Tuyển tập giáo án lớp 5 tuần (13)

* Đọc diễn cảm: 8p Gọi học sinh đọc nối tiếp toàn bài Hướng dẫn đọc câu dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật Hướng dẫn đọc kỹ đoạn 2 Học sinh luyện đọc Cho học sinh thi đọc diễn cảm Giáo v

Trang 2

Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học:

Gọi học sinh đọc bài

Giáo viên chia đoạn: 3 đoạn

Gọi học sinh đọc nối tiếp nhau

Luyện đọc từ: bọn trộm, thắc mắc, gọi điện

thoại

Giải nghĩa từ

Cho học sinh đọc theo cặp

Giáo viên đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu bài:(10p)

Theo lối ba đi tuần rừng, bạn nhỏ phát hiện

ra điều gì?

Kể những việc làm cho thấy bạn nhỏ là

người thông minh, dũng cảm

Em học tập đươc ở bạn nhỏ điều gì?

* Đọc diễn cảm: (8p)

Gọi học sinh đọc nối tiếp toàn bài

Hướng dẫn đọc câu dẫn lời nói trực tiếp của

nhân vật

Hướng dẫn đọc kỹ đoạn 2

Học sinh luyện đọc

Cho học sinh thi đọc diễn cảm

Giáo viên và học sinh chọn bạn đọc hay

* GDBVMT: Vì sao bạn nhỏ tự nguyện

2 em đọc trả lời câu hỏi sách giáo khoa

1 em đọc- lớp đọc thầmHọc sinh đánh dấu đoạnTừng tốp 3 em đọcLuyện đọc

Học sinh tham khảo sách giáo khoa Luyện đọc theo cặp

Theo dõi giọng đọcĐọc đoạn 1- trả lờiĐọc đoạn 2, 3 trả lờiSuy nghĩ nêu ý kiến

3 em đọc, theo dõi

Luyện đọc

3 em xung phong đọcLớp nhận xét

Trang 3

Biết: Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân

Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân

Bài tập cần làm bài 1,2 4a

II II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

Gợi ý: tính 1kg bao nhiêu đồng

Tính 3,5kg trả ít hơn bao nhiêu đồng

Học sinh làm bài vào vở- nêu cách thực hiện

Học sinh nhẩm và nêu kết quảHọc sinh khá giỏi làm

Trang 4

- Nhận biết một số tính chất của nhôm.

- Nêu được một số ứng dụng của nhôm trong sản xuất và đời sống

- Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ nhôm và nêu cách bảo quản chúng

II Đồ dùng dạy học:

Hình và thông tin sách giáo khoa

Một số đồ dùng bằng nhôm

2 Bài mới * Giới thiệu bài:(1p)

* Hoạt động 1: (10p) làm việc với các

thông tin, tranh ảnh đồ vật được sưu tầm

Kể thêm các đồ dùng ngoài sách giáo khoa

Giáo viên kết luận SGV/99

* Hoạt động 2: (12p) làm việc với vật thật

MT: học sinh quan sát và phát hiện tính

chất của nhôm

TH: cho học sinh làm việc theo nhóm

Quan sát vật thật, mô tả lại màu sắc, độ

sáng, tính cứng, dẻo của đồ dùng bằng

nhôm

* Hoạt động 3: (8p) làm việc với sách giáo

khoa

MT:biết một số tính chất của nhôm, cách

bảo quản đồ dùng bằng nhôm

TH: cho học sinh làm việc cá nhân, đọc

thông tin và trả lời câu hỏi

Nhôm có những tính chất gì

Nêu cách bảo quản

*Củng cố dặn dò:(2p)

Nhôm có những tính chất gì?

Học sinh 1Học sinh 2Học sinh 3

Quan sát và kể lạiHọc sinh sưu tầm, kể lại

Các nhóm làm việc- trình bày kết quả quan sát

Lớp nhận xét bổ sung

Học sinh đọc thông tin và trả lờimột số em trình bày

Học sinh trả lời

Trang 5

Nêu 1 số ứng dụng của nhôm trong đời

sống và sản xuất?

Nêu cách bảo quản ?

