tin học 9 HKII theo CV 1790 sở Gia Lai

HS: Việc chèn thêm hình ảnh, âm thanh, video vào trang chiếu là rất cần thiết giúp minh hoạ nội dung, trình chiếu thêm sinh động, dễ hiểu, hấp dẫn người nghe, … GV: Chiếu bài mẫu – HS qu

Trang 1

Tuần 20 Ngày soạn: 4 /01/2018

Lớp dạy: 9 Bài 10: MÀU SẮC TRÊN TRANG CHIẾU

− Rèn tính kiên nhẫn, ham học hỏi, rèn khả năng sáng tạo, yêu thích môn học

4 Xác định nội dung trọng tâm:

− Học sinh biết vai trò của màu nền trang chiếu và cách tạo màu nền cho trangchiếu

− Biết một số khả năng định dạng văn bản trên trang chiếu

5 Định hướng phát triển năng lực:

a Năng lực chung:

− Năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp, năng lực tri thức

b Năng lực chuyên biệt:

−Năng lực giao tiếp với phần mềm trình chiếu powerpint, năng lực sử dụng màu sắc trên trang chiếu

II PHƯƠNG PHÁP:

Kết hợp các phương pháp thuyết trình, giảng giải, vấn đáp, hướng dẫn làm mẫu, sửdụng phương tiện trực quan

III CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị của giáo viên:

− Giáo án điện tử, SGK tin học dành cho THCS quyển 4, máy tính, máy chiếu, phòngthực hành có cài phần mềm Microsft Powerpoint

2 Chuẩn bị của học sinh:

− Học bài cũ Đọc bài trước nội dung của bài 10, đồ dùng học tập

3 Bảng tham chiếu các mức yêu cầu cần đạt của câu hỏi bài tập, kiểm tra, đánh giá

Cấp độ

Nội dung

Nhận biết(MĐ 1)

Thông hiểu(MĐ 2)

Vận dụngCấp độ thấp

(MĐ 3)

Cấp độ cao(MĐ 4)

Trang 2

Màu sắc trên

trang chiếu

− Nhận biết màunền trang chiếu

− Nhận biết màucác đối tượng trêntrang chiếu

− Hiểu được thaotác tạo màu nềntrang chiếu

− Hiểu các thaotác màu các đốitượng trên trangchiếu

− Hiểu các thaotác định dạng nộidung trang chiếu

− Nhận biết màunền trang chiếu

− Nhận biết màucác đối tượngtrên trang chiếu

− Hiểu đượcthao tác tạomàu nền trangchiếu

− Hiểu cácthao tác màucác đối tượngtrên trangchiếu

− Hiểu cácthao tác địnhdạng nội dungtrang chiếu

MÃ CÂU HỎI CỦA BẢNG THAM CHIẾU KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ:

Nội dung Câu hỏi/ bài

tập Nhận biết Thông hiểu

Vận dụng thấp Vận dụng cao

Màu sắc

trên trang

chiếu

Bài tập địnhlượng ( trắcnghiệm, tựluận)

HOẠT ĐỘNG 1: Kiểm tra bài cũ

Không kiểm tra

HOẠT ĐỘNG 2 Tình huống xuất phát (1ph)

1 Mục tiêu: HS lắng nghe những phân tích của GV để thấy được mục đích của việc thêmmàu sắc vào trên trang chiếu

2 Phương pháp: Đàm thoại, vấn đáp, dạy học trực quan

3 Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân

4 Phương tiện dạy học: Máy tính, máy chiếu

5 Sản phẩm: Hiểu được tầm quan trọng và sự cần thiết của việc chọn màu sắc cho trangchiếu

Nội dung hoạt động:

Trong trong tiết học trước các em biết cách tạo một bài trình chiếu Vậy để bài trìnhchiếu được sinh động, thu hút người người nghe, các em cần phải chọn màu sắc trangchiếu sao cho phù hợp Chọn màu sắc trên trang chiếu được thực hiện như thế nào? Tiếthọc hôm nay các em sẽ được tìm hiểu cụ thể

B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC VÀ LUYỆN TẬP (39 ph )

Trang 3

Hoạt động của GV & HS Nội dung Năng lực

hình thành

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách tạo màu nền trang chiếu (7ph)

1 Mục tiêu: HS nhận biết được màu nền của trang chiếu, thực hiện tạo màu nền cho trang chiếu

3 Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm

5 Sản phẩm: Hiểu được thao tác chọn màu nền cho trang chiếu

Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV: Cho HS xem 4 màu nền khác

HS: Thảo luận nhóm (2 HS) - Trả lời.

GV: Muốn trang chiếu sinh động ta

có thể chọn màu sắc cho các đối

tượng nào?

HS: Chủ yếu là màu nền trang chiếu

và màu chữ (văn bản)

GV: Tại sao phải cần tạo màu nền cho

+ Màu sắc trên trang chiếu là một

trong những yếu tố quan trọng tạo

nên sự hấp dẫn, tăng mức độ thu

hút người nghe

+ Cho HS quan sát một số màu

nền (đã chuẩn bị sẵn) và quan sát

1 Màu nền trang chiếu

Màu sắc trên trang chiếu gồm:

− Màu nền trang chiếu

− Màu chữ

* Tác dụng của màu nền:

− Màu nền trang chiếu và định dạngvăn bản là các yếu tố làm cho bài trình chiếu thêm sinh động và hấp dẫn

− Năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác

− Năng lực giao tiếp vớiphần mềm trình chiếu powerpint, năng lực sử dụng màu sắc trên trang chiếu

Trang 4

mẫu ở hình 70 SGK.

GV: Nhận xét các màu sắc trên nền

trang chiếu?

HS: Trả lời.

GV: Cho HS quan sát một số mẫu

màu nền làm cho nội dung văn bản

không rõ Nhận xét cách phối màu

giữa màu nền và màu chữ?

HS: Màu nền và màu chữ điệp nhau

dẫn đến nội dung văn bản bị lu mờ,

HS: Chọn màu nền sao cho phù hợp

với nội dung của bài trình chiếu (có

nghĩa là giữa màu nền và màu chữ

phải tương phản nhau)

GV: Các bước tạo màu nền cho một

trang chiếu Powerpoint?

HS: Trả lời.

* Cách tạo màu nền:

B1: Chọn Slide cần tạo màuB2: Format → BackgroundB3: Lựa chọn

− More color: Một màu

− Fill Effects: Đa sắc

* Gadient: + One color: Một màu+ Two color: Hai màu

+ Texture, pattem: Màu có sẵn+ Picture: Chọn hình ảnh làm nền B4: Chọn một trong hai ô sau

− Apply to All: Chọn màu cho tất cả các trang

− Apply: Chọn màu cho một Slide hiện thời

Hoạt động 2: Tìm hiểu một số thao tác khác với trang chiếu (8 ph )

1 Mục tiêu: HS biết được một số thao tác định dạng nội dung trang chiếu

5 Sản phẩm: Hiểu thực hiện được thao tác định dạng nội dung trang chiếu

GV: Chiếu một bài mẫu.

HS: Quan sát bài mẫu kết hợp với

quan sát hình 72 SGK

GV: Để định dạng được nội dung văn

bản đầu tiên ta phải làm gì?

