN BIỆT IÊ/ YÊ, R/ D/ GI, ÂN/ ÂNG.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

-Chép lại chính xác đoạn : “Thầy giáo nhìn hai bím tóc em sẽ không khóc nữa” trong bài : Bím tóc đuôi sam

-Trình bày đúng hình thức đoạn văn hội thoại

-Viết đúng một số chữ có âm đầu r/ d/ gi, có vần iê/ yê, vần ân/ âng

2.Kĩ năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch- đẹp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ : Tiết trước em viết chính tả bài gì ?

-Giáo viên đọc các từ khó cho HS viết

-Nhận xét

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài Trong tiết học

này các em sẽ tập chép đúng đoạn 3 bài Bím

tóc đuôi sam Sau đó làm bài tập phân biệt

vần iên/ yên, ân/ âng, phân biệt âm đầu r/ d/

gi

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.

Mục tiêu : Chép lại chính xác đoạn Thầy

giáo nhìn hai bím tóc em sẽ không khóc

nữa trong bài Bím tóc đuôi sam Trình bày

đúng hình thức đoạn văn hội thoại

a/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép

Trực quan : Bảng phụ

-Gọi 2 em đọc đoạn chép

Hỏi đáp : Trong đoạn văn có những ai ?

-Thầy giáo và Hà đang nói với nhau về

chuyện gì ?

-Tại sao Hà không khóc nữa ?

b/ Hướng dẫn cách trình bày :

-Trong đoạn chép có những dấu câu nào ?

-Em hãy đọc các câu có những dấu câu trên

-Ngoài dấu hai chấm, dấu hỏi, dấu chấm cảm

còn có các dấu câu nào ?

-Dấu gạch ngang đặt ở đâu ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó:

-Theo em trong đoạn chép có những từ nào

khó viết, dễ lẫn ?

-Bạn của Nai Nhỏ

-2 em lên bảng viết Cả lớp viết nháp:

nghiêng ngả, nghi ngờ, nghe ngóng,trò chuyện, Dê Trắng, Bê Vàng

-1 em nhắc tựa bài : Bím tóc đuôi sam

-2 em đọc đoạn chép

-Thầy giáo và Hà

-Về bím tóc của Hà

-Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp

-Dấu hai chấm, chấm hỏi, chấm cảm

-HS nhìn bảng đọc

-Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang

-Đầu dòng( đầu câu )

Học sinh tìm và đọc : thầy giáo, xinhxinh, nước mắt, nín,

bím tóc,vui vẻ, khóc, tóc, ngước,khuôn mặt, cũng cười,

-HS viết nháp, 2 em lên bảng viết

Kiểm tra

Trực quanLuyện đọcHỏi đáp

Hỏi đáp Giảng giải

Giảng từ

-Theo dõi, chỉnh sửa lỗi.

d/ Cho học sinh chép bài

e/ Soát lỗi

g/ Chấm bài ( 5-7 vở)

Hoạt động 2 : Làm bài tập.

Mục tiêu : Viết đúng một số chữ có âm

đầu r/ d/ gi, có vần iê/ yê, vần ân/ âng

Bài 2 : Nêu yêu cầu của bài ?

Bài 3 :

-Nhận xét

3.Củng cố : Nhận xét tiết học Tuyên dương

em học tốt, viết đẹp Động viên em viết sai

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – sửa lỗi

-HS điền tiếp : a/ da dẻ, cụ già, ra vào, cặp da

b/vâng lời, bạn thân, nhà tầng, bànchân

-Tập sửa lỗi sai

Luyện viết bảng, vở

Luyện tập điền từ

1.Kiến thức : Biết Xòe hoa là một bài dân ca của đồng bào Thái ở Tây Bắc

2.Kĩ năng : Rèn hát đúng giai điệu và lời ca

3.Thái độ : Học sinh biết gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Hát chuẩn bài Xòe hoa, nhạc cụ, băng nhạc, tranh về dân tộc Thái

2.Học sinh : Thuộc lời III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

30’ Hoạt động 1 : Dạy bài hát Xòe hoa.

Mục tiêu : Biết Xòe hoa là một bài

dân ca của đồng bào Thái ở Tây Bắc

-Giới thệu bài hát

-Giáo viên hát mẫu ( hoặc nghe băng)

-Giáo viên dạy hát từng câu

Hoạt động 2 : Hát kết hợp gõ đệm.

