Tuyển tập giáo án lớp 5 tuần (20)

I/ MỤC TIÊU: - Hiểu nghĩa của từ công dân BT1, Xếp được một số từ chứa tiếng công vàonhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2; nắm được một số từ đồng nghĩa với từ côngdân và sử dụng phù hợp

Thứ hai ngày 23 tháng 1 năm 2017

TẬP ĐỌC THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I/ MỤC TIÊU:

-Đọc diễn cảm bài văn Biết đọc phân biệt lời các nhân vật

-Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ- một người cư xử gương mẫu,nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước( Trả lời các câu hỏi SGK)

II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi cả truyện.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ KTBC ( 4’): 3 HS đọc phân vai Người công

dân số 1 và TLCH 2,3SGK và nội dung bài

- Nhận xét, tuyên dương

2/ Bài mới(33’):

- GT bài mới + ghi đề bài lên bảng (1’)

HĐ1 ( 12’): H/dẫn HS luyện đọc.

- Hướng dẫn HS đọc giọng chậm rãi, rõ ràng,

chuyển giọng hấp hẫn khi kể chuyện Trần Thủ

Độ

- 1 HS đọc toàn bài

- H/dẫn HS chia bố cục làm 3 phần

+ Đoạn 1: “Từ đầu … ông mới tha cho”

+ Đoạn 2: “Một lần khác … nói rồi thưởng cho”

+ Đoạn 3: “Còn lại”

- Cho HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- Sửa lỗi phát âm giọng đọc cho từng em

- Hướng dẫn đọc đúng và hiểu nghĩa những từ

- 1 HS đọc đoạn văn, hướng dẫn HS đọc diễn cảm

đoạn văn, từng cặp HS luyện đọc, sau đó HS thi

đọc diễn cảm đoạn văn

- Gọi 2 HS đọc đoạn 2 + sửa lỗi, hiểu các từ khó:

kiệu, quân kiệu, thềm cấm, khinh nhờn, kể rõ

ngọn ngành

+ Trước việc làm của người quân hiệu TTĐộ xử lí

- 3 HS đọc, trả lời câu hỏi

- HS theo dõi, lắng nghe

- Đọc thầm, t/luận các câu hỏiSGK

- TTĐộ đồng ý, nhưng yêucầu chặt ngón chân để phânbiệt

- 1 HS đọc

- Thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 2 HS đọc thầm đoạn 2 trả lờicâu hỏi

- Không trách móc mà cònthưởng vàng, lụa

ra sao?

- HS đọc đoạn 3 kết hợp giải nghĩa từ: xã tắc,

thượng phụ, chầu vua, chuyên quyền, hạ thần

+ Khi biết có viên quan tâu với vua chuyên quyền

TTĐộ nói thế nào?

+ Những việc làm, lời nói của TTĐộ cho thấy ông

là người thế nào?

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm toàn bài

- Nhận xét, tuyên dương những HS đọc diễn cảm

hay

- Ghi nội dung bài lên bảng

3 ( 2’): Củng cố- dặn dò:

- Gọi 1 HS nhắc lại nội dung bài

- Đọc trước bài: Nhà tài trợ đặc biệt của cách

- Đọc đoạn 3 theo cách p/ vai

- Thi đọc nối tiếp, đọc diễncảm toàn truyện

I/ MỤC TIÊU: Biết tính chu vi hình tròn, tính đường kính của hình tròn khi biết

chu vi của hình tròn đó

II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi BT2c, BT3

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ KTBC ( 5’): Nêu công thức và tính chu vi hình

- Cho HS nhắc lại qui tắc, công thức tính chu vi hình

- Trình bày bài làm trên bảngphụ, lớp nhận xét

- Lắng nghe ghi nhớ

Thứ ba ngày 24 tháng 1 năm 2017

LUYỆN TỪ&CÂU MRVT : CÔNG DÂN.