HS: Trả lời, chọn phần văn bản.

GV: Chọn phần văn bản bằng cách di

2 Định dạng nội dung văn bản:

B1: Chọn phần văn bản cần định dạng bằng cách:

+ C1: Di chuyển chuột để chọn

+ C2: Đưa chuột ra biên của khung văn bản sao cho chuột có dạng nháy chuột để chọn

B2: Định dạng:

− Năng lực giao tiếp vớiphần mềm trình chiếu

Automatic

Trang 5

chuyển chuột để chọn hoặc nháy

chuột ra biên của khung văn bản

Font (phông chữ), Font color (màu

chữ), size, kiểu chữ, các kiểu căn lề

GV: Cho HS quan sát trực quan trên

phần mềm Làm thế nào để chọn màu

và cỡ chữ?

HS: Trả lời kết hợp lên thao tác trên

máy tính

GV: Cho HS quan sát bài mẫu có

phối màu giữa màu nền và màu chữ

(1 Slide thể hiện rõ nội dung, 1 Slide

màu nền và màu chữ điệp nhau) Hãy

so sánh hai cách phối màu?

HS: Nhận xét

GV: Nên chọn màu chữ tương phản

với màu nền (Ví dụ: màu nền xanh

+ : Các kiểu căn lề

Trái, giữa, phải, căn đều hai bên

* Chú ý:

− Nên chọn màu chữ tương phản với màu nền

− Cỡ chữ phải đủ lớn để ở xa có thể đọc được

Hoạt động 3: Tìm hiểu cách sử dụng mẫu bài trình chiếu (9ph)

Trang 6

1 Mục tiêu: HS biết sử dụng một số mẫu bài trình chiếu khi soạn một bài trình chiếu

5 Sản phẩm: Thực hiện sử dụng mẫu bài trình chiếu trong quá trình tạo bài trình chiếu

GV: Việc tạo màu nền cho bài trình

chiếu khá đợn giản, nhưng việc tạo

màu nền đòi hỏi sự tinh tế và tính

thẩm mỹ cao

− Thực tế phần mềm trình chiếu

thường cung cấp sẵn một số mẫu bài

trình chiếu

GV: Cho HS quan sát các mẫu trực

quan trên máy kết hợp với quan sát

mẫu hình 74 SGK trang 92

?Hãy nhận xét các mẫu trình chiếu?

HS: Mẫu bài có: Màu nền, hình ảnh

nền, phông chữ, cỡ chữ, màu chữ

được thiết kết sẵn rất hài hoà, ta chỉ

việc nhập nội dung

?Hãy cho biết tác dụng của mẫu bài

trình chiếu?

HS: Màu nền, màu chữ, cỡ chữ, rất

hài hoà, tiết kiệm được thời gian định

dạng

?Làm thế nào để có mẫu bài này?

HS quan sát trực quan trên máy và

SGK để trình bày

GV: Thao tác mẫu – HS quan sát

?Nêu các bước thực hiện?

HS: trả lời – cả lớp nhận xét, góp ý.

GV: Gọi hai em thao tác

3 Sử dụng mẫu bài trình chiếu:

− Mẫu bài trình chiếu gồm: Màu nền,hình ảnh nền, định dạng văn bản đượcthiết kế sẵn cho bài trình chiếu

* Cách thực hiện:

B1: C1: Nháy chọn nút lệnh Design C2: Format → Slide DesignB2: Chọn kiểu trong khung Used in thisPresen tation bên phải màn hình → nháyvào nút của mẫu

+ Apply to Selected Slide: Chọn mẫucho một Slide hiện thời

+ Apply to All Slide: Cho toàn bộtrang chiếu

Trang 7

HS: Lên thao tác trực tiếp trên máy

tính

Hoạt động 4: Tìm hiểu một số thao tác khác với trang chiếu (15 ph )

1 Mục tiêu: HS biết thực hiện tạo bài trình chiếu theo các bước

5 Sản phẩm: HS thực hành tạo bài trình chiếu theo các bước

GV chốt lại: Gồm các bước sau:

− Chuẩn bị nội dung

− Chọn màu

− Nhập và định dạng

− Thêm hình ảnh

− Tạo hiệu ứng

− Kiểm tra, trònh chiếu

?Theo em việc quan trọng nhất khi

xây dựng một bài trình chiếu là gì?

HS: Tạo nội dung cho các trang chiếu

?Nội dung của trang chiếu bao gồm

những thông tin dạng nào?

HS: Trả lời câu hỏi

?Theo em nội dung ở dạng nào là quan

GV: Nội dung đưa vào trình chiếu có

vai trò như dàn ý của một bài văn

GV: Mở một cửa sổ mới Power Point

HS: Quan sát

?Màu ngầm định của trang chiếu là

màu gì?

4 Các bước tạo bài trình chiếu:

a Chuẩn bị nội dung cho bài trình chiếu:

− Việc quan trọng nhất khi xây dựngbài trình chiếu là tạo nội dung cho cáctrang chiếu

− Nội dung bao gồm:

+ Văn bản+ Hình ảnh, biểu đồ+ Âm thanh, đoạn phim, …

− Các nội dung cần ngắn gọn, đủ ý vàsắp xếp theo trật tự hợp lý

b Chọn màu hoặc hình ảnh cho nền

Trang 8

HS: Màu ngầm định của trang chiếu

là màu trắng

GV: Cho HS quan sát bài mẫu (Có

tạo nhiều màu nền khác nhau) – HS

GV: Để tạo một bài trình chiếu bắt

mắt, dể hiểu, hấp dẫn người nghe ta

cần tạo cho trang chiếu sao cho làm

nối bật nội dung cần trình chiếu

GV: Thao tác mẫu – HS quan sát trực

quan

?Hãy nêu các bước tạo màu nền – HS

trả lời

GV: Chốt lại

Gọi ba HS thao tác – HS thao tác

GV: Tạo màu nền xong ta tạo nội

dung cho trang chiếu

HS Trao đổi theo cặp.

?Tìm hiểu cách nhập, bố trí nội dung

trên trang chiếu?

Đại diện trình bày → cả lớp nhận xét,

C2: Background → lựa chọn trongkhung Automatic

+ More color: Chọn một màu+ Fill Effects: Nhiều màu

− Apply to All: Chọn màu nền cho toàn

bộ các Slide

− Apply: Cho một Slide hiện thời

c Nhập và định dạng nội dung văn bản:

* Màu nền trang chiếu và định dạng vănbản là các yếu tố làm cho bài trình chiếuthêm sinh động, hấp dẫn

* Tạo nội dung văn bản nổi bật trênmàu nền giúp người xem dễ hiểu, dễquan sát

Trang 9

nền và màu chữ được ngầm định là

màu trắng và đen

- Ta có thể thay đổi màu chữ, cỡ

chữ cho phù hợp nội dung

?Cách bố trí màu chữ, cỡ chữ như thế

nào cho phù hợp với màu nền?

HS: Cỡ chữ phải đủ lớn, màu chữ làm

nổi bật nội dung trên màu nền trang

chiếu giúp người xem dễ quan sát

GV: Chiếu bài mẫu – HS quan sát

GV: Tạo bài trình chiếu rất cần chèn

thêm hình ảnh để minh hoạ

?Hãy cho biết việc chèn thêm hình

ảnh có tác dụng gì?