Mục tiêu : Học sinh biết gõ đệm theo

phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca

-Vừa hát vừa gõ theo phách :

-Bùng boong bính boong ngân nga tiếng

cồng vang vang

-Nghe tiếng chim reo vui rộn ràng

-Nghe tiếng khèn, tiếng sáo vang lừng

-Tay nắm tay ta cùng hòa vang

-Vừa hát vừa gõ theo nhịp

Luyện tập theo nhịp phách

1’

-Hát gõ theo tiết tấu, lời ca

-Nhận xét

Củng cố : Trò chơi – Chia nhóm thi đua hát

đuổi, vừa hát vừa gõ nhịp

-Đọc đúng các từ ngữ : làng gần, núi xa, bãi lầy, bái phục, âu yếm, lăng xăng, săn sắt,trong vắt, nghênh cặp chân, hoan nghênh, băng băng,

-Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ

-Hiểu : Hiểu nghĩa các từ : ngao du thiên hạ, bèo sen, đen sạm, bái phục, lăng xăng

2.Kĩ năng : Rèn đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch

3.Thái độ : Hiểu qua cuộc đi chơi trên sông đầy thú vị, tác giả đã cho chúng ta thấy tình bạnđẹp đẽ giữa Dế Mén và Dế Trũi

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh minh họa bài Trên chiếc bè

2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : Tiết trước em tập đọc bài gì ?

-Đọc đoạn 1-2 , đoạn 3-4 bài

-Vì sao Hà lại khóc ?

-Thầy giáo khuyên Tuấn điều gì ?

-Nhận xét, cho điểm

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Tranh : Hỏi : Tranh vẽ gì ?

-Bức tranh này vẽ cảnh đi chơi của hai chú

Dế là Dế Mèn và Dế Trũi Muốn biết cuộc

đi chơi của hai chú dế có gì thú vị, chúng ta

cùng đọc bài Trên chiếc bè để biết được

điều đó Đây là một đoạn trích trong tác

phẩm nổi tiếng Dế Mèn phiêu lưu ký của

nhà văn Tô Hoài

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

Mục tiêu : Đọc trơn được cả bài Đọc

đúng các từ ngữ : làng gần, núi xa, bãi lầy,

bái phục, âu yếm, lăng xăng, săn sắt, trong

vắt, nghênh cặp chân, hoan nghênh, băng

băng, Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu,

giữa các cụm từ

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng đọc

thong thả, thể hiện sự thích thú tự hào của

Trực quan

Luyện đọc thầm

-Giáo viên hướng dẫn đọc câu :

Mùa thu mới chớm/ nhưng nước đã trong

vắt,/ trông thấy cả hòn cuội trắng tinh nằm

dưới đáy.//

Những anh gọng vó đen sạm,/ gầy và cao,/

nghênh cặp chân gọng vó/ đứng trên bãi

lầy bái phục nhìn theo chúng tôi.//

Đàn săn sắt và cá thầu dầu thoáng gặp đâu

cũng lăng xăng/ cố bơi theo chiếc bè,/ hoan

nghênh váng cả mặt nước.//

Giảng từ : (xem chú giải)

-Âu yếm : thương yêu trìu mến

-hoan nghênh : đón chào với thái độ vui

mừng

Đọc theo nhóm :

-Nhận xét

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

Mục tiêu : Hiểu qua cuộc đi chơi trên

sông đầy thú vị, tác giả đã cho chúng ta

thấy tình bạn đẹp đẽ giữa Dế Mén và Dế

Trũi

-Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu ?

-Ngao du thiên hạ có nghĩa là gì ?

-Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách

gì ?

Tranh : Lá bèo sen : Bèo sen còn gọi là bèo

lục bình hay bèo Nhật Bản Loại bèo này

có lá to, cuống lá phồng lên như một chiếc

phao có thể nổi trên mặt nước

-Trên đường đi hai bạn nhìn thấy cảnh vật

ra sao ?

-Kể tên các con vật đôi bạn đã gặp gỡ trên

sông ?