I/ MỤC TIÊU:

- Hiểu nghĩa của từ công dân( BT1), Xếp được một số từ chứa tiếng công vàonhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2; nắm được một số từ đồng nghĩa với từ côngdân và sử dụng phù hợp với văn cảnh( BT3,4)

II/ CHUẨN BỊ: Giấy A0 ghi BT2,3

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ KTBC (3’): 2 HS đọc đoạn văn tả ngoại hình

một người bạn của emcó ít nhất một câu ghép

- GV kết luận ghi điểm

2/ Bài mới: GT bài mới + ghi đề bài lên bảng (1’).

a) Công dân, công cộng, công chúng

b) Công bằng, công lí, công minh, công tâm

c) Công nhân, công nghiệp

- Cho HS giải thích các từ trên

* BT3: Tìm trong các từ cho dưới đây những từ

đồng nghĩa với công dân.

- Những từ đồng nghĩa với công dân:

a) Những từ đồng nghĩa với công dân: Nhân dân,

dân chúng, dân

b) Những từ không đồng nghĩa với công dân: đồng

bào, dân tộc, nông dân, công chúng

* BT4( NC):

- Tổ chức cho HS phát biểu tranh luận theo suy nghĩ

của mỗi HS

- Trong câu đã nêu không thể thay thế từ công dân

bằng những từ đồng nghĩa ở BT3 Vì từ công dân có

hàm ý" Người dân một nước độc lập" khác với từ

nhân dân, dân chúng, dân.Hàm ý này của từ công

dân ngược với ý của từ nô lệ

3 (2’) Củng cố- dặn dò: Nắm kĩ các nghĩa của vừa

hoc

- Nhận xét tiết học: Chuẩn bị bài mới

- 2 HS thực hiện, lớp theodõi nhận xét

- 1 HS đọc y/cầu BT

- Làm bài vào vở, phát biểu

- 1 HS đọc y/cầu BT

- Thảo luận nhóm,dùng thẻchữ xếp, đại diện nhóm trìnhbày kết quả, lớp nhận xét

- 1 HS đọc y/cầu BT

- Thảo luận nhóm tìm từ ghivào giấy, đại diện nhóm trìnhbày ở bảng lớp

* HSG: Suy nghĩ phát biểu

- Phát biểu ý kiến

- Theo dõi

- Lắng nghe, ghi nhớ

DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN I/ MỤC TIÊU: Biết qui tắc, công thức tính diện tích hình tròn

II/ CHUẨN BỊ: Giấy A 0 ghi qui tắc công thức.

- Nhận xét, tuyên dương

2/ Bài mới(33’):

GT bài mới + ghi đề bài lên bảng (1’)

HĐ1 (10’): Giới thiệu công thức tính diện tích

hình tròn.

- Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn thông

qua bán kính

- Cho HS đọc ví dụ ở bảng (GV ghi ví dụ SGK/99)

- Nêu qui tắc và công thức lên bảng

- Cho HS tự dựa vào công thức tính diện tích hình

- Tự tính dựa vào công thức

S = r x r x 3,14

S = 2 x 2 x 3,14 = 12,56dm2

- Đọc y/cầu BT

- 2 HS làm bảng phụ, lớplàm vào vở câu a,b

* HSG: làm luôn câu c

- Trình bày bài làm, lớp đổi

vở kiểm tra chữa chéo chonhau, HS khác nhận xét

- Đọc đề,

- 1 HS làm bảng phụ, lớplàm vào vở câu a,b

* HSG làm c) d = 4/5m

- Trình bày bài làm trên bảngphụ, lớp đổi vở kiểm trachữa chéo cho nhau, HSkhác nhận xét

- Đọc đề BT, lớp đọc thầm,quan sát hình

- Làm vào vở, đổi vở kiểmtra bài bạn

- Lắng nghe, ghi nhớ

KHOA HỌC

SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC (TT) I/ MỤC TIÊU: Nêu được một số ví dụ về biến đổi hoá học xảy ra do tác dụng của

nhiệt hoặc tác dụng của ánh sáng

II/ CHUẨN BỊ: Giấy trắng, đèn cồn, giấm (chanh), que thuỷ tinh, ống nghiệm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ KTBC (3’): Nêu 1 hiện tượng lí học, 1 hiện

tượng hoá học mà em đã thực hành quan sát?