HS: Việc chèn thêm hình ảnh, âm

thanh, video vào trang chiếu là rất cần

thiết giúp minh hoạ nội dung, trình

chiếu thêm sinh động, dễ hiểu, hấp

dẫn người nghe, …

GV: Chiếu bài mẫu – HS quan sát

?Hãy cho biết cách chèn hình ảnh đã

học ở Word, Excel – HS trả lời

GV: Thao tác mẫu – HS quan sát

GV: Soạn nội dung trình chiếu ta cần

tạo hiệu ứng động để cách trình bày

màu sắc hài hoà giúp người xem dễ

hiếu hiểu hơn, có thể tạo hiệu ứng

động cho từng đối tượng trên trang

chiếu

GV: Khi tạo xong một bài trình chiếu

để kiểm tra kết quả

?Theo em chúng ta cần kiểm tra

B1: Nháy chuột vào khung soạn thảo →nhập dữ liệu

d Thêm hình ảnh để minh hoạ:

B1: Chọn mẫu bố trí có nội dung vănbản, hình ảnh

Trang 10

những gì?

HS: Kiểm tra lỗi chính tả, thứ tự nội

dung cần trình bày, hình ảnh minh

hoạ, màu nề với màu chữ đã tương

phản chưa, bài trình chiếu đã hấp dẫn,

dễ đọc, dễ hiểu chưa

4 Củng cố(3ph )

Nêu các thao tác chọn màu nền cho trang chiếu?

Thực hiện các thao tác định dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ?

Thiết kế một bài trình chiếu theo đúng các bước đã học

5 Dặn dò (1ph)

− Về nhà tập tạo một trang chiếu với phần mềm Power Point sau đó thực hiện chọn màu nền, định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ cho trang chiếu đó

− Chuẩn bị nội dung còn lại của bài 10

IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG

Trang 11

Lớp dạy: 9 Bài thực hành 7: THÊM MÀU SẮC CHO TRANG CHIẾU

− Học sinh biết vai trò của màu nền trang chiếu và cách tạo màu nền cho trangchiếu

− Biết một số khả năng định dạng văn bản trên trang chiếu

Năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp, năng lực tri thức

3 Năng lực giao tiếp với phần mềm trình chiếu powerpint, năng lực sử dụng màu sắc trên trang chiếu

1 Chuẩn bị của giáo viên:

Giáo án điện tử, SGK tin học dành cho THCS quyển 4, máy tính, máy chiếu, phòngthực hành có cài phần mềm Microsft Powerpoint

2 Chuẩn bị của học sinh:

Học bài cũ Đọc bài trước nội dung của bài 10, đồ dùng học tập

Cấp độ

Nội dung

(MĐ 3)

Cấp độ cao(MĐ 4)Màu sắc trên

trang chiếu

− Hiểu được thaotác tạo màu nềntrang chiếu

− Hiểu các thaotác màu các đối

− Thao tác tạomàu nền trangchiếu

− Thao tác màucác đối tượng

Trang 12

tượng trên trangchiếu

trên trang chiếu

Vận dụng thấp Vận dụng cao

HOẠT ĐỘNG 1: Kiểm tra bài cũ

Không kiểm tra

1 Mục tiêu: HS biết thao tác thêm màu sắc vào trên trang chiếu

5 Sản phẩm: Thực hành thêm màu nền cho trang chiếu

Để bài trình chiếu được sinh động, thu hút người người nghe, các em cần phải chọnmàu sắc trang chiếu sao cho phù hợp Các em thực hành chọn màu sắc trên trang chiếu

hình thành

Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành (35ph)

1 Mục tiêu: HS biết thao tác thêm màu sắc vào trên trang chiếu

5 Sản phẩm: Thực hành thêm màu nền cho trang chiếu

Bài 1 Tạo màu nền cho trang chiếu

1 Khởi động phần mềm trình chiếu

PowerPoint Quan sát PowerPoint, trangchiếu đầu tiên Sau đó thêm ba trangchiếu mới và quan sát các trang chiếu,

− Năng lực giao tiếp với

Trang 13

GV : Phổ biến nội dung yêu cầu

chung trong tiết thực hành

HS: Đọc yêu cầu bài 1

GV: Làm mẫu cho HS quan sát một

lần

HS: Quan sát, đặt câu hỏi (nếu có)

GV: Thông báo rõ công việc của HS

và làm trong thời gian thực hành

− Thực hiện nhiệm vụ học tập

HS: Lắng nghe, tiến hành thực hành

theo yêu cầu

Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm

vụ học tập

GV: Quan sát học sinh làm bài Học

sinh nào làm sai, giáo viên nhắc nhở

và đặt ra câu hỏi giúp các em nhớ lại

kiến thức và tự động sửa lại bài

− Nhắc nhở cả lớp khi có nhiều em

cùng sai một lỗi, uốn nắn sai sót

− Khen ngợi các em làm tốt, động

viên nhắc nhở và tháo gỡ thắc mắc

cho học sinh yếu

− Cho học sinh phát biểu các thắc

mắc và giải đáp

− Lưu ý những lỗi mà HS thường

hay mắc phải

− Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ các học

sinh yếu để các em làm theo đúng tiến

trình của lớp

− Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh

của HS và nhắc nhở những lỗi sai và

khen những bạn có thao tác tốt

quan sát biểu tượng của các trang chiếutrong ngăn Slide ở bên trái và rút ra nhậnxét

2 Tạo màu nền trang chiếu với các màu

nền tương tự như hình dưới đây

Yêu cầu: Trang chiếu thứ nhất có màu

nền đơn sắc, trang chiếu thứ hai có màuchuyển từ hai màu, nền của trang chiếuthứ ba là mẫu có sẵn, còn nền của trangchiếu thứ tư là một ảnh có sẵn

Em có thể lưu kết quả với tên tuỳ ý

Lưu ý khi chọn màu nền hoặc ảnh nền cho trang chiếu:

Nếu màu nền muốn chọn không có sẵntrên hộp thoại Background (h 71), ta cóthể:

• Nháy More Color để hiển thị hộpthoại Color và chọn màu thích hợp(h 79a)

• Nháy Fill Effects để hiển thị hộpthoại Fill Effects và chọn hai màu, chọncách chuyển màu thích hợp (h 79b)

• Nháy mở trang Picture trên hộpthoại Fill Effects và chọn hình ảnh cósẵn để làm nền cho trang chiếu (h 79c)

Bài 2 áp dụng mẫu bài trình chiếu

1 Tạo bài trình chiếu mới

File→New -> Blank Presentation Tạo thêm hai trang chiếu mới Nháy nút Design trên thanh công cụ

và chọn một mẫu tuỳ ý ở ngăn bên phải

phần mềm trình chiếu powerpint, năng lực sử dụng màu sắc trên trang chiếu

Trang 14

cửa sổ để áp dụng cho bài trình chiếu.

