Giáo án kỹ năng sống lớp 3 tuần 35

Những người xung quanh cho em những - HS thảo luận theo nhóm 4 - Đại diện nhóm trình bày, cả lớp nhận xét , góp ý - HS thảo luận N 2 đánh dấu x vào câu không thể hiện sự quan tâm Trình

Trang 1

Thực hành kĩ năng sống:

GIAO TIẾP TÍCH CỰC (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết quan tâm tới người xung quanh.

- Kiểm soát được cảm xuc tức giận của bản thân

II Đồ dùng : BT thực hành KNS

III.Các hoạt động dạy-học:

1 Giới thiệu chung về môn thực hành kĩ

năng sống (1')

2 Bài mới: (35')

Giới thiệu bài (1')

* Yêu thương, quan tâm người xung

quanh

a) Những người em yêu qu.

- Vì sao cần yêu thương quan tâm đến những

người xung quanh?

- Em yêu thương, quan tâm đến những ai?

b) Cách thể hiện tình thương yêu, sự quan

c) Quy luật "Cho là nhận"

- Gọi HS đọc câu chuyện "Cho là nhận"

Thảo luận nhóm đôi câu hỏi: Tại sao nước

suối lại trong và ngọt còn nước trong lòng

biển Chết lại rất mặn?

- Yêu cầu HS làm bài tập:

1 Những người xung quanh cho em những

- HS thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày, cả lớp nhận xét , góp ý

- HS thảo luận N 2 đánh dấu x vào câu không thể hiện sự quan tâm Trình bày trước lớp

- 2 HS đọc to trước lớp và thảo luận trả lời câu hỏi: Tại sao nước suối lại trong và ngọt còn nước trong lòng biển Chết lại rất mặn?

- HS trả lời cá nhân

- 2 HS đọc nội dung bài học.

Trang 2

-*** -GIAO TIẾP TÍCH CỰC (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết quan tâm tới người xung quanh.

- Kiểm soát được cảm xuc tức giận của bản thân

II Đồ dùng : BT thực hành KNS

III.Các hoạt động dạy-học:

1 Bài cũ: (5') - Vì sao cần yêu thương quan

tâm đến những người xung quanh?

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: (30')

Giới thiệu bài

1 Kiềm chế tức giận

a) Tác hại của tức giận

Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi:

1 Em đã bao giờ tức giận với ai chưa?Tại sao

em lại tức giận?

2 Tác hại của tức giận?

- GV kết luận

Gọi HS đọc phần bài học

b) Giải tỏa tức giận

Gv nêu yêu cầu BT

Chốt kết quả đúng

1) Ý 2,4, 7 2) Ý 2 3)HS tự chọn

GV kết luận như phần Bài học các bước

giải tỏa cơn giận.

* Cả lớp hát bài: Xua tan giận hờn

Trang 3

N¾M B¾T TH¤NG TIN (Tiết 1)

I.Mục tiêu

- Nhớ được những thông tin cần thiết khi làm quen và nghe điện thoại.

II Đồ dùng: Phiếu ghi Bt

III.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: (5') – Nêu các bước giải tỏa

cơn giận?

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: (30')

* Thông tin khi làm quen

a) Thông tin cần biết

- Khi làm quen em thường quan tâm đến

những thông tin gì?

* Gv giúp HS ghi nhớ những câu hỏi khi

làm quen.

b) Thông tin cần nhớ ngay

GV kết luận: sau khi làm quen em cần

nhớ tên bạn bằng cách liên tục nhắc lại

tên bạn khi nói chuyện.

- HS thảo luận nhóm hoàn thành BT

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- 2 HS đọc phần bài học.

- 2 HS ngồi cạnh nhau thực hành nội dung trong sách.

Trang 4

-*** -N¾M B¾T TH¤NG TIN (Tiết 2)

I.Mục tiêu

- Nhớ được những thông tin cần thiết khi làm quen và nghe điện thoại.

* Thông tin qua điện thoại

a) Chú ý lắng nghe.

GV đọc chuyện: Bi nghe điện thoại

- Khi nghe điện thoại em có nên vừa

nghe vừa làm việc khác không?