Nhận xét tiết học- Xem bài mới :Đá vôi

Viết sẵn 2 đề bài lên bảng

1 Bài cũ:( 5p)

Kể lại câu chuyện có nội dung bảo

vệ môi trường

2 Bài mới * Giới thiệu bài: (1p)

* Tìm hiểu đề bài: (10p)

Giáo viên nhắc lại: Nhấn mạnh một

việc làm tốt, một hành động dũng

cảm

Cho học sinh đọc thầm các gợi ý

Học sinh nêu câu chuyện

Học sinh viết dàn ý câu chuyệnHọc sinh kể chuyện theo cặpHọc sinh xung phong kể

Về nhà chuẩn bị bài

Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2017

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I Mục tiêu:

- Hiểu được khu bảo tồn đa dạng sinh học qua đoạn văn gợi ý ở bài tập 1,xếp các

từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hộp theo yêu cầu của bài tập 2, viết được đoạn văn ngắn về môi trường rheo yêu cầu của bài tập 3

- Ghi sẵn nội dung bài tập 2

Trang 6

Hoạt động học Hoạt động dạy

Học sinh 1Học sinh 2

Lớp đọc thầm đoạn vănHọc sinh suy nghĩ, nêu ý kiến

Học sinh làm việc nhóm 4- ghi vào phiếu bài tập theo 2 cột

Đại diện nhóm dán phiếu trình bàyNhóm khác nhận xét

Học sinh làm bài cá nhân- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn văn

Lớp nhận xét- chọn bạn viết hayHọc sinh nêu

1 Kiểm tra(6p)

- Đặt câu có quan hệ từ và cho biết từ đó nối

từ nào trong câu?

- Làm lại bài tập 4 ở tiết trước

- Nhận xét

2 Hướng dẫn luyện tập(30p)

Bài 1: Gọi học sinh đọc bài tập và trả lời

câu hỏi

- " Khu bảo tồn đa dạng sinh học là gì"

Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc bài tập

- Cho học sinh thảo luận và ghi trên phiếu

kẻ sẵn

- Cho học sinh trình bày

- Giáo viên kết luận: Những hành động bảo

vệ môi trường và những hành động phá hoại

môi trường

Bài 3: Viết đoạn văn về bảo vệ môi trường

với cụm từ ở bài tập 2

Cho học sinh trình bày

Giáo vên nhận xét- tuyên dương

Ảnh tư liệu về những ngày đầu toàn quốc kháng chiến ở Hà Nội, Huế, Đà Nẵng

Trang 7

2 Bài mới * Giới thiệu bài(1p)

* Hoạt động 1:(10p) thực dân Pháp quay

lại xâm lược nước ta

Yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa và trả

lời câu hỏi:

* Hoạt động 2:(8p) lời kêu gọi toàn quốc

kháng chiến của chủ tịch Hồ Chí Minh

Cho học sinh thảo luận

Trung ương Đảng và chính phủ quyết định

toàn quốc kháng chiến khi nào?

Ngày 20/12/1946 có sự kiện gì xảy ra

Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của chủ

tịch Hồ Chí Minh thể hiện điều gì?

Giáo viên nhận xét-kết luận

* Hoạt động 3(12p) quyết tử cho Tổ quốc

quyết sinh

Yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa và

thuật lại cuộc chiến đấu ở Hà Nội, Huế, Đà

Nẵng

Quan sát hình 1 chụp cảnh gì?

Quan sát hình 2 chụp cảnh gì?

Hình này thể hiện điều gì?

* Củng cố dặn dò:(2p)

Đọc thông tin SGV cho học sinh nghe

Đọc nội dung bài học

Nhận xét tiết học- Xem bài mới :Thu đông

1947,Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp

Học sinh 1

Trang 8

Biết: thực hiện phép cộng, trừ, nhân, các số thập phân

Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng, một hiệu hai số thập phân trong thực hành tính

II Các hoạt động dạy học:

Cho học sinh làm bài

Bài 4: Gọi học sinh đọc đề- tóm tắt rồi giải

Hướng dẫn: tính 1m bao nhiêu đồng

Tính 6,8m bao nhiêu đồng?

6,8m trả nhiều hơn bao nhiêu đồng

Chấm một số vở- nhận xét chung

* Củng cố dặn dò: (2p)

Về nhà xem lại bài

Xem bài mới: Chia một số thập phân cho một

số tự nhiên

Học sinh làm bài vào vở

Học sinh trình bàyHọc sinh vận dụng các tính chất củaphép tính để tính nhanh

Khá giỏi làm thêm câu a

II Đồ dùng dạy học: Ảnh trong sách giáo khoa

Trang 9

Hoạt động dạy Hoạt động học

Cho học sinh xem tranh

Gọi học sinh đọc nối tiếp

Luyện đọc từ: xói lở, tuyên truyền, vững

- Nêu tác dụng của việc trồng rừng ngập

mặn khi được phục hồi?