Hãy cho nhận xét về:

- Phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ và màu chữ của nội dung văn bản trên các trang chiếu

- Kích thước và vị trí các khung văn bản trên các trang chiếu

Hãy áp dụng một vài mẫu bài trình chiếu khá

Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá tiết thực hành (5 ph )

1 Mục tiêu: HS nhận biết những hạn chế trong tiết thực hành

5 Sản phẩm: Biết những tồn tại trong tiết thực hành để sửa chữa trong tiết thực hành sau

GV: Nhận xét tiết thực hành, cho

điểm những bài thực hành tốt

HS: Lắng nghe rút kinh nghiệm

GV: Cho học sinh đúc kết lại các kiến

thức đạt được thông qua bài thực

hành ngày hôm nay

GV: Nhắc lại các kiến thức trong bài

một lần nữa và nhấn mạnh những kiến

thức các em hay bị sai sót

4 Củng cố (2ph )

Tạo, chọn màu nền, phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ cho một trang chiếu?

5 Dặn dò (1ph)

− Về nhà tập tạo một trang chiếu với phần mềm Power Point sau đó thực hiện chọn màu nền, định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ cho trang chiếu đó

− Chuẩn bị nội dung bài thực hành 7 tiếp theo

Lớp dạy: 9 Bài 11: THÊM HÌNH ẢNH VÀO TRANG CHIẾU

I MỤC TIÊU:

Trang 15

− Rèn tính kiên nhẫn, ham học hỏi, rèn khả năng sáng tạo, yêu thích môn học.

− Học sinh biết được một số thao tác cơ bản để xử lý các đối tượng được chèn vào trang chiếu như: thay đổi vị trí, kích thước của đối tượng

Năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp, năng lực tri thức

Năng lực giao tiếp với phần mềm trình chiếu powerpint, năng lực thực hiện thao tác chèn hình ảnh vào trang chiếu

II.PHƯƠNG PHÁP:

a Chuẩn bị của giáo viên:

Giáo án điện tử, SGK tin học dành cho THCS quyển 4, máy tính, máy chiếu, phòng

thực hành có cài phần mềm Microsft Powerpoint.

b Chuẩn bị của học sinh:

Học bài cũ nội dung của bài 10, xem trước nội dung bài 11 đồ dùng học tập

Cấp độ

Nội dung

(MĐ 3)

Cấp độ cao(MĐ 4)

tượng trên

trang chiếu

− Biết các đốitương trên trangchiếu – hình ảnh

Trang 16

Chèn hình

ảnh lên trang

chiếu

− Hiểu các bướcchèn hình ảnh lêntrang chiếu

− Thực hiệnchèn hình ảnhvào trang chiếu

Vận dụng thấp

Vận dụng cao

tượng trên

trang chiếu

Bài tập tựluận (TL) ND1.TL.MĐ1Chèn hình

HOẠT ĐỘNG 1: Kiểm tra bài cũ (4 ph )

Câu hỏi: Mở phần mềm trình chiếu và mở thêm 3 Slide và tạo màu nền mỗi Slide một màu (10đ)

Trả lời:

− HS thực hiện được thao tác khởi động phần mềm powerpint 2 điểm

− Thực hiện tạo 3 slide đúng mỗi slide được 2 điểm

− Định dạng màu sắc cho trang chiếu 2 điểm

1 Mục tiêu: HS biết thao tác thêm hình ảnh vào trên trang chiếu

5 Sản phẩm: Thực hiện thao tác chèn hình ảnh vào trang chiếu

Để bài trình chiếu được sinh động, thu hút người người nghe ngoài việc chọn màu sắctrang chiếu sao cho phù hợp thì chọn hình ảnh chèn vào trang chiếu cũng là một trongnhững việc giúp cho bài trình chiếu thêm sinh động, thu hút hơn Vậy để chèn được hìnhảnh vào trang chiếu thì làm như thế nào Bài học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em thựchiện chèn hình ảnh vào trang chiếu

hình thành

Hoạt động 1: Tìm hiểu các đối tượng trên trang chiếu (10 ph )

1 Mục tiêu: HS biết các đối tượng – hình ảnh trên trang chiếu

Trang 17

5 Sản phẩm: Nhận biết được đối tượng hình ảnh trên trang chiếu

GV: Hình ảnh là dạng thông tin trực

quan và dễ gây ấn tượng nhất dùng

để minh hoạ cho nội dung là văn

bản

HS: Chú ý lắng nghe.

?Ta có thể chèn những đối tượng

nào vào trang chiếu?

HS: Tìm hiểu SGK trả lời

GV: Chốt lại cho HS ghi bảng

1 Hình ảnh và các đối tượng khác trên trang chiếu:

− Hình ảnh và các đối tượng là dạngthông tin trực quan, dễ gây ấn tượngdùng để minh hoạ hoặc giải thíchcho nội dung là văn bản

− Các đối tượng trên trang chiếu:

+ Hình ảnh, văn bản + Âm tanh, các đoạn phim + Bảng và biểu đồ

− Năng lực giao tiếp với phần mềm trình chiếu powerpint, năng lực sử dụng màu sắctrên trang chiếu

Hoạt động 2: Tìm hiểu các thao tác chèn hình ảnh vào trang chiếu (25 ph )

1 Mục tiêu: HS biết thao tác chèn hình ảnh vào trang chiếu

5 Sản phẩm: Thực hiện thao tác chèn hình ảnh vào trang chiếu

GV: Hoạt động nhóm: Liệt kê các

bước chèn hình ảnh vào văn bản?

GV: Gọi hai HS thao tác

C2: Chọn mẫu bố trí có hình ảnh →nháy chọn hình ảnh → OK

* Chú ý: Hình ảnh được chèn phải

được chọn lọc kỹ, phù hợp với nội

− Năng lực giao tiếp với phần mềm trình chiếu powerpint, năng lực sử dụng màu sắctrên trang chiếu

Trang 18

GV: Cho HS quan sát Slide ảnh

chèn chưa được sắp xếp và một slide

ảnh đã được sắp xếp theo từng chủ

đề

HS: Quan sát, đưa ra nhận xét.

?Hãy nhận xét cách bố trí hình ảnh

trên hai trang chiếu?

GV: Để có được cách xắp xếp như

vậy ta phải thay đổi cách bố trí và

kích thước hình ảnh

dung trình chiếu

4 Củng cố(3ph )

Câu hỏi: Nêu các bước chèn hình ảnh vào trang chiếu:

Trả lời: C1: B1: Insert → Picture → From File

B2: Chọn đường dẫn đến tệp ảnh → chọn ảnh → Insert

C2: Chọn mẫu bố trí có hình ảnh → nháy chọn hình ảnh → OK

5 Dặn dò (1 ph )

− Về nhà học thuộc các thao tác chèn hình ảnh vào trang chiếu

− Chuẩn bị nội dung còn lại của bài 11 “Thêm hình ảnh vào trang chiếu” để tiết sau học

Lớp dạy: 9 Bài 11: THÊM HÌNH ẢNH VÀO TRANG CHIẾU (tiết 2)

I MỤC TIÊU:

Trang 19

− Rèn tính kiên nhẫn, ham học hỏi, rèn khả năng sáng tạo, yêu thích môn học.

