Giáo án kỹ năng sống lớp 3 theo chuẩn mới nhất

Nhận xét đánh giá giờ học - HS lắng nghe - HS thảo luận theo nhóm 4 - Đại diện nhóm trình bày, cả lớp nhận xét , góp ý - HS thảo luận N 2 đánh dấu x vào câu không thể hiện sự quan tâm Tr

Trang 1

GIAO TIẾP TÍCH CỰC (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết quan tâm tới người xung quanh

- Kiểm soát được cảm xuc tức giận của bản thân

II Đồ dùng : BT thực hành KNS

III.Các hoạt động dạy-học:

1 Giới thiệu chung về môn thực hành kĩ

năng sống (1')

2 Bài mới: (35')

Giới thiệu bài (1')

* Yêu thương, quan tâm người xung

quanh

a) Những người em yêu qu.

- Vì sao cần yêu thương quan tâm đến những

người xung quanh?

- Em yêu thương, quan tâm đến những ai?

b) Cách thể hiện tình thương yêu, sự quan

tâm

- Chốt ý đúng:

1.ý 4;5 2 Ý 1; 2; 4

* Nhắc HS cần thể hiện tình yêu thương sự

quan tâm đúng cách

c) Quy luật "Cho là nhận"

- Gọi HS đọc câu chuyện "Cho là nhận"

Thảo luận nhóm đôi câu hỏi: Tại sao nước

suối lại trong và ngọt còn nước trong lòng

biển Chết lại rất mặn?

- Yêu cầu HS làm bài tập:

1 Những người xung quanh cho em những

gì?

2 Em có thể cho người xung quanh những

gì?

- Gọi 2 HS đọc nội dung bài học

3 Nhận xét đánh giá giờ học

- HS lắng nghe

- HS thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày, cả lớp nhận xét , góp ý

- HS thảo luận N 2 đánh dấu x vào câu không thể hiện sự quan tâm

Trình bày trước lớp

- 2 HS đọc to trước lớp và thảo luận trả lời câu hỏi: Tại sao nước suối lại trong

và ngọt còn nước trong lòng biển Chết lại rất mặn?

- HS trả lời cá nhân

- 2 HS đọc nội dung bài học

Trang 2

-*** -Thực hành kĩ năng sống:

GIAO TIẾP TÍCH CỰC (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết quan tâm tới người xung quanh

- Kiểm soát được cảm xuc tức giận của bản thân

II Đồ dùng : BT thực hành KNS

III.Các hoạt động dạy-học:

1 Bài cũ: (5') - Vì sao cần yêu thương quan

tâm đến những người xung quanh?

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: (30')

Giới thiệu bài

1 Kiềm chế tức giận

a) Tác hại của tức giận

Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi:

1 Em đã bao giờ tức giận với ai chưa?Tại sao

em lại tức giận?

2 Tác hại của tức giận?

- GV kết luận

Gọi HS đọc phần bài học

b) Giải tỏa tức giận

Gv nêu yêu cầu BT

Chốt kết quả đúng

1) Ý 2,4, 7 2) Ý 2 3)HS tự chọn

GV kết luận như phần Bài học các bước

giải tỏa cơn giận

* Cả lớp hát bài: Xua tan giận hờn

2 Hướng dẫn Luyện tập:

Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập nội dung

trong sách

- 2 HS thực hiện yêu cầu

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đôi

- Trình bày trước lớp

- 2-3 HS đọc nội dung bài học

- HS thảo luận làm BT

- Trình bày kết quả

- HS nhắc lại kết luận

- Cả lớp thực hiện

Trang 3

N¾M B¾T TH¤NG TIN (Tiết 1)

I.Mục tiêu

- Nhớ được những thông tin cần thiết khi làm quen và nghe điện thoại

II Đồ dùng: Phiếu ghi Bt

III.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: (5') – Nêu các bước giải tỏa

cơn giận?

2 Bài mới: (30')

* Thông tin khi làm quen

a) Thông tin cần biết

- Khi làm quen em thường quan tâm đến

những thông tin gì?