- Nêu nội dung bài học?

Giáo viên nhận xét kết luận

mặn mà môi trường thay đổi rất nhanh

chóng, đem lại nhiều ích lợi Vì vậy

chúng ta cần trồng rừng phủ xanh đồi

trọc để hạn chế thiên nhiên gây ra

* Củng cố dặn dò:(2p)

Bài văn cung cấp cho em thong tin gì?

Giáo viên nhận xét kết luận

Nhận xét tiết học- Xem bài mới: Chuỗi

ngọc lam

2 em đọc bài, trả lời câu hỏiLớp nhận xét

Lớp đọc thầmQuan sát tranhTừng tốp 3 em đọcLuyện đọc cá nhân

Tham khảo sách giáo khoa Theo dõi

Đọc đoạn 1 trả lờiĐọc đoạn 2 – Thảo luận nhóm đôi trả lời

Đọc đoạn 3 trả lời

3 em đọcTheo dõiLuyện đọc

3 em xung phong đọcLớp nhận xét bạn đọc hayLắng nghe

- HS trả lời

Về nhà thực hiện

Toán: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN

I Mục tiêu:

Trang 10

Biết thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên, biết thực hiện trong thực hành tính

II Đồ dung dạy học: Bảng phụ

chia một số thập phân cho một số tự nhiên

Giáo viên nêu ví dụ, nêu phép chia

Lấy phần nguyên chia cho số chia

Viết dấu phẩy vào bên phải thương

Tiếp tục chia

Nêu cách thực hiện phép chia một số thập

phân cho một số tự nhiên?

Học sinh đọc lại ví dụ

Nêu phép chia8,4 : 4 = ?m

Học sinh nêu lại cách thực hiện

Học sinh nêu cách làmTheo dõi lắng ngheHọc sinh nêu sách giáo khoa

2 em làm- lớp nhận xét

Học sinh làm bài vào vở

2 em làm ở bảng- lớp làm vởHọc sinh khá giỏi làm

Trang 11

Nêu qui tắc chia một số thập phân cho

một số tự nhiên

Nhận xét tiết học-Về nhà học thuộc qui

tắc- Xem bài mới : Luyện tập Về nhà thực hiện

Khoa học: ĐÁ VÔI

I Mục tiêu:

- Nêu được một số tính chất của đá vôi và công dụng của đá vôi.

- Quan sát, nhận biết đá vôi

- Hình sách giáo khoa, một vài mẫu đá vôi, đá cuội, giấm chua

- Sưu tầm tranh ảnh các dãy núi đá vôi

1 Bài cũ: (5p)

Nêu tính chất của nhôm?

Nêu ựng dụng của nhôm trong đời ssống và

sản xuất?

Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm?

Nhận xét

2 Bài mới * Giới thiệu bài:(1p)

* Hoạt động 1: (10p) làm việc với thông

tin tranh ảnh sưu tầm được

MT: Kể một số vúng núi đá vôi cùng hang

động của chúng

TH: yêu cầu các nhóm trưng bày tranh ảnh

sưu tầm được và trình bày

Giáo viên nhận xét-kết luận SGV/102

* Hoạt động 2: (20p)

MT: Học sinh quan sát hình để phát hiện

tính chất của đá vôi

TH: giáo viên hướng dẫn thí nghiệm

Cọ xác một hòn đá vôi vào một hòn đá cuội

Nhỏ một vài giọt giấm vào một hòn đá vôi

và một hòn đá cuội

Giáo viên kết luận trong SGV

Nêu công dụng của đá vôi?

Làm thế nào để biết một hòn đá có phải là

đá vôi hay không?

Đá vôi dùng để làm gì?

Cho học sinh đọc mục bạn cần biết

Các nhóm trưng bày và giới thiệu

Theo dõi Học sinh giải thích kết quả thí ghiệm

Học sinh nêu ở sách giáo khoa nhiều em nêu

Trang 12

Nhận xét tiết học-tuyên dương

Xem bài 27:Gốm xây dựng: gạch ngói

Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( tả ngoại hình)

- Cho học sinh làm bài

Giáo viên nhận xét- tuyên dương

3 Củng cố dặn dò (2p))

Nhận xét tiết học- về nhà hoàn chỉnh

dàn bài

Xem bài mới: Luyện tập tả người

Nhiều em được kiểm tra

Học sinh đọc 2 đoạn vănHọc sinh trao đổi theo cặpHọc sinh trình bày miệng- lớp nhận xét