- GV kết luận

Hướng dẫn thực hành

b) Tư thế nghe điện thoại hiệu quả

- Tư thế nghe điện thoại như thế nào là

- HS thực hành luyện tập khi ở nhà.

Trang 5

øng xö n¬i c«ng céng (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Ứng xử lịch sự khi đến những nơi công cộng.

- Có thói quen giữ vệ sinh nơi công cộng.

* Giữ gìn không gian sạch đẹp

a) Bỏ rác đúng nơi quy định

- Đọc truyện :Tâm sự của thùng rác

Thảo luận:- Vì sao chúng ta cần thùng rác?

Gv kết luận

Bài tập

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành BT

- GV kết luận đúng sai

*Kết luận: Em cần vứt rác đúng nơi quy

định để bảo vệ sức khỏe,môi trường sống

và thể hiện mình là người có văn hóa.

Hướng dẫn Luyện tập:

Hướng dẫn HS thực hành.

b) Bảo vệ cây xanh

+ Cây xanh giúp gì cho cuộc sống của chúng

do chúng ta thải ra,cây xanh còn lọc bụi có

hại cho phổi chúng ta.Chúng ta cần phải

bảo vệ cây xanh để bảo vệ cuộc sống của

- 2 HS thực hiện

- HS đọc truyện : Tâm sự của thùng rác

- HS thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi

1 HS đọc nội dung Bt

- HS thảo luận nhóm hoàn thành BT

- Đại diện nhóm trình bày kết quả Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Trang 6

HD cả lớp hát bài Trái đất này là của chúng

mình

3 Nhận xét đánh giá giờ học

Trang 7

-*** -Thực hành kĩ năng sống:

øng xö n¬i c«ng céng (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Ứng xử lịch sự khi đến những nơi công cộng.

- Có thói quen giữ vệ sinh nơi công cộng.

a) Thực hiện theo nội quy chung

Thảo luận nhóm đôi

- Theo em, nội quy là gì?

- Vì sao cần thực hiện theo nội quy chung?

- GV kết luận

Bài tập

b) Ứng xử khi gặp người quen

- Khi đi chơi, nếu gặp người quen em sẽ làm

gì?

Kết luận: Chào hỏi khi gặp người quen,

người thân là một phép lịch sự cơ bản Em

hãy luôn thể hiện mình là người lịch sự.

- HS thực hiện ở nhà

Trang 8

TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET (Tiết 1)

I.Mục tiêu

- Biết cách tìm thông tin cần thiết và bổ ích trên Google một cách hiệu quả;

- Biết cách tải ( downlod) tài liệu học tập khi cần.

- Em tìm thấy gì trên Google?

Gv kết luận: Các dạng tìm kiếm cơ bản

trên Google:

Văn bản, ảnh, Vi-đê-ô, Au-đi-ô

b) Cách tìm kiếm thông tin trên Google.

Bài tập

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi hoàn

thành BT

GV kết luận và HD cách tra cứu thông

tin, hình ảnh cơ bản trên Google

Trang 9

TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET (Tiết 2)

I.Mục tiêu

- Biết cách tìm thông tin cần thiết và bổ ích trên Google một cách hiệu quả;

- Biết cách tải ( downlod) tài liệu học tập khi cần.

TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN

INTERNET (Tiết 2)

* Tải tài liệu về máy tính cá nhân

- Nêu yêu cầu Bt

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4

-GV HD Hs các bước để tải văn bản,

hình ảnh hoặc Vi-đê-ô và au-đi-ô về máy

tính cá nhân

VD: Tải thông tin dạng văn bản:

+ Bước 1: Mở văn bản trên website.

+ Bước 2: Dùng phím tắt :"Ctrl+S".

+ Bước 3: Chọn nơi để lưu tài liệu.

+ Bước 4: Ấn nút "Save" để lưu tài liệu.

Trang 10

QUAN TÂM, CHĂM SểC (Tiết 1)

I.Mục tiờu

- Chủ động và biết cỏch quan tõm, chăm súc người thõn,bạn bố một cỏch tốt nhất.