* Gv giúp HS ghi nhớ những câu hỏi khi

làm quen

b) Thông tin cần nhớ ngay

GV kết luận: sau khi làm quen em cần

nhớ tên bạn bằng cách liên tục nhắc lại

tên bạn khi nói chuyện

* Gọi HS đọc phần bài học

Hướng dẫn Luyện tập:

Hướng dẫn HS thực hành

- 2 HS trả lời

- HS thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi

- HS thực hành làm quen với từng bạn trong lớp

- HS thảo luận nhóm hoàn thành BT

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- 2 HS đọc phần bài học

- 2 HS ngồi cạnh nhau thực hành nội dung trong sách

Trang 4

N¾M B¾T TH¤NG TIN (Tiết 2)

I.Mục tiêu

- Nhớ được những thông tin cần thiết khi làm quen và nghe điện thoại

III.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: (5')

- Khi làm quen em thường quan tâm đến

những thông tin gì?

2 Bài mới: (30')

* Thông tin qua điện thoại

a) Chú ý lắng nghe.

GV đọc chuyện: Bi nghe điện thoại

- Khi nghe điện thoại em có nên vừa

nghe vừa làm việc khác không?

- GV kết luận

Hướng dẫn thực hành

b) Tư thế nghe điện thoại hiệu quả

- Tư thế nghe điện thoại như thế nào là

tốt nhất?

- GV hướng dẫn HS kĩ năng nghe điện

thoại

HD luyện tập:

a) Em cùng bố mẹ tập nhắc tên khi giao

tiếp

b) Em cùng bố mẹ đặt ra tình huống để

em có tư thế nghe điện thoại theo đúng

hướng dẫn

- 2 HS trả lời

- Lắng nghe

- HS trả lời

- 2 HS đọc phần bài học

- HS thực hành nói chuyện

- Thảo luận nhóm đôi và trình bày trước lớp

- HS lắng nghe

- HS ngồi cạnh nhau thực hành gọi điện thoại cho nhau theo các tình huống trong sách

- HS thực hành luyện tập khi ở nhà

Trang 5

øng xö n¬i c«ng céng (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Ứng xử lịch sự khi đến những nơi công cộng

- Có thói quen giữ vệ sinh nơi công cộng

1 Bài cũ: (5')

- Tư thế nghe điện thoại như thế nào là tốt

nhất?

2 Bài mới: (30')

* Giữ gìn không gian sạch đẹp

a) Bỏ rác đúng nơi quy định

- Đọc truyện :Tâm sự của thùng rác

Thảo luận:- Vì sao chúng ta cần thùng rác?

Gv kết luận

Bài tập

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành BT

- GV kết luận đúng sai

*Kết luận: Em cần vứt rác đúng nơi quy

định để bảo vệ sức khỏe,môi trường sống

và thể hiện mình là người có văn hóa.

b) Bảo vệ cây xanh

+ Cây xanh giúp gì cho cuộc sống của chúng

ta?

+ Hành động nào sau đây là bảo vệ cây

xanh?

GV kết luận: Cây xanh cung cấp cho chúng

ta khí ô xi để thở và hấp thụ khí cácbonic

do chúng ta thải ra,cây xanh còn lọc bụi có

hại cho phổi chúng ta.Chúng ta cần phải

- 2 HS thực hiện

- HS đọc truyện : Tâm sự của thùng rác

1 HS đọc nội dung Bt

- HS thảo luận nhóm hoàn thành BT

- Đại diện nhóm trình bày kết quả Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc phần bài học

- HS thực hành trong sân trường (nếu có điều kiện)

- HS thảo luận nhóm đôi hoàn thành BT

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- HS tự hoàn thành BT

- Nêu ý kiến

Trang 6

bảo vệ cây xanh để bảo vệ cuộc sống của

chính mình.

HD cả lớp hát bài Trái đất này là của chúng

mình

- Cả lớp cùng hát

Trang 7

-*** -øng xö n¬i c«ng céng (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Ứng xử lịch sự khi đến những nơi công cộng

- Có thói quen giữ vệ sinh nơi công cộng

1 Bài cũ: (5')

- Cây xanh giúp gì cho cuộc sống của chúng

ta?