Học sinh nhắc lại

Học sinh làm bài cá nhân

2 em làm trên phiếu- trình bàyLớp nhận xét

1 số em đọc dàn bài của mình

Về nhà thực hiện

Thứ năm ngày 30 thang 11 năm 2017 Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ

Trang 13

I Mục tiêu:

- Nhận biết các cặp quan hệ từ tteo yêu cầu của bài tập 1

- Biết sử dụng cặp quan hệ phù hợp ở bài tập 2, bước đầu nhận biết được tác dụng của quan hệ từ qua việc so sánh 2 đoạn văn

Viết sẵn nội dung các bài tập

Hoạt động học Hoạt động dạy

2 Học sinh trình bàyLớp nhận xét

Học sinh đọc thầm và tự tìmHọc sinh nêu ý kiến-1 em làm trên phiếu

1 em đọc-lớp đọc thầmLàm việc cá nhânHọc sinh nêu ý kiếnLớp nhận xét

Bài 1: Yêu cầu tìm cặp quan hệ từ của mỗi câu

Giáo viên chốt lại

a/ Nhờ-mà

b/ Chẳng những-mà còn

Bài 2: Yêu cầu tìm cặp quan hệ từ

Vì nên; Chẳng những mà vào mỗi đoạn văn

cho thích hợp

- Cho học sinh làm bài-trình bày

a/ Mấy năm qua, vì nên ở ven biển

b/ Chẳng những ở ven biển mà rừng ngập mặn

còn

Bài 3: Yêu cầu đọc đoạn văn, cho biết sự khác

nhau giữa hai đoạn văn, đoạn nào hay hơn Vì

sao?

Đoạn văn b có thêm một số quan hệ từ: Vì vậy,

củng vì vậy, vì nên

Đoạn a hay hơn đoạn b vì các quan hệ từ ở câu b

làm cho câu văn nặng nề

*GDBVMT: Nhờ phục vụ rừng ngập mặn mà

môi trường thay đổi rất nhanh chóng, đem lại

nhiều ích lợi Nhờ vậy chúng ta cần trồng rừng

phủ xanh đồi trọc để hạn chế thiên nhiên gây ra

Trang 14

Biết chia một số thập phân cho một số tự nhiên

II Các hoạt động dạy học

cho học sinh làm bài

Giáo viên giúp một số em yếu

Học sinh làm bài vào vởHọc sinh khá giỏi làm

Phép chia này có thương là 1,24.Số

dư là 0,12Thử lại 1,24 x 18 + 0,12 = 22,4

Số dư: 0,14Thử lại: 2,05 x 21 + 0,14 = 43,19

Khi chia số thập phân cho số tự nhiên

mà còn dư, ta có thể chia tiếp bằng cách: viết thêm chữ số 0 vào bên phải

số dư rồi tiếp tục chia

2 em làm ở bảngLớp làm vở

II Các hoạt động dạy học

Ghi sẵn bài tập 2b,

Trang 15

1.Bài cũ: (5p) Học sinh viết các từ sung

sướng, xung phong, xanh biếc, biết nói

2 Bài mới : *Giới thiệu bài(1p)

Hướng dẫn học sinh nhớ, viết (20p)

- Đọc lại hai lần khổ thơ

- Cho học sinh đọc thầm

- Viết từ khó: rong ruổi, lặng thầm

- Cho học sinh viết bài

- Chấm 1/4 lớp

Nhận xét chung

* Bài tập(10p)

2b/ Tìm từ chứa tiếng chứa vần

Ướt- ước Uốt- uốc

Viết bảng con

Chia hai đội A-B

3 em lên bảng thi viếtLơp nhận xét- bỏ sung thêm

Thứ sáu ngày 01 tháng 12 năm 2017

Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( tả ngoại hình)

I Mục tiêu:

- Viết được một đoạn văn tả ngoại hình của một người em thường gặp dựa vào dàn ý

và kết quả quan sát đã có

- Ghi sẵn đề bài, gợi ý trang 132

- Gọi học sinh đọc đề bài và gợi ý

Giáo viên nhắc yêu cầu của đoạn văn

Đoạn văn cần có câu mở đoạn

Nêu đầy đủ, đúng, sinh động những nét tiêu

biểu về ngoại hình

+ Cách sắp xếp các câu trong đoạn hợp lí

- Cho học sinh làm bài- trình bày

Giáo viên nhận xét- tuyên dương

3 em đọcLớp nhận xétNhiều em đọc

Học sinh theo dõi

Tự làm cá nhânMột số em đọc đoạn văn mình viếtLớp chọn bạn viết hay

Trang 16

Biết chia một số thập phân cho 10;100;100…và vận dùng để giải bài toán có lời văn.