II Đồ dựng: Phiếu ghi Bt

III.Cỏc hoạt động dạy học:

Giới thiệu bài:

1 Khởi động

* Hỏi thăm

a) Lợi ích của lời hỏi thăm

Thảo luận: Lời hỏi thăm sẽ giúp em

điều gì?

-Em đã thờng xuyên hỏi thăm mọi

ng-ời xung quanh cha?

Bài tập ( Phiếu)

GV kết luận: Hãy hỏi thăm ngời

thân, bạn bè xung quanh em để thể

hiện sự quan tâm của em đối với

mọi ngời,nh vậy em sẽ đợc mọi ngời

-Cả lớp hát bài “ Lời chào”

- HS thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời trớc lớp

-HS làm bài cá nhân trên phiếu

- Nêu kết quả

2- 3 HS nhắc lại kết luận

- HS làm bài cá nhân vào phiếu

-Trình bày kết quả

- HS thực hành hỏi thăm theo tổ

-Một số cặp thực hành trớc lớp

- Cả lớp nhận xét ,đánh giá

Trang 12

-*** -QUAN TÂM, CHĂM SểC (Tiết 2)

I.Mục tiờu

- Chủ động và biết cỏch quan tõm, chăm súc người thõn,bạn bố một cỏch tốt nhất.

II Đồ dựng: Phiếu ghi Bt

III.Cỏc hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: (5')

- Lời hỏi thăm sẽ giúp em điều gì?

- Nhận xột

2 Bài mới: (30')

Giới thiệu bài:

a Hỏi thăm về sức khỏe, công việc,

cảm xúc của bố mẹ trong ngày hôm

nay.

Ghi lại những lời hỏi thăm của em.

b Em đấm lng cho bố và giúp mẹ

làm việc nhà.

3 Nhận xột đỏnh giỏ giờ học

- HS làm việc cả lớp: lần lợt từng em trình bày.

Cả lớp đánh giá

- HS làm bài cá nhân,trình bày trớc lớp

-HS ghi nhớ phần bài học

- HS về nhà thực hiện và bỏo cỏo kết quả ở tiết sau

Trang 13

BIỂU CẢM BẰNG NÉT MẶT (Tiết 1)

I.Mục tiêu

Thể hiện được nét mặt biểu cảm,phù hợp với tâm trạng và nội dung thuyết trình.

II Đồ dùng: Vở TH KNS lớp 3 Phiếu ghi Bt

Thảo luận: Em thể hiện những cảm xúc

gì qua khuôn mặt của mình?

GV kết luận:Qua nét mặt, em thể hiện

được cảm xúc của mình và cũng nhờ

quan sát nét mặt của người khác, em có

thể hiện được cảm xúc của họ để giao

tiếp một cách hiệu quả,

Thảo luận: Để người khác tin tưởng em,

nét mặt của em phải như thế nào với lời

nói của em?

Kết luận: Nét mặt và lời nói cần thống

nhất và đi liền với nhau.

- HS thể hiện theo yêu cầu của GV

- HS thảo luận nhóm đôi và trình bày trước lớp

-

- Cả lớp hát bài Nụ cười

Trang 15

BIỂU CẢM BẰNG NÉT MẶT (Tiết 2)

I.Mục tiêu

Thể hiện được nét mặt biểu cảm,phù hợp với tâm trạng và nội dung thuyết trình.

II Đồ dùng:Vở TH KNS lớp 3 Phiếu ghi Bt

1 Bài cũ: (5')

- Em hãy thể hiện 3 trạng thái cảm xúc

sau đây trên gương mặt của mình:

a Vui b Buồn c Cáu giận

- Thế nào là gương mặt biểu cảm?

Thực hành: Em hãy vẽ lại các khuôn mặt

- HS th¶o luËn nhãm 4 tr¶ lêi c©u hái

- Đại diện nhóm trình bày

HS vẽ lại các khuôn mặt diễn tả các trạng thái

Trang 17

LUYỆN GIỌNG OANH VÀNG ( Ti ết 1)

I.Mục tiêu : Giúp HS:

Có giọng nói to, rõ ràng và truyền cảm khi thuyết trình.