- Nhận xét, tuyên dương

2/ Bài mới(33’):

- GT bài mới + ghi đề bài lên bảng (1’)

HĐ1 ( 15’): Trò chơi: Bức thư mật.

- Nêu yêu cầu trước khi chơi (chơi theo nhóm 5),

các em viết bức thư gởi cho bạn bằng cách thực

+ Nếu không huơ qua ngọn lửa thì chúng ta có đọc

được bức thư không? Nhờ đâu chúng ta có thể đọc

được những chữ trên giấy?

- Kết luận, ghi bảng

HĐ2(15’): Thực hành xử lí thông tin.

B1- Nêu nhiệm vụ, đọc thông tin quan sát hình, thảo

luận nhóm về vai trò ánh sáng đ/với sự biến đổi hoá

học

B2- Tổ chức

B3- Đại diện nhóm trình bày hiện tượng và giải

thích, quan sát hình 9a,b để giải thích

- Quan sát hình 10 và trả lời câu hỏi SGK

3 ( 4’): Tổng kết- dặn dò:

- Nhắc nhở về nhà chú ý quan sát những hiện tượng

biến đổi hoá học xảy ra dưới tác dụng nhiệt và ánh

- Đại diện các nhóm cầm thưnhận được đọc to trướcnhóm Nhóm nào công nhận

lá thư đó trao quà cho nhómđó

- Nhờ sự tác dụng của nhiệt

và nước chanh đã biến đổihoá học thành 1chất khác

- Nhắc lại

- Giải thích các hiện tượng

- Đại diện nhóm lần lượt lênbảng chỉ hình vẽ và giảithích

- Lắng nghe, ghi nhớ

LỊCH SỬ

ÔN TẬP: CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945-1954) I/ MỤC TIÊU:

- Biết sau cách mạng tháng tám nhân dân ta phải đương đầu với 3 thứ giặc.

- Thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất trong chín năm kháng chiến, chốngthực dân pháp xâm lược

- Tự hào về tinh thần bất khuất bảo vệ độc lập dân tộc của nhân dân Việt Nam, biết

ơn Đảng, Bác Hồ đã sáng suốt lãnh đạo nhân dân kháng chiến giành thắng lợi

II/ CHUẨN BỊ: - Bản đồ hành chính VN, lược đồ chiến dịch Biên giới thu- đông III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ KTBS (4’): Chiến dịch ĐBP chia làm mấy đợt?

Thuật lại đợt tấn công cuối cùng? Nêu ý nghĩa của

chiến thắng ĐBP?

- Nhận xét tuyên dương

2/ Bài mới: GT bài mới + ghi đề bài lên bảng (1’)

HĐ1 (15’): Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi GV nêu:

+ Tình thế hiểm nghèo của nước ta sau CM tháng

Tám thường được diễn ra bằng cụm từ nào?

+ Em hãy kể tên 3 loại giặc mà CM nước ta phải

đương đầu từ cuối năm 1945?

+ “Chín năm … sử vàng” chín năm đó được bắt đầu

và kết thúc vào thời gian nào?

+ Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của chủ tịch

HCM đã khẳng định điều gì? Lời khẳng định ấy

giúp em liên tưởng đến bài thơ nào trong cuộc

kháng chiến chống quan Tống xâm lược lần thứ 2?

+ Nêu 1 số sự kiện em cho là tiêu biểu nhất trong 9

năm k/c chống TDPháp?