4 Năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp, năng lực tri thức

5 Năng lực giao tiếp với phần mềm trình chiếu powerpint, năng lực thực hiện thao tác chèn hình ảnh vào trang chiếu

II.PHƯƠNG PHÁP:

6 Kết hợp các phương pháp thuyết trình, giảng giải, vấn đáp, hướng dẫn làm mẫu, sửdụng phương tiện trực quan

Giáo án điện tử, SGK tin học dành cho THCS quyển 4, máy tính, máy chiếu, phòng

Xem trước nội dung còn lại của bài 11, đồ dùng học tập

Cấp độ

Nội dung

(MĐ 3)

Cấp độ cao(MĐ 4)Thay đổi

kích thước

hình ảnh

− Thay đổi kíchthước hình ảnh

Thay đổi

cách bố trí

hình ảnh

− Hiểu các bướcthay đổi bố tríhình ảnh

− Thực hiện thayđổi cách bố tríhình ảnh

Trang 20

Vận dụng thấp

Vận dụng cao

HOẠT ĐỘNG 1: Kiểm tra bài cũ (4 ph )

Câu hỏi: Nêu thao tác chèn hình ảnh và thực hiện trên máy (10đ)

Trả lời:

C1: B1: Insert → Picture → From File

B2: Chọn đường dẫn đến tệp ảnh → chọn ảnh → Insert

C2: Chọn mẫu bố trí có hình ảnh → nháy chọn hình ảnh → OK

1 Mục tiêu: HS biết thao tác thêm hình ảnh vào trên trang chiếu, thay đổi kích thước, cách

bố trí hình ảnh trên trang chiếu

5 Sản phẩm: Thực hiện thao tác chèn hình, thay đổi kích thước hình ảnh, bố trí hình ảnhtrên trang chiếu

Sau khi chèn hình ảnh vào trang chiếu, để cho nội dung trang chiếu và hình ảnh trêntrang chiếu được bố trí hợp lý, gây chú ý cho người đọc người nghe các em cần phải thayđổi cách bố trí hình ảnh trên trang chiếu Vậy thao tác thay đổi cách bố trí hình ảnh trêntrang chiếu được thực hiện như thế nào Hôm nay cô hướng dẫn các em thay đổi cách bốtrí hình ảnh trên trang chiếu

hình thành

Hoạt động 1: Tìm hiểu các thao tác thực hiện thay đổi kích thước hình ảnh (19 ph )

1 Mục tiêu: HS biết thao tác thay đổi kích thước trên trang chiếu

5 Sản phẩm: Thực hiện thao tác thay đổi kích thước hình ảnh trên trang chiếu

Trang 21

GV: Để thay đổi được hình ảnh ta phải

chọn hình ảnh

?Nêu cách chọn đối tượng

HS: Liên hệ với cách chọn đối tượng

trong Word và Excel để trả lời câu hỏi

HS nhớ lại cách thay đổi vị trí hình ảnh

đã học ở lớp 6,

?Để thay đổi vị trí hình ảnh ta làm thế

nào?

HS: Tư duy nhớ lại để trả lời

GV: Gọi một HS lên thực hiện thao tác

Thực hiện nhiệm vụ học tập

HS: Lên thực hiện thao tác

?Làm thế nào để thay đổi kích thước

GV: Cho HS quan sát một Slide hình

ảnh được thay đổi thứ tự, một Slide

b Thay đổi kích thước:

Đưa chuột vào một trong 4 ô tròn ởbốn góc hình ảnh sao cho chuột códạng ↔, ↕ di chuyển chuột để chọn

Hoạt động 2: Tìm hiểu thao tác thay đổi thứ tự của hình ảnh (16 ph )

1 Mục tiêu: HS biết thao tác cách bố trí hình ảnh trên trang chiếu

5 Sản phẩm: Thực hiện thao tác bố trí hình ảnh trên trang chiếu

GV: Để có được Slide có các hình ảnh

được sắp xếp theo yêu cầu như vậy ta

cần thay đổi thứ tự cho hình ảnh

Thực hiện nhiệm vụ học tập

HS: Trao đổi theo cặp.

c Thay đổi thứ tự của hình ảnh:

B1: Nháy phải chuột vào hình ảnh cầnthay đổi thứ tự đưa lên lớp trên hoặcđưa xuống lớp dưới → chọn Order

− Năng lực giao tiếp với

Trang 22

?Liệt kê các bước thay đổi thứ tự hình

− Bring to Front: Đưa lên lớp trên

− Send to Back: Đưa xuống lớpdưới

phần mềm trình chiếu powerpint, năng lực sử dụng màu sắc trên trang chiếu

− Bring to Front: Đưa lên lớp trên

Send to Back: Đưa xuống lớp dưới

Lớp dạy: 9 Bài 11: THÊM HÌNH ẢNH VÀO TRANG CHIẾU (tiết 3)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

− Học sinh biết được vai trò của hình ảnh và các đối tượng khác trên trang chiếu, cách

chèn đối tượng đó vào trang chiếu

− Biết được một số thao tác cơ bản để xử lý các đối tượng được chèn vào trang chiếu

như: thay đổi vị trí, kích thước của đối tượng

Trang 23

− Hiểu được mục đích của việc đưa thêm hình ảnh vào các trang chiếu là để minh hoạ cho nội dung văn bản.

2 Kỹ năng:

− Tạo và trình bày một bài trình chiếu có hình ảnh sinh động thu hút người xem

3 Thái độ:

7 Năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp, năng lực tri thức

8 Năng lực giao tiếp với phần mềm trình chiếu powerpint, năng lực thực hiện thao tác saochép, di chuyển trang chiếu

9 Kết hợp các phương pháp thuyết trình, giảng giải, vấn đáp, hướng dẫn làm mẫu, sửdụng phương tiện trực quan

10 Giáo án điện tử, SGK tin học dành cho THCS quyển 4, máy tính, máy chiếu, phòng

11 Học bài cũ nội dung của bài 10, xem trước nội dung bài 11 đồ dùng học tập

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tình hình lớp: (1 ph )

− Kiểm tra sĩ số học sinh

− Phân công vị trí ngồi 2 HS/ nhóm

2 Kiểm tra bài cũ: (5 ph )

Câu hỏi: Thực hiện thao tác thay đổi vị trí và kích thước của hình ảnh trên trang chiếu (10đ)

Trả lời: HS thực hiện đúng thao tác được 10 đ

3 Giảng bài mới: (35 ph )

a Giới thiệu bài mới: (1 ph )

GV: Cho HS xem hai Slide , một Slide chứa một hình ảnh và một Slide chứa sáu hình

ảnh đã được sao chép từ một hình ảnh ra

HS: Quan sát

?Để có 6 hình ảnh như nhau ta làm thế nào?