1 Bài cũ: (5')

- Em hãy thể hiện 3 trạng thái cảm xúc sau đây

trên gương mặt của mình:

a Vui b Buồn c Cáu giận

- Nhận xét

2 Bài mới: (30')

1.Giới thiệu bài:

2 Vì sao cần luyện giọng?

Hoạt động 1: Tầm quan trọng của giọng nói

Thảo luận: Giọng nói có tầm quan trọng như

thế nào?

GV kết luận

*Bài tập: GV nêu yêu cầu

- Em thích bài hát nào nhất ? Do ca sĩ nào thể

hiện?

- Cũng bài hát đó mà một bạn khác đọc lời lên

thì em có thích không? Vì sao như vậy?

- Em hãy nêu nhận xét giọng nói của những

người xung quanh em ( bố,mẹ,anh chị em ruột

của em,bạn thân của em,cô giáo,thầy giáo của

em)

- Người có giọng nói hay có thể làm những

công việc gì?

* Luyện giọng oanh vàng

- GV ghi bài "Giọng oanh vàng"

Hoạt động 2: Giọng nói thể hiện điều gì?

Giọng nói giúp em nhận ra điều gì từ người

- Đại diện nhóm trả lời

- HS trình bày ý kiến cá nhân

- Người dẫn chương trình(MC), phát thanh viên, đọc bài trước lớp

- HS luyện đọc diễn cảm sau đó đọc thuộc

- HS thảo luận nhóm ,trình bày kết quả

- HS làm Bt ở phiếu

- Nối tiếp trình bày kết quả

- HS đọc thuộc phần bài học

Trang 18

Giọng bạn thánh

thót

Như tiếng chim ca

Giọng bạn vang xa

Kéo tôi lại gần

Tôi nghe mê mải Bao chuyện vui buồn Giọng nói chúng mình Hòa cùng điệu nhạc.

3 Hướng dẫn luyện tập:

- Dặn HS thường xuyên có ý thức luyện giọng

nói to, rõ ràng và truyền cảm

LUYỆN GIỌNG OANH VÀNG ( Ti ết 2) I.Mục tiêu : Giúp HS:

Có giọng nói to, rõ ràng và truyền cảm khi thuyết trình.

1 Bài cũ: (5')

- Giọng nói có tầm quan trọng như thế nào?

- Nhận xét

2 Bài mới: (30')

1.Giới thiệu bài:

1.Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Cách luyện giọng

* Bài tập: GV nêu yêu cầu

- Em cần luyện giọng để giọng em như thế

HD HS luyện giọng bàng cách đêm các số tự

nhiên theo thứ thự tăng dần

* Hoạt động 2: Những chú ý khi nói

HDHS làm Bt ( Trang 36,37- Sách thực hành

- Một số em nêu ý kiến

- Giọng nói to, rõ ràng, trầm bổng

- HS nêu ý kiến cá nhân

- HS trình bày ý kiến cá nhân

Trang 19

KNS)

GV kết luận

* Bài học

GV thống kê một số lỗi phổ biến của HS

trong lớp ( dấu hỏi/dấu ngã;"À,ờ; lạm dụng

từ địa phương ) Nhắc HS khắc phục lỗi khi

I. Mục tiêu :

Bài học giúp HS: Tự chọn được trang phục phù hợp khi thuyết trình

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa phục vụ cho nội dung bài dạy

III Các hoạt động dạy học :

Trang 20

- GV theo dõi, đánh giá

- Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài học (SGK

- GV theo dõi, đánh giá kịp thời

- Yêu cầu HS đọc Bài học SGK trang 42

- Làm bài tập (SGK trang 39)

- Đọc nội dung bài học: Trang phục có thể

là hình ảnh đặc trưng cho các nghề nghirpjkhác nhau

Làm việc nhóm

- HS làm bài tập (SGK trang 39 – 40) đểtrả lời câu hỏi: Trang phục có tầm quantrọng như thế nào trong thuyết trình ?