2 Bài mới: (30')

* Nguyên tắc ứng xử chung

a) Thực hiện theo nội quy chung

Thảo luận nhóm đôi

- Theo em, nội quy là gì?

- Vì sao cần thực hiện theo nội quy chung?

- GV kết luận

Bài tập

b) Ứng xử khi gặp người quen

- Khi đi chơi, nếu gặp người quen em sẽ làm

gì?

Kết luận: Chào hỏi khi gặp người quen,

người thân là một phép lịch sự cơ bản Em

hãy luôn thể hiện mình là người lịch sự

c.Luyện tập

- Thực hành vứt rác đúng nơi quy định

- Thực hành Chào hỏi khi gặp người quen,

người thân

- Nhờ bố mẹ đánh giá những việc em đã làm

ở trên

- HS thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi

- HS tự làm BT vào phiếu rồi chữa bài

- HS hoàn thành bài tập

- HS lắng nghe

- HS đọc và ghi nhớ phần bài học

- HS thực hiện ở nhà

Trang 8

Thực hành kĩ năng sống:

TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET (Tiết 1)

I.Mục tiêu

- Biết cách tìm thông tin cần thiết và bổ ích trên Google một cách hiệu quả;

- Biết cách tải ( downlod) tài liệu học tập khi cần

1 Bài cũ: (5')

- Theo em, nội quy là gì?

2 Bài mới: (30')

* Cách tìm kiếm

a) Các dạng tìm kiếm

Thảo luận:

- Em đã bao giờ vào Google trên

INTERNET chưa?

- Em lên Google để làm gì ?

- Em tìm thấy gì trên Google?

Gv kết luận: Các dạng tìm kiếm cơ bản

trên Google:

Văn bản, ảnh, Vi-đê-ô, Au-đi-ô

b) Cách tìm kiếm thông tin trên Google.

Bài tập

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi hoàn

thành BT

GV kết luận và HD cách tra cứu thông

tin, hình ảnh cơ bản trên Google

- HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái

- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung

- HS th¶o luËn nhãm hoµn thµnh BT

- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶

- HS nh¾c l¹i kÕt luËn

Trang 9

-*** -TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET (Tiết 2)

I.Mục tiêu

- Biết cách tìm thông tin cần thiết và bổ ích trên Google một cách hiệu quả;

- Biết cách tải ( downlod) tài liệu học tập khi cần

1 Bài cũ: (5')

- Em lên Google để làm gì ?

- Em tìm thấy gì trên Google?

- Nhận xét

2 Bài mới: (30')

TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN

INTERNET (Tiết 2)

* Tải tài liệu về máy tính cá nhân

- Nêu yêu cầu Bt

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4

-GV HD Hs các bước để tải văn bản,

hình ảnh hoặc Vi-đê-ô và au-đi-ô về máy

tính cá nhân

VD: Tải thông tin dạng văn bản:

+ Bước 1: Mở văn bản trên website

+ Bước 2: Dùng phím tắt :"Ctrl+S"

+ Bước 3: Chọn nơi để lưu tài liệu

+ Bước 4: Ấn nút "Save" để lưu tài liệu

* Hướng dẫn thực hành:

-Thực hành tra cứ và lưu thông tin về

một vấn đề mà em yêu thích

- HS th¶o luËn nhãm hoµn thµnh BT

- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶

- HS nh¾c l¹i kÕt luËn

- HS thùc hµnh nãi chuyÖn

- HS l¾ng nghe

- Th¶o luËn nhãm hoµn thµnh BT

- Tr×nh bµy kÕt qu¶

Trang 10

Thực hành kĩ năng sống:

QUAN TÂM, CHĂM SểC (Tiết 1)

I.Mục tiờu

- Chủ động và biết cỏch quan tõm, chăm súc người thõn,bạn bố một cỏch tốt nhất

II Đồ dựng: Phiếu ghi Bt

III.Cỏc hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: (5')

- Em lờn Google để làm gỡ ?

- Em tỡm thấy gỡ trờn Google?

- Nhận xột

2 Bài mới: (30')

Giới thiệu bài:

1 Khởi động

* Hỏi thăm

a) Lợi ích của lời hỏi thăm

Thảo luận: Lời hỏi thăm sẽ giúp em điều gì?