- Nhận xét, sửa sai từng câu trả lời của các nhóm

HĐ 2 (10’): Làm việc cả lớp: Trò chơi “Đi tìm địa

chỉ đỏ”

- Phổ biến luật chơi

- Treo bản đồ Việt Nam, chuẩn bị những bông hoa

cài trên cây, ghi tên các địa danh ở đằng sau mỗi

bông hoa (Hà Nội, Huế, Đà Nẵng, Việt Bắc, Đoan

Hùng, chợ Mới, chợ Đồn, Đông Khê, Điện Biên

Phủ)

HĐ3 (3’): Lập bảng thống kê

- Nêu mẫu bảng thống kê giao cho mỗi nhóm 1 bảng

điền vào mẫu:

- 2 HS trả lời, lớp theo dõi

- Theo dõi

- Thảo luận nhóm, ghi vàobảng phụ, trả lời 4 câu hỏibên

- Từng nhóm trình bày kếtquả thảo luận, nhóm khácnhận xét bổ sung

- Mỗi em lên hái 1 bông hoađọc tên địa danh chỉ trên bản

đồ, sau đó kể sự kiện nhânvật lịch sử, sự kiện lịch sửtương ứng với địa danh đó

- Các nhóm khác theo dõinhận xét bổ sung

- Thảo luận nhóm hoànthành bảng thống kê bên

- Từng nhóm trình bày bảngthống kê trước lớp, lớp nhậnxét bổ sung

- Trò chơi: Đố vui và giải đố lịch sử

- Chuẩn bị 9 câu hỏi, HS bốc thăm số câu hỏi, GV

đọc câu hỏi HS trả lời

- Tổng kết và tuyên dương nhóm có nhiều câu trả lời

đúng

- Chuẩn bị: Nước nhà bị chia cắt

- Mỗi nhóm 2 – 4 HS đưa racâu đố, nhóm khác nghe vàgiải đáp câu đố

- Lắng nghe ghi nhớ

Thứ tư ngày 25 tháng 1 năm 2017

TẬP ĐỌC NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG I/ MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm bài văn , nhấn giọng khi đọc các con số vói về sự đóng góp tiềncủa, của ông Đỗ Đình Thiện cho cách mạng

- Hiểu nội dung: Biểu dương một công dân yêu nước, một nhà tư sản đã trợ giúpcách mạng rất nhiều tiền bạc, tài sản trong thời kì cách mạng gặp khó khăn về tàichính( Trả lời câu hỏi 1,2.)

* HS khá, giỏi phát biểu những suy nghĩ của mình về trách nhiệm công dân với đấtnước

II/ CHUẨN BỊ: Viết sẵn đoạn 3,4.

- Theo dõi

- Theo dõi

- 1 HS đọc

- HS phân đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp 5 đoạn.

- Sửa lỗi phát âm giọng đọc cho từng em, luyện đọc

các từ khó đã ghi ở phần chuẩn bị

- Kết hợp giải nghĩa từ: tài trợ, đồn điền, đồng đông

dương, tay hộp chìa khoá, tuần lễ vàng, quĩ độc lập

- Kết hợp giải nghĩa từ: SGK

- Cho HS đọc theo cặp cả bài

- Cho 1 HS đọc toàn bộ bài văn

- GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng đọc rõ ràng,

mạch lạc thể hiện sự thán phục, kính trọng

HĐ2 ( 10’) Tìm hiểu bài:

- Cho lớp đọc thầm, đọc lướt và trả lời các câu hỏi

SGK, 1 HS điều khiển lớp trao đổi và trả lời câu hỏi

trong SGK

- Khắc sâu, gây ấn tượng về những gì mà HS đã trao

đổi, thu lượm được

+ Kể lại những đóng góp to lớn và liên tục của ông

Thiện qua các thời kì?

+ Việc làm của ông Thiện thể hiện những phẩm chất

gì?

* HSG: Từ câu chuyện trên em suy nghĩ gì về trách

nhiệm của công dân đối với đất nước?

- Sau mỗi câu hỏi GV nhận xét, chốt

- Chốt: Cho HS rút ra nội dung, Ghi ND lên bảng

HĐ3 (10’): Đọc diễn cảm.