HS: Trả lời ta cần sao chép ra

Trang 24

GV: Sao chép như thế nào để có được 6 hình như Slide này? Để hiểu rõ vấn đề này ta

tìm hiểu bài mới

b Bài mới: (34 ph )

hình thành

Hoạt động 1: Tìm hiểu các thao tác sao chép và di chuyển trang văn bản (34 ph )

GV: Tạo một bài trình chiếu thường

có nhiều trang chiếu, đôi khi ta tạo

xong nhưng thứ tự các Slide không

như mong muốn ta cần phải sắp xếp

lại các trang chiếu thứ tự theo yêu

HS: Quan sát GV thực hiện mẫu,

thực hiện trên máy tính cá nhân

GV: Gọi một HS thao tác sao chép

trang chiếu HS: Lên thực hiện thao

tác

GV: Ngoài ra ta cũng có thể xoá đối

tượng trên trang chiếu

Gọi một HS thao tác – HS thao tác

C2: B1: Chọn hình ảnhB2: Ctrl + di chuyển chuột kéo ra → thảchuột

* Sao chép trang chiếu:

C1: Sử dụng các nút lệnh Copy, PasteC2: Insert → Duplicate Slide (nhân bảnSlide)

* Di chuyển trang chiếu:

Nháy chọn trang chiếu cần di chuyển →

di chuyển chuột đến vị trí cần → thả chuột

* Xoá đối tượng trên trang chiếu:

B1: Chọn đối tượng cần xóaB2: Gõ phím Delete

* Xoá trang chiếu:

B1: Nháy chuột vào biểu tượng trangchiếu

B2: Gõ phím Delete

− Năng lực giao tiếp vớiphần mềm trình chiếu powerpint, năng lực saochép, di chuyển trang chiếu

4 Củng cố (3ph )

Câu hỏi: Nêu các thao tác thực hiện sao chép và di chuyển trang chiếu?

* Sao chép trang chiếu:

C1: Sử dụng các nút lệnh Copy, Paste

Trang 25

C2: Insert → Duplicate Slide (nhân bản Slide)

* Di chuyển trang chiếu:

Nháy chọn trang chiếu cần di chuyển → di chuyển chuột đến vị trí cần → thả chuột

5 Dặn dò (1ph)

− Về nhà làm bài tập 6 SGK trang 105

− Xem trước bài thực hành 8, bài 1 để tiết sau học

− Tìm kiếm hình ảnh liên quan đến Hà Nội

Lớp dạy: 9 Bài thực hành 8: TRÌNH BÀY THÔNG TIN BẰNG HÌNH ẢNH

I MỤC TIÊU:

− HS biết cách chèn hình ảnh vào trang chiếu

− Thực hiện các thao tác sao chép di chuyển hình ảnh, các đối tượng trên trang chiếu

Trang 26

5 Định hướng phát triển năng lực

− Năng lực giao tiếp với phần mềm trình chiếu powerpint, năng lực thực hiện thao thêm hình ảnh vào trang chiếu

12 Kết hợp các phương pháp thuyết trình, giảng giải, vấn đáp, hướng dẫn làm mẫu, sửdụng phương tiện trực quan, kết hợp với phương pháp dạy học thực hành

14 Nội dung kiến thức của bài 11, kiến thức về Powerpoint, đồ dùng học tập

1 Ổn định tình hình lớp: (1 ph )

2 Kiểm tra bài cũ:

Kết hợp trong quá trình thực hành

IV Giảng bài mới: (43 ph )

Để củng cố lại những kiến thức đã học về cách thêm hình ảnh vào trang chiếu, thực

hiện các thao tác định dạng hình ảnh, các đối tượng trên trang chiếu Hôm nay chúng ta tiến hành thực hành trình bày thông tin bằng hình ảnh

Yêu cầu HS nhớ, nhắc lại lý thuyết đã

học ở bài 11 “Thêm hình ảnh vào

trang chiếu”

HS: Nhớ lại, trả lời câu hỏi

- Thực hành theo “Bài thực hành 8”

Trang 27

bài 1 SGK trang 106, 99.

Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên (33 ph )

Bài 1: Chèn hình ảnh vào trang

chiếu.

GV: Yêu cầu HS mở “Bai TH7”

HS: Thực hiện thao tác nháy chọn nút

lệnh (Open) → mở ổ đĩa D → mở

thư mục “LOP 9” chọn tệp “Bai TH7”

→ Open

GV: Để chèn hình ảnh vào trang chiếu

thực hiện như thế nào?

C2: Chèn hình ảnh trên nền trang chiếu

+ B1: Insert → Picture → From

File → chọn đường dẫn đến tệp ảnh

→ chọn ảnh → Insert

+ B2: Thay đổi Size cho ảnh bằng

cách đưa chuột vào một trong 4 ô

tròn ở 4 góc của ảnh sao cho chuột

− Slide 1: Trang chủ đề

C1: Chèn hình ảnh làm nền trangchiếu

+ B1: Format → Background+ B2: Chọn Fill Effects →Picture → Select → chọn đườngdẫn đến tệp ảnh → chọn ảnh →Insert

+ B3: OKC2: Chèn hình ảnh trên nền trangchiếu

+ B1: Insert → Picture → FromFile → chọn đường dẫn đến tệpảnh → chọn ảnh → Insert

+ B2: Thay đổi Size cho ảnhbằng cách đưa chuột vào mộttrong 4 ô tròn ở 4 góc của ảnh saocho chuột có dạng ↔, ↕ dichuyển chuột để chọn

+ B3: Cho chuột nằm dưới vănbản

Nháy phải tại hình ảnh → Order →chọn Bring to Format

3) Chèn hình ảnh là bản đồ Hà Nộivào trang chiếu

Thao tác chèn hình ảnh và thay đổi

vị trí, kích thước như trên

4) Sử dụng mẫu bố trí có dạng cột

− Năng lựchợp tác,năng lựcgiao tiếp,năng lực trithức

− Năng lựcgiao tiếp vớiphần mềmtrình chiếupowerpint,năng lựcthực hiệnthao thêmhình ảnhvào trangchiếu

Trang 28

Thêm trang chiếu mới.

C1: Nháy chọn nút lệnh New Sile

C2: Ctrl + M

Lưu tệp tin mới với têp “BAI TH8”

GV: Quan sát, đôn đốc, hướng dẫn HS

thực hiện thao tác

HS: Thực hành nghiêm túc không làm

việc riêng

văn bản

5) Thêm trang chiếu mới

C1: Nháy chọn nút lệnh New SileC2: Ctrl + M

6) Lưu tệp tin mới với tệp “BAI TH8”

− Về nhà xem lại bài thực hành

− Xem trước nội dung còn lại của bài thực hành 8 để tiết sau học

Trang 29

Tuần 23 Ngày soạn: 5/02/2018

Lớp dạy: 9 Bài thực hành 8: TRÌNH BÀY THÔNG TIN BẰNG HÌNH ẢNH (tiết 2)

I MỤC TIÊU:

− HS biết cách chèn hình ảnh vào trang chiếu

2 Kỹ năng:

− Tạo và trình bày một bài trình chiếu có hình ảnh sinh động thu hút người xem

3 Thái độ:

Trang 30

− Năng lực giao tiếp với phần mềm trình chiếu powerpint, năng lực thực hiện thao

thêm hình ảnh vào trang chiếu

15 Kết hợp các phương pháp thuyết trình, giảng giải, vấn đáp, hướng dẫn làm mẫu, sửdụng phương tiện trực quan, kết hợp với phương pháp dạy học thực hành

17 Nội dung kiến thức của bài 11, kiến thức về Powerpoint, đồ dùng học tập

1 Ổn định tình hình lớp: (1 ph )

Kết hợp trong quá trình thực hành

3 Giảng bài mới: (43 ph )

Để củng cố lại những kiến thức đã học về cách thêm hình ảnh vào trang chiếu, thực

hiện các thao tác định dạng hình ảnh, các đối tượng trên trang chiếu Hôm nay chúng ta tiến hành thực hành trình bày thông tin bằng hình ảnh

Yêu cầu HS nhớ, nhắc lại lý thuyết đã

học ở bài 11 “Thêm hình ảnh vào

Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên (32 ph )

Bài 1: Chèn hình ảnh vào trang chiếu.