-Tìm những từ ngữ chỉ thái độ của các con

vật đối với hai chú dế

-Học sinh nối tiếp đọc từng câu

-HS phát âm, cá nhân, đồng thanh

-Học sinh nối tiếp nhau đọc từngđoạn trong bài

-HS luyện đọc câu / Vài em

-Cá nhân- đồng thanh

-Vài em nhắc lại nghĩa trong bài

-2 em nhắc lại âu yếm, hoannghênh

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm ( từng đoạn,

cả bài) Cá nhân, đồng thanh

-Đồng thanh (đoạn 3)

-Đọc thầm đoạn 1-2

-Dế Mèn và Dế Trũi rũ nhau đi ngao

du thiên hạ

-Là đi dạo khắp nơi

-Hai bạn ghép ba bốn lá bèo sen lạithành một chiếc bè để đi

-Quan sát lá bèo sen

-HS đọc thầm đoạn còn lại

-Nước sông trong vắt, cỏ cây, lànggần, núi xa hiện ra luôn mới mẻ,Các con vật hai bên bờ đều tò mò,phấn khởi, hoan nghênh hai bạn

-Gọng vó, cua kềnh, săn sắt, thầudầu

Luyện đọc câu, từ.Luyện đọc đoạn

1’

Hỏi đáp : Như vậy tình cảm của gọng vó,

cua kềnh, săn sắt, thầu dầu đối với hai chú

dế như thế nào ? Có quý mến không ? Có

ngưỡng mộ không ?

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại.

Mục tiêu :Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu

câu, giữa các cụm từ

-Nhận xét Tuyên dương HS đọc hay

3.Củng cố : Qua bài văn em thấy cuộc đi

chơi của hai chú dế có gì thú vị ?

-Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập đọc bài.

-Dân cư trên sông yêu qúy, ngưỡng

mộ hai chú dế Hai chú dế đượcxem nhiều cảnh đẹp và được mọingười yêu quý

-Một số em thi đọc lại

-Nhận xét chọn bạn đọc hay

-Thấy nhiều cảnh đẹp, mở mangkiến thức, bạn bè hoan nghênh, yêumến, khâm phục

Đọc bài: Dế Mèn phiêu lưu ký

-So sánh một tổng với một số, so sánh các tổng với nhau

-Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng

-Củng cố biểu tượng về đoạn thẳng Làm quen với bài toán trắc nghiệm

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

với một số, so sánh các tổng với nhau.Giải

bài toán có lời văn bằng một phép tính

cộng Củng cố biểu tượng về đoạn thẳng

Làm quen với bài toán trắc nghiệm

Bài 1 : Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc

kết quả của phép tính

Bài 2 : Bài yêu cầu gì?

-2 em lên bảng Lớp làm bảng con

PPkiểm tra

Đọc kết quảLuyện tập bảng, vở

Hỏi đáp : Ta phải điền dấu gì ? Vì sao ?

-Trước khi điền dấu ta phải làm gì ?

Bài 4 : yêu cầu học sinh tự làm bài.

Bài 5 : Trực quan Giáo viên giới thiệu

hình vẽ Quan sát hình vẽ và kể tên các

đoạn thẳng

-Vậy có tất cả bao nhiêu đoạn thẳng ?

-Ta phải khoanh vào chữ nào ?

-Có khoanh được vào các chữ khác không?

Vì sao ?Nhận xét

3.Củng cố : Trò chơi – Thi vẽhình ngôi

nhà

Nêu luật chơi: 2 đội tham gia (mỗi đội 5

em) đội nào nói đúng thì vẽ một nét cho

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Học bài.

sai sửa lại)-3 em lần lượt nêu lại cách thực hiện các phép tính 19 + 9 , 81 +

ON, PN

-Có 6 đoạn thẳng

-D

-Không, vì 3, 4, 5 đoạn thẳng không phải là câu trả lời đúng

-2 đội tham gia (mỗi đội 5 em)

-9 + 7-58, 19 + 25 > 18 + 25

-Xem lại bài

PP sửa chữa

Trực quan hỏi đáp, luyện tập

Luyện tập vở

Quan sátLiệt kê

-Mở rộng vốn từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối

-Biết đặt câu hỏi và trả lời về thời gian( ngày, tháng, năm, tuần và ngày trong tuần )-Biết dùng dấu (.) để ngắt câu trọn ý và viết lại đúng chính tả

2.Kĩ năng : Mở rộng nhanh các từ, trả lời đúng câu hỏi về thời gian

3.Thái độ : Phát triển tư duy ngôn ngữ

II/ CHUẨN BỊ :