- Gọi 5 HS đọc nối tiếp lại bài văn, đọc diễn cảm

bài văn đoạn 2,3

- Đọc mẫu, gọi 2 HS đọc diễn cảm 2 đoạn

- Nhận xét nhóm đọc hay, khen

3 ( 2’): Củng cố- dặn dò:

- Gọi 1 HS nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học, khen ngợi những HS đọc tốt

K/khích các nhóm về nhà luyện đọc bài văn

- Đọc trước bài: Trí dũng song toàn

- Đọc nối tiếp đoạn (2 lượt)

- Luyện đọc theo hướng dẫn

- Giải nghĩa từ, t/dõi, b/sung

- Đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

- HS theo dõi, lắng nghe

- Đọc thầm, t/luận các câuhỏi SGK

- Thảo luận nhóm, TLCHbên, cá nhân của các nhómtrả lời, lớp theo dõi nhận xét

TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Biết diện tích hình tròn khi biết:

-Bán kính của hình tròn

-Chu vi của hình tròn

II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ vẽ hình BT3.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ KTBC ( 5’): Nêu quy tắc tính diện tích hình tròn

- Theo dõi HS làm bài

- Nhận xét, sửa sai từng câu

* BT2: Tính diện tích hình tròn biết chu vi: C =

6,28cm

- Cho HS nêu công thức tính chu vi hình tròn

- Hướng dẫn HS tính diện tích khi biết chu vi

- Tính diện tích hình tròn (nêu công thức tính diện

- Lớp theo dõi nhận xét

- Đọc đề BT

- Trả lời

- C = r x 2 x 3,146,28 = r x 2 x 3,14

r = 6,28 : 3,14 : 2 = 1

S = r x r x 3,14

- 1 HS làm bảng lớp, lớp làmvở

* HSG: Đọc đề, giải

- Lắng nghe, ghi nhớ

TẬP LÀM VĂN

TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết)

- Giúp HS hiểu yêu cầu của đề bài

+ Cho HS suy nghĩ chọn 1 trong 3 đề bài

+ Chọn đề 1, chú ý ca sĩ đang biểu diễn

+ Chọn đề 2, chú ý tài gây cười của nghệ sĩ đó

+ Chọn đề 3, phải hình dung tưởng tượng rất cụ thể

về nhân vật khi tả

- Gọi HS nêu đề mình chọn (nếu những điều mình

chưa rõ cần cô giải thích)

HĐ2 (20’): Cho HS làm bài.

- Theo dõi giúp đỡ những HS chưa biết trình bày bài

văn, cách viết bài văn miêu tả người

3 (2’): Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét tiết học,

- Chuẩn bị: Lập chương trình hoạt động

- Mang vở, giấy, bút để trênbàn

Thứ năm ngày 2 tháng 2 năm 2017

Luyện từ và câu:

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

I MỤC TIÊU;

Nắm được cách nối các vế câu bằng quan hệ từ (ND ghi nhớ)

Nhận biết được các quan hệ từ, cặp quan hệ từ được sử dụng trong câu ghép(BT1); biết cách dùng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Giáo án điện tử

Bảng phụ viết sẵn các câu ghép ở bài 2 phần nhận xét

Bảng phụ ghi BT1, BT3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định(1’): HS hát

2 Kiểm tra bài cũ(5’):

Trò chơi: Con số may mắn

Câu 1 Chọn từ thích hợp điền vào chỗ

Câu 2 Câu nào là câu ghép?

a Trong tổ em, bạn nào cũng chăm chỉ học

tập

b Tổ Một đang quét lớp và tổ Hai đang làm

vệ sinh sân trường

c Bạn Hùng đang học bài và làm bài tập

3 Bài mới(33’):

* Giới thiệu bài(1’): Nối các vế câu ghép

bằng quan hệ từ

HĐ1: Nhận xét

* BT1: (thảo luận nhóm đôi)

1HS đọc nội dung BT(giới thiệu sơ về Lê

Nin)

- YC HS đọc thầm đoạn văn, tìm câu ghép

trong đoạn văn( hs dùng bút chì gạch chân)

- GV cho HS nêu lần lượt từng câu đã tìm

- HS làm việc độc lập

* BT3: GV hỏi: Cách nối các vế câu trong

những câu ghép trên có gì khác nhau ?