GV: Yêu cầu HS mở “Bai TH8”

HS: Thực hiện thao tác nháy chọn nút

lệnh (Open) → mở ổ đĩa D → mở thư

Trang 31

GV: Hướng dẫn HS thực hiện chèn thêm

trang chiếu vào bài trình chiếu

HS: Thực hiện chèn thêm trang chiếu

vào bài trình chiếu có nội dung như

trang 7 vào trang 8 SGK trang 99, 100

GV: Hướng dẫn HS sử dụng nút lệnh

silde sorter để hiển thị toàn bộ slide

HS: Thao tác để có các trang chiếu như

− Nháy vào nút lệnh Silde Sorter →xem toàn bộ các Slide

− Thay đổi thứ tự các trang chiếusao cho như hình 79 SGK trang 100

4 Mở thêm 2 Slide và gõ nội dungtuỳ ý

− Nháy vào nút lệnh New Slide (hailần)

5 Lưu dữ liệu vừa chỉnh sửa

− Nháy chọn nút lệnh Save trênthanh công cụ

Bài 3: Chèn bảng vào trang chiếu

1 Tạo bài trình chiếu mới Áp dụngmẫu bố trí trang nội dung cho trangchiếu và chèn bảng vào trang chiếumới với nội dung như SGK trang 100

2 Thực hiện chỉnh sửa định dạngcần thiết rồi lưu trang chiếu Kết quảnhận được như hình 80 SGK trang101

3 Các bước chèn bảng vào trangchiếu:

− Chọn trang chiếu cần chèn bảng

− Chọn lệnh Insert ->Table

− Nhập số hàng, số cột cần tạo bảng-> ok

− Nhập thông tin cho bảng

năng lực trithức

−Năng lựcgiao tiếp vớiphần mềmtrình chiếupowerpint,năng lựcthực hiệnthao thêmhình ảnhvào trangchiếu

Trang 32

− Về nhà xem lại bài thực hành, đọc bài đọc thêm 6 SGK trang 102

− Xem trước nội dung của bài 11 để tiết sau học

Lớp dạy: 9 Bài 12: TẠO CÁC HIỆU ỨNG ĐỘNG

− Biết được tác dụng của các hiệu ứng động trong quá trình trình chiếu

Trang 33

18 Năng lực giao tiếp với phần mềm trình chiếu powerpint, năng lực thực hiện thao tạo hiệu ứng động cho đối tượng theo ý người dùng để có những bài trình chiếu có bố cục, hiệu ứng màu sắc thích hợp.

19 Kết hợp các phương pháp thuyết trình, giảng giải, vấn đáp, hướng dẫn làm mẫu, sửdụng phương tiện trực quan, kết hợp với phương pháp dạy học theo nhóm

21 Xem trước nội dung của bài 11, đồ dùng học tập, SGK, vở ghi

24 Tạo hiệu ứngchuyển trang trêntrang chiếu

25 Tạo hiệu ứngcho đối tượng trêntrang chiếu

26 Thay đổi thứ

tự thực hiện các hiệuứng

V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

3 Giảng bài mới: (38 ph )

a Giới thiệu bài mới: (2 ph )

GV: Khi tạo một bài trình chiếu để tăng sự chủ động trong trình chiếu, thu hút sự chú ý

của người nghe hoặc nhấn mạnh những điểm quan trọng

GV chiếu hai bài mẫu: một có tạo hiệu ứng và một bài không tạo hiệu ứng động

GV: Đó là nhu cầu cần tạo hiệu ứng chuyển động Nghĩa là phương pháp sắp xếp thứ tự

đối tượng ra trước hay ra sau, …Vậy tạo hiệu ứng động như thế nào? Để hiểu rõ vấn đề này ta tìm hiểu bài mới

b Bài mới: (36 ph )

Trang 34

hình thành

Hoạt động 1: Tìm hiểu thao tác chuyển trang chiếu (36 ph )

GV: Thông thường khi soạn nội dung

bài trình chiếu, nội dung của mỗi trang

chiếu và trang chiếu thường hiển thị

một cách đồng thời trên toàn màn hình

Để tạo sự chú ý của người nghe ta cần

cho trang chiếu xuất hiện chậm, hoặc

như mở trang giấy đó gọi là hiệu ứng

chuyển trang

GV: Cho HS quan sát bài mẫu một bài

không chuyển trang, một bài có tạo

hiệu ứng chuyển trang

HS: Quan sát rút ra nhận xét.

GV: Mục đích của tạo hiệu ứng chuyển

động là làm thu hút sự chú ý của người

nghe hoặc nhấn mạnh những điểm

quan trọng

HS: Chú ý lắng nghe.

GV: Yêu cầu HS Trao đổi theo cặp:

Tìm hiểu các bước tạo sự chuyển động

trang chiếu?

HS: Đại diện trình bày – cả lớp nhận

xét, góp ý

GV: Chốt lại bằng cách thao tác mẫu.

HS: Quan sát, ghi nhớ thao tác.

GV: Gọi ba HS thao tác

HS: Lên thực hiện thao tác

GV: Ngoài việc tạo hiệu ứng chuyển

trang ta còn có thể tạo hiệu ứng động

cho từng đối tượng để tăng sự chủ

động trong công việc trình chiếu

1 Chuyển trang chiếu:

− Cùng với kiểu hiệu ứng chuyểntrang ta có thể chọn các tùy chọn đểđiều khiển:

+ Thời điểm xuất hiện trangchiếu

+ Tốc độ xuất hiện trang chiếu

+ Âm thanh đi kèm khi trangchiếu xuất hiện

+ Apply to Selected Slides+ Speed: Chọn tốc độ chuyển động+ Sound: Chọn âm thanh đi kèm

−Năng lựcgiao tiếp vớiphần mềmtrình chiếupowerpint,năng lựcthực hiệnthao tạohiệu ứngđộng chođối tượngtheo ý ngườidùng để cónhững bàitrình chiếu

có bố cục,hiệu ứngmàu sắcthích hợp

4 Củng cố(5ph )

Câu hỏi: Mục đích của việc tạo hiệu ứng động là gì?

−Thu hút sự chú ý của người nghe hoặc nhấn mạnh điểm quan trọng, giúp việc trình chiếuthêm hấp dẫn, sinh động

Trang 35

−Chủ động trong việc trình chiếu.