-Em đã thờng xuyên hỏi thăm mọi ngời xung

quanh cha?

Bài tập ( Phiếu)

GV kết luận: Hãy hỏi thăm ngời thân, bạn bè

xung quanh em để thể hiện sự quan tâm của

em đối với mọi ngời,nh vậy em sẽ đợc mọi ngời

yêu quý hơn.

b) Cách em hỏi thăm.

Bài tập

GV kết luận và HD cách thăm hỏi ngời thân

và bạn bè

* Thực hành

- Em hãy thăm hỏi sức khỏe, việc học tập và

cảm xúc của bạn trong tổ?

- Gv kết luận

3 Nhận xột đỏnh giỏ giờ học

-Cả lớp hát bài “ Lời chào”

- Đại diện nhóm trả lời trớc lớp -HS làm bài cá nhân trên phiếu

- Nêu kết quả

2- 3 HS nhắc lại kết luận

- HS làm bài cá nhân vào phiếu -Trình bày kết quả

- HS thực hành hỏi thăm theo tổ -Một số cặp thực hành trớc lớp

- Cả lớp nhận xét ,đánh giá

Trang 11

-*** -QUAN TÂM, CHĂM SểC (Tiết 2)

I.Mục tiờu

- Chủ động và biết cỏch quan tõm, chăm súc người thõn,bạn bố một cỏch tốt nhất

II Đồ dựng: Phiếu ghi Bt

III.Cỏc hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: (5')

- Lời hỏi thăm sẽ giúp em điều gì?

- Nhận xột

2 Bài mới: (30')

Giới thiệu bài:

* Chăm sóc

- Em có thể làm gì để chăm sóc, giúp đỡ ngời

thân, bạn bè?

* Bài tập: Em đã từng làm những việc nào để

chăm sóc, giúp đỡ ngời thân,bạn bè?

=> Bài học: Em cần có những hành động cụ

thể để chăm sóc, giúp đỡ ngời thân, bạn bè để

họ vui vẻ, bớt mệt mỏi và yêu quý em thật

nhiều

* Hớng dẫn luyện tập:

a Hỏi thăm về sức khỏe, công việc, cảm xúc

của bố mẹ trong ngày hôm nay

Ghi lại những lời hỏi thăm của em

b Em đấm lng cho bố và giúp mẹ làm việc

nhà

- HS làm việc cả lớp: lần lợt từng em trình bày

Cả lớp đánh giá

- HS làm bài cá nhân,trình bày trớc lớp

-HS ghi nhớ phần bài học

- HS về nhà thực hiện và bỏo cỏo kết quả ở tiết sau

Trang 12

BIỂU CẢM BẰNG NẫT MẶT (Tiết 1)

I.Mục tiờu

Thể hiện được nột mặt biểu cảm,phự hợp với tõm trạng và nội dung thuyết trỡnh

II Đồ dựng: Vở TH KNS lớp 3 Phiếu ghi Bt

III.Cỏc hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: (5')

- Em có thể làm gì để chăm sóc, giúp đỡ

ngời thân, bạn bè?

- Nhận xột

2 Bài mới: (30')

1.Giới thiệu bài:

BIỂU CẢM BẰNG NẫT MẶT (Tiết 1)

Hoạt động : Nột mặt cất lời

a) Nột mặt thể hiện cảm xỳc

Thảo luận: Em thể hiện những cảm xỳc

gỡ qua khuụn mặt của mỡnh?

GV kết luận:Qua nột mặt, em thể hiện

được cảm xỳc của mỡnh và cũng nhờ

quan sỏt nột mặt của người khỏc, em cú

thể hiện được cảm xỳc của họ để giao

tiếp một cỏch hiệu quả,

*Thực hành: Em hóy thể hiện 3 trạng

thỏi cảm xỳc sau đõy trờn gương mặt của

mỡnh:

a Vui b Buồn c Cỏu giận

b) Nột mặt biết thuyết phục

Thảo luận: Để người khỏc tin tưởng em,

nột mặt của em phải như thế nào với lời

núi của em?