II Đồ dung dạy học: Bảng phụ

Như vậy: dấu phẩy của số 213,8 chuyển

sang bên trái mấy chữ số để được số 21,38

Từ 2 ví dụ trên, cho học sinh tự nêu qui tắc

chia nhẩm một số tự nhiên cho 10, 100,

Trang 17

Bài 2 a,b: Tính nhẩm rồi so sánh kết quả

Hướng dẫn

a/ 12,9 : 10 và 12,9 x 0,1

b/ 123,4 : 100 và 123,4 x 0,01

Cho học sinh nhận xét: chia một số thập

phân cho 10, 100 tức là ta nhân số đó với

bao nhiêu?

Bài 3: Gọi học sinh đọc đề rồi phần tích

Muốn tính số gạo còn lại em phải bíêt gì?

Nêu được tình hình phân bố của một số ngành công nghiệp:

Công nghiệp phân bố rộng khắp đất nước nhưng tập trung nhiều ở đồng bằng vàven biển

Công nghiệp khai thác khoáng sản phân bố ở những nơi có mỏ, các ngành côngnghiệp khác phân bố chủ yếu ở các vùng đồng bằng và ven biển

Hai trung tâm công nghiệp lớn nhất nước ta là Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh

Sử dụng bản đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét sự phân bố công nghiệp

Chỉ một số trung tâm công nghiệp lớn trên bản đồ Hà Nội, Hồ Chí Minh, ĐàNẵng…

Bản đồ kinh tế Việt Nam, tranh ảnh về một số ngành công nghiệp

1 Bài cũ: (5p)

Kể tên các ngành công nghiệp, thủ công

nghiệp ở nước ta?

Nêu tên một số sản phẩm của ngành công

nghiệp, thủ công nghiệp?

Nhận xét

Học sinh 1Học sinh 2

Trang 18

2 Bài mới * Giới thiệu bài(1p)

* Hoạt động 1: (15p) phân bố các ngành

công nghiệp

1 Tìm trên bản đồ những nơi có các ngành

công nghiệp khai thác than, dầu mỏ, apatit,

công nghiệp nhiệt điện, thuỷ điện

2 Khai thác khoáng sản phân bố ở nơi nào

Cơ khí, dệt may, thực phẩm phân bố ở nơi

nào

Vì sao các ngành công nghiệp dệt may thực

phẩm tập trung ở đông bằng và ven biển

Giáo viên nhận xét-kết luận nội dung của

hoạt đông 1

* Hoạt động 2: (15p) các trung tâm công

nghiệp lớn của nước ta

Nước ta có những trung tâm công nghiệp

lơn nào?

Dựa vào sơ đồ H4 Những điều kiện nào để

TP Hồ Chí Minh trở thành trung tâm công

nghiệp lớn nhất cả nước

Kết luận: có 5 điều kiện

Chỉ 2 trung tâm công nghiệp lớn Hà Nội và

thành phố Hồ Chí Minh

Nêu tình hình phân bố một số ngành công

nghiệp nước ta?

Nêu hai trung tâm công nghiệp lớn nhất

nước ta?

Chỉ một số trung tâm công nghiệp lớn trên

bản đồ Hà Nội, Hồ Chí Minh, Đà Nẵng…

Nhận xét tiết học- Xem bài mới: Giao

thông vận tải

Học sinh quan sát bản đồ- đọc chú giải và chỉ nơi có ngành công nghiệp đó

Học sinh dựa vào sách giáo khoa trình bày kết quả

HSKG trả lời

học sinh quan sát lược đồ và trao đổi theo cặp- trình bày kết quả

HSKG trả lờiLớp nhận xét

Học sinh chỉ trên lược đồ

1 Đánh giá các hoạt động tuần 13 , đề ra kế hoạch tuần 14

2 Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể

3 GDHS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể

II Nội dung sinh hoạt:

1 Ôn định lớp, sinh hoạt văn nghệ

2 Đánh giá các hoạt động tuần qua

- Từng tổ lên đánh giá nhận xét các mặt hoạt động của tổ mình

- Học tập:

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	191,5 KB