5 Dặn dò (1 ph )

− Về nhà học thuộc các thao tác tạo hiệu ứng động trên trang chiếu

− Chuẩn bị nội dung còn lại của bài 12 “tạo hiệu ứng động” để tiết sau học

Lớp dạy: 9 Bài 12: TẠO CÁC HIỆU ỨNG ĐỘNG (tiết 2)

27 Năng lực giao tiếp với phần mềm trình chiếu powerpint, năng lực thực hiện thao tạo hiệu ứng động cho đối tượng theo ý người dùng để có những bài trình chiếu có bố cục, hiệu ứng màu sắc thích hợp

Trang 36

28 Kết hợp các phương pháp thuyết trình, giảng giải, vấn đáp, hướng dẫn làm mẫu, sử

dụng phương tiện trực quan, kết hợp với phương pháp dạy học theo nhóm

Câu hỏi: Yêu cầu HS tạo 5 trang chiếu sau đó tạo hiệu ứng chuyển trang cho 5 trang

chiếu trên? (10đ)

Trả lời:

− HS tạo 5 trang chiếu với nội dung bất kì, mỗi trang chiếu được 1 điểm

− HS tạo hiệu ứng cho 5 trang chiếu mỗi trang chiếu được 1 điểm

hình thành

Hoạt động 1: Tìm hiểu thao tác tạo hiệu ứng động cho các đối tượng trên trang chiếu (33 ph )

GV: Chiếu một bài trình chiếu không

tạo hiệu ứng động cho các đối tượng

và một bài có tạo hiệu ứng động cho

các đối tượng

HS: Quan sát, rút ra nhận xét về mục

đích của tạo hiệu ướng động?

HS: Quan sát, trả lời câu hỏi.

GV: Chiếu hai Slide tạo hiệu ứng

động hỗn tạp (xoay ngược, xoay xuôi,

xoay lung tung, …)

* Mục đích của tạo hiệu ứng động:

−Thu hút sự chú ý của người nghe hoặcnhấn mạnh điểm quan trọng, giúp việctrình chiếu thêm hấp dẫn, sinh động

−Chủ động trong việc trình chiếu

−Năng lựcgiao tiếp vớiphần mềmtrình chiếupowerpint,năng lựcthực hiệnthao tạohiệu ứngđộng chođối tượng

Trang 37

Tìm hiểu các bước tạo hiệu ứng

động?

HS: Đại diện nhóm trình bày → cả

lớp nhận xét, bổ sung ý kiến

GV: Chốt lại bằng cách thao tác mẫu.

HS: Quan sát, ghi nhớ thao tác của

Apply to Seclected Slides C2 Tạo hiệu ứng động tuỳ chọn:

B1: Chọn các đối tượng cần tạo hiệuứng động

B2: Slide Show → Custom AnimationB3: Tuỳ chọn hiệu ứng ở mục AddEffects

+Entrance (lối vào): chọn kiểu hiệuứng

+Emphasis (em phây xít): Chọn hiệuứng động làm thay đổi đối tượng sautrình chiếu

+Exit: Tạo hiệu ứng biết mất (thoát)cho đối tượng

+Motions Paths: Tạo hiệu ứng theođường dẫn

B4: OK

4 Củng cố(5ph )

Câu hỏi: Trình bày các bước tạo hiệu ứng động tùy chọn

Tạo hiệu ứng động tuỳ chọn:

B1: Chọn các đối tượng cần tạo hiệu ứng động

B2: Slide Show → Custom Animation

B3: Tuỳ chọn hiệu ứng ở mục Add Effects

+Entrance (lối vào): chọn kiểu hiệu ứng

+Emphasis (em phây xít): Chọn hiệu ứng động làm thay đổi đối tượng sau trình chiếu.+Exit: Tạo hiệu ứng biết mất (thoát) cho đối tượng

+Motions Paths: Tạo hiệu ứng theo đường dẫn

B4: OK

5 Dặn dò (1 ph )

− Về nhà học thuộc các thao tác tạo hiệu ứng động trên trang chiếu

− Chuẩn bị nội dung còn lại của bài 12 “tạo hiệu ứng động” để tiết sau học

Trang 38

Lớp dạy: 9 Bài 12: TẠO CÁC HIỆU ỨNG ĐỘNG (tiết 3)

31 Năng lực giao tiếp với phần mềm trình chiếu powerpint, năng lực thực hiện thao tạo hiệu ứng động cho đối tượng theo ý người dùng để có những bài trình chiếu có bố cục, hiệu ứng màu sắc thích hợp

Trang 39

Câu hỏi: Yêu cầu HS mở bài trình chiếu được lưu trong bài thực hành số 8 và thựchiện thao tác tạo hiệu ứng chuyển trang, tạo hiệu ứng cho các đối tượng trên trang

chiếu (10đ

Trả lời: Hiệu ứng được tạo cho 1 trang chiếu được 1 điểm

hình thành

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách sử dụng các hiệu ứng động (16 ph )

?Vậy khi tạo hiệu ứng động ta cần lưu ý

điều gì?

HS: Dựa vào những kiến thức đã học trả

lời

GV: Để tạo được bài trình chiếu đạt yêu

cầu cần phải hiểu rõ mục đích cần tạo là

* Một số điểm cần lưu ý khi tạo hiệu ứng động:

−Hiệu ứng động chỉ là công cụ phục

vụ việc truyền đạt

−Sử dụng hiệu ứng động phù hợpvới nội dung trình bày (đây là điểmquan trọng nhất)

−Cần cân nhắc kỹ khi lựa chọn hiệuứng động cho từng đối tượng

−Năng lựcgiao tiếp vớiphần mềmtrình chiếupowerpint,năng lựcthực hiệnthao tạohiệu ứngđộng chođối tượng

Hoạt động 2: Tìm hiểu một số lưu ý khi tạo bài trình chiếu (18 ph )

? Khi tạo ra bài trình chiếu ta cần lưu ý

những điều gì khi tạo bài trình chiếu

HS: Trả lời theo hiểu biết của mình

− HS khác nhận xét, bổ sung

GV: Để có được sản phẩm đẹp, hấp dẫn

và phục vụ tốt cho nội dung trình bày cần

có ý tưởng của người tạo bài trình chiếu

HS: Lắng nghe, ghi nhớ nội dung chính

4 Một vài lưu ý khi tạo bài trình chiếu:

− Xây dựng dàn ý: Chọn nội dungvăn bản, hình ảnh và các đối tượngkhác thích hợp

− Nội dung của từng trang chỉ nêntập trung vào một ý chính

− Nội dung cần ngắn gọn, cô đọng

−Năng lựcgiao tiếp vớiphần mềmtrình chiếupowerpint,năng lựcthực hiệnthao tạohiệu ứng

Trang 40

?Khi tạo nội dung ta cần tránh điều gì?

* Khi tạo nội dung cần tránh:

4 Củng cố(5ph )

Nêu một số lưu ý, điều cần tránh trong quá trình tạo trang chiếu?

− Xây dựng dàn ý: Chọn nội dung văn bản, hình ảnh và các đối tượng khác thích hợp

− Nội dung của từng trang chỉ nên tập trung vào một ý chính

− Nội dung cần ngắn gọn, cô đọng và xúc tích

− Màu nền và định dạng văn bản phù hợp, màu nên và màu chữ phải tương phản nhau saocho hiện rõ nội dung cần trình bày

* Khi tạo nội dung cần tránh:

− Lỗi chính tả

− Cỡ chữ nhỏ

− Màu nền và màu chữ khó phân biệt (điệp màu)

Quá nhiều nội dung trên một trang chiếu

5 Dặn dò (1 ph )

− Về nhà học thuộc các thao tác tạo hiệu ứng động trên trang chiếu, một số lưu ý khitạo bài trình chiếu

− Chuẩn bị nội dung bài thực hành để tiết sau học

Định dạng
Số trang	122
Dung lượng	3,31 MB