- HS thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi:

Ăn mặc gọn gàng giúp em điều gì trongcuộc sống ?

- HS làm việc cá nhân: Trả lời tình huốngtrong SGK trang 41

- HS làm bài tập trang 40 – 41

TUẦN 22 BÀI 8: TRANG PHỤC TRONG THUYẾT TRÌNH (tt)

I Mục tiêu :

Bài học giúp HS:

- Tự chọn được trang phục phù hợp khi thuyết trình

- Biết tự chỉnh lại trang phục của mình cho gọn gàng và giúp bạn chỉnh lại trang phục của bạncho gọn gàng

II Đồ dùng dạy học:

Trang 21

- Theo dõi, đánh giá.

- Yêu cầu HS làm bài tập (SGK trang 44)

- Yêu cầu HS đọc nội dung bài học (SGK trang

44)

C Hoạt động ứng dụng

- Yêu cầu HS thực hiện theo câu lệnh trong

sách trang 44) và chia sẻ cùng ba, mẹ

- HS làm bài vào vở (SGK trang 43)

- Đổi vở chéo để kiểm tra

Trang 22

* Hoạt động 1: Tầm quan trọng của cấu trúc

bài thuyết trình.

a) Hướng dẫn HS nhận biết cấu trúc trong cuộc

sống

- Yêu cầu HS đọc bài học (SGK trang 46)

* Hoạt động 2: Cấu trúc mở bài – thân bài –

kết bài.

a) Mở bài thu hút

- GV theo dõi, đánh giá kịp thời

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm lớn để trả lời câu

hỏi trong sách trang 47

- Yêu cầu HS làm tập trang 47

- Yêu cầu HS đọc Bài học SGK trang 48

- Đọc nội dung bài học: Trang phục có thể

là hình ảnh đặc trưng cho các nghề nghirpjkhác nhau

- HS làm tập trang 47 theo hình thức cánhân

- HS đọc bài học trang 48

- HS làm bài thực hành trang 48 – 49 theohình thức cá nhân

TUẦN 24 BÀI 9: CẤU TRÚC BÀI THUYẾT TRÌNH (tt)

I Mục tiêu : Bài học giúp HS: Tự cấu trúc bài thuyết trình của mình một cách hợp lí.

II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa phục vụ cho nội dung bài dạy.

Trang 23

bài (tt).

b) Thân bài phù hợp

- Yêu cầu HS làm bài tập (SGK trang 49 - 50)

- Theo dõi, đánh giá

- Yêu cầu HS đọc nội dung bài học (SGK trang 50)

* Thực hành: Yêu cầu HS làm thực hành trang 50

theo hình thức cá nhân

c) Kết bài lắng đọng

- Yêu cầu HS làm bài tập (SGK trang 50-51)

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:

Muốn người nghe nhớ bài thuyết trình của mình thì

phần kết bài cần phải như thế nào ?

- Yêu cầu HS đọc nội dung bài học (SGK trang 51)

* Thực hành: Yêu cầu HS làm thực hành trang 52

theo hình thức cá nhân

Nội dung bài học: Yêu cầu HS đọc Cấu trúc bài

thuyết trình SGK trang 52

* Hoạt động 3: Luyện tập.

- Yêu cầu HS thực hiện theo câu lệnh trong sách

trang 53) và chia sẻ cùng ba, mẹ

Làm việc nhóm

- HS làm bài tập (SGK trang 50 - 51)

- HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:Muốn người nghe nhớ bài thuyết trìnhcủa mình thì phần kết bài cần phải nhưthế nào ?

- HS làm bài tập (SGK trang 51) theohình thức cá nhân

- Đọc nội dung bài học (SGK trang 51)

- HS làm thực hành trang 52 theo hìnhthức cá nhân

- HS đọc Cấu trúc bài thuyết trình SGKtrang 52 theo hình thức cá nhân

Trang 24

* Hoạt động 1: Lợi ích của việc học nhóm

a) Lợi ích cho hiện tại

trang 53)

b) Giúp ích cho tương lai

- Yêu cầu HS đọc tình huống và làm bài tập

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	329 KB