Kết luận: Nột mặt và lời núi cần thống

nhất và đi liền với nhau

- HS hỏt bài Nụ cười

- Một số em nờu ý kiến 2- 3 HS nhắc lại kết luận

- HS thể hiện theo yờu cầu của GV

- HS thảo luận nhúm đụi và trỡnh bày trước lớp

-

- Cả lớp hỏt bài Nụ cười

Trang 13

-*** -BIỂU CẢM BẰNG NÉT MẶT (Tiết 2)

I.Mục tiêu

Thể hiện được nét mặt biểu cảm,phù hợp với tâm trạng và nội dung thuyết trình

II Đồ dùng:Vở TH KNS lớp 3 Phiếu ghi Bt

1 Bài cũ: (5')

- Em hãy thể hiện 3 trạng thái cảm xúc

sau đây trên gương mặt của mình:

a Vui b Buồn c Cáu giận

- Nhận xét

2 Bài mới: (30')

1.Giới thiệu bài:

BIỂU CẢM BẰNG NÉT MẶT (Tiết 2)

* Cách thể hiện nét mặt

a) Biểu cảm

- Thế nào là gương mặt biểu cảm?

Thực hành: Em hãy vẽ lại các khuôn mặt

diễn tả các trạng thái

b) Tươi cười

- Vì sao em cần tươi cười:

GV: Em cần tích cực tươi cười để nhận

được nhiều thứ và đạt được những kết

quả tốt hơn

Nụ cười là ánh sáng

Soi chiếu mỗi ngày vui

* Hướng dẫn luyện tập:

- Khi gặp người nào đó em cười thật

- Đại diện nhóm trình bày

HS vẽ lại các khuôn mặt diễn tả các trạng thái

- Vui vẻ

- Giận dữ

- Sợ hãi

- Hào hứng

- Ngạc nhiên

- Buồn bã

- HS trả lời cá nhân

- HS thực hành

Trang 14

tươi với họ.

Trang 15

LUYỆN GIỌNG OANH VÀNG ( Ti ết 1)

I.Mục tiêu : Giúp HS:

Có giọng nói to, rõ ràng và truyền cảm khi thuyết trình.

II Đồ dùng:Vở TH KNS lớp 3 Phiếu ghi Bt

III.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: (5')

- Em hãy thể hiện 3 trạng thái cảm xúc sau đây trên

gương mặt của mình:

a Vui b Buồn c Cáu giận

- Nhận xét

2 Bài mới: (30')

1.Giới thiệu bài:

2 Vì sao cần luyện giọng?

Hoạt động 1: Tầm quan trọng của giọng nói

Thảo luận: Giọng nói có tầm quan trọng như thế

nào?

GV kết luận

*Bài tập: GV nêu yêu cầu

- Em thích bài hát nào nhất ? Do ca sĩ nào thể hiện?

- Cũng bài hát đó mà một bạn khác đọc lời lên thì

em có thích không? Vì sao như vậy?

- Em hãy nêu nhận xét giọng nói của những người

xung quanh em ( bố,mẹ,anh chị em ruột của em,bạn

thân của em,cô giáo,thầy giáo của em)

- Người có giọng nói hay có thể làm những công

việc gì?

* Luyện giọng oanh vàng

- GV ghi bài "Giọng oanh vàng"

Hoạt động 2: Giọng nói thể hiện điều gì?

Giọng nói giúp em nhận ra điều gì từ người nói?

* Bài tập

- GV kết luận

*Bài học GIỌNG NÓI

Giọng bạn thánh thót

Như tiếng chim ca

Giọng bạn vang xa

Tôi nghe mê mải Bao chuyện vui buồn Giọng nói chúng mình

- Đại diện nhóm trả lời

- HS trình bày ý kiến cá nhân

- Người dẫn chương trình(MC), phát thanh viên, đọc bài trước lớp

- HS luyện đọc diễn cảm sau đó đọc thuộc

- HS thảo luận nhóm ,trình bày kết quả

- HS làm Bt ở phiếu

- Nối tiếp trình bày kết quả

- HS đọc thuộc phần bài học

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	152,5 KB