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Thảo luận theo cặp

- Mời 1 nhóm tìm câu ghép(HS nêu miệng)

- 1-2 HS nhắc lại

* Tìm câu ghép trong đoạn văn ưới đây Xác định các vế câughép và các cặp QHT trong câu

* BT1: Xem hình vẽ, Tính độ dài của sợi dây

- Cho HS nhắc lại qui tắc, công thức tính chu vi hình

tròn

- 2 HS làm BT, lớp nhận xét

- Theo dõi

- Đọc đề bài, Q/S hình vẽ,thao tác làm của GV

- Thực hành tính độ dài dây

- GV dùng sợi dây uốn như hình vẽ sau đó kéo dài

sợi dây cho HS xem

- Chấm bài, Nhận xét

* BT2: Q/s hình vẽ và đọc đề bài

- Theo dõi HS làm bài

- Nhận xét bài ở bảng, sửa sai

* BT3: Gọi HS đọc đề, GV vẽ hình lên bảng

- Cho HS nêu công thức tính diện tích hình tròn,

công thức tính DT hình chữ nhật

- Muốn tính DT hình bên là ta tính DT hình nào?

- Nhận xét, sửa bài trên bảng lớp, lớp theo dõi bổ

- Đọc đề bài

- Hai HS nêu

- Hình tròn, hình chữ nhậtxem hình vẽ bên, 2HS làmbảng, lớp làm vở.Lớp nhậnxét bài ở bảng

*HSG: Làm bài vào vở

- Lắng nghe, ghi nhớ

KHOA HỌC NĂNG LƯỢNG I/ MỤC TIÊU: - Nhận biết mọi hoạt động và biến đổi đều cần năng lượng.

- Nêu ví dụ

II/ CHUẨN BỊ: - Nến, diêm, đèn pin, hình SGK/83.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ KTBC (3’): H1: Biến đổi hoá học là gì? ; HS2:

Nêu 1 ví dụ về biến đổi hoá học?

- Nhận xét, tuyên dương

2/ Bài mới(33’):

- GT bài mới + ghi đề bài lên bảng (1’)

HĐ1 ( 10’): Thí nghiệm.

- B1: Làm việc theo nhóm thí nghiệm và TLCH

- Hiện tượng quan sát được:

+ Vật bị biến đổi như thế nào?

+ Nhờ đâu vật có biến đổi đó?

- B2: Làm việc cả lớp

- Đưa ra nhận kxét như SGK và kết luận:

Ta cần cung cấp năng lượng để các vật có biến đổi,

hoạt động

HĐ2 ( 20’): Quan sát, thảo luận.

- Giao việc cho các nhóm thảo luận, quan sát

- Làm việc cả lớp

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Kết luận: Hoạt động cày cấy năng lượng là thức

ăn, hoạt động đá bóng, học bài … năng lượng thức

ăn, hoạt động máy cày năng lượng xăng …

3 ( 3’): Tổng kết- dặn dò:

- Trò chơi: Ai nhanh ai đúng

- Nhận xét, khen những nhóm trả lời nhanh, đúng

- Nhận xét tiết học, làm bài tập khoa học vào vở

- Chuẩn bị bài: Năn lượng mặt trời

- 2 HS trả lời

- Theo dõi

- Làm thí nghiệm theonhóm và thảo luận câu hỏibên

- Từng nhóm TLCH, lớpnhận xét bổ sung

- Làm việc theo cặp, đọcmục bạn cần biết SGK/83

và quan sát hình vẽ và chỉ

ra nguồn năng lượng chocác hoạt động đó

- Các nhóm lần lượt trìnhbày kết quả, nhóm khácnhận xét bổ sung

- Chia lớp thành 2 nhómđối đáp nhau, một nhómnêu tên hoạt động, nhómkia nêu tên nguồn nănglượng đó và ngược lại

- Theo dõi lắng nghe

Thứ sáu ngày 3 tháng 2 năm 2017

TẬP LÀM VĂN LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG

I- MỤC TIÊU :